giao an lop 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (88.51 KB, 12 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần 17</b>
Soạn ngày 19/12/2006 Giảng thứ 2/25/12
Chào cờ:
Tốn:
<b>Ơn tập về phép cộng và phép trừ</b>
I. Mục tiêu: Giúp H/s:
1. Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính cộng, trừ có nhớ... 100.
2. Tính chất giao hốn của phép cộng, quan hệ giữa phép cộng và trừ, giải tốn tìm
thành phần chưa biết; số 0 trong phép cộng và trừ.
3. GD các em say mê học toán:
II. Đồ dùng dạy học:
(G) - Bảng phụ.
(H) - vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định t/c: (1')
2. KT bài cũ: (3')
? Em đi ngủ lúc 21h tức là ? giờ?
? 6 giờ chiều hay còn gọi là ? giờ?
3. Dạy bài mới:
a) GT bài: (1') .... Ôn tập về phép cộng
và phép trừ.
b) Hướng dẫn làm bài tập (30')
* Bài 1: Tính nhẩm:
- Tổ chức cho h/s chơi trị chơi "Truyền
điện".
- Nhận xét tuyên dương.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Gọi h/s lên bảng.
- nhận xét sửa sai.
* Bài 3: số ?
- Gọi h/s lên bảng
- nhận xét chữa bài
* Bài 4: hướng dẫn cách giải
- gọi 1 em lên bảng
hát 1 bài
- 9 giờ tối
- 18 giờ
- thực hành chơi
9 + 7 = 16 8 + 4 = 12
7 + 9 = 16 4 + 8 = 12
16 - 9 = 7 12 - 8 = 4
16 - 7 =9 12 - 4 = 8
- Lớp làm con
- lớp làm bảng phụ
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Tóm tắt
Lớp 2A trồng : 48 cây
Lớp 2 B trồng nhiều hơn : 12 cây
Lớp 2 B : ... cây?
- nhận xét, chữa bài:
* Bài 5: số?
- gọi 2 em lên bảng
Bài giải
Số cây của lớp 2 B trồng được là:
48 + 12 = 60 (cây)
Đáp số: 60 cây.
IV. Củng cố dặn dị: (3')
? Hơm nay ta ôn những nội dung gì? - 3 em nhắc lại.
Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học.
Tập đọc:
<b>Tìm ngọc</b>
I. Mục tiêu:
1. Đọc trơn cả bài, đọc đúng: nuốt, ngoạm, rắn nước, long vương, đánh tráo, toan rỉa
thịt.
2. Rèn kỹ năng đọc thành thạo, nghỉ hơi đúng dấu câu, cụm từ dài...
3. Hiểu ý nghĩa cốt chuyện khen ngợi những con vật nuôi thông minh và tình nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học:
(G) - tranh minh hoạ.
(H) - SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định t/c (1')
2. KT bài cũ: (3')
- gọi 3 em đọc bài "thời gian biểu"
3. Dạy bài mới:
a) GT bài: (1') GT tranh ... mèo và chó là
những con vật ntn? Bài hôm nay...
b) Luyện đọc: (35')
- Đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, diễn
cảm.
+ Luyện đọc câu - kết hợp luyện đọc từ
khó.
? Tìm từ khó đọc trong bài?
+ Hướng dẫn ngắt giọng
hát 1 bài
- đọc nối tiếp câu
+ Rắn nước, liền, long vương, đánh tráo,
thợ kim hoàn, thả...
- đọc câu 12.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
? Bài chia làm mấy đoạn?
+ Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
khó.
? Thế nào được gọi là "long vương", thợ
kim hoàn, đánh tráo?
* Hoạt động nhóm 4:
- Yêu cầu các nhóm đọc bài.
- Thi đọc.
- nhận xét, tuyên dương.
cho lớp đọc bài
rắn ... vương.//.
- đọc nối tiếp đoạn.
+ long vương - vua biển...
+ thợ kim hoàn - người làm đồ vàng bạc.
+ đánh tráo - lấy trộm 1 vật tốt, thay cho
1 vật xấu.
- đọc bài trong nhóm.
- đl tồn bài.
Tiết 2
C. Tìm hiểu nội dung bài: (15')
Gọi 1 em đọc đoàn 1
Do đâu chàng trai có viên ngọc quý
Ai đã đánh tráo viên ngọc quý ?
Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên
ngọc ?
