Tài liệu g/a chon bo-lop4- tuon 24

Tuần 24 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2011.
Chào cờ.
Tập đọc
Tiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn.
I. Mục tiêu.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF
(u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.
Tốc độ đọc 90 tiếng/ phút.
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em sống an toàn đợc thiếu nhi cả
nớc hởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an
toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II. Đồ dùng dạy học.
-Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
?Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru
...và trả lời câu hỏi sgk về nội dung bài? - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn:
- 1 Hs khá đọc.
- Trừ 6 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản tin
còn nội dung bản tin chia thành 4 đoạn: mỗi lần
xuống dòng là 1 đoạn.
- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin và
nội dung:

- 5 Hs đọc.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - 5 Hs đọc.
+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ, kết
hợp xem tranh sgk.
- 5 Hs khác.
- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc.
- Đọc toàn bài: - 1 Hs đọc.
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài.
- Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời: - Cả lớp.
?**Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - ...Em muốn sống an toàn.
?**Tên của chủ điểm gợi cho em điều
gì?
- ...muốn nói lên ớc mơ khát vọng của thiếu nhi
về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao
thông, ngời chết hay bị thơng.
?*Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? -...nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn
cho trẻ em.
?*Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của
thiếu nhi từ mọi miền đất nớc gửi về ban tổ
1
1
chức.
?*Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì?
- ý 1: ý nghĩa và sự hởng ứng của thiếu nhi cả
nớc với cuộc thi.
- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời. - Nhóm 2.
?*Điều gì cho thấy các em nhận thức
đúng về chủ đề cuộc thi?
- ...kiến thức về an toàn giao thông rất phong

phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; gia đình em
đợc bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp
ra đờng; chở 3 ngời là không đợc...
?*Những nhận xét nào thể hiện sự đánh
giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- 60 bức tranh đợc chọn treo ở triển lãm, trong
đó có 46 bức tranh đoạt giải. Phòng tranh trng
bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục
rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu
sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận
thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết
thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến
bất ngờ.
?*Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội
hoạ" nghĩa là gì?
...là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét
vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh.
? Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì?
- ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống
an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
?*Những dòng in đậm ở đầu bản tin có
tác dụng gì?
- ...tóm tắt cho ngời đọc nắm đợc những thông
tin và số liệu nhanh.
? Bài đọc có nội dung gì? - ý chính: MĐ,YC.
c. Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp bài: - 5 Hs đọc.
? Nêu cách đọc diễn cảm bài? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành
mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng: nâng cao,
đông đảo,

50 000, 4 tháng, phong phú, tơi tắn, rõ ràng,
hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ,....
- Luyện đọc đoạn 2: - Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc: - Cá nhân, cặp.
- Lớp nx, trao đổi.
- GV nx chung, khen, đánh giá Hs, nhóm
đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
?**Sau bài học này em cần làm gì để hởng ứng cuộc thi này?
- Nêu ý chính tin tức. Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 48.
Toán.
Tiết 116: Luyện tập.
I. Mục tiêu:*Giúp Hs:
- Rèn kĩ năng cộng phân số.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số và bớc đầu vận dụng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A, Kiểm tra bài cũ:
2
2
Tính
;
5
5
5
3
+

14
6
7

2
+
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập.
Bài 1. gv đàm thọai với học sinh để
làm mẫu bài1.
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
5
;8
5
53
5
5
5
3
=
+
=+

7
5
14
10
14
6
14
4
14

6
7
2
==+=+
.
- Tổ chức Hs làm bảng con: - Lớp làm bảng con từng phép tính, 2 Hs lên
bảng làm bài.
a. 3+
3
11
3
2
3
9
3
2
=+=
b.
4
23
4
20
4
3
5
4
3
=+=+
Bài 2. Viết vào chỗ chấm:
- Hs tự lên bảng viết, lớp trao đổi thảo luận và

rút ta kết luận:
(
8
2
8
2
+
)
+
8
1
=
8
6
8
1
8
5
=+
(
8
1
8
2
8
3
8
1
8
2

8
3
++=++

8
6
8
3
8
3
8
1
8
2
8
38
=+=++
? Nêu tính chất kết hợp ? - Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại.
Bài 3.
? Nêu cách tính chu vi HCN và cách
tính nửa chu vi HCN?
- Hs làm bài vào vở.
- Gv thu chấm một số bài:
- Gv cùng Hs nx chữa bài.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs nêu.
- Hs tóm tắt bài.
- Cả lớp làm bài. 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

)(
30
29
10
3
3
2
m
=+

Đáp số:
m
30
29
3. Củng cố, dặn dò:
-Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào?
- Nx tiết học. VN làm bài tập 1c/ 128.
Đạo đức
Tiết 24: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2).
I. Mục tiêu:
Củng cố, luyện tập cho học sinh:
3
3
1. KT: Hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi ngời đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ.
2. KN: Biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
3. TĐ: Tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập 4., mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.

