Giao an Tuan 5 Lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.72 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

tuÇn 5

Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc : Một chuyên gia máy xúc.
I . Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện với chuyên
gia nớc bạn.

- Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam. (Trả lời đợc các câu
hỏi 1, 2, 3)

II. Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ xây dựng : nhà máy 
thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận.

III. Các hoạt động dạy học :
A . Kiểm tra bài c (03 phỳt).

GV nhận xét ghi điểm
B . Dạy bài míi:

1. Giới thiệu bài: Tranh, ảnh.
2. Hớng dẫn hs tập đọc và tìm hiểu bài.
Hoạt dộng 1: Luyện đọc (10 phút)

- Giáo viên chia bài thành 3 đoạn HD tổ chức HS
luyện đọc.

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu đọc bài
- GV đọc mẫu tồn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài( 12 phút).

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, Trao đổi thảo
luận, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Cử lớp trởng nêu câu hỏi cho các bạn trả lời,
Giáo viên theo dõi, bổ sung.

Đoạn1: TN: Công trờng
Đoạn 2: Từ ngữ: Chất phác
Đoạn3: Từ ngữ : Thân mật
Thắm thiết
GV chốt lại các ý đúng.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm( 10 phút)

- Yêu cầu HS dựa vào nội dung bài để tìm giọng
đọc phù hợp.

- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn đọc và hớng
dẫn HS luyện đọc ( đoạn 3) .

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. Nhn xột, cho
im tng HS.

3. Củng cố, dặn dò ( 04 phót) .

- Nội dung của bài tập đọc nói lên điều gì?
- Nhận xét giờ học

HS đọc thuộc lòng bài thơ “Bài ca về trái t v
tr li cõu hi:

HS quan sát lắng nghe.

- 1Học sinh khá giỏi đọc c¶ bài Lớp theo dõi
- Học sinh nối tiếp đọc

L1. rót tõ khã L2- gi¶i nghÜa tõ míi.
- HS theo dâi

- 3 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận trả lời
câu hỏi.

- 1 HS nêu câu hỏi, nhóm cử đại diện trả lời, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Anh Thuỷ gặp A- lếch xây ở công trờng xây
dựng.

ý1: Nơi gặp gỡ của hai ngời bạn
- .vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng óng...

ý2: Miêu tả ngoại hình của A- lếch xây

-Cuc gp g gia 2 ngời bạn đồng nghiệp rất cởi
mở...

- ... hä rÊt hiĨu nhau, hä nãi chun cëi më th©n

ý3: Tình hữu nghị của hai dân tộc VN- LX

- 1 HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung và thống
nhất giọng đọc.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 3 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp.

- HS nªu ý nghĩa của bài: Tình hữu nghị của
chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam.
Toán

Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài.
I . Mục tiêu:

- Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài.
- Bài 1, bài 2(a, c), bài 3.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

. KiĨm tra bµi cũ (03 phút).

- Giáo viên nhận xét và cho ®iĨm tõng HS.
B. H íng dÉn «n tËp ( 35 phót).

Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập và
gọi HS đọc đề bài. HD HS hệ thống bảng đơn vị đo đ.dài
- Dựa vào bảng yêu cầu cho biết mỗi quan hệ giữa các
đơn vị đo độ dài.

- Bài 2(a, c)HSKG làm cả bài. Rèn luyện kĩ năng đổi
Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

- Gọi HS chữa bài trên bảng, HS đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau .

Bài 3: Giáo viờn yờu cu HS c bi.

- Giáo viên viết lên bảng: 4km37m =...m, và yêu cầu HS
nêu cách tìm số thích hợp điền vào ô trống.

- Giỏo viờn yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
- Giáo viên nhận xét bài làm của HS, cho điểm.
Bài 4(HSKG): Giáo viên gọi HS đọc đề bài toán.
- Giáo viên chm , cha bi.

3. Củng cố, dặn dò ( 02 phót). NhËn xÐt giê häc.

- 2 HS lªn bảng chữa BTVN.

- HS c bi. Da vo HD thảo luận
nhóm đơi hồn thành bảng ĐVĐ độ dài
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp nháp
- HS nêu.