Thái độ của chàng trai ra sao?
- Gọi hs đọc đoạn 2,3
? 3) chó và mèo đã làm gì để lấy được
viên ngọc quý ?
? 4) Chuyện gì xảy ra khi cho ngậm ngọc
mang về?
? Khi bị cá đớp mất, chó mèo đã làm gì ?
? Chúng có mang ngọc về khơng vì sao ?
? mèo nghĩ ra kế gì ?
? Quạ có mắc mưu khơng ? nó phải làm
gì ?
? Thái độ chàng trai thế nào khi lấy được
ngọc quý ?
? Tìm từ ngữ khen ngợi mèo và chó ?
d) Luyện đọc lại (22')
- Cho thi đọc truyện
- Chàng trai cứu con sắn nước ... rắn là
con của Long vương nên được đền ơn
bằng 1 viên ngọc quý.
Vì anh ta biết đá là ngọc quý
... rất buồn
- Mèo bắt chuột, nó sẽ khơng ăn thịt nếu
như tìm được ngọc q
- Chó làm rơi ngọc và bị cá to đớp mất.
- Rình bên sông, thấy người đánh được
con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền
ngoạm ngọc chạy
- Khơng vì bị 1 con quạ đớp lấy ... bay
cao.
- Giả vờ chết để lừa quạ.
- Quạ mắc mưu liền van lậy xin trả ngọc
- Chàng trai vô cùng mừng rỡ
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- Nhận xét, ghi điểm
II. Củng cố dặn dò (3')
? Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - Khen ngợi lòng tốt của chàng trai,
những con vật ni thơng minh, tình
nghĩa
- Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học.
Tốn
ơn tập về phép cộng và phép trừ
I. Mục tiêu:
1. Củng cố về cách cộng nhẩm, trừ nhẩm trong phạm vi 100
2. Bước đầu làm quen với bài toán, 1 số trừ đi 1 tổng, giải tốn về ít hơn.
3. GD các em say mê học toán.
II.
Đ ồ dùng dạy học:
(G) SGK
(H) Bảng con
III.Các hoạt đ ộng dạy học:
1. Ổn đinh TC (1')
2. KT bài cũ (4')
- Gọi 3 em lên bảng
hát 1 bài
63 - 18 = 45 81 - 27 = 54
1. Nhận xét bài cũ
3. Dạy bài mới:
a. GT bài:... tiếp tục củng cố về cáhc cộng, trừ có nhớ ... 100
b. H ư ớng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: Tính nhẩm
- Cho học chơi trò chơi tiếp
sức
- Nhận xét tuyên dương
* Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Cho HS lên bảng
- Chữa bài nhận xét
* Bài 3: sửa
Gọi hs lên bảng
- Chữa bài trên bảng
* Bài 4: Hướng dẫn cách giải tóm
12 - 6 = 6 6 + 6 = 12 17 - 9= 12
9 + 9 = 18 13 - 5 = 8 8 + 8 = 16
14 - 7 = 7 8 + 7 = 15 11- 8 = 3
17 - 8 = 9 16 - 8 = 8 4 + 7 + 11
- Lớp làm bảng con
68 56 82 90 71
27 +44 - 48 - 32 - 25
95 100 34 58 46
lớp làm vào vở.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
tăt.
Thùng to = 60l
Thùng nhỏ ít hơn = 22l
Thùng nhớ l ?
- Chữa bài nhận xét
* Bài 5: Viết phép cộng có tổng
bằng 1 số hạng
- Cho HS thi nhau làm bảng phụ
- Nhận xét tuyên dương
II. Củng cố dặn dò: ( 4' )
Nêu nội dung ôn tập:
Bài giải
Thùng nhỏ đựng được là:
60 - 22 = 38 (lít)
Đáp số= 38 lít
* Chia thành 4 nhóm
- Các nhóm làm bài
VD: 36 + 0 = 36; 47 = 0 = 47
<b> - 3 em nhắc lại</b>
Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau:
Nhận xét tiết học.
Chính tả (NV)
<b>Tìm ngọc</b>
<b> I. Mục tiêu:</b>
1.GD nghe viêt chính xác đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện "tìm ngọc ".
2. Viết đúng các chữ khó phân biệt ui, uy/ et, ec/ r, d, gi
3. GD các em ham thích rèn luyện chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học
(G) bảng phụ.
