giao an lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.51 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Lịch báo giảng Tuần 10

Thứ Mơn Tiết TG Tên bài

25/10/10

HĐTT
TĐ - KC
TĐ - KC
Toán

10
28
29
46

40’
40’
40’

Chào cờ đầu tuần
Giọng quê hương.
Giọng quê hương.
Thực hành đo độ dài.

26/10/10
TD
Mỹ thuật
CT
Tốn

19
10
19
42

40’
40’

Giáo viên bộ môn dạy 
Giáo viên bộ môn dạy

Nghe-Viết :Q hương ruột thịt.
Thực hành đo độ dài.

27/10/10

Tập đọc
Toán
TN&XH
LTVC

30
43
19
10

40’
40’
40’
40’

Thư gửi bà.
Luyện tập chung

Các thế hệ trong gia đình.
So sánh. Dấu chấm.
Ơn chữ hoa: G (tt).
28/10/10

Tin học
Tin học
TLV
Tốn

15
16
10

44 40’40’

Giáo viên bộ môn dạy 
Giáo viên bộ môn dạy 
Tập viết thư và phong bì thư
Kiểm tra.

29/10/10

Chính tả
Tốn
TH&XH

HĐTT

20
45
20
19

40’
40’
40’
35’

Nhớ-viết :Q hương.

Giải tốn bằng hai phép tính.
Họ nội – Họ ngoại.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ND: 25.10.2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc– Kể chuyện ( Tiết 28 )

Giọng quê hương

I/ Mục tiêu: A. Tập đọc.

- Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Giọng đọc bước đầu bộc
lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người

thân qua giọng nói quê hương thân quen. ( trả lời được các CH 1,2,3,4). HS K,G trả lời được CH 5.

* Giáo dục HS yêu quê hương của mình.
B. Kể Chuyện.

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HSK,G kể được cả câu chuyện.
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. * HS: SGK, vở.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC: Khoâng KT

2. Bài mới:Giới thiệu bài – ghi tựa:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc mẫu bài văn.

- GV cho HS xem tranh minh hoïa.

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu + HD đọc từ khó
-Đọc từng đoạn + HD cách đọc

Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là ……// (hơi kéo dài từ
là).

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi muốn làm quen
( nhấn mạnh ở từ in đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua đời / đã hơm tám năm
rồi.// (giọng trầm, xúc động)

-HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài + Giải nghĩa từ: đôn hậu,
thành thực, bùi ngùi.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
 * Hoạt động 2: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 HS . HS sẽ phân vai
(người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )

- GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất
* Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?

+ Chuyện gì xảy ra làm Thun và Đồng ngạc nhiên?

- HS nhắc lại

- Học sinh đọc thầm theo GV.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu nối tiếp.

-HS đọc từng đoạn trước lớp.

- 3 HS đọc 3 đoạn + đọc chú giải
- HS đọc nhóm 3

- HS đọc ĐT

- HS thi đọc tồn truyện theo vai.
- Mỗi nhóm thi đọc truyện theo
phân vai.

- HS nhận xét.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV u cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối
với quê hương?

=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đơi mơi mín chặt lộ vẻ đau
thương. Thun và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.

+ Qua câu chuyện, em nghó gì về giọng quê hương.

- GV chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê
hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với
những người cùng quê hương.

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện.

- Nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện .

- Thi kể chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
4. Củng cố, dặn dị:

- Đọc lại bài + TL câu hỏi sách giáo
- Xem lại: Thư gửi bà

+ HS thảo luận nhóm

-HS giải thích và đặt câu với từ
- HS theo dõi

+ CNTL

-HS theo dõi

- HS quan sát
- HS trả lời.

- HS kể trong nhóm

- 3 HS nối tiếp kể trong nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể
- HS nhận xét.

- Ba HS thi kể chuyện.
HS nhận xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Toán( Tiết 46 )

Thực hành đo độ dài

I/ Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài
mép bàn, chiều cao bàn học.