-3 HS lên bảng làm bài, lớp VBT.
Kết quả: 135m= 1350dm ; 15cm= 150mm
1mm=

cm 1m=

1000
1

- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS nêu: 4km37m = 4km + 37m
= 4000m + 37m

= 4037m
- HS làm vào VBT, 1 HS – bảng.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lớp – VBT, 1 HS – bảng.
Kết quả: a .935km b. 1726km

Thứ ba ngày 21tháng 9 năm 2010
Tốn: ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng

mơc tiªu .

- Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đợn vị đo khối lợng thông dụng.
- Biết chuyển đỏi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lợng.

- Bài 1, bài 2, bài 4.

II.đồ dùng dạy học. Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
III.các hoạt động dạy học.

A.Bµi cị:(3ph)

B.H íng dÉn «n tËp :(35ph)

Bài 1: GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề bài.
1kg = ? hg

1kg = ? yến.

- HS trả lời GV ghi vào b¶ng.

- HS làm các bài cịn lại. Nêu mối quan hệ
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài rèn kĩ năng 
chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- Nhận xét và cho điểm.
Bài3( HSKG): HS đọc đề bài.

-Muốn điền dấu so sánh đúng, chỳng ta cn phi lm
gỡ?

-Yêu cầu HS làm bài.

Bài 4: Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
Chấm, chữa bài.

Củng cố, dặn dò ( 2 ph). Nhận xÐt giê häc.

2 HS ch÷a BTVN.

2 HS đọc to đề bài cả lớp theo dõi trả lời câu
hỏi: 1kg = 10hg

1kg = 1/10 yÕn
1 HS – b¶ng; L – vë.
4 HS – b¶ng, L – vë.

-HS khác nhận xét bài của bạn, và nêu cách
đổi của phần c,d.

1 HS đọc.

- Đổi các số đo về cùng một đơn vị rồi so
sánh. HS làm rồi đổi chéo vở để kiểm tra bài
lẫn nhau.

1 HS đọc.

1 HS - b¶ng; L – Vë.
KÕt qu¶:100kg

Lun tõ và câu:

Mở rộng vốn từ: Hoà bình.

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Hiểu nghĩa của từ hồ bình (BT1) ; tìm đợc từ địng nghĩa với từ hồ bình(BT2).

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc của thành phố(BT3).
II. Đồ dùng dạy học: Từ điển HS, giấy khổ to, bút dạ.

III.Các hoạt động dạy học.
A. Bài cũ: ( 3 ph).

B. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1:(34ph).Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Giúp HS hiểu đúng nghĩa của từ hồ bình,

- T¹i sao em chän ý b?

Bài 2: Giúp HS tìm đợc từ đồng nghĩa với từ “Hồ 
bình”.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu làm theo cặp.
- Gọi HS phát biểu ý kiÕn.

- Gọi HS nêu ý nghĩa của từng từ ngữ và đặt câu với
từ đó. Nhận xét từng HS.

Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình
- Yêu cầu HS tự làm bài. Chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò( 2ph).
- Nhận xét tiết học.Dặn học nh

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
2 HS – giÊy khỉ to; L – VBT.

D¸n giÊy khỉ to lên bảng, cả lớp nhận xét.
- HS làm bài cá nh©n

3 HS khác đọc đoạn văn của mình.
- Lắng nghe.

Khoa häc:

Thực hành: Nói “ Khơng” đối với các chất gây nghiện.
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu đợc một số tác hại của ma tuý, thuốc là, rợu bia.
- Từ chối sử dụng rợu, bia, thuc lỏ, ma tuý.

II. Đồ dùng dayh học:

- Thông tin và hình 20,21,22,23 ( SGK).

- Cỏc hỡnh nh v thụng tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý su tầm đợc.
- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý .

III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động1: Xử lý thông tin.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- Gäi mét số HS trình bày kết quả làm việc.

- Nhận xét , bæ sung.

- GV kÕt luËn:Sgv

Hoạt động 2 : TRò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi.
-GV chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu:

-Hộp 1: Đựng các câu hỏi liên quan đến thuốc lá.
- Hộp2: ... liên quan đến rợu, bia.

- Hép 3: ... ma tuý.

- Chän ban giám khảo( 5 ngời).
- Tiến hành chơi.

- Tổng kết trò chơi

Hot ng 3 : Cng c dn dũ:

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau.

