Tuan 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.52 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết: 1+2 Môn: Tập đọc + kể chuyện.

Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
I/ Mục đích u cầu.

A: Tập đọc.

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời của các nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Hiểu nội dung câu chuyện.( Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám
nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm).

B: Kể chuyện.

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ Chuẩn bị.

- Tranh SGK.

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1/ Ổn định
2/ KTBC.

-Đọc bài: Ong ngoại.

-GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới.

a: Giới thiệu: “NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM”.
-GV ghi tên bài

-GV giới thiệu tranh bài học và tranh chủ điểm.
b: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc.
+Đọc từng câu.

-GV chữa lỗi phát âm
+Đọc từng đoạn.

+Đọc theo nhóm.

c: Tìm hiểu bài.

-GV nêu câu hỏi SGK.

+Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ở đâu?

-HS hát vui

-3 học sinh đọc và trả lời câu
hỏi.

-Lớp nhận xét tuyên dương.

-HS nhắc tên bài.

-HS quan sát tranh SGK.
-HS theo dõi

+HS tiếp nối nhau mỗi em
đọc 1 câu.

-HS đọc lại từ sai.

+HS tiếp nối nhau mỗi em
đọc 1 đoạn (8 học sinh).
-1 học sinh đọc chú giải
SGK.

+Các nhóm luyện đọc và
nhận xét cách đọc (mỗi em
trong nhóm đọc 1 đoạn).
-4 học sinh đọc 4 đoạn
-Lớp đồng thanh .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới
chân rào?

+Việc leo hàng rào của các bạn gây hậu quả gì?

+Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
+Ai là người lính dũng cảm trong truyện này?

+Các em có khi nào dám nhận lỗi và sửa lỗi không?

d: Luyện đọc lại.

-GV đọc mẫu, H/D đọc (đoạn 4)

e/ kể chuyện.
+nêu yêu cầu.
+H/D kể chuyện.
-Tập kể.

-Trình bày.
+nhận xét.
-Nội dung.
-Cách diễn đạt.
-Cách thể hiện.
4/ Củng cố.
-GV hỏi tên bài.

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

 GDHS: Dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi của mình …
5/ Nhận xét- dặn dị.

-Về xem lại bài và kể lại câu chuyện.

-Chuẩn bị bài sau “Cuộc họp của chữ viết”.
-GV nhận xét tiết học.

+Vì chú lính sợ làm ngã
hàng rào.

+Hàng rào ngã, tướng sĩ ngã
đè lên luống hoa 10 giờ,
hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
+Thầy mong HS dũng cảm
nhận khuyết điểm.

+Chú lính nhỏ. Vì chú …
dám nhận lỗi và sửa lỗi.
+HS phát biểu.

-HS theo dõi.

-HS luyện đọc theo vai (4
em một nhóm).

-3 nhóm thi đọc, lớp nhận
xét.

-HS nêu yêu cầu .

-HS quan sát tranh SGK.
-4 học sinh nối tiếp nhau kể
4 đoạn.

-2 học sinh kể lại toàn bộ
câu chuyện.

-HS nhận xét cách biểu diễn
của bạn.

-HS nhắc lại tên bài.
+HS phát biểu.

-HS theo dõi.

Tiết 3 Mơn: Tốn

Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ).
I/ Mục đích u cầu.

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
- Vận dụng giải bài tốn có một phép nhân.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1: Ổn định
2: KTBC.

-Đọc bảng nhân 2- 6.
-GV nhận xét.

3: Bài mới.

A: Giới thiệu: NHÂN SỐ CÓ HAI...
-GV ghi tên bài

B: H/D bài.
-GV nêu: 26 x 3 = ?

+Ta thực hiện như thế nào?

-GV nhắc lại cách tính.
-GV nêu: 54 x 6 = ?

