giao an 2 tuan 14 mot cot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.82 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC

Tiết 40, 41:

Câu chuyện bó đũa

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh . Anh chị em phải đoàn kết 
yêu thương nhau. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 sgk)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

- Giáo dục HS: Anh em trong gia đình phải đồn kết, thương yêu, giúp đỡ 
lẫn nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Gv: Bảng phụ

-Hs: Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 Hs đọc + TLCH bài Quà cuả bố 
- Nhận xét

B Dạy bài mới

TIẾT 1
1/ Giới thiệu bài

2/Hoạt động: Luyện đọc
- Gv đọc mẫu , Hs lắng nghe

- Hs nối nhau đọc từng câu – Gv theo dõi sửa sai
- Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Đọc từng đoạn nối nhau , kết hợp giải nghĩa từ 
 Đ 1 : Va chạm

Đ 2 : Dâu , rể

Đ 3 : Đùm bọc , đồn kết 
- Đọc đoạn trong nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm

. Hs thi đọc đoạn 2 ,3  nhận xét

. 2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài  nhận xét

TIẾT 2
1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- Hs đọc câu hỏi 1 – TLCH

. Thấy các con không yêu thương nhau người cha đã làm gì ?

Tuần 14

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Hs đọc câu hỏi 2 –TLCH

=> Thấy các con không yêu thương nhau , người cha đã nghĩ ra một việc 
bảo các con bẻ gãy bó đũa , sẽ được thưởng túi tiền. Nhưng không ai bẻ gãy
được

- Gv nêu câu hỏi 3 – Hs chọn câu đúng ghi bảng con 
+ Người cha đã bẻ gãy bó đũa như thế nào ?

a/ Người cha cầm cả bó đũa để bẻ.

b/ người cha chia bó đũa thành từng nắm nhỏ để bẻ.
 c/ Người cha bỏ bó đũa ra rồi thong thả bẻ từng chiếc.
  Gv hướng dẫn nhận xét

- Gv nêu câu hỏi 4 – Hs trả lời  nhận xét

- Hs đọc câu hỏi 5 – Hs chọn câu đúng

Người cha dùng hình ảnh bó đũa để khun các con phải biết điều gì?
a/ Biết yêu thương nhau .

b/ Biết cách so sánh giữa chia lẽ và hợp lại .

c/ Phải biết đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết lại mà sống thì mới có sức mạnh 
- Giáo dục : Đoàn kết sẽ tạo ra sức mạnh . Anh em trong nhà phải đoàn kết
yêu thương nhau

2/ Hoat động Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu - Hs luyện đọc trong nhóm .

- Hs luyện đọc trong nhóm - Thi đọc trước lớp  chọn nhóm đọc hay nhất

3/Củng cố:

. Qua câu chuyện em học được điều gì ?

. Em làm gì để thể hiện sự yêu thương anh , chị , em của mình ? 
- HS chọn những câu ca dao tục ngữ nói về tình cảm anh chị em

- Nhận xét – Dặn dò : xem bài Nhắn tin

………
KỂ CHUYỆN

Tiết 14:

Câu chuyện bó đũa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu 
chuyện.

- HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện và mạnh dạn trước tập thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

Hs kể lại câu chuyện “Bông hoa niềm vui”  nhận xét .

B Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :

2. Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện 
* Kể từng đoạn theo tranh

- Hs đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn hs quan sát tranh

- Gv gợi ý cho hs dựa vào tranh , nối nhau kể lại từng đoạn 
- Kể trong nhóm - Thi kể trước lớp

* Phân vai dựng lại câu chuyện 
 . Chuyện có mấy nhân vật ?

- Gv hướng dẫn hs tự phân vai trong nhóm , dựng lại câu chuyện 
- Dựng lại chuyện trước lớp  nhận xét , chọn nhóm kể hay nhất.

3. Củng cố :

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì ?

- Em làm gì để thể hiện sự yêu thương anh chị ? 
- Nhận xét , liên hệ , giáo dục

- Dặn dò : xem bài Nhắn tin

………..
TỐN

Tiết 66:

55 – 8 , 56 – 7 , 37 – 8 , 68 – 9

I/MUÏC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ; 
37 – 8 ; 68 - 9

- Bieát tìm số hạng chưa biết của một tổng.

- Rèn HS tính tốn cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Gv: bảng phụ 
-Hs: bảng con

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cuõ:

- Hái hoa chọn và đọc thuộc bảng trừ 15 , 16 , 17 , 18  nhận xét

B Dạy bài mới

1/Giới thiệu bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Gv nêu bài tốn , Hs lập phép tính , đặt tính bảng con  Hs nêu kết quả

và cách thực hiện  Gv chốt lại . Đây là phép trừ có nhớ .

