giáo án tuần 30 Con vật sống dưới nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.3 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện :4 tuần

Tên chủ đề nhánh : Con vật
Thời gian thực hiện: từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trị chuyện với trẻ về 
các con sống dưới nước

4. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
và biết trả lời những câu hỏi
đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi
của một số con vật sống dưới
nước

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
và chăm sóc các con vật.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục.

- Phịng
học thơng
thống
sạch sẽ

- Sổ điểm
danh

- Câu hỏi..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

; từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4 năm 2018).

sống dưới nước. Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 09/ 04 đến ngày 13/ 04/ 2018 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1. Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng

học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đồn kết với các
bạn

2. Điểm danh: - Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô gọi từng tên trẻ.

3. Trò chuyện: Trò chuyện về con vật sống dưới nước
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “ Cá vàng bơi ”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?

- Con biết gì về những con vật sống dưới nước ?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật sống dưới
nước không vứt rác xuống nước làm bẩn hồ nước
4. Thể dục buổi sáng:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết hợp
các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:
+ ĐT hơ hấp : Hít vào thở ra

+ ĐT Tay : Đưa tay lên cao,ra phía trước kết hợp tay vẫy
+ĐT Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi : Bóng trịn to,Nu na
nu nống

+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi đồ chơi

- Dạ cô
- Trẻ hát.
- Cá vàng bơi
- Con cá vàng

- Con tôm,cua,cá,ốc

- Trẻ khởi động cùng
cô.

-Tập theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

1.Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát thời tiết, quan
sát các vật

2. Chơi vận động
- Bóng trịn to,nu na nu
nống,gieo hạt,bịt mắt bắt
dê

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do trên sân

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Trẻ biết quan sát cùng
cô.

- Trẻ biết được 1 số vật
- Rèn khả năng quan sát
cho trẻ.

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi.

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và
sự chú ý của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn
kết với bạn

-Địa điểm

quan sát .
- giầy, dép,
mũ....

- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức: - Cơ kiểm tra sức khỏe , cho trẻ
đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan
sát.

* Quan sát thời tiết
Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào?

- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?

( cơ gợi ý trẻ trả lời)
* Quan sát các vật

- Các con quan sát xem trên sân trường có những vật

gì?

- Có đồ chơi gì?

2.Trị chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê,gieo hạt,bóng trịn to

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Nu na nu nống :
Cách chơi: cô và trẻ cùng đi chơi và vừa đi vừa đọc
lời: Nu na nu nống Chạy mau kẻo ướt

Thấy động mưa rào Chạy! Chạy
Rủ nhau chạy vào

Khi đến câu chạy thì trẻ chạy đi chú mưa. Khi cơ nói
tạnh mưa rồi trẻ lại trở lại chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân( Cô 
bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)

- Hát

- Trẻ quan sát.
- Trời lạnh
- Không ạ

- Rất sạch và đẹp
- Nhiều cây xanh

-Quan sát

- Đồ chơi,đu quay,cầu
trượt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
góc

Góc hoạt động với đồ vật

- Xây ao cá

Góc phân vai:

- Đóng vai người chăn ni.

- Góc Sách :

- Xem tranh truyện về các
con vật sống dưới nước

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ
đề

*Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát,nước

Góc HĐVĐV

- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay.

- Phát triển óc sáng tạo.

-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
 Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn
- Rèn cho trẻ cách trả
lời, giao tiếp giữa các
vai chơi.

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của trẻ.

-Biết cách xem tranh
ảnh.

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát thuộc các
bài hát về con vật ni
trong gia đình

-Trẻ biết chơi với cát
,nước

-Phát triển óc sáng tạo
cho trẻ

- Một số đồ
chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- dụng cụ âm
nhạc

Chậu,cát,nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con
gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai ,
góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy
định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :- Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.
- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT

ĐỘNG1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao
tác rửa tay theo 6 bước.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện).
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước

- Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình
- Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt.

2. Trong khi ăn:.

- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các
chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3.Sau khi ăn:

-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay, rửa
mặt cùng cô cùng cô.
- Trẻ tập rửa tay.

-Trẻ rửa mặt

1. Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.

2. Trong khi ngủ: Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

3. Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ vui dến
trường”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Chơi,
Hoạt
động
Theo

ý
thích,

-Chơi
tập

1. Nghe đọc truyện, ôn
các bài hát, bài thơ, tập
kể chuyện theo tranh.

2. Chơi hoạt động theo
ý thích

3. Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

4.Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

-Trẻ biết vào góc chơi theo
ý thích.

-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan.

-Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về.

- Câu hỏi đàm
thoại

-Các góc chơi,
đồ chơi.

Dụng cụ âm
nhạc

- Bé ngoan, cờ

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện …

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ “ Đàn lợn con”, truyện: “
Đơi bạn chó mèo”, cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi
quán”

2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cơ bao qt trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

3. Nhận xét - nêu gương
Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “
Những con vật nuôi trong gia đình” .

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

4. Vệ sinh – trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trong ngày .

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về.