- HS c các thơng tin trong SGK và hồn thành
bảng trong vở bi tp.

-Cá nhân phát biểu.
- HS lắng nghe.

- HS theo dõi GV hớng dẫn cách chơi

- Mỗi nhóm bắt thăm và trả lời câu hỏi.

C i in tr li, ban giám khảo chấm điểm.

KĨ chun

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I,mơc tiªu.

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh ; biết trao đổi về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dy hc .

A.Bài cũ:

Kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
-Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài.

2.Hớng dÉn hs kĨ chun.

-Tìm hiểu đề bài:gạch chân các từ quan trọng.
-Cho hs nêu phần gợi ý.

3.Häc sinh thùc hµnh kĨ.

GV theo dõi , giúp đỡ hs cịn lúng túng
- Tổ chức HS thi kể và nhận xét bình chọn .
4.Củng cố :Nhận xét tiết học Dặn dò học ở nh.

1hs khá kể. Nêu ý nghĩa câu chuyện
-Lắng nghe.

- HS nêu các từ quan trọng-gv gạch chân.
-hai hs đọc lại.

-KÓ trong nhóm bốn.

-Thi kể trớc lớp.Nhận xét bạn kể.

-Bình chọn bạn kể hay nhất, câu chuyện hay nhất.
-Lắng nghe.

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010

TP C:

E-MI-LI ,CON ...

Imơc tiªu

.

- Đọc đúng tên nớc ngồi trong bài ; đọc diễn cảm đợc bài thơ.

- HSKG thuộc đợc khổ thơ 3 và 4.Biết đọc diễn cảm bài thơ với dọng xúc động trầm lắng.

- Hiểu đợc ý nghĩa ; Ca ngơi hành động dũng cảm của một công nhân Mĩ tự thiêu để phản đối cuôc chiến

tranh xâm lợc Viêt Nam. (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ; thuộc một khổ thơ trong bài).

II. chn bÞ : Hình ảnh máy bay ném bom

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Khởi động: - Hát

2. Bài cũ: Một chuyên gia mày xuùc

 Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhn xột
3. Gii thiu bi mi:

4. Dạy bài mới:

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn đọc

- Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động,
trầm lắng

- Chia đoạn luyện đọc.Tổ chức HS luyện đọc

-1Học sinh khá giỏi đọc c¶ bài.
- Học sinh nối tiếp c đoạn( 2 lt).
L1. rĩt tõ khã; L2- gi¶i nghÜa tõ míi.

- Luyện đọc theo cặp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, cá nhân
- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1

- C©u1:Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến

tranh xâm lược của Mỹ?

Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân
đạo, máy bay B52 ném bom napan hơi độc
-giết hại - đốt phá - tàn phá.

 Giáo viên chốt bằng những hình ảnh của đế

quốc Mỹ - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân danh -Giôn-xơn

- Yêu cầu nêu ý khổ 1,2 - Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc lit kờ.

Câu 2: Chú mo- ri- xơn nói với con ®iỊu g× khi tõ

biệt? -Trời sắp tối , khơng bế con về đợc. Chú dặn con:Khi mẹ đến, hãy ôm hơn mẹ cho chavà nói với 
mẹ : “ Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn” .

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 3 - 1 học sinh đọc khổ 3

- Yêu cầu học sinh nêu ý 3 - hành động dũng cảm của chú Mo-ri-xơn vào
giây phút ngọn lửa sắp bùng lên.

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 4

Câu 3: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú
Mo- ri - xơn?

- 1 học sinh đọc

- HS tr¶ lêi. Dự kiến: vạch trần tội ác - nhận ra
sự thật về cuộc chiến phi nghĩa - hợp sức ngăn
chận chiến tranh

 Giáo viên chốt lại chọn ý đúng

- Yêu cầu học sinh nêu ý khổ 4 - Vạch trần tội ác của đế quốc Mỹ - kêu gọi
mọi người hợp sức

* HĐ 3: Luyeọn ủóc din caỷm + HTL - Luyện đọc theo nhóm

 Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh các từ

ngữ thể hiện tội ác của Mỹ

 Giáo viên nhận xét, tuyeõn dửụng.

- Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Thi ủóc din caỷm khoồ thụ em thớch nhaỏt?
- Thi đọc thuộc lòng một khổ thơ; HSKG đọc
thuộc khổ thơ 3và 4

- HS nªu

5. Cđng cè- dặn dò: Nhận xét tiết học

TỐN:

LUYỆN TẬP 
I. mơc tiªu :

- Biết tính diện tích mơt hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vng.
- Biết cách giải các bài toán với số đo độ di, khi lng.

- Bài 1, bài 3.

II. chuẩn bị: Phaỏn màu, bảng phụ

III. hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạy động học

1. Khởi động: - Hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan hệ giữa các
đơn vị đo khối lượng

- 2 hoïc sinh

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài ù: Luyện tập

4. LuyÖn tËp.

 Baứi 1: - Giaựo viẽn yẽu cầu hóc sinh ủóc ủề
- GV gợi ý: muốn tìm sốvở sản xuất đợc từ số giấy
vụn của 2 lớp ta làm thế nào?

GV quan sát giúp đỡ em: Tình; Hồng; Thuận; Lơng
Phơng…

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Ta t×m sè giÊy vơn cđa 2 líp

1 tÊn300kg + 2tÊn 700kg = 3 tÊn 1000 kg = 4
tÊn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là.
4 : 2 = 2 ( lần)
Sản xuất đợc số quyển vở là
50000 x 2 = 100000( quyển)

Bài 2( HSKG): - Học sinh đọc đề - Phân tích đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận tìm cách

giải. Chữa bài và nhận xét - Nêu tóm tắt- Học sinh giải - Lớp nhận xét

Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh đọc đề - Phân tích đề

- HD và tổ chức HS làm bài

Củng cố kĩ năng tính Shcn và S hvng - HS làm bài và chữa bàiKQ: S mnh đất là 143 m2

Bài 4( HSKG): - Học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi mở để học sinh vẽ hình - Học sinh thực hành, vẽ hình và tính diện
tích  thực hành câu b

- Xem 1 ô ly là 1dm - 2 học sinh lên bảng vẽ hình

- Tăng chiều dài bao nhiêu dm giảm chiều rộng
bấy nhiêu dm.

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

5. Tổng kết - dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà

tËp LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. mục đích u cầu.

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập
trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.

- HSKG nêu đợc tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS làm bài 2.

II. hoạt động dạy học:

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẤY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học .

- HS trả lời.

- HS nhắc lại, ghi tựa.

2-Hướng dẫn hs luyện tập

Bài tập 1 : Thống kê kết quả học tập của bản
thân theo yêu cầu của BT

Lưu ý: HS không cần lập bảng thống kê mà
chỉ cần trình bày theo hàng .

- HS nêu yêu cầu – làm bài cá nhân và trình bày
VD :Điểm trong tháng 9 của em A , toå 1 :

-Số điểm dưới 5 : 0
-Số điểm từ 5 đến 6 : 1
-Số điểm từ 7 đến 8 : 4
-Số điểm từ 9 đến 10 : 3

Bài tập 2

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

BT , GV lưu ý HS :

+Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập mà
mỗi hs vừa làm ở BT1 để thu thập đủ số liệu
về từng thành viên trong tổ .

+Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc ( ghi
điểm số như phân loại ở BT 1 ) và dòng
ngang ( ghi họ tên từng hs )

-Phát bút dạ và phiếu cho từng tổ điền nội
dung vào bảng thống kê .

-Hai hs lên bảng thi kẻ bảng thống kê .
-Cả lớp nhận xét

-Từng hs đọc thống kê kết quả học tập của mình .
-Đại diện các tổ trình bày bảng thống kê

-Cả lớp nhận xét .

3-Củng cố , dặn dò :

-Tác dụng của bảng thống kê ?
-Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài sau

-Giúp người đọc dễ tiếp nhận thơng tin ; có điều
kiện so sánh số liệu .

Đạo đức :

Có chí thì nên( Tiết 1)
I Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy HS :

- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí.

- Biết đợc : Ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống.

- Cảm phục và noi theo những gơng có ý chí vợt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành ngời
có ích cho gia đình, xã hội.

II. Đồ dùng dạy học : Một số mẩu chuyện về tấm gơng vợt khó; thẻ màu.
III. Các hoạt động dạy học:

A, Bµi cũ: Kể những việc nên làm , không nên làm
thể hiện là ngời có trách nhiệm

B, Bài mới: Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động 1: 8phút: Tìm hiểu thơng tin về tấm gơng
vợt khó của Trần Bảo Đồng.

