giáo an lop 4 tuần 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.06 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 24

Ngày soạn: 01/03/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2019(4B)
 Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2019(4A)

KĨ THUẬT

Bài: TRỒNG CÂY RAU, HOA. (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.

Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu
-Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.

2. Kĩ năng: Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc bầu đất.
3. Thái độ: Hs yêu thích trồng cây rau hoa.

II. CHUẨN BỊ:

- Dụng cụ trồng rau hoa:
+ Túi bầu, có chứa đất

+ Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vịi hoa sen

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
1. Bài cũ : 5p

1) Tại sao phải chọn cây khỏe, không bị
sâu, bệnh hại, đứt rễ, gầy yếu để đem
trồng?

2) Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước
quanh gốc cây sau khi trồng?

2. Bài mới :25p

Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây con
- Gọi hs nhắc lại các bước thực hiện qui
trình kĩ thuật trồng cây con.

- HD lại những điểm cần lưu ý:

- Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
thực hành của hs

- Y/c hs ra sân thực hành trồng cây rau, hoa
trong bầu đất.

- Khi thực hành xong, các em nhớ rửa tay
sạch sẽ và ghi tên của mình đính trên bầu
đất.

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Y/c các nhóm để sản phẩm theo nhóm
- Y/c hs nhận xét sản phẩm theo các tiêu
chí:

. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ vật liệu trồng
cây.

- 2 hs lên bảng trả lời

- Vài em nhắc lại
- Lắng nghe, ghi nhớ
- HS thực hành

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

. Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững,
không bị trồi rễ lên trên

. Hoàn thành đúng thời gian qui định
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs
3. Củng cố - Dặn dò 5p

- Nhận xét tiết học

- Đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
cho bài học: Trồng rau, hoa trong chậu

---Ngày soạn: 22/02/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019(4A)
KHOA HỌC

ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU :

1.Kiến thức

- Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.

- Hiểu được mỗi lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy được ví dụ để
chứng tỏ điều đó.

- Hiểu được ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng
trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao.

2. Kĩ năng

- Biết ứng dụng ánh sáng của thực vật vào trong trồng trọt .
3. Thái độ

- Hs u thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết trước.
- Hình minh hoạ trang 94, 95 SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:

2. KTBC:

- Bóng tối xuất hiện ở đâu?

- Bóng của một vật thay đổi như thế nào?
3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài :
b. Nội dung bài mới :

Hoạt động1: Vai trò của ánh sáng đối với đời
sống thực vật

- Cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 1&2 /
94&95

- Cho Hs trình bày

- Tại sao cây mọc về một phía ?

- Tại sao bơng hoa hình 2 có tên là hoa hướng
dương ?

-2 HS nêu

HS theo dõi

- Chia lớp thành 6 nhóm
- HS thảo luận theo nhóm
- HS trình bày theo nhóm
- Vì phía ấy có ánh sáng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tại sao cây ở hình 3&4 lại xanh tốt hơn?
- Nếu thiếu ánh sáng cây sẽ như như thế nào?

- Mặt trời có vai trò như thế nào đối với đời
sống thực vật?

Hoạt động2: Nhu cầu về ánh sáng của thực
vật

- Tại sao một số cây chỉ sống nơi rừng thưa,
các cánh đồng ?

- Vì sao một số cây chỉ sống được ở những
nơi nơi rừng rậm ,trong hang động?

- Hãy kể tên một số loại cây cần nhiều ánh
sáng ,một số cây cần ít ánh sáng ?

Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng
của cây trong kĩ thuật trồng trọt ?

4. Củng cố, dặn dò
- 2 Hs đọc lại bài học

Xem bài Ánh sáng cần cho sự sống

- Vì cây có nay đủ ánh sáng

- Cây sễ mau chóng lụi tàn vì thiếu

ánh sáng

- Mặt trời đem lại sự sống cho thực

vật

- Vì nơi đó có nhiều ánh sáng
- Vì các loại cây ấy cần ít ánh sáng
- HS nêu

- Thắp đèn trong nhà kính ,cây được
chiếu sáng thích hợp sẽ cho năng xuất
cao

---Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng 03năm 2019(4A)

Thứ năm ngày 07 tháng 02 năm 2019(4B)

ĐỊA LÍ

Tiết 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I.MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nêu được một số đắc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh;
+ Vị chí nằm ở đồng bằng Nam Bộ

+ Thành phố lớn nhất cả nước

+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm của thành phố đa dạng;
hoạt động thương mại rất phát triển.

2. Kĩ năng

- Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ( lược đồ)
3. Thái độ

- Hs có ý thức yêu quê hương, đất nước
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam, tranh ảnh thành phố HCM.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. ổn định tổ chức.
2. KTBC: 5p
3. Bài mới: 25p

- Giới thiệu-ghi đầu bài.

a,Thành phố lớn nhất cả nước
*Hoạt động 1:Làm việc cả lớp

- Gv chỉ vị trí thành phố HCM trên bản
đồ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Hoạt động 2: thảo luận nhóm
- Thành phố nằm trên sơng nào?
- Thành phố đã có bao nhiêu tuổi?

- Thành phố được mang tên Bác từ năm
nào?

- Gọi HS trả lời các câu hỏi SGK mục 1
- GVKL.

b,Trung tâm văn hoá,kinh tế,khoa học
lớn

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+Kể tên các ngành CN của thành phố
HCM?

- Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là
trung tâm KT lớn của đất nước?

- Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm
văn hoá, khoa học lớn?

- GV: Đây là TP CN lớn nhất nơi có hoạt
động mua bán tấp nập, nơi thu hút được
nhiều khách du lịch nhất, là một trong
những thành phố có nhiều trường đại học
nhất.

