Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 14 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 14. N¨m S¸ng. ChiÒu. T­. S¸ng. ChiÒu. Ba. S¸ng. ChiÒu. Hai. S¸ng. T B T. M«n. Tªn bµi. 1 2 3 4 1 2 3 1. Chµo cê T§ - KC T§- KC To¸n Đạo đức TiÕng ViÖt* Tù häc ThÓ dôc Tập đọc To¸n TN&XH ¢m nh¹c To¸n* Tù häc H§NGLL LTVC. 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4. To¸n MÜ thuËt TËp viÕt To¸n* TiÕng ViÖt* Tù häc ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN&XH. Tập trung dưới cờ Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Luyện đọc: Người liên lạc nhỏ Luyện toán: Luyện tập Hoàn thiện bài TDPTC Nhớ Việt Bắc Bảng chia 9 Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Học hát: Bài ngày mùa vui Ôn bảng nhân 9 Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Chủ điểm: Biết ơn thầy cô 20/11 Ôn về từ chỉ đặc điểm -Ôn tập câu ai thế nào Luyện tập Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật quen thuộc Ôn tập chữ hoa K Luyện tập Luyện đọc: Một trường tiểu học vùng cao Luyện viết: Rèn chữ Ôn bài thể dục phát triển chung Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống. 1 2 3 4 5 1 2. Néi dung ®iÒu chØnh. TG. §å dïng. ChiÒu. S¸u. S¸ng. SINH HO¹T CHUY£N M¤N 1 2 3 4. To¸n chÝnh t¶ TLV Thñ c«ng. 1 TN&XH* 2 Tù häc 3 H§TT. Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (tt) Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Cắt dán chữ H,U(TT). Nghe kể : Tôi cũng như bác - Giới thiệu hoạt động Ôn bài: Tỉnh( TP) nơi em đang sống Thực hành đo khối lượng ( đơn vị gam) Kiểm điểm tuần 14. BT3. Bỏ BT 1. TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“. - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? bài “Cửa Tùng“ và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . nhẹ nhàng. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và - Cả lớp quan sát tranh minh họa và bản đồ , chỉ trên bản đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy ra theo dõi giới thiệu về hoàn cảnh xảy ra câu câu chuyện. chuyện . - Yêu cầu HS nói những điều mình biết về - Một số em nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng. anh Kim Đồng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. đọc các từ ở mục A. ddGV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . với giọng thích hợp ,. - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của bài. - Một học sinh đọc đoạn 3. - Một học sinh đọc đoạn 3 - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm - 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc theo và TLCH: thầm. + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?. + Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ. + Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. cả lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng + Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ? sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! hai bác cháu đi qua. d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. theo cách phân vai. - Mời 1HS đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. * Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát 4 tranh minh họa. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh. - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - HS tập kể theo cặp. - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện. câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay. lớp. đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất . - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? - Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM. ...................................................................................... Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập B/ Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước. - 2HS lên bảng làm bài. - KT vở 1 số em. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu. - Mời 1HS giải thích cách thực hiện. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời 3 em lên bảng chữa bài. 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Một học sinh nêu bài toán. 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g - Cả lớp thực hiện vào vở. 1 gói bánh : 175g ?g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . Giải : - Mời một em lên bảng giải bài. Cả 4 gói kẹo cân nặng là : - Nhận xét bài làm của học sinh . 130 x 4 = 520 (g ) - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi vở KT bài nhau. Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2. - Một em đọc bài tập 3. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Đổi 1 kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng Đ/ S: 200g học tập HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng c) Củng cố - Dặn dò: học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi - Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật. TLCH : vật nào nhẹ hơn? 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ---------------------------------------------------------Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - Thể hiện sự thông cảm ,chia sẽ khó khăn với hàng xóm láng giềng . - GDHS hiểu được ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em". - Vở bài tập. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy của em - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện. - Kể chuyện "Chị Thủy của em" + Có chị Thủy, bé Viên. + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Vì mẹ đi vắng ... + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo Thủy? dạy cho Viên học. + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên. + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn láng giềng. Thủy? + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh. + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV. - Thảo luận theo nhóm. * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành 4 nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 luận, các nhóm khác bổ sung. tranh và đặt tên cho tranh. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến - 2 em nêu cầu BT3. hàng xóm láng giềng. - Thảo luận nhóm và làm BT. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai.Biết chia sẽ thông cảm với hàng xóm láng giềng * Hướng dẫn thực hành: - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, ... và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình đối với các quan niệm liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. ……………………………………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT* Luyện đọc: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu được nội dung: Kim Đồng là một liên lạc viên rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt độâng học 1. Ổn định: 2. HD HS ôn luyện: a) Giới thiệu: - HS nghe. - GV nêu MĐ, YC của tiết học b)Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên đọc toàn bài. -Hoïc sinh nghe, theo doõi sgk. - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn. -Học sinh đọc nối tiếp từng +Nhắc nhở hs ngắt nghỉ đúng. đoạn - GV Cho HS đọc bài theo nhóm. - HS đọc bài theo nhóm 3. * GV gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi cuối bài. - Cả lớp đồâng thanh toàn - Gọi HS nhận xét. baøi. - 3 HS đọc và TLCH: - Gọi 1 HS nêu nội dung bài văn. *Noäi dung: Kim Đồng là một liên lạc viên rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ - 1 HS nêu. cán bộ cách mạng. -Học sinh ghi nhớ nội dung bài c)Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. vaên. -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, đoạn 3. - Gọi 3 HS thi đọc. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 3Học sinh thi đọc 2 đoạn văn 3. Cuûng coá – daën doø: Giaùo vieân heä thoáng sau đó đọc cả bài. noäi dung, nhaän xeùt. -Hoïc sinh lieân heä baûn thaân. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 1 HS đọc cả bài. ……………………………………………………………… TỰ HỌC: Luyện toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS kĩ năng so sánh khối lượng, kĩ năng giải toán. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.HD HS Ôn luyện: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2.HD HS Thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu y/c bài - Y/c HS làm vào VBT, 2 HS lên bảng thực hiện (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - GV chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS giải vào VBT, 1 HS lên bảng giải. - GV chữa bài Bài 3( Tương tự bài 2) - Y/c HS giải vàoVBT ( GV hướng dẫn thêm cho HS yếu). - GV chữa bài Bài 4( Dành cho HS khá, giỏi) - Y/c HS thực hiện vào VBTNC - Gọi 1 HS lên bảng giải. Hoạt động của học sinh -Hát. - HS nghe.. - So sánh và điền dấu 585g > 558g 526g < 625g 305g < 350g 450g > 500g- 60g 1kg = 850g + 150g 1kg = 640g + 360g - 1 HS đọc bài Bài giải: 4 gói bánh cân nặng số kg là: 150 x 4 = 600 (g) Bác Toàn đã mua tất cả số gam bánh và kẹo là: 150 + 600 = 750 (g) Đáp số: 750g - HS đọc bài toán Bài giải: Đổi: 1kg = 1000g Số bóng nhỏ nặng là: 60 x 10 = 600(g) Quả bóng to nặng số gam là: 1000 - 600 = 400(g) Đáp số: 400g Bài giải: Đổi 1kg = 1000g 2 hộp bánh nhỏ nặng số gam là: 1000 - 400 = 600(g) Mỗi hộp bánh nhỏ nặng số gam là: 600 : 2 = 300 (g) Đáp số: 300g. - GV chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ......................................................................................................... Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A/ Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa". C/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm . - Yêu cầu lớp ôn 8 động tác (2 x 8 nhịp). - Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai. - HS luyện tập theo tổ . GV theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD 1 lần (mỗi tổ thực hiện 1 lần. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những tổ tập đúng, đều, đẹp. Tổ nào thua phải chạy 1 vòng xung quanh sân. 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các. -----------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, ... - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.. Đội hình luyện tập. XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX. XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX. Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh minh họa. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ. - GV sửa lỗi HS phát âm sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng thơ đầu và TLCH:. - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.. - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ . - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu. - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu. + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình .. + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... - Cả lớp đọc thầm bài . + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục A - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ. - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. Đặt câu với từ ân tình: Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. - Đọc từng câu thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .. - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu của khổ thơ 1 và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. Bắc?. - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. hay. d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem đánh giặc giỏi. trước bài mới. ......................................................................................................... Toán : BẢNG CHIA 9 A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 9 ). - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - bộ đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. - 1HS lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. + Để lập được bảng chia 9, em cần dựa vào + Dựa vào bảng nhân 9. - 2HS đọc bảng nhân 9. đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm bảng chia 9 theo cặp. khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. GV ghi bảng: 9:9=1 18 : 9 = 2 - Cả lớp HTL bảng chia 9. 