Giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1

<b> Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2007</b>

<b>Tiết 1: Chào cờ</b>

<b>Tiết 2: To¸n</b>

<b> </b>Ôn tập khái niệm về phân số

<b>I. Mục tiêu: </b><i><b>_{Gióp HS:}</b></i>

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số.
- Ông tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân s.

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>_{- Các tấm bìa cắt và vẽ nh các hình vÏ trong}
SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.</b>

<b>Hoạt động 1:Hớng dẫn hs ô</b><i><b>n tập </b></i>
<i><b>khái niệm ban đầu về phân số. </b></i>
- GV hớng dẫn HS quan sát từng
tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự
viết phân số đó và đọc phân số.
Chẳng hạn:

Cho HS quan sát miếng bìa
rồi nêu: Một băng giấy đợc chia
thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2
phần, tức là tô màu hai phần ba

băng giấy, ta có phân số (viết lên
bảng):

3
2

; đọc là: hai phần ba.
Gọi một vài HS nhắc lại.
- Làm tơng tự với các tấm bìa
cịn lại.

- Cho HS chØ vµo các phân số
3

2
;

10
5

;
4
3

;
100

4

và nêu, chẳng

hạn: hai phần ba, năm phần mời, ba
phần t, bốn mơi phần trăm là các
phân số.

<b>Hot ng 2: </b> <i><b>Ôn tập cách</b></i>
<i><b>viết thơng hai số tự nhiên, cách</b></i>
<i><b>viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân</b></i>
<i><b>số. </b></i>

- GV híng dÉn HS lần lợt viết
1: 3; 4: 10; 9:2; ... dới dạng phân
số. Chẳng hạn:1 : 3 =

3
1

; rồi giúp
HS tự nêu: một phần ba là thơng của
1 chia 3. Tơng tự với các phép chia

- HS quan sát từng tấm bìa

-Nờu tờn gi phõn s, t viết phân số
đó và đọc phân số.

HS tiÕp tục quan sát
2 hs nêu

-Một vài HS nhắc l¹i.
2 -3 em thùc hiƯn

- HS lần lợt viết 1: 3; 4: 10;
9:2; ... dới dạng phân số.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cũn lại. GV giúp HS nêu nh ý 1)
Trong SGK. (Có thể dùng phân số
để ghi kết quả phép chia một số tự
nhiên cho một số tự nhiên khác 0.
Phân số đó cũng đợc gọi là thơng
của phép chia đã cho).

- Tơng tự nh trên đối với các
chú ý 2) 3), 4).

<b>Hoạt động 3: </b><i><b>Thực hành</b></i>
- HS làm lần lợt các bài tập 1,
2, 3, 4 và 5 trong vở bài tập Toán 5
rồi chữa bài.

GV hớng dẫn HS làm lần lợt các bài
tập 1, 2, 3, 4 vµ 5 trong vở bài tập
Toán 5 rồi chữa bài. Khi chữa bài
phải chữa theo mẫu.

<b>IV. Dặn dò: </b>

_{VỊ lµm bµi tËp trong SGK.}

Hs thùc hµnh t¬ng tù nh các bớc
trên .

Hs làm vào vở bài tập
Từng hs lên bảng làm
GV nhận xét

<i><b>Tit 3</b></i>: Tập đọc

<b>Th gưi c¸c häc sinh</b>
<b>I - Mơc tiªu </b>

1. Đọc trơi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ:
- Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài:

+ Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối
với thiu nhi Vit Nam.

2. Hiểu bài:

- Hiểu các từ ngữ trong bµi.

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn
và tin tởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng
thành công nớc Việt Nam mới.

3. Thuộc lòng một đoạn thơ

<b>II- Đồ dùng dạy học </b>

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- B¶ng phơ viết đoạn th HS cần học thuộc lòng.

