Giáo án lớp 4 - Tuần 14 năm 2012

TUẦN 14
Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
CHÚ ĐẤT NUNG

Tiết 1:
Tiết2:Tập đọc
I: MỤC TIÊU :
-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số
từ ngữ gợi tả gợi cảm giác phân biệt lời người kể lời nhân vật (chàng kị sĩ , ơng
Hịn Rấm , chú bé Đất Nung ).
- Hiểu ND : Chú bé Đất can đảm , muấn trở thành người khoẻ mạnh , làm được
nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ .(trả lời được các câu hỏi trong
SGK)
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk
III:HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Văn hay
B.Bài mới .
chữ tốt
1.Giới thiệu bài
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
- 1 HS đọc cả bài
kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú
- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
giải
Chú đất nung
- HS luyện đọc theo cặp .

GV đọc diễn cảm
b). Tìm hiểu bài
Học sinh đọc thầm đoạn 1 :
- Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kĩ
H?: Cu Chắt có những đồ chơi nào ? sĩ cữơi ngựa rất bảnh ,một nàng công
Chúng khác nhau như thế nào ?
chúa ngồi trong lầu son ,một chú bé
H?: Nội dung đoạn 1 là gì?
bằng đất
Học sinh đọc thầm đoạn 2 :
+ Gới thiệu đồ chơi của cu Chắt
Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? - Cu đát ra cánh đồng và gặp trời mưa
H?: nội dung đoạn 2 cho biết gì?
+ Chú bé Đất gặp nạn
- Hs đọc đoạn 3;
- 1 HS đọc
CH3 (SGK)
- Vì chú sợ ơng bị Hịm Rấm chê là nhát
.Vì chú muốn xơng pha làm nhièu việc
CH4 (SGK)
có ích
Phải rèn luyện thử thách con người mới
trở thành người cứng rắn,hữu ích .Vượt
qua được thử thách ,khó khăn con người
mới mạnh mẽ cứng cáp .....
- ý đoạn 3 : C: Đọc diễn cảm
+ Chú bé Đất trở thành đất nung
C: Đọc diễn cảm : HD đọc diễn cảm
- Hs luyện đọc
đoạn

- HS thi đọc trước lớp
- Ca ngợi chú bé Đất can đảm ,muốn trở
- Nêu nội dung bài:
thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều


*GV nhận xét dặn dị

việc có ích đã dám nung mình trong lửa

Tiết 3: Âm nhạc:
Tiết 4:Tốn:
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I.Mục tiêu:
-Biết chia một tổng cho một số .
-Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực
hành tính .
II. Đồ dùng: Bảng phụ
III:Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1: -HS Nhận biết tính chất một
tổng chia cho một số
- GV viết hai biểu thức lên bảng :
GV gọi hai hs lên bảng làm :
(35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 :
- HS so sánh hai kết quả của hai
7
biểu thức
(35 + 21 ) : 7 =56 : 7 = 8

- kết luận
và 35 : 7 + 21 : 7 =5 + 3 = 8
(35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : - Kết quả hai biếu thưc bằng nhau
7
= HS rút ra kết luận (SGK)
2:Thực hành
a) C1, (15 + 35 ) : 5
C2, ( 15
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài và
+ 35 ) : 5
làm theo hai cách
= (15 + 35 ) : 5
= 15 : 5
+ 35 :5
Baøi 2:
=50 : 5
=3+7
- Cho HS tự tìm cách giải bài
= 10
= 10
tập.
- Thơng qua bài tập này để HS nhận
-Y/c hs làm phần a, b để phát biết nhân1 hiệu cho 1 số
hiện được t/c về chia 1 hiệu cho a) ( 27 - 18 ):3
1 số: Khi chia 1 hiệu cho 1 soá, Cách 1: ( 27 – 18 ):3 = 9 : 3 = 3
nếu SBT và STø đều chia heát Cách 2: 27 : 3 – 18 : 3 = 9 – 6 = 3
cho số chia thì ta có thể lấy b) ( 64 – 32 ) : 8
SBT và ST chia cho số chia, rồi Cách 1: ( 64 - 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4
lấy các kqû trừ cho nhau.
Cách 2: 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4 = 4