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - tự làm bài vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 63 : 9 = 7 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 63 : 7 = 9 9:9=1 90 : 9 = 10 72 : 9 = 8 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Tự làm bài vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 8 = 72 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhau. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 45 : 9 = 5. 54 : 9 = 6. 72 : 9 = 8 ..... - Một em đọc đề bài 3. - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo trong mỗi túi là : 45 : 9 = 5 ( kg ) Đ/S: 5 kg gạo - 2HS đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo - Đọc lại bảng chia 9.. d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.. - Dặn về nhà học và làm bài tập. .............................................................................................. Tự nhiên xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương - Sưu tầm được một số tranh ,ảnh sắp xếp các tranh nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm - 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài “. "Không chơi các trò chơi nguy hiểm". - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận. minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ? * Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp trả lời trước lớp . mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan - Lớp theo dõi và nhận xét. hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân. * HĐ 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống . Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu văn hóa , y tế , hành chính vv... đã sưu tầm trước lớp. được theo nhóm. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt. -Cần có ý thức gắn bó và xây dựng quê hương ngày càng giàu dẹp. c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng -HS lắng nghe ngày. - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để giờ học sau vẽ tranh. ....................................................................................................... Âm nhạc HOÏC HAÙT: BAØI NGAØY MUØA VUI ( giaùo vieân boä moân) ....................................................................................................................................... Buổi chiều TOÁN*: ÔN BẢNG NHÂN 9 I/ Mục tiêu: - Củng cố bảng nhân 9. - Biết so sánh và làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. HD HS ôn luyện:. - Hát. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2.1. Giới thiệu : - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2.2.HD HS thực hành: - GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy vở bài tập ra làm bài. * Bài 1: Tính 9 x 7 + 25 9x6:6 9: 9 + 53 - GV nhận xét, chữa bài. *Bài 2: Điền dấu “ <, >,=”thích hợp vào chỗ chấm: 345g…354g 234g + 8g …243g 987g…897g 351g + 49g …400g 240g + 24g….251g – 7g 876g – 34g…345g + 243g -GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm bài. * Bài 3: ( HS K, G) Cô Hoa có 1 kg đường,cô đã dùng làm bánh hết 200g. Sau đó cô chia số đường còn lại vào 2 túi nhỏ.Hỏi mỗi túi đựng bao nhiêu gam đường? -GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm bài.. -. HS nghe.. - 3HS lên bảng làm bài.Cả lớp vào bảng con. 9 x 7 + 25 = 63 + 25 9 x 6 : 6 = 54 :6 = 88 =9 9 : 9 + 53 = 1 + 53 = 54 -. HS làm bài vào theo nhóm.. -. 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở. Bài giải: Đổi: 1g = 1000g Số kg đường còn lại là: 1000-200=800(g) Số gam đường mỗi túi đựng là: 800:2=400(g) Đáp số: 400g. - GV thu 1 số vở chấm, nhận xét bài làm của HS. - GV chữa bài. 3. Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà. ................................................................................................... Tự học Nghe – viết: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục tiêu: - Nghe viết - viết đúng bài chính tả; trình bày hình thức đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây - Làm đúng bài tập (3) a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: -Hát 2.HD HS Ôn luyện: 2.1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của -HS nghe. tiết học. 2.2. Hướng dẫn viết chính tả: - Giáo viên đọc đoạn văn lần 1 - Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 6 câu - Trong đoạn văn có những chữ hoa nào - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim phải viết hoa? Vì sao? Đồng, Nùng , Hà Quảng. Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa. - Lời của nhân vật phải viết như thế nào? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng. - Những dấu câu nào được sử dụng trong - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu đoạn văn? chấm than. * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn khi - chờ sẵn, ông ké, gậy trúc, lững thững,… - 3 học sinh lên bảng viết học sinh dưới lớp viết chính tả. - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa viết vở nháp. tìm được. * Viết chính tả - HS viết vào vở - GV đọc bài * GV đọc soát lỗi * GV thu vở chấm bài 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: (GV treo bảng phụ) - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới - Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào vở VBT. - Lời giải - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a. Trưa nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần. b. Tìm nước - dìm chết - chim gáy - thoát hiểm - HS làm vào VBT, HS đổi vở kiểm tra chéo bài của nhau Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2 - HS nêu miệng bài làm - GV chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc ………………………………………………………………… Hoạt động tập thể Chủ điểm: Biết ơn thầy cô 20/11 I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu ngày nhà giáo việt nam 20/11 - Tạo cho học sinh hứng thú học tập, phát huy tính tự giác, có tinh thần học hỏi, học hỏi kinh nghiệm II. Nội dung và hình thức hoạt động : 1) Nội dung: Gồm có 4 phần thi. - Phần 1: hai đội tham gia thi giới thiệu về từng đội - Phần 2: Phần thi kiến thức - Phần 3: Văn nghệ * Chuẩn bị: bàn ghế, hoa, phần thưởng, câu hỏi 2. Tiến hành * người dẫn chương trình - Tuyên bố lý do - Giới thiệu đại biểu - Giới thiệu chương trình a. Phần I: hai đội tham gia giới thiệu về từng thành viên trong đội mình 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Đội sóc nâu lên giới thiệu, đội thỏ trắng lên giới thiệu + ban giám khảo cho điểm : ban giám khảo ghi điểm - Người dẫn chương trình thông báo điểm b. Phần II: Thi kiến thức thức - Câu 1: dành cho đội sóc nâu + Ngày 20/11 là ngày gì? ( Ngày hiến chương các nhà giáo ) Câu 2: dành cho đội thỏ trắng + trường mình có tên gọi là gì? Đáp án : ( Trường tiểu học Y- jut ) -Câu 3: Người phụ nữ làm nghề dạy học được gọi là gì? (Cô giáo ) -Câu 4 : Mẹ thứ hai ở trường gọi là gì? (Cô giáo ) * Câu hỏi dành cho khán giả + Buổi tựu trường gợi cho em những cảm giác gì? + Em hãy hát một bài hát nói về cô giáo? -Câu 5: Trong bài “ Ai có lỗi” có những nhân vật nào?( Cô-rét-ty, En- ri-cô) - Câu 6: Em hãy tên của 5 giáo viên của trường mình mà em yêu quý nhất? - Câu 7: Trường em ai là tổng phụ trách đội? ( thầy Lê Tô Anh Thi ) - Câu 8 : Em đọc một bài thơ nói về thầy cô giáo mà em biết? c. Phần III. Thi văn nghệ - Hai đội lần lượt lên trình bày tiết mục văn nghệ của đội mình. thông báo điểm - Ban giám khảo đưa ra điểm: người dẫn chương trình thông báo điểm. - Trong thời gian ban thư kí tổng hợp điểm sinh hoạt, cá nhân lên tham gia văn nghệ - người dẫn chương trình thông báo điểm cho cả 2 đội ............................................................................................................... Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu : ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM . ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" A/ Mục tiêu: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1 ) - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu7 hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt. . B/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 3, mỗi em - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết trước. làm một bài . - Nhận xét, ghi điểm. - lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập1. - Mời một em đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1. quê hương. - Một em đọc lại 6 dòng thơ của bài Vẽ quê hương. - Hướng dẫn nắm được yêu cầu của bài: + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? - Cả lớp đọc thầm bài tập. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc điểm + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt . - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Gọi 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của sự vật trong đoạn thơ. - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm . - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn. kẻ sẵn. - Hai em đọc lại các từ vừa điền. - Mời một em đọc lại các từ sau khi đã điền Sự vật A So sánh Sự vật B xong. Tiếng suối trong tiếng hát - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận Ông - bà hiền hạt gạo xét. Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - 2 em đọc nội dung bài tập 3. cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. đúng vào các bộ phận các câu trả lời câu hỏi - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào bộ Ai ( con gì, cái gì?) và gạch hai gạch dưới phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ giấy dán bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? trên bảng. - 1HS làm bài trên bảng lớp. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. câu được điền. - HS chữa bài trpng vở (nếu sai). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. c) Củng cố - Dặn dò - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài. - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. ......................................................................................................... Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán ,giải toán ( có một phép chia 9 ). - Giáo dục HS thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 trang - 1HS lên bảng làm bài tập 4. - Hai em đọc bảng chia 9. 68. - KT 1 số em về bảng chia 9. - Lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu tự làm bài. - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 81 : 9 = 9 Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào - Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết qua.û vở. - 1 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài nhau. - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài .3 - Một em đọc bài toán. 1 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số 9 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Gọi một em lên bảng giải . - Cả lớp làm vào vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà 1 Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông 9 - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi hình, của mỗi hình. rồi tìm 1 - HS tự làm bài. 9 Số ô vuông. - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. 1 a/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. 