<b>III. Cỏc hot động dạy - học</b>

<b>Hoạt động 1</b> <b> (5 Phút)</b>

- <b>më ®Çu</b>

GV nêu một số điểm cần chú ý về yêu cầu
của giờ tập đọc ở lớp 5, việc chuẩn bị cho giờ
học, nhằm củng cố nền nếp học tập của HS.

<b>-. Giới thiệu bài</b>

- GV giới thiệu chủ điểm:

- Giíi thiƯu <i>Th gưi c¸c häc sinh</i>:

<b> Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc</b>
<b>và tìm hiểu bài </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>a) Luyện đọc</i>

-GV chia đoạn luyện đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến <i>Vậy cỏc em ngh</i>
<i>sao?</i>

Đoạn 2: Phần còn l¹i.

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
(GV chỉ định HS nối tiếp nhau đọc hết bài) - đọc
2 - 3 lợt, để nhiều HS trong lớp đợc đọc.)

Khi HS đọc, GV kết hợp:

+ Khen những em đọc đúng, xem đó nh là
mẫu cho cả lớp noi theo: kết hợp sửa lỗi cho HS
nếu có em phát âm sai, ngắt nghỉ hơi cha đúng,
hoặc giọng đọc không phù hợp (VD: đọc lá th
của Bác với giọng rời rạc, đọc không đúng câu
nghi vấn: <i>Vậy các em nghĩ sao</i>?)

+ Sau lợt đọc vỡ, giúp HS hiểu các từ ngữ
mới và khó<i> giời (trời), giở đi (trở đi).</i>

- Gọi một HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân
ái, thiết tha, hi vọng, tin tởng)

<i>b) T×m hiĨu bµi</i>

-Gv u cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi
trong SGK

GV chèt ,rót ý nghÜa nh mơc tiªu .

<i>c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm</i>

- GV hớng dẫn HS c lp luyn c din
cm on 2

Cách làm:

+ GV đọc diễn cảm đoạn th để làm mẫu
cho HS.

+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo theo
cặp.

+GV yêu cầu một vài HS thi đọc diễn
cảm trớc lớp. GV theo dõi, uốn nắn.

- GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc những
câu văn đã chỉ định HTL trong SGK (<i>từ sau 80</i>
<i>năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học</i>
<i>tập của các em)</i>

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
<b> Hoạt động3 : Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Đánh dấu đoạn
Hs đọc nối tiếp 1 lợt

- Một HS khá, giỏi đọc
một lợt toàn bài.

Giải nghĩa bằng cách đọc .
- Hs nối tiếp nhau đọc từng
đoạn ca bi

1 hs c

Lp c thm

Thảo luận và trả lời các câu
hỏi .

Hs chọn đoạn 2

Luyn c theo nhóm đơi

HS thi đọc

- HS nhẩm học thuộc những
câu văn đã chỉ định HTL
trong SGK

-4-5 em

<b>Tiết 4: Đạo đức</b>

Em lµ häc sinh líp 5 ( TiÕt 1)
<b>I - Mục tiêu</b>

Sau khi học bài này HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp tríc.

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng
là HS lớp 5.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Các bài hát về chủ đề <i>Trờng em.</i>

- Mi-crô không dây chi trũ chi <i>Phúng viờn.</i>

- Giấy trắng, bút màu.

- Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu.
<b>III- Các hoạt động dạy - học </b>

<b>Tiết 1</b>
HĐ1:Khởi động<i>:</i>

HS hát tập thể bài hát <i>Em yêu trờng em, </i>nhạc và lời: HoàngVân
<b>Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận</b>

* <i>Mục tiêu:</i> HS thấy đợc vị thế của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì ó l HS lp 5.

<i>* Cách tiến hành</i>

1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả
lớp theo các câu hỏi sau:

- Tranh vÏ g×?

- Em nghÜ g× khi xem tranh, ảnh trên?

- HS lớp 5 có gì khác so với HS c¸c khèi líp kh¸c?

- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
2. HS thảo luận cả lớp

3. GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5.Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. Vì vậy,
HS lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối khác học
tập.

<b>Hoạt động 3</b>Giúp HS xác định đợc những nhiệm v ca HS lp 5.
Bi tp 1

<i>* Cách tiến hành</i>

1. GV nêu yêu cầu bài tập 1.

2. HS tho lun bài tập theo nhóm đơi
3. Một vài HS trình bày trc lp.

4. GV kết luận: Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) trong bài tập 1 là những
nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiƯn.

Bây gìơ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm đợc những gì: những gì cịn cần cố
gắng hơn.

<b>Hoạt động 4: </b>Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện

<i>Bµi tập 2:</i>

1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ.

2. HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay với
những nhiệm vụ của HS lớp 5.

3. Thảo luận theo nhóm đơi

4. GV mêi mét sè HS tù liªn hƯ tríc líp.

5. GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã
thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
<b>Hoạt động 5: </b><i>:</i> Củng cố lại nội dung bài học

<i>* C¸ch tiÕn hµnh</i>

1. HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên (Báo Thiếu Niên Tiền Phong hoặc
Đài truyền hình Viêt Nam) để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên
quan đến chủ đề bài học. Ví dụ:

- Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì?
- Bạn cảm thấy nh thế nào khi là HS lớp 5?

- Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình “Rèn luyện đội viên ?
- Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứngđáng là HS lớp 5.

-Hãy nêu những điểm bạn thấy mình phải cố gắng hơn để xứng đáng là HS lớp 5.
- Bạn hãy hát một bài hoặc đọc một bài thơ về chủ để <i>Trờng em.</i>

-

2. GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> </b>

<b>*************************************************************************</b>
<b> Hát nhạc :</b>

GV chuyên trách dạy

<b> ************************************************</b>

<i> Thứ ba, ngày 4 tháng 9 năm 2007</i>

Tiết 1: Toán:

Tiết 2: <b>Ôn tập tính chất cơ bản của phân số</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>
<i><b>Giúp HS:</b></i>

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.

- Bit vn dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy
đồng mẫu số các phân số.

<b>II. ChuÈn bÞ</b>

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.</b>

<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Ơn tập tính chất cơ bản của phân số. </b></i>

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn theo vÝ dơ 1, chẳng hạn có thể nêu thành
bài tập dạng:

6
5

=

, HS chọn một số thích hợp để điền số đó vào ơ trống.

Tiếp đó HS tự tính các tích rồi viết viết tích vào chỗ chấm thích hợp.
Chẳng hạn:
6
5
=
18
15
3
6
3
5

x
x
hoặc
6

5
=
24
20
4
6
4
5

x
x
;...
Cho HS nêu nhận xét thành một câu khái quát nh SGK.
- Tơng tự với ví dụ 2.

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số
(nh SGK).

Hoạt động 2: <i><b>ứ</b><b>ng dụng tính chất cơ bản của phân số. </b></i>
- GV hớng dẫn HS tự rút gọn phân số

120
9

. Lu ý HS nhí l¹i:

+ Rút gọn phân số để đợc một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân
số mới vẫn bằng phân số đã cho.

+ Phải rút gọn phân số cho đến khi khơng thể rút gọn đợc nữa (tối giản).

Có thể cho HS làm bài tập 1 trong Vở bài tập Toán 5 (phần 1). Chẳng hạn:

5
3
6
:
30
6
:
18
30
18

 ;
3
4
9
:
27
9
:
36
27
36

 ; ....

<i>Chú ý: </i>: Có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh nhất là chọn đợc số
lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó.

GV hớng dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số nêu trong ví dụ 1 và
ví dụ 2 (SGK), - Nếu cịn thời gian nên cho HS làm các bài 3 và 4 (trong Vở
bài tập Tốn 5 (phần 1). Chẳng hạn:

<b>Bµi 3:</b>

a. b.

