Bài soạn tuạn 25 cktkn

Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
TUẦN 25
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Toán
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu :
- Nhận biết ý nghóa của phép nhân phân số qua việc tính diện tích hình chữ
nhật .
- Biết thực hiện phép nhân 2 phân sốâ
- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập .
- Bài tập cần làm: Bài 1, 3. HS kha, giỏi làm bài 2.
II. Đồ dùng :
- Phấn màu .
III. Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung .
- Sửa các bài tập về nhà .
2. Bài mới : (27’) Phép nhân phân số .
a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài ở bảng .
b) Các hoạt động
Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghóa của phép
nhân phân số thông qua tính diện tích
hình chữ nhật .
MT : Giúp HS nắm ý nghóa của phép
nhân phân số.
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải.
- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài
5 m, rộng 3 m .
- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m
2
)
- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài
5
4
m, chiều rộng
3
2
m
- Gợi ý : S =
5
4
x
3
2

Hoạt động lớp .
- HS quan sát.
Hoạt động 2 : Tìm quy tắc thực hiện
phép nhân phân số .
MT : Giúp HS nắm quy tắc nhân phân số
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải .
- Hướng dẫn để HS nhận thấy được :
+ Hình vuông có diện tích bằng 1 m
2
.
+ Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích
bằng
15
1
m
2

.
Hoạt động lớp .
- Quan sát hình vẽ đã chuẩn bò như SGK
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
1
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
+ Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô .
Vậy diện tích hình chữ nhật bằng
15
8

m
2
.
+ Gợi ý HS nêu :
15
8
3
2
5
4
=×
(m
2
)
+ Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính
trên, nhận xét : 8= 4 x 2 ; 15 = 5 x 3 .
+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân :
15
8

35
24
3
2
5
4
=
×
×
=×

- Rút ra quy tắc như SGK .
- Một vài em nhắc lại .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 1 : Chú ý HS yếu.
GV cho HS làm việc cá nhân.
- Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi.
+ Hướng dẫn chung 1 câu .
- Bài 3 : HS làm bài vào vở.
GV chấm 1 số bài.
Hoạt động lớp .
- Vận dụng quy tắc vừa học để tính ,
không cần giải thích .
- Nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi
tính .
- Làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài .
- Tự làm bài vào vở, không cần vẽ hình .
GIẢI

Diện tích hình chữ nhật :

35
18
5
3
7
6
=×
(m
2
)
Đáp số :
35
18
m
2

3. Củng cố : (3’)
- Nêu lại quy tắc nhân hai phân số .
4. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lồi nhân vật, phù hợp với
nội dung diẽn biến sự việc.
- Hiểu ý nghóa truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc
đối đầu với tên cướp biển hung hãn . Ca ngợi sức mạnh chính nghóa chiến thắng sự
hung ác, bạo ngược .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS yêu thích chính nghóa .
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
2
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá .
- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá, trả lời các câu hỏi
SGK .
2. Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển .
a) Giới thiệu bài :
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm, tranh minh họa chủ điểm . Gợi ý
để HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành .
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … sắp tới .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc
2, 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ
khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .

- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại, giảng giải, thực hành .
- Tính hung hãn của tên cướp biển được
thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói, cử chỉ của bác só Ly cho thấy
ông là người như thế nào ?
- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình
ảnh đối nghòch nhau của bác só Ly và tên
cướp biển ?
- Vì sao bác só Ly khuất phục được tên
cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng
trong 3 ý đã cho .
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều
gì ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận
các câu hỏi cuối bài .
- Đập tay xuống bàn quát mọi người im;
Có câm mồm không? ; Rút soạt dao ra,
lăm lăm chực đâm bác só Ly .
- Nhân hậu , điềm đạm nhưng cũng rất
cứng rắn, dũng cảm; dám đối đầu chống
cái xấu, cái ác ; bất chấp nguy hiểm .
- Một đằng thì đức độ … Một đằng thì
nanh ác …
- Vì bác só bình tónh và cương quyết bảo
vệ lẽ phải .
- Tự phát biểu .

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu, giảng giải, thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân
vai .
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
3
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
với truyện .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Chúa tàu trừng mắt … sắp tới .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa, uốn nắn .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
3. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ý nghóa của bài .
4. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe .
Chính tả
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu :
- Hiểu nội dung bài Khuất phục tên cướp biển .
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn bài Khuất phục tên cướp
biển . Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai .
- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt .
II. Đồ dùng :

- 3, 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b .
III. Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ : (3’) Họa só Tô Ngọc Vân .
- 1 em đọc nội dung BT2a tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng lớp , cả lớp viết ở
nháp .
2. Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả
PP : Đàm thoại, trực quan, thực hành .
- Đọc đoạn văn cần viết .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối
thoại, những từ ngữ dễ viết sai …
- Đọc cho HS viết .
- Chấm, chữa bài .
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại đoạn văn .
- Gấp SG , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở, soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả .
Hoạt động lớp , nhóm .
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
4
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .

PP : Động não, đàm thoại, thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải phù
hợp với nghóa của câ, phải viết đúng
chính tả. Muốn tìm được tiếng thích hợp,
em cần dựa vào nội dung của câu, dựa
vào nghóa các từ đứng trước hoặc sau ô
trống .
+ Dán 3, 4 tờ phiếu viết nội dung BT ở
bảng, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- Đọc thầm nội dung đoạn văn, trao đổi
nhóm .
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn , giải
đố sau khi đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh
- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộ , chốt
lại lời giải .
3. Củng cố : (3’)
- Chấm bài, nhận xét .
4. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài .
Đạo đức:
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS ôn lại những kiến thức các bài đã học từ tuần 19 đến tuần 24.
- Giáo dục các em có ý thức thực hành những điều đã học trong đời sống hằng ngày
II/ Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Ổn đònh:

B/Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bò bài ôn tập của HS.
C/ Bài mới.
1/ Giới thiệu bài
-GV ghi tựa bài lên bảng
2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Hỏi : Từ tuần 19 đến tuần 24 các em đã được học mấy
bài đạo đức đó là những bài nào?
Hỏi :+ Tại sao phải kính trọng, biết ơn người lao động ?
+ Em đã thực hiện được việc làm nào thể hiện sự kính
trọng, biết ơn người lao động?
- GV nhận xét
Hỏi : + Qua bài lòch sự với mọi người em rút ghi nhớ
- HS nhắc lại
- HS nêu
-2 HS nêu
-HS thảo luận theo cặp tìm ra
câu trả lời.
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
5
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
điều gì?
+ Trong cuộc sống hằng ngày em đã thể hiện lòch sự với
bạn bè và ngøi lớn chưa?
Hỏi : + Nêu những việc cần làm để giữ gìn các công
trình công cộng?
+ Ở đòa phương em có công trình công cộng nào không?
- GV nhận xét.
3/Hoạt động 2:Thực hành các kó năng
-Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong

các bài đã học ( Tiểu phẩm đã được đăng kí ở tiết
trước)
D/ Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học.
- HS nối tiếp nhau trình bày.
-4 HS nêu
- HS nối tiếp nhau trình bày.
-2 HS nêu
-HS nối tiếp nhau trả lời.
-3 nhóm lần lượt trình bày
-Nhóm khác nhận xét
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu :
- Hiểu được cấu tạo vầ ý nghĩa của bộ phận Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi
nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được
(BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ;
đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).
II. Đồ dùng :
- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , thơ phần
Nhận xét.
III. Hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : (5’) Vò ngữ trong câu kể Ai là gì ?
- GV viết ở bảng một vài câu, mời 2 em lên bảng tìm câu kể Ai là gì ?, xác
đònh VN trong câu .
2. Bài mới : (27’) Câu kể Ai là gì ?
a) Giới thiệu bài :
Trong tiết LTVC trước, các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì ? . Bài học
hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận CN trong kiểu câu này .

b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm ý nghóa, cấu tạo của
CN trong câu kể Ai là gì ?
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải .
Hoạt động lớp .
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
6
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.

- Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì ?
mời 4 em lên bảng gạch dưới CN trong
mỗi câu .
- Hỏi : CN trong các câu trên do những từ
ngữ thế nào tạo thành ?
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm
bài vào vở, lần lượt thực hiện từng yêu
cầu SGK .
- Phát biểu ý kiến .
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải.
Hoạt động lớp .
- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 1 :

+ Phát phiếu cho một số em .
+ Kết luận bằng cách mời những em làm
bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở
bảng lớp, trình bày kết quả .
- Bài 2 :
+ Nói : Để làm đúng BT , các em thử
ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các
từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những
câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung .
+ Chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1
em lên bảng gắn những mảnh bìa viết các
từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tao
thành câu hoàn chỉnh .
- Bài 3 :
+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN của
câu kể Ai là gì ?. Các em hãy tìm những
từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN
trong câu. Cần đặt câu hỏi là gì ? là ai ?
để tìm VN của câu .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT, lần lượt thực hiện từng
yêu cầu SGK .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó, phát biểu ý kiến .
- 2 em đọc lại kết quả bài làm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó, tiếp nối nhau đặt câu cho mỗi
VN .
- Cả lớp nhận xét .

3. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK.
4. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
Toán
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
7
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách
nhân số tự nhiên với phân số .
- HS trung bình làm được các bài: 1, 2, 4a.
- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. Đồ dùng:
- Phấn màu .
III. Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số .
- Sửa các bài tập về nhà .
2 Bài mới : (27’) Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhân phân số với số tự
nhiên và số tự nhiên với phân số .
MT : Giúp HS nắm cách nhân phân số với
số tự nhiên và số tự nhiên với phân số .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 1 :Chú ý HS yếu.
Thực hiện phép nhân phân số với số tự
nhiên .

