GA lop 5 tuan 10CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (290.27 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 10

THỨ 2

Ngày soạn: 7 tháng 11 năm 2009
Ngày giảng: 9 tháng 11 năm 2009
Tập đọc: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 1)

I/ Mục đích yêu cầu:

-Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc đọ khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ đoạn văn
dễ nhớ; hiểu nội dungchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1
đến tuần 9.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài đọc cho HS bốc thăm
- Phiếu học tập nhóm.

III/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 ph
15 ph

20 ph

3 ph

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết
học:

Bài ôn tập hôm nay, các em
được kiểm tra lấy điểm tập đọc
và học thuộc lòng, kết hợp kiểm
tra kĩ năng đọc hiểu trả lời câu
hỏi về nội dung bài đọc.

Lập được bảng thống kê các bài
thơ đã học trong 3 chủ điểm Việt
Nam, Tổ quốc em, Cánh chim 
hồ bình.

2/ Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng.

GV gọi tên HS lên bốc thăm bài
đọc.

GV kiểm tra ¼ số học sinh trong

lớp.

GV nêu 1 câu hỏi về nội dung
của bài vừa đọc theo yêu cầu
SGK.

GV nhận xét ghi điểm.

HS nghe.

HS bốc thăm chọn bài đọc
và trả lời câu hỏi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài tập 2:

Lập bảng thống kê các bài thơ
đã học trong các giờ tập đọc từ
tuần 1 đến tuần 9.

GV cho HS sử dụng phiếu học
tập nhóm để thống kê.

Cử vài nhóm nhanh nhất lên
trình bày trước lớp.

GV nhận xét, bổ sung.

Mời 1 số HS đọc lại kết quả
đúng.

3/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học. Dặn tiết sau :
Tiếp tục luyện đọc để kiểm tra.

bảng thống kê các bài thơ đã
học từ tuần 1 đến tuần 9.
Nội dung thống kê:

- Chủ điểm.
- Tên bài.
- Tác giả.
- Nội dung.

Đạo đức:

TÌNH BẠN

Tiết 2

Hoảt âäüng ca giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh
Hoảt âäüng 1

EM SẼ LAÌM GÌ?
- GV tổ chức cho HS làm việc

theo nhóm: - HS hoạt động theo hướng dẫn:

+ GV phát phiếu ghi tình
huống cho HS, yêu cầu HS thảo
luận và giải quyết tình
huống.

+ HS nhận phiếu và thảo luận.

- GV yêu cầu các nhóm trình
bày quan điểm của mình trước
lớp.

- Mỗi trường hợp, 1 nhóm nêu ý kiến
các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- GV ghi tóm tắt lên bảng phụ

cách xử lý của các nhóm... - Các nhóm nêu ý kiến đồng ý hay khơng đồng ý.
- GV cho HS các nhóm nhận xét

lẫn nhau.
- GV kết luận

- Hỏi: Em nào đã làm được
như vậy với bạn bè trong các
tình huống tương tự trên.

- HS trả lời.
- Hỏi: Em hãy kể một trường

hợp cụ thể? - HS kể.

- GV khen những HS đã có
những hành động, việc làm
đúng, khuyến khích những HS

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chưa có những hành động
chưa đúng học tập, noi gương
bạn.

- GV nhận xét.

Hoảt âäüng 2

CÙNG NHAU HỌC TẬP GƯƠNG SÁNG
- GV tổ chức cho HS làm việc

theo nhóm. - HS thực hiện.

- GV yêu cầu mỗi nhóm lựa
chọn một câu chuyện về
tấm gương trong tình bạn mà
các em đã chuẩn bị trước ở
nhà.

- HS thảo luận.

- GV mời HS đại diện trong

nhóm lên kể. - HS lên trình bày.

- Hỏi: Câu chuyện đã kể về
những ai?

- Hỏi: Chúng ta học được gì
từ câu chuyện mà em đã kể?

- HS trả lời.

- GV nhận xét. - HS lắng nghe.

Hoạt động 3
LIÊN HỆ BẢN THÂN
- GV tổ chức hoạt động theo - HS thực hiện.
nhóm.

- GV yêu cầu HS sử dụng phiếu
tự điều tra đã hoàn thành ở
nhà.

- HS thảo luận.

