Tài liệu GIAO AN LƠP4 TUẦN 20(CKTKN)

Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
TUẦN 20:
Thứ2 Ngày lập kế hoạch: 9 -01-2011
Ngày thực hiện 10 -01-2011
Tiết 1:Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiết 2)
I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một
đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
-Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân
bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II - Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc.
-HS: SGK
III – Các hoạt động dạy học:
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
5’
3’
8’
7’
6’
5’
1.ổn định .
2 - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
3 - Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn.

- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, tới nơi yêu tinh ở anh em cẩu
Khây gặp những ai và ddaxx được giúp đ ntn-
Nêu câu hỏi 2, Thuật lại cuộc chiến đấu ..
Nêu câu hỏi 3, Vì sao anh em câu khây chiến
thắng được yêu tinh ?
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét.
Nôi dung bài là gì ?
c) Luyện đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu.
- Cùng lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài mới.
- Đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải
nghĩa từ mới.
- Luyện theo cặp. Đọc cả bài.
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời.
- Suy nghĩ, trả lời.
Thảo luận theo cặp để thuật.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Tiếp nối đọc 2 đoạn
- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng,
tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến
đấu quy phục yêu tinh, cứu dân
bản của bốn anh em Cẩu Khây
1

5
6
5
6
1
2
3
4
4
7
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
TIẾT 2: Toán: PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
Giúp HS
- Bước đầu nhận biết về phân số co tu so va mau so.
- Biết đọc, viết phân số
II. Chuẩn bị:
- GV:SGK Toán 4.
- Phiếu học tập
-HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
3’
8’
4’
5’
1.Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài
tập của tiết 90
- HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
*Giới thiệu phân số
- GV treo lên bảng hình tròn chia làm 6
phân bằng nhau, trong đó 5 phân được tô
màu như phân bài đọc của SGK
- Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình
tròn. Viết là
- Y/c HS đọc và viết
.Gọi là phân số
. Có tử số là 5
. Mẫu số là 6
- Tương tự như các phân số khác
* Luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài, sau đó lần lượt
gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số
ở từng hình
Bài 2:
- GV treo bảng phụ có vẽ sẵn bảng số như
trong BT, gọi 2 HS lên bảng làm bài và
y/c HS cả lớp làm bài vào VBT
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- Nhận xét

- HS quan sát hình
- Lắng nghe
- HS làm bài vào VBT
- 6 HS lần lượt báo cáo trước lớp
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào VBT
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên2
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
5’
5’
4’
Bài 3:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt
đọc các phân số cho HS viết
- GV nhận xét bài viết của các HS trên
bảng, Y/c HS dưới lớp đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau
Bài 4:
- GV y/c 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ các
phân số bất kì cho nhau đọc
- GV viết lên bảng các phân số, sau đó y/c
HS đọc
- GV nhận xét phân đọc của các phân số
của HS
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn
bị cho bài sau.
- HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau
- Viết phân số
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
vở, y/c viết đúng thứ tự như GV đọc
- HS làm việc theo cặp
- HS nối tiếp nhau đọc các phân số. GV
viết lên bảng
----------------=&=--------------
TIẾT 3: Chính tả: (Nghe viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. Yêu cầu:
- Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
- Làm đúng bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn tr/tr, uôt/uôc(2a,3b)
II. Chuẩn bị:
- Sách Tiếng Việt 4.
- Ba tờ phiếu hoặc bảng phụ
- Tranh minh hoạ lại truyện ở BT(3) – SGK, VBT tiếng việt 4, tập 2
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
3’
8’
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ do 1
HS dưới lớp đọc, cả lớp viết vào vở nháp
- Nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hướng dẫn nghe - viết chính tả:
- GV đọc đoạn văn Cha đẻ của chiếc xe
đạp trong SGK
- Hỏi:
+ Trước đây bánh xe đạp được làm bằng
gì?
+ Sự kiện nào làm Đân - lớp nảy sinh ý
- Theo dõi GV đọc sau đó 2 HS đọc lại
+ Được làm bằng gỗ, nẹp sắt
+ Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 3
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
8’
7’
5’
nghĩa làm lốp xe đạp
+ Phát minh của Đân - lớp được đăng kí
chính thức vào năm nào?
+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn
văn
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện
viết
- Viết chính tả
- Viết, chấm, chữa bài
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
Câu a)
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- Y/c HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên

bảng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại khỏ thơ, cả lớp đọc
thầm để thuộc khổ thơ tại lớp
b) Tiến hành tương tự như phần a)
Bài 3:
a)- Gọi HS đọc y/c của bài
- Cho HS quan sát hình minh hoạ và
giảng
- Y/c HS tư làm bài
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
+ Chuyện đáng cười ở điểm nào?
b) Tiến hành tương tự như phần a).
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: HS xem và viết lại những từ đã
viết sai và chuẩn bị bài sau.
cao su dẫn nước. Sau đó ông nghĩ cách ông
cuông ống cao su cho vừa bánh xe rồi bơm
căng lên thay cho gỗ và nẹp sắc
+ Được đăng kí chính thức vào năm 1880
+ Đân - lớp, người đã phát minh ra chiếc
lốp xe đạp bằng cao su
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp HS
dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài cho bạn
- HS chữa bài vào vở

