TUAN 5LOP 3CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (413.79 KB, 51 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Đạo đức(T1)

TIEÁT 5 GỌN GÀNG NGĂN NẮP

A. Mục tiêu :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được ít lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.

*HS khá giỏi:

- Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

*GDBVMT: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm

khang trang, sạch sẽ góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, bảo vệ mơi 
trường.

B./ẹỒ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp
C. /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoát ủoọng cuỷa hs Phãn hoaự

1.Khởi động:

2.KTBC:Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS đọc ghi nhớ

3.Bài mới: a)GT: - Học tiết 1 của 
bài : Gọn gàng,ngăn nắp

b)Các hoạt động:

Hoạt động1 : Xử lí tình huống

GV cho học sinh thảo luận các tình
huống:

a)sau giờ thủ cơng, Dương thu gọn 
giấy vụn cho vào sọt rác của lớp.
b)Khi đi học về,Ngọc để cặp sách, 
quần áo, giầy dép… mỗi thứ một 
nơi rồi chạy đi chơi.

*GV kết luận.

Hoạt động2 : Thảo luận nhận xét 
nội dung tranh.

GV chia nhoùm

Tranh 1:Đến giờ ngủ trưa trong lớp

- HS haùt.

-HS đọc ghi nhớ

HS đọc lại

HS chia nhóm đôi

Trình bày

-Tán thành vì Dương biết giữ vệ
sinh chung.

-Khơng tán thành vì Dương để đồ
khơng đúng nơi qui định.

-HS thảo luận trong nhóm
Tán thành

HS TB-K

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

học bán trú, các bạn đang xếp dép
thành đôi trước khi lên

giường.Tiến đang treo mũ trên giá.
Tranh 2:Nga đang ngồi trước bàn
học, cạnh Nga xung quanh bàn và
sàn nhà nhiều sách vở, đồ chơi
giày dép vứt lung tung.

Tranh 3:Quan đang lấy sách vở
theo thời khóa biểu, xếp gọn sách
vở, đồ dùng trên mặt bàn.

Tranh 4:Trong lớp học bàn ghế để
lệch, nhiều giấy vụn rơi trên nền,
hộp phấn để trên ghế ngồi của cơ
giáo.

GV kết luận

Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến:

a)Chỉ cần gọn gàng ngăn nấp khi 
nhà chật

b)Lúc nào cũng xếp gọn đồ dùng 
làm mất thời gian.

c)Gọn gàng ngăn nấp làm cho nhà 
cửa thêm sạch đẹp.

d)Giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nấp 
là việc làm của mỗi người trong 
gia đình em

GV nhận xét

3/) Củng cố dặn dò :
*GDBVMT

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực
theo bài học.

Không tán thành

Tán thành

Không tán thành

HS nêu ý kiến của mình
Không tán thành

Không tán thành
Tán thành

Tán thành

HS TB-Y

HS TB-K

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tập đọc

TIẾT 13,14 CHIẾC BÚT MỰC

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ
bạn ( trả lời được các CH 2,3,4,5 )

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH1

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị :
- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hố

Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ:

Trên chiếc bè
3 HS đọc bài
2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài
“Chiếc bút mực”

b) Hướng dẫn luyện đọc:
HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu .

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng
đoạn trước lớp.

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho
học sinh .

trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
hết bài.

-Rèn đọc các từ như : - lên , lắm ,
hồi hộp , thế là

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
trước lớp .

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .

HS TB-Y

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt
giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các
câu này trong cả lớp.

-Nêu từ chú thích

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong
nhóm .

- Hướng dẫn các em nhận xét
bạn đọc .

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi
điểm .

Tiết 2

HĐ4 /Tìm hiểu nội dung :
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
1,2 TLCH:

Câu 1: - Những từ ngữ nào cho 
thấy Mai rất mong được viết bút

mực ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp
đoạn 3 của bài.

Câu 2: -Chuyện gì đã xảy ra với
bạn Lan

Câu 3: Vì sao mai loay hoay
mãi với cái hộp bút?

Câu 4: Khi biết mình cũng được
viết bút mực,Mai nghĩ và nói 
thế nào?

Câu 5: Vì sao cô giáo khen 
Mai?

- Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu
được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai
và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế
là trong lớp / chỉ cịn mình em viết
bút chì .//

-Hs đọc:hồi hộp,loay hoay,ngạc 
nhiên

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4
em ) .

-Các em khác lắng nghe và nhận
xét bạn đọc .

- Các nhóm thi đua đọc bài .

- Lớp đọc thầm đoạn

- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.

- Bạn đã làm quên bút ở nhà.

-Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn
nửa lạikhông

- Mai thấy hơi tiếc. Để bạn Lan viết
trước .

Mai biết giúp đỡ bạn bè .

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y
HS TB-K
HS TB-Y

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*GV rút nội dung bài.

HĐ5/Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong
nhóm .

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi
đọc .

- Nhận xét chỉnh sửa cho học
sinh .

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà tập kể chuyện này
hôm sau chúng ta học thêm tiết
kể chuyện

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Luyện đọc trong nhóm

Tốn:

Tiết

21 :

38+25

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.

- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị
dm.

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 4(cột 2)

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

B/ Chuẩn bị :
- Bảng gài
- que tính .

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra:

- Yêu cầu thực hiện 48+5 và

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học
bài:38+25

b) H§2: * Giới thiệu phép

cộng 38 +25

- Nêu bài tốn : có 38 que tính
thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có

bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu 
que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - u cầu lấy 3
bó que tính và 8 que tính .
- GV : Có 38 que tính gồm 3
chục và 8 que tính rời ( gài lên
bảng gài ) .

- Yêu cầu lấy thêm 25 que
tính .

- Thêm 25 que tính gồm 2
chục và 5 que rời ( gài lên bảng
gài )

-Nêu : 8 que tính rời với 2 que 
tính rời là 10 que tính , bó lại 
thành một chục . 3 chục ban 
đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục
thêm 1 chục là 6 chục .6 chục 
với 3 que tính rời là 63 que tính
.

-Vậy 38 + 25 = 63 
* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính
và tính .

- Yêu cầu nêâu lại cách làm của

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới
thiệu .

- Lấy 38 que tính để trước mặt .

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo
viên sau đó đọc kết quả 38 cộng
25 bằng 63

3 8
+2 5
6 3

Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

mình .

c)HĐ3/ Luyện tập :

Bài 1 : - u cầu 1 em đọc

đề bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi một em nêu
yêu cầu đề bài .

-Nhận xét

Bài 3 : Vẽ hình lên bảng
mời 1 em nêu yêu cầu

- Muốn biết con kiến đi hêt 
đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm
thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào
vở .

- Mời một em lên chữa bài .

Baøi 4:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề

cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột
với 3 viết dấu + và vạch kẻ

ngang .Cộng từ phải sang trái 8
cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3
cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6
Vậy : 38 + 25 = 63

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
chéo bài nhau .

38 58 28 68 44 47
+45 + 36 +59 + 4 + 8 + 32
83 91 87 72 52 79
48 38 68 48
+27 + 38 + 12 + 33

75 76 80 81
Hs thực hiện SGK

Số hạng 8 28 38 8 18 80
Số hạng 7 16 41 53 34 8

tổng 15 44 79 61 52 88
- Quan sát nêu yêu cầu đề

- Ta thực hiện phép cộng
- Lớp làm vào vở .