- Chia nhóm , yêu cầu hs đặt tính, nêu cách thực hiện 56 – 7 , 37 – 8 , 68 - 9
- Trình bày trước lớp  Gv hướng dẫn nhận xét chốt lại cách đặt tính và

cách thực hiện phép tính
3/ Hoạt động: Thực hành

Bài 1 : Gv tổ chức cho HS tính  nhận xét

Bài 2 : Gv hướng dẫn hs nhận dạng toán .  Giải vào vở  Chấm , sửa bài

. muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì ?

Bài 3 : Gv hướng dẫn hs nhận dạng hình . Hướng dẫn hs chấm vào vở  Vẽ

hình theo mẫu 
4/Củng cố:

- Chơi tiếp sức điền Đ , S :

- Nhận xét – Dặn dò : xem baøi 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29
………..

Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009
TỐN

Tiết 67:

65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29

I. MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38 ; 46 – 17 ; 
57 – 28 ; 78 – 29.

- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng trên.

- Rèn HS tính tốn cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv : Bảng phụ , trò chơi 
- Hs : Baûng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A Kiểm tra bài cũ:

Hs làm bảng con + nêu cách tính : 55 – 7 , 46 – 8 , 67 – 9 , 48 – 9 
B Dạy bài mới:

1/Giới thiệu bài

2/Hoạt động : Giới thiệu các phép trừ

-Gv nêu bài tốn , Hs đặt tính bảng con - nêu kết quả . Gv chốt lại cách 
tính đúng

 Đây là phép trừ có nhớ dạng số có 2 chữ số trừ đi số có 2 chữ số

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

57 – 28 = 

78 – 29 = 

 Báo cáo kết quả , nhận xét

3/Hoạt động :Thực hành

Bài 1 : Gv tổ chức HS chọn và đặt tính trên bảng lớp  nhận xét

Bài2 : Thi tiếp sức điền số vào ô trống ( 3 đội , mỗi đội 4 hs )
 Bài 3 : Hs đọc đề , Gv tóm tắt , hướng dẫn phân tích đề

- Hs giải vào vở – 1 Hs làm bảng phụ 
- Gv chấm , sửa bài

4/Củng cố:

- Chơi “Tìm bạn” : 2 đội , 1 đội có bài tốn 1 đội có kết quả , ráp lại cho 
thành bài tốn đúng

- Nhận xét - Dặn dò: xem bài Luyện tập

………
THỂ DỤC

Tiết 14:

Trò chơi: Vòng tròn

I MỤC TIEÂU :

- Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước

chân phải).

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 
- Giáo dục HS tập TD hằng ngày để có sức khỏe tốt.
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Sân , còi 
- 3 vòng tròn

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :

1. Phần mở đầu : 10/

- Gv nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học 
- Di chuyển thành vòng tròn Cán sự TD điều khiển
- Cho HS khởi động các khớp

- Ôn bài thể dục PTC 
2. Phần cơ bản : 20/

- HS đi thường theo nhịp 1-2

- Gv hướng dẫn hs học trò chơi “Vòng tròn” Hs điểm số 1 , 2

+ Điểm số 1 , 2 Gv hướng dẫn , điều

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhảy , cúi người , thả lỏng 
- Nhận xét Gv hướng dẫn 
- Dặn dị :ơn lại bài

………
CHÍNH TẢ

Tiết 27:

Câu chuyện bó đũa

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi có lời 
nói nhân vật.

- Làm được BT(2) a/b/c ; hoặc BT(3) a/b/c

- Giáo dục HS cẩn thận khi viết bài và trình bày sạch đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv : Bảng phụ 
- Hs : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A : Kiểm tra bài cũ

Gv nhận xét vở, Hs viết bảng con + giải nghĩa từ : thế giới , nhộn nhạo , 
quẫy , té nước

B : Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Hướng dẫn nghe , viết

- Gv đọc mẫu , 2 hs đọc lại bài viết
 . Tìm lời nói của người cha ?
 . Lời nói đó có ý nghĩa gì ?

. Lời nói của người cha được ghi sau dấu gì ?
 . Bài có mấy câu ? Các câu từ đâu đến đâu ?