Giáo viên: kết luạn hoạt động 1
Hoạt động 2: 5phút:Xử lý tình huống:

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
thảo luận một tình huống.

Hot ng 3: Lm BT trong SGK.

Bài 1: Giáo viên nêu lần lợt từng trờng hợp, HS dơ thẻ
bày tỏ ý kiến

Bi 2: ( Tin hnh tơng tự bài 1).
Hoạt động 4 : Dặn dị.

Su tÇm một vài mẩu chuyện nói về gơng những HS có
chí thì nên trên sách báo, ở lớp, ở trờng,

-2 HS nªu.

- HS đọc thầm SGK – thảo luận theo câu hỏi
SGKvà trình bày

- HS l¾ng nghe.

- HS l¾ng nghe tình huống thảo luận tình
huống và trình bày kết quả.

-Nờu cõu tr li:
Th : Cú ý chớ.

Thẻ xanh: Không có ý chí.

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Toán : Đề-ca-mét vuông. Hec-tô-mét vuông .

I . Mơc tiªu:

- Biết tên gọi kí hiêu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vuộng

- Biêt đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng.

- Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông ; héc-tô-mét vuông với mét vuông.
- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản).

- Bai 1, bµi 2, bµi 3.

II . Đồ dùng dạy học : Hình vuông có cạnh 1dam, 1 hm.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 4/25

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Nêu các đơn vị đo diện tích đã học -cm2 , dm2 , m2

2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2

a)Hình thành biểu tượng về dam2

-Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vng có
cạnh 1dam như SGK. Hình thành tên đơn vị đo ,
cách đọc viết và mối quan hệ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

b)Mối quan hệ giữa dam2 và m2

-1 dam bằng bao nhiêu mét ?
-Được bao nhiêu hình vng nhỏ ?

-Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu m2?
-dam2 gấp bao nhiêu lần m2?

2-3-Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm2

- GV tiến hành tương tự như Giới thiệu đơn vị đo
diện tích dam2

2-4-Luyện tập , thực hành

Bài 1 :Gv viết các số đo diện tích lên bảng, yêu
cầu hs đọc.

Bài 2 : Viết các số đo diện tích
-Gv đọc các số đo diện tích.

Bài 3 : Đổi các đơn vị đo diện tích
GV quan sát giúp đỡ HS yếu chuyển đổi.

Baøi 4 ( HSKG)

Gv hướng dẫn học ở nhà

-1 dam = 10 m

-100 hình vuông nhỏ
-Diện tích là 1m2

-1 dam2 = 100 m2

- HS theo dõi năm được tên gọi cách đọc và mối
quan hệ giữa hm2 và dam2

1 hm2 = 100 dam2

- HS nối tiếp đọc các số đo diện tích.

- HS viết theo yêu cầu của SGK và nối tiếp nêu
kết quả.

-Hs làm bài vào vở và nêu kết quả
2 dam2 = 200 m2 30 hm2 = 3000dam2

3 dam2 15 m2 = 315 m2 ;12 hm2 5dam2 = 1205
dam2

200 m2 = 2 dam2 760 m2 = 7 dam2 60 m2

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Gv tổng kết tiết học. -hs về nhà làm BT4/27
Lun từ và câu.

T ng õm

I. mục tiêu :

- Hiu đợc thế nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ).

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong

số 3 từ ở BT2) ; bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyên vui và các câu đố.

- HSKG làm đợc đầy đủ BT3; nêu đợc tác dụng của từ đồng âm qua BT3và BT4.
II . Các hoạt động dạy học .

A. Bµi cị : KTBTVN.
B. Bài mới. 1.Giới thiệu bài.
2. Tìm hiểu ví dụ.

-GV ghi VD lên bảng.-Em cố nhận xét gì về hai câu văn
trên?

-Nghĩa của từng câu trên là gì?

-Em hÃy nêu nhận xét về cách phát âm các từ trên?
-GV kết ln.

-Rót ra ghi nhí (sgk)
3. Lun tËp.

Bµi 1:Lµm viƯc theo cặp.
Bài 2.Làm việc cá nhân.