Bài giải

Con kiến đi đoạn đường dài là :
28 + 34 = 62 ( dm )
Đ/S: 62 dm

-Một em đọc đề bài .

8+4<8+5 18+8<19+9

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

bài .

3) Củng cố - Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học

Tun dương những em thực
hiện tốt.

9+8=8+9 18+9=19+8
9+7>9+6 19+10>10+18

Luyện Toán:

Tiết

:

38+25

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.

- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị
dm.

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài
- que tính .

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra:

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học
bài:38+25

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc

đề bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Vaøi em nhắc lại tên bài.

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
chéo bài nhau .

28 48 68 28 88 78
+45 + 36 +13 + 7 + 8 + 12
73 81 81 35 92 90

HS TB-Y

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Baøi 2 : - Gọi một em nêu

u cầu đề bài .

-Nhận xét

Bài 3 : Vẽ hình lên bảng

mời 1 em nêu yêu cầu

- Muốn biết con kiến đi hêt 
đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm
thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào
vở .

- Mời một em lên chữa bài .

Baøi 4:

- Gọi một em nêu u cầu đề
bài .

3) Củng cố - Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học

Tun dương những em thực
hiện tốt.

58 38 44 48
+27 + 38 + 8 + 33

85 76 52 81

Hs thực hiện SGK

Số hạng 8 18 48 58 10 88
Số hạng 5 26 24 3 28 11
tổng 13 44 72 61 38 99
- Quan sát nêu yêu cầu đề

- Ta thực hiện phép cộng
- Lớp làm vào vở .

Bài giải

Con kiến đi đoạn đường dài là :
18 + 25 = 43 ( dm )
Đ/S: 43 dm

-Một em đọc đề bài .

8+5>8+4 18+9<19+8
8+9=9+8 18+8<19+8
8+5<8+6 18+10>17+10

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Luyện đọc Tập đọc

TIẾT CHIẾC BÚT MỰC

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
II/ Chuẩn bị :

- SGK

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài
“Chiếc bút mực”

b) Hướng dẫn luyện đọc:
HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu .

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng
đoạn trước lớp.

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho
học sinh .

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt
giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các
câu này trong cả lớp.

-Nêu từ chú thích

-u cầu đọc từng đoạn trong
nhóm .

- Hướng dẫn các em nhận xét
bạn đọc .

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

-Vaøi em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
hết bài.

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
trước lớp .

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận
xét bạn đọc .

- Các nhóm thi đua đọc bài .
- Luyện đọc trong nhóm

HS TB-Y

HS TB-K

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

điểm .

HĐ4/Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong

nhóm .

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi
đọc .

- Nhận xét chỉnh sửa cho học
sinh .

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

HS TB-Y

HS K-G

thĨ dơc

Bài 9

: Chuyển đội hình hàng dọc



vịng trịn

Ơn 4 động tác đã học

I. Mơc tiªu:

Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay,chân,lườn,bụng của bài
TD phát triển chung( chưa yêu cầu thự hiện thứ tự từng động tác của bài
TD)

Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.

*HS khá giỏi : Oân tập 4 động tác đã học và học mới động tác bụng

của bài TD phát triển chung .

II. Địa điểm và phơng tiện:
- Sân trờng, còi.

III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức
lần gianthời

Mở
đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học.

- Đứng vỗ tay hát

- Gim chõn ti chỗ, đếm to theo nhịp .
- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự
chọn)

- Bài cũ: Gọi 2 - 4 học sinh lên thực hiện 4
động tác thể dục đã học

1phót
2phót
1phót
2phót
3phót





Cơ
bản

* Chuyn đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngợc lại sau đó dừng để ơn bài
thể dục ở đội hình vịng trịn.

3
2

5phót
7phót

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Ơn bốn động tác vơn thở, tay, chân, lờn,
mỗi động tác 2 ỡ 8 nhp.

* Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ: Yêu cầu chơi
có kết hợp vần điệu.

5phút

● ●
 ● ●
 ●●

KÕt
thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng sau đó thu nh vũng trũn
v i hỡnh hng dc.

- Giáo viên cùng hs hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ.

6- 8 2phót

2phót
2phót







Kể chuyện

TIẾT 5 CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực
( BT1)

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện
( BT2)

- Yêu thích môn học.

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hố

1. KiĨm tra :Bím tóc đuôi sam

Cho HS nối tiếp nhau kể lại
hoàn chỉnh câu chuyện . 1 HS kể
toàn bộ câu chuyện .

Nhận xét , ghi điểm .
2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu
chuyện đã học qua bài tập đọc
tiết trước “ Chiếc bút mực”

b)Híng dÉn kĨ chun

*HĐ1:/ Kể lại từng đoạn theo
tranh :

*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:

3 HS nối tiếp nhau kể .

-Vài em nhắc lại tên baøi

HS TB-Y

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Treo tranh minh hoïa .

- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý
kể cho bạn trong nhóm nghe .
-Cơ giáo gọi Lan lên bàn cơ làm 
gì ?

- Thái độ của Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực

thái độ của Mai ra sao ?

- Mời lần lượt từng em trong
nhóm lên trình bày .

- Gọi học sinh khác nhận xét
bạn .

* Kể theo bức tranh 2 :

-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan
?

- Khi biết mình đã quên bút bạn 
Lan đã làm gì ?

Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?
- Vì sao Mai lại loay hoay với 
hộp bút nhỉ

* Kể theo bức tranh3 :
- Bạn Mai đã làm gì ?
- Mai đã nói gì với Lan ?
* Kể theo bức tranh 4 :

- Thái độ của cơ giáo thế nào ?
-Khi biết mình được viết bút mực 
thái độ của Mai ra sao ?

-Cô giáo cho Mai mượn bút và

nói gì ?

- Mời lần lượt học sinh lên kể
trước lớp .

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận
xét sau mỗi lần có học sinh kể .

- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh
và lần lượt kể theo đoạn qua bức
tranh 1.

- Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực .
- Mai hồi hộp nhìn cơ .

- Mai rất buồn vì cả lớp chỉ cịn
mình em phải viết bút chì .

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần
lượt kể đoạn 1 -Nhận xét bạn

- Lan không mang bút .

- Gục mặt xuống bàn khóc nức nở .
- Mai đang loay hoay với cái hộp
bút .

- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa

không muốn

- Mai đã đưa bút cho Lan mượn .
- Bạn cầm lấy mình đang viết bút
chì .

- Cô giáo rất vui .
-Mai thấy hơi tiếc .

- Cơ cho em mượn , em thật đáng
khen .

- Lần lượt lên kể bằng lời của
mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*HĐ 2/ * Kể lại toàn bộ câu
chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo
hình thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn
chuyện phối hợp kể cùng học
sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung
phong nhận vai để kể hướng dẫn
nhận nhiệm vụ từng vai .

- Yêu cầu thực hành kể .

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn
kể hay nhất .

- Yêu cầu kể lại tồn bộ câu
chuyện .

3) Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện.
Dặn về nhà kể lại chuyện cho
người thân nghe.

-Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực

bạn kể .

-Thực hành kể lại cả câu chuyện
theo từng vai .