- Gv chia nhóm , giao mỗi nhóm 1 câu tự thảo luận , tìm chữ khó viết 
- Gv hướng dẫn hs phân tích , giải nghĩa , so sánh

- Hs viết bảng con những chữ khó 
3 Hoạt động : Viết bài

- Hướng dẫn Hs cách trình bày vào vở 
- Gv đọc - Hs viết

- Gv đọc lại cho hs soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi 
- Kiễm tra vở

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Bài 2 c : Hs đọc đề - Gv h.dẫn hs làm vào vở  Sửa bài bằng trò chơi Hái

hoa : Điền ăt / ăc vào chỗ trống thích hợp

-Bài 3 b : Hs đọc yêu cầu – Chia nhóm thảo luận, tìm từ thích hợp có iê / i

 nhận xét

5 Củng cố :

- Chấm vở , nhận xét

- Dặn dò xem bài : Tiếng võng kêu

ĐẠO ĐỨC

Tiết 14:

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)

I – MỤC TIÊU

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
- Giáo dục HS biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp hằng ngày.
II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :

- Phiếu giao việc , trò chơi

- Sưu tầm các bài hát chủ đề : Trường học 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A – Kiểm tra bài cũ

- Hs chọn và TLCH :

. Quan tâm , giúp đỡ bạn thể hiện điều gì ? 
. Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn bè ?

 nhận xét

B – Dạy bài mới

1 . Giới thiệu bài: Hát “ Em yêu trường em”
2 . Hoạt động : Xem tiểu phẩm

MT : Giúp Hs biết được một số việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch 
đẹp .

- Gv mời một số hs lên đóng tiểu phẩm theo kịch bản “ Hùng thật đáng 
khen”. Cả lớp theo dõi nhận xét

- Hs trao đổi đơi bạn

. Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình 
. Vì sao bạn hùng làm như vậy ?

- Trả lời trước lớp  nhận xét , bổ sung

- Gv kết luận :Vứt giấy rác vào đúng nơi qui định là góp phần giữ gìn 
trường lớp sạch đẹp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

MT : Giúp hs biết bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và khơng 
đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Gv chia 4 mhóm – Hs quan sát bộ tranh và thảo luận :
. Em có đồng ý với việc làm của bạn khơng ? Vì sao ?
. Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?

- Đại diện một số nhóm báo cáo nêu nội dung của từng tranh và TLCH

 Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

Em đã làm dược những việc nào ? việc nào em chưa làm được ? Vì sao ?

 KL : Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp , chúng ta nên làm trực nhật hằng

ngày , không bôi bẩn , vẽ bậy lên bàn ghế , không vứt rác bừa bãi , đi vệ 
sinh đúng nơi qui định

4 . Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

MT : Giúp cho hs nhận thức được bổn phận của người hs làbiết giữ gìn 
trường lớp sạch đẹp

- Gv yêu cầu hs làm vở bài tập 2 /23
- Hs trình bày và giải thích lý do

=> Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi hs điều đó thể hiện 
lịng để yêu thương trường lớp và giúp các em được học tập , sinh hoạt 
trong môi trường trong lành

5 .Củng cố

- Nhận xét – Giáo dục hs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

- GD : Cần quan tâm giúp đỡ bạn là quyền không bị phân biệt đối xử của 
trẻ em

- Dặn dò : Giữ gin sạch đẹp trường lớp (t2)

………..
Thứ tư , ngày 25 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC

Tiết 28:

Trò chơi: Vòng tròn

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước 
chân phải).

Sân – còi

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gv nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học 
- Chạy nhẹ thành 1 vòng tròn Cán sự TD điều khiển
- HS khởi động các khớp

- Ôn bài thể duïc PTC 
2. Phần cơ bản : 27/

- Ôn HS đi thường theo nhịp 1 - 2 , 1 – 2 …

- Tổ chức trò chơi “ Vòng tròn” Gv hướng dẫn , hs chơi

3.Phần kết thúc : 3/

- Thả lỏng 
- Nhận xét

- Dặn dò :ôn bài TDPTC 
………

TẬP ĐỌC

Tiết 42:

Nhắn tin

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). (Trả lời được các câu hỏi 
sgk)

- Giáo dục HS biết áp dụng tin nhắn để báo tin cho người mình khơng gặp 
mặt để nói trực tiếp được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ , giấy nhỏ viết tin nhắn 
- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A Kiểm tra bài cũ :

- 2 Hs nối nhau đọc , TLCH : “Câu chuyện bó đũa”  nhận xét , ghi điểm

B Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động : Luyện đọc 
- Gv đọc mẫu

- Hs đọc từng câu – Gv theo dõi , sửa sai 
- Hs nối nhau đọc từng mẩu tin

 Gv kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm : 
 . 2 Hs thi đọc mẩu tin nhắn 1  nhận xét

