GA L2 T4 CKT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (237.79 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 4

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tốn
29 + 5

I. Mục đích u cầu: Giúp học sinh

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 (cộng có nhớ dới dạng tính viết)
- Cũng cố những hiểu biết về dạng tính số hạng về nhng dng ó hc

II. Đồ dùng dạy học:

3 bó 1 chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi

III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: Hát
2. Bài cũ: 3 hs làm bài tập 4
3. Bài mới: a. Giới thiệu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

10p

25p

H§ 1: Hớng dẫn tìm hiểu bài
- GV giới thiệu phép cộng 29 + 5

- GV nêu bài toán: Có 29 que tính thêm
5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiªu
que tÝnh?

- HS tự thao tác với que tính để tìm ra
kết quả phép cộng 29 + 5

- GV hái hs:

* Đặt tính rồi tính: GV hớng dẫn hs t
tớnh v tớnh

HĐ 2: Luyện tập:
Bài 1: Bảng con

- GV y/c hs da bảng con lên và nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính: (Bỏ câu c)
- GV hớng dẫn câu a: 59 và 6
59

6
65

Bài 3: Nối các điểm để có hình vng

- GV quan s¸t híng dÉn hs thªm.

- HS nêu đợc 29 + 5 = 34
- HS đặt tính rồi tính.

29 9 céng 5 b»ng 14 viÕt 4 nhí 1
5 2 thªm 1 b»ng 3 viÕt 3

- HS làm vào bảng con

59 72 79

5 9 1

64 81 80

- HS làm câu b:

- HS vẽ hình vào vở: dùng thớc nối các
đoạn thẳng để cú cỏc hỡnh vuụng.

4. Dặn dò:

- Về nhà làm bµi tËp 1 (T6)



Tập đọc:

Bím tóc đi sam (2t)

I. Mục đích u cầu:

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ: loạng choạng, ngã phịch, dầm dìa, ngợng nghiụ..
- Biết nghĩ hơi sau các dấu phẩy, chấm..

+
+
+







+
+

+
+
+

+
+
+
+

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể và giọng nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong bài “ Bím tóc đi sam”

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc ở sgk
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: Hát

2. Bài cũ: 2 hs đọc bài gọi bạn

? Bài thơ giúp em biết đợc điều gì.
3. Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

20’

10p

20’

HĐ 1: Hớng dẫn đọc mẫu: Thể hiện đợc
giọng các nhân vật

- GV hớng dẫn hs luyện c kt hp gii
ngha t

* Đọc từng câu:

- GV hng dẫn hs đọc các từ khó: loạng
choạng, ngợng nghịu, ngã phch xung
t.

* Đọc từng đoạn trớc lớp.

- GV hng dn học sinh cách ngắt nghỉ
hơi, nhấn giọng đúng

vd:

+ Khi Hà đến trờng/ mấy bạn gái cùng
lớp reo lên// ỏi ch/ ch/ bớm túc p
quỏ//.

+ Bím tóc đuôi sam, loạng choạng,
ng-ợng nghịu

* Đọc từng đoạn trong nhóm

*c T

TIT 2

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- GV y/c hs c thầm toàn bài và trả lời
lần lợt các câu hỏi sau:

? Các bạn gái khen Hà nh thế nào.
? Vì sao Hà khóc.

? Vì sao lời khen của thầy làm Hà nính
khóc.

? Nghe li thy Tun ó làm gì.

HĐ 3: Luyện đọc lại

- Thầy luyện đọc cho hs yếu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài.

- HS đọc các từ khó: loạng choạng,
ngợng nghịu, ngã phịch xuống đất.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài

- Hs t×m hiĨu nghĩa các từ ngữ chú giải
sau bài

- Thi c gia các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)

HS đọc thầm toàn bài và trả lời lần lợt
các câu hỏi sau:

+ ái chà chà bím tóc đẹp q

+ Tn kéo mạnh bím tóc của Hà làm
cho Hà bị ngÃ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4. Củng cố dặn dò.

? Qua cõu chun em thấy Tuấn có điểm nào đáng khen và nên chê.

- GV khi trêu đùa bạn, nhất là bạn gái các em không đợc đùa dai, khi biết sai phải
biết xin lổi

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc trớc bài tiếp bài sau.



