giao an 4 tuan 17 chuan KT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.87 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG

---

---Thứ

Ngày

Mơn

Đề bài giảng

Thứ hai
14/12

Đạo đức Yêu lao động(Tiết 2)
Tập đọc Rất nhiều mặt trăng.
Thể dục Bài 33

Chính tả (Nghe-Viết) Mùa đơng trên rẻo cao
Tốn Luyện tập

Thứ ba
15/12

Tốn Luyện tập chung
Luyện từ và câu Câu kể-Ai làm gì?

Âm nhạc Bài 17

Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ.
Khoa học n tập học kì I

Thứ tư

16/12

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng.

Tập làm văn Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
Toán Dấu hiệu chia hết cho 2

Lịch sử Ôn Tập

Kĩ thuật Làm đất,lên luống để gieo trồng rau,hoa.

Thứ năm
17/12

Toán Dấu hiệu chia hết cho 5

Luyện từ và câu Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Thể dục Bài 34

Khoa học Kiểm tra học kì I

Kĩ thuật Làm đất,lên luống để gieo trồng rau,hoa(tiết 2)

Thứ sáu
18/12

Toán Luyện tập

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Mĩ thuật Bài 17

Địa lí Ơn tâp học kì I
Hoạt động NG Oân Tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai ngày 14 tháng12 năm 2009



Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài : YÊU LAO ĐỘNG(Tiết 2).
I.MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Biết được giá trị của lao động.

- Tích cực tham gia cơng việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả
năng của bản thân.

- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức

-Một số dụng cụ cho trị chơi đóng vai.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra
bài cũ.

2-5’

2.Bài mới:
a.Giới thiệu:
HĐ 1:Kể
chuyện tấm
gương yêu
lao động.
12-15’

HĐ 2: Trình

-Gọi HS lên bảng trả lời câu
hỏi.

+Nêu những biểu hiện u
lao động?

-Nhận xét chung.

-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
5.

-Em hãy kể những tấm gương
yêu lao động của Bác Hồ, các

anh hùng lao động hoặc các
bạn trong lớp…

+Theo em những nhận vật
trong truyện đó có yêu lao
động không?

+Những biểu hiện của yêu
lao động là gì?

-Ghi nhanh lên bảng.

-Nhận xét các câu trả lời của
HS.

-Em hãy lấy một vài ví dụ
biểu hiện khơng u lao
động?

KL.

-Nêu yêu cầu HS trình bày,

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nêu:

-Nhận xét bổ sung.

-Nhắc lại tên bài học.

-1HS đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm.

-Nối tiếp kể.
-Lớp lắng nghe.

-Nêu và giải thích.

-Nối tiếp trả lời.

-Nhận xét bổ sung.
-3-4HS nêu.

-Nhận xét bổ sung.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

bày giới thiệu

veà các bài
viết, tranh
vẽ.

13-14’

3.Củng cố
dặn dò.

3-5’

giới thiệu về tranh vẽ, bài

viết mà em đã sưu tầm được.
Gợi ý: Đó là cơng việc gì?
-Lí do em thích cơng việc đó?
-Để thực hiện được em cần
làm gì?

-Nhận xét tuyên dương.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS về thực hiện theo
bài học.

bày trước lớp.

-Lớp theo dõi, nhận xét.

-Bình chọn những bạn có bài
viết, tranh vẽ trình bày tốt.
-2HS đọc ghi nhớ.


Tiết: Tập đọc

Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
văn có lời nhân vật: (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.

-Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,
rất khác với người lớn.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cuõ
4-5’

HĐ2: Bài
mới

1/ Giới thiệu
bài: 1-2’
2/ HD luyện
đọc

8-10’

Hôm trước em học bài gì?

- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bức tranh
Tranh vẽ những gì?

=> Giới thiệu nội dung bài và
ghi đề bài

a/ Luyện đọc

+ Chia đoạn cho HS

+ HD các em đọc đúng các từ
khó trong bài sau lượt đọc thứ 2.
+HD đọc câu khó

+HS đọc theo nhóm bàn

+ Giúp các em hiểu nghóa các

- HS nêu:Trong quán ăn “ba
cái bống”

2 HS lên bảng đọc bài và trả
lời câu hỏi theo nội dung bài
- QS nêu nội dung tranh
- Nhắc lại đề bài

+ HS đọc nối tiếp theo đoạn
( 2 -3 lượt)

HS đọc
HS đọc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3/ HDø tìm

hiểu bài
10-12’

c/ Hướng dẫn
đọc diễn cảm
8-10’

HĐ3:Củng
cố, dặn do
4-5’

từ ngữ sau lượt đọc thứ ba.
* GV đọc mẫu tồn bài
b/ Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

+ Công chúa nhỏ có nguyện
vọng gì?