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Hoạt động : Tìm hiểu bài

- Hs đọc câu hỏi 1 – Đọc thầm tin nhắn 1 , 2 + TLCH  nhận xét

- Hs nêu câu hỏi 2 – Chọn câu đúng :

. Tại sao chị Nga và bạn Hà lại nhắn tin cho Linh bằng cách ấy ?

a) Vì lúc chị Nga đi, Linh đang ngủ. Khi bạn Hà đến, Linh khơng có nhà

b) Vì lúc chị Nga đi, Linh đang tập thể dục. Khi bạn Hà đến, Linh đã đi

chơi

c) Vì lúc chị Nga đi, Linh đang học bài . Khi bạn Hà đến, Linh đã đi học 
 Gv chốt lại : Khi muốn nói gì với ai mà khơng gặp mặt , ta có thể viết

nhắn tin để lại

- Gv nêu câu hỏi 3 – Hs đọc mẩu tin nhắn 1 + TLCH  nhận xét

- Gv nêu câu hỏi 4 – Hs đọc mẩu tin nhắn 2 + TLCH  nhận xét

- Hs đọc câu hỏi 5 – Gv h.dẫn hs nắm yêu cầu . Chia nhóm thảo luận , viết 
nhắn tin .

. Gv lưu ý : nhắn tin phải có thời gian , nói ngắn gọn , đủ ý 
 . Đại diện nhóm báo cáo  nhận xét

4. Hoạt động : Luyện đọc lại 
- Gv đọc mẫu lần 2

- Hs thi đọc 2 mẩu tin
5. Củng cố :

- Khi nào ta viết nhắn tin ?
- Viết nhắn tin như thế nào ?
-Liên hệ – giáo dục

- Dặn dò : xem bài Hai anh em

………..

TỐN

Tiết 68:

Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.
- Biết giải bài tốn về ít hơn.

- Rèn HS tính tốn cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , chim , trứng, bảng cài ,các hình tam giác

- Bảng con , bộ đồ dùng học toán 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hs chơi chuyền lá, nêu cách tính: 65 – 28 , 78 – 19, 56 – 19 
- Nhận xét

B Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động : Thực hành

. Bài 1 : Hs đọc đề , nêu kết quả phép tính  nhận xét

* Tổ chức HS thi đua tìm những phép tính có kết quả là 9

. Bài 2 : Hs đọc yêu cầu – Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm , các nhóm 
điền kết quả  trình bày , sửa bài . Gv hướng dẫn Hs nhận xét

15 – 5 – 1 = 9
 15 – 6 = 9

 Đây là dạng tốn có kết quả là số tròn chục trừ đi một số 15 – 5 = 10

– 1 = 9

. Bài 3 : Hs đọc đề - Gv hướng dẫn nêu cách đặt tính , Hs làm bảng con, 
nêu cách thực hiện phép tính

 Đây là phép trừ có nhớ dạng số có 2 chữ số trừ đi số có 2 chữ số

. Bài 4 : Hs đọc đề , gv hướng dẫn tóm tắt , hướng dẫn giải – hs làm vở // 
làm bảng phụ . Chấm vở, nhận xét , sưả chữa

. Bài 5 : Hs đọc đề , Gv yêu cầu Hs chuẩn bị 4 hình tam giác vng . gv 
hướng dẫn nhận dạng hình : giống cái gì ?

Hs tự xếp hình , 1 Hs lên bảng  Gv hướg dẫn sưả chữa .

* u cầu Hs tự xếp 1 hình vng từ 4 hình tam giác vng
3. Củng cố

- Chấm vở, nhận xét

- Dặn dị : xem bài Bảng trừ

………
TẬP VIẾT

Tiết 14:

Chữ hoa M

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Viết đúng 2 chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng
(1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ);

Miệng nói tay làm

(3 lần).

- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ , bảng phụ 
 - Bảng con , vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hs viết bảng con : L, Lưu luyến  nhận xét

B Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

- Gv gới thiệu chữ mẫu M - Hs quan sát, nhận xét
. Chữ M cao ? ô li , rộng ? ô

. Gồm có mấy nét ? ( nét móc ngược trái , thẳng đứng , thẳng xiên , 
móc phải )

- Gv tơ bóng chữ , hướng dẫn cách viết 
- Gv viết mẫu chữ M, nhắc lại cách viết 
- Hs viết bảng con 2 lần Mcỡ vừa

- Hướng dẫn Hs viết chữ M cỡ nhỏ 
3. Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ
- G v giới thiệu chữ Miệng

. Có mấy chữ cái ? độ cao các chữ ?