*GV chấm bài ,nhận xét ,dặn dò
BUỔI CHIỀU
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

Tiết 1: Lịch sử :
I.Mục tiêu:
-Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước
vẫn là Đại Vịêt:
+Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu,đầu năm 1226,Lý Chiêu
Hồng nhường
ngơi cho Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập.
+Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long,tên nước vẫn là Đại Việt.


II.Đồ dùng: Phiếu học tập của hs
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
A, Bài cũ: ( CN)
B. Bài mới:
1, Sự ra đời của nhà Trần:
- HS đọc sgk ,điền dấu nhân vào sau ơ trốn chỉ
chính sách của nhà Trần thực hiện

HĐ2:Làm việc cả lớp
:
-Những sự việc nào trong chứng tỏ rằng giữa
vua với quan và vua với dân chúng dưới thời
Trần chưa có sự cách biệt quá xa.
*Củng cố ,dặn dò

HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hai HS : Bài học trước
- Nhà Lý suy yếu, khônh chaem lo đời
sống của ND, …
-Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con
-Lập Hà đê sứ ,Khuyến nông sứ ,Đồn
điền sứ
-Đặt chuông trước cung điện để
-Cả nước chia thành các lộ ,phủ ,châu
,huyện ,xã
-Trai tráng tuyển vào bộ đội ,thời bình thì
sản xuất ,khi chiến tranh tham gia chiến
đấu
- Cả lớp thảo luận câu hỏi
- HS đại diện các nhóm trả lời ,gv và các
bạn khác nhận xét bổ sung
Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm

2012
CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

Tiết 1:Tốn
I.Mục tiêu:
-thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số(chia hết,
chia có dư)
II. Đồ dùng : Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 : Trường hợp chia hết

HS đặt tính rồi tính từ phải sang trái
128472 :6 =?
Vậy : 128472 : 6 = 21412
(Đây là bài tốn chia hết)
2.Trường hợp chia có dư
230859 : 5 = ?
- HS đặt tính rồi tính
Vậy 230859 : 5 = 46171 (dư 4 )
(Đây là bài toán chia có dư )
*Trong phép chia có dư thì số dư bao
giờ cũng bé thua số chia

128472
6
08
21412
04
07
12
0
- Tính từ phải sang trái
230859
30
08

5
46171


3 Thực hành

Bài 1(dịng 1,2) : HS làm nhóm đơi
Bài 2: L (V) CN( B)

35
09
4
a) 278157 :3 = 92719
b) 158735 : 3 = 52911 (dư 2)
Bài giải
Số lít xăng ở mỗi bể là:
128610 : 6 = 21435 (lít)
Đáp số : 21435 lít

*Củng cố ,dặn dị
Tiết 2Chính tả: (N- V)
CHIẾC ÁO BÚP BÊ
I.Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CH ; trình bày đúng bài văn ngắn
- Làm đúng bài tập (2) a/ b ,hoặc BT (3) a/ b ,BTCT do GV soạn
II. Đồ dùng
Ba tờ phiếu phơ tơ phóng tồ nội dung bài tập 2a để hs các nhóm thi tiếp
sức
II.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
A: Bài cũ
B : Bài mới :
1: Giới thiệu bài
2: Hướng dẫn hs nghe-viết
- GV đọc bài : Chiếc áo búp bê
- GV nhắc các em những từ thường viết

sai ,cách trình bày
- GV đọc bài cho hs viết
- Chấm một số bài ,chữa lỗi
3: Hs làm bài tập
HS làm bài tập 2a:
- HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn
chỉnh

HOẠT ĐỘNG HỌC
hai hs lên bảng viết

-HS đọc thầm bài văn
- Tả chiếc áo búp bê xinh xắn
- HS viết bài
- HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài
tập vào vở
- xinh xinh ,trong xóm ,xúm xít , màu xanh ,
ngơi sao , khẩu súng ,sờ , “xinh nhỉ nó sợ
- Chân thật , thật thà , vất vả , tất tả , tất bật ,
chật chội , chật vật ,...............
Lấc cấc , xất xược , lấc láo , xấc láo ,...

