Bài soạn Giao an L2 tuan 22

Ngày soạn............ Ngày dạy .....................
Tuần: 22 Môn: TOÁN
Tiết: 106 Bài: KIỂM TRA.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp học sinh :
•-Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán.
•-Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó.
- Làm tính đúng, chính xác.
- Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Đề kiểm tra.
Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh: Hát .
2. Kiểm tra bài cũ: -Viết các tích sau dưới dạng tổng :
5 x 3 = 15 4 x 3 = 12
3 x 4 = 12 9 x 2 = 18
3. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Củng cố việc ghi
nhớ các bảng nhân bằng thực
hành tính và giải bài toán. Nhận
biết đặc điểm của một dãy số để
tìm số còn thiếu của dãy số đó.
Bài 1 : Tính.
5 x 10 – 37
3 x 9 + 24
4 x 6 + 19
2 x 9 + 16

HS làm bảng con, bảng lớp.
Bài 2 :
Viết thành phép nhân :
-Kiểm tra.
Bài 1 : Tính.
5 x 10 – 37 = 50 – 27
= 23
3 x 9 + 24 = 27 + 24
= 51
4 x 6 + 19 = 24 + 19
= 43
2 x 9 + 16 = 18 + 16
= 34
Bài 2 :
Viết thành phép nhân :
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
7 + 7 + 7 + 7 = 28
3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18
Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con
ruồi. Hỏi 10 bạn điệt được mấy
con ruồi ?
HS làm vở.
Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc
theo số đo sau : 2cm, 4cm, 3cm,
5cm và tính tổng độ dài của đường
gấp khúc đó ?
-Thu bài chấm, nhận xét.
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40
7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28
3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 3 x 6 =18

Bài 3 : Giải
Số con ruồi 10 bạn diệt :
5 x 10 = 50 (con ruồi)
Đáp số : 50 con ruồi.
Bài 4 : HS vẽ đường gấp khúc và
tính tổng độ dài :
2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm)
Đáp số : 14 cm.
4. Củng cố: Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5
v Điều chỉnh bổ sung:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn............ Ngày dạy .....................
Tuần: 22 Môn: TẬP ĐỌC
Tiết: 58 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Tiết 1).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
•-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
•-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
Hiểu nghóa các từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời ……
-Hiểu ý nghóa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, sự bình tónh của mỗi con người. Chớ kiêu
căng, hợm mình, xem thường người khác.
- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
- Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm mình xem thường người khác.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh: Hát .
2. Kiểm tra bài cũ : -G 3 em đọc thuộc lòng bài “Vè chim”
-Kể tên các loại chim có trong bài ?
-Tìm những từ ngữ để gọi các loài chim ?
-Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các loài chim?
-Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đocï đọan 1-2
Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2. Ngắt nghỉ
hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết phân biệt lời
người kể với lời nhân vật.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 (phân biệt lời người
kể và lời nhân vật). Nhấn giọng các từ ngữ :
trí khôn, coi thường, chỉ có một, hàng trăm,
cuống quýt, đằng trời, thọc …..
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó
( Phần mục tiêu )
Đọc từng đoạn trước lớp.
-Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc
thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
trong mỗi đoạn.
-HS luyện đọc các từ :cuống quýt,
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các

câu cần chú ý cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải : (STV/ tr 32)
-Tìm từ cùng nghóa với : mẹo?
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.
Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn
1-2, Gà Rừng và Chồn là đôi bạn,
cả hai đang gặp khó khăn hoạn nạn.
-Gọi 1 em đọc.
Tìm những câu nói lên thái độ của
Chồn coi thường Gà Rừng?
-Khi gặp nạn Chồn như thế nào ?
-GV cho học sinh quan sát tranh
ảnh của Chồn và Gà Rừng.
-Nhận xét. Vì sao Chồn không nghó
ra được kế gì ?
nấp,reo lên, lấy gậy, buồn bã.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.
+Chợt thấy một người thợ săn/
chúng cuống quýt nấp vào một cái
hang.//
- HS đọc chú giải: (STV / tr32)
-HS nêu cùng nghóa với mẹo là :
mưu kế.
-Học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng
đoạn, cả bài). CN

- Đồng thanh (đoạn 1-2).
1 em đọc đoạn 1-2.
-Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít
thế sao ? Mình thì có hàng trăm.
-Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và
chẳng nghó ra được điều gì .
-Quan sát tranh “Chồn và Gà
Rừng”
-Vì Chồn không có trí thông minh
chỉ có thói kiêu căng hợm mình.
-1 em đọc đoạn 1-2.
4. Củng cố: Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.
-Chuyển ý : Số phận của Chồn sẽ ra sao và Gà Rừng nghó ra mưu mẹo gì để cả hai
thoát nạn, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp qua tiết 2.
5. Dặn dò: Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4.
v Điều chỉnh bổ sung:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn............ Ngày dạy .....................
Tuần: 22 Môn: TẬP ĐỌC
Tiết: 59 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Tiết2).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
(Như tiết 1)
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Ổn đònh: Hát .
2. Kiểm tra bài cũ : : Gọi 2 em đọc bài.
-Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng ?
-Khi gặp nạn Chồn như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4.
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Ngắt nghỉ hơi
đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người kể với
lời nhân vật.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.
-Luyện phát âm.
-Luyện ngắt giọng :
-Giảng từ : (phần chú giải GK/ tr 32)
Đọc từng câu.
Đọc cả đoạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 3-4,
biết lúc nào Chồn cũng xem thường
-Một trí khôn hơn trăm trí khôn/
tiếp.
-Theo dõi đọc thầm.
-Phát âm các từ : thọc, quẳng,
thình lình, vùng chạy.
-Luyện đọc câu dài :
-Chồn bảo Gà Rừng :”Một trí
khôn của cậu còn hơn cả trăm trí
khôn của mình”/ (giọng thán