- Gv lưu ý nối nét , độ rộng  Hs viết bảng con

- Gv hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ  Hs viết bảng con

4. Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ

- Gv giới thiệu cụm từ Miệng nói tay làm ( Nói đi đơi với làm) 
. Cụm từ có mấy chữ ? mỗi chữ có mấy chữ ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái  nhận xét

- Thi đua viết bảng phụ

5. Hoạt động :Hướng dẫn viết vở

- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở

+ M cỡ vừa : 3 chữ / 1 dòng , 1dòng M cỡ nhỏ : 6 chữ 
 + Miệng cỡû vừa :3 chữ / 1dòng , Miệng cỡ nhỏ : 6 chữ 
 + Miệng nói tay làm : 2 dịng

6. Củng cố

- Chấm điểm, nhận xét từng vở
- Dặn dò : xem bài chữ N

………
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Tiết 14:

Phịng tránh ngộ độc khi ở nhà

I MỤC TIÊU :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- HS khá giỏi: Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống 
như ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc,…

- Có ý thức phịng tránh ngộ độc và ứng xử khi bản thân hoặc người nhà bị 
ngộ độc …

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , phiếu bài tập , phiếu giao việc 
- SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ

Nên làm gì để giữ sạch mơi trường ?

B Dạy bài mới :

1) Giới thiệu bài :

2 )Hoạt động : Quan sát SGK – thảo luận : Những thứ có thể gây ngộ độc 
 MT : Biết 1 số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc . Phát hiện 1 
số lý do khiến ta có thể bị ngộ độc

- Gv nêu câu hỏi – Hs động não trả lời

. Kể những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống ? 
 ( Hs trả lời , Gv ghi ra bảng )

. Những thứ này thường được cất giữ ở đâu ?

- Gv yêu cầu hs mở SGK nêu nội dung hình : 1 , 2 , 3 /30 , tìm lý do khiến 
chúng ta bị ngộ độc

- Chia nhóm thảo luận

. Quan sát h.1 và TLCH : Nếu bạn đó ăn bắp ngơ vào thì điều gì sẽ 
xảy ra ?

. Quan sát h.2 và cho biết : Nếu em bé tưởng thuốc là kẹo và lấy ăn 
thì điều gì sẽ xảy ra ?

. Quan sát h.3 và TLCH : Nếu để lẫn lộn dầu ăn , nước mắm với dầu 
hỏa, thuốc trừ sâu thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Đại diện nhóm báo cáo  nhận xét

- Gv choát :

* Có một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc như dầu hỏa, thuốc tây,
thức ăn bị ôi thiu , bị ruồi gián … đậu vào , thức ăn hết hạn sử dụng mà 
không biết , rau quả bị nhiễm thuốc trừ sâu

* Có 1 số lý do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc

. Dùng nhầm thuốc trừ sâu , dầu hỏa ( để lâu ngày nên đã bay hơi ) với 
nước mắm , dầu ăn vì để lẫn lộn . Uống nhầm rượu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3 Hoạt động : Thảo luận : Cần làm gì để phịng tránh ngộ độc

MT : Ý thức được những việc làm có thể làm để phịng tránh ngộ độc 
- Hs quan sát hình 4 , 5 , 6 / 31 sgk nêu nội dung của hình

- Trao đổi đơi bạn : Việc làm đó có lợi gì ?  Báo cáo , nhận xét

- Liên hệ : Ở nhà, mẹ em để dầu ăn, xà bông, thuốc ở đâu ? 
  H dẫn hs về làm bài 2/13 VBT

- Giáo dục : Nếu đồ dùng , thức ăn trong nhà chưa xếp gọn gàng , đúng quy
định , em hãy nhắc người lớn trong nhà xếp lại để tránh sử dụng nhầm gây 
ngộ độc .

4 Hoạt động : Đóng vai

MT : Biết cách xử lí khi bản thân hoăc người bị ngộ độc 
- Chia nhóm , giao tình huống – Hs thảo lận , đóng vai xử lí

a) Em ăn bánh , 1 lát sau thấy đau bụng và đi cầu . Em sẽ làm gì ?

b) Em đi học về , thấy 1 lọ kẹo lạ để trên bàn, em lấy 1 nắm nuốt luôn. 
Lát sau em thấy chóng mặt , buồn nơn . Em sẽ làm gì ?

c) Đi học về , em thấy em bé đang nôn ói , tay chân lạnh ngắt . Em sẽ 
làm gì ?

- Đại diện nhóm thể hiện , nhận xét

- Gv kết luận : Khi ngộ độc cần báo ngay cho người lớn biết hoặc gọi cấp 
cứu 115 (nếu khơng có người lớn ở nhà) và nhớ nói hoặc cầm theo thứ đã 
gây ngộ độc .