- Một số em nhận vai Mai , Lan ,
cô giáo và kể cùng giáo viên
-Các em khác lắng nghe và nhận
xét bạn kể .

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan ,
cơ giáo kể lại tồn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn
đóng vai hay nhất .

HS K-G

Toán:

Tiết

22 :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 8 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhờ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 +25.
- Biết giải bài tốn theo tóm tắt với một phép cộng

*HS khá giỏi: bài 4,5

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- que tính .

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phãn hoaự

1.KiĨm tra:

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập
về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện
58 + 37 và 48 + 34

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học
bài:Luyện tập

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1:

- u cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu 1 em đọc

đề bài .

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào
vở .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3 :

- Yêu cầu 1 em đọc tóm tắt.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào
vở .

Bài 4 : GV hướng dẫn

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2
phép tính và nêu cách đặt tính và
cách tính .

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Một em đọc đề bài .

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+5=13
8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17
18+6=24 18+7=25 18+8=26 18+9=27

- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở

38 48 68 78 58

+15 + 24 + 13 + 9 + 26
53 72 81 87 84
-Một em đọc tóm tắt sách giáo
khoa

- Lớp thực hiện vào vở .

* Giaûi :

Số cái cả 2 gói :

28 + 26 = 54 ( cái )
Đ/S: 54 cái
-HS thực hiện

28+9(37)+11(48)+25(73)
-HS thực hiện

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Nhận xét

Bài 5 : GV hướng dẫn
-Nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học

Tun dương những em thực
hiện tốt.

Câu đúng:C.32

HS K-G

Chính tả

TIẾT 9 CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác, trình bày đúng bài CT ( SGK )

- Làm được BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
-HS có ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ.
C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1. Kieồm tra: Treõn chieỏc b2

Cho HS lên bảng viết , lớp
viết bảng Nhận xét .

2.Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả
về viết đúng , viết đẹp đoạn
tóm tắt trong bài “ Chiếc bút
mực ”

HĐ 2/Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả
lớp đọc thầm.

2 HS viết bảng lớp , lớp viết
bảng con : ngao du,say ngắm,trong
vắt

- Nhắc lại tên bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm
tìm hiểu bài

HS TB-K

HS TB-Y

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Đoạn chép kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu dịng phải viết thế 
nào ?

- Khi viết tên riêng chúng ta 
cần chú ý điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó
vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø
bài , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm bài : -Thu vở học
sinh chấm điểm và nhận xét từ

8 – 10 bài .

HĐ 5/Hướng dẫn làm bài tập

Baøi 2 : - Gọi một em nêu bài

tập 2.

-u cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên
bảng .

-Nhận xét bài và chốt lại lời
giải đúng.

Baøi 3: - Nêu yêu cầu của bài 
tập

- Đưa các vật ra và hỏi .

- Lan được viết bút mực nhưng
quên bút Mai cho bạn mượn chiếc
bút của mình .

- Đoạn văn có 5 câu .

-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Viết hoa , chữ đầu dịng phải lùi
vào một ơ.

- Phải viết hoa .

- Lớp thực hành viết từ khó vào
bảng con .

- Hai em thực hành viết các từ khó
trên bảng

- cơ giáo , lắm ,khóc , mượn , qn

-HS nhìn bảng viết

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .

- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : tia

nắng , đêm khuya , cây mía . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa
âm đầu l/ n

- Quan sát trả lời :

HS TB-K

HS TB-Y

CẢ LỚP

HS TB-Y

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đây là cái gì ?

- Bức tranh vẽ con gì ?

-Người ngại làm việc gọi là gì ?
- Trái nghĩa với già là gì ?

-Yêu cầu lớp làm vào vở .
3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá
tiết học.Nhắc nhớ trình bày
sách vở sạch đẹp.

- Cái nón .
- Con lợn .
- Lười biếng .
- Từ non .

- Học sinh làm vào vở .

HS K-G

Tự nhiên xã hội

TIEÁT 5

CƠ QUAN TIÊU HÓA
A/ Mục tiêu :

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa
trên tranh vẽ hoặc mơ hình

*HS khá giỏi:

- Phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.

*GDBVMT:Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sức khỏe.

-Có ý thức ăn chậm, nhay kĩ;không nô đùa khi ăn no; không nhịn đi đại
tiện và đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ
sinh môi trường.

B/ Chuẩn bị :

-Vở bài tập TNXH.

C/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phãn hoaự
1. Kieồm tra :- Gói 3 em leõn baỷng

trả lời nội dung bài

“ Làm gì để xương và cơ phát
triển tốt “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài học hơm nay các em học
“Tiêu hóa thức ăn”

- Ba em lên bảng các hoạt
động nhằm giúp cho xương và
cơ phát triển tốt .

Hs nhắc lại

HS TB-Y

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Hoạt động 1 : -Quan sát chỉ 
đường đi của thức ăn trên sơ đồ .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách
giáo khoa thảo luận câu hỏi :

- Thức ăn sau khi vào miệng được 
nhai nuốt rồi đưa đi đâu ?.

- Yêu cầu các nhóm làm việc .

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .

- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng
to lên bảng .

- Gọi một em khác chỉ và nói
đường đi của thức ăn trong ống
tiêu hóa .

* Giáo viên rút kết luận như sách
giáo khoa .

* Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận 
biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ 
đồ .

* Bước 1 : Giáo viên giảng về sự
tiêu hóa .

- Thức ăn sau khi vào miệng được
nhai nhỏ qua thực quản , xuống dạ
dày rồi đến ruột non các chất bổ
được đưa đi nuôi cơ thể . Q trình
tiêu hóa thức ăn có sự thanm gia
của các dịch tiêu hóa từ gan , mật ,
tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn
thấy .

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ
hệ cơ .

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay
mặt vào nhau nói và chỉ trên
tranh vị trí của miệng , thực
quản , dạ dày , ruột non , ruột
già , hậu môn

- Thức ăn được đưa vào miệng
rồi xuống thực quản , dạ dày ,
ruột non , ruột già các chất cặn
bã được thải ra ngoài .

- Quan saùt tranh .

- Một em lên chỉ và nêu đường
đi của thức ăn .

- Nhắc lại .

- Lắng nghe giáo viên .

- Quan sát để nắm về q trình
tiêu hóa thức ăn .

-Quan sát và thực hành chỉ vị trí

HS TB-K

HS TB-Y

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho lớp quan sát hình 2 trang 13
và chỉ đâu là tuyến nước bọt , gan ,
tụy , túi mật .

- Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?

- u cầu quan sát sơ đồ , đọc chú
thích trả lời câu hỏi .

* Kết luận như sách giáo khoa .
3) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu tên các cơ quan trong hệ tiêu 
hóa ?Nhận xét tiết học dặn học
bài , xem trước bài .

của tuyến nước bọt , gan , tụy ,
túi mật ,..

- Miệng , thực quản , dạ dày ,
ruột non , ruột già và các tuyến
tiêu hóa như tuyến nước bọt ,
gan , tụy .

- Ba em nhắc lại .

- Hai em nêu lại nội dung bài
học .

HS TB-Y

Tập Đọc

TIẾT 15 MỤC LỤC SÁCH

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn bản có tính cách liệt kê.