- Nội dung thảo luận: mỗi nhóm
sẽ thảo luận và

đưa ra những việc mà các thành
viên trong nhóm đã làm và chưa
làm được. Từ đó thống nhất
những việc nên làm để có một
tình bạn đẹp của cả nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo
kết quả và dán kết quả có
được lên bảng phụ.

- Đại diện nhóm lên báo cáo.

- GV nhận xét.

- GV rút ra kết luận:

Tình bạn khơng phải tự nhiên mà
có. Mỗi chúng ta cần phải vun
đắp, giữ gỡn mi cú c tỡnh
bn. Tc ng cú cõu:

Tỗnh baỷn l nghéa tỉång thán

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Khó khăn, thuận lợi ân cần bên
nhau.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV tổng kết bài.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực tham gia hoạt động, tìm
hiểu bài,

nhắc nhở các em cịn chưa cố gắng.

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

Giuïp HS biết:

- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân ;
đọc, viết số thập phân.

- So sánh số đo độ dài viết dưới dạng 1 số khâc nhau

- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ
số”.

II. CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: 
Hoảt âäüng cuía giạo

viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh

1. KIỂM TRA BAÌI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng
làm các bài tập.

- GV nhận xét và cho
điểm HS.

- 2 HS lãn bng lm bi.

2. DẠY - HỌC BAÌI
MỚI

2.1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2.2. Hướng dẫn

luyện tập 
Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề

bài và tự làm bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước.- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.

a) ///// = 12,7 (mười hai phẩy bảy)
b) ///// = 0,65 (không phẩy sáu
mươi lăm)

c) //// = 2,005 (hai phẩy không
không năm)

d) //// = 0,008 (không phẩy không
không tám)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV yêu cầu HS đọc

đề bài và tự làm bài. - HS chuyển các số đo đã cho vềdạng số thập phân có đơn vị
là ki-lô-mét và rút ra kết luận.
- GV yêu cầu HS báo

cáo kết quả bài làm. - 1 HS báo cáo kết quả trước lớp.HS cả lớp theo dõi và
nhận xét.

- GV yêu cầu HS giải
thích rõ vì sao các số
đo trên đều bằng
11,02km.

- HS giaíi thêch:

a) 11,20km > 11,02km

b) 11,02km = 11,020km (Khi viết
thêm chữ số 0 vào

tận cùng bên phải phần thập
phân của một số thập phân thì
số đó khơng thay đổi).

c) 11km 20m = 11 //// km = 11,02km
d) 11 020m = 11 000m + 20m

= 11km 20m = 11 /// km = 11,02km
Vậy các số đo ở b, c, d bằng
11,02km.

Baìi 3

- GV yêu cầu HS tự làm
bài, sau đó gọi 1 HS
đọc bài làm trước rồi
nhận xét và cho điểm
HS.

- HS cả lớp làm bài vào vở bài
tập, 1 HS đọc bài làm trước

lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và
tự kiểm tra lại bài của mình.

a) 4m 85cm = 4,85m

b) 72ha = 0,72km2

Baìi 4

- GV gọi đọc đề bài

toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- Có thể dùng 2 cách để giải bài
tốn:

* Cách 1: Rút về đơn vị.
* Cách 2: Tìm tỉ số.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.

- GV gọi HS nhận xét
bài làm của bạn trên
bảng.

- 2 HS nhận xét.
3. CỦNG CỐ, DẶN

DOÌ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

liên quan đến “rút về
đơn vị” hoặc “tìm tỉ
số” để chuẩn bị cho

bài kiểm tra giữa kì I.
THỨ 3

Ngày soạn: 8 tháng 11 năm 2009
Ngày giảng: 10 tháng 11 năm 2009
 Toán: KIỂM TRA

(Đề kiểm tra giữa kì 1 do trường ra)

KĨ THUẬT: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH 
I.Mục tiêu:

-Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình

-Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở gia đình.
II. Các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài- ghi đề

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

HĐ 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và 
dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

GV cho hs thảo luận nhóm đơi
-Nêu mục đích của việc bày món ăn
uống trước bữa ăn?

-Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng
cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

em?