III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Nêu phần ghi nhớ? Em đã làm gì để giữ
gìn các công trình công cộng? - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, trao đổi.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra
bài tập 4.
* Mục tiêu: Hs ghi lại tình trạng hiện tại các công trình công cộng ở địa phơng và
nêu các phơng pháp giữ gìn chúng.
* Cách tiến hành:
- Thảo luận nhóm 4: - N4 tổng hợp theo phiếu điều tra của nhóm
mình.
- Trao đổi trớc lớp: - Từng nhóm báo cáo về tình trạng hiện nay của
các công trình công cộng.
- Lớp nx bổ sung.
- Cả lớp trao đổi về cách bảo vệ giữ gìn các công
trình công cộng.
- GV nx kết luận: Về việc cần giữ gìn
những công trình công cộng ở địa ph-
ơng.
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT3.
*Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của
mình về việc giữ gìn các công trình
công cộng.
* Cách tiến hành:
- Hs làm việc cá nhân.
- Gv đọc từng ý kiến :
- Gv cùng Hs nx, trao đổi và thống
- Hs thể hiện ý kiến của mình bằng cách giơ bìa :

Đỏ - Đ
Xanh - S
Trắng - phân vân.
nhất từng nội dung trên.
*Kết luận: ý kiến a - Đ
ý kiến b,c - S.
- Đọc phần ghi nhớ:
- 3,4 Hs đọc.
4. Hoạt động tiếp nối:
Hs thực hiện các nội dung ở mục "thực hành" trong sgk.
Mĩ thuật
Tiết 24: Vẽ trang trí - Tìm hiểu về chữ nét đều.
4
4
I. Mục tiêu:
- Hs làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó.
- Hs biết sơ lợc về cách kẻ chữ nét đều và vẽ đợc màu vào dòng chữ có sẵn.
- Hs quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trờng học và trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị:
- Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm. Bìa cứng tạo các ô vuông đều nhau tạo thành
hình chữ nhật. Cắt một số chữ mẫu.
- HS: Su tầm kiểu chữ nét đều, giấy, vở, com pa, thớc, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Gv giới thiệu kiểu chữ nét đều và nét
thanh, nét đậm:
- Hs quan sát kết hợp chữ sgk/56.
HọC TậP
Học tập

Chữ in hoa nét đều Chữ in hoa nét thanh nét đậm.
?*Chữ nét đều có đặc điểm gì?
+Chữ nét đều có nhiều kiểu khác nhau:
- Các nét đều bằng nhau, các nét thẳng đứng
vuông góc với dòng kẻ....
- Chữ in hoa và chữ in thờng nét đều.
?*Chữ nét thanh nét đậm có đặc điểm
gì?
- ...Là chữ có nét to, nét nhỏ.
3. Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều.
- Hs quan sát hình 4, 5/57.
?**Nêu cách kẻ chữ R-Q-D-S-B-P - Tìm tâm của đờng tròn để vẽ nét cong; Điểm
xuất phát của nét nghiêng chữ R,S.
- Gv nêu cách kẻ chữ: - Tìm chiều cao, chiều dài, kẻ các ô vuông,
phác khung hình, tìm chiều dày của nét, vẽ
phác chữ bằng chì, tẩy nét phác, vẽ màu.
4. Hoạt động 3: Thực hành
- Gv quan sát, giúp đỡ Hs còn lúng
túng.
- Hs thực hành vẽ vào vở.
Bác Hồ, Thi đua
5. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Hs trng bày sản phẩm, lớp nx bình chọn bạn
có bài đẹp, đúng.
- Gv nx chung, khen Hs có bài tốt.
6. Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài sau : Quan sát quang cảnh trờng em

