giao an lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.27 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
ĐẠO ĐỨC :

Tiết 2 : KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ được những việc mình đã làm được theo năm điều Bác Hồ dạy .

+ Trình bày được những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ và những tấm gương cháu ngoan Bác hồ .
II. Chuẩn bị:

+ Tranh, ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ.
II. Các hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức:
 2, Kiểm tra bài cũ

Tình cảm của Bác với thiếu nhi ntn?

-Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lịng kình u Bác?
3, Bài mới

a, Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ Tiếng chim trong vườn Bác ”
+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

*. Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

+ Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và
phướng hướng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng .

+. Cách tiến hành :
- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện được những điều nào - HS thảo luận theo cặp
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? còn điều nào em chưa
thực hiện tốt ? vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp
- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở cả lớp
học tập bạn

+ Hoạt động 2 : HS trình bày những tư liệu đã sưu tầm
được về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm
gương cháu ngoan Bác Hồ .

a. Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thơng tin về Bác
Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính

yêu Bác Hồ . - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã sưu

tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả sưu tầm

của nhóm bạn .

- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư
liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác Hồ - HS chú ý nghe
+ Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Mục tiêu : Củng cố bài học .

- Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn

trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi .
- Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có những tên gọi

nào khác ? Quê Bác ở đâu ?
- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?
- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần
qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

biết ?

4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau .

Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành
độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu

quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các
cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ .
TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA Ă , Â
I. Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa Ă(1 dòng), Â, , L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn
quả … mà trồng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết
nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp).
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp.
II. Chuẩn bị:

- Mẫu chữ, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước
3. Bài mới :

a, giới thiệu bài :

b. HD HS viết trên bảng con .

* HĐ1. Luyện viết chỡ hoa - HS tìm các chữ hoa trong bài . Ă, Â , L
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết từng chữ - HS chú ý quan sát

- HS tập viết chữ Ă, Â, L trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát.
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ: Ă, Â, L

- GV nhận xét, sửa chữa.

- HS nêu.

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng
con.

*. HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An

Dương Vương, đóng đơ ở

- HS chú ý nghe

Cổ Loa - HS tập viết trên bảng con

*. HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng con các chữ : Ăn khoai,
ăn quả

* HĐ2. HD HS viết vào vở tập viết :

- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào vở TV
- GV HD HS viết đúng nét, đúng độ cao, khoảng cách - Kiểm tra bài viết của bạn
+. Chấm chữa bài :

- GV chấm bài nhận xét bài viết của HS
4. Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Nhắc về nhà viết bài

TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần )
I. Mục tiêu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Chuẩn bị :

+ Bảng phụ ghi bài 3.
III. Hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ

- HS lên bảng làm BT3 (1HS)
- Lớp + GV nhận xét.

3, bài mới: 
a, Giới thiệu bài 
b, Hướng dẫn bài

*. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính
trừ .

- Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7
nhớ 1.

- GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1.
432

215
217

4 trừ 2 bằng 2, viết 2
- 2-3 HS nhắc lại cách tính
+ Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số

+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục
. Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - HS đọc phép tính

627
143
484

- HS đặt tính cột dọc
- 1 HS thực hiện phép tính
-> vài HS nhắc lại

*. Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các phép tính trừ có

nhớ một lần ở hàng chục - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm , HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng

. Bài 2: Yêu cầu tương tự bài 1.

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở.
- GV nhận xét sửa sai + Lớp nhận xét bài trên bảng.
. Bài 3: Yêu cầu giải được bài tốn có lời văn về phép

trừ.

- HS nêu u cầu về BT

- HS phân tích bài tốn + nêu cách giải.

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở.

- GV nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét.

. Bài 4: Yêu cầu tương tự bài 3. - HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt - HS phận tích bài tốn.

