Bài soạn tuần 21 lớp2

Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 21
Từ ngày :…………………………………… đến :……………………………..
THỨ TIẾT Môn Tên bài dạy
Hai
1 Chào cớ
Sinh hoạt dười cờ
2 Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa
3 Đạo đức
Lòch sự với mọi người - T1
4 Toán
Rút gọn phân số
5 Mó thuật
Vẽ trang trí . Trang trí hình tròn
Ba
1 Chính tả
Nhớ – viết : Chuyện cổ tích về loài người
2 Kể chuyện
KC được chứng kiến hoặc tham gia
3 Toán
luyện tập
4 LT& Câu
Câu kể Ai thế nào?
5 Âm nhạc
Học hát : Bàn tay mẹ
Tư
1 Tập đọc
Bè xuôi sông La
2 Toán
Quy đồng mẩu số các phân số

3 Đòa lý
Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ
4 Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm 2 chân
Trò chơi “Đi qua đường lội”
5 Thể dục
Năm
1 Lòch sử
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
2 Toán
Quy đồng mẩu số các phân số
3 Khoa học
m thanh
4 Tập làm văn
Miêu tả đồ vật ( Trả bài )
5
Sáu
1 L từ và câu
Vò ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
2 Khoa học
Sự lam truyền âm thanh
3 Toán
Luyện tập
4 Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
5 Kó thuật
Điều kiện ngoại cảnh để trồng cây rau , hoa
1 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
THỨ HAI , NGÀY THÁNG NĂM 20

TIẾT : 1 MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Bước đầu đọc diển cảm 1 đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi .
- Hiểu ND : Ca ngợi anh hùng LĐ Trần Đại Nghĩa đã có cơng cống hiến xuất sắc cho sự
nghiệp quốc phòng và xây dựng nến khoa học trẻ của đất nước ( trả lời được CH trong SGK
)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Đất nước việt Nam ta đã sinh ra nhiều
anh hùng đã có những đóng góp to lớn cho
sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Tên tuổi của họ được nhớ mãi. Một trong
những anh hùng ấy là Giáo sư Trần Đại
Nghóa. Qua bài học hôm nay, các em sẽ
hiểu thên về sự nghiệp của con người tài
năng này của dân tộc.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện
đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện
đọc cho HS.

- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghóa trước
khi theo Bác Hồ về nước.
Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có đóng góp gì
- HS hát
- HS đọc và trả lời
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi 1.
- Ông cùng anh em chế tạo ra những loại
vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-
2 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
lớn trong kháng chiến ?
- Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có đóng góp
gì to lớn trong sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc ?
Nhà nước đánh giá cao những cống hiến
của ông Trần Đại Nghóa như thế nào?
- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóacó những
cống hiến to lớn như vậy ?
- Nêu đại ý của bài ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ
ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi.
Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý

Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại
Nghóa.
4 – Củng cố – Dặn dò
- HS nêu ý nghóa của bài.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học
tốt.
- Chuẩn bò : Bè xuôi sông La.
ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng
và lô cốt giặc .
Ông có công lớn trong việc xây dựng nền
khoa học trẻ tuổi của nùc nhà. Nhiều
năm liền, giữ cương vò Chủ nhiệm Uỷ
ban khoa học và Kó thuật nhà nước.
+ HS đọc đoạn “ Những cống hiến . . . hết
“
Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng,
Năm 1952 ông được tuyên dương Anh
hùng Lao động. Được tặng Giải thưởng
Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao
quý.
- nhờ ông có tấm lòng lẫn tài năng. ng
yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông
lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên
cứu , học hỏi.
- Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động
Trần Đại Nghóa đã có những cống hiến
xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và
xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.