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
- HS làm được BT1,2 BT3 ( a,b)trang 47; HSG làm cả 3 BT

II/ Chuẩn bị: * GV: Thước dài, phấn màu . * HS: Thước chia vạch, bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Bài cũ: Luyện tập

7m2cm = . . . cm; 516 cm – 175 cm = 2m7cm . . . 270 cm

2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- GV y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Muốn vẽ dt EG dài 1 dm2cm em làm thế nào?

- GV theo dõi sửa sai HSKT, HSY
- GV mời 3 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét.

* Hoạt động 2: Làm bài 2.

- GV dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách
đo chiếc bút chì này.

- GV u cầu HS tự làm các phần cịn lại của bài. Hai HS
ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.

- GV nhận xét.

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững
chắc về độ dài 1mét.

- GV yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp.

- GV hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước
1m xem được khoảng mấy thước.

- GV yeâu cầu HS làm các phần còn lại.
- GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dị: 
- GV nx tiết học

- Xem bài: Thực hành đo độ dài tiếp theo

- HS laøm bảng con
- HS nhắc lại

* HS đọc u cầu đề bài.
- HS trả lời.

- HS trả lời.
- HS làm vào vở.
- Ba HS lên bảng vẽ
- HS nhận xét.

* HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu cách đo cây bút chì.

- HS thực hành phép đo và báo cáo
kết quả trước lớp.

* HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS quan sát thước 1mét.
- HS ước lượng và trả lời.
- HS ước lượng và trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ND: 26/10/2010

Thể dục

(

Tiết 19 )

M

ĩ thuật (

Tiết 10)

GV bộ mơn soạn)

Chính tả( Tiết 17 )

Nghe – viết

:

Quê hương ruột thịt

I/ Mục đích u cầu:

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi. Khơng mắc q 5 lỗi trong bài.
- Tìm và viết được các tiếng có vần oai/ oay ( BT 2).

-Làm được BT 3 b.

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3. * HS: Vở, bút.
III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì.

2. Bài mới:Giới thiệu bài + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
 GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc tồn bài viết chính tả.

- GV u cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
- GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:
+ Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- GV hướng dẫn HS viết bảng con từ khĩ viết: nơi trái sai, da dẻ,
ngày xưa.

 GV đọc cho HS viết bài vào vở.
 GV chấm chữa bài.

- GV nhận xét bài viết của HS.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Bài tập 2: SGK

- GV cho các tổ thi tìm từ đúng và nhanh.

- GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả mình tìm được.
- GV nhận xét, chốt lại.

+ Bài taäp 3: SGK

- GV cho HS thi đọc theo từng nhóm. Sau đó, cử người đọc
đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác.

- Thi viết trên bảng lớp. Những HS khác làm bài vào vở.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS viết đúng, đọc hay
3. Củng cố, dặn dị:

- HS nhắc lại
-HS lắng nghe.

-1 – 2 HS đọc lại bài viết.
+HS trả lời.

-HS tìm + vieát bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.

* Một HS đọc yêu cầu của đề
-- Các nhóm thi đua tìm các từ
có vần oai/oay.

+ Mỗi HS ghi một từ sau 3 phút
tổ nào ghi nhiều, đúng sẽ thắng

- HSnx

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV nx tiết học

- Xem bài: Nghe viết: q hương - HS chú ý

Tốn ( Tiết 47 )

: Thực hành đo độ dài( tt)

I/ Mục tiêu:

-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
-Biết so sánh các độ dài.

- HS làm được BT1,2 trang 48; HSKT chỉ đo ½ số bạn trong tổ(BT2)

II/ Chuẩn bị: * GV: Thước dài, phấn màu . * HS: Thước chia vạch, bảng con.

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC: Thực hành đo độ dài

2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho
trước.

- GV yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
- GV theo dõi + sửa sai HSKT

- GV nhận xét.

* Hoạt động 2: Làm bài 2.

- GV dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách đo
chiếc bút chì này.

- GV u cầu HS tự làm các phần còn lại của bài. Hai HS ngồi
cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.

- GV nhận xét.

* Hoạt động 4: Trị chơi
- GV chia nhóm.

- Cho các em thi đua đo. Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm

bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng.

* Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng.
a) Tổ 1: Chiều dài của quyển sách.
b) Tổ 2: Chiều dài của quyển tập.

c) Tổ 3: Chiều dài của tấm bảng con

- GV nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.
3. Củng cố, dặn dị:

- GV nx tiết học

- Xem bài: Luyện tập chung

- HS nhắc lại

* HS đọc u cầu đề bài.
- HS trả lời.

- HS làm vào vở.
- Ba HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.

* HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu cách đo cây bút chì.
-HS thực hành phép đo và báo
cáo kết quả trước lớp.

- 3 nhóm

* Từng nhóm đo.

- Đại diện các đội đọc kết quả
- HS nhận xét.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ND: 27/10/2010

Tập đọc ( Ti

ết

20 ): Thư gửi bà

I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giũa các cụm từ. Bước đầu bộc lộ
tình cảm thân mật qua ngiọng đọc phù hợp với từng kiểu câu.

- Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê
hương, quý mến bà của người cháu. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Giáo dục HS biết yêu q ông bà.

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK
III/ Các hoạt động d ạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Quê hương

2 Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc bài.

- GV cho HS xem tranh minh hoïa.

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu nối tiếp.

- Đọc từng đoạn trước lớp+ HD đọc đúng, diễn cảm

- GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV mời 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư.
- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng phần đầu bức thư và hỏi:
+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu của bức thư bạn ghi như thế nào?

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng phần chính bức thư.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận câu hỏi:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?
+ Đức kể với bà những gì?

- GV nhận xét, chốt lại.

- GV u cầu HS đọc phần cuối bức thư:

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế
nào?

- GV nhận xét, chốt lại:

Tình cảm của Đức đối với bà: Rất kính trọng và yêu quí bà:

hứa với bà là học giỏi chăm ngoan, chúc bà mạnh khỏe sống
khỏe sống lâu, mong chóng hè về để được về quê thăm bà.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV mời một HS đọc lại toàn bộ bức thư.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 em .
- GV mời các nhóm thi đọc thật tốt tồn bộ bức thư .
- GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.

3. Củng cố, dặn dị:

* Giáo dục HS biết yêu q ông bà.
- GV nx tiết học

- Xem bài: Đất quý, đất yêu

- 3 HS đọc

- HS nhắc lại

- Học sinh lắng nghe.
- HS quan sát tranh.
-HS đọc từng câu.

-HS đọc từng đoạn trước lớp.
-HS tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp.

-HS đọc từng đoạn trong nhóm .
-Hai HS thi đọc lại bức thư.
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Một HS đọc phần đầu bức thư.
+HS trả lời.

-Một HS đọc phần chính bức thư.
-HS thảo luận.

-HS trả lời.

-HS phát biểu suy nghó của mình.
-HS nhận xét

-Một HS đọc phần cuối bức thư.

+ CNTL
- HSnx

- HS theo dõi

- 1 HS

-Các nhóm thi diễn cảm bức thư
-HS nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Toán ( Tiết 48

)

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong trong phạm vi bảng tính đã học.

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.

- HS làm được BT1,4,5;BT2(cột 1,2,4); BT3(dịng 1)trang 49; HSKT (BT2 làm câu a); HSG làm cả 5 BT

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ. * HS: Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC: Thực hành đo độ dài.

2. Bài m ới: Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
 Bài 1:SGK

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.

 Baøi 2: SGK

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính của một phép nhân,
một phép tính chia.

- u cầu HS tự suy nghĩ và làm bài.
- GV mời 4 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

- GV yêu cầu HS nêu cách làm của 4m4dm = …………dm.
- Yêu cầu HS làm các phần còn lại.

- GV mời 4 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
- GV nêu câu hỏi:

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?

- GV u cầu HS tự làm bài. Một HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

* Hoạt động 4: Làm bài 5.

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.

- GV chia HS thành 2 nhóm. Chơi trò:“ Ai nhanh, ai đúng”.

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào đo và vẽ độ dài
đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ thắng.

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dị:

- GV nx tiết học

- Xem bài: Chuẩn bị KTGHKI

- HS nhắc laïi

* HS đọc yêu cầu đề bài.

-Bốn 4 HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
-HS nhận xét.

* HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS nêu.

-HS cả lớp làm bài. Bốn HS lên bảng
sửa bài.