Đoạn cơng trường dài: 243 cm
Cắt đi: 27 cm

- 1 HS lên tóm tắt + 1 HS giải. Lớp làm vào vở.
Còn lại ...? cm

4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
VỆ SINH HÔ HẤP
I. Mục tiêu:

* Sau bài học, HS biết:

- Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Giữ sạch mũi họng.

II. Chuẩn bị:

- Các hình trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

3, Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động dạy học

*. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Nêu được lợi ích của việc tập thở buổi sáng.
- Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong SGK –
thảo luận và trả lời câu hỏi.

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?

- Bước2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm trả lời.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
*. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

- Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để
giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

- Tiến hành

Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời
câu hỏi.

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ
sinh cơ quan hơ hấp.

+ Hình vẽ gì?

+ Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối
với cơ quan hô hấp? tại sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp. . HS lên trình bày (mỗi HS phân tích mỗi bức
tranh).

- Lớp nhận xét – bổ sung.
- Liên hệ thực tế:

+ Kể những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ
vệ sinh cơ quan hơ hấp ?

+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và sung quanh
khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu khơng khí ln trong
lành?

- HS nêu
Kết luận:

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm

bảo khơng khí trong nhà ln trong sạch, khơng có nhiều
bụi...

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt sai
khạc nhổ bừa bãi

- Khơng nên ở trong phịng người hút thuốc lá,
thuốc lào (vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có
nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều
khói, bụi, khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học,
nhà ở cần phải đeo khẩu trang.

4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN :

Tiết 4: AI CÓ LỖI
I. Mục tiêu :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời
người dẫn chuyện với lời nhân vật.

2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi
trót cư xử không tốt với bạn.

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể .
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn .
III. Các hoạt động dạy học :

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội
- Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ?
3, B i m i:

à

ớ

a. GT bài: Ghi đầu bài

b. Luyện đọc

*. GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

*. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

- Giải nghĩa từ. - Đọc từng câu:

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc.

* GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS đọc đúng các từ ngữ. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Đọc từng đoạn trước lớp: - HS chia đoạn

- Bài chia làm 3 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1, 2,
3.

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

*HĐ: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cơ và Cơ-rét-ti.

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào En-ri-cô....
- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cơ hối hận và muốn xin lỗi Cơ-rét-ti? - Sau cơn giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ là bạn
ấy không cố ý....

- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cơ-rét-ti theo mình

En-ri-cơ nghĩ là bạn định đánh...
+ Em đốn Cơ-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?

Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ của Cơ-rét-ti? HS nêu ý kiến của mình HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi.
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ? - Bố mắng En-ri-cơ là người có lỗi.

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - HS trả lời.

* Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS về giọng đọc ở các
đoạn

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai
- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS. - Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm

đọc hay nhất.
Kể chuyện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. H

ướ

ng d n k

ẫ

ể

? Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời của ai?
? Còn phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời kể
của ai?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh.

- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5
tranh minh hoạ.

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào
5 tranh minh hoạ.

+ Nếu có HS khơng đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại
đoạn đó.

+ Em đã bao giờ trót cư xử khơng tốt với bạn chưa? Kể việc
làm đó. Em có dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi không?

+ Em đã chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho khi bạn cư
sử sai với em chưa?

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Học sinh trả lời câu hỏi

- Nhận xét phần trả lời của bạn
- GV nhận xét ghi điểm.

4. Củng cố – dặn dị:

- Em học được gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương,
nghĩ tốt về nhau....

- GV nhận xét giờ học - Dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau.
CHÍNH TẢ: ( Nghe viết )

AI CĨ LỖI ?
I. Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi ”. Chú ý viết đúng tên riêng của người nước ngồi .

- Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu , nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn /
ăng .

II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học.