**************************************************************************************
TIẾT : 2 MÔN : đạo đức
BÀI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người .
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh .
II - Đồ dùng học tập
3 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
GV : - SGK
- Phiếu thảo luận nhóm
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động :
2 . Kiểm tra bài cũ : Kính trọng , biết ơn người lao
động
- Vì sao cần phải kính trọng , biết ơn người lao
động ?
- Kể về một người lao động mà em tôn trọng nhất
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Nêu yêu cầu .
- > GV rút ra kết luận
+ Trang là người lòch sự vì bạn ấy biết chào hỏi mọi
người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ

may.
+ Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lòch
sự.
+ Biết cư xử lòch sự sẽ được mọi người tôn trọng ,
quý mến .
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1
trong SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng
nhóm.
=> Kết luận :
- Các hành vi ,việc làm (b) , (d) là đúng .
- các hành vi , việc làm (a) , (c) , (đ) là sai.
d - Hoạt động 4 :
- HS hát
- HS trả lời
- Đọc và kể chuyện “ Chuyện ở
tiệm may “ , thảo luận câu hỏi 1,
2 .
- Các nhóm làm việc.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét , bổ
sung.
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét , bổ
sung.
4 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng
nhóm.

-> GV kết luận : Phép lòch sự khi giao tiếp thể hiện
ở
+ Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục,
chửi bậy.
+ Biết lắng nghe khi người khác đang nói.
+ Chào hỏi khi gặp gỡ.
+ Cảm ơn khi được giúp đỡ.
+ Xin lỗi khi làm phiền người khác.
+ Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghò khi muốn
nhờ người khác giúp đỡ.
+ Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người
khác.
+ Ăn uống từ tốn , không rơi vãi , không vừa nhai ,
vừa nói
4 - Củng cố – dặn dò :
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
- Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , tấm gương về cư
xử lòch sự với bạn bè và mọi người .
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét , bổ
sung.
- HS đọc ghi nhớ
( TIẾT 2 )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Lòch sự với mọi người
- Như thế nào là lòch sự ?

- Người biết cư xử lòch sự được mọi người nhìn
nhận, đánh giá như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm
bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- HS hat
- HS trả lời
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước
- Giải thích lí do .
5 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận :
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng .
+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai .
c - Hoạt động 3 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận và chuẩn bò đóng vai tình huống (a) bài tập 4 .
- GV nhận xét chung.
=> Kết luận chung :
+ Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghóa :
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của

SGK
- Thực hiện cư xử lòch sự với mọi người xung quanh
trong cuộc sống hằng ngày .
- Chuẩn bò : Giữ gìn các công trình công cộng.
- Thảo luận chung cả lớp .
- Các nhóm chuẩn bò lên đóng vai
- Một nhóm lên đóng vai , các
nhóm khác lên đóng vai nếu có
cách giải quyết khác .
- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu
cách giải quyết .

*****************************************************************************************
TIẾT : 3 MÔN : toán
BÀI : RÚT GỌN PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn
giản )
- Làm được BT : Bài 1 (a) ; Bài 2 (a)
* HS khá , giỏi làm các BTcòn lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
-HS sửa bài tập ở nhà.
-Nhận xét phần sửa bài.
- HS hát
- HS làm bài và chữa bài
6 TUẦN 21

Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
3.Bài mới
Giới thiệu: Rút gọn phân số
Hoạt động 1: Tổ chức cho HS hoạt động để
nhận biết thế nào là rút gọn phân số
- GV nêu vấn đề như dòng đầu của mục a)
(phần bài học ). Cho HS tự tìm cách giải quyết
vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải
quyết như thế.
= = Vậy : =
Tử số và mẫu số của phân số đều bé hơn tử số
và mẫu số của phân số
Ta nói rằng phân số được rút gọn thành phân
số
Có thể rút gọn phân số để được một phân số
có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn
bằng phân số đã cho
Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số
6 và 8 đều chia hết cho 2 nên
= =
3 và 4 không thể chia hết cho một số tự nhiên
nào lớn hơn 1, nên phân số không thể rút gọn
được nữa. Ta nói phân số là phân số tối giản
GV hướng dẫn H/S rút gọn phân số
Nhận xét: Khi rút gọn phân số ta làm như sau:
Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự
nhiên nào lớn hơn 1.
Chia tử số và mẫu số cho số đó.
Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số
tối giản.

Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1 a: Rút gọn phân số
Khi HS làm các bước trung gian không nhất thiết
HS làm giống nhau
HS làm vào bảng con
- GV chữa bài
* HS khá giỏi làm phần còn lại
Bài 2: HS làm và trả lời.
- GV chữa bài
* HS khá giỏi làm phần còn lại
HS trả lời
HS nhắc lại
HS nhắc lại
7 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Bài 3 ( HS khá giỏi ):
- GV cho HS làm và trả lời.
- GV chữa bài
Bài 4( HS khá giỏi ) :
Điền số thích hợp vào chỗ trống
- GV chữa bài
4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò:
HS làm bài
HS sửa bài.
HS làm bài
HS sửa bài.
HS làm bài
HS sửa bài.

HS làm bài
HS sửa bài.
****************************************************************************************
TIẾT : 4 MÔN : mỹ thuật
Giáo viên bộ môn dạy
**************************************************************************************************************
THỨ ba , NGÀY THÁNG NĂM 20
TIẾT : 1 MÔN : chính tả
BÀI : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nhớ - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 5 chữ
- Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh ) .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT 2 a, 3a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết
sai tiết trước.
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: Chuyện cổ tích về loài người
- HS hát.
- HS viết
8 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ Mắt trẻ
con sáng lắm …đến Hình tròn là trái đất.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:
sáng, rõ, lời ru, rộng
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát
lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3.
Giáo viên giao việc
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2b: mỗi cánh hoa, mỏng manh, rực rỡ,
rải kín, làn gió thoảng, tản mát
Bài tập 3: HS thi tiếp sức
dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn chắc
– vàng thẫm – cánh dài – cần mẫn.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bò tiết
22
HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài
lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
****************************************************************************************
TIẾT : 2 MÔN : kể chuyện
9 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
BÀI : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa vào gợi ý của GV , chọn được câu chuyện đã chứng kiến hoạc tham gia nói về một
người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt .
- Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện .
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
- Bảng lớp viết sẵn đề bài.
- Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A – Bài cũ

B – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu
đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ
quan trọng.
-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý.
-Yêu cầu hs giới thiệu nhân vật muốn kể:
Người ấy là ai, ở đâu, có tài gì?
-Dán bảng 2 phương án kể chuyện theo gợi
ý 3.
-Yêu cầu hs lặp dàn ý cho bài kể, khen
ngợi những hs đã chuân bò trước dàn ý ở
nhà.
-Nhắc hs kể chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi,
em)
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện
-Cho hs kể chuyện theo cặp và hướng dẫn
góp ý cho từng nhóm.
-Dán tiêu chuẩn đánh giá cho cả lớp xem
và dựa vào đó mà nhận xét bạn
-Đọc và gạch: Kể lại một chuyện về một
người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặt
biệt mà em biết.
-Đọc gợi ý.
-Giới thiệu người muốn kể.
-Đọc và lựa chọn 1 trong 2 gợi ý để thực
hiện:
+Kể một câu chuyện cụ thể có đầu, có