Bài 3b)
Tính từ có chứa vần : ât / ơc
4:Củng cố ,dặn dị
Tiết 4: Địa lí : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG
BẰNG BẮC BỘ
I.Mục tiêu
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng
Bắc Bộ:

+Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của nước.
+ Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia
cầm.


-Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội : tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 200C, từ
đó biết đồng
bằng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh.
II. Đồ dùng : -Bản đồ nông nghiệp Việt Nam
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A: Bài cũ :
- Làng Việt cổ có những đặc điểm
B: Bài mới :
gì?
1. Giới thiệu bài
- Ngày nay làng ở ĐBBB có thay
1: Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước
đổi thế nào?
HĐ1: Làm việc cá nhân trả lời các
câu hỏi
H?: ĐBBB có những thuận lợi nào
để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của - Đất màu mỡ, dồi dào nguồn nước,
nước ta?
…
H?: Nêu thứ tự các công đoạn trong
quá trình sản xuất lúa gạo?
- HS dựa vào sgk nêu tên các cây
- HS nêu

trồng vật nuôi khác của đồng bằng
Bắc Bộ?
- Ngơ khoai, lúa, …gà, vịt, …
Vì sao nơi đây ni nhiều lợn ,gà ,
- Vì: có nhiều ngô khoai…
vịt ?
2 : Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh
HĐ3: Làm việc theo nhóm
Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các - … ba đến bốn tháng ( tháng 12, 1,
câu hỏi sau
2)
H?: Mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ
dài bao nhiêu tháng
?Khi đó nhiệt độ như thế nào ?
- Nhiệt độ dưới 20 độ
- Quan sát bảng số liệu trả lời các
- Các nhóm trình bày kết quả thảo
câu hỏi :
luận của nhóm mình
H?: Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có - Bắp cải, xà lách, …
thuận lợi và khó khăn gì sản xuất
nơng nghiệp ?
H?: Kể tên một số rau xứ lạnh được
trồng ở đồng bằng Bắc Bộ?
*GV nhận xét ,dặn dị
BUỔI CHIỀU
THÊU MĨC XÍCH ( TIẾT 2)

Tiết 1: Kỹ thuật:
I.Mục tiêu:

-Biết cách thêu móc xích
-Thêu được mũi thêu móc xích.Các mũi thêu tạo thành những vịng chỉ móc
nối tiếp tương
đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vịng móc
xích.Đường thêu có thể bị dúm.
II. Đồ dùng : Mẫu thêu, Dụng cụ học thêu


III. Hoạt động dạy, học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động1: HS thực hành thêu móc
xích
- GV kiểm tra dụng cụ cuỉa HS
- Kết quả kiểm tra của tiết trước
- HS thực hành thêu
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực
hành
- GV theo dỗi và giúp đỡ HS yếu
Hoạt động 2: Đán giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trình bày sản
phẩm
- Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm
- Chọn sản phẩm đúng, đẹp.
* Củng cố- dặn dò:

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS nhắc lại các bước thêu theo
quuy trình
- HS thực hành thêu
- HS trình bày sản phẩm

- HS tự đánh giá nhau
- VN chuẩn bị tiết sau.

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2012
LUYỆN TẬP

Tiết 1:Toán:
I.Mục tiêu:
-Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho một số có một chữ
số.