5 Củng cố :

- Gv phát phiếu bài tập – hướng dẫn Hs đánh dấu (x) vào câu đúng 
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Trường học

………
Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009

LUYỆN TỪ – CÂU

Tiết 14:

Từ ngữ về tình cảm gia đình

Câu kiểu Ai làm gì ?

Dấu chấm , dấu chấm hỏi

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Nêu một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1).

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2) ; điền 
đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3).

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

. Hs viết bảng con 1 từ chỉ công việc nhà

. Đặt câu với các từ chỉ công việc nhà theo mẫu Ai làm gì ?  nhận xét

B Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

. Bài 1 : Hs đọc yêu cầu bài , Gv giúp hs nắm yêu cầu

- Chia nhóm (6) tìm những từ chỉ tình cảm thương yêu anh , chị, em trong

gia đìnhï đại diện nhóm trình bày

=> Đây là những từ chỉ tình cảm yêu thương của anh , chị em trong gia đình
. Bài 2 : Hs đọc yêu cầu bài , gv hướng dẫn nắm yêu cầu

. Hs đọc lại các từ ở các cột , Gv hướng dẫn Hs nắm mẫu
 . Tổ chức thi tiếp sức 3 đội - nhận xét , sửa chữa

=> Đây là các câu theo mẫu Ai làm gì ? Gv chốt : Câu kiểu Ai làm gì ? là 
câu nói về hoạt động

. Bài 3 : Hs đọc yêu cầu bài , Gv giúp hs nắm yêu cầu – Hs làm vào vở– Gv 
hướng dẫn sửa bài

. Khi naøo ta dùng dấu chấm ? 
 . Khi nào ta dùng dấu chấm hỏi ?
3. Củng cố

- Chấm vở , nhận xét

- HS thi tìm các từ chỉ tình cảm trong gia đình 
- Nhận xét – giáo dục :

- Dặn dò : Xem bài Từ chỉ đặc điểm, câu kiểu Ai thế nào?

………..
TOÁN

Tiết 69:

Bảng trừ

I MỤC TIÊU : 
- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20.

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ 
liên tiếp.

- Rèn HS tính tốn cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A Kiểm tra bài cũ:

- Hs nêu caùch : 84 – 36 , 24 -18 , 16 – 7 , 25 - 9
- Nhận xét

B Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động : Ôn tập bảng trừ

Bài 1 : Hs đọc đề - Chia 3 nhóm, nêu miệng kết quả từng bài và xếp lại 
theo thứ tự từ bé đến lớn ( số trừ) .

- Đại diện các nhóm báo cáo nhận xét. Thi đọc thuộc bảng trừ từ 11 đến

18

Bài 2 : Hs đọc đề, Gv hướng dẫn mẫu, yêu cầu Hs làm vở .

GV chốt lại cách tính nhẩm => Đây là phép trừ có nhớ
Bài 5 : Hs đọc yêu cầu , gv hướng dẫn hs nắm hình mẫu

. Đây là hình gì ? Gồm có mấy bộ phận ? 
 . Mái nhà hình gì ? Thân nhà hình gì ?

- Gv hướng dẫn Hs chấm các điểm vào vở, Hs vẽ hình  nhận xét

3. Củng cố :

- Chấm vở - nhận xét

- HS đọc thuộc các bảng trừ 
- Dặn dị : xem bài Luyện tập

………..
CHÍNH TẢ

Tiết 28:

Tiếng võng kêu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu trong bài thơ 
Tiếng võng kêu

- Làm được BT(2) a/b/c

- Gv nhắc HS đọc bài thơ Tiếng võng kêu (sgk) trước khi viết bài chính tả.
- Giáo dục HS cẩn thận hi viết bài và trình bày vào vở sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Gv : bảng phụ

- Hs : baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1/ Giới thiệu bài

2/ Hoạt động : Hướng dẫn tập chép
 - Gv đọc mẫu , 2 Hs đọc lại

. Nội dung cuả đoạn thơ là gì ?