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm .
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

3, Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn nghe viết :
*. HĐ1: HD chuẩn bị :

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài

+ Đoạn văn nói điều gì ? - HS trả lời

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên

- GV : Đây là tên riêng của người nước ngồi, có cách viết
đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , khuỷu tay - HS viết bảng con

+. Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở

- GV thu bài chấm điểm - HS đổi vở, sốt lỗi bằng bút chì ra lề vở
- GV nhận xét bài viết của HS

*. HĐ2: HS làm bài tập chính tả :

-. Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc mẫu bài 2
- GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên và cách chơi trò

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình
- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét

-. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở
- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng
4. Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau

TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :

Giúp HS :

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc khơng nhớ)
- Vận dụng vào giải tốn có lời văn về phép cộng, phép trừ.

II. Chuẩn bị :

- Vở Luyện tập Toán 3 (tập 1)
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu giờ học
2, Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính).
- GV + HS nhận xét.

3, Bài mới:

a,Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài tập:

*. Bài 1 + 2 + 3: Yêu cầu học sinh làm đúng các phép tính
cộng trừ các số có 3 chữ số.

*. Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng.
+ Bài 2:

- GV yêu cầu HS: - HS yêu cầu BT

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. - HS nêu cách làm
- HS làm bảng con.
+ Bài 3:

- GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

+ Mn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu

- GV sửa sai cho HS - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

b, Hoạt động 2:

+ Bài 4 : Củng cố giải tốn có lời văn về phép cộng, phép trừ
- GV yêu cầu HS

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt
- 1 HS phân tích đề tốn

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán

- HS phân tích bài tốn

- GV theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS dưới lớp đọc bài, nhận xét bài
4, Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học

THỦ CƠNG:

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHĨI ( tiết 2 )
I. Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thuỷ cân đối.
- Giáo dục ý thức u thích mơn học.

II. Chuẩn bị :

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

III. Ho t

ạ độ

ng d y h c

ạ

ọ

1, Ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra đồ dùng của HS
3. Bài mới :

a, Giới thiệu bài 
 b, Hướng dẫn bài

*Yêu cầu HS nêu lại cách gấp tàu thủy hai ống khói:

- GV nêu lại cách gấp.

 Chốt nội các bước: - HS nêu.

- Nhận xét, bổ sung.
+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.

+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường gấp giữa ở hình vng.
+ Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói.

* Thực hành

- Cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ.

- HS theo dõi.

- Thực hành.
4. Củng cố, dặn dò

- Chốt nội dung bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.

- Trình bày sản phẩm của mình

Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

Tiết 2 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI
 ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm
sóc của người lớn với trẻ em. Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) - là gì?

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em, và các bộ phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?Là gì? Đặt
được câu hỏi cho bộ phận in đậm.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học :

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .

III. Các hoạt động dạy học : 
1, Ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ

- 1HS làm bài tập 1
- 1HS làm bài tập 2
3. Bài mới :

a, Giới thiệu bài

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP TRƯỜNG
I. Mục tiêu :

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm
phổi.

- Biết cách giữ ấm cho cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng.
- Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hơ hấp.

- Có ý thức bảo vệ cơ quan hơ hấp và phịng tránh các bệnh đường hô hấp.
II. Chuẩn bị :

Tranh vẽ, Các hình trong SGK 10, 11
III. Các hoạt động dạy học :

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách hít thở như thế nào là đúng và trong lành nhất.
3, Bài mới

* Hoạt động 1 : Động não

- Mục tiêu : Kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp .
- Tiến hành :

- Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - HS nêu

- Kể tên 1 bệnh đường hô hấp mà em biết? - sổ mũi, ho , đau họng ...
GV : tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị

mắc bệnh . Những đường hơ hấp là : viêm mũi, viêm
họng, viêm phế quản, viêm phổi

- HS chú ý nghe
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

- Mục tiêu : - Nêu được ngun nhân và cách đề phịng
bệnh đường hơ hấp .

- Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp
- Tiến hành.

*. Bài 1 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm 3
- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia

lớp làm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng
thi tiếp sức

- HS đếm số lượng từ tìm được của nhóm
mình

- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
- Lớp đọc đồng thanh

- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ
trẻ em, trẻ con ....