GV chốt: Bày món ăn và dụng cụ ăn 
uống trước bữa ăn 1 cách hợp lí 
giúp mọi người ăn uống được thuận 
tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn 
phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn 
uống cho mọi thành viên trong gia 
đình: dụng cụ ăn uống phải sạch sẽ.
HĐ 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau 
bữa ăn

Liên hệ việc giúp đỡ gia đình bày

-HS quan sát hình 1 SGK
-HS thảo luận

-Đại diện nhóm trả lời

-Lắng nghe

-HS nêu cách thu dọn sau bữa ăn?
Công việc thu dọn sau bữa ăn được 
thực hiện ngay sau khi mọi người 
trong gia đình đã ăn xong. Khơng 
thu dọn khi có người cịn đang ăn 
hoặc không để qua bữa ăn lâu mới 
dọn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

dọn bữa ăn trong gia đình

HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập
-Tại sao phải bày dọn bữa ăn trong
gia đình?

-Em đã từng bày dọn bữa ăn trong
gia đình chưa?

-Hãy nêu cách bày dọn của mình cho
mọi người cùng nghe?

III. Củng cố:

-Về nhà giúp đỡ gia đình mình.

-Nhận xét

HS nêu

Chính tả: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 2)
 I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ
năng đọc hiểu trả lời câu hỏi về nôi dung bài đọc.

2/ Nghe, viết đúng đoạn chính tả Nỗi niềm giữ nước giữ rừng tốc độ
khoảng 95 chữ trong 15 phút không mắc quá 5 lỗi.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài đọc để HS bốc thăm
- Phiếu học tập nhóm.

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ

2 ph

15 ph

20 ph

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học:
1/ Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học
thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng
đọc hiểu trả lời câu hỏi về nôi dung
bài đọc.

2/ Nghe, viết đúng đoạn chính tả

Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc
lòng.

GV gọi tên HS lên bốc thăm bài đọc.
GV kiểm tra ¼ số học sinh trong
lớp.

GV nêu 1 câu hỏi về nội dung của

HS nghe.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3 ph

bài vừa đọc theo yêu cầu SGK.
GV nhận xét ghi điểm.

3/ Nghe viết chính tả:

GV gọi 1 HS đọc đoạn chính tả.
Hỏi: Nội dung đoạn văn nói lên điều
gì?

GV giải nghĩa 1 số từ: cầm trịch , cơ
man, canh cánh.

Luyện viết từ khó:

cầm trịch, cơ man, canh cánh,
ngược.

GV đọc cho HS viết.

GV đọc chậm cho HS rà soát.
GV chấm bài, nhận xét chung.
3/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.

Dặn : Tiếp tục luyện đọc để kiểm
tra.

HS đọc thầm bài chính
tả.

-Thể hiện nỗi niềm trăn
trở , băn khoăn về trách
nhiệm của con người
đối với việc bảo vệ rừng
và giữ gìn nguồn nước.

-HS viết bảng con các từ
khó.

*cầm trịch
*cơ man
*canh cánh
*ngược.

CHIỀU

GĐBDTIẾNG VIỆT: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I. Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về tập làm văn tả cảnh
-HS thực hành tốt.

II. Các HĐ dạy và học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ
Giới thiệu bài ghi đề

HĐ 1: Ôn kiến thức đã học
-Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
-Khi làm bài văn tả cảnh em cần chú
ý điều gì?

HĐ2: HD HS luyện tập

Đề bài: Ngơi trường đã gắn bó với 
em nhiều kỉ niệm thân quen của tuổi 
thơ. Hãy tả lại ngôi trường của em 
cho mọi người cùng biết.

-Đề bài yêu cầu em làm gì?

-HS trả lời
-Nhận xét

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Em tả theo trình tự như thế nào?

-GV cho HS tự làm bài vào vở
-Gọi HS đọc bài.

-GV sửa sai cho các em.
HĐ 3: Củng cố:

-Về nhà hồn thiện bài văn
-Hơm sau thi giữa kì

- Từ xa đến gần

+Tả cụ thể bên phải, bên trái sân
trường.

+Tả bộ phận quan trọng nhất là toà
nhà.

+HĐ của của mỗi người trong
trường.

+ Cảm nghĩ của em khi đứng trước
ngôi trường thân yêu của mình?
- HS làm bài

-Đọc bài của mình trước lớp
-Nhận xét, bổ sung.

GĐBDToán: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP

I. Mục tiêu:

-Củng cố lại các kiến thức đã học về phân số, số thập phân và giải toán.
-HS làm nhanh, thành thạo.