+ Trước u cầu của cơng chúa
nhàvua đã làm gì?

+ Các vị thần và nhà khoa học
đã nói như thế nào?

+ Tại sao họ cho rằng đó là u

cầu khơng thể thực hiện được?
* Đoạn 2

+ Cách nghó của chú hề có gì
khác?

+ Tìm những chi tiết cho thấy
cách nghĩ của cô công chúa nhỏ
không hề giống với người lớn?
=> Chú hề hiểu trẻ em nên đã
cảm nhận đúng

* Đoạn 3

+ Sau khi biết công chúa muốn
một “mặt trăng” theo ý nàng ,
chú hề đã làm gì?

+ Thái độ của cơng chúa ntn khi
thấy mặt trăng?

+ Qua câu chuyện giúp em hiểu
điều gì?

=> Cách nghĩ của trẻ em rất 
ngộ nghĩnh và khác so với người
lớn

+HD HS thi đọc diễn cảm đoạn
3

- Nhận xét chung

Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
-Nhận xét tiết học, nhắc HS kể
câu chuyện cho người thân
nghe

SGK

+ HS luyện đọc theo cặp
+2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc đoạn 1 và câu
hỏi

- HS trả lời
- HS nhận xét

- Một HS đọc đoạn 2

HS trả lời, các bạn trong lớp
bổ sung cho bạn

+ HS đọc thầm Đ3. Đại diện
HS trả lời. Hs bổ sung cho bạn

- HS nêu tự do

+ 3 HS đọc phân vai các nhân

vật trong truyện

- HS thi đọc phân vai trong
nhóm

- Một số nhóm thực hiện trước
lớp.

- Lớp nhận xét, bình chọn
nhóm đọc hay

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>


Tiết: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:

Giúp HS rèn luyện kó năng:

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số
II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ ghi BT 1

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ

3-5’

HĐ2: Bài
mới

Bài 1: Đặt 
tính rồi tính
12-14’

Bài 2 Giải 
tốn

6-8’

HĐ3:Củng
cố, dặn dò
3-5’

Bài 1,Bài 3 trang 88
- Chữa bài, ghi điểm

* HD HS thực hiện bài tập
Yêu cầu HS nêu lại cách
thực hiện phép chia

=> Lưu ý HS cách ước lượng

-Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?

=> Lưu ý HS đổi đơn vị đo
về gam.

- Nhận xét chung

- Hệ thống lại nội dung các
bài tập

- Nhận xét chung giờ học

- 2HS lên bảng thực hiên bài 1, 1
HS thực hiện bài 3

- Cả lớp cùng chữa bài cho các bạn
- Nêu yêu cầu của bài

- Nêu lại cách thực hiện phép chia
- HS thực hiện bảng con theo hai
dãy

-2 HS lên bảng thực hiện
- Cả lớp cùng chữa bài
- HS đọc đề tốn
- Tìm hiểu bài tốn

Tóm tắt và giải bài toán vào vở
Bài giải

18kg =18000 g

Số gam muối trong mỗi gói là
18 000 : 240 = 75 (gam)
Đáp số: 75 gam

---

Môn: Khoa học

Bài : ÔN TẬP HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về
+Tháp dinh dương cân đối

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+Vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên.

+Vai trị của nước và khơng khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi
giải trí.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện
- Giấy khổ lớn

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:trò

chơi ai
nhanh- ai
đúng

5-7’

HĐ2:Chọn
câu trả lời
đúng

6-8’

HĐ3:Vịng
tuần hồn
của nước
trong tự
nhiên
5-7’

HĐ5:Củng
cố, dặn dò:
4-5’

Chia nhóm, phát tháp cân đối dinh
dưỡng đã chuẩn bị

- GV thành lập nhóm giảm khảo.
- Chấm và nhận xét ghi điểm cho

các nhóm.

- Tổng kết thi đua.

u cầu HS thảo luận theo nhóm 2
trả lời câu hỏi 2,3 trang 69

- Giúp HS hệ thống lại các kiến thức
về tính chất của nước và khơng khí,
các thành phần của khơng khí

u cầu HS dựa vào tranh SGK
trình bày về vịng tuần hồn nước
trong tự nhiên.

- Nhận xét chung và tuyên dương
- Hệ thống lại nội dung bài ôn
- Yêu cầu HS coi lại bài chuẩn bị
kiểm tra HKI

- Các nhóm hồn thiện “tháp
dinh dưỡng cân đối”

- Các nhóm trình bày sản
phẩm trước lớp

- HS thực hiện yêu cầu
- Một số HS nêu ý kiến trước
lớp. Các bạn khác bổ sung
để hoàn thiện câu trả lời.

- HS trình bày theo hiểu biết
của mình.

- HS trong lớp bổ sung cho
bạn.

---Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009



TIẾT : KỂ CHUYỆN

Bài : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I/ Mục đích yêu caàu:

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện phối hợp
lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cô bé Ma – ri –a ham thích QS, chịu suy nghĩ nên đã
phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ câu chuyện
III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:Bài cũ
 4-5’

HĐ2:Bài mới
28-30’

HĐ3:Củng cố,
dặn do:

4-5’ø

Mời 2 HS kể lại câu chuyện
đã chứng kiến hoặc tham gia
ở tiết trước

- Nhận xét chung
1. Giới thiệu bài

2.GV kể toàn bộ câu chuyện
Kể lần 1, lần 2 kết hợp tranh
minh hoạ

3. HD HS kể chuyện, trao
đổi vè ý nghĩa câu chuyện
+ Gợi ý cho HS kể và tìm
hiểu câu chuyện

- Theo bạn Ma – ri –a là
người như thế nào?

-Câu chuyện muốn nói với
chúng ta điều gì?

- Nhận xét, giúp HS hồn
thành phần trình bày của
mình

Tun dương những HS kể
chuyện hay

- Nhận xét chung giờ học

-2HS kề trước lớp.
- Lớp nhận xét bạn kể

- Theo dõi GV kể chuyện

- Một HS đọc u cầu BT 1,2 SGK
a/ Kể chuyện theo nhóm 4

- Dựaváo câu chuyện vừa nghe, kể
lại câu chuyện theo đoạn và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện

b/ Thi kể trước lớp

- Thi kể theo đoạn của câu chuyện
- Một vài HS kể toàn bộ câu
chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

=> Nếu chịu khó QS chúng ta sẽ 
tìm thấy nhiều điều bổ ích và lí thú
trong thế giới xung quanh

- Một HS nêu lại nội dung câu 
chuyện và ý nghóa câu chuyện



Tiết : Luyện từ và câu

Bài : CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?
I/ Mục đích yêu cầu:

1. Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

2. Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì? Từ đó biết vận dụng
kiểu câu kể Ai làm gì? Vào bài viết.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 3 phần LT
III/ Các hoạt động dạy – học:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HĐ1:Bài cũ

4-5’

HĐ2:Bài mới

1/ Phần nhận 
xét:

10-12’

2/ Ghi nhớ
HĐ3:Luyện 
tập: 18-20’
* Bài tập 1:

* Baøi tập 2:
*Bài tập 3:

HĐ 3: Củng
cố-dặn dò:

- Câu kể dùng để làm gì?
- Cuối câu kể thường có dấu
gì?

- Nhận xét, ghi điểm
 Bài tập 1,2: Nêu yêu cầu
Bài tập yêu cầu chúng ta phải
đọc đoạn văn, tìm từ chỉ hoạt
động vào phiếu

- Nhận xét, chốt lời giải đúng
của các nhóm lên bảng

Bài tập 3: Đặt câu hỏi

- Nhận xét các câu trả lơì của
các em

* Qua các câu em vừa đặt, em
hiểu câu kể thường mấy bộ
phận?

- Bộ phận thứ nhất trả lời cho
câu hỏi gì?

- Bộ phận thứ hai trả lời cho
câu hỏi gì?

-Cho HS đọc yêu cầu +đọc
đoạn văn.

-Cho HS laøm baøi.

-GV nhận xét + chốt lại:Đoạn
văn có 3 câu kể.

 Câu 1:Cha tơi…qt sân.
 Câu2:Mẹđựng……

mùasau.

 Câu 3:Chị tôi…xuất
khẩu.

-Cho HS đọc u cầu bài tập 2.
-Cho HS làm bài.

-Nhận xét sửa bài cho HS
-Cho HS đọc yêu cầu.
-Cho HS làm bài.

Cho HS trình bày kết quả bài
làm.

-GV nhận xét khen những HS
viết đoạn văn hay+ chỉ đúng
các câu kể ai làm gì?có trong

- HS nêu và nêu ví dụ về câu kể

- 2 HS nêu yêu cầu của bài tập
1,2

- Thực hiện bài tập dưới hình
thức N2. Đại diện các nhóm
trình bày, các nhóm khác bổ
sung

- HS nêu yêu cầu của bài
- Trao đổi nhóm 2

Một số HS đặt câu hỏi trước lớp
- HS nêu

-HS nhận xét

-HS đọc phần ghi nhớ.

-1 HS đọc-lớp theo dõi SGK.
-Lớp nhận xét.

-HS đánh dấu câu đúng vào vở.
-HS đọc yêu cầu.

-1HS lên bảng gạch dưới
CN-VN. Lớp nhận xét.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

4-5’ đoạn văn.

-GV nhận xét tiết học.

-u cầu HS về nhà học thuộc
nội dung cần ghi nhớ trong sgk.