Bi 3: Vỡ sao Nam tng ba mình sang làm ở ngân hàng?
Bài 4:Một hs đọc các câu đố,hs khác trả lời.

Yêu cầu HSKG nêu tác dụng của từ đồng âm qua BT3và
BT4.

-NhËn xÐt.

4.Cđng cè dỈn dò.

Nhận xét tiết học, dặn học ở nhà.

-VBT

--HS nêu nhận xét
-Câu a-ý 1 .Câu b-ý 2

--...cách phát âm giống nhau.

-Ba hs c li.

-Nêu miệng kết quả thảo luận.
-VBT

-HS phát biểu ý kiến.
a.Con chó thui

b.Cây hoa súng và khẩu súng.

- HSKG nêu tác dụng của từ đồng âm.
-Lắng nghe.

Khoa häc.

Thực hành:nói không với các chất gây nghiện.
I.

mục tiêu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹.
III.

Hoạt ng dy hc .
Hot ng 3:Thc hnh.

-HS quan sát hình minh hoạ trang 22,23 trong
sgk.

H:Hình minh hoạ các tình huống gì?
-GV nhận xét và ghi điểm.

Hot ng 4:Trũ chi Chic ghế nguy hiểm”
H:Nghe tên trị chơi em hình dung ra điều gì?
GV giới thiệu về sự nguy hiểm của chiếc ghế.
-GV tổ chức cho hs chơi.

H: Sau khi ch¬i em cã nhËn xÐt g×?

GVKL:ChiÕc ghÕ nguy hiểm này bị nhiễm
điện cao thế cũng giống nh rợu bia, thuốc lá,
ma tuý...qua trò chơi ta giải thích r»ng cã
nhiÒu ngêi biết chắc là nguy hiểm cho bản
thân,ngời xung quanh nhng vẫn làm.các em
nên tránh xa ...

Hoạt động 5:Củng cố dặn dò.

-NhËn xÐt tiÕt häc ,dỈn chó ý thùc hiƯn tốt
việc nói không

-Đay là chiếc ghế rất nguy hiểm,đụng vào s b cht.

-Khi biết những điều nguy hiểm ta phải tránh xa...

Lịch sử.

Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

mơc tiªu .

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nết về cuộc
đời, hoạt động của Phan Bội Châu) :

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho ngheo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu
lớn lên khi đất nớc bị thực dân Pháp đơ hộ, ơng day dứt lo tìm con đờng giải phóng dân tộc.

+ Từ năm 1905- 1908 ơng vận động thanh niên Việt Nam sang học để trở về đánh Pháp cứu n ớc. Đây là
phong trào Đông Du.

.đồ dùng dạy học : Chân dung PBC, VBT,tranh ảnh về phong trào Đông Du và PBC.
III.

các hoạt động dạy học .
Hoạt động 1:Tiểu sử Phan Bội Châu.
-Yêu cầu hs đọc sgk và thảo luận nhóm.
-Nhận xét và bổ sung.

Hoạt động 2:Sơ lợc về phong trào Đông Du.
-Yêu cầu hs đọc sgk, thảo luận nhóm 4.

H:Phong trào ĐD đợc khởi xớng năm nào?Ai
là ngời lãnh đạo ? Mục đích của phong trào
này là gì?Nhân dân đã hởng ứng phong trào
ntn?Kết quả của phong trào Đông Du và ý
nghĩa ca phong tro ny l gỡ?

-GV ghi bảng các ý chính.
*Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học,dặn học ở nhà.

--Thảo luận nhóm 2 ghi kq vào VBT
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-Thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-Nhóm khác nhận xét và bổ sung.

-Ba hs c lại.

-Dựa vào tranh ảnh đã chuẩn bị tóm tắt ND Bài học

Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010
Toán: Mi-li-mét vuông.Bảng đơn vị đo diện tích.

I.mơc tiªu: Gióp hs biÕt:

- Biết tên gọi ,kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vng ,quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu ,mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng các đơn vị đo diện tích
- Bài 1, bài 2a (cột 1), bài 3.

II.Đồ dùng dạy học.Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1 cm nh sgk.
III.các hoạt động day học.

Hoạt động 1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét
vng.

-u cầu hs nêu các đv đo diện tích đã học.