-Biết vận dụng chia một tổng(hiệu) cho một số.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài 1: HS làm theo nhóm đơi
67494 : 7 = 9642 ;
42789 : 5 = 8557 (dư 4)
238057
: 8 = 29757 (dư1)
Bài 2(a),: L (nháp) CN (B)
Bài giải :
Số bé là :(42506 - 18472 ) : 2 = 12017
Số lớn là :12017 +18472 = 30489
Đáp số : Số lớn :30489
Bài 3(a),: L (V) CN (Bp)
Số bé : 12017 q
Bài giải :
- Nhận xét chữa bài

Số toa xe chở hàng là :
3 + 6 = 9 (toa)
Số hàng do 3 toa chở là
14580 x 3 = 43740 (kg)
Số hàng do 6 toa khác chở là
13275 x 6 = 79650 (kg )
Trung bình mỗi toa xe chở được số hàng là
(43740 + 79650) : 9 = 13710 (kg)
Bài 4( HSKG): Hs đọc bài rồi làm vào vở
a): (33164 + 28528 ) : 4
sau đó chấm chữa
Cách 1: (33164 + 28528 ) : 4
= 61692 : 4 = 15423


*GV củng cố ,dặn dò

Cách 2 : (33164 + 28528 ) : 4
= 33164 : 4 + 28528 : 4
= 8291 + 7132 = 15423
b) (403494 -16415 ) : 7
Cách 1 : (403494 -16415 ) : 7
=387079 : 7
= 55297
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI

Tiết 2:Luyện từ và câu:
I.Mục tiêu:
-Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT 1) ; nhận biết được một
số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy (BT2, BT3, BT4) ; bước đầu

nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5).
II.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A: Bài cũ :
- GV kiểm tra ba hs trả lời ba câu hỏi
- HS trả lời
sau - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví
dụ ?
B:Bài mới
- HS theo dõi
1 Giới thiệu bài :
a, - Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai ?
2 Luyện tập
b, Trước gờ học các em thường làm gì
Bài 1:HS làm nhóm đơi
?
Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in
c, Bến cảng như thế nào ?
đậm , viết vào vở
d, Bạn nhỏ ở xóm em hay thả diều ở
đâu ?
Bài 2: L (V) CN (B)
+Ai đọc hay nhất lớp
+Nhà bạn ở đâu ?
Bài 3: Tìm từ nghi vấn trong mỗi câu
+Cái gì dùng để lợp nhà ?
bằng cách gạch chân các từ đó
a) Có phải, khơng ?
b, phải khơng ?

Bài 4: đặt câu hỏi vừa tìm được bài tập c , à ?
3
- Có phải hồi nhỏ chữ của Cao Bá
Quát rất xấu không ?
Bài 5: L (V CN (B)
-Ba câu không phải là câu hỏi , không
Câu nào là không phải câu hỏi và
được dùng dấu chấm hỏi .
không được dùng dấu chấm hỏi .
- Câu b: Nêu ý kiến của người nói
- Câu c) Nêu đề nghị
* Củng cố, dặn dò
- Câu e: Nêu đề nghị
Tiết 4: Kể chuyện
BÚP BÊ CỦA AI
I.Mục tiêu
-Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh
hoạ(BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được
câu chuyện với tình huống cho trước(BT3).
-Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn giữ ,yêu quý đồ chơi
II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ trong truyện


III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
A: Bài cũ :
B: Bài mới :
1. Giới thiệu bài
2 : GV kể chuyện Búp bê của ai
- GV kể chuyện Búp bê của ai lần 1

3. HD HS kể:
Bài 1 :
HS đọc yêu cầu của đề
Bài 2 :
Kể lại câu chuyện bằng lời kể của
búp bê
- HS đọc yêu câud của bài
- Cả lớp và gv nhận xét
Bài 3:
Kể lại phần kết của câu chuyện theo
tình huống mới
4: Cũng cố ,dặn dị
H?: Câu chuyện muốn nói với các
em điều gì ?

HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hai bạn kể lại câu chuyện em đã chứng kiến
- HS theo dõi

- HS xem 6 tranh minh hoạ ,tìm lời thuyết
minh cho mỗi tranh
- Một HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện
- Từng cặp hs thực hành kể chuyện
- HS thi kể trước lớp
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS thi kể phần kết câu chuyện
- Phải biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi

BUỔI CHIỀU
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CƠ GIÁO

Tiết 1: Đạo đức
I.Mục tiêu:
-Biết được cơng lao thầy giáo , cô giáo .
-Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo , cô
giáo.
-Lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo
-Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng , biết ơn đối với các thầy giáo , cô
giáo đã và đang dạy mình ,
II. Đồ dùng: Thẻ, các băng chữ cho BT3
III. Hoạt động dạy, học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
-HĐ1: Xử lí tình huống
-GV nêu tình huống
- HS thảo luận các tình huống.
Lựa chọn cách xử lí hợp lí
+ Kết luận(SGK)
- HS nhắc lại
Hoạt động2: Thảo luận nhóm
- Nhận biết được các thái độ tthể
đơi( BT1)
hiện sự kính trọng, biết ơn thầy,
- GV nêu từng tình huống các nhóm
cơ giáo.
thảo luận BT
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
+ Hoạt động3; Nhóm tổ (BT2)
- Mỗi nhóm viết một băng chữ tên
việc làm trong BT2. Viết thêm nnhững

việc làm thể hiện lịng biết ơn thầy, cơ
giáo
* Củng cố, dặn dò
Thứ năm, ngày 29 tháng
11 năm 2012
Tiết 1: Tốn
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
I.Mục Tiêu:
-Thực hiện được phép chia một số cho một tích,
II.Đồ dùng: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1: Tính và so sánh giá trị của
ba biểu thức
- Ba hs lên bảng tính cả lớp làm vaò
24 :(3 x 2 ) ; 24 : 2 :3 ;
24 : nháp
3 : 2
24 :(3 x 2 ) = 24 : 6 = 4
24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4
- Vậy các biểu thức đó đều bằng
24 : 3 : 2
=8 : 2 = 4
nhau
- Các giá trị của các biểu thức đều bằng
24 :(3 x 2 ) =24 : 2 : 3 = 24: 3 : 2 4
HS phát biểu quy tắc như sgk

2: Thực hành :
a) 50 :( 2 x5 ) b, 72 : ( 8 x 9)
Bài 1 : HS làm bài sau đó chữa
=50 : 10 = 5
= 72 : 9 : 8
CN-B; L-V
=8:8=1
50 :( 2 x5 =
72 : ( 8 x 9 )
= 50 : 2 : 5
= 72 : 72
Bài 2 : HS làm bài sau đó chữa
= 25 : 5 = 5
=1
CN-Bp ; L-V
80 : 40
= 80 :( 8x 5 )
= 80 : 8 : 5
* Củng cố, dặn dò:
= 10 : 5 = 2
Tiết 2:Tập đọc:
CHÚ ĐẤT NUNG ( TIẾP THEO)
I. Mục tiêu
-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời kể với lời nhân vật(chàng kị
sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung)
-Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu
ích, cứu sống được người khác. (trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK)
II.Đồ dùng:
Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk
III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Chú
B, Bài mới .
Đất Nung phần 1


1.Giới thiệu bài
a)Luyện đọc
GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ
chú giải
- GV đọc diễn cảm
b). Tìm hiểu bài
Đoạn 1
CH1 (SGK)
- Y1:
HS đọcđoạn còn lại
CH2, 3 (SGK)
Đoạn cuối kể gì?
- HD đọc diễn cảm :
H?: Nêu ND bài?
3 : Củng cố ,dặn dò

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài
Chú Đất Nung
- HS luyện đọc theo cặp .
- Hai HS đọc cả bài
- Hai người bột sống trong lọ thuỷ
tinh…