Tiết : Tốn

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:

Giúp HS rèn kó năng:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Đọc biểu đồ và tính tốn số liệu trên biểu đồ
II/ Đồ dùng dạy – học:

Kẻ sẵn BT 1
Biểu đồ BT4

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ
 4-5’

HĐ2: Bài
mới:28-30’
Bài 1: Viết
số thích hợp
vào ơ trống

Bài 4:Đọc số
liệu trên biểu
đồ

HĐ3:Củng
cố, dặn dò
3-5’

- Bài 1, bài 2 trang 89

- Chữa bài, ghi điểm
-Dẫn dắt và ghi đề bài
* HDHS thực hiện các BT
-Yêu cầu HS nêu lại các quy
tắc: Tìm thừa số chưa biết;
tìm số bị chia; tìm số chia
* Nhận xét bài của các em
=> Lưu ý HS cách ước lượng

-Cho hs trình bày kết quả
dưới hình thức đố nhóm bạn
- Nhận xét chung

- Hệ thống lại nội dung bài
học

- Nhận xét chung giờ học

-2HS thực hiện bài 1a, cảc lớp thực
hiện bài 1b, một HS thực hiện bài 2
- Cả lớp cùng nhận xét bài

-Nhắc lại đề bài

- Một HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu

- Thực hiện bài tập theo nhóm 4
- Các nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp cùng chữa bài

-HS nêu yêu cầu của bài

- Thực hiện bài tập cá nhân vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu bài toán

- Thực hiện bài tập theo N4
- Các nhóm trình bày kết quả



</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I/ Mục tiêu:

- Hệ thống lại các giai đoạn lịch sử đã học
- Nhớ các sự kiện lịch sử theo thời gian.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1:Bài cũ

3-5’

HĐ2:Bài mới
1. Buổi đầu
dựng nước và
giữ nước
5-6’

2.Giai đoạn
179 TCN -
938

6-7’

3. Giai đoạn
từ năm 938 -
1009

6-7’

4. Nước Đại
Việt thời Lí
5-6’

5. Nước Đại
Việt thời Trần
5-6’

HĐ3:Củng
cố, dặn dò :

3-5’

Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần?
- Nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài –Ghi đề bài
- Buổi đầu dựng nước và giữ nước
của nhân dân ta bắt đầu vào khoảng
thời gian nào?

- Vào thời đó nước ta có tên là gì?
- Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu
của giai đoạn 179 TCn - 938

- Ghi bảng, giúp HS hệ thống lại các
kiện thực quan trọng

- Nêu các cuộc kháng chiến chống
quân xâm lược có trong giai đoạn
này?

* Giai đoạn 1009 – 1226

-Hệ thống lại cho HS biết sự phồn
thịnh của đất nước ta thời Lí và Cuốc
kháng chiến chống xâm lược lần thứ
hai( 1075 – 1077)

- Nhà Trần thành lập như thế nào?
-Nêu những việc nhà Trần đã làm

cho nhân dân ta?

- Nêu tình hình nước ta cuối thời
Trần

- Nhận xét chung giờ học

Yêu cầu HS xem lại bài để chuẩn bị
KT học kì I

- 2 HS trả lời. Một HS đọc
bài học.

- Lớp nhận xét
-Nhắc lại đề bài.

- HS thảo luận theo N4.

Cùng nhau hệ thống lại các
sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Các nhóm trình bày trước
lớp.

- HS nhắc lại các kiến thức
cơ bản trong giai đoạn này

- HS thảo luận theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình
bày

- Nhóm khác bổ sung

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ tư ngày 16 tháng12 năm 2009



Tiết : Tập đọc

Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)
I/ Mục đích yêu cầu:

-Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,
rất khác với người lớn.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ

3-5’

HĐ2: Bài
mới

1/ Giới thiệu
bài:1-2’
2/ HD luyện
đọc :

7-9’

3/HD tìm
hiểu bài:
8-10’

Hơm trước em học bài gì?
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bức tranh
Tranh vẽ những gì?

=> Giới thiệu nội dung bài và
ghi đề bài

a/ Luyện đọc

+ Chia đoạn cho HS

+ HD các em đọc đúng các từ
khó trong bài

HD đọc câu khó
HD đọc nhóm bàn

+ Giúp các em hiểu nghĩa các
từ ngữ sau lượt đọc thứ nhất.
* GV đọc mẫu tồn bài
b/ Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

- HS nêu:Rất nhiều mặt trăng
3 HS lên bảng đọc 3 đoạn
trong bài và trả lời câu hỏi
theo nội dung bài

- QS nêu nội dung tranh
- Nhắc lại đề bài

+ HS đọc nối tiếp theo đoạn
( 2 -3 lượt)

HS đọc
HS đọc

- Một HS đọc phần chú giải
SGK

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4/HD đọc
diễn cảm
8-10’
HĐ3:Củng
cố, dặn dò:
4-5’

+ Nhà vua lo lắng về điều gì?
+ Nhà vua cho mời các vị thần
và các nhà khoa học đến để
làm gì?