5

8

4

10

4

30

12

41

16

15 2

10

2

3

3

2

9

6

38

24

36 12

48

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Chú ý: </i> Nên khuyến khích HS giải thích vì sao nối đợc nh vậy.
Bài 4:

a.
505
202

=

101
:
505

101
:
202

=
5
2

b.

505505
202202

=

101101

:

505505

101101
:

202202

=
5
2

<i>Chó ý: </i>. Khuyến khích HS giỏi làm thêm bài 4.
<b>IV. Dặn dò.</b>

Về lµm bµi tËp trong SGK.

**********************************************************
****

<b>TiÕt 2: </b> <b>Chính tả</b>
<b>I - Mục tiêu</b>

1. Nghe - vit đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu
2. Làm bài tập (BT) để củng cố quy tắc viết với ng/ ngh,g/ gh, c/ k.
<b>II- Đồ dùng dạy - học </b>

- Vở bài tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập một
<b>III. Các hoạt động dạy - hC</b>

-Giới thiệu bài.

Làm các BT phân biệt những tiếng có âm đầu <i>c/ k, g/ giới h¹n, ng/ ngh.</i>

<b> Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh nghe - viết</b> <b> ( 20 phút )</b>
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lợt. HS theo dõi trong SGK.

( GV đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác có tiếng có âm, vần, thanh
HS dễ viết sai.)

- HS đọc thầm lại bài chính tả.

GV nh¾c các em quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý những từ
ngữ dễ viết sai (mênh mông, biĨn lóa, dËp dên..)

- HS gấp SGK, GV đọc từng dòng thơ cho HS viết theo tốc độ viết quy
đinh ở lớp 5. Mỗi dòng thơ đọc 1 - 2 lợt .Lu ý HS: Ngồi viết đúng t thế. Ghi tên
bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào 1 ô li.

- GV đọc lại tồn bài chính tả 1 lợt. HS sốt lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa
lỗi.

- GV chÊm ch÷a 7 - 10 bµi.

Từng cặp HS đổi vở sốt lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để sửa lại
những chữ viết sai.

- GV nªu nhËn xÐt chung.

<b> Hoạt động3 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. </b>
<b>Bài tập 2:</b>

- Mét HS nêu yêu cầu của Bài tập
- Mỗi HS làm bài vµo VBT

- 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài. tổ chức cho các
nhóm HS làm bài dới hình thức thi tiếp sức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: <i>ngày, ghi, ngắt, ngữ, nghỉ, gái, có,</i>
<i>ngày, của, kết, của, kiên, kỉ.</i>

GV kết luận ,chốt kết quả đúng
<b>Bài tập 3</b>

- Một HS đọc yêu cầu của Bài tập
- HS làm bài cá nhân vào VBT

- 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh. Sau đó từng em đọc kết quả. (VD: âm
đầu “<i>cờ</i>” đứng trớc i, ê, e viết là k; đứng trớc các âm còn lại [<i>a, o, ô, ơ, ..]</i> viết là

<i>c</i>)

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Hai hoặc ba HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc <i>viÕt c/ k, g/ gh, ng/ ngh.</i>

- HS nhÈm häc thuéc quy t¾c.

- GV cất bảng: mời 1 - 2 em nhắc lại quy tắc đã thuộc.

- HS sửa bài theo li gii ỳng.

<b>Âm đầu</b> <b>Đứng trớc i, ê, ê</b> <b>_{các âm còn lại}Đứng trớc</b>

Âm <i>cờ</i> Viết là k Viết là c

Âm <i>gờ</i> Viết là gh Viết là g

Âm “<i>ngê"</i> ViÕt lµ ngh ViÕt lµ ng
GV chèt :

<b>Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biểu dơng những HS học tốt.