C: Thực hành

+Bài tập 1: Tính . (cột 1, 2, 4)

+Bài tập 2:

Độ dài của 2 cuộn vải là:
35 x 2 = 70 (m)
ĐS: 70m

+Bài tập 3: Tìm x.

a)X : 6 = 12 b)X: 4 = 23
 X = 12 x 6 X = 23 x 4
 X = 72 X = 92
4/ Củng cố.

-GV hỏi tên bài.
25 x 3

* GDHS: Cẩn thận khi làm tốn…

5/ nhận xét – dặn dị.

-Xem, chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.

-Hát vui.

-2Học sinh đọc bảng nhân.
-Lớp đọc đồng thanh.
-Lớp vỗ tay tuyên dương.

-HS nhắc lại.

+Đặt tính rồi thực hiện
phép tính.

-1 học sinh lên bảng thực
hiện, lớp theo dõi.

-Lớp thực hiện bảng con.
-Thực hiện như trên.
-1 học sinh lên bảng, lớp
giải bảng con.

-HS nêu yêu cầu bài tập.
-Lần lượt 6 học sinh lên
bảng, lớp làm bảng con,
nhận xét và sửa sai.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-1 học sinh lên bảng, lớp

làm vào vở. Nhận xét và
sửa sai.

-HS nêu yêu cầu
-HS nhắc lại quy tắc.
-2Học sinh lên bảng, lớp
giải vào vở.

-Lớp nhận xét và sửa sai.
-HS nhắc lại tên bài.
-3 HS thi đua.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tiết 4 Môn:Đạo đức

Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1)

I/ Mục tiêu.

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- HS biết tự làm lấy cơng việc của mình ở trường, ở nhà...
II/ Đồ dùng.

- VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1/ Ổn định.

2/ KTBC.

-Vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu
không giữ đúng lời hứa với người khác?.
 3/ Bài mới.

a: Giới thiệu: TỰ LÀM LẤY... (T1)

-GV ghi tên bài.

Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

-Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cụ thể của 
việc tự làm lấy việc của mình.

-Thựch hiện.

+GV nêu tình huống.

+Trình bày.

-GV kết luận SGV

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy 
việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy việc
mình.

-Thực hiện:

-Thảo luận nhóm.

-HS hát vui.

-HS phát biểu, lớp nhận xét.

-HS nhắc tên bài.

-HS theo dõi.

+2 học sinh thảo luận bài 1
VBT.

+Đại diện 3 nhóm trình bày kết
quả, lớp nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-GV kết luận SGV

Hoạt động 3: Xử lí tình huống.

-Mục tiêu: HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên 
quan đến việc tự làm lấy việc của mình.

-Thực hiện.
- Thảo luận.
-Trình bày.
-GV kết luận.
4/ Củng cố.

-GV hỏi tên bài.

+Thế nào là tự làm lấy việc của mình, vì sao cần
phải tự làm lấy việc của mình?

 GDHS: Tự làm lấy cơng việc của mình …
5/ Nhận xét- dặn dị.

-Chuẩn bị bài sau: Tự làm lây việc của mình.
-GV nhận xét tiết học.

nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi.

-HS thảo luận nhóm (bài tập 3
VBT)

-3 nhóm trình bày, các nhóm
khác bổ sung.

-HS theo dõi.

-HS nhăc lại tên bài.
+HS phát biểu.

-HS theo dõi.

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Mơn: chính tả

Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
I/ Mục đích u cầu.

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2b.

- Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống.
II/ Chuẩn bị.

- VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1/ Ổn định
2/ KTBC

-GV nêu từ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu…
-GV nhận xét và tuyên dương

3/ Bài mới.

a: Giới thiệu: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
-GV ghi tên bài

b: H/D chính tả.

-Hát vui

-3 học sinh lên bảng, lớp
viết bảng con.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-GV đọc mẫu đoạn viết.
+Đoạn văn kể gì?

+Trong bài có mấy câu?

+Những chữ nào đựơc viết hoa?
-GV nhắc lại cách viết hoa.

-GV nêu từ khó: quả quyết, vườn trường, viên tướng,
sững lại, khoát tay…

c: Viết chính tả.