+ Kể lại tại nạn của hai người bột.
- 1 HS đọc
- Đất Nung nhảy xuống nước, vớt lên
bờ.. - Vì Đất Nung đã được nung trong
lửa,chịu đựng nắng mưa …
+ Đất Nung cứu bạn
- HS đọc diễn cảm theo cách phân vai
- Lớp thi đọc diễn cảm theo cách phân
vai
- HS nêu
THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ

Tiết 3 :Tập làm văn
I.Mục tiêu
- Hiểu được thế nào là miểu tả (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT!, mục
III) ; bước đầu viết được 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh
u thích trong bài thơ Mưa(BT2).
II. Hoạt động dạy, học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A: Bài cũ :
- Một hs kể một câu chuyện theo
B: Bài mới :
một trong 4 đề bài đã nêu ở bài tập
1 :Giới thiệu bài
2
2 : Phần nhận xét
Bài 1 :
Một hs đọc yêu cầu của bài : tìm tên

những sự vật
- Cây sồi ,cây cơm nguội ,lạch nước
Bài 2: Một hs đọc yêu cầu
- lớp đọc thầm
-Tên sự vật: Cây sồi: cao lớn lá đỏ
chói…
Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài
- Cây cơm nguội: Lá
vàng rực rỡ
- Lạch nước:
- Quan sát bằng mắt
3 : Ghi nhớ :
- Quan sát bằng mắt
- Quan sát bằng mắt ,bằng tai
4: Phần luyện tập
- Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều
Bài 1 : HS tìm câu văn miêu tả
giác quan
Bài 2 : tìm một hình ảnh mình thích - Ba hs đọc nội dung phần ghi nhớ
-n Đó là chàng kị sĩ …ngồi trong


5: Củng cố ,dặn dò
lầu son .
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong - Một hs làm mẫu
bài
- HS nối tiếp nhau đọc câu văn
miêu tả của mình
- HS đọc thầm đoạn thơ
Tiết 4: Khoa học:

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I. Mục tiêu:
-Nêu được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi, ...
-Biết đun sôi nước trước khi uống.
-Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong
nước.
II.Đồ dùng
-Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk
Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm
nước sạch
a) Lọc nước
H?: Kể ra một số cách làm sạch nước -Bàng giấy lọc ,bông ,..... lót ở phễu
mà gia đình , địa phương bạn đã sử
-Bằng sỏi ,cát ,than ,củi ,... đối với bể lọc
dụng ?
b) Khử trùng nước :
+ Tác dụng : Tách các chất khơng bị c) Đun sơi :
hồ tan ra khỏi nước
- Đại diện các nhóm trình bày
- Ngun tắc chung của lọc nước đơn
HĐ2: Thực hành lọc nước- (Theo
giản
nhóm)
-Than củi có tác dụng lọc ,hấp thụ chất
- Thảo luận theo SGK trang 56
lạ..

- Kết quả : Nước đục trở thành nước - Cát ,sỏi có tác dụng lọc những chất …
trong...
khơng hồ tan
HĐ3: Tìm hiểu quy trình SX nước
- Phân phối nước sạch cho người dùng
sạch
- Nước đã được khử sắt ,sát trùng và
- GV chia nhóm và hướng dẫn các
loại trừ các chất bẩn khác
nhóm làm thực hành và thảo luận
- Lấy nước từ ngồn …
theo các bước trong sgk trang 57
- Loại chất sắt và những chất khơng hồ
- Đại diện các nhóm trình bày
tan trong nước…
GV kết luận quy trình sản xuất nước
sạch của nhà mày nước
* Củng cố dặn dò.
Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012
Tiết 1:Tốn:
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I.mục tiêu
-Thực hiện được phép chia một tích cho một số.
II.Đồ dùng : Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học


HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ: ( CN)