II. CÁC HĐ DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRỊ
A/ ƠN luyện kiến thức

-HS nêu cấu tạo số thập phân?
-Cách đọc số thập phân?
-GV chốt

B/ HD HS luyện tập

Bài 1: HS lựa chọn kết quả đúng
khoanh vào

a) Số lớn nhất trong các số 8,09 ;
7,99 ; 8,9 là:

A. 8.09 B. 7,99 C. 8,9
b) 6cm2 8mm2 =...mm2
A. 68 B. 608 C. 680 D. 6800
c) Một khu đất HCN có kích thước
D=400m ; R = 250m. Diện tích khu
đất đó là:

a) 1 ha b) 1km2 c) 10ha d) 0.01 
km2

-Chữa bài, nhận xét.

Bài 2: Mua 12 quyển vở hết 18000

-HS nêu

-HS chọn, làm từng bài vào vở nháp
4 em lên bảng làm

a) C.

b) C

c) C

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nghìn đồng. Hỏi mua 60 quyển vở
như thế hết bao nhiêu tiền?

-Bài này có thể làm được mấy cách?

-Chấm bài
-Nhận xét
-chữa bài
C/ Củng cố: 
Về nhà xem lại bài

-1 em lên bảng klàm

Bài giải:

60 quyển vở gấp 12 quyển vở số lần
là:

60 : 12 = 5 (lần)

Số tiền mua 60 quyển vở là:
18000 x 5 = 90 000 (đồng)

Đáp số: 90 000 đồng

THỨ 4

Ngày soạn: 9 tháng 11 năm 2009
Ngày giảng: 11 tháng 11 năm 2009

Toân: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I. MUÛC TIÃU: GIUÏP HS:

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.

- Biết giải bài tốn có liên quan đến phép cộng hai
số thập phân.

-Làm BT1 (a,b), BT2(a,b), BT 3

II. CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: 
Hoảt âäüng ca giạo

viãn Hoảt âäüng ca hc sinh

1. GIỚI THIỆU BI.

2. DẠY - HỌC BAÌI MỚI
2.1. Hướng dẫn thực
hiện phép cộng hai số
thập phân.

a. Vê dủ 1.

* Hình thành phép cộng
hai số thập phân.

- GV vẽ hình gấp khúc ABC
như SGK lên bảng, sau đó
nêu bài toán: Đường gấp
khúc ABC có đoạn thẳng
AB dài 1,84m, đoạn thẳng
BC dài 2,45m. Hỏi đường

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

gấp khúc đó dài bao nhiêu
mét?

- GV hỏi: Muốn tính độ dài
của đường gấp khúc ABC
ta làm như thế nào?

- Ta tính tổng độ dài của hai đoạn
thẳng

AB
vaì BC.

- Tổng 1,84m + 2,45m
* Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS suy nghĩ
tìm cách tính tổng của
1,84m và 2,45m (Gợi ý:
Hãy đổi thành các số đo
có đơn vị là xăng-ti-mét và
tính).

- HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m
thành số đo có đơn vị là xăng-ti-mét
và tính tổng:

1,84m = 184cm
2,45m = 245cm

Độ dài đường gấp khúc ABC là:
184 + 245 = 429 (cm)

429cm = 4,29m
- GV hỏi lại: Vậy 1,84 +

2,45 bằng bao nhiêu? - HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29
* Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt
tính như SGK (vừa thực
hiện thao tác trên bảng
vừa giải thích).

- HS cả lớp theo dõi thao tác của GV.

* Tính: Thực hiện phép
cộng như cộng các số
tự nhiên.

* Viết dấu phẩy vào kết
quả thẳng cột với các
dấu phẩy của các số
hạng.

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả
lớp làm vào giấy nháp.

- HS thực hiện:
//////////

- HS so saïnh hai phẹp tênh:
///////

b. Vê dủ 2

- GV nêu ví dụ: Đặt tính
rồi tính 15,9 + 8,75

- 1 HS lên đặt tính và tính, HS cả lớp
làm vào giấy nháp.

////////

- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và
thống nhất.

- GV nhận xét câu trả lời
của HS.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dõi và nhận xét.

- HS tự học thuộc ghi nhớ về cách cộng
hai số

thập phân.