-GV đọc bài (mỗi câu 3 lần)
-GV đọc lại bài.

d: Chấm chữa bài
-GV thu bài chấm.

-GV nhận xét bài chấm.
 e: H/D bài tập.
+Bài tập 2:

-GV chọn cho học sinh làm câu b

Giáo dục niềm tự hào về phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ qua câu 
thơ trong bài học.

+Bài tập 3:

4/ Củng cố.
-GV hỏi tên bài.
-GV nêu chữ sai.

* GDHS: Cẩn thận khi viết bài…
5/ Nhận xét- dặn dò:

-Xem lại bài và chuẩn bị bài: Mùa thu của em.
-Nhận xét tiết học.

-3 học sinh đọc lại, lớp
theo dõi SGK.

+Lớp học tan chú lính nhỏ
… nhanh theo chú.

+6 câu.

+Chữ đầu câu và tên riêng.
-HS theo dõi.

-1 học sinh lên bảng, lớp
viết bảng con.

-HS tự tìm từ khó và viết.

-HS nghe và ghi vở.
-HS soát lại bài.

-HS nộp bài 1/3 lớp (8 học
sinh).

-Học sinh theo dõi.

-Học sinh nêu yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm và làm
bài vào vở bài tập.

-Đại diện nhóm phát biểu,
các nhóm khác nhận xét bổ
sung.

-HS nêu yêu cầu .

-1 học sinh lên bảng, lớp
làm vào bảng con.

-Lớp nhận xét và chữa bài.
-HS đọc thuộc bảng chữ
cái

-HS nhắc lại tên bài
-3 học sinh lên bảng, lớp
viết bảng con.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết 2 Mơn: tốn

Bài: LUYỆN TẬP.
I/ Mục đích u cầu.

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.

II/ Chuẩn bị 
- SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1/ Ổn định.
2/ KTBC.

-Đọc bảng nhân.
3/ Bài mới.

a: Giới thiệu: LUYỆN TẬP.
-GV ghi tên bài

b: Thực hành.
+Bài tập 1: Tính.

+Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.

38 x 2 53 x 4

27 x 6 45 x 5

+Bài tập3:

Số giờ của 6 ngày là:
 24 x 6 = 144 (giờ)
 ĐS: 144 giờ
+Bài tập 4: 
-GV nêu thời gian SGK

4/ Củng cố.
-GV hỏi tên bài.

* GDHS: Cẩn thận khi làm toán…
5/ Nhận xét- dặn dò:

-Xem lại bài và chuẩn bị bài: Bảng chia 6.
-Nhận xét tiết học.

-Hát vui.

-HS đồng thanh.

-HS nhắc tên bài.
-HS nêu yêu cầu.

-Lần lượt 5 học sinh lên
bảng, lớp tính bảng con,
nhận xét và sửa sai.
-HS nêu yêu cầu.

-1 HS nhắc lại cách đặt tính
và thực hiện phép tính.
-Lần lượt 4 học sinh lên
bảng, lớp làm vào vở, nhận
xét và sửa sai.

-HS đọc đề bài.

-1 học sinh lên bảng, lớp
làm vào vở bài tập.

-Lớp nhận xét và sửa sai.
-HS nêu yêu cầu.

-HS quay kim đồng hồ, lớp
nhận xét.

-HS nhắc tên bài.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiết 3 Mơn: Tự nhiên & xã hội
Bài: PHỊNG BỆNH TIM MẠCH.
I/ Mục đích yêu cầu.

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.
II/ Chuẩn bị.

- Hình SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1/ Ổn định
2/ KTBC.
-GV hỏi tên bài.

+Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ tim mạch?
3/ Bài mới.

a: Giới thiệu: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH.
-GV ghi tên bài

Hoạt động 1: Động não.

Mục tiêu: Kể được tên một vài bệnh về tim mạch.
B1: làm việc cả lớp.

-GV kết luận.

Hoạt động 2: Đóng vai.

Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây 
ra bệnh thấp tim ở trẻ em.