. Những chữ đầu dòng được viết ntn ?
 . Trong khổ thơ có những dấu thanh nào ? 
- Gv chia nhóm – Hs thảo luận tìm chữ khó viết

- Gv h/ dẫn giải nghĩa, phân tích , so sánh các chữ khó 
- Hs viết bảng con

3/ Hoạt động : Tập chép

- Gv hướng dẫn hs cách trình bày bài thơ .
- Hs viết vào vở – Gv theo dõi , đôn đốc .
- Xong Gv hướng dẫn Hs soát lỗi, sửa lỗi 
- Gv kiểm tra

4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 2 c : Hs đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn hs làm vào vở  sửa bài kết hợp

giải nghĩa từ 
 5/ Củng cố:

- Chấm vở , nhận xét

- Dăn dò : xem bài “ Hai anh em”

………
THỦ CÔNG

Tiết 14:

Gấp, cắt, dán hình tròn ( t2)

I MỤC TIÊU :

- Hs biết cách gấp , cắt , dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán được hình trịn. Hình có thể chưa trịn đều và có kích thước 
to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mơ.

- HS có năng khiếu cắt hình trịn tương đối trịn, hình dán phẳng, có thể 
gấp, cắt, dán được thêm hình trịn có kích thước khác nhau.

- Giáo dục HS Có hứng thú học gấp , cắt , dán
II CHUẨN BỊ :

- Mẫu quy trình gấp , cắt

- Giấy màu hình vng cạnh 6 ơ 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A - Kiểm tra bài cũ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động : Thực hành

- Gv treo quy trình , Hs nêu lại các thao tác gấp , cắt hình tròn . Hs quan 
sát , nhận xét

+ B1 : Gấp hình 
+ B2 : Cắt hình tròn 
+ B3 : Dán hình troøn

- Gv tổ chức cho Hs thực hành theo nhóm , trang trí sản phẩm- trình bày , 
nhận xét, đánh giá

- Hs thực hành gấp , cắt , dán hình trịn vào vở 
- Gv theo dõi , giúp đỡ

3. Hoạt động : Củng cố

- Hs trưng bày sản phẩm – nhận xét , đánh giá
- Hs nhắc lại các bước gấp hình trịn

- Dặn dò : Tập cắt hình troøn

Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009
TẬP LAØM VĂN

Tiết 14:

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Viết nhắn tin

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Biết quan sát tranh và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh (BT1)
- Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn , đủ ý (BT2)

- Rèn HS nói hết câu, dùng từ đúng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ
- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ

- Hs đọc lại bài văn nói về gia đình của mình
- Nhận xét

B Dạy bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/ Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập

-Bài 1 : Hs đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn hs nắm yêu cầu : 
 . Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

. Trả lời câu hỏi trước lớp - nhận xét

. Gv tổ chức cho Hs nói lại tồn bộ bài , lưu ý nói thành câu , đủ ý
-Bài 2 : Hs đọc yêu cầu. Gv hướng dẫn hs nắm yêu cầu

. Hs nhắc lại cách viết nhắn tin như thế nào ?
 . Cần viết với lời lẽ như thế nào?

. Hs làm bài vào vở , Gv theo dõi đôn đốc

. Hs đọc bài làm của mình trước lớp nhận xét , bổ sung , chọn

người viết nhắn tin hay nhất . 
3/Củng cố

- Chấm vở – Nhận xét

. Viết nhắn tin phải có thời gian rõ ràng , tin ngắn gọn đủ ý.
- Dặn dò : Xem bài Hai anh em

………
ÂM NHẠC

Tiết 14:

Chiến só tí hon (t2)

I MỤC TIEÂU :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
- HS có năng khiếu: Tập biểu diễn theo bài hát .
II CHUẨN BỊ :

- Nhạc cụ , tranh Bộ đội duyệt binh 
- Thanh phách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động : Ôn tập bài hát

- Hs xem tranh Bộ đội duyệt binh 
- Hát tập thể – tổ – nhóm .

- Kết hợp gõ phách , tiết tấu – Kết hợp giậm chân tại chỗ, vung tay 
- Trình diễn trước lớp

3. Hoạt động : Trò chơi

- Gv hướng dẫn Hs hát âm thanh theo lời nhạc 
- Các tổ nối nhau hát từng câu

4. Củng cố :

- Biểu diễn trước lớp

- Nhận xét – Dặn dị : ơn lại các bài hát đã học

...
TOÁN

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong 
phạm vi 100, giải tốn về ít hơn.

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.

- Rèn HS tính tốn cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv :bảng phụ, trò chơi 
- Hs : baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ

- Hs làm bảng con : 84 – 45 , 73 – 8 , 60 – 15 
- Thi đọc thuộc các bảng trừ - Nhận xét

B Dạy bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/ Hoạt động : Thực hành

-Bài 1 : Hs đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn hs tìm những phép tính có kết quả 
bằng 9 , 8 ,7  Nêu kết quả các phép tính cịn lại.

