Tuần 29 chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4B2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.96 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần. 
Tên chủ đề nhánh:Bé bảo vệ môi trường

Thời gian thực hiện Từ ngày 08/04

TỔ CHỨC CÁC 
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện: Trị chuyện
với trẻ về chủ đề “Bé bảo
vệ môi trường”

3.Thể dụcsáng:

4. Điểm danhtrẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết về một số hoạt
động bảo vệ môi trường

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các

động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phịng học sạch
sẽ

- Đồ chơi

- Tranh ảnh các
hoạt động về môi
trường

- Nhạc tập
- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 25/03 đến ngày 19/04/ 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 12/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,

qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh về một số hoạt động bảo vệ mơi
trường

* Trị chuyện:

+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Các hoạt động này có ở những đâu?

+Chúng mình phải làm gì để bảo vệ mơi trường?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh mơi
trườngđể giảm những thiên tai cho con người

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
“Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vịng trịn đi các
kiểu chân.

+ Trọng động:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay:Đánh xoay tròn 2 bả vai

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐTChân: Nhún chân.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời
- Ở khắp nơi

- Không vứt rác bừa bãi
-Lắng nghe.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
2 lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.

-Trị chuyện với trẻ về việc bảo
vệ mơi trường

2. Trò chơi vận động

- TC: “Chơi kéo co, Mưa rơi”.

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời: Đu quay,cầu trượt...

- Nhặt lá rụng trên sân.

- Trẻ biết quan sát thời tiết
trong ngày

- Trẻ biết đoàn kết khi
chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi
vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi
đoàn kết.

- Địa điểm

- Trò chơi

- Đồ chơi
ngoài trời, sân
trường sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát
thời tiết hôm nay và trị chuyện về chủ đề“Bé bảo vệ mơi
trường” nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hơm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì các con?

- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?

-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.

* Trò chuyện về chủ đề “Bé bảo vệ môi trường”.

- Các con ơi để bảo vệ mơi trường chúng mình phải làm
gì?

- Cho trẻ quan sát hoạt động dọn sạch đường phố, thu gom
rác ở ven bãi biển...

- Nếu khơng giữ gìn vệ sinh mơi trường thì ảnh hưởng đến
ai?

- Vì vậy chúng mình phải ln giữ mơi trường xung quanh
mình sạch sẽ nhé.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Kéo co.

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 2 đội bằng nhau cầm ở 2
đầu dây, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu kéo đội bên nào bị kéo
sang vạch của đội kia là thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trị chơi: Mưa rơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm
mưa rơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Trị chơi: Bắt chước tạo dáng

- Cô trẻ làm các động tác tạo dáng theo cô
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: Đu quay cầu trượt
- Cho trẻ nhặt lá dụng trên sân

Ra sân

- Trả lời
- Màu xanh

- Mặc quần áo ngắn...
- Lắng nghe

- Không vứt rác bừa
bãi.

- Trẻ quan sát.

- Đến con người, con
vật, cây cối

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.

-Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá rụng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai:

- Chơi làm cơ lao cơng qt rác.
Lái xe chở rác

2. Góc xây dựng :

- Xây dựng bãi đổ rác, lắp ghép
thùng đựng rác

3. Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tơ màu tranh bé bảo vệ mơi
trường

4. Góc học tập:

-Xem sách, tranh truyện về
những việc làm của bé để bảo vệ
môi trường.

- Xem tranh môi trường bị ô
nhiễm.

5. Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc cây
cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi
- Trẻ thích được chơi lái
xe

- Biết sử dụng các
nguyên vật liệu để xây
bãi đổ rác, thùng đựng
rác

- Trẻ biết vẽ và tô màu
- Phát triển kỹ năng vẽ
và tô màu cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về môi trường

-Trẻ thích được tưới cây

và chăm sóc cho cây

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi
xây dựng, lắp
ghép, đồ chơi

- Tranh, bút
chì, sáp màu

- Tranh ảnh về
môi trường

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài có hiện tượng gì?

