Tuần 3 chủ đề lớn: Trường Mầm non. người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương lớp 4 tuổi B2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.26 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề nhánh: 3
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về tết
trung thu

- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ
năng sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng nước ,
điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp,
biết sắp xếp đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết trò chuyện về
trường lớp,các đồ dùng đồ

chơi trong lớp.

- Trẻ biết sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng,
nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợp
vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của
việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các
động tác.

- Trường lớp
sạch sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
trường, lớp,đồ
chơi.

- Tranh ảnh

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc

“Trường chúng
cháu là trường
mầm non”.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019
LỚP HỌC CỦA BÉ

Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 27/09/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ chơi 
trong lớp.

+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn.
Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “ Trường
chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, ra sau.

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Bức tranh

- vẽ trường mầm non
- Có đồ chơi ạ!
- Đu quay, cầu
trượt…

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động
ngoài
trời

- Dạo chơi trong sân trường,
hít thở khơng khí trong lành

2.Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi : Rồng rứn lên
mây, Thi xem ai nhanh,Thả
đỉa ba ba.

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng
đồ chơi.

- Chơi với cát nước, vẽ hình
trên cát, vật nổi, vật chìm..

năng quan sát khám
phá thế giới xung
quanh.

- Trẻ biết được
cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết
phối hợp nhịp nhàng
với bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết nhặt hoa
lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi
hoạt động , biết giữ an
toàn trong khi chơi.

- Các góc chơi.

- Địa điểm.

- Trang phục gọn
gàng.

- Địa điểm.
- Phấn vẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết mùa 
thu

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường ln sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+Hơm nay chúng mình thấy thời tiết thế nào?

- Khi mùa thu dến các con thấy tiết trời thế nào? Có khác
với mùa hè khơng nhỉ?

- Mùa thu đến chúng mình sẽ mặc áo dài tay mỏng và nhớ
là đội mũ nón mỏng khi ra ngồi nha các con

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào
đúng nơi quy định.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cơ động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành
đồ chơi của nhau.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm
thí nghiệm.

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt
trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
điểm.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ suy nghĩ.

- Trẻ vẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt 
động

góc

1.Góc phân vai

- Cơ giáo và các bạn trong
lớp, cửa hàng bán sách,bép
ăn của trường.

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép
trường mầm non, xây
khuôn viên trường,xếp
đường đến trường.

3.Góc nghệ thuật

- Tơ màu ,vẽ, nặn , xé dán
tranh ảnh về trường mầm

non của bé.

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

4.Góc học tập sách
- Làm sách tranh,tập làm
sách kể chuyện theo tranh
về trường lớp MN.

5.Góc khám phá-KH :
- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây.

- Trẻ biết đóng vai cơ giáo,
học sinh, người bán hàng
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng để
tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng
tạo của trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể
hiện được tình cảm qua các bài
hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng
tạo.

- Rèn tính kiên trì.

- Trẻ biết phân loại tranh về
một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

- Sách bút,
bảng, vở.

- Bộ lắp ghép,
các khối gỗ

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Dụng cụ âm
nhạc.

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho

các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai chơi Cơ giáo và các bạn trong
lớp, cửa hàng bán sách,bép ăn của trường

- Góc chơi xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên
trường,xếp đường đến trường.

- Góc nghệ thuật

- Tơ màu ,vẽ, nặn , xé dán tranh ảnh về trường mầm non của
bé.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc sách

- Làm sách tranh,tập làm sách kể chuyện theo tranh về
trường lớp MN.

- Góc khoa học

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi
và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn

về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ
chơi

3. Kết thúc chơiquá trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi
- Con muốn làm bác
sĩ.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Đóng vai bác thơ
xây!

- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H Hoạt 
Động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khă
n lau tay
- Khăn
lau
miệng.

