Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.7 KB, 9 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
KÓ THUẬT
<b>I – MỤC TIÊU :</b>
- Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ . Khuy đính tương đối chắc
<b>II – CHUẨN BỊ</b> :
- Mẫu đính khuy hai loã.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước ,
kéo .
<b>III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b> :
<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của gv</b> <b>Hoạt động của hs</b>
<b>1.Khởi động</b>:
<b>2. Bài mới</b> : - GV giới thiệu bài .
<b>Hoạt động 1</b> : <b>Quan sát, </b>
<b>nhận xét mẫu</b>
- GV cho HS quan sát mẫu
- GV nêu câu hỏi :
+ Khuy 2 lỗ có hình dạng như thế
nào ?
+ Màu sắc của chúng ra sao ?
Kích thước to hay nhỏ ?
+ Em có nhận xét gì về khoảng
cách giữa các khuy trên sản
phẩm ?
<b>GV tóm ý</b> : Khuy ( cúc, nút )
được làm bằng nhiều vật liệu
khác nhau như nhựa, trai, gỗ , …
với nhiều màu sắc, kích thước,
hình dạng khác nhau. Nó được
đính vào vải bằng các đường
khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy
với vải. Trên 2 nẹp áo, vị trí của
khuy ngang bằng với vị trí của lỗ
- HS hát
- HS lắng nghe
<b>Hoạt động nhóm , lớp</b>
- HS quan sát một số mẫu khuy
- HS quan sát khuy đính trên sản
phẩm may mặc : áo , vỏ gối , …
- HS đọc u cầu mục II
- HS nêu
<b>4. Tổng kết- </b>
<b>dặn dò</b> :
khuyết. Khuy được cài qua
khuyết để gài 2 nẹp của sản
phẩm vào nhau .
<b>Hoạt động 2 </b>: <b>Hướng dẫn </b>
<b>thao tác kó thuật </b>
- GV hướng dẫn HS đọc lướt nội
dung mục II SGK
- GV nêu câu hỏi :
+ Em hãy nêu các bước trong
+ Hãy nêu cách vạch dấu các
điểm đính khuy 2 lỗ ?
- GV quan sát và uốn nắn
- GV hướng dẫn HS đọc mục 2 b
- GV hướng dẫn lần khâu đính
thứ nhất
và hướng dẫn HS cách gút chỉ
- GV vừa làm vừa nêu cách làm
- GV lưu ý : Khi đính khuy, mũi
kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy
và phần vải dưới lỗ khuy. Mỗi
khuy phải đính 3 - 4 lần cho chắc
chắn .
- GV làm mẫu lần 2
- GV tổ chức cho HS thực hành
gấp nẹp, khâu lược nẹp , vạch
dấu các điểm đính khuy
- GV hình thành ghi nhớ SGK / 7
<b>Hoạt động 3 : Củng cố </b>
- Dặn dò : Về nhà thực hành
- Chuẩn bị : Thực hành đính khuy
2 lỗ vào vải
- Nhận xét tiết học .
- HS lên bảng thực hiện các thao
tác trong bước 1
- HS quan saùt H 4 SGK
- HS thực hiện thao tác ở các lần
khâu còn lại
- HS quan saùt
<b>Hoạt động cá nhân</b>
- HS nhắc lại ghi nhớ .
- Laéng nghe .
( Tiết 2)
<b>I – MỤC TIÊU :</b>
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp được tên lửa . các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .
Gấp được tên lửa . Các nếp gấp phẳn , thẳng . Tên lửa sử dụng được
<b>II – CHUẨN BỊ :</b>
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước ,
kéo .
<b>III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của gv</b> <b>Hoạt động của hs</b>
<b>1. Khởi động: </b> - HS hát
<b>2. Bài cũ:</b>
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu câu hỏi :
+ Đính khuy 2 lỗ được thực hiện theo
mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
<b>3. Bài mới:</b>
“ Thực hành đính khuy 2 lỗ “(tt)
<b>Hoạt động 1</b> : <b>HS thực hành</b>
- GV nhận xét và nhắc lại một số
điểm cần lưu ý khi đính khuy 2 lỗ
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở
tiết 1 ( vạch dấu các điểm đính
khuy )
- GV quan sát, uốn nắn và sửa chữa
<b>Hoạt động nhóm , lớp</b>
- HS trao đổi và nhắc lại
cách đính khuy 2 lỗ .