- Chỉ tính nết của trẻ em - Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật
thà ...

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

người lớn đối với trẻ em . - Thương yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ ...

*. Bài 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- HS dưới lớp đọc bài của mình
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài của bạn
- Ghi điểm cho những HS làm bài tốt

Bài 3:

- Cho HS làm.

- Lưu ý HS cách trình bày khi viết câu hỏi.
- Chấm , nhận xét.

- Làm bài.

- Nhận xét đánh giá bài làm của bạn.
4. Củng cố, dặn dò

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bước 1. Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát và trao đổi với nhau về nội
dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (10,11)

+ GV có thể gợi ý cho HS về cách hỏi ở mỗi hình

VD: H1,2. Nam đã nói gì với bạn của Nam? Em có nhận
xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nam...

H3. Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì?

H4. Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn HS lại phải mặc
thêm áo ấm ...

Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện một số cặp trình bày
( Mỗi nhóm nói về một hình)
-> Lớp nhận xét, bổ xung
- GV. Người bị viêm phổi hoặc viêm phế quản thường bị

ho, sốt. Đặc biệt trẻ em nếu không chữa trị kịp thời, để
quá nặng có thể bị chết....

- HS chú ý nghe
+ Chúng ta cần phải làm gì để phịng bệnh viêm đường

hơ hấp? - HS nêu

+ Em đã có ý thức phịng bệnh viêm đường hơ hấp chưa? - HS trả lời
- Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi,

họng... Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là:Viêm họng, viêm phế quảng, viêm phổi...
* Hoạt động 3. Chơi trò chơi bác sĩ.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố những kiến thức đã học được
về phịng bệnh viêm đường hơ hấp.

* Tiến hành:

Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS chú ý nghe

Bước 2. Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử trong nhóm

- Nhận xét đánh giá. - 1 cặp lên bảng đóng vai bệnh nhân và bác sĩ .
IV. Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN
I. Mục tiêu :

Giúp HS :

- Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5. Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức.
- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải tốn có lời văn (có 1 phép nhân).
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II. Chuẩn bị : 
Bảng phụ ghi bài 3.
III. Hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ:

+ Ôn luyện: - 1 học sinh giải bài tập 4
- 1 học sinh giải bài tập 5

*. B i m i:

à

ớ

* Hoạt động 1: Ôn tập các bảng nhân

+ Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các phép tính và
củng cố bảng nhân đã học

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp

- GV yêu cầu HS - HS nêu kết quả

- Gv nhận xét chung - Lớp nhận xét

+ Bài 2 : Tính ( theo mẫu )

Yêu cầu biết nhân với số trong bảng (thực hiện

biểu thức có chứa 2 phép tính) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu mẫu và cách làm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét

+ Bài 3 : Củng cố cách giải tốn có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS phân tích bài toán, nêu cách giải
- 1 HS lên bảng giải , lớp làm vào vở
- GV nhận xét, sửa sai cho HS

+ Bài 4 : Củng cố cách tính chu vi hình tam giác - HS nêu yêu cầu bài tập
- Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu

- HS giải vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét chung

4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010
TẬP ĐỌC :

CƠ GIÁO TÍ HON
I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ.

2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình
cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.

3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu quý, kính trọng thầy, cô giáo.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK .

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc học thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng nhà
- Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan khơng ? Vì sao ?
3, Bài mới :

a.Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc :

+ GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

+GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài thành 3 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn
+ GC HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa một số từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - Từng cặp đọc và trao đổi về cách đọc
+ GV theo dõi, HD các nhóm đọc đúng - Các nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT từng đoạn

- Lớp đọc đồng thanhcả bài

* tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1

+ Truyện có những nhân vật nào ? - Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh, Thanh
+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trị chơi gì ? - Chơi trị chơi lớp học ....

+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú ? - HS đọc thầm bài văn
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học

trò ? - Mỗi người một vẻ rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ....