9 1 b/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) 9 - Đọc bảng chia 9. c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập . 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ........................................................................................................................ Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC (giáo viên bộ môn) ------------------------------------------------------------------Tập viết: ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng )Kh,Y,(1 dòmg ) tên riêng Yét Kiêu (1 dòng )và câu ứng dụng Khi đói...chung một lòng bằng cở chữ nhỏ . - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch . B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K. Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã Khiêm , Ít . - Lớp viết vào bảng con. học ở bài trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Theo dõi giáo viên viết mẫu. chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các - Lớp thực hiện viết vào bảng con. chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu. - Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời nhà Trần. Ông có tài bơi lặn dưới nước thời Trần nổi tiếng của đất nước ta . nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét cùng chung một lòn . + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ: Khi nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con. - Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : 1 dòng . - Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách của giáo viên. viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách viết học chữ K. - Về nhà luyện viết phần bài ở nhà. ............................................................................................. Toán * LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp cñng cè vÒ B¶ng nh©n, chia 9 II. Các hoạt động dạy- học: 1.Bµi míi: Hoạt động của thầy, trò Néi dung Bµi 1 ViÕt kÕt qu¶ phÐp nh©n vµo « trèng ( Theo mÉu) Bµi 1. HS nªu yªu cÇu cña bµi x 2 9 6 1 7 4 2 8 5 10 - HS th¶o luËn t×m ra c¸ch lµm - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 6 12 7 14 Líp, GV nhËn xÐt * GV cñng cè vÒ b¶ng nh©n 6, 7, 8 16 9 28 8, 9 Bài 2. HS đọc bài, HS làm bài Bài 2: Chia nhẩm rồi điền kết quả vào ô trống ( Theo mÉu) vµo vë 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 HS chữa bài, HS khác đổi vở 9 kiÓm tra 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 GV, HS nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: Bài 3 HS đọc bài, HS lên bảng A . Có 32kg gạo chia đều vào 8 túi. Hỏi mỗi túi có mấy lµm bµi. Líp lµm vë, ch÷a bµi. ki-l«-gam g¹o? B . Có 32 kg gạo chia đều vào các túi, mỗi túi có 8 kg * GV cñng cè B¶ng chia 9 g¹o. Hái cã mÊy tói g¹o? Bµi 4 Sè ? Bài 4 HS đọc bài, nêu yêu cầu bài Số đã cho 54 36 63 81 72 90 HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra Gi¶m ®i 9 lÇn 6 4 7 9 8 10 2 HS lªn ch÷a bµi Gi¶m ®i 9 ®vÞ 45 27 54 72 63 81 Bài 5 Có 81 kg gạo tẻ và gạo nếp, trong đó số gạo nếp Bài 5 HS đọc bài, nêu cách làm. 1 HS làm bài vào vở, GV, HS quan bằng tổng số gạo đó. Hỏi có bao nhiêu ki-lô- gam gạo 9 s¸t , nhËn xÐt tÎ? * GV cñng cè vÒ b¶ng chia 8 1 Bài 6 HS đọc đề, nêu yêu cầu bài. Bài 6 Có 45 kg gạo tẻ, số gạo nếp bằng sè g¹o tÎ. 9 HS lµm bµi vµo vë, mét HS lªn Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu ki- l«- gam g¹o? b¶ng ch÷a bµi. GV, HS nhËn xÐt 3. Cñng cè - dÆn dß: GV kh¾c s©u néi dung bµi ……………………………………………………………………….. TIẾNG VIỆT* 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Luyện đọc: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết phân biệt giọng lời kể chuyện và lời của nhân vật. - Biết một số điều về cuộc sống của các bạn HS miền núi: tuy còn nhiều vất vả, khó khăn nhưng các bạn rất yêu trường, yêu lớp của mình. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.HD HS Ôn luyện: 2.1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2. Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả. - Hướng dẫn đọc từng câu. Hoạt động của học sinh - Hát - HS nghe. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - HS nêu và luyện đọc từ khó - HD HS chia bài thành 3 đoạn - HS chia đoạn - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn, mỗi HS - 3 HS đọc từng đoạn trước lớp. đọc một đoạn của bài, theo dõi HS đọc và yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng. - Giải nghĩa các từ khó. - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - HS luyện đọc N1 - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc tiếp nối - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 2.3. HD tìm hiểu bài - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Bạn Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng dẫn khách - Ai là người dẫn khách đi thăm trường? đi thăm trường. - Bạn Sùng Tờ Dìn giới thiệu: - Bạn Dìn giới thiệu những gì về trường mình? + Trong trường có đủ phòng học cho năm lớp, có bếp, phòng ăn, nhà ở. + GV gợi ý + Các thầy cô ăn ở cùng HS. + Sáng thứ hai hàng tuần, HS đến trường mang theo gạo ăn của một tuần… - Người khách hỏi : Đi học cả tuần, Dìn có nhớ nhà không? - Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu về trường, về nếp sinh hoạt của HS trong - Dìn trả lời rằng lúc đầu các bạn HS trong trường, người khách đã hỏi em điều gì? trường cũng nhớ nhà, nhưng ở trường rất vui - Khi đó, Dìn trả lời thế nào? nên khi về nhà lại mong được đến trường. - Dìn rất yêu trường… - Tình cảm của Dìn đối với trường như thế nào? Nhờ đâu em biết điều đó? - HS tự luyện đọc. 2.4. Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và - 3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và luyện đọc lại đoạn đó. nhận xét. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>