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ hát
- Nhận xét

- Làm vệ sinh

- Chào cô, chào bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi kết hợp với chạy
 TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống dưới nước
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi kết hợp với chạy

- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ,Trẻ nhớ tên vận động

2. Kỹ năng

22. - Rèn kĩ năng đi và chạy

- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn
-

3.Thái độ:

- Trẻ biết tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn trong khi vận
động.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động .
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ,Bóng

2. Địa điểm: Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

Cơ trị chuyện cùng trẻ về con vật sống dưới nước
+Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
+ Để làm được mọi việc trước hết cần có đơi tay
dẻo dai và đơi chân khỏe mạnh

-Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

Cô giới thiệu tên bài tập : “Đi kết hợp với chạy”.

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Khởi động

- Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi
kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

b. Hoạt động 2: Trọng động:BTPTC

+ ĐT Tay : Đưa tay lên cao,ra phía trước kết hợp
tay vẫy

+ĐT Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Tập thể dục ạ
- Có ạ

- Trẻ khởi động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Đi kết hợp với chạy”

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:
Cô giới thiệu tên bài tập“Đi kết hợp với chạy”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh cơ đi đúng hướng đến nhà bạn búp bê chơi mắt
cơ nhìn về phía trước không lê chân,đầu không cúi
và cô kết hợp với chạy phối hợp tay chân nhịp
nhàng đúng hướng.

- Mời 1 hoặc 2 trẻ lên làm thử

- Cho 2 tổ thực hiện,2 bạn tiếp theo lên thức hiện…
thực hiện cho đến hết hàng( cơ bao qt, nhận xét,
sửa sai)

- Trị chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ”

Chuẩn bị Tập hợp học sinh thành 2 hoặc 4 hàng 
doc. Cho các em quay mặt vào với nhau thành từng
đôi một. Từng đôi đứng chân trước chân sau xen
vào nhau và 2 chân hơi co, bàn tay nắm lấy 2 cổ tay
của nhau.

- Cách chơi:Khi có lệnh cơ vừa đọc vần điệu, trẻ
vừa co kéo giả làm người xẻ gỗ, kéo cưa :"Kéo cưa
lừa xẻ.Kéo cho thật khoẻ

Cho thật nhịp nhàng
Cho ngực nở nang
Chân tay cứng cáp

Hị dơ ! Hị dơ ! Hoặc vần điệu vui : " Kéo cưa, kéo
kít.Làm ít ăn nhiều,Làm đâu bỏ đấy,Nó lấy mất
cưa,Lấy gì mà kéo

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
C. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng một vịng
3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
-Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Đi kết hợp với chạy
-Kéo cưa lừa sẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “ Con cá vàng”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Cá vàng bơi”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật dưới nước
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
+Trong bài hát nói về con gì?

+Các con biết gì về các con vật sống dưới nước
không?

Giờ học ngày hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói
về con vật sống dưới nước đấy các con hãy lắng nghe
cô đọc bài thơ “Con cá vàng” nhé!

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Con cá vàng”của tác giả
“Nam Hồng.”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con cá vàng rất
đẹp rất giỏi bơi nhẹ nhàng trong bể nước đố ai bơi
được như con cá vàng

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

- Trẻ hát
-Con cá vàng

- Con cá,con tôm,cua,ốc
-Vâng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+Bài thơ nói về con gì?

+Con cá vàng bơi như thế nào?
+Con cá vàng sống ở đâu?

- Các con có thích cá vàng không?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
+Các con thấy bài thơ có hay khơng?

+Các con có muốn học thuộc bài thơ này khơng?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Kết thúc:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố
mẹ cùng nghe nhé!

- Con cá vàng
- Bơi nhẹ nhàng
- Trong bể nước
- Có ạ

- Trẻ đọc

-Tổ nhóm cá nhân trẻ
đọc

- Con cá vàng

………
………...
...
...
...

Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :NHẬN BIẾT

Con cá,con cua
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát ‘Cá vàng bơi”
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ gọi tên con cá,con cua, biết con cá,con cua là con vật sống dưới nước
-Trẻ nhận biết các bộ phận chính của con cá,cua

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh con cá,cua,lô tô các con cá,cua

2. Đồ dung của trẻ:

-Đồ của cơ và trẻ giống nhau.
3. Địađiểm:

- Phịng học đủ ánh sáng.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát bài: “ Con cá vàng”
Hỏi trẻ: - Các con vừa hát về gì?
- Bài hát nói về con vật gì?
-Nhà các con có ni cá khơng?

-Hơm nay cơ sẽ cùng các con nhận biết về đặc điểm của con
cá,cua nhé!

2.Hướng dẫn *

a.Hoạt động 1 : Quan sát Tranh con cá
Cô đưa tranh con cá cho trẻ quan sát và hỏi:
+ Đây là con gì?Sống ở đâu

+ Con cá có những bộ phận gì?

+ Đây là gì? (Cơ chỉ vào đầu cá cho trẻ phát âm)
+ Cái gì giúp cá nhìn được?

+ Mắt cá như thế nào các con? (Cơ cho trẻ phát âm)
+ Cịn đây là gì?

+ Trên mình cá có gì?(Vây cá)
+ Cá bơi được nhờ gì?