+ Vì sao các vị đại thần và nhà
khoa học lại không giúp được
nhà vua?

+ Tại sao họ cho rằng đó là u
cầu khơng thể thực hiện được?
* Đoạn 2

+ Chú hề đặt câu hỏi với cơng
chúa về hai mặt trăng để làm
gì?

+ Cơng chúa trả lời ntn?

+ Cùch giải thích của công chúa
nói lên điều gì?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

+HD HS thi đọc diễn cảm đoạn
- Nhận xét chung

Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
-Nhận xét tiết học, nhắc HS kể
câu chuyện cho người thân nghe

- 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi
* Thảo luận nhóm 2, các
nhóm đại diện trả lời

- Một HS đọc đoạn 2
-HS trả lời

+ 3 HS đọc phân vai các nhân
vật trong truyện

- HS thi đọc phân vai trong
nhóm

- Một số nhóm thực hiện trước
lớp.

- Lớp nhận xét, bình chọn
nhóm nhóm đọc hay

- HS nêu
...



TIẾT : TẬP LÀM VĂN

Bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục đích yêu cầu:

1. Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình
thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.

2. Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở Tập làm văn

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:Bài cũ
3-5’

-Nhận xét về bài viết trước
-Đọc một số bài văn có điểm
cao của lớp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HĐ2:Bài mới

1. Giới thiệu
bài:2’

1. Phần nhận 
xét:

8-10’

2. Ghi nhớ:
 4-5’

3.Luyện tập
Bài 1:

4-6’

Bài 2:
 15-17’

HĐ3:Củng cố,
dặn dò:

4-5’

- Nêu u cầu tiết học-Ghi
đề bài

*Nêu yêu cầu chung

- GV dán kết quả, chốt lại lời
giải đúng

-Y/c

*Đọc đoạn văn và trả lời câu
hỏi

Mời HS nêu bài làm của
mình

=>Hệ thống lại toàn bộ nội
dung của bài tập

*Em hãy viết một đoạn văn
tả bao quát chiếc bút của em.
+Lưu ý các em viết một đoạn
văn bao quát chiếc bút của
em.

+ Để viết được đoạn văn em
cần làm gì?

- Theo dõi và nhắc nhở các
em cần diễn đạt, sắp xếp các
ý kết hợp bộc lộ cảm xúc khi
tả

- Nhận xét, sửa bài cho các
em

- Yêu cầu HS nhắc lại nội
dung cần ghi nhớ SGK.

- Nhắc các em về nhà tập tả
lại cây bút của em

-Nhắc lại đề bài.

-3 HS đọc yêu cầu 1,2,3

- Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối
tân trao đổi nhóm 2 để xác định
đoạn văn trong bài; nêu ý chính
của mỗi đoạn.

- HS phát biểu ý kiến, cả lớp và
GV nhận xét

- Một HS nêu lại toàn bộ kết quả
- 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ
SGK

- 2HS đọc yêu cầu bài tập.
- Thực hiện BT theo N2

- Một số HS nêu trước lớp, lớp
nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu của đề bài
- HS lăng nghe

- Cần quan sát kĩ về chiếc bút, về
hình dáng, kích thước, màu sắc,

chất liệu, cấu tạo

- HS làm bài viết

- Một số HS đọc bài viết
- Một HS nhắc lại.

...


Tiết : Tốn

Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I/Mục tiêu:

Giúp HS:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Ghi sẵn phần bài học

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:Bài cũ
 4-5’

HĐ2:Bàimới

1. HD HS tự
tìm dấu hiệu
chia hết cho 2
5-7’

2.Giới thiệu
số lẻ, số chẵn
6-8’

HĐ3:Thực 
hành

Bài 1:Tìm số
chia hết cho 2
và không
chia hết cho 2

4-5’

Bài 2:Viết số
chia hết cho
2: 5-6’

Bài 3, trang 93

- Kiểm tra vở BT của HS
+ Nhận xét chung, ghi điểm
-Dẫn dắt-ghi tên bài học
a/ Ví dụ

- Nêu các ví dụ SGK
- b/ Dấu hiệu chia hết

cho 2

qua ví dụ trên em thấy
những số chia hết cho 2 là
những số như thế nào?
- Giúp HS nhận ra những số
có chữ số tận cùng là

0,2,4…

=>Các chữ số tận cùng là 
0, 2,4, 6, 8 thì chia hết cho 
2

+ Các số chia hết cho 2 là
những số chẵn

Ghi lên bảng những ví dụ
HS nêu

=> Các số có chữ số tận 
cùng là 0, 2,4,6,8 là số 
chẵn

+ Các số không chia hết
cho 2 là số leû

- Yêu cầu HS vận dụng dấu
hiệu vừa học để nêu

- Nhận xét kết quả của HS

- Chữa bài cho các em
a/24, 38, 30, 48.

b/ 432, 240, 296, 426.
*Lưu ý HS nắm vững yêu
cầu đề bài

- 2 HS lên bảng thực hiên.
- Cả lớp cùng chữa bài cho các
bạn

-Nhắc lại đề bài.