-Bài 2 : Hs đọc yêu cầu. Gv hướng dẫn hs nêu lại cách đặt tính , tính vào 
vở,  cá nhân // tập thể. Đây là các phép trừ có nhớ

- Bài 3 : Hs đọc đề , Gv hướng dẫn Hs nhận dạng toán , Hs làm vào vở // 
bảng phụ

Gv hướng dẫn sửa bài, nêu lại quy tắc tìm số hạng , số bị trừ.
- Bài4 : Hs đọc đề , Gv hướng dẫn tóm tắt , phân tích đề, Hs làm vào vở // 1 
hs làm bảng phụ.  sửa bài , chốt lại dạng toán

- Bài 5 : Hs đọc đề , Gv hướng dẫn hs ước lượng , chọn câu đúng ghi vào 
bảng con  nhận xét

4/ Củng cố:

- Chấm vở - Thi đọc thuộc các bảng trừ

- Nhận xét - Dặn dò : xem bài 100 trừ đi một số

………
MĨ THUẬT

Tiết 14:

Vẽ trang trí : vẽ tiếp hoạ tiết

vào hình vuông và vẽ màu

I MỤC TIÊU :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Vẽ tiếp được họa tiết vào hình vng và vẽ màu.

- HS khá giỏi: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
- Giáo dục HS Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp.

II CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm số đồ vật hình vng , bài trang trí hình vng
- Vở vẽ , chì , màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1/ Giới thiệu bài

2/ Hoạt động: Quan sát , nhận xét

- Gv giới thiệu tranh , ảnh đồ vật hình vng và gợi ý hs nhận biết các hoạ 
tiết được sắp xếp trong trang trí hình vng.

3/ Hoạt động : Cách vẽ họa tiết

- Gv hướng dẫn Hs quan sát các hoạ tiết , so sánh , lựa chọn 
- Hướng dẫn vẽ, tô màu :

+ Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu 
+ Vẽ màu kín , đều trong các hoạ tiết 
 +Vẽ màu nền nhạt hơn hoạ tiết chính.

+ Vẽ màu tươi sáng , vẽ kín mặt tranh 
 4/ Hoạt động : Thực hành

- Hs vẽ vào vở – Gv theo dõi giúp đỡ , nhắc nhở , gợi ý tô màu 
 5/ Hoạt động : Nhận xét - đánh giá

- Trình bày sản phẩm

- Hướng dẫn nhận xét , đánh giá một số tranh vẽ màu đẹp 
- Dặn dò : Vẽ vào khổ giấy to hơn , xem bài vẽ cái cốc.

………..
SINH HOẠT TẬP THỂ

Tuaàn 14

I MỤC TIÊU :

- Kiểm điểm các hoạt động thi đua trong tuần. Đề nghị tuyên dương, khiển 
trách

- Đề ra phương hướng tuần 14
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1/ Hoạt động : Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
 - 3 tổ trưởng báo cáo các hoạt động thi đua . Gv nhận xét:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Truy bài
 + Học tập

+ Các hoạt động khác:

- Gv hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách
 + Tuyên dương:

+ Khiển trách:

2/ Hoạt động: Đề ra phương hướng tuần tới
- Thực hiện tốt nội qui của trường, lớp

- Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Thực hiện tốt các nề nếp: TD, NHĐ, xếp hàng, học tập, để xe….
- Khắc phục những việc chưa tốt ở tuần trước.

</div>

giao an 2 tuan 14 mot cot

<b>Câu chuyện bó đũa </b>

<b>Câu chuyện bó đũa</b>

<b>55 – 8 , 56 – 7 , 37 – 8 , 68 – 9 </b>

<b>65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29 </b>

<b>Trò chơi: Vòng tròn</b>

<b>Câu chuyện bó đũa </b>

<b>Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)</b>

<b>Trò chơi: Vòng tròn</b>

<b>Nhắn tin </b>

<b>Luyện tập </b>

<b>Chữ hoa M</b>

<i>Miệng nói tay làm</i>

<b>Phịng tránh ngộ độc khi ở nhà </b>

<b>Từ ngữ về tình cảm gia đình</b>

<b>Câu kiểu Ai làm gì ? </b>

<b>Dấu chấm , dấu chấm hỏi</b>

<b>Bảng trừ</b>

<b>Tiếng võng kêu</b>

<b>Gấp, cắt, dán hình tròn ( t2)</b>

<b>Quan sát tranh và trả lời câu hỏi</b>

<b>Viết nhắn tin</b>

<b>Chiến só tí hon (t2)</b>

<b>Vẽ trang trí : vẽ tiếp hoạ tiết </b>

<b>vào hình vuông và vẽ màu</b>

<b>Tuaàn 14</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về