- HS thực hành đính 2 khuy
vào vải
<b>Hoạt động 2 :Đánh giá sản </b>
<b>phaåm</b>
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
- GV ghi bảng các yêu cầu của sản
phẩm
HS trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
- GV ghi bảng các yêu cầu của sản
phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm
theo các yêu cầu :
<b>4. Tổng kết- </b>
<b>dặn dò</b> :
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm
theo 2 mức :
+ Hoàn thành (A)
+ Chưa hồn thành (B)
- Nếu hồn thành sớm , đính khuy
đúng kĩ thuật : (A +<sub>)</sub>
- Dặn dò : Về nhà thực hành đính
khuy 2 lỗ .
- Chuẩn bị : “Đính khuy 4 lỗ “
- Nhận xét tiết học .
+ Các vòng chỉ quấn quanh
chân khuy chặt
+ Đường khâu khuy chắc
chắn
- HS tự đánh giá lẫn nhau .
- HS nhắc lại cách thực
hiện các thao tác đính khuy
2 lỗ và cách quấn chỉ khi
kết thúc đính khuy .
- Lắng nghe .
( Tiết 1)
<b>I – MỤC TIÊU</b> :
- Biết cách gấp máy bay phản lực . Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .
* Với HS khéo tay :
Gấp được máy bay phản lực . Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng . Mý bay sử dụng
được
<b>II – CHUẨN BỊ</b> :
- Mẫu đính khuy bốn loã.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ .
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước ,
<b>III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b> :
<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>
<b>1. Khởi</b>
<b>động:</b>
- HS hát
<b>2. Bài cũ:</b>
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu câu hỏi :
+ Đính khuy 2 lỗ được thực hiện theo
mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
“ Đính khuy 4 lỗ “(tiết 1)
<b>Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét </b>
<b>mẫu</b>
<b>Hoạt động nhóm , lớp</b>
- GV giới thiêu một số mẫu khuy 4 lỗ - HS quan sát mẫu vật
+ Khuy 4 lỗ có đặc điểm và hình dạng
như thế nào ? - Có 4 lỗ ở giữa mặt khuy ,có nhiều màu sắc và kích
thước khác nhau .
+ Quan sát H 1 b, em có nhận xét gì về
đường khâu trên khuy 4 lỗ ?
-Các đường chỉ đính khuy
tạo thành 2 đường song
song hoặc chéo nhau ở
giữa mặt khuy
- GV giới thiệu một số sản phẩm may
mặc được đính khuy 4 lỗ
+ Đính khuy 4 lỗ có tác dụng gì ?
- GV chốt ý : SGV / 17
<b>Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác </b>
<b>kó thuật </b>
<b>Hoạt động cá nhân, lớp </b>
- GV nêu vấn đề :
+ Cách đính khuy 4 lỗ có gì giống và
khác nhau với khuy 2 lỗ ? - Cách đính khuy 4 lỗ gầngiống như cách đính khuy 2
lỗ, chỉ khác là số đường
- GV yêu cầu HS thực hiện thao tác vạch
dấu điểm đính khuy
- HS nhắc lại và lên bảng
thực hiện các thao tác vạch
dấu các điểm đính khuy
- GV u cầu HS thực hiện thao tác đính khuy
4 lỗ theo 2 caùch :
+ <b>Cách 1</b> : Tạo 2 đường chỉ song song
trên mặt khuy
- HS thực hiện thao tác
mẫu bằng kim khâu len
- Cả lớp theo dõi
<b>+ Cách 2</b> : Tạo 2 đường chỉ chéo nhau ở
giữa mặt khuy
- HS quan sát H 3/ SGK và
nêu cách đính khuy 4 lỗ
theo cách thứ 2
- GV quan sát và sửa chữa .
<b>4. Tổng </b>
<b>kết-dặn dò</b> :
<b>Hoạt động 3 : Củng cố</b>
- GV hình thành ghi nhớ
- Dặn dò : Về nhà thực hành vạch dấu
các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ
-Chuẩn bị : Thực hành đính khuy 4 lỗ
<b>Hoạt động cá nhân, lớp</b>
- Nhận xét tiết học .
( Tiết 2)
<b>I – MỤC TIÊU</b> :
- Biết cách gấp máy bay phản lực . Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .
* Với HS khéo tay :
Gấp được máy bay phản lực . Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng . Mý bay sử dụng
được .
<b>II – CHUẨN BỊ</b> :
- Mẫu đính khuy bốn lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ .
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước ,
kéo .
<b>III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b> :
<b>Nội dung</b> <b>HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC SINH</b>
<b>1.Khởi động:</b> - HS hát
<b>2. Bài cũ:</b>
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở
tiết 1 và chuẩn bị ở tiết 2
- GV nêu câu hỏi :
+ Đính khuy 4 lỗ được thực hiện
theo mấy bước ?
+ Có mấy cách đính khuy 4 lỗ ?