2.3. Luyện tập - thực
hành

Baìi 1:( a,b)

- GV yêu cầu HS đọc đề
bài và hỏi: Bài tập yêu
cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập u cầu chúng ta tính.

- GV yêu cầu HS tự làm

bài.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.

- GV gọi HS chữa bài của
bạn trên bảng lớp.

- GV u cầu HS nêu cách
thực hiện phép tính của
mình.

- GV hỏi: Dấu phẩy ở
tổng của hai số thập
phân được viết như thế
nào?

- GV nhận xét và cho điểm
HS.

- HS: Dấu phẩy ở tổng viết thẳng
cột

với các dấu phẩy của các số hạng.

Baìi 2: (a,b)

- GV yêu cầu HS đọc đề
bài và hỏi: Bài tập yêu
cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách
đặt tính và thực hiện
tính tổng hai số thập
phân.

- 1 HS nêu như phần Ghi nhớ, HS cả
lớp theo dõi và nhận xét.

- GV yêu cầu HS làm bài. - 3 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 1
con tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài
tập.

Baìi 3

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

trước lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải

Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV chữa bài, sau đó yêu
cầu HS nêu cách thực
hiện phép tính:

- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo
dõi và kiểm tra. 32,6 + 4,8 = 37,4

3.Củng cố-dặn dò: Làm BT còn lại ở
SGK

Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 4)
 I/ Mục đích u cầu:

-Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ
điểm đã học (BT 1)

-Tìm được từ đồng nghiã, trái nghĩa theo yêu cầu của BT 2.
 II/ Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ tổ chức trò chơi học tập.

- Bút dạ và 1 số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ ở BT1, BT2.
III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 ph

20 ph

15 ph

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

GV nêu mục đích yêu cầu
tiết học.

2/ Hướng dẫn giải bài tập:
Bài 1:-Gọi HS đọc bài tập.
GV giúp HS nắm vững yêu
cầu bài tập.Phát phiếu để
HS thảo luận nhóm, ghi lại
các danh từ, động từ, tính
từ, thành ngữ, tục ngữ
thuộc các chủ đề.

-GV cho các nhóm trình
bày.

-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-GV lưu ý phân biệt từ loại
của các từ dễ lẫn lộn.

Ví dụ: Em u hồ bình
(DT)

Thế giới hồ bình

(TT)

HS nghe.

HS làm việc theo nhóm để tìm từ
Danh từ Động từ Tính từ
tổ quốc .

đất nước.
trái đất.
tương lai.
niềm vui.
bầu trời.
biển cả.
nương
rẫy.
núi rừng.
kênh rạch
cơng nhân
đồng bào
…………
bảo vệ
giữ gìn
xây dựng
hợp tác
đồn kết
chinh
phục
tô điểm
lao động

kiến thiết
……….
Mênh
mông
Bao la
vẻ vang
hân hoan
tươi đẹp
khắc

nghiệt
hùng vĩ.
vời vợi bát
ngát xanh
biếc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3 ph

Bài 2: Trò chơi: “Phát

hiện từ:”

Các nhóm thảo luận tìm từ
trái nghĩa và đồng nghĩa
với các từ cho trước:

Bảo vệ, bình n, đồn kết
, bạn bè, mênh mơng.

3/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.

Dặn : Tiết sau tập diễn
kịch.

Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa.
-Giữ gìn, gìn giữ

-Đồn kết, liên kết
-Bạn hữu, bạn bè
-Mênh mông, bao
la, bát ngát

Phá hoại, tàn
phá

Chia rẽ, phân
tán, mâu thuẩn.
Kẻ thù, kẻ địch
Chật chội, hẹp,
chật hẹp.

Kể chuyện: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 5)
I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ
năng đọc hiểu trả lời câu hỏi về nôi dung bài đọc.

2/ Nêu được tính cách của các nhân vật trong vở kịch Lịng dân , phân
vai, diễn lại sinh động 1 trong 2 đoạn kịch, bbước đầu có giọng đọc phù hợp.
 II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên các bài đọc cho HS bốc thăm
- Phiếu học tập nhóm. Trang phục diễn kịch.
III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 ph

15 ph

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
và học thuộc lịng

-Nắm được tính cách của các nhân
vật trong vở kịch Lòng dân , phân
vai, diễn 1 trong 2 đoạn kịch.

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc
lòng.