(H) vở
III. Các hoạt đ ộng dạy học
1.Ổn định TC (1')
2. KT bài cũ: (4')
- Gọi 2 em lên bảng
Nhận xét sửa sai
3. Dạy bài mới
Hát 1 bài
lớp viết vào bảng con.
trâu, ruộng, nối nghiệp, quản, gia.
a, GT bài: (1') ... nghe. viết đoạn tóm tắt của bài " tìm ngọc "
b, Hướng dẫn cáh vết (20')
- Đọc mẫu bài viết
? Đoạn trích nói về những nhânvật nào?
? Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?
? Nhờ đâu mà chó, mèo lấy lại được
ngọc quý?
- Chó, mèo và chàng trai
- Long vương
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
? Đoạn văn gồm có mấy câu?
? Trong bài những chữ cào cần việt hoa?
Vì sao?
Hướng dẫn viết từ khó
+ Cho h/s viết vào vở
- Chấm chữa bài, nhận xét
c. Bài tập:(12')
* Bài 2: Điền vào chỗ trống ui, uy
- Treo bảng phụ
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 3: Điền vào chỗ trống
- Hướng dẫn h/s làm bài
+ R/D hay gỉ ?
+ Ét hay ec
II. Củng cố dặn dò: (4')
- Gồm 4 câu
-
Các chữ dầu câu và tin riêng
+ Viết bảng con: Long vương mưu
mẹo tình nghĩa
- Viết bài vào vở
Vài em lên bảng
- lớp làm vở
+ Chàng trai xuổng thuỷ cung được
Long Vương tặng ... ngọc quý
+ Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi chó
và mèo an ủi chủ
+ Chuột chui vào tủ lấy viên ngọc cho
mèo vui lắm
Làm vào vở
+Rừng núi, dừng lại, cây giang, rang
tôm
+ Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét
? Chó và mèo là những con vật n t n ? Thơng minh. tình nghĩa
Dặn luyện viết bài, chuẩn bị bài sau:
Nhận xét tiết học
Soạn ngày Giảng thứ:
TN - HX (GV) chuyện dạy
Thủ công "
Tập đọc
Gà "tỉ tê " với Gà
I.Mục tiêu:
1. Đọc trơn cả bài, đúng: gấp gáp, roóc ... roóc, gõ mỏ, đầy con, nghỉ hơi đúng cụm
từ dài, đcọ giọng kể tâm tình thay đổi theo từng nội dung.
2. Hiểu nghĩa các từ: Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở.
3. h/s tháy lồi gà cũng biết nói chuyện với nhau và sống tình cảm như người
II.
Đ ồ dùng dạy học:
(G) SGK .. tranh minh hoạ
(H) SGK
III. Các hoạt động dạy học:
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
2. KT bài cũ (3')
Gọi 3 em tìm bài " tìm ngọc "
? Qua câu chuyện em thấy được điều gì?
3.Dạy bài mới
a, GT bài (1') Gt chú điểm ... gà tỉ tê với gà
b, Luyện đọc (20')
- Đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc: đọc
giọng tâm tình , chậm rãi
+ Luyện đọc câu, kết hợp luyện - Nối tiếp câu lần 1
đọc từ khó +
? Tìm trong bài những tà khó đọc
+ Hướng dẫn ngắt giọng
? Bài chia thành mấy đoạn?
+ Luyện đọc đoạn - kết hợp giải
nghĩa từ khó
- Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở
* Hoạt động nhóm 4
- Cho các nhóm thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
- Cho đọc cả bài
c) Tìm hiểu bài: (10')
- Gọi h/s đọc từng đoạn
? 1. Gà con biết nói chuyện với mẹ từ
khi nào?
? 2. Gà mẹ nói chuyện với con bằng
cách nào ?
? 3. Gà con đáp lại mẹ n l n?
? 4. Từ ngữ nào cho thấy gà con rất
đáng yêu ?
? 5. Gà mẹ báo cho con biết khơng có
chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào ?
Gọi 1 em bắt chiếc tiếng gà
- Cách gà mẹ báo tin cho con biết
" tai hoạ nấp mau"
+ Gấp gáp, roóc ? ..., nguy hiểm, nói
chuyện, nũng nụi, gõ mỏ, dắt bầy con
- Luyện đọc câu l 2.
+ Từ khi gà con cịn nằm trong trứng,/
gà mẹ đã nói chuyện với chúng / bằng
cách gõ mỏ lên vỏ trứng / cịn chúng /
thì phát tín hiệu / nũng nụi đáp lời
mẹ.//.