cuối.
+Kể sự việc chứng minh khả năng đặc
biệt của nhân vật (không kể thành
chuyện)
-Lập dàn ý cho bài kể của mình.
-Kể theo cặp về câu chuyện của mình
-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho
10 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được
ý nghóa câu chuyện.
3.Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs
kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn
kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người
thân, xem trước nội dung tiết sau.
bạn trả lời.
******************************************************************************************
TIẾT : 3 MÔN : toán
BÀI : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số .
- Làm được BT : Bài 1; Bài 2 ; Bài 4 ( a, b )
* HS khá , giỏi làm các BTcòn lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
- HS sửa bài tập ở nhà.
- Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới
Giới thiệu: Luyện tập
Bài 1: Rút gọn phân số
HS làm bài. Khi HS làm cần cho HS trao đổi tìm
cách rút gọn phân số nhanh nhất.
- GV nhận xét – chữa bài
Bài 2:
HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV nhận xét – chữa bài
Bài 4 ( a,b ) : Hướng dẫn HS làm theo mẫu.
Chú ý hướng dẫn cách đọc đọc là: hai nhân ba
nhân năm chia cho ba nhân năm nhân bảy.
- GV nhận xét – chữa bài
* HS khá giỏi làm phần còn lại
HS làm bài
HS chữa bài
HS làm bài
HS chữa bài
HS nhắc lại
11 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Bài 3 ( Hs khá giỏi ) :
HS tự làm rồi chữa bài.
- GV nhận xét – chữa bài
4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học

Chuẩn bò:
- HS thực hiện và chữa bài
******************************************************************************************
TIẾT : 4 MÔN : luyện từ và câu
BÀI : TIẾT 41: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nhận biết được kiểu câu Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ )
- Xác định được bộ phận CN , VN trong câu kể tìm được ( BT1 , mục III ) ; bước đầu viết
được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? ( BT2 )
* HS khá , giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu kể theo ( BT3 )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét.
Nội dung phần ghi nhớ.
Bút màu xanh, đỏ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Các hoạt động dạy của GV Các hoạt động học của HS
A.Bài cũ:
- GV cho HS nêu lại BT ở tiết trước .
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
Giới thiệu bài: câu kể “Ai, thế nào?”.
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Nhận xét
Bài tập 1, 2:
- Làm việc nhóm: đọc đoạn văn dùng bút chì gạch dưới
những từ chỉ tính chất, đặc điểm, sự vật
(xanh um, thưathớt dần, hiền lành, trẻ và thật khỏe
mạnh)
Bài tập 3:
Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được :

VD: Cây cối thế nào? Nhà cửa thế nào? ….
- GV nhận xét.
Bài tập 4: tìm những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả
trong mỗi câu
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu bài 1, 2.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- HS đọc bài 3.
HS làm bài.
- HS đọc bài 4.
- Cả lớp đọc thầm.
12 TUẦN 21
Người soạn : lê hồng ngọc – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Bên đường, cây cối xanh um.
Nhà cửa thưa thớt dần.
Chúng thật hiền lành.
Anh trẻ và thật khỏe mạnh.
Cả lớp nhận xét.
Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được:
VD: Bên đường, cái gì xanh um?
+ Hoạt động 2: Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
1) Bài 1:
Hoạt động nhóm đôi gạch dưới các câu kể hiểu “Ai, thế
nào?”.
Gạch bút màu xanh dưới chủ ngữ, màu đỏ dưới vò ngữ.
- GV sửa bài – Nhận xét.
2) Bài 2:

GV nhắc các em sử dụng 1 số câu kiểu ”Ai, thế nào?”.
- GV nhận xét.
c. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương HS hoạt động tích cực.
- Chuẩn bò bài: Vò ngữ trong câu “Ai, thế nào?”.
- HS đọc yêu cầu bài 5.
- HS làm bài.
- HS đọc phần ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 bạn làm bảng phụ.
- Đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc
thầm.
- HS làm việc cá nhân viết
bài vào nháp.
- 1 số HS đọc bài.
*************************************************************************
TIẾT : 5 MÔN : âm nhạc
BÀI : HÁT BÀN TAY MẸ
I.MỤC TIÊU :
- HS hát theo giai điệu và lời ca
- Biết hát kiết hợp với vỗ tay theo bài hát .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giáo viên :
+Nhạc cụ ; Chép lời bài hát ra bảng phụ ; Tập hát đệm đàn thành thạo ;
+Băng , đóa nhạc , ảnh nhạc só Bùi Đình Thảo .
-Học sinh :
+Thanh phách , song loan ; Đọc trước lời ca bài hát .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Phần mở đầu:
13 TUẦN 21