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời được các CH 1,2,3,4 )
*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH5

- Yêu thích môn học

B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc .

C/Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hố

1.Kiểm tra:

-Gọi 3 em lên bảng đọc bài
“Chiếc bút mực”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

từng em .

2.Bài mới

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hoâm nay chúng ta tìm hiểu
bài:Mục lục sách

HĐ 2/Hướng dẫn luyện đọc::
* Đọc mẫu lần 1 :

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài đọc theo u
cầu .

-Vài học sinh nhắc lại tên bài.

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm

HS TB-Y

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng
câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học
sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm
yêu cầu đọc .

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Thống nhất cách đọc và cho
luyện đọc .

- Giảng nghóa cho học sinh

HĐ 3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc
từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo
nhóm

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ §5 Hướng dẫn tìm hiểu 
bài:

Câu 1: tuyển tập này có những
truyện nào?

Câu 2: Truyện người học trị cũ
ở trang nào?

Câu 3: Truyện Mùa quả cọ của

nhà văn nào?

Câu 4:Mục lục sách dùng để
làm gì?

Câu 5:Tập tra mục lục sách
Tiếng việt 2-tập một—tuần 5.

theo.

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết
bài.

Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc
đồng thanh các từ khó : truyện,
QuangDũng, cỏ nội , vương quốc ,
nụ cười , Phùng Quán .

- Moät .// Quang Dũng .// Mùa quả
cọ .// Trang 7 .//

HS đọc sgk:mục lục, tuyển tập, 
tác phẩm, tác giả, hương đồng gio
nội, vương quốc.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân .

-Một em đọc bài lớp đọc thầm
theo .

-Mùa quả cọ, hương đồng giáo
nội…..

-trang 52

Nhà văn Quang Dũng

- Tìm được truyện ở trang nào ,
tác giả nào .

-HS thực hành
HS đọc lại
-HS đọc.

HS TB-Y

HS TB-K

HSTB-Y
HS TB-K
HS T-Y

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- -

-H§6/ Luyện đọc lại. GV nhắc
HS đọc bài với gịong rõ ràng,

rành mạch.

3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và
xem trước bài mới.

Toán

TIẾT 23

HÌNH CHỮ NHẬT-

HÌNH TỨ GIÁC

A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.

*Khá giỏi:bài 2(c),bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

B/ Chuẩn bị :
SGK

C. /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hố

1.Kiểm tra:

Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập

về nhà

-Yêu cầu tìm tổng biết các số
hạng lần lượt là :

48 +24 vaø 78+9

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:
Hình chữ nhật-hình tứ giác
HĐ 2/ a) Giới thiệu hình chữ 
nhật:

-Dán lên bảng tấm bìa hình chữ

-Hai em lên bảng mỗi em làm 1
phép tính và nêu cách đặt tính và
cách tính .

-Học sinh khác nhận xét .

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Quan saùt .

HS TB-Y

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhật : -Đây là hình chữ nhật .
- Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng
một hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật
ABCD và hỏi :

-Đây là hình gì ?
- Hãy đọc tên hình ?

- Hình có mấy cạnh ? Có mấy 
đỉnh ?

- Hãy đọc tên các hình chữ nhật 
có trong bài học?

- Tìm những đồ vật có dạng hình 
chữ nhật?

b) Giới thiệu hình tứ giác: 
- Vẽ lên bảng hình tứ giác
CDEG nêu :

- Đây là hình tứ giác và hỏi :

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình có mấy cạnh ? Có mấy 
đỉnh ?

- Hãy đọc tên các hình tứ giác 
có trong bài học?

- Tìm những đồ vật có dạng hình 
tứ giác?

HĐ 3:Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề

baøi .

-Yêu cầu lớp tự nối để được các
hình chữ nhật

-Hãy đọc tên hình chữ nhật ? 
- Hình tứ giác nối được là hình 
nào ?

- Lấy ra hình chữ nhật để trên
bàn .

- Đây là hình chữ nhật .
- Hình chữ nhật ABCD .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình chữ nhật : ABCD ,
MNPQ, EGHI.

- Quan saùt .

- Hình tứ giác CDEG .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .

- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ,
EGHI , CDEG , PQRS, HKMN.

- Một em đọc đề bài .

- Dùng bút chì và thước nối các
điểm lại để có các hình chữ nhật
và hình tứ giác .

- Hình chữ nhật : ABDE
- Hình : MNPQ

HS K-G
HS TB-K

HS TB-Y
HS K-G

HS TB-K

HS TB-Y

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2 :

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu quan sát kĩ các hình
trong vở sau đó dùng bút chì màu
tơ màu các hình chữ nhật .

-Yêu cầu một em nêu tên hình .

Bài 3: – Mời một học sinh đọc

đề bài .

- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm 1
đoạn thẳng nữa vào trong hình .
- Vẽ hình a lên bảng và đặt tên
cho hình .

A B
C
E D

- Yêu cầu nêu ý kiến và vẽ .
- Yêu cầu đọc tên hình chữ nhật
và hình tam giác vừa có được .
- Vẽ hình b lên bảng đặt tên .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm
cách vẽ .

A B
D C
- Yêu cầu đọc tên các hình vẽ

được trong cả hai cách vẽ .

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài
làm học sinh .

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS học
tốt.

- Em khác nhận xét bài bạn .

- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .

- Lớp thực hiện tơ màu hình chữ
nhật .

-Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở

-Một em đọc đề bài .
- Quan sát .

- Tiến hành vẽ vào vở .
A B
C

E D

- Hình chữ nhật ABCD
-Hình tam giác BCD

-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Lớp quan sát và tự vẽ .

A E B

D G C

- Đọc tên hình : ABGE , CDEG ,
ABCD và AEGD , BCGE ,
ABCD

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Chuẩn bị :Bài tốn về nhiều
hơn

Luyện từ và câu

TIẾT 5 TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG.CÂU KIỂU AI LÀ 
GÌ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và
nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT3)

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- VBT

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự
1.. Kiểm tra :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm
tra bài cũ .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “
Tên riêng và cách viết tên
riêng.Câu kiểu Ai là gì?

b)Hướng dẫn làm bài tập:
*H§1: Hướng dẫn làm bài tập1 :

- Treo bảng và yêu cầu đọc .
- Tìm thêm các từ giống các từ ở 
cột 2 ?

- HS1: Tìm một số từ chỉ tên
người , tên vật ?

- HS2: Đặt câu có tên người , tên
vật gạch chân những từ đó .

- Nhắc lại tên baøi

-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc
thầm theo

- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi )
Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Haø

HS TB-K

HS TB-Y

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ?

- Các từ dùng để gọi tên một loại
sự vật nói chung khơng phải viết
hoa .

- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng
của một số vật cụ thể gọi phải
viết hoa .

- Đọc phần khung trong sách giáo
khoa .

H§2/Hướng dẫn làm bài tập2 :

-Mời một em đọc nội dung bài
tập 2

- Mời 4 em lên bảng .

- Gọi học sinh viết tên các dòng
sông ( suối , kênh ..)

-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn 
và tên dòng sông ?

- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
H§3/Hướng dẫn làm bài tập3 :

-Mời một em đọc bài tập

-Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 -
5 em nói theo các cách khác nhau
.

- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá
tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước

Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An ,
Nam ,...