B1: Thảo luận nhóm.

+Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim?
+Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
+Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?

B2: Làm việc cả lớp.

-GV nêu kết luận SGV.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Kể được một số cách đề phịng bệnh thấp tim. 
Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim.

B1: Làm việc theo cặp.

B2: Trình bày.
-GV nêu kết luận SGV
4/ Củng cố.

-GV hỏi tên bài.

-Hát vui.

-HS nhắc tên bài.

+HS trả lời, lớp nhận xét.

-HS nhắc tên bài.

-HS kể một số bệnh tim
mạch mà em biết.

-HS theo dõi.

-HS quan sát hình 1, 2,3
SGK trang 20 và thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày,
lớp nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi.

-Các nhóm quan sát hình 4,
5, 6 thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét
bổ sung.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

_GV nêu lại câu hỏi.

* GDHS: Bảo vệ và giữ vệ sinh cơ thể …
5/ Nhận xét- dặn dò.

-Xem và chuẩn bị bài: Hoạt động bài tiết nước tiểu.
-Nhận xét tiết học.

-HS trả lời.

-HS theo dõi.

Tiết 4 Mơn: thủ cơng

Bài: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG(T1)
I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.

- Học sinh gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các
cánh của ngơi sao tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân
đối.

II/ Chuẩn bị :
 - Mẫu

- Tranh quy trình
- Kéo thủ công, ...
 III/ Các hoạt động:

GV HS

1. Ổn định
2. Bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
3. Bài mới:

Giới thiệu bài : GẤP CẮT DÁN...
Hoạt động 1 : Quan sát mẫu.

Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu .

+Lá cờ có hình gì, màu gì, trên lá cờ có gì
?

+Cánh ngôi sao như thế nào?

+Ngơi sao được dán ở vị trí nào trên lá
cờ?

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu
- Giáo viên treo bảng quy trình.

Bước 1 : gấp giấy để cắt ngôi sao năm
cánh.

Bước 2 : Cắt ngôi sao vàng năm cánh.

Bước 3: Gián ngôi sao năm cánh vào tờ 
giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.
-GV hướng dẫn mẫu.

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác
gấp , cắt, dán ngôi sao và lá cờ.

- Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng

- Hát vui

-Học sinh quan sát

-HS phát biểu.
-Học sinh quan sát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

của học sinh.

4. Củng cố
-GV hỏi tên bài

*GDHS: Cẩn thận khi gấp hình…
5. Nhận xét, dặn dị:

-Chuẩn bị : Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh. . .
-Nhận xét tiết học

-HS thực hành.
-HS nhắc lại

-HS nhắc lai quy trình.

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 Mơn: Tập đọc

Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT.
I/ Mục đích yêu cầu.

1: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết
đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.

2: Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.
II/ Chuẩn bị.

- Hình SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định
2. KTBC.

-Đọc bài: Người lính dũng cảm.
-GV nêu từng câu hỏi SGK.
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới.

a: Giới thiệu: CUỘC HỌP CỦA CHỮ 
VIẾT.

-GV ghi tên bài

b: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc.
+Đọc từng câu.

-GV sửa chữ sai.
+Đọc từng đoạn.
+Đọc theo nhóm.

-Hát vui

-4 học sinh tiếp nối nhau
đọc.

-HS trả lời.

-Lớp vỗ tay tuyên dương.

-HS nhắc tên bài.
-HS theo dõi.

+HS tiếp nối nhau mỗi em
đọc 1 câu (cả lớp)

-HS đọc lại chữ sai.

+HS tiếp nối nhau đọc mỗi
em 1 đoạn (3 lượt).

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

c: Tìm hiểu bài.
-GV nêu câu hỏi.

+Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hồng?

+Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến cuộc
họp?

d: Luyện đọc lại.
-GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc.

4/ Củng cố.
-GV hỏi tên bài

* GDHS: Sử dụng đúng dấu câu...
5/ Nhận xét-dặn dò.