-HS cả lớp nhận xét.

*HS đọc đề bài.
-HS nêu cách làm.

-HS làm các phần còn lại.
-4 HS lên bảng làm bài.
- HSnx

* HS đọc u cầu đề bài.

+Gấp 1 số lên nhiều lần
+Ta lấy số đó nhân với số lần.

-HS cả lớp làm bài vào vở.
-Một HS lên bảng làm bài.
* HS đọc đề bài.

-HS các nhóm thi đua làm bài.
-HS nhận xét.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TNXH ( Tiết 19 )

Các thế hệ trong gia đình

I/ Mục tieâu:

-Nêu được các thế hệ trong một gia đình ; Phân biệt được các thế hệ trong gia đình .
- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình ( HS K,G)

- GDHS yêu q ông bà, cha mẹ, anh chị.

II/ Chuẩn bị:* GV: Hình trong SGK trang 38, 39. * HS: Mang ảnh chụp gia đình, SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC: Không kiểm tra

2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu 1 em hỏi, một em trả lời.

-Trong gia đình bạn, ai nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất?
Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời một số HS lên kể trước lớp.
- GV nhận xét.

Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi
khác nhau cùng chung sống.

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm.
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình ở SGK trang 38, 39 và trả
lời các câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống?
Đó là các thế hệ nào?

+ Thế hệ thứ 1 trong gia đình bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh?
+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan?
+ Minh và em Minh thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh?
+ Lan và em Lan thế hệ thứ mấy trong gia đình của Lan?

+ Đối với gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng chung
sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV u cầu một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
=> Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống,
có những gia đình 3 thế hệ (gia đình bạn Minh), gia đình 2 thế
hệ (gia đình bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có 1 thế hệ.

* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS đã chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu với các bạn
trong nhóm.

- GV nnhận xét.

3. Củng cố, dặn dị: nx tiết học

- GDHS yêu q ông bà, cha mẹ, anh chị.

- HS thảo luận theo từng cặp.
- HS lên trình bày trước lớp.
-HS nhận xét.

- Nhóm 4

-HS quan sát hình.

-HS thảo luận các câu hỏi.

-Các nhóm lần lượt trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình.

- HS theo dõi

- HS giới thiêu trong nhóm đơi
-HS giới thiệu gia đình mình trước
lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Luyện từ và câu

( Tiết

10 )

So sánh. Dấu chấm

I/ Mục tieâu:

- Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh ( BT 1, BT 2).
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( BT 3).

* GD HS yeâu thieân nhieân qua hình ảnh so sánh.

II/ Chuẩn bị: * GV:. Bảng phụ viết BT1. Tranh cây cọ hoặc lá cọ to.* HS: Xem trước bài học, vở.
Bảng lớp viết BT3.

III/ Các hoạt động:

1. KTBC: Ôn kiểm tra giữa học kì.
2. Bài mới : Giới thiệu bài + ghi tựa.

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
 Bài tập 1:

- GV giới thiệu tranh, ảnh cây cọ với những chiếc lá thật
to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong BT.

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong bài:

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm
thanh nào?

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong
rừng cọ ra sao?

- GV nhận xét.

- GV giải thích thêm: Trong rừng cọ, những giọt nước
mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn
nhiều so với bình thường.

 Bài tập 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS trao đổi theo nhóm 4 em.

- GV dán lên bảng ba, bốn tờ phiếu mời ba bốn HS lên
bảng làm bài.

- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV theo dõi HSKT( HSY)
- GV nhận xét chốt lới giải đúng.
3. Củng cố, dặn dị: nx tiết học

- Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh

 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe và trả lời.
- Cả lớp làm vào vở.
- 2 HS đứng lên trả lời.
- HS nhận xét.

- HS theo doõi

 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS trao đổi theo nhóm.

Đại diện các nhóm lên trình bày
-HS nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

ND: 28/10/2010

Tin hoïc( Tieát 13 ,14)

GV bộ môn dạy

Tập làm văn ( Ti

ết

10 )

Tập viết thư và phong bì

I/ Mục đích yêu cầu:

-Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa
theo mẫu( SGK); biết cách ghi phong bì thư.