To¸n:

49 + 25

I. Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Biết cách thực hiện phép cơng dạng 49 + 25 ( tự đặt tính rồi tính)

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học. Cũng cố tìm tổng của 2 s hng ó
bit

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảy bó một chục que tính và 14 que tính rời
- Bảng gµi que tÝnh

III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Học sinh hát
2. Bài cũ: 5’

2 hs lên bảng thực hiện phép tính, hs làm bảng con.
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

3. Bµi míi: a. Giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

10’
25’

H§ 1: Giíi thiƯu phép cộng 49 + 25
- Cách tiến hành nh bài 29 + 5

HĐ 2: Thực hành:

Bài 1: Tính: HS làm bảng con.
- GV nhận xét

- HS làm vào bảng con

39 69 89
22 24 4
61 93 93

+ +

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài 2: Viết số thích hợp vào « trèng

Bài 3: HS tự đọc thầm
- Tự tóm tắt sau đó làm bài.
Lớp 2A: 29 học sinh
Lớp 2B: 25 học sinh
Cả 2 lớp: ? học sinh
- GV chữa bài và chấm 5 em

- HS lµm bµi vµo vë

- HS lµm vµo vë gọi 1 hs lên bảng
chữa.

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Cả hai lớp có là.
29 + 25 = 54 (học sinh)

Đáp số: 54 học sinh
4. Dặn dò: 1p

Về nhà làm bài tập còn lại



Đạo đức :

BiÕt nhận lỗi và chữa lỗi (T2)

I. Mc ớch yờu cu: (Đã soạn ở tiết 1)
II. Đồ dùng dạy học: (Đã soạn ở tiết 1)
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: Hát
2. Bài cũ: 4’

3. Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh

20 HĐ 1: Đống vai theo tình huống

- GV chia nhóm và phát giấy giao nhiệm
vụ.

+ Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn
sao bạn rủ mình đi học mà lại đi 1
mình

? Em sẽ làm gì nếu là TuÊn.

+ Tình huống 2: Nhà cữa đang bừa bãi,
cha đợc dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu.
“ Con đã dọn nh cho m cha ?

? Em sẽ làm gì nếu là Châu.

- Cỏc em chuẩn bị đống vai 1 tình
huống. Sau đó trình bày trớc lớp  Cả
lớp nhn xột.

* GV kết luận:

HĐ 2: Tự liên hệ.

- GV y/c 1 sè em lªn kể những trờng
hợp mắc lỗi và sữa lỗi

- GV cựng hs phõn tớch tỡm ra li gii
ỳng

- GV khen những hs biết nhận và sữa lỗi

* Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc
lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận

- Các nhóm thảo luận 2 tình huống và
trả lời câu hỏi.

- Hc sinh đóng vai
SH 9 29 9 49 59

SH 6 18 34 27 29

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

15’ và sữa lỗi. Nh vậy em sẽ mau tiến bộ vàđợc mọi ngời yêu quý. - 1 số em lên kể những trờng hợp mắc
lỗi và sữa lỗi



KĨ chun:

bím tóc đi sam
I. Mục đích u cầu:

1. Rèn kỉ năng nói:

- Da vo trớ nh v tranh minh hoạ kể đợc nội dung đoạn 1&2 của câu chuyện
- Nhớ và kể lại nội dung đoạn 3 bằng lời của mình

2. Rèn kỉ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong sgk
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Bi c: 4

3 hs kể lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ
3. Bài mới: a. Giới thiệu trực tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

15’

H§ 1: Hớng dẫn kể chuyện.
- Kể lại đoạn 1 & 2 theo tranh
- GV nêu câu hỏi giợ ý

? Hà có 2 bím tóc ra sao ? Khi Hà đến
trờng mấy ngời bạn gái reo lên thế nào.
? Tuấn đã trêu chọc Hà thế nào ? Việc
làm của Tuấn dẫn đến điều gì.

- GV nhËn xÐt tuyªn dơng những bạn kể
tốt

- Kể lại đoạn 3.

- GV nhắc kỉ hs cách kể

HĐ 2: Thi kể chuyện

- 2 hs kể tranh 1 và 2 hs kể tranh 2
- Cả lớp nhận xét

- 1 hs nêu y/c: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa
Hà và thầy giáo bằng lời của em.