phục, chân thành)
-HS nhắc lại nghóa các từ : đắn
đo, thình lình.
-HS nối tiếp đọc từng câu cho
đến hết.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
- Đồng thanh (đoạn 3-4).
-1 em giỏi đọc đoạn 3-4. Lớp theo
bạn. Gà Rừng đã làm cho Chồn thức
tỉnh không kiêu căng hợm hỉnh nữa.
-Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả
hai thoát nạn ?
-Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng
thay đổi ra sao ?
-Chọn một tên khác cho chuyện ?
-Luyện đọc lại :
-Nhận xét.
dõi đọc thầm.
-Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để
đánh lạc hướng người thợ săn, tạo
thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang.
-Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự
thấy một trí khôn của bạn còn
hơn cả trăm trí khôn của mình.
-Thảo luận chọn tên đặt cho
chuyện :
+Gặp nạn mới biết trí khôn.
+Chồn và Gà Rừng.
+Gà Rừng thông minh.

-Giải thích .Đại diện nhóm giải
thích.
-Đọc theo phân vai.
-3-4 em thi đọc lại truyện.
-Gà Rừng vì nó bình tónh thông
minh lúc hoạn nạn.
4. Củng cố: Em thích con vật nào trong chuyện ? Vì sao ?
-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét
5. Dặn dò: Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyện.
v Điều chỉnh bổ sung:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Ngày soạn............ Ngày dạy .....................
Tuần: 22 Môn: KỂ CHUYỆN
Tiết: 22 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN .
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
•- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
•- Đặt tên được cho từng đoạn truyện .
- Rèn kó năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể, nhận
xét được ý kiến của bạn, kể tiếp được lời của bạn.
- Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”.
Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Ổn đònh: Hát .
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Chim sơn ca và
bông cúc trắng”
-Cho điểm từng em. Nhận xét.
3. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Đặt tên cho từng đoạn
truyện.
Mục tiêu : Biết đặt tên được cho
từng đoạn truyện .
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1.
-GV giải thích : Tên mỗi đoạn của
câu chuyện cần thể hiện được nội
dung chính của đoạn. Tên đó có thể
là một câu như “Chú Chồn kiêu
ngạo” có thể là mộ cụm từ như “Trí
khôn của Chồn” .
-Vì sao tác giả lại đặt tên cho đoạn 1
là Chú Chồn kiêu ngạo ?
-Tên của từng đoạn truyện phải thể
hiện được điều gì ?
-Hãy đặt tên khác cho truyện mà vẫn thể
hiện nội dung của đoạn truyện này ?
-1 em nhắc tựa bài.
-1 em đọc yêu cầu , đọc cả mẫu.
-4 em nối tiếp nhau nêu yêu cầu
của bài. Lớp đọc thầm.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Vì đoạn này kể về sự kiêu ngạo

hợm hónh của Chồn.
-Nội dung của từng đoạn truyện
đó.
-HS suy nghó và trả lời nhiều
em.
Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn
truyện.
Mục tiêu : Biết nhìn tranh kể lại
từng đoạn .
-GV gợi ý cho học sinh còn lúng túng.
Đoạn 1 : Gà Rừng và Chồn là đôi bạn
nhưng Chồn có tính xấu gì ? Chồn tỏ
ý coi thường bạn như thế nào ?
Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra với đôi
bạn ?
-Người thợ săn đã làm gì ?
-Gà Rừng nói gì với Chồn ?
-Lúc đó Chồn như thế nào ?
Đoạn 3 : Gà Rừng nói gì với Chồn ?
-Gà Rừng nghó ra mưu mẹo gì ?
Đoạn 4 :
-Sau khi thoát nạn thái độ của Chồn ra sao ?
-Chồn nói gì với Gà Rừng ?
-Nhận xét, chấm điểm nhóm.
Hoạt động 3 : Kể toàn bộ câu
chuyện.
Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ
câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết
hợp điệu bộ, cử chỉ nét mặt.
-Yêu cầu kể theo vai