GV gọi tên HS lên bốc thăm bài đọc.
GV kiểm tra ¼ số học sinh trong

HS nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

20 ph

3 ph

lớp.

GV nêu 1 câu hỏi về nội dung của
bài vừa đọc theo yêu cầu SGK.
GV nhận xét ghi điểm.

Bài 2: Cho 1HS đọc bài tập.

GV: Yêu cầu HS nêu tích cách nhân
vật, thảo luận nhóm và phân vai để
diễn lại 1 trong 2 đoạn kịch

GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bình
chọn nhóm đóng kịch hay nhất, diễn
viên giỏi nhất.

3/ Củng cố dặn dị:

Nhận xét tiết học.

Dặn : Tiếp tục ơn luyện về nghĩa của
từ.

HS đọc thầm bài tập.
HS nêu tích cách nhân vật:
Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, 
khơn khéo, dũng cảm.

An : Thơng minh, nhanh trí,
biết làm cho địch không nghi
ngờ.

Chú cán bộ: bình tĩnh, tin
tưởng vào lịng dân.

Lính , cai: Hống hách, xảo
quyệt, vòi vĩnh.

Thảo luận nhóm và phân vai
để diễn lại 1 trong 2 đoạn kịch

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 3)
I/ Mục đích u cầu:

1/ Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ
năng đọc hiểu trả lời câu hỏi về nôi dung bài đọc.

2/ Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn

miêu tả đã học.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài đọc cho HS bốc thăm

- Phiếu học tập nhóm.Tranh minh hoạ nội dung các bài tập đọc
III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

2 ph

A/ Bài cũ:

Khơng kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

15 ph

20 ph

3 ph

học:

-Kiểm tra lấy điểm tập đọc và
học thuộc lịng.

-Ơn lại các bài tập đọc là văn
miêu tả đã học trong ba chủ
điểm đã học.

2/ Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng.

Bài 1: GV gọi tên HS lên bốc

thăm bài đọc.

GV kiểm tra ¼ số học sinh trong
lớp.

GV nêu 1 câu hỏi về nội dung
của bài vừa đọc theo yêu cầu
SGK.

GV nhận xét ghi điểm.

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu tên
các bài đọc là văn tả cảnh.

-GV ghi tên các bài này lên
bảng và yêu cầu HS ghi lại 1 chi
tiết mình thích nhất trong bài và
giải thích vì sao.

-GV gọi HS nối tiếp nhau trình
bày.

Cả lớp lắng nghe, nhận xét .
GV khen ngợi những HS trả lời
đúng và hay.

3/ Củng cố dặn dị:
Nhận xét tiết học.

Dặn : Ơn lại từ ngữ đã học để
chuẩn bị cho tiết 4.

HS bốc thăm chọn bài đọc và
trả lời câu hỏi.

-Quang cảnh làng mạc ngày
mùa.

-Một chuyên gia máy xúc.
-Kì diệu rừng xanh.

-Đất Cà Mau.

HS làm việc cá nhân: ghi lại 1
chi tiết mình thích nhất trong bài
và giải thích vì sao lại thích chi
tiết ấy.

THỨ 5

Ngăy soạn: 10 thâng 11 năm 2009
Ngăy giảng: 12 thâng 11 năm 2009
Toán: LUYỆN TẬP

I. MỦC TIÃU: GIỤP HS BIẾT

- Cộng câc số thập phân.

- Tính chất giao hốn của phép cộng các số thập phân.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoảt âäüng cuía giạo

viên Hoạt động của họcsinh
1. KIỂM TRA BAÌI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm
các bài tập.

- GV nhận xét và cho điểm
HS.

- 2 HS lãn bng lm bi.

2. DẠY - HỌC BAÌI MỚI
2.1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2.2. Hướng dẫn luyện

tập 
Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc thầm đề bài trongSGK.
- 1 HS nêu yêu cầu: Bài cho
các cặp số a, b, yêu cầu
chúng ta tính giá trị của hai
biểu thức a + b và b + a sau
đó so sánh giá trị của hai
biểu thức này.

- GV yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét

bài làm của bạn trên bảng. - HS nhận xét bạn làmđúng/sai, nếu sai thì sửa lại
cho đúng.

- GV hoíi:

+ Em có nhận xét gì về
giá trị, về vị trí các số

hạng của hai tổng a + b và
b + a khi a = 5,7 và b = 6,24?