Hoạt

Động

ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Sập
ngủ, chăn
- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau

miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

- */Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
+

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Hoạt
động
theo ý

thích

+ Ơn tập

- Truyện “Món
q của cơ giáo” ;
bài hát : “đêm
trung thu”.

+ Chơi theo ý
thích :

- Trẻ chơi theo ý

thích ở các góc tự
chọn.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng.

+ Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động
buổi sáng.

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

- Bảng bé
ngoan, cờ

- Các bài hát về
chủ đề

+ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
 - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với ban bè

+ Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Chiếc đèn ông sao,
rước đèn dưới trăng, thơ trăng sáng.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ chơi

Trẻ biểu diễn văn

nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ. Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động:THỂ DỤC

Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vân động tung bóng lên cao và bắt bóng khi
bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và khơng làm rơi bóng cũng như khơng ơm

bóng vào người.

- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt trò chơi

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân, khả năng giữ thăng bằng
cho trẻ, trẻ tự tin khi đi trên ghế thể dục

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ trẻ tính kỷ luật,rèn luyện cơ thể, tích cực tham gia vào tiết học
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 1 quả bóng to.Vẽ vạch chuẩn.
- 3 cái đích, 3 lá cờ, 4 rá nhựa

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ và đảm bảo an tồn cho trẻ
- Đĩa nhạc có bài “ đồn tàu nhỏ xíu”

- 8 quả bóng của cháu.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô đã đem tới tặng sinh nhật bạn búp bê rất
nhiều bóng , với những quả bóng này thì hơm nay cơ sẽ
giới thiệucho các con một vận động mới đó là vận động
“Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”. 3. 
Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
 Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 2: Bụng: Hai tay chống hông quay người sang 2
bên (2 lần 8 nhịp)

- Hát
- Trả lời.

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT 3: chân: bước lên phía trước
(3 lần 8 nhịp)

+ ĐT 4: Bật tách khép chân (3lần 8 nhịp)

Cô hô hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đối diện nhau.

- Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng 
bằng 2 tay

- Cơ giới thiệu bài tập

- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Chân bằng vai, 2
tay cầm bóng, tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống
dùng 2 tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng hoặc ơm bóng
sát người). Các thành viên của 2 đội chơi khi tung bóng
phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái hoặc phải
và không tung quá cao.

+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.
+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: cơ sẽ nói đặc điểm, cơng dụng của đồ dùng,
bạn nào có đồ dùng loại đó thì giơ lên cho các bạn xem
và kiểm tra.

- Luật chơi: Bạn nào chậm hoặc sai sẽ phải nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm mẫu

- Thực hiện

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh sân

- Tung bóng lên cao và
bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ trả lời.

- Nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
 Thứ 3 ngày24 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

- Tìm hiểu về trường mầm non của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường Chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên trường mầm non mình đang học, các khu vực trong trường mầm non.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khơng nói ngọng
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

- Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ trường mầm non, các hoạt động trong trường mầm non. Thước chỉ.
+ Đàn ghi bài hát: “Trường cháu đây là trường mầm non”

- Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh vẽ trường mầm non của bé.
+ Bút sáp màu.

- Nội dung kết hợp: Âm nhạc hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Hát “trường chúng cháu là trường Mầm Non”
- Các con vừa hát bài gì?

2. Hướng dẫn

* a, Hoạt động 1 : Nhận biết “Cảnh quan môi
trường lớp học

- Cho cháu xem tranh trường Mầm Non và hỏi bức
tranh vẽ cảnh ngơi trường gì đây?

- Làm thế nào cháu biết đây là trường Mầm non?

- Trẻ hát

- Trường chúng cháu là
trường mầm non ạ

-Vâng ah

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tên trường mầm non cháu đang học có tên là gì?
- Trường Mầm Non chúng ta thuộc xã nào?

- Các cháu có thích học trường mầm non Hồng Thái
Đơng không?

Bây giờ cô và các con cùng khám phá trường mầm non
HTĐ nhé!