- Gọi tên một sự vật .

- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng
thanh

- Gọi tên riêng của một sự vật .

- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng
thanh

- Một em đọc bài tập 2
- Đọc mẫu .

- Hai em viết tên các bạn trong

lớp , hai em viết tên các dịng
sơng .

- Vì đây là các từ chỉ tên riêng .

- Một em đọc bài tập 3 .

a/ Trường em / là Trường Tiểu
học Đoàn Thi Điểm . Trường
học / là nơi rất vui .

b/ Em thích nhất / là mơn Tốn .
Mơn Tiếng Việt là mơn em thích
học nhất .

HS TB-K

HS TB-Y

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

bài mới

Thủ công

TIẾT 5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(t1)
A/ Mục tiêu :

-Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù
hợp, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự

chọn Các nếp gấp phẳng, thẳng. Sản phẩm sử dụng được.

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu khích thước
khổ A4

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho
từng bươcù gấp

- HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút.
C/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phânhố

1. KiĨm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập của
hoïc sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:

a)H§1/ Giới thiệu bài:

- Hơm nay các em học bài:Gấp
máy bay đuôi rời(t1)

- GV ghi đề bài lên bảng .
-Gọi một em nêu lại đề bài .
b)HĐ2: HD quan sát và nhận 
xét .

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên trong tổ mình .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Cho HS quan sát mẫu gấp máy
bay đuôi rời và đặt câu hỏi về
hình dáng , màu sắc, các phần
máy bay đi rời ( phần mũi,
cánh , thân , đuôi )

- Mở dần mẫu gấ từng bước cho
đến hình dạng ban đầu là tờ
giấy hình vng. Sau đó lần
lượt gấp lại từ bước 1 đến khi
thành máy bay

-Cần chuẩn bị một tờ giấy hình
chữ nhật sau đó gấp cắt thành 
hai phần , phần hình vng 
dùng để gấp đầu và cánh máy 
bay ; phần hình chữ nhật dùng 
để làm thân và đuôi máy bay .
c)HĐ3:Hướng dẫn mẫu . 
 Bước 1: -Cắt tờ giấy HCN 
thành 1 hình vng và 1

HCN .Gấp chéo tờ giấy HCN
theo đường dấu gấp ở hình 1a
sao cho cạnh ngắn trùng với
cạnh dài 1b

-Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở
hình 1b . Sau đó mở tờ giấy ra
và cắt theo đường nếp gấp để
được một hình vng và một
hình chữ nhật như H2 a và H2b.

Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy
bay

-Gấp đôi tờ giấy hình vng
theo đường chéo được hình tam
giác như H3a . Gấp đôi tiếp

- Lớp quan sát và nêu nhận xét về
các phần máy đuôi rời .

- Thực hành làm theo giáo viên

-Bước 1 và 2 :

-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi 
rời .

H3

HS K-G

CẢ LỚP

1a 1b

H2a

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

theo đường dấu gấp ở H3a để
lấy đường dấu giữa rồi mở ra
được H3b. Gấp theo dấu gấp ở
H3 sao cho cho đỉnh B trùng với
đỉnh A . Lật mặt sau gấp như
mặt trước sao cho đỉnh C trùng
với đỉnh A H3b . Lồng hai ngón
tay cái vào lịng tờ giấy hình
vng mới gấp kéo sang 2 bên
được H4 .

- Gấp theo đường dấu gấp ở
hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên
trên để giữ chặt hai mép gấp
bên được H5. Dùng ngón trỏ và
ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc
hình vng 2 bên ép vào theo

nếp gấp được mũi máy bay .
Gấp theo đường dấu gấp về
phái sau được đầu và cánh máy
bay H6

Bước 3 :- Làm thân và đuôi 
máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo
chiều đà . Gấp đôi một lần nữa
để lấy dấu . Mở tờ giấy ra và
vẽ theo đường dấu gấp được
hình thân máy bay .

- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy
HCN theo chiều rộng Mở tờ
giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4
chiều dì để làm đi máy bay ,
gạch chéo các phần thừa .

Bước 4 :- lắp máy bay hoàn

H4 H5

H6

- Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy

bay.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

chỉnh và sử dụng .

- Mở phần đầu và cánh máy
bay ra , cho thân máy bay vào
trong gấp trở lại như cũ được
máy bay hoàn chỉnh H10 gấp
đôi máy bay theo chiều dài và
miết theo đường gấp bẻ đuôi
máy bay ngang sang hai bên
hướng máy bay chếch lên phía
trên và phóng lên không trung .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng
thao tác các bước gấp máy bay
đuôi rời cả lớp quan sát . Sau
khi nhận xét uốn nắn các thao
tác gấp .

-GV tổ chức cho các em tập
gấp thử máy bay đuôi rời bằng
giấy nháp .

-Nhận xét đánh giá tuyên
dương các sản phẩm đẹp .
3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá về tinh thần
thái độ học tập học sinh .

-Dặn giờ học sau mang giấy thủ
công , giấy nháp , bút màu để
học :Gấp máy bay đuôi rời(t2) .

H10

-Hai em lên bảng thực hành gấp các
bước máy bay đuôi rời .

- Lớp quan sát và nhận xét .

- Các nhóm thực hành gấp máy bay
đuôi rời theo các bước .

CẢ LỚP

Luyện đọc Tập Đọc

TIẾT MỤC LỤC SÁCH

A/ Mục đích yêu cầu:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc .
C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1.Kiểm tra:
2.Bài mới

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu
bài:Mục lục sách

HĐ 2/H íng dÉnLuyện đọc :
* Đọc mẫu lần 1 :

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng
câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học
sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm
yêu cầu đọc .

* Hướng dẫn ngắt giọng :

HĐ 3/Đọc từng đoạn và cả 
bài.

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo
nhóm

HĐ 4/Thi đọc:

HĐ 5/ Luyện đọc lại. GV nhắc
HS đọc bài với gịong rõ ràng,
rành mạch.

3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và

-Vài học sinh nhắc lại tên bài.

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm
theo.

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết
bài.

Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc
đồng thanh các từ khó : truyện,
QuangDũng, cỏ nội , vương quốc ,
nụ cười , Phùng Quán .

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân .

HS TB-Y

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- -

-xem trước bài mới.

Luyện Toán

TIẾT

HÌNH CHỮ NHẬT-

HÌNH TỨ GIÁC

A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.

B/ Chuẩn bò :
SGK

C. /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1.Kiểm tra
2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:
Hình chữ nhật-hình tứ giác
HĐ 3:Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề

baøi .

-Yêu cầu lớp tự nối để được các
hình chữ nhật

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2 :

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu quan sát kĩ các hình
trong vở sau đó dùng bút chì màu
tơ màu các hình chữ nhật .

-Yêu cầu một em nêu tên hình .

Bài 3: – Mời một học sinh đọc

đề bài .

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài
làm học sinh .

-Vaøi em nhắc lại tên bài.

- Một em đọc đề bài .

- Dùng bút chì và thước nối các
điểm lại để có các hình chữ nhật
và hình tứ giác .

- Em khác nhận xét bài bạn .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .

- Lớp thực hiện tơ màu hình chữ
nhật .

-Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở

-Một em đọc đề bài .
A B
C

HS TB-Y

HS TB-K

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS học
tốt.