Thứ ba ngày tháng 02 năm 2011
Thứ ba ngày tháng 02 năm 2011

Toán
Tiết 116: Luyện tập.
5
5
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh rèn kĩ năng:
- Cộng phân số.
- Trình bày lời giải toán.
II. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Tính: 3 5 3 1
4 4 2 5
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
- Đổi chéo nháp kiểm tra chấm bài bạn.
- Gv nx chốt bài đúng.
- Yêu cầu Hs trao đổi cả lớp:
- Lớp nx chữa bài trên bảng.
- Cách cộng hai phân số cùng mẫu số và cộng hai
phân số khác mẫu số.
B, Luyện tập.
1. Giới thiệu bài luyện tập.
2. Luyện tập.
Bài 1 . Làm bài vào bảng con.
- Cả lớp làm và 3 Hs lên bảng.
a. 2 5 2+5 7 6 9 6+9 15
3 3 3 3 5 5 5 5
12 7 8 12+7+8 27
27 27 27 27 27
- Gv cùng lớp nx chữa từng bài: - Hs nx và trao đổi cách cộng 2 P/s có cùng mẫu
số.

Bài 2. Tính.
- Cả lớp làm bài vào nháp. 3 Hs lên bảng làm.
- Lớp đổi chéo chấm bài bạn.
- Gv yêu cầu Hs nx chữa bài: a. 3 2 21 8 29
4 7 28 28 28
b. 5 3 5 6 11
16 8 16 16 16
c. 1 7 5 21 26
3 5 15 15 15
- Gv nx chung, yêu cầu Hs trao đổi
cách cộng 2 P/s khác mẫu số.
Bài 3.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài,
Lớp trao đổi bài theo cặp.
a. 3 2 1 2 3
15 5 5 5 5
b. 4 18 2 2 4
6 27 3 3 3
c. 15 6 3 2 21 10 31
25 21 5 7 35 35 35
- Gv cùng Hs nx trao đổi cách làm
bài.
Bài 4:
- Gv thu chấm một số bài.
- Hs đọc đề bài.
- Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải
Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng là:
6

6
+
3
7
=
5
2

35
29
(số đội viên của chi đội)
Đáp số:
35
29
số đội viên của chi đội.
- Gv nx chốt bài đúng. - Lớp nx chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Vn làm bài tập luyện tập bài 117 vào nháp.
Chính tả (Nghe - viết).
Tiết 24: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/
dấu ngã.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
Viết: hoạ sĩ, nớc Đức, sung sớng,
không hiểu sao, bức tranh.

- Một số Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi
chéo nháp kiểm tra bạn.
- Gv cùng hs nx chung.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC.
2. H ớng dẫn học sinh nghe- viết .
- Đọc bài chính tả:
- 1 Hs đọc bài, 1 Hs đọc từ chú giải trong bài.
- Đọc thầm và xem tranh hoạ sĩ: - Cả lớp.
?**Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với
những bức tranh nào?
- Anh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ
bên hoa sen,...
?**Đoạn văn nói về điều gì? - ...ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa,
tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội
hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng
chiến.
?*Tìm từ khó viết trong đoạn văn? - Hs tìm và cả lớp viết:
VD: Hoa sen, hoa huệ, Điện Biên Phủ, hoả
tuyến,...
- Gv đọc : - Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc : - Hs tự soát lỗi.
- Gv chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi cho bạn.
- Gv cùng Hs nx chung bài viết.
3. Bài tập.
Bài 2. Chọn phần a.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm đoạn văn và làm vào vở. 1 số Hs
lên bảng điền từ vào đoạn văn đã chuẩn bị.
- Gv cùng Hs nx chữa bài: - Thứ tự điền đúng: Kể chuyện; truyện; câu

chuyện; truyện; kể chuyện; đọc truyện.
7
7
Bài 3.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Hs suy nghĩ làm bài vào phiếu,
- Trình bày: - Nêu miệng, một số Hs dán phiếu.
- Lớp nx trao đổi.
- Gv nx chung: a. nho - nhỏ - nhọ
b. chi - chì- chỉ- chị.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Ghi nhớ từ ngữ để viết
Khoa học.
Tiết 47: Anh sáng cần cho sự sống.
I. Mục tiêu: *Sau bài học, Hs biết:
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng
của kiến thức đó trong trồng trọt.
II. Đồ dùng dạy học .
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
Có thể làm cho bóng của một vật thay
đổi bằng cách nào?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung, trao đổi.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.

* Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
* Cách tiến hành:
?*Trao đổi nhóm 4: - N4 thảo luận.
?*Quan sát hình và trả lời các câu hỏi
trang 94,95 sgk?
- Nhóm trởng điều khiển cho Hs quan sát, trao
đổi. Th kí ghi lại kết quả trao đổi của nhóm
mình.
- Trình bày: - Đại diện các nhóm lần lợt trình bày kết quả
từng câu.
- Lớp trao đổi, nx bổ sung.
- Gv nx chốt ý đúng:
*Kết luận: Nh mục bạn cần biết sgk/
164.
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
* Mục tiêu: - Hs biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu
ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
* Cách tiến hành:
- Gv nêu câu hỏi lớp trao đổi: - N2 trao đổi theo câu hỏi.
?*Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống ở
nơi rừng tha, ...chiếu nhiều ánh sáng,
còn 1 số loài cây lại chỉ sống đợc ở nơi - Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh
8
8
rừng rậm, hang động? yếu khác nhau....
?**Kể tên một số cây cần nhiều ánh
sáng, một số cây cần ít ánh sáng?
- Những cây cho quả, hạt cần nhiều ánh sáng:
lúa, ngô, cam,...
?**Nêu một số ứng dụng về nhu cầu

ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng
trọt?
- Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây phát
triển tốt ngời ta thờng trồng xen cây a bóng với
cây a sáng cùng một thửa ruộng.
- Trình bày: - Từng nhóm nêu lần lợt các câu hỏi trên và lớp
nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung.
* Kết luận: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện
các biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
4. Củng cố, dặn dò:
- Đọc mục bạn cần biết.
- Nx tiết học. Vn học thuộc bài chuẩn bị bài 48.

Luyện từ và câu.
Tiết 47: Câu kể: Ai là gì?
I. Mục tiêu.
- Hs hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc
nhận định về một ngời, một vật.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập.
- Anh gia đình học sinh.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc 4 câu tục ngữ BT1. Nêu 1
trờng hợp có thể sử dụng 4 câu tục
ngữ.
- 2,3 hs đọc và nêu, lớp nx bổ sung.
- Gv nx chung.

B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Phần nhận xét.
- 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 yêu cầu sgk/57.
- Đọc đoạn văn: - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm.
- Đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn: - 1,2 Hs đọc.
?*Câu nào giới thiệu bạn Diệu Chi? - Câu 1,2.
?**Câu nào nêu nhận định về bạn
Diệu Chi?
- Câu 3.
Thực hiện yêu cầu 3. - Theo cặp, trao đổi. Gạch dới bộ phận trả lời câu
hỏi Ai? Là gì?
- Trìmh bày trớc lớp: - Hs nêu miệng. Lớp nx bổ sung.
- Gv chốt ý đúng:
Ai?
Đây
Bạn Diệu Chi
Là gì? là ai?
là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
Là Hs cũ của trờng TH Thành Công.
9
9
Bạn ấy Là một hoạ sĩ nhỏ đấy.
?**Kiểu câu trên khác hai kiểu câu đã
học ở chỗ nào?
- Hs trả lời, lớp nx.
3. Phần ghi nhớ:
- 3,4 Hs đọc.
4. Phần luyện tập.
Bài 1.

- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs làm bài theo cặp vào nháp.
- Trình bày trớc lớp: - Lần lợt Hs các nhóm nêu, lớp trao đổi nx bổ
sung.
- Gv nx chốt ý đúng: a. Câu 1: Giới thiệu về thứ máy mới.
Câu 2: Nêu nhận định về giá trị của chiếc máy tính
đầu tiên.
b. Dòng thơ 1: - Nêu nhận định chỉ mùa.
Dòng thơ 2:
Dòng thơ 3,4:
Dòng thơ 6:
Dòng thơ cuối cùng:
- Nêu nhận định chỉ vụ hoặc chỉ năm.
- Nêu nhận định chỉ ngày đêm.
- Nêu nhận định đếm ngày, tháng.
- Nêu nhận định năm học.
c. Câu 1: Nêu nhận định về giá trị của trái sầu riêng, và giới
thiệu về trái sầu riêng.
Bài 2.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs chọn tình huống giới thiệu.
- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành giới thiệu.
- Giới thiệu trớc lớp: - Từng cặp lên giới thiệu.
- Cá nhân thi giới thiệu.
- Gv cùng Hs nx, bình chọn, khen học
sinh có bài giới thiệu hấp dẫn.
5. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học. Hoàn chỉnh bài 2 vào vở.
Kể chuyện
Tiết 24: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I, Mục tiêu.
Rèn kĩ năng nói:
- Hs kể đợc một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ
xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc đợc sắp xếp hợp lí. Biết trao
đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Su tầm tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
? Kể một câu chuyện em đã đợc nghe
hoặc đợc đọc phản ánh cuộc đấu tranh
giữa cái đẹp và cái xấu? - 2,3 Hs kể, lớp nx.
10
10
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Đọc đề bài:
- 1 Hs đọc.
- Gv hỏi Hs để gạch chân những từ
quan trọng: - Hs nêu.
* Đề bài: Em (hoặc ngời xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đờng
phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó.
- Đọc gợi ý sgk/58,59? - 3 Hs đọc nối tiếp.
- Gv lu ý Hs: Có thể kể ngoài gợi ý 1
nh: Em tham gia trang trí lớp học, em
cùng bố, mẹ dọn dẹp nhà cửa,...