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
-Kể trong nhóm
-Mỗi nhóm các bạn cùng nhau
kể lại một đoạn của câu chuyện.
-Nhận xét bổ sung.
-Kể trước lớp. Các nhóm trình
bày.
-Chồn luôn coi thường bạn :
Cậu có bao nhiêu trí khôn ?
Mình chỉ có một trí khôn.Ít thế
sao ? Mình thì có hàng trăm.
-Đôi bạn gặp người thợ săn, vội
nấp vào hang.Reo lên chọc gậy
vào hang.
-Cậu có trăm trí khôn nghỉ kế gì
đi.
-Chồn sợ hãi buồn bã chẳng có
trí khôn nào trong đầu.
-Mình sẽ làm thế cậu cứ thế
nhé.
-Giả vờ chết….. bỗng vùng chạy
ông ta đuổi theo thời cơ cho
Chồn chạy trốn.
-Khiêm tốn.
-Một trí khôn của cậu còn hơn
cả trăm trí khôn của mình.
-4 em kể nối tiếp 1 lần.
-Đại diện các nhóm thi kể toàn
bộ câu chuyện.
-Học sinh kể theo vai : Người

dẫn chuyện, thợ săn, Gà Rừng,
Chồn.
4. Củng cố: Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò: Tập kể lại chuyện.
v Điều chỉnh bổ sung:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn............ Ngày dạy .....................
Tuần: 22 Môn: TOÁN
Tiết: 107 Bài: PHÉP CHIA.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân,
- Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia.
- Rèn tính nhân, chia nhanh, đúng chính xác.
- Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II.CHUẨN BỊ :
Giáo viên : tấm bìa 6 ô vuông. Ghi bảng bài 1-2.
Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh: Hát .
2. Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra.
3. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân ,
chia, mối quan hệ.
Mục tiêu : Nhận biết phép nhân có

mối quan hệ với phép chia.
A/ Phép nhân :
-Giáo viên viết : 3 x 2 = 6
-Mỗi phần có 3 ô , vậy 2 phần có mấy ô ?
-Vậy 3 x 2 = ?
B/ Phép chia cho 2 :
-Hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau
mỗi phần có mấy ô ?
-Ta đã thực hiện một phép tính mới, đó
là phép chia: “Sáu chia hai bằng ba” .
-Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia.
-Nhận xét.
C/ Phép chia cho 3 :
-Trực quan : 6 ô vuông.
-Phép chia.
-2 phần có 6 ô.
3 x 2 = 6.
-Học sinh viết : 3 x 2 = 6.
-Mỗi phần có 3 ô.
-HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là
dấu chia.
-Quan sát.
-6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần
có 3 ô?
-Viết : 6 : 3 = 2.
-Nhận xét.
D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và
chia.
-Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ? ô.
-3 x 2 = 6.

-Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau
mỗi phần có mấy ô ? 6 : 2 = 3
-Có 6 ô chia thành 3 phần bằng nhau
mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3 = 2
-Từ một phép nhân ta có thể lập mấy
phép chia tương ứng ?
6 : 2 = 3
3 x 2 = 6
6 : 3 = 2.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Biết viết, đọc và tính kết quả của phép
chia.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ
và tính theo mẫu.
-Nhận xét.
Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét, chấm điểm
-Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6
ô thành 2 phần. Ta có phép
chia “sáu chia ba bằng hai” .
-HS viết bảng con 6 : 3 = 2.
-Có 6 ô. Viết 3 x 2 = 6
-Có 3 ô. Viết 6 : 2 = 3.
-Có 2 ô. Viết 6 : 3 = 2.
-2 phép chia tương ứng .
-HS viết :
6 : 2 = 3
3 x 2 = 6
6 : 3 = 2.

-1 em nêu yêu cầu : Cho phép
nhân viết 2 phép chia tương
ứng.
a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12
15 : 5 = 3 12 : 3 = 4
15 : 3 = 5 12 : 4 = 3.
-HS làm vở. (làm tương tự bài
1).
-2 em lên bảng làm. Lớp làm
vở BT.
a/ 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5
20 : 5 = 4.
4. Củng cố: Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Học bảng nhân và tự học bảng chia.
v Điều chỉnh bổ sung:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn............ Ngày dạy .....................
Tuần: 22 Môn: CHÍNH TẢ( Nghe - viết)
Tiết: 40 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn
- Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn : r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã.
- Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
- Giáo dục học sinh con người nếu có tài có đức luôn được tôn trọng.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bảng phụ.

Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn đònh: Hát .
2. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai.
-Nhận xét
3. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu : Viết lại chính xác, trình bày
đúng một đoạn trong truyện Một trí khôn
hơn trăm trí khôn.
a/ Nội dung bài tập chép ;
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn
viết .
-Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và
Chồn trong lúc dạo chơi ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Tìm câu nói của người thợ săn ?
-Câu nói đó được đặt trong dấu gì ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho
-Chính tả (nghe viết) : Một trí
khôn hơn trăm trí khôn .
-2-3 em nhìn bảng đọc lại.
-Chúng gặp người đi săn, cuống
quýt nấp vào một cái hang. Người
thợ săn phấn khởi phát hiện thấy
chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt
chúng.
-Có mà trốn đằng trời.

-Câu nói đó được đặt trong dấu