- HS tập kể trớc nhóm: Đại diện thi kể
đoạn 3

- Cả lớp và giáo viên nhận xét
- Cả lớp kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố, dặn dò: 3

- Giáo viên nhận xét kết quả của hs

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chính tả( tập chép):
bím tóc đi sam
I. Mục đích u cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài “ Bím tóc đuổi sam”
- Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê. Làm các bài phân bit ting cú õm u d
ln d/r/gi

II. Đồ dùng dạy häc:

- Bảng lớp chép bài chính tả, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: Hát
2. Bài cũ: 5’

3. Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

15’

H

Đ 1: Hớng dẫn tập chép.
* GV hớng dẫn hs chuẩn bị.
- GV đọc bài chép trên bảng:

? Đoạn văn nói về cuộc trò chuỵên giữa
ai với ai ?

? Vì sao Hà khơng khóc nữa ? Vì Hà
đ-ợc thầy khen có bím tóc đẹp.

? Bài chính tả có dấu câu gì ?

- GV y/c hs tËp viÕt b¶ng con mét sè
ch÷ ghi tõ ng÷ dễ lẫn

VD: Thầy giáo, xinh xinh, khuôn mặt
- GV Hớng dẫn cách trình bày, chấm bài
- GV chấm bài tổ 1

HĐ 2: Hớng dẫn làm bài tập.

Bi 2: 1 hs đọc y/c của bài: Điền vào
chỗ trống iên hay yên cả lớp làm giấy
nháp.

- GV y/c 3 bạn thi làm nhanh đúng. GV
nhận xét

- Lời giảng đúng: yên ổn, chim yn,
thiu niờn

- GV viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết
iên khi là vần hoặc tiếng

- 2 hs c li

- Giữa thầy giáo với Hà

- DÊu phÈy, dÊu 2 chấm, dấu gạch
ngang đầu dòng, chấm than, chấm hỏi,
chấm...

- HS tập viết bảng con một số chữ ghi
từ ngữ dễ lẫn

- HS chép vào vë

- HS nhìn bảng, nghe gv đọc để rà sốt
lại bài và sự chữa lỗi

- 1 hs đọc y/c của bài. Điền vào chỗ
trống iên hay yên cả lớp làm giấy
nháp.

- 3 hs thi làm nhanh ỳng

- 3 hs nhắc lại quy tắc, cả lớp làm vào
vở

4. Củng cố, dặn dò: 2

- GV nhận xét tiết học: nhặc hs ghi nhớ quy tắc chính tả với iên/yên. Xem lại bài
chính tả, chữa lỗi chính tả.



Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
 To¸n:

luỵện tập
I. Mục đích u cầu: Giúp học sinh

- Cịng cè vµ rÌn luỵện kĩ năng thực hiện phép cọng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25
- Còng cè kĩ năng so sánh số, kĩ knăng giải toán có lời văn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. n nh t chc: Hỏt
2. Bài cũ:

3. Bµi míi: GV giíi thiƯu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

30p

Lun tËp.

Bµi 1:

- GV y/c đại diện của 4 bạn 4 nhóm
lên thi đua xem ai điền nhanh kết quả
vào đúng.

9 + 4 = 9 + 3 = 9 + 2 = 6 + 9 =
9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 9 = 5 + 9 =
9 + 8 = 9 + 7 = 9 + 1 = 9 + 2 =
- GV nhËn xÐt chung

- GV cho hs c ghi nh

Bài 2: HS làm bảng con. Ai thiếu bảng
con lên làm bảng lớp

- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3: HS làm vở.

- GV y/c hs nêu cách làm, hớng dẫn
thêm.

- GV cht li ỏp án

Bài 4: HS nêu đề, tóm tắt rồi giải vào
vở

Bài 5: - HS nêu mấy đờng thẳng 
vòng vào câu trả lời đúng trong các câu
sau.

- HS 4 nhãm thi nhau nhóm nào điều
nhanh

9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 2 =
11

6 + 9 = 15 9 + 6 = 15 9 + 5 =
14

9 + 9 = 18 5 + 9 = 14 9 + 8 =
17

9 + 7 = 16 9 + 1 = 10 9 + 2 = 11
- HS nhận xét, hs đọc ghi nhớ

- HS lµm bảng con, 5 hs làm bảng lớp
29 19 74 9 20
45 9 9 37 39
74 28 83 46 59
- HS lµm bài vào vở

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Trong sân có tất cả là.
19 + 25 = 44 (con gà)

Đáp số: 44 con gà
- Hình bên có 6 đoạn thẳng

4. Dặn dò: 2p



Thứ ba ngày 14 thỏng 9 năm 2010
Tập đọc :

trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu:

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: làng gần, núi xa, bãi lầy, lăng xăng
- Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2. Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Ngao du thiêu hạ, bèo sen, bái phục..