- Nêu TC chia một số cho một tích
B. Bài mới:
a. GV gới thiệu bài:
- HS theo dõi
1: Tính và so sánh giá trị của ba biểu - Ba hs lên bảng tính
thức
(9 x 15 ) :3
(9 x 15 ) :3 ; 9 x(15 : 3) ; (9 :3)
=135
: 3 = 45
x15
9 x ( 15 : 3 )
= 9 x 5 = 45
(9 : 3 ) x 15
=3 x 15 = 45
Giá trị của ba biểu thức đó đều bằng 45
(9 x15 ) : 3 = 9 x (15 :3) = (9 :3) x15
+ Vậy ba biểu thức đó bằng nhau
2: Tính và so sánh giá trị của2 biểu
thức sau: (7 x15) :3 và 7 x (15 :3)
+ Vậy hai biểu thức đó bằng nhau
(7 x 15) : 3 = 7 x (15 :3)
Vì sao ta khơng tính ( 7: 3) x15
+ Kết luận (SGK)
2. Thực hành :
Bài 1 : HS làm nhóm đơi

Bài 2: HS thảo luận nhóm tổ
3. Củng cố- Dặn dị.

Hai hs lên bảng tính
(7 x15) :3 = 105 : 3 = 35
7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35
- Giá trị của hai biểu thức đó đều bằng
35
- vì 7 khơng chia hết cho 3
a, (8 x 23 ) : 4
4
Cách 1 :
23
(8 x 23 ) : 4
= 184 : 4 = 46

C2, ( 8 x 23 ) :

b, (15 x 24 ): 6
:6
Cách 1 :
15
(15 x 24 ) : 6
= 360 : 6 = 60
( 25 x 36 ) :9
= 25 x ( 36 : 9 )
= 25 x 4 = 100

C2, ( 15 x 24 )

= 8: 4 x
= 2 x 23
= 46

= 24 : 6 x
= 4 x 15
= 60

Tiết 2: Luyện từ và câu
DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH
KHÁC
I. Mục tiêu:
-Biết đựơc một số tác dụng phụ của câu hỏi (ND Ghi nhớ)
-Nhận biết đựơc tác dụng của câu hỏi (BT1); bứơc đầu biết dùng CH để thể
hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu mong muốn
trong những tình huống củ thể (BT 2, mục III).


II.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
A: Bài cũ :
- GV kiểm tra nối tiếp ba hs trả lời
ba câu hỏi sau
B:Bài mới
1 Giới thiệu bài :
2:Phân nhận xét
Bài 1 :
- HS đọc đoạn đối thoại giữa ơng
Hịn Rấm với cu Đất trong truyện
Chú Đất Nung .
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài
Phân tích câu hỏi 1 của bài 1

3 : Phần ghi nhớ : SGk
4: Phần luyện tập
Bài 1 : Bốn HS nối tiếp nhau đọc
yêu cầu của bài 1 a ;b;c;d

Bài 2 :
Bài 3 : (L) CN (B)
*Củng cố ,dặn dị .

HOẠT ĐỘNG HỌC
H?: Đặt câu hỏi trong đó có từ nghi
vấn ?

- Câu hỏi trong đoạn văn
Sao chú mày nhút nhát thế ?
Nung ấy à ?
Chứ sao ?
-Câu hỏi này khơng dùng để hỏi về
điều chưa biết vì ông Hòn Rấm với cu
Đất đã biết cu Đất rất nhát
-Câu hỏi dùng để làm gì?(Để chê Cu
Đất )
- Phân tích câu hỏi 2 của bài 1 – Câu
hỏi này khơng dùng để hỏi
- Câu hỏi có tác dụng :
-Câu hỏi này là câu khẳng định : Đất
có thể nung trong lửa
- HS đọc lại phần ghi nhớ trong sgk
- Câu hỏi được mẹ dùng đẻ hỏi con
nín kóc (Thể hiện yêu cầu )

- Câu hỏi được bạn để thể hiện ý chê
trách
- Câu hỏi được chị dùng để chê em vẽ
ngựa không giống
- Câu hỏi được bà cụ dùng để nhờ cậy
giúp đỡ
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài làm.
- HS đọc thầm làm vào vở .Sau đó
nối tiếp nhau trình bày miệng trước
lớp –GV và các bạn khác nhận xét bổ
sung