3. Thực hành kể chuyện:
- Hs đọc dàn ý kể chuyện.
- Kể theo cặp: - Từng cặp luyện kể.
- Thi kể: - Cá nhân thi kể.
- Lớp nx, trao đổi, bình chọn bạn có câu chuyện
kể hay, hấp dẫn nhất.
- Gv nx khen Hs kể tốt.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Vn viết vào vở nội dung câu chuyện em vừa kể. CB chuyện Những chú
bé không chết.

Thứ t ngày tháng 2 năm 2011.
Tập đọc.
Tiết 48: Đoàn thuyền đánh cá.
I, Mục tiêu.
- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện đợc nhịp
điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của những ngời đánh cá trên biển.Tốc độ đọc 90tiếng/
phút.
- Hiểu từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng cuả biển cả, vẻ đẹp của ngời lao động.
- HTLbài thơ.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh sgk (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả
lời câu hỏi nội dung? - 3 Hs đọc, lớp nx.
- Gv nx chung ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài thơ:
- 1 Hs khá đọc.
- Đọc nối tiếp: 2 lần - 5 Hs đọc/ 5 khổ thơ.
11
11
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm, ngắt
nhịp bài thơ. - 5 Hs đọc.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 5 Hs khác đọc.
- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc.
- Đọc toàn bài: - 2 Hs đọc.
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài:
b. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm toàn bài và trả lời:
- Cả lớp:
?**Bài thơ miêu tả cảnh gì? - Bài thơ miêu tả đoàn thuyền đánh cá ra khơi
và trở về với cá nặng đầy khoang.
?*Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?
- ...vào lúc hoàng hôn. Câu thơ:
Mặt trời xuống biển.../ Sóng đã cài then...
?*Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó?
...lúc bình minh. Sao mờ kéo lới kịp trời
sáng/Mặt trời đội biển nhô màu mới.
?*Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
của biển?
- Mặt trời xuống biển nh hòn lửa...sập cửa.
Mặt trời đội biển ...muôn dặm phơi.

?**Tìm ý chính 1 của bài thơ?
- ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.
?**Tìm những hình ảnh nói lên công việc
lao động của ngời đánh cá?
- Câu hát căng buồm cùng gió khơi...nh đoàn
thoi.
Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.
Ta kéo xoăn tay...mặt trời.
?**Nêu ý chính 2 của bài thơ?
- ý 2: Vẻ đẹp những con ngời lao động trên
biển.
?*Em cảm nhận điều gì qua bài thơ:
- ý chính: MĐ,YC.
c. Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
- Đọc nối tiếp bài thơ: - 5 hs đọc.
?**Tìm giọng đọc thể hiện bài thơ: - Giọng nhịp nhàng khẩn trơng. Nhấn giọng:
hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn
tay, loé rạng đông, đội biển, huy hoàng,...
- Luyện đọc diễn cảm khổ 1 và khổ 3:
+ Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc của 2 khổ thơ trên.
+ Luyện đọc diễn cảm: - Cặp luyện đọc.
- Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm thi. Lớp nx .
- Gv nx chung, khen Hs đọc diễn cảm tốt,
ghi diểm.
- HTL bài thơ: - Hs nhẩm HTL bài thơ.
- Thi HTL khổ và cả bài: - Hs thi . Lớp nx.
- Gv nx chung. Ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
-Nx tiết học. VN HTL bài thơ, chuẩn bị bài : Khuất phục tên cớp biển.
Toán

Tiết 118: Phép trừ phân số.
I. Mục tiêu: *Giúp học sinh:
- Nhận biết hai phân số cùng mẫu số.
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học.
12
12