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên “sông” của đôi bạn Dế Mèn và D
Tri

II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho bi c trong sgk
III. Các hoạt động dạy học:

3. Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

15p

HĐ 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý giọng
đọc

1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc.
* Đọc từng câu.

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng câu
* Đọc từng đoạn trớc lớp.

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.

Đặt câu: Cô giáo âu yếm nhìn em
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đối thoại (on 3)

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

? Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng

cách nào ?

- Dòng sông của 2 chú dế có thể chỉ là 1
dòng nớc nhỏ

? Trờn ng i, đơi bạn nhìn thấy cảnh
vật ra sao

HĐ 3: Luyện đọc lại.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài.

- HS thi đọc từng đoạn trong nhóm
- HS thi đọc giữa các nhúm

- C lp c i thoi

- HS tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi:
+ Ghép 3,4 lá sen thành 1 chiếc bè đi
trên sông

+ Hoan nghờnh ún cho 2 bn
- Cỏc hs yu luyn c

4. Củng cố, dặn dò:

? Qua bài này em thấy điều gì qua đợt đi chơi của 2 chú dế Về nhà đọc lại bài, tìm

đọc truyện “Dế mèn phiêu lu kí”



Tập viết

chữ hoa c
I. Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ C theo cở vừa và nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng: chia ngọt sẽ bùi cở nhỏ
- Chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ C hoa, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát

2. Bµi cị: KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh
3. Bµi míi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

10p

HĐ 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét chữ C

1. GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo
nét trên bìa chữ mẫu.

- Cao 5 li.

- Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản
công dới và công trái nối liền nhau tạo
thành 1 vòng xoắn to ở đầu chữ

- Chỉ dẫn cách viết trên b×a.

- GV viÕt mÉu, võa viÕt võa nhác lại
cách viết.

2. Hớng dẫn học sinh viết bảng con.
- GV nhận xét uốn nắn

- HS theo dâi

- HS viÕt 3 lỵt

- HS đọc cụm từ ứng dụng “chia sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

20p

H§ 2: Híng dÉn häc sinh viÕt cơm tõ
øng dơng.

- GV giíi thiƯu côm tõ øng dông

- GV giải nghĩa thơng yêu đùm bọc lẫn
nhau

- GV nhớ gĩ đúng khoảng cách giữa các
con ch, ghi ting

HĐ 3: Học sinh viết vào vở tập viết.
- Chữ C 1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhá
- Chia 1 dßng cë võa, 1 dßng cë nhá
- 2 dòng cở nhỏ cụm từ ứng dụng

HĐ 4: Chấm chữa bài

- GV chấm chữa bài toàn lớp

ngọt bùi

- HS nhận xét độ cao các con chữ
- HS viết vào bảng con chữ chia
- HS viết vào vở bài tp

4. Củng cố, dặn dò: 1p

- GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết phần ở nhà.



Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
To¸n:

8 cộng với một số, 8 + 5
I. Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 (38 + 25) từ đó lập và thuộc các cơng thức 8
cộng với 1 số (cộng qua 10)

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 25
II. Đồ dùng dạy học:

20 que tính và bảng gài que tính.
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: Hát

2. Bài cũ: 2 hs đọc bảng 9 cộng với 1 số
3. Bài mới: a. Giới thiệu trực tiếp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

25p

H§ 1: Hớng dẫn học sinh cách tính.
- GV nêu bài toán có 8 que tính thêm 5
que nữa. Hái cã tÊt cả bao nhiêu que
tÝnh.

- HS thao t¸c que tÝnh  8 + 5 = 13

que tÝnh

- GV y/c hs gộp 8 với 2 que tính  1
chục que tính với 3 qt cịn lại là 13 qt từ
đó có phép tính

- GV hớng dẫn cách đạt tính

GV hớng dẫn hs t lp bng 8

HĐ 2: Thực hành.
Bài 1: GV nêu bài toán

8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 6 =
8 + 7 = 8 + 9 = 3 + 8 =
4 + 8 = 6 + 8 = 7 + 8 =
9 + 8 =

Bµi 2: TÝnh : làm bảng con

GV gi 1 hs lờn bng cha, gv nhận xét.
* GV kết luận: khi 8 cộng với 1 số ta
tách 2 ở số đó rồi cộng với 8…..