-Xem và chuẩn bị bài: Bài tập làm văn.
-Nhận xét tiết học.

sai). Nhận xét cách đọc của
bạn.

-Lớp đọc đồng thanh.
-HS đọc thầm từng đoạn và
trả lời.

+Bàn việc giúp đỡ bạn
hoàng… rất kì quặc.

+Giao cho anh dấu chấm…
định chấm câu.

+HS phát biểu
-HS theo dõi.

-Học sinh đọc phân vai bài
văn.

-3 học sinh đại diện 3 tổ thi
đọc cả bài.

-Lớp nhận xét.
-HS nhắc lại.

+HS nhắc nội dung bài.

-HS theo dõi.

Tiết 2 Mơn: Tốn

Bài: BẢNG CHIA 6.
I/ Mục đích yêu cầu.

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải tốn có lời văn.
II/ Chuẩn bị

- Bộ toán thực hành.
III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định
2. KTBC.

-KT đồ dùng
-Đọc bảng nhân 6
-GV nhận xét.

-Hát vui.

-HS đồng thanh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Bài mới.

A: Giới thiệu: BẢNG CHIA 6.
-GV ghi tên bài

B:H/D bài.

-Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm trịn.

+6 chấm trịn được lấy 1 lần bằng mấy ?
-GV ghi bảng: 6 x 1 = 6.

+Lấy 6 chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm trịn
thì được mấy nhóm?

-GV ghi: 6 : 6 = 1

-Lấy12 chấm trịn chia thành nhóm mỗi nhóm có 6 chấm
trịn thì được mấy nhóm?

+Ta viết được phép tính nào?
-GV ghi: 12 : 6

+12 chia 6 được mấy?
+GV ghi 12 : 6 = 2

-Tương tự học sinh tự lập bảng chia 6.
-GV ghi bảng chia 6.

C: Thực hành.
+Bài tập 1 : tính nhẩm.

+Bài tập 2 : Tính nhẩm

-Em có nhận xét gì về phép tính?
+Bài tập 3 :

Độ dài mỗi đoạn dây đồng là:
48 : 6 = 8 (cm)

ĐS: 8 cm
4/ Củng cố.

-GV hỏi tên bài.
-Đọc bảng chia

* GDHS: Cẩn thận khi thực hiện phép nhân…
5/ nhận xét – dặn dò.

-Xem, chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.

-HS nhắc lại.

-HS lấy theo yêu cầu.
-6 lấy một lần bằng 6.
-HS theo dõi.

+1 nhóm.

-Học sinh nhắc lại.
-2 nhóm.

+12 chia 6.

+12 chia 6 được 2
-HS nhắc lại.

-HS lập bảng chia 6.
-HS nêu kết quả.

-HS đọc thuộc bảng chia 6
theo nhóm, tổ, lớp.

-HS nêu yêu cầu bài tập.
-Học sinh nhẩm (2’) và nêu
kết quả.

-Lớp nhận xét bổ sung..
-HS đọc yêu cầu.

-HS thực hiện như bài 1
- HS phát biểu.

-HS nêu đọc đề bài.
-1 học sinh lên bảng, lớp
làm vào vở.

-Lớp nhận xét và sửa sai.
-HS nhắc tên bài.

-HS thi đọc bảng chia6

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I/ Mục đích yêu cầu.

1: Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.
2: Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ bài tập 2.

3: Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh.
II/ Chuẩn bị .

- VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định
2. KTBC.
-GV hỏi tên bài.

-GV kiểm tra bài tập 2và 3.
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới.

A: Giới thiệu:
-GV nêu yêu cầu

-GV ghi tên bài.

B: H/D bài tập.
+Bài tập 1:

+Bài tập 2:

2b: Giáo dục học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó 
khăn, gian khổ của Bác.

+Bài tập 3:

+Bài tập 4:

4/ Củng cố.
-GV hỏi tên bài.

* GDHS: Đặt câu chính xác…
5/ Nhận xét- dặn dị.