-GV giới thiệu hình minh hoạ nh sgk. –Yêu cầu hs
tính diện tích hình vng đó.

H:mi-li-mét vng là gì?hs nêu kí hiệu ,cách đọc.
-HS tính diện tích hình vng có cnh 1cm.

H: Diện tích HV có cạnh dài 1cm gấp mấy lần diện
tích hình vuông có cạnh dài 1mm?

H:Vậy 1cm2 b»ng bao nhªu mm2?

1mm2 bằng bao nhiêu phần của mm2?

Hot ng 2: Bng n v o din tớch.

-HS nêu:km2,hm2,dam2 ,dm2,cm2

- HS quan sát.

- Diện tích hình vuông là 1mm2

-...diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm
-...100 mm2

-...gấp 100lần...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

GV vừa dẫn dắt vừa ghi bảng.

-Cho c lp c bng n v đo diện tích vừa lập.
Hoạt động 3:Luyện tập thực hành.

Bài 1:a,gv ghi bảng
b,gv c

Bài 2a (cột 1):Gọi hs lên bảng làm.
-Chữa bài.

Bài 3:Gọi hs lên bảng làm.
-Chấm chữa bài.

Hot ng 4:Cng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học ,dặn học ở nhà.

-HS nªu thø tù.

-Đọc bảng đơn vị đo diện tích...
-CN nối tip c.

-2HS B;lớp VN
-2HS B;lớp VN
CN B;L -V

Tập làm văn:

Trả bài văn tả cảnh.

I. mục tiêu - Biết rút kinh nghiệmkhi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu...) ; nhận biết
đợc lỗi trong bài và tự sửa đợc lỗi.

II.đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III.các hoạt động dạy học.

A.Bài cũ: Nhắc lại đề bài.
B.Bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi.

2.Gv nhận xét chung về bài làm của hs,
3.Hớng đẫn hs chữa bài;

-chữa chung cả lớp.

-cha cỏ nhõn. ( Tỡnh; Anh; Hồng…)

-đọc một số bài văn hay trong lớp.
4.Hớng dẫn hs viết lại đoạn văn.
5.Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt tiÕt học,dăn về viết lại đoạn văn cho hay hơn.

1hs nêu.
-Lắng nghe.

-Bài làm đủ ba phần.Miêu tả đúng đối tợng,
một số bài miêu tả khá tốt

-Lỗi dùng từ ,đặt câu,chính tả.
-Bài của Khánh Chi ; Mỹ Linh…..
-Cả lớp chữa vào v.

-Lắng nghe.
Địa lý:

Vïng biĨn níc ta

I.mơc tiªu .

- Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta :
+ Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển Đông.

+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu, là đờng giao thơng quan trọng và cung cấp tài nguyên to lớn.
+ ở biển việt Nam nớc không bao giờ đóng băng.

- Chỉ đợc một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng ; Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu,... trên bản

đồ(lợc đồ).

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc BVMT xung quanh.

II.Đồ dùng dạy học :Bản đồ địa lý VN, Bản đồ hành chính VN;Lợc đồ khu vực biển đông.
III.Các hoạt động dy hc.

A.Bài cũ: Nêu bài học tiết trớc.
B.Bài mới.

1.Giới thiệu bµi.

Hoạt động 1(10ph)Vùng biển nớc ta.
-Yêu cầu hs quan sát LĐ.

-GV chỉ trên lợc đồ vùng biển VN

H:Biển đông bao bọc ở những phía nào của phần đất
liền nớc ta?

GVKL:Vùng biển nớc ta là một bộ phận của biển
đông.

Hoạt động 2:(12ph):Đặc điểm của vùng biển nớc ta:
-YC một hs đọc mục 2 sgk.

H: Tìm những đặc điểm của vùng biển nớc ta?
H: Mỗi đặc điểm trên có tác động thế nào đến đời
sống và sx của nhân dân ta?

Hoạt động 3:(10ph)Vai trò của biển.

- Yêu cầu hs thảo luận N:Nêu vai trị của biển đối
với khí hậu,đời sống và sx?

GVKL:Biển điều hồ khí hậu,là nguồn tài nguyên
,và đờng giao thơng quan trọng .Ven biển có nhiều
nơi du lịch,nghỉ mát hấp dẫn.