- Quan sát xem cái gì bao quanh khuôn viên bên trong
trường?

- Tên trường gắn ở đâu?

- Con nhìn thấy gì ở sân chơi trường mầm non? Kể tên
các loại cây được thấy ? Đồ chơi ngồi trời có cái gì?
- Sân trường cịn có thùng chứa rác để làm gì ?

- Khi được vui chơi ngoài sân trường con cảm thấy như
thế nào?

- Theo các con cảnh quang môi trường của trường mầm
non HTĐ có xanh, sạch khơng?

- Làm thế nào con biết mơi trường trường mình xanh
sạch?

- Để làm cho mơi trường mầm non ln xanh thì phải
làm gì ?

- Mơi trường mầm non xanh sạch có lợi gì cho sức
khoẻ của các cháu?

* Nhận biết các khu vực trong trường:

- Các phòng học của lớp mẫu giáo nằm ở đâu so với
sân trường ?

- Có nhiều hay ít phịng học?

- Bên trong phịng học có trang bị đồ dùng gì?
- Cơ giáo sắp xếp như thế nào?

- Ngồi phịng học cịn có phịng nào nữa?
- Phịng bảo vệ nằm ở đâu ?

- Phía sau các phịng học là khu vực gì?

- Trường mầm non HTĐ chúng mình có đẹp khơng?
Bài trí sắp xếp như thế nào ?

- Để cho trường lớp ngăn nắp, gọn gàng sử dụng như
thế nào? (học chơi đúng chỗ, để đúng qui định)

Tóm ý: Bài trí sắp xếp mỹ quan, thn tiện cho hoạt
động của cơ và cháu. Có khu vực các con khơng được
đến phịng tai nạn “ khu bếp…)

* Mối quan hệ trường mầm non, cô, trẻ.

- Trường Mn Hồng Thái
Đông ạ

- Xã Hồng Thái Đông ạ
- Rất vui ạ

- Vâng ạ

- Có đồ chơi, có cây cảnh,

có sân chơi,

- Làm sạch mơi trường ạ
- Rất vui và thoải mái ạ

- Có ạ

- Khơng vứt rác bừa bãi
trên sân trường.

- Nằm ở hai bên ạ
-Có nhiều phòng học
- Sách vở, đồ dùng học tập

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Sáng sớm tinh sương
Đã mở cổng trường
Quét sân,quét lớp
Kê bàn đun nước
Đón chờ chúng em.

- Ai chăm sóc và dạy dỗ các con ở trường mầm non ?
- Cô giáo lớp mình tên gì? Hàng ngày cơ làm gì để lớp
học sạch sẽ. Cơ dặn dị các cháu điều gì? Dạy các cháu
cái gì ?

- Các cháu có u cô giáo không? Để cô không buồn
các cháu không được làm gì? Khi các cháu ngoan cơ
giáo có cử chỉ như thế nào ? Nói lời nào khen cháu ?
Ngồi cơ giáo con cịn biết ai nũa?

- Cơ hiệu trưởng, hiệu phó của trường tên gì?
- Ai làm việc khu vực bếp

- Bác bảo vệ làm những việc gì ?

- Hàng ngày khi thấy các cơ chú nhân viên các con phải
làm gì ?

- Để có hành vi đẹp trong giao tiếp, được mọi người
khen lễ phép các cháu làm gì?

- Hát “Em bé ngoan”.

Tóm lại: Trường mầm non HTĐ là nơi trẻ em từ 2-5
tuổi đến học và chơi

4. Củng cố

- Hơm nay lớp mình được tìm hiểu về gì ?
5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét tun dương.

- Cô giáo ạ

- Động viên khen ngợi ạ

- Con phải khoanh tay
chào các cô chú ạ
- Biết cảm ơn ạ

-Tìm hiểu về trường mầm
non của bé.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của

trẻ):...
...
...
……….

