Bài giảng GIÁO ÁN TUAN 24-CKTKN-BVMT

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :24
( Từ ngày: 22/ 02/ 10 đến ngày: 26 / 02/ 10)
Lớp : 4/3
Thứ Tiết Môn Tên bài dạy
Hai
22/02
1
2
3
4
TĐ
T
KH
ĐĐ
Vẽ về cuộc sống an toàn
Luyện tập
nh sáng cần cho sự sống
Giữ gìn các công trình công cộng (TT)
Ba
23/02
1
2
3
4
5
TD
T
CT
ĐL
LTVC
Phối hợp chạy nhảy, mang vác- TC “ Kiệu….”

Phép trừ phân số
( N-V ) Hoạ só :Tô Ngọc Vân
Thành phố Cần Thơ
Câu kể Ai là gì?
Tư
24/02
1
2
3
4
5
TĐ
T
KH
KC
HÁT
Đoàn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số ( TT )
nh sáng cần cho sự sống
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Năm
25/02
1
2
3
4
5
TD
T
TLV

LTVC
MT
Bật xa – Trò chơi “ Kiệu người”
Luyện tập
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Vò ngữ trong câu kể Ai là gì ?
VTT : Tìm hiểu về chữ nét đều
Sáu
26/02
1
2
3
4
5
TLV
T
LS
KT
SHL
NGLL
Tóm tắt tin tức
Luyện tập chung
Ôn tập lòch sử
Chăm sóc rau, hoa
Tuần 24
Môdun 18: Đi chợ
1
THỨ HAI NGÀY 22 THÁNG 02 NĂM 2010
TẬP ĐỌC
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui.
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức
tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời được các câu hỏi
trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ – Bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
2/ – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của
Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc )
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
- Đọc mẫu toàn bộ bản tin.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
+ 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội
dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy , sau khi đọc
tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi
mới đọc vào bản tin.
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc
thẩm mó của các em ?

Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
d – Hoạt động 4 : Hướng dẫn đọc đúng bản tin
- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ
ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt`
giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động
từ . . . Kiên Giang . . . “
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- Em muốn sống an toàn .
- HS khá giỏi trả lời
- HS trung bình trả lời
- HS khá giỏi trả lời
- HS luyện đọc .
- Đại diện nhóm thi đọc.
3/ – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
2
- Luyện đọc bản tin.
- Chuẩn bò :Đoàn thuyền đánh cá.
............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số , cộng một phân số với số
tự nhiên
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà.
Nhận xét phần sửa bài.
2/ Bài mới
Giới thiệu: Luyện tập
Bài 1: Tính theo mẫu
Ví dụ: 3 +
Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào?
Viết gọn lại theo mẫu.
Bài 2: HS tính, nói kết quả và nêu nhận xét
Khi cộng một tổng hai phân số với số thứ ba, ta có thể
cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và
phân số thứ ba.
Bài 3: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính
nửa chu vi hình chữ nhật.
HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán.
Cho cả lớp làm vào vở.
HS nêu cách làm và kết quả, GV chữa bài.
Viết số 3 dưới dạng phân số 3 =
HS giỏi tính.
HS nhắc lại.
HS giải và chữa bài.
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò:
........................................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I- MỤC TIÊU:

- Nêu được thực vật cầu ánh sáng để duy trì sự sống.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 94,95 SGK.
-Phiếu học tập.
3
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:-Bóng tối xuất hiện ở đâu?
2/ Bài mới:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 )
I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng .
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở đòa phương.
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
GV : - SGK
HS : - SGK
Giới thiệu:Bài “nh sáng cần cho sự sống”
Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng
đối với sự sống của các vật
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn
quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK.
-Giúp đỡ từng nhóm
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của
thực vật

-Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có phải
mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như
nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh
hoặc yếu như nhau không?
-Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở
những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu
sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở
những rừng rậm, trong hang động?
+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và
một số cây cần ít ánh sáng?
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của
cây trong kó thuật trồng trọt.
Kết luận:
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Nhóm khác bổ sung.
-Thảo luận.
3/ Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học.
4
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ – Kiểm tra bài cũ : : Lòch sự với mọi người
- Như thế nào là lòch sự ?
- Người biết cư xử lòch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?
2/- Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Tình tuống trang
34 SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các