- yờu cu nhng HS viết sai chính tả về nhà viết lại nhiều lần cho đúng
những từ đã viết sai, ghi nhớ quy tắc viết chính tả với <i>c/k, g/ gh , ng/ ngh</i>.

***********************************************************
****

Tiết 3: <b>Luyện từ và câu</b>
<b>Từ đồng nghĩa</b>

<b>I </b>–<b> mơc tiªu</b>

1. Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn và khơng hồn
tồn.

2. Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các Bài tập thực hành tìm từ

đồng nghĩa, đặt câu phõn bit t ng ngha.

<b>II- Đồ dùng dạy - häc</b>

- VBT Tiếng Việt 5, tập một
III. Các hoạt động dạy - học

<b>: Giíi thiƯu bµi </b> <b>)</b>
.

<b>Hoạt động 1 : Phần nhận xét </b>
<b>Bài tập 1</b>

- Một HS đọc trớc lớp yêu cầu của BT 1 (đọc toàn bộ nội dung).
Cả lớp theo dõi trong SGK.

- Một HS đọc các từ in đậm đã đợc thầy (cô) viết sẵn trên bảng lớp.
a) xây dựng - kiến thit

b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm.

- - GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là các từ đồng
nghĩa.

<b>Bµi tËp 2</b>

- Một HS đọc yêu cầu của BT
- HS trao đổi với bạn bên cạnh
- HS phát biểu ý kiến.

- Cả lớp và GV nhận xét. GV chốt lại lời giải đúng:
+ xây dựng và kiến thiết có thể thay thế đợc cho nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Hai đến ba HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK. Cả lớp
đọc thầm lại.

- GV yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ.
<b> Hoạt động 4: Phần luyện tập</b>

- Một HS đọc trớc lớp yêu cầu của bài.

- GV mời 1 HS đọc những từ in đậm có trong đoạn văn: nớc nhà - hồn
cầu - non sơng - năm châu.

- Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
+ nớc nhà - non sụng

+ hoàn cầu - năm châu
<b>Bài tập 2</b>

- Một HS đọc yêu cầu của BT (đọc cả mẫu)
- HS trao đổi theo cặp.

Các em làm bài vào VBT. (khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa
với mỗi từ đã cho.)

- HS đọc kết quả làm bài. HS nhận xét , GV chốt ý đúng :

Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, tơi đẹp, mĩ lệ....
To lớn: to, lớn, to đùng, to tớng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ...

Häc tËp: häc, häc hµnh, häc hái...
<b>Bµi tËp 3</b>

- HS đọc yêu cầu của BT (đọc cả mẫu)
- HS làm bài cá nhân.

- HS tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt. Cả lớp và GV nhận
xét.

- HS viết vào vở 2 câu văn đã đặt đúng với một cặp từ đồng nghĩa. VD:
+ Phong cảnh nơi đây thật mĩ lệ. Cuộc sống mỗi ngày một tơi đẹp.

+ Em bắt đợc một chú cua càng to kềnh. Còn Nam bắt đợc một chú ếch to
sụ.

+ Chóng em rÊt chăm học hành. Ai cũng thích học hỏi những điều hay tõ
bÌ b¹n.

<b> Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị</b> <b> ( 2 phút )</b>
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt.
- yêu cầu HS về nhà học thuộc phần <i>Ghi nhớ </i>trong bài.

***********************************************************
*****

<b> Địa lí : </b>

<i>Địa hình và khoáng sản</i>

<b>I.Mục tiêu: Giúp hs :</b>

-Bit dựa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình
và khống sản ở nớc ta.

-Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi ,đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ
( lợc đồ ).

-Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than ,
sắt ,a-pa -tít , bơ xớt ,du m .

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

-Bn đồ địa lí tự nhiên VN,bản đồ khống sản VN
<b>III.Hoạt động dạy học :</b>

<b>HĐ1: Tìm hiểu về địa hình </b>

Yêu cầu hs chỉ vị trí của vùng đồi núi và vùng
đồng bằng trên lợc đồ .