* GD HS biết quan tâm đến người thân.
 II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1. Bức thư và phong bì đã viết mẫu. * HS: Phong bì thư, bút.
 III/ Các hoạt động d ạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) KTBC: Không KT

2) Bài m ới : Giới thiệu bài + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
- GV mời HS đọc phần gợi ý viết trên bảng phụ.
- GV mời 4 – 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai?
- GV hướng dẫn:

+ Em sẽ viết thư cho ai?

+ Dịng đầu thư em sẽ viết thế nào?

+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự
kính trọng?

+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin
gì cho ông?

+ Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?

- GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.

+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.

- GV yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy nháp.
- GV mời một HS đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét.

* Hoạt động 2: Từng HS làm việc.

+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi
thư.

+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người
nhận thư.

+ Goùc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưu
điện.

- GV u cầu HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- GV mời 4 –5 HS đọc bài của mình.

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố, dặn dị:

- GV nx tiết học

- Xem bài: Nghe kể : Tơi có đọc đâu – Nói về q hương

- HS nhắc lại

* HS đọc thầm nội dung BT1.
-HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-HS trả lời.

.

-HS thực hành viết thư trên giấy
nháp.

-3 – 4 HS đọc bức thư mình viết.
-HS nhận xét.

-HS đọc yêu cầu đề bài
-HS lắng nghe.

-HS ghi noäi dung cụ thể trên
phong bì thư.

-HS đọc bài của mình.
-HS nhận xét.

- HS chú ý

Toán( Ti

ết

49

) :

Kiểm tra GHKI

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ND:29/10/2010

Chính tả ( Ti

ết

18 )

Nghe – viết : Quê hương

I/ Mục đích u cầu:

-Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet( BT 2).

- Làm đúng BT 3 b.

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: vở, bút. 
III/ Các hoạt động d ạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) KTBC: “ Quê hương ruột thịt”.
2) Bài m ới: Giới thiệu bài + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
 GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

-GV đọc một lần các khổ thơ viết.

-GV mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết.

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài thơ:
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- GV hướng dẫn các em viết bảng con những từ dễ viết sai: khế
ngọt, rợp bướm, diều biếc, khua nước ven sơng, nghiêng che,
ngồi hè

 GV đọc cho HS viết bài vào vở.
 GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- GV nhận xét bài viết của HS.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Bài tập 2: SGK

- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT.
- GV mời 2 HS lên bảng làm.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

+ Bài tập 3:GV chọn bài 3b.

- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV mời 1 HS đứng lên đọc câu đố.
- GV cho HS khảo sát tranh minh họa.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi. u cầu HS thảo luận để
trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dị: 
- GV nx tiết học

- Xem bài: Tiếng hị trên sơng

- HS viết từ khó bài trước

- HS nhắc lại
-HS lắng nghe.
-Hai HS đọc lại.
+HS trả lời.

-HS vieát ra tìm, viết bảng con.

-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách
cầm bút, để vở.

-Học sinh viết vào vở.

*1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm
-Cả lớp làm vào VBT.
-Hai HS lên bảng làm.
-HS nhận xét.

*HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Một HS đọc câu đố.

-HS xem tranh minh họa.
-HS trao đổi theo nhóm.
-Nhóm báo cáo.

-HS sửa bài vào VBT.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Toán ( Ti

ết

50 )

Giải toán bằng hai phép tính

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết giải và trình bày bài giảibài tốn bằng hai phép tính.
- HS làm được BT1,3 trang 50; HSG làm cả 3BT

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.Thước chia vạch. * HS: Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động d ạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC: Luyện tập

- Đọc bảng nhân, chia đã học

5m2cm = . . . cm 8m5 dm = . . . dm

2. Bài m ới: Giới thiệu bài – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính. 
 Bài tốn 1: SGK

+ Hàng trên có mấy cái kèn?

- Mơ tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?

- Vẽ sơ để thể hiện số kèn hàng dưới để có:
+ Hàng dưới có mấy có kèn?

+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?

- GV hướng dẫn HS trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
 Bài tốn 2:SGk

+ Bể thứ nhất có mấy con cá?