- Chuẩn bị :Bài toán về nhiều
hơn

E D

HS TB-K

HS K-G

TẬP VIẾT
Tiết 5: CHỮ HOA D

A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng
dụng: Dân ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ.

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ ,
- cụm từ ứng dụng .

- Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hố

1. Kiểm tra:

chữ Hoa B

Gọi 4 HS lên viết vào bảng lớp

 nhận xét.

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ
hoa D và một số từ ứng dụng có
chữ hoa D

HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết

-HS lên bảng viết.

-Vài em nhắc lại tên bài.

HS TB-K

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

chữ D:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa D cao mấy đơn

- Chữ hoa D gồm mấy nét ? Đó là 
những nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và
giảng quy trình viết cho học sinh :
Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét
lượn hai đầu theo chiều dọc, rồi
chuyển hướng viết tiếp nét cong
phải, tạo vòng xoắn nhỏ ở chân
chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn
vào trong, dừng bút ở đường kẻ 5.
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa D vào
không trung và sau đó cho các em
viết vào bảng con .

HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ
ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .

*Quan saùt , nhận xét :

- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là 
những tiếng nào ?

- Những chữ nào có chiều cao 
bằng 1 đơn vị ?

- Những chữ cịn lại cao mấy đơn 
vị chữ ?

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng

D D

- Học sinh quan sát .

- Cao 5 ô li

- Chữ D gồm 1 nét thẳng đứng và 1
nét cong phải nối liền.

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết
vào khơng trung sau đó bảng con .

- Đọc

Dân giàu nước mạnh

- Gồm 4 tiếng :
Dân,giàu,nước,mạnh

Chữ :i a ,â, n , , a, u , n, ư, ơ, c , m, a,
n

- Các chữ cao 2 đơn vị rưỡi là : D,
g , h

Dân

- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :

- 1 dòng chữ D hoa cỡ vừa .

HS K-G

HS TB-Y

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

HĐ 4/Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

HĐ 5/Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh
nghiệm.

3) Củng cố - Dặn doø:

Nhắc HS lưu ý cách viết chữ D
-Viết phần luyện thêm ở nhà.
-Nhận xét tiết học.

- 1 dòng chữ D hoa cỡ nhỏ .
- 1 dòng chữ Dân cỡ vừa .
- 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ .

- 2 dòng câu ứng dụng: Dân giàu 
nước mạnh

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và
xem trước bài mới

CẢ LỚP

Mó thuật

Tiết 5

VẼ CON VẬT

I/ Mơc tiªu

-HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật.
-Biết cách vẽ con vật.

-Vẽ được con vật theo ý thích.

*HS khá giỏi: hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp.

*GDBVMT :Biết :

-Một số lồi động vật thường gặp và sự đa dạng của động vật.
-Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hàng ngày.
-Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn MT xung quanh.
+u mến các con vật.

+Có ý thức chăm sóc vật ni.
.Biết chăm sóc vật ni.

II/ Chuẩn bò :

-Sáp màu, vở tập vẽ,bút chì ,tẩy
III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

hố

1. Ổn định lớp:

2.Bài cũ:

KT sự chuẩn bị của HS.
Nhận xét.

3. Bài mới:

GT bài. Ghi tựa.

Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giói thiệu một số bài
nặn, tranh vẽ, xé dán về con vật và
gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tªn con vật?

+ Hỡnh dỏng, c im?

+ Các phần chính của con vật?
+ Màu sắc của con vật?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể ra
một vài con vật quen thuộc.

- GV GDMT

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách

Veõ con vËt:

Vẽ hình dáng con vật sao cho
vừa với phần giấy qui định, chú ý
tạo dáng con vật sinh động.Có
thể vẽ thêm cỏ, cây,hoa,lá
người… để bài vẽ hấp dẫn hơn.
Vẽ màu theo ý thích(chú ý vẽ
màu thay đổi có đậm, có nhạt)

Hoạt động 3: Hng dn thc

hành:

+ Giáo viên hớng dẫn thực hành:
- Gợi ý học sinh cách tạo dáng con
vật.

- Quan sát từng bàn để giúp đỡ
những HS còn lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh 
giá.

- Giáo viên cùng học sinh bày bài
tập nặn thành các đê tài.

- Gỵi ý học sinh nhận xét và tìm ra

Nhc ta.

+ HS thực hành theo nhóm.

- HS khá giỏi vẽ con vật cân

đối, biết chọn màu phù hợp.

HS TB-Y

HS K-G

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

bµi tËp hoµn thµnh tèt.

- GV nhận xét chung tieỏt hoùc.
4. Dặn dò

- Su tầm tranh, ảnh các con
vật-Tìm và xem tranh dân gian.

- Häc sinh tù giíi thiƯu bµi vÏ
con vËt cđa m×nh.

+HS nhận xét sản phẩm.

HS TB-K

Tốn

Tiết:24

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN

A/ Mục tiêu:

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn.

*HS khá giỏi: bài 2

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

B/ Chuẩn bị :
Bảng phụ .

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Phân hố

1.Kiểm tra:

-Yêu cầu thực hiện 38+15 va
ø 78+9 nêu cách đặt tính
 2.Bài mới:

*HĐ1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện
bài: Bài toán về nhiều hơn

*HĐ2: * Giới thiệu bài toán 
nhiều hơn

- GV : Gài 5 quả cam lên bảng
gài ( cành trên có 5 quả cam )
- Gài lên bảng 5 quả cam tiếp

( Cành dưới có 5 quả cam)
thêm 2 quả nữa , gài thêm 2

-HS thực hiện

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Quan sát và lắng nghe giáo
viên .

- Lấy 5 quả cam để trước mặt .
- Lấy thêm 5 quả cam , lấy
thêm 2 quả cam

HS TB-Y

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

quaû .

- Hãy so sánh số cam hai cành
với nhau ?

- Cành dưới nhiều hơn bao 
nhiêu quả cam ?

- Nêu bài tốn : - Cành trên có

5 quả cam , cành dưới có nhiều
hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi
cành dưới có bao nhiêu quả
cam ?

- Muốn biết cành dưới có bao 
nhiêu quả cam ta làm như thế 
nào ?

-Hãy đọc câu trả lời của bài 
toán ?

- Mời một em lên bảng làm .

Tóm tắt :

Cành trên: 5 quả 
 Cành dưới nhiều hơn cành trên : 2 quả 
 Cành dưới: ... quả

*HĐ3/Luyện tập :

Bài 1:

- u cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu 1 em đọc đề

baøi .

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- So sánh : Cành dưới có nhiều
quả cam hơn .

- Nhiều hơn 2 quaû .

- Thực hiện phép cộng 5 + 2

-Số quả cam cành dưới là /
Cành dưới có số quả cam là ...
- Một em lên bảng làm bài .

Bài giải

Số quả cam cành dưới có là :
5 + 2 = 7 ( quả cam )
Đ/ S: 7 quả cam .

- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giải :

- Số bơng hoa Bình có :
4 + 2 = 6 ( bông hoa )
ĐS: 6 bông hoa
Một em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giaûi :

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-K

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3 :

GV hướng dẫn
-nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
-Tun dương những em học tốt

- Số viên bi Bảo có :

10 + 5 = 15 ( viên bi )
ĐS: 15 viên bi
- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giaûi :

- Số cm Đào cao :
95+3=98 ( cm )
ĐS: 98 cm

HS TB-Y

Chính taû

TIẾT 10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường
em.