Tiết 3:Khoa học:
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I.Mục tiêu:
-Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước:
+Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước
+Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước
+xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải


+Thực hiện bảo vệ nguồn nước
II.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
A. Bài cũ: (CN)
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
HĐ1: Một số biện pháp bảo vệ nguồn nước
Bứơc 1: Làm việc theo cặp

- HS liên hệ bản thân và gia đình
Kết luận : như sgk
HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước
theo nhóm

HOẠT ĐỘNG HỌC
HS nêu các cách làm sạch nước
- HS theo dõi
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Chỉ vào hình vẽ, nêu việc nên làm và
không nên làm để bảo vệ nguồn nước
- Đại diện cặp nêu kết quả thảo luận
- Những việc không nên làm để bảo vệ
nguồn nước :Hình 1 ,hình 2
Những việc nên làm để bảo vệ nguồn
nước: Hì3 ,hình 4 ,Hình 5 ,hình 6
- HS nhắc lại
- Các nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn
nước
- Trình bày và đánh giá sản phẩm của các
nhóm

- Các nhóm nhận xét và đánh giá lẫn nhau
* GV nhận xét dặn dò
Tiết 4:Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu
-Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự
miêu tả trong phần thân bài(ND Ghi nhớ).
-Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả

cái trống trường(mục III).
II.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A: Bài cũ :
- Một hs thế nào là văn miêu tả
B: Bài mới :
1 Giới thiệu bài
I : Phần nhận xét
Bài 1 :
HS đọc bài văn :Cái cối tân trả lời
Cái cối xay bằng tre
câu hỏi
H?: Bài văn miêu tả cái gì ?
- Giới thiệu cái cối (đồ vật được miêu
- Phần thân bài :
tả )
- Phần kết bài :
- Nêu kết thúc của bài ( tình cảm thân
thiết của đồ vật trong nhà với các bạn
nhỏ )
- Phần mở bài, kết bài giống kiểu mở
Phần thân bài
bài trực tiếp ,kết bài mở rộng trong văn
KC
Bài tập 2 : Cả lớp đọc thầm
- Tả cái cối theo trình tự bộ phận lớn


H?: Khi tả đồ vật cần tả ntn?

II: Phần ghi nhớ
HS đọc phần ghi nhớ sgk
III : Phần luyện tập thực hành
Bài tập 1:Làm theo nhóm đơi
a.Từ tả hình dáng, bộ phận trống,
âm thanh
b. Viêt thêm mở bài, kết bài.

*. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết
học.

,đến bộ phận nhỏ …
- 1 HS đọc
- Tả bao quát toàn bộ đồ vật , tả những
bộ phận có đặc điểm riêng nổi bật …
- HS đọc phần ghi nhớ sgk
- Câu 1: Tả bao quát cái trống
- Các bộ phận trống: ình trống ,ngang
lưng trống, hai đầu trống
- Hình dáng: Trịn như cái chum…
Âm thanh : Tiếng trống ồm ồm…
- Mở bài: Nhớ những ngày đầu đi học
tôi luôn nhớ tới chiếc trống trường và
những âm thanh thôi thúc .............
- Kết bài mở rộng : Tạm biệt anh trống
đám trò nhỏ chúng tơi ríu rít ra về .

Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP
I. GV đánh giá, nhận xét các hoạt động tuần qua:

- Lớp trưởng nhận xét .
- GV nhận xét chung.
- Bình bầu HS xuất sắc.
II. Kế hoạch tuần tới:
- Dạy và học chương trình tuần 15.
- Đồn kết thân ái với các bạn trong lớp, trong trường.
- Tiếp tục thực hiện các trò chơi dân gian.
- Thực hiện tốt theo kế hoạch của nhà trường và liên đội đề ra.