+ Số bể thư hai như thế nào so với bể một?

+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
+ Bài toán hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.

+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm sao?

+ Số cá của bể thứ 2:

+ Hãy tính số cá của hai bể:

- GV hướng dẫn HS trình bày lời giải.
 * Hoạt động 2: Làm bài 1,2 .

 Bài :.SGK

+ Anh có bao nhiêu bưu ảnh?

+ Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tổng số bưu ảnh của hai anh em ta phải laøm sao?

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- GV chốt lại.

 Baøi 2: SGK

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Thùng 1 có bao nhiêu lít?
 + Thùng thứ 2 có bao nhiêu lít?
 + Bài tốn hỏi gì?

- GV u cầu cả lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chốt lại.

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm
nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dị: 
- GV nx tiết học

- Xem bài: Bài tốn giải bằng hai phép tính( tt)

- 3 HS

- HS làm bảng con
- HS nhắc lại

* HS đọc đề bài.

+HS trả lời.
- CN vẽ

+ HSTL
- CN vẽ

+ HSTL
+ HSTL
- HS theo dõi

* HS đọc yêu cầu
+HS trả lời.

-HS nêu.

+HS trả lời.

- HSG trình bày

*HS đọc u cầu đề bài.

+HS trả lời.
+HS trả lời.
+HS trả lời

- HS làm vào vở

- Một HS lên bảng làm.
-HS nhận xét.

*HS đọc yêu cầu đề bài.

+HS trả lời.

-HS làm bài vào vở.
-Một HS lên sửa bài.
*HS đọc yêu cầu đề bài.
- HSG làm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TNXH ( Ti

ết

20

) :

Họ nội, họ ngoại

I/ Mục tiêu:

-Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
-Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình( HS K,G)

* Có LGGDBVMT.

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình trong SGK trang 40, 41 SGK. * HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy - học:

1. KTBC: Caùc thế hệ trong một gia đình.

2. Bài m ới: Giới thiệu bài – ghi tựa:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là
những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu 2 HS quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời
các câu hỏi.

+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?

+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?

+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời 1 số cặp HS lên trình bày.
- GV chốt lại:

 Ơng bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng
với các con của họ là những người thuộc họ nội. Oâng bà sinh
ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của
họ là những người thuộc họ ngoại.

* Hoạt động 2: kể về họ nội và họ ngoại.

- Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Các HS kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV u cầu từng nhóm treo tranh của mình lên tường. Một
HS trong nhóm giới thiệu về họ hàng của mình, cách xưng
hơ.

- GV nhận xét.

 Mỗi người, ngồi bố, mẹ và anh chị, em ruột của mình, cón
có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ
ngoại.

* Hoạt động 3: Đóng vai.

- Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của
mình.

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.

- GV chia nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:
+ Em hoặc anh của bố đến nhà chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến
thăm.

Bước 2: Thực hiện.

- Các nhóm lần lượt thể hiện phần đóng vai của nhóm mình,
các nhóm khác quan sát và nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.

 Ơng bà nội, ơng bà ngoại và các cơ dì, chú bác cùng với
các con của họ là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta
phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng

thân thích của mình.

3. Củng cố, dặn dị:

-HS quan sát hình .
-HS thảo luận theo nhóm.

-Đại diện các cặp HS lên trình bày
kết quả thảo luận.

* HS theo dõi

-Vài HS nhắc lại.

-HS kể cho nhau nghe về họ nội, họ
ngoại.

-HS treo tranh lên , đại diện 1 em
lên giới thiệu họ hàng của mình.
-HS nhắc lại.

* HS theo dõi

-HS thảo luận và chọn tình huống
đóng vai.

-Các nhóm thể hiện vai diễn qua các
tình huống.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

SINH HOẠT LỚP TUẦN 10

I. Yêu cầu: Giúp HS:

- HS thấy rõ các mặt thực hiện theo nội quy, nề nếp của lớp, trường.
- .,Thói quen nhận xét, đánh giá.

- Học tập mặt tốt, khắc phục hạn chế.
II. Chuẩn bị: Cán sự lớp báo cáo.
III. Tiến trình tiết sinh hoạt lớp:
1/ Nêu vấn đề : GV nêu yêu cầu.
2/ Phát triển :

a/ Hoạt động 1 : Cán sự lớp báo cáo 5 mặt tuần 8.