+ Con cá sống ở đâu?

- Tương tự cô đưa tranh con cua cho trẻ quan sát và hỏi như
trên.

*Quan sát con cua:

- Con gì đây?( Cho trẻ phát âm)
- Cái gì đây?

-Cái gì giúp cua bị được?
- Cua sống ở đâu các con?
- Gọi nhiều trẻ nói.

- Giáo dục trẻ không nghịch cua kẻo bị cua cắn

- Cô chốt lại: Các con ạ! con cá và con cua đều là động vật
sống dưới nước. Chúng là nguồn thực phẩm cung cấp nhiều
chất dinh dưỡng giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh vì vậy mà
các con nên ăn nhiều.

- Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh 1 số loài động vật sống
dưới nước.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ

-Vâng ạ

- Đầu, mình,đi
- Đầu cá

- Mắt cá
- Mắt cá trịn

-Mình cá
-Vây cá

- Con cua
- Càng cua

- Dưới nước
-Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-b.Hoạt động 2:Trị chơi “Nói nhanh tên các con vật 
- Cách chơi: Khi cô giơ lô tô con vật nào thì trẻ bộ phận nào
của con mèo xuất hiện thì trẻ sẽ phải nói nhanh tên của bộ
phận đó và lấy đúng theo yêu cầu của cô
- cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Kết thúc:

- Các con vừa được học gì?

=>Giáo dục trẻ :Chơi đồn kết bảo vệ chăm sóc các con vật
có trong gia đình mình nhé!

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

………
………...
...
...
...

Thứ 5 ngày 12 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN

Nghe kể chuyện “chú ếch xanh và bạn nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

-Dạy trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô kể chuyện, nhớ được 1 số nhân vật
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh. Biết nói cảm ơn khi nhận quà
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các con vật

+ Hàng ngày các con được bố mẹ nấu những món
gì?

+ Các con được ăn tôm,cá,cua chưa?

+ Hãy kể tên những con vật sống dưới nước?

-Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện
nói về “chú ếch xanh và bạn nhỏ”

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

- Câu chuyện kể về chú ếch xanh và ban rùa nhỏ,chú
ếch xanh rất ham chơi và th-ích nhảy,chú ra cánh
đồng để tập nhảy chú nhìn thấy mơ đất và nhảy phốc
lên đỉnh mơ đất,bỗng dưới mơ đất phát ra tiếng nói
thì ra là chú rùa đang ngủ,từ đó ếch xanh và rùa vàng
trở thành bạn tốt của nhau cùng nhau vui đùa và tập
nhảy

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

+Câu chuyện cơ vừa kể nói về ai?
+Trong chuyện Chú ếch như thế nào?
+ Chú ếch thích làm gì?

+ Chú ếch xanh đã nhảy lên lưng của ai?

+ Từ đó ếch xanh và rùa vàng như thế nào với nhau?
Giáo dục : biết chơi đoàn kết với các bạn ,yêu

thương giúp đỡ nhau không tranh giành đồ chơi của
bạn.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ

kể-3. Kết thúc

- Trẻ trả lời

-Trẻ kể

Vâng ạ!

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Chú ếch xanh và bạn rùa
nhỏ

- Màu xanh
- Thích nhảy
- Rùa con

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+Các con được nghe cô kể câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chú ếch xanh và bạn nhỏ
-Trẻ lắng nghe

………

………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động : Âm nhạc : Hát : Cá vàng bơi

VĐTN: Nu na nu nống
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Con cá vàng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát.
- Biết vận động theo cô .
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :

- Gi dục trẻ u thích ca hát và biết yêu quý các con vật dưới
nước,không vứt rác xuống nước

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng,đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có nhạc bài hát “ Cá vàng bơi”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài “ Con cá vàng”
+Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì?

+Ngồi con cá ra cịn con vật gì sống dưới nước
nữa?

- Cịn có bài hát nói về con cá vàng nữa đấy cô sẽ
cùng các con hát bài hát này nhé

2.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Dạy hát “Cá vàng bơi”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ

- Cô hát lần 2: kèm nhạc

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cá vàng bơi” Nhạc và
lời của Hồng Ngọc

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về con cá vàng bơi trong bể nước ngoi

lên nặn xuống múa tung tăng thấy bọ gậy liền
đuổi theo để bắt cho nước sạch trong

- Cô bât đĩa hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài
( 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát
- Cơ mời tổ hát.

- Cơ mời nhóm hát.
- Cơ mời cá nhân hát.

- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống dưới
nước,không vứt rác xuống nước giữ vệ sinh môi
trường

b. Hoạt động 2: VĐTN: Nu na nu nống
- Cô mở nhạc và vận động cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc cùng cô

- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần kết hợp với nhạc .
3. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được
hát bài hát gì?

- Vận động bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng

- Trẻ đọc
- Con cá

- Con cua,tôm,ốc

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ hát

-Trẻ VĐ

-Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nghe nhé!
4. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày(-Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………...
...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017
 Người duyệt

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

giáo án tuần 30 Con vật sống dưới nước

(Thời gian thực hiện :4 tuần

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về