- Làm được BT( 2 ) a / b hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV
soạn

*HS khá giỏi: GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em ( SGK ) trước
khi viết CT

B/ Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

C/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Phân

hố

1.kiểm tra

-Mời 2 em lên bảng viết các
từ do giáo viên đọc .

- Lớp thực hiện viết vào bảng
con .

-Nhận xét đánh giá phần

-Hai em lên bảng viết các từ :

:bỗng,ịa,mượn

-Nhận xét bài bạn .

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ
viết bài:Cái trống trường em

H§2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần
viết

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn
thơ

-Tìm những từ ngữ tả cái 
trống như con người ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Một khổ thơ có mấy dịng thơ 
-Trong 2 khổ thơ đầu có mấy 
dấu câu là những dấu nào ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như 
thế nào ? Đó là những chữ 
nào ? Vì sao ?

- Đây là bài thơ 4 chữ vì vậy 
ta nên trình bày thế nào cho 
đẹp

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó
viết .

- Yêu cầu lớp viết bảng con
các từ khó .

HĐ3/ Nghe viết

GV đọc bài cho HS viết.
HĐ4/Soát lỗi chấm bài :

-Thu vở học sinh chấm điểm
và nhận xét.

-Hai em nhắc lại tên baøi.

3 em đọc lại. – Hs đọc thầm.
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .

- Có 4 dòng thơ .

- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm
hỏi

- Phải viết hoa gồm các chữ : C ,
M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu
dịng thơ

- Viết bài thơ vào giữa trang vở ,
lùi vào 3 ô .

- Nêu các từu khó và thực hành
viết bảng con

Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm
, nghĩ ,...

-HS viết bài vào vở

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi
bằng bút chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

HĐ5//Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề .

- Mời một em lên làm mẫu .

Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia
thành 3 nhóm

- Mỗi nhóm tìm những tiếng
có chứa n / l ; eng / en , im /
iêm .

-Lần lượt mời các nhóm lên
trình bày .

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá
tiết học

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và
trình bày

Điền vào chỗ trống l hay n ?

- Một em lên bảng điền cả lớp làm
vào vở .

a)- Long lanh đáy nước in trời 
- Thành xây khói biếc non phơi 
bóng vàng .

b)chen chúc
leng keng,hẹn,len

c)chim,chiu,chiều,nhiều

- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng
thanh và ghi vào vở

-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .

- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các
tiếng mà nhóm tìm được .

a)non nước,na,lá,lành
b)lén,khen,beng,kẻng
c)tìm,kìm,tiêm,kiểm

HS TB-Y

HS K-G

thĨ dục

Bài 10

: Động tác bụng

-Chuyn i hỡnh hng ngang 

vịng trịn

I. Mơc tiªu:

Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay,chân,lườn,bụng của
bài TD phát triển chung( chưa yêu cầu thự hiện thứ tự từng động tác
của bài TD)

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

*HS khá giỏi : Oân tập 4 động tác đã học và học mới động tác
bụng ca bi TD phỏt trin chung .

II. Địa điểm và phơng tiện:
- Sân trờng, còi.

III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức
lần gianthời

Mở
đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học.

- Đứng vỗ tay hát

- xoay cỏc khp c tay, cng tay, cánh tay, mỗi
động tác 4- 5 lần.

1phót
2phót
1phót
2phót





Cơ
bản

* Chuyển đội hình ngang thành đội hình
vịng trịn và ngợc lại sau đó dừng để ơn bài
thể dục ở đội hình vịng trịn.

* Học động tác bụng: Cách tiến hành nh
động tác lờn, chỉ khác ở nhịp 2.

- NhÞp 2: Tõ từ gập thân, hai bàn tay chạm
mu bàn chân, hai chân thẳng, mắt nhìn theo
tay.

* ễn nm ng tỏc ó hc mi ng tỏc 2

ì 8 nhịp.

* Trũ chi: Qua đờng lội suối”:

3
2
5phót
4phót
7phót
4phót

 ●●
 ● ●

● GV ●
 ● ●
 ● ●
 ●● 
 
 
KÕt
thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng sau đó thu nh vũng trũn,
v i hỡnh hng ngang.

- Giáo viên cùng hs hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ.

6- 8 2phót

2phót
2phót







Tập làm văn

TIẾT 5 TRẢ LỜI CÂU HỎI.ĐẶT TÊN CHO BAØI LUYỆN TẬP VỀ

MỤC LỤC SÁCH

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) bước đầu biết
tổ chức các câu thành bài và d0đặt tên cho bài ( BT2).

- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi ( hoặc nói ) được tên các bài tập đọc
trong tuần đó ( BT3)

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

-Yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị :

VBT

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hố

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

Hôm nay các em sẽ học bài:Trả
lời câu hỏi.Đặt tên cho bài luyện
tập về mục lục sách.

b) Hướng dẫn làm bài tập :

H§1 Hướng dẫn làm bài tập1,2:

Bài 1 : - Treo bức tranh 1 và hỏi :

- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

- Treo bức tranh 2 và hỏi :

- Bạn trai đang nói gì với bạn gái
-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận 
xét như thế nào?

-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn 
đang làm gì ?

- Vì sao không nên vẽ bậy ?

- Bây giờ các em sẽ ghép các
bức tranh thành nội dung câu
chuyện

- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững
em kể tốt .

Bài 2: -Mời một em đọc nội dung
bài tập 2.

- Một em nhắc lại tên bài

- Quan sát và nêu :

- Bạn đang vẽ một con ngựa lên
bức tường trường học.

- Mình vẽ có đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường ,
lớp

- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu
mơi trường xung quanh .

- Suy nghó và xếp .

- 4 em trình bày nối tiếp từng bức
tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu
chuyện .

- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đọc đề bài .

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Hướng dẫn tương tự như bài tập
1

-Mời lần lượt từng em nói tên
truyện của mình .

- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận
xét.

H§2 Hướng dẫn làm bài tập3,4 :

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài

-Hãy đọc mục lục tuần 6 sách 
Tiếng Việt 2 / 1 .

- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm
học sinh .

- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội
dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm

hỏng tường .

- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .

-Đọc yêu cầu đề bài .
- Đọc thầm .

- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc
- Đọc bài làm của mình .

HS K-G

Tốn

TIẾT 25

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình
huống khác nhau.

*HS khá giỏi: bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

B/ Chuẩn bị :
Bảng phụ

C/Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1. KiÓm tra:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hoâm nay chúng ta học bài:
luyện tập

HĐ 2) Luyện tập :

Bài 1:

- u cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu 1 em đọc đề

baøi .

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3 :

GV hướng dẫn
-nhận xét

Baøi 4 :

GV hướng dẫn
-nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài
tập

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giải :

- Số bút chì trong hộp :
6 + 2 = 8 ( bút chì )
ĐS: 8 bút chì
Một em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

- Moät em lên bảng làm

Giải :

- Số bưu ảnh Bình có :

11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
ĐS: 14 bưu ảnh
- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giaûi :

- Số người đội 2 :

15+2=17 ( người )
ĐS: 17 người
-HS thực hiện

a)Đoạn thẳng CD dài:
10+2=12(cm)

b)HS veõ

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

TiÕt 2 HỌC HÁT:XÒE HOA(t2)

A/ Mơc tiªu:

-Biết đây là bài dan ca.