- Tìm kết quả của các phép chia,
tự rút ra kết luận những số như thế
nào thì chia hết cho 2

- HS nêu theo sự hiểu biết của
mình

- HS thảo luận và tìm những số chi
hết cho 2 để rút ra kết luận

- HS nhaéc lại kết luận
- Nêu ví dụ

- HS nêu lại kết luận
- Nêu ví dụ về số lẻ

=> Kết luận: các số có tận cùng 
là chữ số 1,3,5,7,9 là số lẻ

- HS nêu yêu cầu

- Thực hiện bài tập theo nhóm 2
- Các nhóm nêu kết quả.

- HS nêu yêu caàu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HĐ4: Củng

cố, dặn dò:
3-4’

- Nhận xét chung giờ học

Học thuộc bài học ở nhà -



Môn: Kó thuật.

Bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 3)
(Đã soạn như tiết 1)

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009



Tiết : Luyện từ và câu

Bài : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I/ Mục đích u cầu:

-Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai
làm gì?

Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước theo
thực hành luyện tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 2 phần LT
III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:Bài cuõ

HĐ2:Bài mới
1/ Phần nhận
xét: 8-10’

2/Phần ghi 
nhớ:3-5’
3/Thực hành
Bài 1:Trả lời
câu hỏi

4-5’

-Câu kể ai làm gì thường
mấy bộ phận? Là những bộ
phân nào?

- Nhận xét, ghi điểm
-Dẫn dắt ghi đề bài.

Gọi HS đọc toàn bộ yêu
cầu phần nhận xét

Giúp HS hoàn thiện các
câu trả lời theo từng ý
-Yêu cầu 1 HS đọc phần
ghi nhớ SGK

- Đọc và trả lời câu hỏi

- HS nêu và nêu ví dụ về câu kể
Ai làm gì?

-2HS đặt 2 câu.
-Nhắc lại đề bài.

- 2 HS nêu yêu cầu của bài tập
- Thực hiện bài tập theo N4 . Đại
diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung

- HS đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài 2:Nối từ

ngữ
3-4’
Bài 3:QS
tranh
5-6’

HĐ3: Củng 
cố, dặn dò:
4-5’

- Nhận xét bài của các em
-Nối các từ ngữ ở cột A với
các từ ngữ ở cốt B

Nhận xét bài của các em
Lưu ý các em khi đặt câu
phải dựa vào các hoạt động
đang diễn ra trong tranh.
- Nhận xét cách đặt câu

cho các em.

- Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học,
tập đặt câu với các hoạt
động ở nhà

- Thực hiện BT cá nhân
- Một HS nêu yêu cầu

- HS thực hiện bài tập cá nhân
- Nêu câu mình đặt trước lớp.
- Cảc lớp cùng nhận xét

- Một HS đọc lại phần ghi nhớ


Tiết : Tốn

Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I/Mục tiêu:

-Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5.

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp dấu hiệu chia hết cho 5
II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ ghi bài học

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:Bài cũ
4-5’

HĐ2:Bài mới
1.HD HS tìm
ra dấu hiệu
chia hết cho 5
10-12’

2. Thực hành
Bài 1:Tìm số
chia hết cho 5

Nêu dấu hiệu chia hết cho
2

- Nhận xét, ghi điểm
-Dẫn dắt ghiđề bài.
a/ Ví dụ

yêu cầu HS nêu ví dụ các
số chia hết cho 5 và không
chia hết cho 5

+ Các số chia hết cho 5 là
những số ntn?

=> Kết luận: các số có chữ
số tận cùng là 0 hoặc 5 thì 
chia hết cho 5

+ các số không chia hết
cho 5 là những số ntn?
- Yêu cầu HS vận dụng

2 HS neâu

2 HS thực hiện BT 2,4 trang 95
-Nhắc lại đề bài.

- HS tìm và nêu

- HS nhìn ví dụ và nêu: Các số tận
cùng là 0 hoặc 5

- HS nhắc lại nhiều lần và nêu
thêm ví dụ

- HS neâu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

và không

chia hết cho
5: 4-5’
Bài 2:
5-6’

Bài 3: viết số
 6-8’

Bài 4: Nêu
yêu cầu
4-5’

HĐ3:Củngcố
, dặn dò:3-5’

dấu hiệu vừa học để tìm
- Nhận xét các kết quả
đúng

-Viết số chia hết cho 5
thích hợp vào chỗ trống
Nhận xét bài của HS

- Yêu câu HS nêu kết quả
của nhóm mình thực hiện
- Nhận xét chung

+ Những số chia hết cho 2
và 5 là những số ntn?