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Truyện : "Món quà của cô giáo".
Hoạt động bổ trợ:

Hát: Cô giáo em
I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên chuyện, nắm được trình tự nội dung câu chuyện và các nhân vật trong

chuyện.
2.Kỹ năng:

- Trẻ tập trung chú ý, ghi nhớ để thể hiện lại câu chuyện một cách diễn cảm, thể hiện

được giọng điệu, tính cách của các nhân vật. Từ đó trẻ có kỹ năng đóng kịch theo nội
dung.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính nghiêm túc, ngoan ngỗn, nghe lời cơ giáo.
II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh chuyện “Món quà của cô giáo”, thước chỉ.
- Bộ đồ chơi các con vật có trong chuyện.

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức: : Hát và trò chuyện về chủ đề.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cô giáo em” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì? bài hát nói về ai?

+ Cơ giáo dạy các cháu là ai nào?
2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cho trẻ xem các con vật: gấu xù, cún,
mèo, búp bê cho trẻ gọi tên các con vật đó. Các con vật
đến lớp học của cô giáo Hươu Sao

- Cô cũng có một câu chuyện rất hay nói về các bạn nhỏ
này đấy. Các con hãy lắng nghe xem trong câu chuyện
các bạn đó như thế nào nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe chuyện “Món q của
cơ giáo”.

- Cô kể lần 1: Vừa kể vừa thể hiện giọng điệu của các
nhân vật, giới thiệu tên chuyện.

- Cô kể lần 2: Vừa kể vừa sử dụng mơ hình để minh hoạ

-Trẻ hát

-Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Và có những
món quà gì?

- Cơ nói các bạn phải học như thế nào? Khi học ngoan,
học giỏi thì cuối tuần cơ sẽ tặng gì?

- Lúc xếp hàng Cún Đốm đã làm gì? Bạn Gấu Xù đã làm
ai ngã?

- Mèo khoang đau cô giáo đã làm gì? Cuối tuần cơ giáo
phát q thì Gấu Xù như thế nào?

- Vì sao vậy? Bạn Cún Đốm có nhận lỗi khơng?

- Hai bạn đã thật thà nhận lỗi vậy có được nhận q
khơng?

- Khi các con ngồi học phải như thế nào? Nếu có lỗi thì
phải làm sao?

- Giáo dục trẻ: phải biết nhận lỗi và xin lỗi khi làm sai,
thật thà lễ phép, nghe lời cô giáo.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện (2 - 3 trẻ).

- Cô mời trẻ đứng dậy kể từng đoạn chuyện theo tranh
minh hoạ.

- Cô và bạn cùng giúp khi trẻ quên nội dung cũng như lời
thoại của nhân vật.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được cùng cơ kể câu truyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Món q của cơ giáo ạ
- trẻ kể

- đi học ngoan ngoan sẽ
được cô thưởng cho bé
ngoan và một món quà
ạ

- Cún Đốm bá vai Gấu
xù khiến Mèo Khoang
bị ngã

-gấu xù khơng Nhận
q vì mình bá vai bạn
làm mèo bị ngã

- Có nhận lỗi ạ

-Cơ giáo khen 2 bạn
biết nhận lỗi nên cô đã
tặng quà cho 2 bạn
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Truyện Món q của
cơ giáo ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………..

Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: TOÁN

- Sắp xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Đội nào nhanh”

I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức

- Trẻ biết cách xếp theo quy tắc 1-1.
- Trẻ nhớ tên, cách chơi trò chơi:
2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận.

- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho hoa.

- Trẻ biết nghe lời cô, không chạy nhảy lung tung, hứng thú và tham gia hoạt động
tích cực.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ 
*Đồ dùng cho giáo viên

- 3 bơng hoa , 3 chiếc lá. Mơ hình vườn hoa
* Đồ dùng trẻ: mỗi trẻ có 3 bơng hoa , 3 chiếc lá.
- Lô tô các loại hoa, quả cho trẻ xếp.chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “ Ra chơi vườn hoa
” và đi đến tham quan vườn hoa trò chuyện

- Đã đến vườn hoa rồi:

+ Các con thấy vườn hoa như thế nào?
+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa?