Cho hs kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy
núi chính ở nớc ta .Trong đó những dãy núi
nào có hớng Tây Bắc -Đông Nam?

…

Hs đọc mục1-sgk và quan sát
hình 1 .Hs thảo luận

Hs lên chỉ trên lợc đồ
Hs trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Cho hs nêu một số đặc điểm chính của địa
hình nớc ta .

Gv kÕt ln

<b>H§2: Tìm hiểu về khoáng sản </b>

Cho hs quan sát hình 2-sgk và thảo luận
nhóm :Kể tên một số khoáng sản ở nớc ta?
Gv kết luận

<b>H3: Thc hnh chỉ bản đồ </b>

Cho hs lên bảng chỉ các dãy núi ,các đồng
bằng …

Gv nhËn xÐt

<b>H§4: Cđng cè -dặn dò </b>
Nhận xét chung tiết học

Hs nờu c điểm của địa hình
n-ớc ta .Hs chỉ trên bản đồ …
Quan sát hình 2 và thảo luận
nhóm .Hs tr li

Hs nhận xét

Hs lên bảng chỉ các d·y nói …

Hs nhËn xÐt

Thứ 4 ngày 5 tháng 9 năm 2007
<b> KĨ chun </b>

<i>: </i>

<i> LÝ Tù Träng</i>

I.Mơc tiªu :

Hs dựavào lời kể của GVvà tranh minh hoạ kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Lí tự Trọng .

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện :Ca ngợi Li Tự Trọng giàu lòng yêu nớc ,dũng cảm
bảo vệ đồng chí .Hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù .

Nghe chuyện ,nhớ chuyện theo dõi bvạn kể ,nhận xét ,đánh giá
II.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ sgk

Bảng phu viết sẵn 6 tranh minh hoạ
III.Các hđ dạy học

Hđ1:Giới thiệu chuyện
Giới thiệu bài .

GV kể chuyện 3 lần

H2:HD hs k chuyn ,trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện .

Bài tập 1 .nhắc lại y/c của đề
Gv cùng cả lớp nhận xét

Treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh
GV chốt lại ý đúng

Bµi 2,3.

Gv nhắc hs chỉ cần kể đúng cốt chuyện
,không cần kể nguyên văn lời của thầy
Quan sát giúp đỡ hs

Cho hs thi kÓ

Nhận xét tuyên dơng

GVbình chọn ngời kể hay ,tự nhiên .
HĐ nối tiếp :

Liên hệ bản thân
Nhận xét tiÕt häc .

Dïng lêi
LÜnh héi

1 hs đọc y/c của bài

Hs ph¸t biĨu lêi thut minh cho
6 tranh

1 hs nhắc lại

2 hs nêu y/c cỷa bài

kể chuyện trong nhóm :kể từng
đoạn ,kể cả câu chuyện

thi kể trớc lớp

trao i v ý nghĩa câu chuyện

<b> To¸n : </b>

<i>Ôn tập :So sánh 2 phân số </i>

<b>I.Mục tiêu :</b>

- Giúp hs

nh li cỏch so sành 2 phân số có cùng mẫu số ,khác mẫu số .
Biết sắp các phân số theo thứ tự t bộ n ln .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HĐ1.Ôn tập so sánh 2 phân số .</b>

Gọi 2 hs nêu lại cách so sánh 2 phân số có
cùng mẫu số .

Y/c hs lấy ví dụ

Cho 2 hs khác nêu cách so sánh 2 phân số
khác mẫu .lấy ví dụ

Gv nhận xét và nhắc lại
<b>HĐ2 Thực hành </b>

Bài 1 .Hs nêu y/c
Cho hs làm bài

GV nhận xét và kết luận
Bài 2 : Hs nêu y/c

HS làm bài
Nhận xét

*Củng cố về so sánh 2 phân số
<b>Hđ3: Củng cố -dặn dò </b>

-Nhắc lại cách so sánh 2 phân số
-Nhận xét tiết học.