- HS theo dâi c¸ch tÝnh

- HS tù lËp b¶ng 8 céng víi 1 sè.
8 + 2 = 8 + 4 = 8 + 6 = 8 + 8 =
8 + 3 = 8 + 5 = 8 + 7 = 8 + 9 =

HS nªu kÕt qu¶.

8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 6 = 14
8 + 7 = 14 8 + 9 = 17 3 + 8 = 11
4 + 8 = 12 6 + 8 = 14 7 + 8 = 15
9 + 8 = 17

- HS làm bảng con

8 8 8
3 4 6
11 12 14

+
+

C

hia ngọt sẻ bùi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

4. Dặn dò: 2p

- HS học thuộc lòng bẳng 8 cộng với 1 sè
- Lµm bµi tËp 4.



Tù nhiªn x· héi :

làm gì để cơ và xơng phát triển tốt
I. Mục đích yêu cầu: Sau bài học hs có thể.

- Nêu đợc những việc cần làm để cơ và xơng phát triển tốt
- Giải thích tại sao khơng nên mang vác nặng

- Biết nhắc một vật đúng cách

- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ và xơng phát triển tốt
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to các hình trong bài tập 4
III. Các hoạt động dạy học:

* Khởi động: Tổ chức xem ai khéo tay.

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

20p

10p

HĐ 1: Làm gì để xơng và cơ phát triển
tốt ( giải thích tại sao khụng)

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV y/c hs từng cặp thảo luận với nhau
về nội dung của các hình trong sgk
Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV y/c hs đại diện nhóm trình bày,
mỗi nhóm trình bày 1 hình, nhóm khác

bổ sung.

? Nên và khơng nên làm gì để cơ và
x-ơng phát triển tốt.

- GV nhắc nhở hs nên ăn uống đầy đủ,
lao động lừa sức và tập luỵân thể dục
giúp cơ xơng phát triển tt.

HĐ 2: Tổ chức nhấc 1 vật nặng.

Bớc 1: GV làm mẫu nh ở hình 6 sgk,
phổ biến cách chơi

Bớc 2: GV tổ chức cho hs ch¬i.

- Nếu đội nào nhanh đội đó thắng.
- Chú ý: Khi nhấc lng phải thẳng

* GV nhận xét xem đội nào nhấc đúng
t thế khen đội đó thắng

- Tõng cỈp thảo luận với nhau về nội
dung của các hình trong sgk

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm
trình bày 1 hình, nhóm khác bổ sung.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi.

- HS liên hệ bản thân

- 3 hs lên làm thử cả lớp góp ý.

4. Dặn dò: 3p

V nh không nên mang vác quá nặng, nên ăn uống hợp lí, tập TD đều đặn.



</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

từ chỉ sự vật mở rộng vốn từ ngày tháng năm
I. Mục đích yêu cầu:

1. Më réng vèn tõ chØ sù vËt.

2. Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian
3. Biết ngắt 1 đoạn văn thành từng câu trọn ý
II. Đồ dùng dạy học:

Kẻ sẳn bảng phân loại chỉ sự vật
Viết sẳn bài tập 3 ở bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: Hát

2. Bài cũ: GV ghi bảng mẫu câu ai ( cái gì, con gì) là gì ?
Hai hs lên bảng đặt 2 câu theo mẫu câu trên
3. Bài mới: a. Giới thiệu trực tiếp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

30p

Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài

- GV hớng dẫn hs điền từ đúng nội dung
từng cột

- GV gäi tõng hs nªu

- GV ghi vào bảng phân loại từ đã kẻ sẳn

Bài 2: GV nêu yêu cầu đặt và trả lời câu
hỏi.

- GV tổ chứa, hs thực hành theo nhóm
d-ới hình thức thi hỏi đáp

Bµi 3: GV hớng dẫn hs chú ý khi ngắt
câu: Đầu câu viết hoa chữ cái đầu, cuối
câu viết dấu chấm

- GV giúp hs chữa bài ở bảng phụ

- HS c y/c của bài
- HS làm vở

- HS thực hành theo nhóm dới hình
thức thi hỏi đáp trớc lớp

- HS nhận xét

- Cả lớp làm theo nhúm
L m b i cỏ nhõn

4. Củng cố, dặn dò: 3p

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm các từ chØ ngêi, con vËt, c©y cèi xung quanh



Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
To¸n:

28 + 5
I. Mục đích u cầu: Giỳp hs

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 (cọng có nhớ dới dạng tính viết)
II. Đồ dïng d¹y häc:

Hai bó 1 chục que tính và 13 que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định t chc: Hỏt
2. Bi c: khụng

3. Bài mới:

Chỉ

ngời

Ch
 vt

Chỉ
con
vật

Chỉ cây
cối

Học
sinh,
….