-Nêu lại dấu hiệu chia hết
cho 5

- Nhận xét giờ học

- Thực hiện bài tập theo N2
- Một số nhóm nêu kết quả trước
lớp

- HS tự làm bài

- Một HS lên bảng thực hiện
- Cả lớp cùng chữa bài
a/ 150 < 155 < 160
b/3575 < 3580 < 3585

c/ 335; 340; 345;350;355;360.
- Thực hiện bài tập theo N4

- Các nhóm nêu kết quả thực hiện
- Cảc lớp cung chữa bài

- Một HS nêu yêu cầu

a/ Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2
và chia heát cho 5

- Nêu các số vừa chia hết cho 2
vừa chia hết cho 5

b/ Vận dụng kết quả của bài a để
nêu kết quả của câu b

- 2 HS nêu lại



Môn: KHOA HỌC.
Kiểm tra

---

Tiết : Chính tả

Bài :( N- V) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I/ Mục đích yêu cầu:

1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đơng trên
rẻo cao.

2. Rèn kĩ năng viết chính tả cho các em
II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, 3.
III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4-5’

HĐ2:Bài mới
1. Giới thiệu

2-3’

2.HD nghe –
viết : 15ï-17’

3. HD làm bài
tập:

10-12’

HĐ3: Củng
cố, dặn dò
4-5’

ở tiết chính tả trước
- Nhận xét chung

- Nêu mục đích yêu cầu bài
học

- Giới thiệu bài viết

- Đọc bài cho các em viết
- Yêu cầu các em đổi vở để
kiểm tra lỗi

- Chaám 10 bài nhận xét
chung các lỗi mà các em
mắc phải

Bài tập 2 (a)Điền vào chỗ
trống tiếng có âm lhay n?
-Nhận xét, chốt lời giải
đúng:

Loại nhạc cụ – leã hội – nổi 
tiếng

Bài tập 3: Chọn từ viết
đúng chính tả để hồn chính
đoạn văn

- Nhận xét, chốt lời giải
đúng

- Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học

- Lớp nhận xét, bổ sung

2 HS đọc bài viết

- Viết những từ dễ viết sai vàùo
giấy nháp, đọc cho cả lớp cùng
nghe

- HS viết bài vào vở
-Chữa lỗi chính tả

- Một HS nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở BT.

Một HS làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp cùng chữa bài

- Một HS nêu nội dung bài tập
- Thực hiện BT theo N4

- Các nhóm trình bày kết quả thảo
luận và giải thích cách làm của
nhóm mình

- Đọc lại toàn bài tập

---



Môn :Địa lí
Bài : ÔN TẬP
I/ Mục tieâu:

-Hệ thống các kiến thức về thiên nhiên và con người ở miền núi và trung du
- So sánh được sự khác nhau về đặc điểm địa hình giữa miền núi và trung du.
- Hệ thống được các kiến thức về đồng bằng Bắc Bộ.

II/ Đồ dùng dạy –học:

- Phiếu học tập

- Bản đồ Việt Nam

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ND-TL
HĐ1:Bài
cũ:4-5’

HĐ2:Bài mới
1. Thiên
nhiên và hoạt
động sản xuất
của con người
miền núi và
trung du:
13-15’

2.Đặc điểm
địa hình và
con người ở
Đồng bằng
Bắc Bộ.

15-17’

HĐ3:Củng
cố, dặn dò
3-5’

GIÁO VIÊN

-Trình bày những đặc điểm tiêu
biểu về thủ đơ Hà Nội?

- Nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu
tiết học, ghi đề bài.

- Yêu cầu HS thảo luận và điền
vào phiếu học tập đã chuận bị

- Nhận xét chung kết quả của các
nhóm.

- Giúp HS hệ thống lại những kiến
thức cơ bạn về hai vùng trên

- Nêu những đặc điểm tiêu biểu
về địa hình của vùng đồng bằng
Bắc Bộ?

- Chủ nhân của Làng quê đồng
bằng bắc Bộ là những ai?

- Nêu những nét tiêu biểu về hoạt
động sản xuất của người dân ở
đồng bằng Bắc Bộ?

* Giúp HS hệ thống lại kiến thức
- Hệ thống lại nội dung bài ôn.

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài
chuẩn bị kiểm tra HKI.

HỌC SINH
2 HS trình bày
- 1 HS đọc bài học
-Nhắc lại đề bài

- HS thực hiện yêu cầu
theo N4

- Đại diện các nhóm
dựa vào bày trước lớp.
- Các nhóm khác căn cứ
vào kết quả kết quả
thảo luận trình của
nhóm mình bổ sung
phần trình bày cho bạn
- Trao đổi nhóm 2 và trả
lời trước lớp.