-Xem, chuẩn bị bài tiết sau.

-Hát vui.
-HS nhắc lại.

-2 học sinh thực hiện.
-HS vỗ tay tuyên dương.

-HS theo dõi.
-HS nhắc tên bài.
-Học sinh nêu yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm và làm
bài vào vở bài tập.

-Đại diện nhóm nêu kết quả
thảo luận, các nhóm khác
nhận xét bổ sung.

-HS nêu cầu.

-1 học sinh lên bảng

-HS làm bài vào vở bài tập,
lớp nhận xét và sửa sai.
-HS nêu yêu cầu.

-Học sinh thảo luận nhóm,
làm bài vào vở bài tập.
-Lớp nhận xét và sửa sai
-HS nêu yêu cầu.

-HS tìm và nêu miệng kết

quả, lớp nhận xét.

-HS nhắc lại.

- Học sinh đặt câu có từ so
sánh.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 Mơn: Chính tả

Bài: MÙA THU CỦA EM.
I/ Mục đích u cầu.

- Chép và trình bày đúng bài chính tả.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần khó oam và bài tập 3b.
II/ Chuẩn bị.

- VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định
2. KTBC.

-GV nêu: bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng...

3. Bài mới.

A: Giới thiệu: MÙA THU CỦA EM.
-GV ghi tên bài.

B: Hướng dẫn chính tả.
-GV đọc mẫu bài viết.

+Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+Những chữ nào trong bài viết hoa?
+Tên bài viết ở vị trí nào?

-GV nêu từ khó: hoa cúc, xuống xem, trang vở...
 C: Viết chính tả.

-GV uốn nắn khi học sinh viết bài.
-GV đọc lại bài

D: Chấm bài.
-GV thu bài chấm

-GV nhận xét bài.
 E: Bài tập.
+Bài tập 2:

oàm, ngoạm, nhoàm
+Bài tập 3:

-GV chọn câu b.

-Hát vui.

-3 học sinh lên bảng, lớp viết
vào bảng con. Nhận xét và sửa
sai.

-HS nhắc tên bài.
-HS theo dõi SGK.
-3 học sinh đọc lại.
+Thơ 4 chữ.

+Các chữ đầu dòng thơ, tên
riêng.

+Viết giữa trang vở.
-HS nêu cách trình bày.
-HS viết bảng con.

-HS tự tìm từ khó và viết.
-HS nhìn SGK và ghi vở.
-HS soát lại bài.

-Học sinh nộp bài 1/3 lớp (8
bài)

-HS vỗ tay tuyên dương bài
của bạn viết tốt.

-HS nêu yêu cầu.

-1 học sinh lên bảng, lớp làm
vào VBT và nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

kèn, kẻng, chén.
4/ Củng cố.

-GV hỏi tên bài

-GV nêu lại từ học sinh viết sai.

* GDHS: Cẩn thận viết đúng chính tả…
5/ Nhận xét – dặn dò.

-Xem, chuẩn bị bài : Bài tập làm văn.
-Nhận xét tiết học.

-HS làm bài vào vở bài tập, nêu
kết quả, lớp sửa sai.

-HS nhắc lại tên bài.

-1 học sinh lên bảng, lớp viết
bảng con.

Tiết 2 Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP.
I/ Mục đích yêu cầu.

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.
- Vận dụng trong giải tốn có lời văn.

- Biết xác định1/6 của một hình đơn giản.
II/ Chuẩn bị.

- SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định.
2. KTBC.

-Đọc bảng chia 6.
3. Bài mới.

A: Giới thiệu: LUYỆN TẬP.
-GV ghi tên bài

B: Thực hành.
+Bài Tập 1: Tính nhẩm.

+Bài tập 2: Tính nhẩm.
+Bài tập 3:

May mỗi bộ quần áo hết số m vải là:

18 : 6 = 3 (m)

ĐS: 3 m vải
+Bài tập 4:

Hình 2, 3

-Hát vui.

-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-Lớp vỗ tay tuyên dương.