GhÕ,
bµn,
tđ, ,
……

Chã,
mÌ,
……

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 28 + 5
- GV nªu bài toán 28 + 5

- HS thao tỏc trên que tính  28 + 5 = 33
- GV hớng dẫn hs đặt tính và cách tính
- Đặt tính: 28

5
33

Tính từ phải sang trái (giống bài 29 + 5)

HĐ 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính:

- GV cha bài trớc lớp.
Bài 2: HS tự làm bài vào vở
- GV chấm, sau đó chữa bài

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm
- GV yêu cầu 2 học sinh lên vẽ on
thng

- GV chữa bài

- HS theo dõi

- HS làm b¶ng con

18 38 58

3 4 5

21 42 63

28 79 19

9 2 4

37 81 23

- HS làm bài vảo vở

Bài giải

Cả gà và vịt có là.
18 + 5 = 23 (con)

Đáp số: 23 con
- HS còn lại vẽ vào vở, nhận xét bài
bạn

4. Dặn dò: 3p

- Về nhà xem lại các bài tËp
- Häc thc b¶ng 8 céng víi 1 sè



To¸n:

38+25

I. Mục đích u cầu: Giúp hs

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 38 + 25

- Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 56
II. Đồ dùng dạy học:

5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn nh t chc: Hỏt

2. Bài cũ: 2 học sinh chữa bµi 2
3. Bµi míi: GV giíi thiƯu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

H§ 1: Híng dÉn céng

- GV nêu bài toán dẫn tới 38 + 25 = ?
- GV hớng dẫn cách đạt tính 38
25
63

- Lu ý có nhớ 1 vào tổng các chục

H§ 2: Thực hiện.

Bài 1: HS làm bảng con.

- HS thao tác trên que tính

38 58 28

+ + +

+ +

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 2: HS nêu đề, gv vẽ hình trên bảng.
 ----28 m----  ---- 34 dm ---- 
A O B

Bµi 3: GV y/c hs lµm bµi

4 + 8………..8 + 5
8 + 9……….9 + 8
9 + 7 ………9 + 6

- GV chốt lại đáp án.

45 36 59

83 94 87

44 68

8 4

52 72

- HS tìm cách giải và giải vào vở

Bài giải

on ng con kin phải đi là.
28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 dm
- 3 bạn đại din 3 nhúm lờm lm, hs
khỏc b sung, nhn xột

4.Dăn dò: 3p

Về nhà làm lại bài tập 1.



Chính tả (Nghe viết):

Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu

1. Nghe viÕt chÝnh xác một đoạn trong bài trên chiếc bè. Biết trình bày bài viết, viết hoa
chử cái đầu câu đầu đoạn.

2. Củng cố quy tắc chính tả với iê/yê. Làm đúng bài tập phân biệt cách viết phụ âm đầu
r/d/gi.

II. §å dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tËp 3a
- Vë bµi tËp

III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát

2. Bài cũ:Gv đọc 2 hs viết ở bảng lớp, cả lớp viết bảng con: viên phấn, niên học,bình
yên.

HS khác nhận xét GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:

GV giíi thiƯu: TT

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

H§ 1: Híng dÉn nghe viÕt:

- GV đọc bài chính tả, yêu cầu hai hs
đọc lại

? DÕ MÌn vµ DÕ Trịi rđ nhau đi đâu
? Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào
? Bài chính tả có những chữ nào viết
hoa

-Gv c hs vit vo v

HĐ 2: Chấm chữa bài
- Gv chấm bài của tổ 1

- Trả bài nhận xét bài viết của hs.

HĐ 3: Hớng dẫn làm bài tập

Bi 1: Hs đọc yêu cầu của bài: Tìm 3
chữ có iê 3 chữ có yê

- Hai hs đọc li v tr li cõu hi

+ Đi ngao du thiên hạ
+ Chiếc bè bằng lá bèo sen
+ Trên,DT, chúng

- Hs luyện viết bảng con: DT, rủ nhau,
say ngắm

- Hs c yêu cầu của bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hs làm bảng con. Gv nhận xét ghi
bảng nhửng chữ viết đúng

Bài 2a: Hs c yờu cu

- Hs làm vào giấy nháp nêu kết quả Gv
nhận xét yêu cầu hs viết vào vở

- Hs làm bảng con
- Một vài hs đọc lại.