+ Hướng dẫn HS thực hiện phép tính :
5
9
2
×

+ Gợi ý tính :
9
10
19
52
1
5
9
2
5
9
2
=
×
×
=×=×

+ Giới thiệu cách viết gọn :
9
10
9
52
5
9

2
=
×
=×

- Bài 2 : GV yêu cầu HS làm việc cá
nhân.
- Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi.
Tìm hiểu thêm ý nghóa của phép nhân
phân số với số tự nhiên .
+ Khi chữa bài, gợi ý để HS thấy thêm
một ý nghóa của phép nhân
3
5
2
×
, đó là
3
5
2
×
bằng tổng của 3 phân số bằng
Hoạt động lớp .
- Dựa vào mẫu, tiếp tục làm các phần a,
b, c, d rồi chữa bài . Khi chữa bài, cần nêu
nhận xét về kết quả trong phần c, d
- Thực hiện phép nhân số tự nhiên với
phân số, làm tương tự như bài 1 .
- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài , sau
đó chữa bài .

Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
8
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
nhau mỗi phân số là
5
2
.
Hoạt động 2 : Củng cố nhân phân số và
giải toán .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành .
- Bài 4a:
- Bài 5 : Dành cho HS khá, giỏi.
- GV gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích
hình vuông ta làm như thế nào?
Hoạt động lớp .
- Cả lớp làm chung một câu .
3
4
15
20
53
45
5
4
3
5
==
×
×

=×

- Tự làm vào vở rồi chữa bài .
- HS kha, giỏi tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Chu vi hình vuông :

7
20
4
7
5
=×
(m)
Diện tích hình vuông :

49
25
7
5
7
5
=×
(m
2
)
Đáp số :
7
20
m và

49
25
m
2

3. Củng cố : (3’)
- Chấm bài, nhận xét .
4. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu
chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được tồn bộ câu
chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện
phù hợp với nội dung.
- Giáo dục HS khâm phục, biết ơn các chiến só .
II. Đồ dùng :
- Các tranh minh họa SGK phóng to .
III. Hoạt động dạy- học :
1. Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
- 1 em kể một truyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản
ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác .
2. Bài mới : (27’) Những chú bé không chết .
a) Giới thiệu bài :
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
9
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ bài KC trong SGK

trước khi nghe kể .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
MT : Giúp HS nắm nội dung truyện .
PP : Trực quan, giảng giải.
- Kể chuyện Những chú bé không chết 2 ,
3 lần, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa
phóng to ở bảng kết hợp giải nghóa các từ
khó .
Hoạt động cá nhân .
- Lắng nghe .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện
trao đổi về ý nghóa truyện .
MT : Giúp HS kể được truyện, trao đổi về
ý nghóa truyện .
PP : Thực hành, giảng giải, trực quan .
- Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC
nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu –
diễn biến – kết thúc .
- Đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng
dẫn, góp ý .
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về :
nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu
…
- Gợi ý trả lời các câu hỏi :
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các
chú bé ?
+ Tại sao truyện có tên là Những chú bé
không chết ?
+ Thử đặt tên khác cho truyện .

Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK .
- Kể từng đoạn, toàn truyện theo nhóm 4
em .
- Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung
truyện, trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3
SGK .
- Thi kể trước lớp :
+ Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo
tranh .
+ Vài em thi kể toàn bộ truyện .
+ Mỗi nhóm, cá nhân kể xong đều trả lời
các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK .
- Cả lớp nhận xét, tính điểm .
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, trả
lời các câu hỏi đúng nhất .
- Tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả
của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc chiến
đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ
quốc .
- Phát biểu tự do .
- Phát biểu tự do .
3. Củng cố : (3’)
- Khen những em kể chuyện tốt, những em chăm chú nghe bạn kể, nhận xét
chính xác .
4. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
10
Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n 4b.

Tiếng anh
(GV bộ môn soạn – dạy )
Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. Mục tiêu :
- Nắm ảnh hưởng của ánh sáng đến đôi mắt con người .
- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua
một phần, vật cản sáng … để bảo vệ đôi mắt . Nhận biết và phòng tránh những trường
hợp ánh sáng quá mạnh, có hại cho mắt . Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng
quá yếu .
- Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng .
II. Đồ dùng:
- Tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng
vào mắt; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí ; đèn bàn
III. Hoạt động dạy- học :
1 . Bài cũ : (3’) nh sáng cần cho sự sống (tt) .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
2. Bài mới : (27’) nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường
hợp ánh sáng quá mạnh , có hại cho mắt
MT : Giúp HS nhận biết và phòng tránh
những trường hợp ánh sáng quá mạnh có
hại cho mắt .
PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại.
- Giới thiệu thêm tranh , ảnh đã chuẩn bò
rồi lưu ý: Mắt có một bộ phận tương tự
như kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào mặt

trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có
thể làm tổn thương mắt.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình
SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh
sáng quá mạnh có hại cho mắt .
- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả
lớp .
- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình
SGK để tìm hiểu về những việc nên và
không nên làm để tránh tác hại do ánh
sáng quá mạnh gây ra cho mắt.
- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả
lớp .
Gv:Ph¹m ThÞ Thanh Thủ Tn 25.
11