- 4 Đoạn: đ1 ... lời mẹ ... đ2- mồi đi,
đoạn 3... nấp mau, đ4 còn lại
VD: tỉ tể - nói chuyện lâu nhẹ nhàng
thân mật.
- chia nhóm đọc bài trong nhóm đọc thi.
đọc đi
Đọc và TLCH
Từ khi cịn nằm trong trứng.
Gõ mỏ lên vỏ trứng
- phát tín hiệu núng nụi
gà con núng nụi
- kêu đểu, cúc cúc
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
? Khi nào lũ con lại chui ra ?
d, Luyện đ ọc lại
- Thi đọc truyện
- nhận xét ghi điểm
III. Củng cố dặn dò: (4')
? Qua câu chuyện em hiểu được điều
gì ?
- Dặn ơn bài, chuẩn bị bài sau.
roóc roóc
- Khi mẹ cúc cúc...
đọc cn
- Gà cũng biết nói chuyện bằng âm
thanh, tín hiệu riêng, chúng cũng có tổ
chức như người.
Tốn: Ơn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp)
I. Mục tiêu:
1. Củng cố cho học sinh về kiến thức cộng, trừ có nhớ, về giải tốn
2. Rèn kỹ năng làm tính, giải tốn thành thạo, chính xác
3. GD các em say mê học toán.
II.
Đ ồ dùng dạy học:
(G) - Bảng phụ
(H) - Vở
III. Các hoạt đ ộng dạy học:
1. Ổn định tổ chức (1')
2. KT bài cũ: (2')
gọi 2 em lên bảng
nhận xét bài cũ.
3. Dạy bài mới:
a, Gt bài (1') ... Tiếp tục củng cố về
b, H ư ớng dẫn ôn tập: (27 - 30')
* B 1 : Tính nhẩm
- Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức
- Nhận xét tuyên dương
* Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi h/s lên bảng
- Nhận xét chữa bài
* Bài 3: số ?
Gọi 2 em lên bảng
Hát 1 bài
16 - 9 = 7 16 - 7 = 9
11 - 6 = 5 11 - 5 = 6
Cách cộng, trừ có nhớ, giải tốn ...
Cử mỗi tổ 4 em
12 - 6 = 6 6 + 6 = 12 17 - 9 = 8
9 + 9 = 18 13 - 5 = 8 8 + 8 = 16
14 - 7 = 7 8 + 7 = 15 11 - 8 = 3
17 - 8 = 9 16 - 8 = 8 4 + 7 = 11
- lớp làm bảng con
68 56 82 90 100
+27 +44 - 48 - 32 - 93
95 100 34 58 7
Lớp làm vào vở
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- Nhận xét sửa sai.
* Bài 4: Hướng dẫn h/s cách giải.
Tóm tắt
Thùng lớn: 60 lít
Thùng bé ít hơn: 22 lít
Thùng bé: ... lít ?
* Bài 5: khoanh mò chữ đặt trước kết
quả đúng.
16 - 9 = 7 14 - 8 = 6
16 - 6 - 3 = 7 11 - 4 - 8 = 2
1 em lên bảng, lớp giải vào vở.
Bài giải:
Thùng bé có số l dầu là:
60 - 22 = 38 lít
Đáp số: 38 lít
- Số hình tam giác trong hình vẽ là.
Gồm hình: (1,2) A. 1
h: ( 1,2,3 ) B. 2
h. (1,2,3,4,5) C. 4
h. ( 1,2,4 ) D.3
III. Củng cố dặn dò: (4’)
Nhắc lại nội dung bài
Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau:
Nhận xét tiết học
Soạn ngày: Giảng thứ
Tốn: Ơn tập về hình học
I. Mục tiêu:
1. Củng cố cho học sinh về biểu tượng hình tứ giác, cn hình vng, hình A …
2. Rèn kí năng nắm chắc về dạng thẳng, đường thẳng, 3 điểm thẳng hàng, vẽ
hình theo mẫu
3. GD các em say mê học toán
II.
Đ ồ dùng dạy học:
(G) - Bộ đồ dùng toán
(H) - “
III. Các hoạt đ ộng dạy học:
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. KT bài cũ: (3’)
- Gọi 3 em lên bảng
Nhận xét sửa sai
3. Dạy bài mới
a, Gt bài: (1’) … Ơn tập về hình học
b, Hướng dẫn ôn tập: (27 - 30’)
* Bài 1: Mỗi hình dưới đây là
hình gì ?