+ Gọi 1-2 trẻ trả lời ( Có hoa màu vàng, hoa màu
hồng, …)

- Đúng rồi hoa được sắp xếp rất đẹp

-> Biết trồng, chăm sóc, bắt sâu, tưới nước cho
hoa

2.Giới thiệu bài

- Các con xem cô đã mang về rất nhiều hoa đẹp
đấy nào chúng ta cùng về xem nhưng loại hoa này

-Trẻ hát và đi theo cô ra vườn
hoa

- Đẹp ạ

- Đẹp, có nhiều hoa, nhiều
màu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hôm nay cô sẻ dạy cho các con bài “ Xếp theo
qui tắc 1:1

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết nhóm đơi tượng 1,2
- Các cịn tìm giúp cơ những đồ vật có 1 trong lơp 
học có 1 cây hoa, 1 cái rổ

- cho trẻ đếm số lượng đồ dùng vừa tìm được
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc
- Cô xếp cho trẻ quan sát: Cô xếp 1 bông hoa, 1
chiếc lá, 1 bông hoa đến 1 chiếc lá cứ xếp như thế
cho đến khi hết số hoa và lá trong rổ.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cái rá đựng 3 bông hoa, 3
chiếc lá. Hỏi trẻ: Các cháu xem trong rổ có gì?

- Cho trẻ xếp cùng cơ và hỏi trẻ:

+ Các con vừa xếp được gì?

+ Cứ xếp 1 bơng hoa tiếp xếp 1 chiếc lá cách xếp
như vậy gọi là xếp gì?

- Cho trẻ cất dần đồ dùng vào rổ
c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1:: “ Đội nào nhanh ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cơ có những
rá có hoa lá, quả, nhiệm vụ của từng đội xếp theo
qui tắc 1:1 theo yêu cầu của cô

- Luật chơi: Đội nào xếp đúng nhiều kết quả thì
đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học: Hơm nay chúng mình được
học bài gì?

-Củng cố nhận xét giờ học
5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương
-Cho trẻ ra chơi

- Có hoa ạ
- Vâng ạ

- Trẻ đếm

- Xếp hoa và lá ạ

- Xếp theo qui tắc 1:1 ạ

-Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Vâng ạ

- Học bài xếp tương ứng 1-1 ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...

Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu trường mâm non của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non.
- Trẻ đi dạo và biết một số khu vực trong lớp, trong trường.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng cầm bút bằng 2 tay
- Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp
3.Thái độ:

- Trẻ thích được vẽ và tô màu
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II. Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh trường mầm non , bút màu
- Xắc xô, thanh gõ.

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc.
*Đồ dùng cho trẻ

- Tranh mẫu, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm

non”.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên trường, tên lớp, cơ giáo và
các bạn.

- Tình cảm của trẻ đối với trường mầm non, với cô
và các bạn.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình có muốn tô màu cho bức
tranh trường học khơng? Vậy chúng mình hãy cùng
xem cơ chuẩn bị những gì nhé?

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại
- Trời tối, trời sáng

- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo,

-Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu)
+ Ai có nhận xét khác?

+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn cơ thăm dị ý định của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ về cách tô màu, sử dụng mầu sắc
hợp lí.

- Khuyến khích trẻ tơ thêm họa tiết để bức tranh
thêm sinh động, đẹp hơn

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm
- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

- Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần
sau

- Cô nhận xét tuyên dương
4. Củng cố:

- Các con vừa tơ màu bức tranh về gì?
- Cơ củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ
5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Nhận xét

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>

Tuần 3 chủ đề lớn: Trường Mầm non. người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương lớp 4 tuổi B2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về