2 hs nêu
2 hs lấy ví dụ
Cả lớp nhận xét
2 hs nêu cách so sánh

1 hs nêu

Hs làm vào vở bài tập
Nối tiếp nêu kết quả
2 hs lên bảng làm

Cả lớp so sánh và nhận xÐt

<b>Tập đọc </b>

<i>: Quang cảnh làng mạc ngày mùa </i>

<i><b>I.Mơc tiªu</b></i>

<i> : </i>

Đọc lu lốt tồn bài ,đọc diễn cảm bài văn .

Hiểu bài văn :Bức tranh làng quê thật đẹp ,sinh động và trù phú .Qua đó thể hiện
tình u tha thiết của tác giả với quê hơng .

<b>II. §å dïng dạy học :</b>
Tranh minh hoạ sgk

Su tầm tranh ảnh cố màu sắc về quang cảnh sinh hoạt của làng quê ngày xa .
<b>III.Các hđ dạy học .</b>

Hđ1:Củng cố kiến thức cũ :

Đọc thuộc lòng đoạn văn của bài trớc .
Nhận xÐt

Giíi thiƯu bµi

HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc

GV đọc bài 1 lần kết hợp chia đoạn
Cho hs đọc lại

Lắng nghe hs đọc kết hợp sữa kỗi phát âm
cho hs kết hợp giải nghĩa từ .

GV đọc diễn cảm tồn bài .
HĐ3: Hớng sẫn tìm hiểu bài .

Cho hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi
sgk

Chốt bài :Nh mục tiêu
<b>HĐ4 :Luyện đọc diễn cảm .</b>
Chọ 1 đoạn đọc diễn cảm

Lu ý hs nhấn mạnh các từ chỉ màu sắc
Bình chọn .

<b>HĐ5 Củng cố -dặn dò </b>
Liªn hƯ thùc tÕ
NhËn xÐt tiÕt häc .

2 hs đọc

Dùng tranh kết hợp lời nói .
1 hs khá đọc

Hs đọc nối tiếp đoạn 3 lợt bài
Giả nghìa bằng cách đọc chú giải
sgk.

Hs đọc thầm v tr li cõu hi
sgk.Nhn xột .

Nêu lại

Nghe hớng dẫn đọc
Hs đọc bài

thi đọc
Tự liên hệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i> Bình Tây Đại Nguyên Soái -Trơng Định </i>

<b>I.Mục tiªu :Gióp hs biÕt .</b>

Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh
chống thực dân pháp xâm lợc ở Nam Kì

Với lịng u nớc,Trơng Định đã khơng tn theo lệnh vua kiên quyết ở lại cùng
nhân dân chống thực dân phỏp xõm lc .

<b>II.Đồ dùng dạy học ;</b>

Bn hnh chớnh Vit Nam
Tranh minh ho sgk

<b>III.Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1:Giới thiệu khái quát :</b>

GV gii thiu bi kt hợp dùng bản đồ chỉ địa
danh Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đơng ,3 tỉnh
miền tây Nam Kì .

<b>HĐ2 :Tìm hiểu nội dung </b>
Đa câu hỏi cho hs tr¶ lêi

Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì làm
trơng Định băn khoăn .?

Trớc nhừng băn khoăn đó qn và dân chúng
đã làm gì ?

Trơng Định đã làm gì để đáp lại lịng tin của
nhân dõn .

Cht ý ỳng

<b>HĐ3: Củng cố -dặn dò </b>

Em có suy nghĩ gì trớc vuệc Trơng Đinh không
tuân theo lệnh vua mà quyết tâm ở lại cùng
nhân dân chống giặc ?.

Em biết thêm gì về Trơng Định ?
Dặn hs chuẩn bị bài ở nhà .
NhËn xÐt tiÕt häc .