- GV tổng kết bài : Bài văn tả trị chơi lpó học rất ngộ
nghĩnh , đáng yêu của mấy chị em

* Luyện đọc bài : - 2 HS khá, giỏ nối tiếp nhau đọc lại toàn bài
- GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn 1 - 3- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên

- 2 HS thi đọc cả bài

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV nhận xét chung

+ Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích
trở thành cơ giáo khơng

4. Củng cố dặn dị :
- Về nhà đọc thêm bài

- Nhận xét tiết học - HS nêu nội dung chính của bài

CHÍNH TẢ (nghe viết)
CƠ GIÁO TÍ HON

PHÂN BIỆT: S/X
I. Mục tiêu:

1. Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức văn xi.

2. Biết phân biệt s/x, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã có âm dẫn đàu s/x.
3. Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp.

II. Đồ dùng dạy học:

- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b.
III. Các hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay...Lớp nhận xét.
3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

b, H

ướ

ng d n nghe vi t:

ẫ

ế

* HĐ1. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc lần lượt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

+ Đoạn văn có mấy câu? - 5 câu

+ Chữ đâu các câu viết như thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu.
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào? - Viết lùi vào một chữ.

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo.

- GV đọc một số tiếng khác mà HS dễ viết sai - Lớp viết bảng con + 2 HS lên bảng viết
- GV theo dõi,uốn nắn thêm cho HS

- Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài. - HS dùng bút chì sốt lỗi.

- GV chấm bài nhận xét bài viết
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 2 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng làm mẫu
- Lớp làm bài vào vở

- GV phát phiếu cho 5 nhóm lên làm bài - Đại diện các nhóm dán bài làm nên bảng, đọc
kết quả

+ Lớp + GV nhận xét.

* Lời giải đúng: - Xào: Xào rau, xào xáo.... Sào: Sào phơi áo, 1

sào đất...

- Xinh, xinh đẹp, xinh tươi...Sinh học, học sinh,
sinh ra...

4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA
I. Mục tiêu:

- Giúp HS

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3 , 4 ( phép chia hết )
II. Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ:

*Ôn luyện :

- 1 HS làm bài tập 3 ( 9 )

- 1 HS làm bài tập 4 ( 9 )

3, B i m i:

à

ớ

*Hoạt động 1 : Bài tập

+ Bài 1 : Yêu cầu HS làm được các phép tính chia trong
phạm vi các bảng đã học

- HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu cách làm
- HS làm vào SGK

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - HS chơi trò chơi nêu kết quả
4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15
12 : 4 = 3 12 : 2 = 6 15 : 3 = 5
- GV nhận xét sửa sai cho HS 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 ...
+ Bài 2 : Củng cố cách tính nhẩm thương của các số tròn

trăm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc phần mẫu
- HS thực hiện bảng con
- GV nhận xét sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

+ Bài 3 : Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến

phép chia - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
+ Bài 4 : Củng cố các phép nhân, chia, cộng đã học - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm và nêu miệg

4. Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
TẬP LÀM VĂN:

VIẾT ĐƠN
I. Mục tiêu:

- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn
xin vào Đội.

- Rèn kĩ năng viết đơn sạch, đẹp, rõ ràng.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- Giấy rơi để HS viết đơn.
III. Các hoạt động dạy học.

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Nhận xét, cho điểm.

3, B i m i:

à

ớ

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài

- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học
trong tiết tập đọc,nhưng có những nội dung khơng thể
viết hồn tồn như mẫu.

- HS chú ý nghe.
- Phần nào không nhất thiết viết hồn tồn theo mẫu? vì

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(đội TNTP – HCM)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn...
+ Tên của đơn: Đơn xin...

+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn....

+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh của người viết
đơn

+ Học sinh lớp nào?....
+ Trình bày lý do viết đơn
- Hướng dẫn HS cách trình bày 1 lá đơn.

- Yêu cầu HSK-G làm mẫu.

- Tổ chức cho HS thảo luận bài làm.