- HS trình bày sản phẩm
<b>3. bài mới: </b>
“ Thực hành đính khuy 4 lỗ “(tt)
<b>Hoạt động 1 : Thực hành </b> <b>Hoạt động cá nhân , lớp </b>
- GV nhận xét - HS nhắc lại cách đính khuy
4 lỗ
- GV quan sát, uốn nắn HS thực
hiện chưa đúng kĩ thuật
- <b>GV lưu ý</b> : Kết thúc đính khuy
giống như kết thúc đính khuy 2 lỗ
- HS có thể đính khuy 4 lỗ
theo cách tạo 2 đường khâu
chéo nhau
<b>Hoạt động 2 :Đánh giá sản </b>
<b>phaåm</b>
- GV tổ chức HS trưng bày sản
phẩm
<b>Hoạt động lớp</b>
- GV ghi bảng các yêu cầu của sản
phẩm
sản phẩm đạt u cầu
<b>4. Tổng kết- </b>
<b>dặn dò</b> :
- GV nhận xét và đánh giá sản
phẩm
theo 2 mức :
+ Hoàn thành (A)
+ Chưa hoàn thành (B)
- Nếu hồn thành sớm , đính khuy
đúng kĩ thuật : (A +<sub>)</sub>
<b>Hoạt động 3 : Củng cố</b>
- Dặn dị : Về nhà thực hành đính
khuy 4 lỗ .
- Chuẩn bị : “Đính khuy bấm “
- Nhận xét tiết học .
- HS tự đánh giá sản phẩm
theo các yêu cầu :
+ Đính được 2 khuy đúng các
điểm vạch dấu
+ Các vòng chỉ quấn quanh
chân khuy chặt
+ Đường khâu khuy chắc
chắn
- HS tự đánh giá lẫn nhau .
<b>Hoạt động cá nhân , lớp</b>
- HS nhắc lại cách thực hiện
các thao tác đính khuy 4 lỗ và
cách quấn chỉ khi kết thúc
đính khuy
<b>I . MỤC TIÊU :</b>
II . CHUẨN BỊ :
- Mẫu đính khuy bấm
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm : áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh …
- Vật liệu và dụng cụ : khuy bấm, 2 mảnh vải, kim khâu, chỉ màu, chỉ len , …
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>
<b>1. Khởi động:</b> - HS hát
<b>2. Bài cũ:</b>
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của
HS
- GV nêu câu hỏi :
+ Đính khuy 4 lỗ được thực
hiện theo mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
<b>3. bài mới:</b>
<b>Hoạt động 1 : Quan sát, </b>
<b>nhận xét mẫu</b>
<b>Hoạt động nhóm , lớp</b>
- GV giới thiêu một số mẫu
khuy bấm
- HS quan sát mẫu vật
+ Khuy bấm có cấu tạo như thế
nào ?
+ Khuy bấm gồm có mấy
phần ?
- Khuy được làm bằng kim loại,
- Khuy có 2 phần : phần mặt lồi
và phần mặt lõm .
+ Quan sát H 1 b, em có nhận
xét gì về các đường đính khuy,
cách đính khuy và khoảng cách
giữa các khuy trên 2 nẹp vải
- GV giới thiệu các khuy bấm
được đính trên sản phẩm may
mặc
- HS nêu vị trí đính phần mặt lồi,
phần mặt lõm của khuy
- GV chốt ý : SGV / 20
<b>Hoạt động 2 : Hướng dẫn </b>
<b>thao tác kó thuật </b>
<b>Hoạt động cá nhân, lớp </b>
- GV nêu vấn đề : - HS đọc mục 1, 2 / SGK kết hợp
với quan sát
+ Em hãy nhắc lại cách vạch
dấu các điểm đính khuy 2 lỗ ?
+ Dựa vào H 2b, em hãy nêu
+ Hãy nhắc lại cách chuẩn bị
đính khuy 2 lỗ ?
- HS đọc mục 2 và H 4 và nêu
cách thực hiện các thao tác đính
phần mặt lõm của khuy bấm
- GV hướng dẫn HS đính mặt
lõm của khuy bấm
- GV hướng dẫn lần 2 - HS lên bảng thực hiện thao tác
đính phần lõm của khuy bấm .
- GV quan sát và sửa chữa .
<b>4. Tổng kết- </b>
<b>dặn dò</b> :
<b>Hoạt động 3 : Củng cố</b>
- GV hình thành ghi nhớ
- Dặn dò : Về nhà đính phần
lõm của khuy bấm
- Chuẩn bị : Thực hành đính
khuy bấm
<b>Hoạt động cá nhân, lớp</b>