nhóm .
- > GV rút ra kết luận ngắn gọn :
c - Hoạt động 3 : : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập
1 , SGK )
- Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận bài tập 1.
- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh :
d - Hoạt động 4 : Xử lí tính huống ( Bài tập 2 , SGK )
- Yêu cầu các nhóm thảo luận , xử lí tình huống .
=> Kết luận về từng tình huống :
- Hoạt động 5 : Báo cáo về kết quả điều tra
GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những
công trình công cộng ở đòa phương .
c - Hoạt động 6 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm
bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận :
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- các nhóm khác trao đổi , bổ
sung .
- Từng cặp HS làm việc.
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Cả lớp trao đổi , bổ sung .
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Cả lớp trao đổi , bổ sung .
- Đại diện từng nhóm báo cáo
kết quả điều tra về những công

trình công cộng ở đòa phương.
-Cả lớp thảo luận về các báo cáo
- HS biểu lộ theo cách đã quy
ước .
- Giải thích lí do .
- Thảo luận chung cả lớp .
3/ - Củng cố – dặn dò
- Đọc ghi nhớ trong SGK
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
- Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở đòa phương ( Theo mẫu bài tập 4 )
và có bổ sung thêm cột lợi ích của công trình công cộng .
.................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
THỨ BA NGÀY 23 THÁNG 02 NĂM 2010
THỂ DỤC
5
PHỐI HP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I-MUC TIÊU:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Đòa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện.
Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông.
Chạy trên đòa hình tự nhiên.
Trò chơi: Kết bạn.

2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB
Ôn bật xa. Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy đònh. Yêu cầu HS hoàn thiện kó thuật và
nâng cao thành tích.
Tập phối hợp chạy nhảy. GV nhắc cách tập luyện phối hợp, làm mẫu, sau đó cho HS thực
hiện.
Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc.
b. Trò chơi vận động: Kiệu người.
GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo
cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Đi thường theo nhòp, vừa đi vừa hát.
Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.
GV
X X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X X
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
TOÁN
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU :
- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK
- HS : SGK + VBT
6
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà.
Nhận xét phần sửa bài.
2/ Bài mới
Giới thiệu: Phép trừ phân số.
Hoạt động 1: Thực hành trên giấy
GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bò sẵn, dùng
thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một
băng, cắt lấy 5 phần. Còn bao nhiêu phần của băng
giấy.
Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên
băng giấy nguyên. Còn lại bao nhiêu phần băng giấy?
Có băng giấy cắt lấy còn lại băng giấy.
Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng
mẫu số.
Ghi bảng: - . Hãy thực hiện phép trừ để được kết
quả .
- = =
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài.
Bài 2: GV ghi bảng - và hỏi:
Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số có cùng
mẫu số bằng cách nào?
Có thể rút gọn trước khi trừ.
Bài 3: Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán. HS
làm vào vở.
HS nêu cách làm vàkết quả. HS khác nhận xét kết quả
của bạn.
Còn 1 phần của băng giấy.

Còn lại băng giấy.
HS trả lời.
HS nhắc lại.
HS làm bài và chữa bài.
HS giỏi trả lời.
HS làm bài và chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò:
............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
CHÍNH TẢ
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
7
-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xi ; khơng mắc q năm lỗi trong
bài.
-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ . Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
GV Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2/ . Bài mới: Hoạ só Tô Ngọc Vân.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.

Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì?
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến, ngã
xuống, hội hoạ.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b,
Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2b: Mở – mỡ – cãi – cải – nghỉ – nghó
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi trong SGK
HS trả lời
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra
ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.

3/. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bò tiết 25
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ĐỊA LÍ
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
8
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam,
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam.
Bản đồ Cần Thơ.
Tranh ảnh về Cần Thơ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh
GV nhận xét
2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động theo cặp
GV treo lược đồ đồng bằng Nam Bộ.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp của Cần
Thơ), Trung tâm văn hoá, khoa học
+ Dòch vụ, du lòch
Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại
nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của

đồng bằng Nam Bộ?
GV mô tả thêm về sự trù phú của Cần Thơ & các hoạt động
văn hoá của Cần Thơ.
GV phân tích thêm về ý nghóa vò trí đòa lí của Cần Thơ, điều
kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế.
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
- Liên hệ GDMT
HS chỉ và nói vò trí của
Cần Thơ.
Các nhóm trao đổi kết quả
trước lớp.
HS trả lời câu hỏi mục 1.
HS xem bản đồ công
nghiệp Việt Nam
Các nhóm thảo luận theo
gợi ý.
Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận trước
lớp.
3/ Củng cố - Dặn dò:
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
Chuẩn bò bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 11đến bài 22)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI LÀ GÌ .
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để
giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

II ĐỒ DÙNG DÂY HỌC
Bảng phụ viết ghi nhớ.
nh gia đình của mỗi HS.
9