4. Củng cố, dặn dò:3p

- Gọi HS đọc nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.

-1 HS lên bảng chỉ vị trí TPHCM trên

bản đồ.

- HS nhận xét.

- HSthảo luận theo gợi ý.

- Dựa vào tranh ảnh, bản đồ, hãy nói về
TPHCM.

- TP nằm bên sơng Sài Gịn
- TP đã có lịch sử trên 300 năm

- Trải qua nhiều tên gọi khac nhau: Như
Bến Ghé, Gia Định, Sài Gòn- Chợ Lớn
từ năm 1976 thành phố mang tên thành
phố HCM.

- Các nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.

- H dựa vào trảnh ảnh, bản đồ, vốn hiểu
biết:

- Các ngành CN của TP rất đa dạng, bao
gồm: Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử,
hố chất sản xuất vật liệu XD, dệt
may…

- Hoạt động thương mại của thành phố
rất phù hợp với nhiều chợ và siêu thị lớn

- TP có nhiều viện nghiên cứu, trường
đại học…nơi đây cũng có nhiều rạp hát,
rạp chiếu phim, các khu vui chơi giải trí
hấp dẫn như thảo cẩm viên, Đầm Sen,
Suối Tiên…

- Đại diện các nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS nghe

- HS nghe

---Ngày soạn: 03/03/2019

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

KHOA HỌC

TIẾT 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU :

1.Kiến thức

- Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.

- Hiểu được mỗi lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy được ví dụ để
chứng tỏ điều đó.

- Hiểu được ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng

trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao.

2. Kĩ năng

- Biết ứng dụng ánh sáng của thực vật vào trong trồng trọt .
3. Thái độ

- Hs yêu thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết trước.
- Hình minh hoạ trang 94, 95 SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:1p

2.Kiểm tra bài cũ: 3p

nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống
thực vật ?

3. Bài mới: 30p
a.GV giới thiệu bài:
b. Nội dung bài mới:

- HS trả lời câu hỏi.
2 HS nêu

Hoạt động1: Vai trò của ánh sáng đối với sự
sống của con người

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm .
- Yêu cầu: Trao đổi, thảo luận, trả lời câu
hỏi:

+ Ánh sáng có vai trị như thế nào đối với sự
sống của con người?

+ Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai
trị rất quan trọng đối với sự sống con người.
-Gọi HS trình bày, u cầu mỗi nhóm chỉ
trình bày 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung
ý kiến. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của
HS thành 2 cột:

+ Vai trị của ánh sáng đối với việc nhìn,
nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc.

+Vai trị của ánh sáng đối với sức khỏe của
con người

-Nhận xét các ý kiến của HS.

+ Cuộc sống con người sẽ ra sao nếu khơng

- 4 HS tạo thành 1 nhóm, trao đổi,
thảo luận, thống nhất câu trả lời và

ghi vào giấy.

+ Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi
vật, phân biệt được màu sắc, phân
biệt được kẻ thù, phân biệt được
các loại thức ăn, nước uống, nhìn
thấy được các hình ảnh của cuộc
sống,…

+ Ánh sáng còn giúp cho con
người khỏe mạnh, có thức ăn, sưởi
ấm cho cơ thể.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

có ánh sáng mặt trời?

+ Ánh sáng có vai trị như thế nào đối với sự
sống của con người?

thì trái đất sẽ tối đen như mực.
+Ánh sáng giúp chúng ta có thức
ăn, sưởi ấm cho ta có sức khỏe.
Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm
nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên
nhiên.

-Lắng nghe.

Giúp ta có thức ăn, sưởi ấm,có sức
khoẻ. Nhờ có ánh sáng giúp ta cảm
nhận được vẽ đẹp của thế giới

xung quanh

- Tổ chức HS thảo luận nhóm.

- Treo bảng phụ có ghi sẵn các câu hỏi thảo
luận.

- Yêu cầu : Trao đổi, thảo luận, thống nhất
câu trả lời và ghi câu trả lời ra giấy.

- Gọi đại diện HS trình bày các câu hỏi thảo
luận là:

1/ Kể tên 1 số động vật mà em biết. Những
con vật đó cần ánh sáng để làm gì?

2/ Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vào ban
đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.

3/ Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng
của các lồi động vật đó?

4/Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để
kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân
và đẻ nhiều trứng

4. Củng cố : 2p

+ Ánh sáng có vai trị như thế nào đối với
đời sống con người?

+ Ánh sáng cần cho đời sống động vật như

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới quay
lại trao đổi, thảo luận và trả lời câu
hỏi.

Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu, các
nhóm khác bổ sung.

- Câu trả lời đúng là:

1/ tên 1 số loài động vật: Chim, hổ,
báo, hưu , nai, mèo, chó, gà, thỏ,
dê, tê giác, su tử, cú mèo, chuột,
răn, trâu bò,…những con vật đó
cần ánh sáng để di cư đi nơi khác
tránh rét, tránh nóng, tìm thức ăn,
nước uống, chạy trốn kẻ thù.

2/ + Động vật kiếm ăn vào ban
ngày: Gà, vịt, trâu, bò, hưu, nai,
voi, tê giác, thỏ, khỉ,…

+ Động vật kiếm ăn vào ban đêm :
Sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú
mèo, dơi, ếch, nhái, cơn trùng, rắn,
…

3/ Các lồi động vật khác nhau có

nhu cầu về ánh sáng khác nhau, có
lồi cần ánh sáng, có lồi ưa bóng
tối.

4/ Trong chăn ni người ta dùng
ánh sáng điện để kéo dài thời gian
chiếu sáng trong ngày, kích thích
cho gà ăn được nhiều, chống tăng
cân và đẻ nhiều trứng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

thế nào?

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

</div>