- HS trả lời:

+ Hai tổng này có giá trị
bằng nhau.

+ Khi đổi chỗ các số hạng
của tổng 5,7 + 6,21 thì ta
được 6,24 + 5,7.

- GV hỏi tổng quát: Hãy so
sánh giá trị của hai biểu
thức a + b và b + a?

- HS nêu: a + b = b + a
+ Khi đổi chỗ các số

hạng của tổng a + b thì
được tổng nào? Tổng này
có giá trị như thế nào so
với tổng a + b?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Baìi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

toán. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập.
a) 9,46 3,8

3,8 thử lại
9,46

13,26
13,26

b) 45,08

24,97

24,97 thử lại
45,08

70,05
70,05

c) 0,07

0,07

0,09 thử lại
0,09

0,16
0,16

- GV yêu cầu HS nhận xét
bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm
HS.

- HS nhận xét bạn làm bài
đúng/sai, nếu sai thì sửa lại
cho đúng.

Baìi 3

- GV gọi HS đọc đề bài

toán. - 1 HS đọc đề bài toán trướclớp.
- GV yêu cầu HS tự làm

baìi.

- GV chữa bài và cho điểm
HS.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào vở bài tập.

Bi gii

Chiều dài của hình chữ
nhật là:

16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi của hình chữ nhật là:
(16,34 + 24,66) x 2 = 82
(m)

Đáp số: 82 m
Bài 4

- GV gọi HS đọc đề bài

toán. - 1 HS đọc đề bài toán trướclớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào vở bài tập.

Baìi giaíi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trong cả hai tuần lễ là:

- GV chữa bài của HS trên
bảng lớp, sau đó nhận xét
và cho điểm HS.

314,78 + 525,22 = 840
(m)

Tổng số ngày bán hàng
trong hai tuần lễ là:

7 x 2 = 14 (ngaìy)

Trung bình mỗi ngày cửa
hàng bán được số mét vải
là:

840 : 14 = 60 (m)

Đáp số: 60m

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
- GV tổng kết tiết học,
dặn dò HS về nhà làm các
bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài
sau.

Tập làm văn: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 6)
I/ Mục đích yêu cầu:

-Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT 1,2
(chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e)

-Đặt được câu để phân biệt từ đồng nghĩa, trái nghĩa
II. Đồ dùng

- Bút dạ và 1 số phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 1, 2
- Bảng phụ bài tập 4.

III/ Các hoạt động dạy học:
Thời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2 ph

5 ph

10
ph

3 ph

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
-Tiếp tục ôn luyện về từ đồng nghĩa
, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều
nghĩa.

-Giải các bài tập nhằm trao đổi kĩ
năng dùng từ, đặt câu và mở rộng
từ.

2/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:1 HS đọc bài tập.

- Vì sao phải thay các từ in đậm
bằng từ khác?

Yêu cầu HS hoạt động cá nhân.
Gọi vài HS làm bảng

GV nhận xét, chấm chữa chung.
Bài 2: HS làm cá nhân. 2 HS thi
làm trên bảng

Thi nối tiếp nhau đọc thuộc các câu
tục ngữ.

Bài 3:

HS đặt câu theo yêu cầu bài tập và
giải thích nghĩa của từ vừa đặt.
Bài 4: HS làm việc cá nhân

Cho HS đặt câu với từ đánh theo
các ý được nêu.

Nhận xét, sửa chữa.

GV lưu ý thêm : từ đánh có hơn 20
nghĩa khác nhau.

3/ Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.

Dặn : Chuẩn bị giấy bút cho 2 tiết
kiểm tra.

HS nghe.

HS đọc thầm bài tập.

-Vì các từ đó dùng chưa chính
xác.

HS hoạt động cá nhân.

Sai: Bê, bảo, vò, thực
hành

Sửa: bưng, mời, xoa, làm.
Cho HS điền đúng từ trái
nghĩa.

-no, chết, bại, đậu, đẹp.

Đọc thuộc các câu tục ngữ.
HS làm việc cá nhân

HS đặt câu theo 2 cách: 1 câu
chứa 2 từ đồng âm, hoặc 2 câu,
mỗi câu 1 từ.

Cho HS đặt câu với từ đánh
theo các ý được nêu.