-Biết hát hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

*Biết đây là bài dân ca của dan tộc Thái ở Tây
Bắc.

-Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp.

-Yêu thích môn học.

B/ Chn bị:
- Nhạc cụ

C/ Cỏc hot động dạy và học

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoát ủoọng cuỷa hs Phãn hoaự
1/ ổn định lớp: Kim tra s s

Hs hát một bài
2/ Kim tra bài cị: Yêu cầu HS lên

bảng trình bày lại bài hát Thật là
hay, vừa hát vưà sử dụng nhạc cụ 
gõ, gõ theo phách.

Hs nhận xét – Gv nhận xeựt
3/ Bài mới:

A/ Ôn hát:

- Đàn cho hs nghe lại giai
điệu bài hát 2 lần

- Hát cho hs nghe lại bài hát
- Đàn cho hs hát lại bài hát
- Gv sửa sai cho hs

- Đàn cho hs hát ôn luyện
luân phiên theo tổ, nhóm.
- Gọi hs hát thi đua theo bàn,

t.Hỏt kt hp vận động một
vài động tác đơn giản

- Cả lớp trình bày lại bài hát
Thật là hay

- HS ghi bài

L¾ng nghe có ý thức nhẩm
theo

Hát ôn luyện lại bài hát cho
thuần thục

Sửa sai và ôn luyện theo
tổ, nhóm..

HS Thùc hiÖn

HS TB-Y

CẢ
LỚP

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Gv nhËn xÐt

B/ Hát kết hợp với trò chơi:

- Gv n cho hs nghe một vài
giai điệu , tiết tấu và hỏi hs
đó là câu hát nào?

- Cho hs h¸t giai điệu của bài
hát bằng nguyên

õm(o,a,u,i..).Gv dựng tay
lm dấu hiệu chỉ các ngun
âm đó.

ß o ã o o o ó ò o o ,a á a a a µ µ, u

ó ï u ó u ï, i Ý i i × × i

4/ Cịng cè:

- Yêu cầu HS về nhà học
thuộc bài hát, và xem trước bài học
ngày hôm sau.

5/ NhËn xÐt:
-TrËt tù lớp

-Tuyên dơng những hs có tinh thần 
học tập

Lắng nghe và chú ý chơi
trò chơ

C
LP

Luyn c Tp c

TIET MỤC LỤC SÁCH

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn bản có tính cách liệt kê.
B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc .

C/Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hố

1.Kiểm tra:
2.Bài mới

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu
bài:Mục lục sách

H§2/H íng dÉnLuyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng

-Vài học sinh nhắc lại tên bài.

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm
theo.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

caâu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học
sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm
yêu cầu đọc .

* Hướng dẫn ngắt giọng :

H§3/Đọc từng đoạn và cả

bài .

-u cầu nối tiếp nhau đọc
từng đoạn trước lớp

- u cầu luyện đọc theo
nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5/ Luyện đọc lại. GV nhắc

HS đọc bài với gịong rõ ràng,
rành mạch.

3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và
xem trước bài mới.

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết
bài.

Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc
đồng thanh các từ khó : truyện,
QuangDũng, cỏ nội , vương quốc ,
nụ cười , Phùng Quán .

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm .

-Thi đọc cá nhân . HS TB-Y

Luyện Tốn

TIẾT

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình
huống khác nhau.

*HS khá giỏi: bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

B/ Chuẩn bị :
Bảng phụ

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1. KiÓm tra:

2.Bài mới:

HĐ 1) Giới thiệu bài:

-Hoâm nay chúng ta học bài:
luyện tập

HĐ 2) Luyện tập :

Bài 1:

- u cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2 :

GV hướng dẫn
-nhận xét

Bài 3 :

GV hướng dẫn
-nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài
tập

-Vaøi em nhắc lại tên bài.

- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giải :

- Số bút chì màu Bình có :
8 + 4 =12 ( bút chì )
ĐS: 12 bút chì
Một em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm

Giải :

- Số người đội 2 :

18+2=20 ( người )
Đáp số:20 người

Một em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề

- Moät em lên bảng làm

Giải :

- Số nhãn vở hồng có :
12+3=15 ( nhãn vở )
Đáp số:15 nhãn vở

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

I.SƠ KẾT TUẦN:
1. CHUYÊN CẦN:

- Vắng: ………
- Trễ: ……….
2. VỆ SINH:

- Cá nhân: thực hiện tốt

- Tổ …. thực hiện tốt vệ sinh lớp học và sân.
3. ĐỒNG PHỤC:

- Một số em còn mặc áo chưa đúng qui định: ………
4. NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP:

-Một số em trong giờû học chưa chú ý bài:
………..

-Quên đồ dùng: ………..
5. THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ………..
6. NGẬM THUỐC: ………..
II. TUYÊN DƯƠNG:

1. CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG:
……….

2. TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG:
Tập thể tổ ……….
III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 6

1. BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHEÁ:

Nhắc các em chưa thực hiện tốt, chưa chú ý bài trong giờ học thực
hiện tốt hơn.

2. HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI:
Kiểm tra SGK,VBT

Tiếp tục việc thực hiện vệ sinh lớp,sân
Thu tiền BHYT,BHTN,PLL.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51></div>

TUAN 5LOP 3CKTKN

Đạo đức(T1)

TIEÁT 5 GỌN GÀNG NGĂN NẮP

Tập đọc

TIẾT 13,14 CHIẾC BÚT MỰC

<b>Tốn:</b>

Tiết

21 :

<b>38+25</b>

Luyện Toán:

Tiết

:

38+25

Luyện đọc Tập đọc

TIẾT CHIẾC BÚT MỰC

Bài 9

: Chuyển đội hình hàng dọc



vịng trịn

Ơn 4 động tác đã học





Kể chuyện

TIẾT 5 CHIẾC BÚT MỰC

Toán:

Tiết

22 :

LUYỆN TẬP

Chính tả

TIẾT 9 CHIẾC BÚT MỰC

Tự nhiên xã hội

Tập Đọc

TIẾT 15 MỤC LỤC SÁCH

Toán

HÌNH CHỮ NHẬT-

Thủ công

Luyện đọc Tập Đọc

TIẾT MỤC LỤC SÁCH

Luyện Toán

HÌNH CHỮ NHẬT-

D D

Dân giàu nước mạnh

Dân

<b>Mó thuật</b>

<i><b>Tiết 5</b></i>

<i><b> VẼ CON VẬT</b></i>

<b>hố</b>

<b>Tốn</b>

<b> </b>

<b>BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN </b>

Chính taû

TIẾT 10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

<b>Phân </b>

<b>hố</b>

<b>Bài 10</b>

<b>: Động tác bụng </b>

<b>-Chuyn i hỡnh hng ngang </b>

<b> vịng trịn</b>





<b>Tốn</b>

<b> </b>

LUYỆN TẬP

<b>TiÕt 2 HỌC HÁT:XÒE HOA(t2)</b>

<b>Luyện Tốn</b>

<b> </b>

LUYỆN TẬP

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về