+ Trong các ND trên, phần lý do viết đơn, bày tỏ

nguyện vọng, hứa là những nội dung không cần
viết theo mẫu. Mỗi người có một nguyện vọng
và lời hứa riêng

- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời.
- 1 số HS đọc đơn

GV nhận xét – ghi điểm. - Lớp nhận xét.

4, Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

TỐN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến phép nhân, phép chia.
- Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có một phép tính).

- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi bài 3
III. Hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ:

- Làm lại BT 3 (1HS)

- Làm lại BT4 (1HS)

3, B i m i:

à

ớ

* Hoạt động 1: Bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- Bài 1: Yêu cầu HS tính được giá trị của biểu thức và
trình bày theo hai bước.

- 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở
a. 5 x3 + 132 = 15 + 132= 147
- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm cho HS b. 32 : 4 + 106 = 8 +106 = 114

c. 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30
- GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bài của bạn.
- Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết được số phân bằng nhau

của đơn vị. - HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS nêu cách tìm 4
1

số con vịt.

- HS làm miệng và nêu kết quả
+ Đã khoanh vào 1phần mấy số vịt ở hình a? - Khoanh vào ẳ số vịt ở hình a
+ Đã khoanh vào 1 phần mâý số vịt hình b? - Khoanh vào 1/3 số vịt ở hình b.

GV nhận xét - Lớp nhận xét

* Bài 3: u cầu giải được tốn có lời văn. - HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài tốn

- GV hướng dẫn HS phân tích bài tốn và giải - 1HS tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở.
Bài giải

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Đ/S: 8 HS
- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét.

+Bài 4: Yêu cầu HS xếp ghép hình theo đúng mẫu. - HS nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét chung. - HS dùng hình đã chuẩn bị xếp ghép được hình
cái mũ

4, Củng cố dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.

SINH HOẠT LỚPTỔNG KẾT TUẦN 2
I,Mục tiêu :

-Thực hiện được tiết sinh hoạt vui tươi có ý nghĩa.

-HS biết nhận xét công tác tuần qua và đưa ra được cơng tác tuần tới.
-Rèn HS có tinh thần tự quản , biết phê bình và tự phê .

-GD hs có tinh thần đồn kết trong tập thể .

- GD hs có thái độ tự vươn lên về mọi mặt ( học tập , phong trào , kỉ luật…)

II.Hoạt động chính :

) Kiểm điểm công tác tuần qua:

- Lớp trưởng điều khiển tiến hành buổi sinh hoạt lớp.

- Các tổ trưởng tổng kết tình hình của tổvề mặt chuyên cần , kỉ luật , học tập của tổ và đề nghị các cá
nhân tiến bộ- cá nhân xuất sắc của tổ .

-Lớp phó kỉ luật , học tập báo cáo nhận xét tình hình các mặt của lớp trong tuần qua.
- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến các tổ.

) GVCN nhận xét ưu khuyết điểm của lớp , nhắc nhở – động viên HS cịn sai sót , tun dương cá
nhân tiến bộ- cá nhân xuất sắc , tổ hạng.

c) Sinh hoạt – văn nghệ
- HS chơi trò chơi , văn nghệ .

- Đọc bài báo hay trên báo Nhi Đồng .
d) Công tác tuần tới :

- Lớp trưởng nêu trọng tâm cơng tác tuần tới
 Gíao dục đạo đức,xếp hàng ra vào , ra về
 Học tập nghiêm túc, tích cực tham gia phát biểu


- Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp nêu biện pháp thực hiện .

e. Tổng kết:

</div>

giao an lop 3

à

ớ

2. H

ướ

ng d n k

ẫ

ể

III. Ho t

ạ độ

ng d y h c

ạ

ọ

*. B i m i:

à

ớ

b, H

ướ

ng d n nghe vi t:

ẫ

ế

3, B i m i:

à

ớ

3, B i m i:

à

ớ

3, B i m i:

à

ớ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về