Liên hệ: Để có đợc mơi trờng sạch đẹp hấp dẫn
khách du lịch thì chúng ta cần phải làm gì?

Hoạt động 4(2Ph):Củng cố dặn dị.
-NX tiết học.Dặn học ở nhà.

1hs nªu.

- Lớp qs lợc đồ.
-...phía Đ,N,TN.

-HS đọc.

-Nớc khơng đóng băng,MB và MT hay có
bão,nớc bin lỳc dõng lờn,lỳc h xung.

-CN trả lời,HS khác nx.

-Tho luận nhóm đơi. Đại diện nhóm trả lời .
-Một hs khá lên chỉ vào bản đồ tóm tắt nội dung
của bài.

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi.

- KL: Ph¶i cã ý thøc BVMT xung quanh.

Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I/MỤC TIÊU:

- Thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đèu, vòng phải, vòng trái.
- Bớc đầu biết cách đỏi chân khi đi đều sai nhịp.

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.

-Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:Chuẩn bị 1 cịi, kẻ sân chơi trị chơi.

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu: 6 – 10 phút

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập
luyện.

-Chạy theo một hàng dọc quanh sân tập.

-Cho chơi trò chơi’’ Diệt các con vật có haïi”.

2/ Phần cơ bản: 18 – 22 phút
a/ Hoạt động 1: Đội hình đội ngũ

GV yêu cầu hs chia tổ tập luyện do tổ trưởng
điều khiển tập 6 lần.

-GV yêu cầu cả lớp tập hợp cho từng tổ thi đua
trình diễn 2 lần. GV quan sát, nhận xét, sửa
chữa sai sót, biểu dương thi đua các tổ.

-GV yêu cầu cả lớp tập để củng cố kiến thức
do gv điều khiển 2 lần.

b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “nhảy đúng,
nhảy nhanh”

-Gv nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình
chơi, phổ biến lại cách chơi và quy định chơi.
-GV cho cả lớp cùng chơi, gv quan sát nhận
xét biểu dương tổ, cá nhân hs tích cực trong
khi chơi và chơi đúng luật.

3/ Phần kết thúc: 4 – 6 phuùt

-GV cho hs hát 1 bài hát, vừa hát vừa vỗ tay
theo nhịp.

-GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài.

-GV nhận xét đánh giá kết quả bài học và giao
bài về nhà.

-HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập
luyện.

-HS chạy theo một hàng dọc quanh sân tập.
-HS chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”

-HS ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,
đi đều vịng phải, vòng trái, đổi chân đi đều sai
nhịp do cán sự lớp điều khiển lớp tập 1 lần. HS
chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng
6 lần.

-HS cả lớp tập hợp từng tổ thi đua trình diễn
-HS cả lớp tập để củng cố lại kiến thức do gv
điều khiển.

-HS chú ý nghe gv nêu teÂn trị chơi, tập hợp theo
đội hình chơi, chú ý nghe gv phổ biến lại cách
chơi và quy định chơi.

-HS cá nhân, tổ cùng tham gia trị chơi tích cực
chơi và chơi đúng luật.

-HS hát một bài hát, vừa hát vừa vỗ tay theo
nhịp.

-HS nhắc lại kiến thức bài.

-HS chú ý nghe gv nhận xét đánh giá kết quả bài
học và chuẩn bị bài về nhà.

Sinh ho¹t tập thể

Sinh hoạt lớp

I. Mục tiêu:

- Giỳp HS nhận biết đợc những kết quả đã đạt đợc và những tồn tại cần đợc khắc phục về học tập nền nếp
của lớp trong tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới.

II. Các hoạt động cụ thể:

1. Lớp trởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần: về nền nếp ,trực nhật vệ sinh, về học tập,
tham gia các hoạt động của nhà trờng.

2. Bình xét thi đua:

+ Tuyờn dng bn cú nhiu thnh tích trong mọi hoạt động:
+ Nhắc nhở những bạn cịn vi phạm nội quy của lớp của trờng:
3. Sinh hoạt văn nghệ.

4. GV nhËn xÐt chung vµ phỉ biÕn kÕ hoạch tuần 6
-Dạy và học chơng trình tuần 6

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phát động phong trào ủng hộ bạn nghèo

-Thực hiện tốt hoạt động Đội.

</div>