- Đính các hình lên bảng
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
a, b,
* Bài 2:
a, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm
b, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm
- Gọi học sinh lên đo kt lại
* Bài 3: Nêu 3 điểm thẳng hàng
- Gọi học sinh lên bảng
- Nhận xét sửa sai từng em
? hình vng có phải hình cn khơng ?
* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
- Treo hình mẫu lên bảng
- Gọi 1 em lên bảng
? Hình vẽ này có những hình ghép lại ?
IV Củng cố dặn dò (3 - 4’ )
- Nhắc lại nội dung bài
Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau
c, d,
- 2 em lên bảng - lớp vẽ ra nháp
- 3 em lên bảng kt lại
3 điểm thẳng hàng
- Nêu tên các hình
+ Có 1 hình tam giác đó là hình a
+ Có 2 hình vng đó là hình d, g
+ Có 1 hình chữ nhật đó là hình e
+ Có 2 hình tứ giác đó là hình b, c
+ Hình vng là hình cn đặc biệt. Vậy có
tất cả 5 hình tứ giác: b, c, d, g, e
Lớp vẽ vào vở
- 1 hình tam giác, 2 hình cn
- Nhận biết lại các hình
Nhận xét tiết học
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
Từ ngữ về vật nuôi - Câu kiểu ai thế nào ?
I. Mục tiêu:
1. Mở rộng vốn từ, các từ chỉ đặc điểm của loài vật
2. Bước đầu biết thể hiện ý so sánh
3. GD các em yêu quí các con vật trong gia đình
II.
Đ ồ dùng dạy học
(G) - Tranh minh họa, thẻ từ …
(H) - Vở bảng phụ
III. Các hoạt đ ộng dạy học
1. Ổn định tc: (1’)
2. kt bài cũ : (3’)
? Nêu 2 câu kiểu ai thế nào ?
- Nhận xét sửa sai
3. Dạy bài mới:
a) Gt : (1’) … moe rộng và củng cố …
b) Hướng dẫn làm bài tập (30 - 32’)
* Bài 1: Chọn cho mỗi con vật dưới
đây: 1 từ chỉ đặc điểm của nó.
- Treo tranh vẽ lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng gắn thẻ từ có các
từ chỉ đặc điểm vào dưới từng con vật
? Nêu các thành ngữ nhấn mạnh đặc
điểm của từng con vật.
* Bài 2: (miệng), thân hình ảnh so
sãnh vào sau mỗi từ sau.
+ Hoạt động nhóm đơi:
- Đẹp, cao, khỏe
- Nhanh, chậm, hiền
- Trắng, xanh, đỏ.
- Ghi lên bảng
* Bài 3: Dùng cách nói trên để viết tiếp
các câu sau.
- Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở.
Hát 1 bài
+ Cái bút này rất tốt
+ Bé Nga rất ngoan
con vật nuôi, câu kiểu ai thế nào ?
- Nhắc lại yêu cầu
- Quan sát tranh
- 4 cm lên
VD: Trâu - khỏe, chó trung thành.
rùa - chậm; thỏ - nhanh
VD: Khỏe như trâu
chậm như rùa
nhanh như thỏ (như cắt)
Trung thành như chó.
- Hoạt động nhóm, nêu cụm từ so sánh
+ Đẹp như tranh (như hoa, như mơ)
+ Cao như sếu (như cái sào)
+ Khỏe như trâu (… bò mộng, voi)
+ Chậm như sên (như rùa)
+ Hiền như đất (như bụt)
+ Trắng như tuyết (như trắng gà bóc)
+ Xanh như tàu lá
+ Đỏ như gấc (son, lửa …)
- Đọc yêu cầu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
- Gọi từng em đọc bài.
- Nhận xét bổ sung, ghi bảng.
IV. Củng cố dặn dò: ( 3’)
- Viết tiếp câu sau?
- Nhắc lại nội dung bài
Dặn ơn tập ở nhà
+ Tồn thân nó phủ 1 lớp lơng mầu tro
mượt như tơ
+ Hai tai nó nhỏ xúi như hai tai búp lá non.
- Con cún nhà em có bộ lơng mượt như
nhung.
</div>
<!--links-->