+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo
ra?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường.
*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,

góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Cơ lao cơng làm gì?Lái xe chở rác ở đâu?
- Cịn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?- Cần ngun vật liệu gì
đểxây bãi đổ rác và lắp ghép thùng đựng rác?

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?

- Góc nghệ thuật các con làm gì?Vẽ và tơ màu tranh
về gì?

- Góc học tập xem tranh về gì?
2. Qúa trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cô
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?

+ Con xây được cơng trình gì nào?
3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió

- Hiện tượng tự nhiên.
- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng

- Gạch, các đồ chơi
- Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trả lời

- Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Ơn tập:

-Ơn bài thơ: “Bé giữ

vệ sinh mơi trường”

2. Chơi theo ý thích 
ở các góc.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Bé bảo vệ
môi trường” xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Tranh thơ.
Nội dung bài
thơ

- Tranh các
nguồn nước
- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé
ngoan, cờ

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các
nhân của mình

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Bé bảo vệ
môi trường ”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: THỂ DỤC

-VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
 - TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Nắng sớm”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay

- Trẻ biết thực hiện theo u cầu của cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt cho trẻ.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Nắng sớm”
- Túi cát, ghế

- Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Nắng sớm”
- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được hát bài gì?
+ Bài hát nói về hiện tượng gì?
+ Nắng thường có vào mùa nào?

+ Ra ngồi trời nắng chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, ra
trời nắng phải che ô, đội mũ, mặc áo dài tay.

2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và

- Trẻ hát
- Nắng sớm
- Trời nắng
- Mùa hè
- Trả lời
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Trời nắng, trời mưa”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Nắng sớm”

+ ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐTChân: Nhún chân.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo
hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Ném xa bằng 2
tay”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đến trước vạch chuẩn cầm túi cát bằng 2 tay.
Khi có hiệu lệnh cơ sẽ đưa 2 tay cầm túi cát lên cao và ném
mạnh về phía trước rồi cô đi về cuối hàng đứng.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập vận động
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô
sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị chơi, đó là trị chơi “Trời nắng,
trời mưa”

- Cách chơi: Cơ có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những
chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
Khi đến câu cuối trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà, bạn
nào khơng có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò

- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên, nhận xét trẻ chơi

-Trẻ khởi động
- Tập theo cô nhịp
3 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

- Ném xa bằng 2 tay

-Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét-Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

- Ném xa bằng 2 tay

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 3 ngày 09 tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường
Hoạt động bổ trợ :Hát “Trời nắng, trời mưa”

I. Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức

-Trẻ biết được một số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm gây nên biến đổi
khí hậu.

- Biết một số hành động để bảo vệ mơi trường và cách ứng phó khi khí hậu biến đổi.

2.Kĩ năng

-Rèn kỹ năng quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ nắng nói rỗ ràng, mạch lạc.

3.Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để bảo vệ sức khỏe
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh về hoạt động mơi trường

-Tranh về những ảnh huởng của mụi trường với cây cối, đất đai, con nguời
- Bài hỏt “Trời nắng, trời mưa”.

2. Địa điểm

- Tổ chức hoạt động trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài hát nói về hiện tượng gì?

=>Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường để bảo vệ sức
khỏe

2. Giới thiệu bài

Để biết đượccác hiện tượng tự nhiên ảnh hưởng như thế
nào đếnmơi trường thì hơm nay, các con cùng cơ tìm hiểu
về việc bảo vệ mơi trường nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Cho trẻ quan sát tranh cháy rừng
+ Rừng xanh bị cháy do đâu?

+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế nào đến môi
trường sống?

+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì ?
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dơng, sấm, sét? (Lồng ghép
dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)

+ Mưa nhiều cịn gây nên hiện tượng gì?

+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của
chúng ta?

+ Môi trường bị ô nhiễm còn do những nguyên nhân nào
nữa?