- C¶ líp ghi vào vở: tiếng, hiền, chiếu,
khuyên, chuyền, quyển

- Một hs làm mẫu

- Hs làm vào giấy nháp nêu kết quả
4. Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập.



Tập làm văn:
cám ơn - xin lỗi
I. Mục đích u cầu:

1. RÌn kÜ năng nghe nói.

- Biết nói lời cám ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.

- Bit núi 3, 4 câu về nội dung mỗi bức trang trong đó có dùng lời cám ơn xin lỗi thích
hợp.

2. RÌn kÜ năng viết.

- Vit c nhng iu va núi thnh on văn.
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học:
Bài mới : GV giới thiệu trực tiếp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

10
p

10p

Híng dÉn lµm bµi tËp.
Bµi 1: (miƯng)

- GV nªu tõng t×nh hng, nhiỊu học
sinh nối tiếp nhau nói lời cám ơn. Cả lớp
và GV nhận xét khen ngợi những hs biết
nói lời cám ơn lịch sự hợp tình huống.
VD: cám ơn bạn nhé. Em cám ơn cô ạ !
Bài 2: (miệng)

- GV giúp hs nắm đợc yêu cầu của bài.
Nói lời xin li

- Cách tiến hành nh bài tập 1

VD: Ôi xin lỗi cậu ! Con xin lỗi mẹ lần
sau con không thế nữa

Bài 3: (miệng)

- GV nờu yờu cu: hs quan sát kĩ từng
tranh đốn xem việc gì xảy ra. Sau đó
kể lại sự việc trong mỗi tranh bằng 3, 4
câu. Nhớ dùng lời cám ơn hay xin lỗi
phù hợp

VD: Bạn gái đợc mẹ cho gấu bông bạn

cám ơn mẹ

B¹n trai làm vỡ lọ xin lỗi mẹ
- GV nhận xét

Bài 4: ViÕt.

- GV chÊm 5 bµi hay nhÊt

- Một hs đọc y/c của bài (nói lời cám
ơn)

- HS trao đổi theo nhóm nói những lời
cám ơn phù hợp với từng tình huống a,
b, c

Làm việc theo cặp

- HS nãi néi dung tõng tranh 1
- NhiỊu hs kể từng tranh

- C¶ líp

- HS lµm bµi vµo vë

- Nhiều học sinh đọc li bi
- C lp

4. Củng cố, dặn dò: 2p

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>



TiÕng ViƯt ( lun tËp )

Lun viÕt bµi : BÝm tóc đuôi sam

I. Mc ớch, yờu cu:

- Nghe viết chính xác đoạn: "Nhng Tuấn bỗng .... òa khóc". Biết trình bày bài, viết hoa
chữ cái đầu bài, đầu câu.

- Lm ỳng cỏc bi tập phân biệt cách viết phụ âm đầu r, d, gi; vn iờt hay uyờt.

II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

A. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: chim yến, thiếu niên,
da dẻ, cụ già.

B. Dạy bµi míi:

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn viết chớnh t:
- GV c on vit

- Vì sao bạn khóc?

-Em nghĩ thế nào về trò nghịch của Tuấn ?
- Cho HS mở SGK trang 31

- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?
- Sau dấu chấm xuống dòngchữ đầu câu
viết thế nào?

- GV c cho HS vit
- Chm 1 số bài, nhận xét
3) Hớng dẫn làm BT:

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu a
- Chữa bµi

- Gọi HS đọc các từ vừa điền

- Em hiĨu thế nào là thuyết phục, thuyết
minh?

Phần b: Thực hiện tơng tự phần a
4) Nhận xét chung

- 2 HS lên bảng, lớp viết vở nháp

- 2 HS c li
- 2-3 HS trả lời
- 1 số HS nêu ý kiến

- HS m SGK

- Tuấn, Hà
- 2-3 HS trả lời

- HS nghe và viết vào vở
- HS chữa lỗi sai

- 1-2 HS nêu

- HS làm bài vào vở nháp

- 2 HS lên bảng điền, lớp nhận xét
- 3- 4 HS đọc

- 1 sè HS nªu ý hiĨu



TiÕng ViÖt ( luyÖn tËp )

LuyÖn tập về từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I. Mc ớch, yờu cu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Biết đặt câu hỏi và TLCH về ngày, tháng, năm. Tìm từ điền vào chỗ trng cho thớch
hp.