THỨ 6

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I/ I/ Mục đích yêu cầu:

Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ và câu trong thời gian 30 phút.

II/ Đồ dùng dạy học:

Đề in sẵn (do trường hoặc Phòng GD ra)
III/ Các hoạt động dạy học:

1 Nội dung đề thi:

-Văn bản kiểm tra có độ dài khoảng 200- 250 chữ. Chọn văn bản ngoài phù
hợp với các chủ điểm đã học và trình độ học sinh.

-Phần câu hỏi và bài tập trắc nghiệm không dưới 10 câu, 5 câu đọc hiểu, 5 câu
kiểm tra kiến thức.

-Đè biên soạn thành 2 đè chẵn và lẻ.
-Thời gian làm bài: 30 phút.

2 Hướng dẫn cách làm bài:
-Phát đề

-Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu, cách làm bài .
-HS làm bài

-Thu bài
-Chấm chữa

3 Dặn dò:

Dặn ơn tập tiết sau kiểm tra Tập làm văn
Toạn:

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I. MỦC TIÃU: 
Giụp HS:

- Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp của các số thập phân.

- Vận dụng các tính chất của phép cộng các số thập
phân để tính theo cách thuận tiện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc
sinh

1. KIỂM TRA BAÌI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm các
bài tập.

- GV nhận xét và cho điểm HS.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2.2. Hướng dẫn tính tổng

nhiều số thập phân
a. Ví dụ

- GV nêu bài tốn ví dụ. - HS nghe và tóm tắt,
phân tích bài tốn ví dụ.
- HS nêu: tính tổng 27,5 +
36,75 + 14,5

- HS trao đổi với nhau và
cùng tính:

27,5
+ 36,75
14,5
78,75
- GV gọi 1 HS thực hiện cộng

đúng lên bảng làm bài và yêu cầu
HS cả lớp theo dõi.

- 1 HS lên bảng làm bài.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu

rõ cách đặt tính và thực hiện
tính của mình.

* Cộng như cộng với các
số tự nhiên.

* Viết dấu phẩy vào
tổng thẳng cột với các
dấu phẩy của các số
hạng.

b. Baìi toạn

- GV nãu baìi toạn. - HS nghe v tỉû phán têch
bi toạn.

- HS: Muốn tính chu vi của
hình tam giác ta tính
tổng độ dài các cạnh.
- 1 HS lên bảng làm bài,
HS cả lớp làm bài vào v
bi tp.

Baỡi giaới

Chu vi cuớa hỗnh tam giạc
l:

8,7 + 6,25 + 10 =
24,95 (dm)

Đáp số: 24,95dm

2.3. Luyện tập - thực hành
Bài 1

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- GV gọi HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng. - HS nhận xét bài bạn cảvề cách đặt tính và kết
quả tính.

- GV chữa bài, sau đó hỏi: Khi viết
dấu phẩy ở kết quả chúng ta
phải chú ý điều gì?

- GV nhận xét và cho điểm HS.

- HS: Dấu phẩy ở kết
quả phải thẳng hàng với
các dấu phẩy ở các số
hạng.

Baìi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc thầm đề bài
trong SGK.

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị
của hai biểu thức (a + b) + c và a

+ (b + c) trong từng trường hợp.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm bài vào vở bài
tập.

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5
1,34 0,52 4 (1,34 + 0,52) + 4 =

5,86 1,34 + (0,52 + 4) =5,86
- Em hãy phát biểu tính chất kết

hợp của phép cộng các số tự
nhiên.

- 1 HS phát biểu, cả lớp
theo dõi và nhận xét: Khi
cộng một tổng hai số
với số thứ ba ta có thể
cộng số thứ nhất với
tổng của hai số còn lại.
- GV yêu cầu HS nêu tính chất kết

hợp của phép cộng các số thập
phân.

- HS nãu nhỉ trong SGK.
Bi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc yêu cầu của
bài, sau đó 4 HS lên bảng
làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng. - HS nhận xét bạn làmbài đúng/sai, nếu sai thì
sửa lại cho đúng.

- GV yêu cầu 4 HS vừa lên bảng
giải thích cách làm bài của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

- HS nêu như giải thích ở
trên.

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 8)
I/ I/ Mục đích yêu cầu:

Kiểm tra Tập làm văn.

II/ Đồ dùng dạy học:
Đề in sẵn (do trường ra)