- 3 HS nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp
đọc thầm theo
- 2 HS đọc thành tiếng
- Lắng nghe
- 1 HS làm trên bảng phụ. HS dưới lớp viết
bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài

- Chữa bài vào vở
- Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm
vé đến toát mồ hôi nhưng không phải cho
người soát vé mà để xem mình định xuống
ga nào
----------------=&=--------------
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên4
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
TIẾT 4: Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI
LAO ĐỘNG (Tiếp theo)
I. Yêu cầu:
- Học xong bài này HS có khả năng:
- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
II. Chuẩn bị:
- GV:Sách giáo khoa Đạo đức 4.
- Vở bài tập Đạo đức 4.
-HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’

5’
3’
8’
7’
7’
4’
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV đánh giá nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Tìm hiểu bài:
HĐ1: Bày tỏ ý kiến
- Y/c các nhóm thảo luân cặp đôi, nhận xét
và giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
+ Với mọi người lao động chúng ta đều
phải chào hỏi lễ phép
+ Giữ gìn sách vở, đồ dung và đồ chơi
+ Những người lao động chân tay không
cân phải tôn trọng như những người lao
động khác
+ Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi
+ Dùng 2 tay khi đưa và nhận vật gì với
người lao động
HĐ2: Trò chơi “ô chữ kì diệu”
- GV phổ biến luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử
- Nhận xét, kết luận
HĐ3: Kể, viết, vẽ về người lao động

- Y/c HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng
kể, hoặc vẽ về một người lao động mà em
kính phục nhất
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Y/c đọc ghi nhớ
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn: Nắm lại các chuẩn mực đạo đức đã
học, Chuẩn bị cho tiết sau.
: Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.
- Tiến hành thảo luận cặp đôi
- Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả
HStiến hành chơi ,cả lớp theo dõi bổ sung
- HS lắng nghe
- Tiến hành làm việc cá nhân
- Đại diện 3 – 4 HS trình bày kết quả
- 1 – 2 HS đọc
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 5
3
4
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
----------------=&=--------------
Thứ 3:
Ngày lập kế hoạch: 10 -1-2011
Ngày thực hiện: 11 -1-2011
TIẾT 1: Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤc tiêu:
Giúp HS nhận ra rằng:
- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương
là một số tự nhiên

- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số,
tự số là số bi chia và mẫu số là số chia
II. Chuẩn bị
- GV:Sách giáo khoa toán 4.
- Sử dung mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
-HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
25’
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của
tiết 96.
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn
HS tự giải quuyết vấn đề:
- GV nêu: có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn
thì mỗi bạn được mấy quả cam?
- Các số 8, 4, 2 được gọi là số gì?
- GV nêu: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4
em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của
cái bánh?
- GV ghi lên bảng

3 : 4 =
* GV kết luận: thương của phép chia số tự
nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết
thành một phân số có tử số là số bị chia,
mẫu số là số chia
* Hướng dẫn luyện tập:
Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.
- 8 : 4 = 2 (quả cam)
- Là các số tự nhiên
- Nghe tìm ra cách giải quyết vấn đề
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên6
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
4’
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước
lớp
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2:
- 1 HS đọc y/c của bài
- GV y/c HS tự làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 3:
- GV y/c HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu
và tự làm bài
- Qua bài tập a em thấy mmọi số tự nhiên
đều có thể viết dưới dạng phân số ntn?
- Gọi HS khác nhắc lại kết luận
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học;
- Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn

bị cho bài sau.
- HS lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào VBT
- 1 HS đọc đề
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp
làm bài vào VBT
- Mọi số tự nhiên có thể viết thành
một phân số có tử số là số tự nhiên
có mẫu số là 1
----------------=&=--------------
TIẾT 2:
Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI-LÀM GÌ?
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm được các câu kể Ai làm gì?
trong đoạn văn.(BT1) Xác định được bộ phận CN, VN trong câu (BT2)
- Thực hành viết được 1 đoạn văn ccó dung kiểu câu Ai làm gì? (BT3)
II. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- Bút dạ và 2 – 3 tờ giấy trắng để 2 – 3 HS làm BT3
Hs: - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

+ Đặt 2 câu có chứa tiếng “tài”
- Gọi 3 HS đứng tại chỗ nêu và giải
thích 1 câu tục ngữ ca ngợi tài trí của
con người
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng
- GV nhận xét kết quả, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 7
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
3’
5’
7’
6’
5’
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và đoạn văn của bài
- Y/c HS tìm các câu kể
- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên
bảng
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên
bảng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi:
+ Công việc trực nhật của lớp các em
thường làm những công việc gì?
- Y/c HS tự làm bài. GV phát giấy và bút
dạ cho HS
- Y/c các HS viết bài vào giấy và dán bài
lên bảng
- Nhận xét kết luận những đoạn văn hay,
đúng yêu cầu
- Gọi 1 số HS dưới lớp đọc đoạn văn của
mình.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn (nếu
chưa đạt) và chuẩn bị bài.
- 2 HS đọc thành tiếng
- 2 HS lên bảng viết các câu kể Ai làm
gì?
- Nhận xét chữa bài cho bạn
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét chữa bài
- Chữa bài
- 2 HS đọc thành tiếng
- Chúng em thường: lau bảng, quét lớp
kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác …
- HS thực hành viết đoạn văn
- Nhận xét chữa bài
- Lắng nghe