* Cho trẻ quan sát tranh ô nhiễm môi trường

+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho
cuộc sống mn lồi?

( bệnh tật nhiều gây tử vong và để lại nhiều di chứng, gây
thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiềulồi động vật có nguy
cơ tuyệt chủng…)

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ mơi trường?
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ mơi trường?

(giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh trường
lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật nuôi, tiết kiệm
nước…)

- Để góp phần bảo vệ mơi trường thì ngay từ bây giờ cơ
con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây xanh làm cho
khơng khí trong lành…(Cơ cùng trẻ chơi trò chơi “gieo
hạt”

- Mưa, nắng
- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Do con người
- Lũ, sạt lở đất
- Hạn chế ra ngồi
- Khí hậu

- Tránh ra ngồi
- Lũ lụt

- Đi lại khó khăn ảnh
hưởng đến cơng việc
- Vứt rác thải bừa bãi

- Ảnh hưởng đến sức
khỏe

- Giữ môi trường xanh,
sạch

- Giữ môi trường xung
quanh trường lớp, nơi
ở

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô cho trẻ quan sát tranh về môi trường xanh sạch và môi
trường ô nhiễm ở biển, các ao hồ, sông suối

- Tranh về các công nhân vệ sinh đường phố và những
hành động sau của con người khi vứt rác ở khắp nơi

c. * Hoạt động 3. Luyện tâp củng cố
Trũ chơi "Cựng chung sức"

- Cách chơi : Cơ chia trẻ làm 3 đội và cơ có 3 bức tranh
nhiều hình vẽ có hành động đúng và hành động sai đối với

môi trường, yêu cầu mỗi đội sẽ lên tìm hình có hành động
sai ghạch chéo trong thời gian 1 bản nhạc đội nào tìm và
ghạch được nhiều là đội thắng cuộc.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi
trường

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về việc bảo vệ môi
trường

...

...
...
...
Thứ 4 ngày 10 tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động:Văn học

Thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với”
I.Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nhân vật trong bài thơ, thuộc lời bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và cách bảo vệ môi trường
2. Kỹ năng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ và trẻ

-Tranh thơ, hình ảnh powerpoit

- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm
- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với ”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về hiện tượng gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ và giữ gìn vệ sinh mơi
trường

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về việc các
bạn nhỏ giữ mơi trường xung quanh mình sạch sẽ các
con có muốn nghe khơng?

- Đó là bài thơ “Bé giữ vệ sinh mơi trường” mà hơm
nay cơ sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc
nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Côđọcdiễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
của tác giả Minh Châu sáng tác

+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi trên
sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng
bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo
vệ sức khỏe.

+ Cơđọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Các bạn chơi ở đâu?

- Trẻ hát

- Cho tơi đi làm mưa với
-Trời mưa, gió

- Lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

-Lắng nghe

- Bé giữ vệ sinh môi trường
- Các bạn nhỏ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Các bạn thấy gì trên sân trường?

+ Các bạn đã làm gì khi thấy lá rụng vung vãi khắp
nơi?

- Khơng khí trong lành giúp bé học hành thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết việc giữ gìn vệ sinh chung là cần
thiết đối với sức khỏe con người

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơgì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lá rụng.

- Nhặt bỏ thùng rác.
- Chăm ngoan khỏe mạnh
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

-Bé giữ vệ sinh môi trường
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 11tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động: TOÁN

Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo
Hoạt động bổ trợ:

- Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết nhận xét kết quả đo được

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh độ dài của 1 vật
3. Thái độ

- Trẻ tập trung, hứng thú trong họat động
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ơng mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ cùng các con “Đo độ dài 1 vật bằng 1
đơn vị đo” nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn đo dung tích của 1 vật bằng 1 đơn
vị đo

-Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn”.

- Các con ạ! Các chú hải quân ở ngoài đảo xa đang rất
thiếu nước ngọt để sinh hoạt và hôm nay cô và các con
sẽ cùng nhau mang nước đến cho các chú nhé.