-HS nhắc tên bài.
-HS nêu yêu cầu.

-HS nhẩm tính và nêu kết quả
mỗi em một cột.

-Lớp nhận xét và sửa sai.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS thực hiện như bài 1.
-HS nêu đề bài.

-HS nêu cách giải.

-1 học sinh lên bảng,lớp giải
vào vở, nhận xét và sửa sai.
-Học nêu yêu cầu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4. Củng cố.

-Đọc bảng chia 6.

* GDHS: Cẩn thận khi làm tốn……
5/ Nhận xét- dặn dị.

-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.

nêu kết quả.

-Lớp nhận xét và sửa sai.
-HS thi đọc bảng chia 6.

-HS theo dõi.

Tiết 3 Môn: Tự nhiên và xã hội

Bài: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
I/ Mục đích yêu cầu.

- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
tranh vẽ hoặc mơ hình.

II/ Chuẩn bị.
- Hình SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định
2 KTBC.

+Nêu sự nguy hiểm, nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim.
+Kể một số cách đề phòng bệnh thấp tim.

3. Bài mới.

A: Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC 
TIỂU.

-GV ghi tên bài.

Hoạt động: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ 
quan bài tiết nước tiểu và chức năng của chúng.
+B1: Làm việc theo cặp.

-Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu?
+Làm việc cả lớp.

-GV treo tranh.

-GV chốt lại

Hoạt động 2: Thảo luận .

Mục tiêỉ: Giải thích tại sao hằng ngày 
chúng ta cần phải uống đủ nước.

B1: Làm việc cá nhân.

-Hát vui.

-HS thực hiện kể.

-Lớp nhận xét và sửa sai.

-HS nhắc tên bài.

-HS quan sát hình 1 trang 22.

-HS lên chỉ và nói tên các bộ
phận của cơ quan bài tiết nước
tiểu.

-HS theo dõi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

B2: Làm việc cả lớp.

-GV kết luận
 4. Củng cố.
-GV hỏi tên bài.

+Kể tên các bộ phận và chức năng của cơ quan bài tuết
nước tiểu.

* GDHS: Thường xuyên vệ sinh, bảo vệ cơ thể của 
mình……

5/ Nhận xét- dặn dò.

-Xem, chuẩn bị bài sau: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước
tiểu.

-Nhận xét tiết học.

trang 23 và thảo luận câu hỏi
của các bạn trong hình.

-Đại diện 1 sohọc sinh trình
bày kết quả thảo luận, các
nhóm khác nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi.

-HS nhắc lại tên bài.
-HS phát biểu.

-HS theo dõi.

Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Môn: Tập làm văn.

Bài: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
I/ Mục đích yêu cầu.

- Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho

trước.

II/ Chuẩn bị.
- VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định
2, KTBC.
-Kể chuyện.

-Đọc mẫu điện báo.

3. Bài mới.

A: Giới thiệu: 
-GV nêu mục đích yêu cầu
-GV ghi tên bài.

B: H/D làm bài.
+Bài tập .

-Hát vui.

-3 học sinh kể chuyện.
-2 học sinh đọc.

-Lớp nhận xét và tuyên

dương.

-HS theo dõi.
-HS nhắc tên bài.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+Để tổ chức cuộc họp các em phải chú ý những gì?
-GV chốt lại: Phải xác định rõ nội dung cuộc họp, nắm
được trình tự tổ chức cuộc họp…

+Tập tổ chức cuộc họp.

+Thi đua họp tổ.
4/ Củng cố.
-GV hỏi tên bài.

 GDHS: Dùng từ chính xác, xác định được nội 
dung và tiến trình tổ chức cuộc họp.

5. Nhận xét – dặn dò.
-Xem, chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học.

+HS phát biểu.
-HS theo dõi.

-1 HS nhắc lại trình tự tổ chức
cuộc họp.

+Các tơ dưới sự điều khiển
của tổ trưởng, chọn 1 nội

dung và thực hiện tổ chức
cuộc họp.