- Cả lớp cùng bổ sung
cho các bạn

---Thứ sáu ngày 18 tháng12 năm 2009



Tieát :Tập làm văn

Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục đích yêu cầu:

1. HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào
trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn
văn.

2. Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật
II/ Đồ dùng dạy học:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1:Bài cũ
4-5’

HĐ2:Bài mới
1. Giới thiệu 
bài: 2’

2. HD HS 
luyện tập
Bài tập 1:
8-10’

Bài tập2:Viết
đoạn văn
 10-12’

Bài tập3:Viết
đoạn văn
10-12’

HĐ3:Củng cố,
dặn dò:3-4’

-Mỗi đoạn văn miêu tả
thường có những nội dung
gì?

- Khi viết hết một đoạn văn
cần làm gì?

Nhận xét chung

- Nêu u cầu tiết học
*BT yêu cầu em làm gì?
+Các đoạn văn trên thuộc
phần nào trong bài văn
miêu tả?

+Xác định nội dung miêu tả
của từng đoạn văn?

+Tả chi tiết khố cặp:

Khố cặp dùng làm gì?
=> Nhận xét chung: hệ
thống lại toàn bộ nội dung
của bài tập.

*Em hãy viết một đoạn văn
miêu tả hình dáng bên 
ngoài của chiếc cặp .

-Lưu ý các em dựa vào gợi
ý để làm bài

- Nhận xét bài của các em
*Hãy viết một đoạn văn tả
bên trong chiếc cặp

- lưu ý các em bám sát yêu
cầu

- Nhận xét bài viết của HS
-Nhận xét chunggiờ học
- Hoàn chỉnh nội dung của
BT 2,3 trên lớp

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Một HS đọc phần ghi nhớ SGK

-Lớp nhận xét.

-Nhắc lại yêu cầu bài học.
- Một HS đọc nội dung bài tập
- Nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện yêu cầu BT theo N2
+ Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân
bài

 Đ1:tả hình dáng bên ngồi
của cặp

 Đ2: tả quai cặp và giây
đeo

 Đ3:tả cấu tạo bên trong
của cặp

-Học sinh nêu.

- Xác định đề bài
- Làm bài vào vở

- Một số HS đọc bài làm của
mình

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu và các gợi ý
trong SGK.

- HS laøm baøi vieát

- Một số HS đọc bài viết

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...

Mơn:Tốn
Bài : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu

-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chiahết cho 2, dấu hiệu chia hết cho5
-Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống

II/ Đồ dùng dạy – học

Bảng phụ ghi BT1

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1:Bài cũ

3-5’

HĐ2: Bài 
mới:28-30’
Hướng dẫn
luyện tập

Bài 2:
Bài 3:

HĐ3:Củng 
cố, dặn dò:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho
2 và chia heát cho 5

- Nhận xét chung => Giới
thiệu bài mới

* HS HS thực hành

Bài 1: Tìm trong dãy số số
chia hết cho 2 và chia hết
cho 5

a/ Số chia hết cho 2:
b/ Số chia hết cho 5:

+ Trong những số đó số 
nào vừa chia hết cho 2 vừa 
chia hết cho 5?

*Nêu yêu cầu

- Nhận xét, chốt những bài
làm đúng

*Nêu yêu cầu

u cầu HS vận dụng các
dấu hiệu chia hết cho 2 và
chia hết cho 5 để tìm các số
- Ghi kết quả HS nêu lên
bảng.

- Giúp HS hoàn thiện bài
tập

- Hệ thống lại nội dung các
bài tập

- 3HS nêu và lấy ví dụ

- Nêu yêu cầu BT

- Thực hiện BT theo N2
- Một số nhóm nêu kết quả
- Cả lớp cùng nhận xét
- HS nêu

- Thực hiện bài tập cá nhân
- Một số HS nêu bài mình làm
- HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho
2 và 5

- Thảo luận N2 và thực hiện bài

tập

- Một số HS nêu kết quả, cả lớp
nhận xét.

Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết
cho 5 có chữ số tận cùng là 0

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3-5’ - Nhận xét chung giờ học

</div>

giao an 4 tuan 17 chuan KT

<b>LỊCH BÁO GIẢNG</b>

<b>---Thứ</b>

<b> Ngày</b>

<b>Mơn</b>

<b>Đề bài giảng</b>

<i>Thứ hai ngày 14 tháng12 năm 2009</i>



<b>Môn: Khoa học</b>

<i>Thứ tư ngày 16 tháng12 năm 2009</i>

<i>Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009</i>

<i>---Thứ sáu ngày 18 tháng12 năm 2009</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về