- 5 đến 7 HS đọc đoạn văn của mình.
TIẾT 3: Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
I. Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự
hào, ca ngợi.
-Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của
người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị:
- GV:Ảnh trống đồng trong SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên8
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
1’
5’
3’
8’
7’
6’
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng đọc bài Bốn anh tài, trả lời
một số câu hỏi trong bài.
- GV nhận xét kết quả. Ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động học:
* Hướng dẫn luyên đọc.
- Yêu cầu HS mở SGGK trang 17, sau đó gọi 2

HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. GV sữa lỗi
phát âm ngắt giọng cho HS.
- Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó
được giới thiệu ở phần chú giải
- Yêu cầu HS đặt câu với từ: chính đáng, hoa
văn, nhân bản …
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi.
+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn?
+ Hoa văn trên mặt trống đồng được tả ntn?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu
hỏi:
+ Những hoạt động nào của con người được
miêu tả trên trống đồng?
+ Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm
vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?
+ Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng
của người Việt Nam ta?
* Đọc diễn cảm:
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của
bài văn.
- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài
theo trình tự.
- 1 HS đọc phần chú giải.
- Nối tiếp nhau đặt câu.

- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe GV đọc mẫu.
- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu
hỏi.
+ Về hình dáng, kích cỡ lẫn phong
cách trang trí, sắp xếp hoa văn.
+ Giữa mặt trrống là là hình ngôi
sao nhiều cánh, hình tròn đồng
tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo
thuyền, hình chim bay …)
+ Lao động, đánh cá, săn bắn,
đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí
bảo vệ quê hương, tưng bừng
nhảy múa mừng chiến công …
+ Vì hình ảnh về hoạt động của
con người là hình ảnh nổi rõ nhất
trên văn hoa.
+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng,
văn hoa trang trí đẹp, là một cổ vật
quý giá phản ánh trình độ văn
minh của người Việt cổ xưa, là
một bằng chứng nói lên rằng dân
tộc Việt Nam là một dân tộc có
nền văn hoá lâu đời, bền vững.
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 9
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
4’
- Nhận xét .
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét hoạt động học tập của học sinh.

- Về nhà đọc lại bài, học thuộc lòng bài thơ,
chuẩn bị cho bài sau.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- 3 đến 5 HS thi đọc.
- 1 – 2 HS đọc.
----------------=&=--------------
Tiết 4:Khoa học:KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I.Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân gây ra không khí bị ô nhiễm khoi,khi doc…..
HS biết được tác hại của bầu không khí bị ô nhiễm
Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch
II. Chuẩn bị:
- GV:Hình trang 78, 79 SGK
- Phiếu học tập
-HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
3’
8’
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét kết quả.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí
trong sạch
* Các tiến hành:

- Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra của
HS
- Y/c HS quan sát hình trang 78,79 SGK hỏi:
+ Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch?
+ Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm?
- Cho HS làm việc cả lớp, sau đó y/c HS trình
bày kết quả làm việc theo cặp
- Kết luận:
+ Không khí trong suốt không màu, không mùi,
không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn
với một tỉ lệ thấp, không làm hai đến sức khoẻ
con người
+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có
chứa 1 trong các loại khói, khí độc, các loại bụi,
vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ
con người và các sinh vật khác
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị
của các bạn
- HS quan sát hình và trả lời
+ hình 2
+ hình 1, 3, 4
- Trình bày. Mỗi HS chỉ nói về
một hình
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên10
Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011
12’
6’
HĐ2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ô
nhiễm
* Cách tiến hành:

+ Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói
chung và nguyên nhân làm không khí ở địa
phương bị ô nhiễm nói riêng
Kết luận:
- Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm
+ Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi
do hoạt động của con người …
+ Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh
vật, rác thải sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói
tàu …
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà: Học thuộc những nội dung đã học và
chuẩn bị cho bài sau.
- Lắng nghe
- Do khí thải của các nhà máy ;
khói, khí độc, bụi do các phương
tiện ô tô thải ra
- Lắng nghe
----------------=&=--------------
TIẾT : Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói
về một người có tài.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
II. Chuẩn bị:
- GV :Một số truyện viết về những người có tài: Truyện cổ thần thoại, truyền thuyết, truyện
danh nhân, truyện thiếu nhi …
-HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
3’
7’
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét kết quả.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.
b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn kể chuyện:
. Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài.
- Phân tích đề bài. Dùng phấn màu gạch
chân dưới các từ ngữ: được nghe hoặc
được học, nguời có tà.i
: Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.
GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 11