+3 tổ thi đua tổ chức họp, lớp
nhận xét và bổ sung.

-HS nhắc lại tên bài.

-3 học sinh nhắc lại quy trình
tổ chức cuộc họp.

-HS theo dõi

Tiết 2 Môn: Tốn

Bài: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
I/ Mục đích u cầu.

- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng được để giải bài tốn có lời văn.

II/ Chuẩn bị
- SGK

III/ Các hoạt động dạy học.

GV HS

1. Ổn định.
2 KTBC.

-Đọc bảng chia 6.
3. Bài mới.

A: Giới thiệu: TÌM MỘT TRONG CÁC ...
-GV ghi tên bài.

B: H/D bài.
-GV nêu bài tốn SGK.

+Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo?

-Hát vui.

-2 học sinh đọc, lớp đồng
thanh.

-HS nhắc tên bài.
-2 hs nêu lại.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-GV dùng sơ đồ minh hoạ.

-GV nhắc lại.

Chị cho em số kẹo là:
 12 : 3 = 4 (cái)
 ĐS: 4 cái kẹo
 C: Thực hành

+ Bài tập 1:

-Vì sao em biết…?
+Bài tập 2:

4. Củng cố.
-GV hỏi tên bài.

+Tìm ½ của 20

 GDHS: Cẩn thận khi làm toán. . .
5. Nhận xét – dặn dò.

-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học.

1/3 số kẹo cần tìm.
-HS theo dõi.

-1 học sinh lên bảng giải bài
toán, lớp theo dõi.

-HS nêu yêu cầu

-HS nhẩm SGK và nêu kết
quả.

-HS phát biểu, lớp nhận xét
sửa sai.

-HS nêu đề bài.

-1 học sinh nêu cách giải.
-1 học sinh lên bảng, lớp giải
vào vở. Nhận xét và sửa sai.
-HS nhắc lại.

-3 học sinh thi đua.

-HS theo dõi.

Tiết 3 Mơn: Tập viết.

Bài: ƠN CHỮ HOA :

C

I/ Mục đích yêu cầu.

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1
dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II/ Chuẩn bị.

- Vở tập viết, mẫu chữ.
III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1. Ổn định
2. KTBC.

-Nhắc câu ứng dụng

-GV nêu: Cửu Long, Công.
3. Bài mới.

-Hát vui.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

A: Giới thiệu: ÔN CHỮ HOA C.
-GV ghi tên bài.

B: H/D tập viết.
*Viết chữ hoa.

+Trong bài có chữ hoa nào?
-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết.

*Viết từ ứng dụng.

-GV: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần
(sinh 1292-1370) . Ong có nhiều học trị giỏi, nhiều
người sau này trở thành nhân tài của đất nước.

*Viết câu ứng dụng.

-GV: con người phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự.
-GV nêu: Chim, Người.

C: Viết tập viết.
-GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ Ch: 1 dòng.
+viết chữ V, A: 1 dòng.
+Viết tên riêng: 1 dòng.
+Viết câu tục ngữ: 1 lần.
-GV uốn nắn khi học sinh.
 D: Chấm bài.
-GV thu bài chấm.
-GV nhận xét bài chấm.
4/ Củng cố.

-GV hỏi tên bài

-Viết chữ hoa, tên riêng.

 GDHS: Cẩn thận viết đúng mẫu chữ…
5/ Nhận xét – dặn dò.

-Chuẩn bị bài: On chữ hoa: D, Đ
-Nhận xét tiết học.

-HS nhắc tên bài.

+Chữ Ch, V, A, N.
-HS theo dõi.

-1 học sinh lên bảng, lớp viết
bảng con.

-HS đọc từ ứng dụng.

-HS theo dõi.

-1 học sinh lên bảng viết từ
ứng dụng, lớp viết bảng con.
-HS đọc câu ứng dụng.
-HS theo dõi.

-1 học sinh lên bảng, lớp viết
bảng con.

-HS theo dõi.