1. Đạo đức :...
2. Chuyên cần:...
3. Học tập : ...
+ Không thuộc bài:...
+ Không làm bài:...
+ Bỏ quên tập và ĐDHT:...
+ Không chuẩn bị bài:...
+ Nhiều điểm 10, chăm phát biểu:...
4. Vệ sinh: ...
5. Thể dục, xếp hàng:...
 Tuyên dương :

- Cá nhân :...
- Tập thể :...

 Phê bình :...
 Bạn yếu cần giúp đỡ : Phú, Thuật, Huyền

- Mơn Tốn : Trinh kèm Phú, Thuật, Huy kèm Huyền( Kiểm tra cửu chương mỗi ngày)
- Môn TV : Trinh kèm Phú, Thuật, Huy kèm Huyền( Đọc, chính tả, cửu chương)

b/ Hoạt động 2 : GV nêu phương hướng.
- Chủ điểm : Kính yêu thầy cơ giáo

- Thực hiện tốt : NHĐ, ATGT, vệ sinh, hát đầu -giữa giờ, đạo đức, xếp hàng ra vào lớp
- VS lớp vào mỗi sáng thứ tư hàng tuần không cần nhắc nhỡ

- Giữ vở sạch - chữ đẹp. đem theo đủ ĐDHT hằng ngày.
- Lễ phép, vâng lời người lớn.

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài. Khơng chơi các trị chơi nguy hiểm.
- Chăm làm việc nhà, lớp, trường.

- Không mang nữ trang vàng khi đi học dù nhỏ.
- Ôn và học thuộc các bảng nhân, chia đã học.

- Khơng thị tay mua q vặt trước cổng trường

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài. Khơng chơi các trị chơi nguy hiểm.

c/ Hoạt động 3 :Kính yêu thầy cơ giáo

- Hát múa tặng thầy cô giáo nhân ngày 20-11

</div>

giao an lop 3

<i>Lịch báo giảng Tuần 10</i>

<b>Tập đọc– Kể chuyện ( Tiết 28 )</b>

<b>Giọng quê hương</b>

<i> </i>

<b>Toán( Tiết 46 )</b>

<b>Thực hành đo độ dài</b>

<b>Thể dục</b>

<b> (</b>

<b>Tiết 19 )</b>

<b>M</b>

<b>ĩ thuật (</b>

<b>Tiết 10) </b>

<b>GV bộ mơn soạn)</b>

<b>Nghe – viết</b>

:

<b>Quê hương ruột thịt</b>

<b>Tốn ( Tiết 47 )</b>

<b>: Thực hành đo độ dài( tt)</b>

<b>Tập đọc ( Ti</b>

<b>ết </b>

<b>20 ): Thư gửi bà</b>

<b> ) </b>

<b>Luyện tập chung</b>

<b>TNXH ( Tiết 19 )</b>

<i><b> </b></i>

<b>Các thế hệ trong gia đình</b>

<b>Luyện từ và câu</b>

<i><b> ( Tiết </b></i>

<b>10 )</b>

<b>So sánh. Dấu chấm</b>

<b> Tin hoïc( Tieát 13 ,14)</b>

<b> </b>

<b> GV bộ môn dạy</b>

<b>Tập làm văn ( Ti</b>

<b>ết </b>

<b>10 )</b>

<b>Tập viết thư và phong bì</b>

<b>Toán( Ti</b>

<b>ết</b>

<b> 49</b>

<b> ) :</b>

<b>Kiểm tra GHKI</b>

<b>Chính tả ( Ti</b>

<b>ết </b>

<b>18 )</b>

<b>Nghe – viết : Quê hương</b>

<b>Toán ( Ti</b>

<b>ết </b>

<b>50 ) </b>

<b>Giải toán bằng hai phép tính</b>

<b>TNXH ( Ti</b>

<b>ết </b>

<b>20 </b>

<b>) : </b>

<b>Họ nội, họ ngoại</b>

<b>SINH HOẠT LỚP TUẦN 10</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về