II. Đồ dùng dạy học

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị:

- Tìm 5 từ chỉ ngời mà em biết
- Đặt 1 câu theo mẫu Ai là gì.

B. bài mới
1) Giới thiệu bài:
2) Hớng dẫn làm BT:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Chữa bài

- Gọi HS đọc các từ ở từng cột

Bài 2: Em cần làm gì?
- Chia nhóm để HS trao đổi
- Gọi HS trỡnh by

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Chữa bài

3) Nhận xét chung.

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp

- 1 số HS nêu bài của mình

- 2 Hs nêu

- HS lµm bµi vµo vë

- 1 HS lên bảng. lớp nhận xét
- 4 HS đọc

- 1-2 HS tr¶ lêi

- HS đặt câu hỏi với bạn ngồi bên cạnh rồi
ghi cõu tr li vo ỳng ct.

- Nhiều HS trình bày: 1 HS nêu câu hỏi, 1
HS trả lời

- 1-2 HS nêu

- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng

- Lớp nhận xét và đọc lại câu đã hoàn
chỉnh



TiÕng ViÖt ( luyện tập )

Luyện nói viết lời cảm ơn, xin lỗi

I. Mc ớch, yờu cu:

- Luyện cho HS biết nói và viết lại lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao
tiÕp.

- Trình bày bài sạch đẹp.

II. Đồ dùng dạy học

III. Cỏc hot ng dy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại nội dung tranh 3
B. Bài mới

1) Giíi thiƯu bµi

2) Híng dÉn lµm bµi tËp

a. Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu và tình
huống

- Chia nhúm HS trao i

- 2 HS kể, mỗi HS kĨ néi dung mét tranh
cã sư dơng lêi c¶m ơn(xin lỗi)

- 1 n 2 HS nờu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- Yêu cầu HS viết lời cảm ơn vào vở
b. Bài 2: Thực hiện nh bài tập 1
c. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chấm mội số bài và chữa: GV nêu từng
tình huống

- GV vit mt số câu hay lên bảng
- Gọi HS đọc lại các cõu trờn
3. Nhn xột chung

ơn

- Từng cặp HS sắm vai trong mỗi tình
huống nói lời cảm ơn, lớp nhận xét
- HS viết bài

- 2 HS nêu

- HS làm bài vào vở

- HS nêu lời cảm ơn(xin lỗi), lớp nhận xÐt
- HS theo dâi

- 2 đến 3 HS đọc



Toán:

LUYỆN DẠNG 29 + 5

I. Yêu cầu::

- Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 và các dạng tốn có liên quan
- Rèn kĩ năng tính đúng, đặt tính chính xác dạng tốn trên.

- Phát huy tính tích cực, ý thức học tốt mơn Tốn
II. Chuẩn bị:Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số
B.Bài mới :

Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh

9 + 5 + 6 = 8 + 9 + 3 =
29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9 =
- Gọi hs nêu kết quả

Bài 2 : =>Rèn kĩ năng tính

39 79 29 9

+ + + +
4 8 7 48

- Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét, chữa

Bài 3 : => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

- 2hs đọc
- Nối tiếp nêu

- 4 hs lên làm và nêu lại cách tính
Lớp làm bảng tay

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

19 + 8 49 + 9
49 + 7 9 + 37
-Yêu cầu lớp làm bài

- Chấm bài, nhận xét chữa

Bài 4 : => Rèn kĩ năng giải toán (HS khá,
giỏi) Tóm tắt :

Tổ 1 : 29 cây
Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây
Hai tổ : ... cây ?

- Yêu cầu lớp dựa vào tóm tắt đặt thành bài
toán rồi giải

- Chấm , chữa

3. Củng cố, dặn dò :
- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học
- Ôn lại bảng cộng 9 + 5

nêu lại cách đặt tính và tính.

- Làm theo yêu cầu

</div>

GA L2 T4 CKT

<i><b>TuÇn 4</b></i>











<b>Bím tóc đi sam (2t)</b>

















<b>49 + 25</b>









































<b>Tập viết</b>







<i>C</i>











































