- Cô chia trẻ làm 3 đội thi xem đội nào đong được nhiều
ca nước đổ vào bình

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. (Cô bật nhạc cho trẻ chơi).
- Trị chơi kết thúc rồi bây giờ chúng mình cùng kiểm
tra kết quả của ba đội nào. Cô và trẻ cùng kiểm tra kết
quả khen trẻ.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn
vị đo

- Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?

+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào? Dài
hay ngắn?

- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con
hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào
nhé.

- Cô hướng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan
sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng
bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ơng mặt trời
- Ông mặt trời

- Lắng nghe
-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Băng giấy

- Dài ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo
đến khi hết, sau khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác
định kết quả đo.

- Cô đo 2 lần để trẻ quan sát
* Cho trẻ thực hành đo

- Chia trẻ thành 3 nhóm, cơ phát cho mỗi trẻ 1 băng
giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số.

+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo?
- Cô kiểm tra kết quả đo của trẻ

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
c.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

- Cho trẻ thực hành đo độ dài của một số đồ vật trong
lớp

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét kết quả
của trẻ

- Cô bao quát và động viên trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dụctrẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tun dương

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trả lời

- Trẻ đo đồ vật như sập
ngủ, bàn, tủ...

-Đo độ dài 1 vật bằng 1
đơn vị đo

- Lắng nghe

...
...
 Thứ 6 ngày 12 tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động:TẠO HÌNH

Tơ màu ao, hồ
Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ đọc bài thơ: “Bé giữ vệ sinh mơi trường”
I.Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu, phối hợp màu để tạo lên bức tranh.
2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình tạo ra và giữ gìn vệ sinh mơi trường và có
ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

-Ti vi, băng hình nhạc “Cho tơi đi làm mưa với”
- Tranh tơ màu ao, hồ

- Vở tạo hình, sáp màu .
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé giữ vệ sinh mơi trường.”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài thơ

- Bài thơ nói đến ai ?
- Các bạn nhỏ làm gì ?
- Để làm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.
2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các bạn tô màu ao, hồ
nhé!

- Để tô màu cho ao hồ các con hãy cùng quan sát nhé
3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu
+ Quan sát tranh tô màu ao, hồ

- Các con quan sát xem tranh ao hồ này như thế nào ?
- Trong tranh có gì nhỉ ?

- Mặt ao hồ có màu gì?
- Cá, vịt có màu gì?

- Các cây ven ao có màu gì?

- Bức tranh tơ màu ao hồ có đẹp khơng ?

- Bây giờ các con có muốn cùng cơ tơ màu bức tranh ao

hồ thật đẹp không ?

- Để tơ màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cơ
hướng dẫn nhé

* Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Trước tiên cơ chọn màu phù hợp, cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng

- Trẻ đọc
- Bạn nhỏ
- Nhặt lá rụng

- Làm sạch môi trường
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Ao, có cây ven ao, dưới
ao có cá, vịt đang bơi ạ

- Màu xanh nước biển
Màu cam, màu vàng ạ
- Màu xanh lá cây ạ
- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

lưng , đầu hơi cúi.

- Khi tô màu tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua
phải, tơ khéo sao cho màu khơng chườm ra ngồi và
phối hợp màu cho đẹp.

- Cô mời các con đứng lên và đi về bàn của mình để tơ
màu cho bức tranh của mình thật đẹp nhé.

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và
sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang bài lên
để trưng bày nhé.

- Cô bật nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” khi trẻ tơ.
- Cơ đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ
những trẻ chưa thực hiện được.

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản
phẩm.

* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của
mình.

+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những
trẻ chưa thực hiện được.

=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của
mình làm ra và giữ gìn vệ sinh môi trường.

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa tơ màu tranh gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh
5. Kết thúc:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi.

- Quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày

- Trẻ nhận xét

-Lắng nghe
- Tô màu ao hồ

</div>

Tuần 29 chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4B2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về