Dùng bản đồ

Th¶o luËn tr¶ lời
Thảo luận nhóm

Các nhóm trình bày .

Lớp nhận xÐt

Tõng hs nªu .

Thứ 5 ngày6 tháng 9 năm 2007
<b> Tập làm văn : </b>

<i>Cấu tạo của bài văn tả cảnh</i>

.
<b>I,Mục tiêu :</b>

Nm c cu to bi văn 3 phần :mở bài ,thân bài ,kết luận .của 1 bi vn t cnh
.

Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể .
<b>II.Đồ dùng dạy học :</b>

Vở bài tập

Bảng phụ ghi sẵn nd cần ghi nhớ
<b>III.Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1: Hớng dẫn phần nhận xét </b>
<b>Bài tập 1.</b>

Cho hs c y/c

Gv giải nghĩa thêm từ :hoàng hôn
Gv cùng cả lớp nhận xét

Cht bỏi ỳng .

<b>Bài 2. Nêu y/c của bài tập </b>

Nhắc hs chú ý nhận xét khác biệt về thứ tự
miêu tả của 2 bài văn

Gv chốt

<b>HĐ2 Rót ghi nhí </b>

2 hs đọc y/c bài tập 1
Đọc thầm giải thích

Xác định phần thân bài ,mở bài
,kết bài .Hs phát biểu ý kiến
Cả lớp đọc lớt bài văn và trao đổi
nhóm 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Dùng cây hỏi để hs tự rút ghi nhớ
Gv cht

<b>HĐ3 Hớng dẫn luyện tập .</b>
Gv cùng cả lớp nhËn xÐt

Chốt lời giải đúng
<b>HĐ nối tiếp </b>

Nhắc hs ghi nhớ và chuẩn bị bài sau

Hs tr li rỳt ghi nhớ

Lớp nhận xét

1 hs đọc y/c bài tập và bài văn
:Nắng tra . Đồng thời cả lớp c
thm

Hs làm bài
phát biếu ý kiến
Lớp nhận xét

1 hs nhắc lại nd cần ghi nhớ

<b> To¸n : </b>

<i>Ôn tập :So sánh 2 phân số (tiếp )</i>

<b>I. Mục tiêu :</b>

Giúp hs cđng cè vỊ .

-So sánh phân số với đơn v

-So sánh 2 phân số có cùng mẫu số .
<b>II. Các hđ dạy học : </b>

*Giới thiệu bài .

Giao các bài tập cho hs

<b>Hđ1 :Củng cố về cách so sánh phân số .</b>
<b>Bài 1: cho hs làm bài </b>

Y/c hs giải thích cách làm và cách so sánh .
Kết luận .

<b>Bài 2:Y/c hs nhắc lại cách so sành 2 phân số</b>
có cùng tử số .

Gv chốt

<b>Bài 3:cho hs gi¶i thÝch </b>
KÕt luËn

Kết luận chung về cách so sánh phân số với
đơn vị ,phân số với phân số .

<b>HĐ2: Giải tốn có lời văn </b>
Cho hs đọc đề tốn .

y//c hs tóm tắt đề
Cho hs lờn bng gii
GV cht

<b>HĐ3 Củng cố -dặn dò : </b>
-Nêu kiến thức vừa ôn tập
-Nhận xét tiết häc .

Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp
2 hs làm bài trên bảng và giải
thích cách làm

Nêu lại

Thực hiện tơng tự
Nêu lại

1 hs c ố
1 hs túm tt

1 hs lên bảng giải ,lớp nhận xÐt
NhiỊu hs nªu .

<b> </b>

<b> Luyện từ và câu : </b>

<i> Luyện tập về từ đồng nghĩa </i>

<b>I. Mục tiêu : </b>

-Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho

-Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa khơng hồn tồn từ đó
biết cxân nhắc ,lựa chọn từ thích hợp vcới ng cnh c th .

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

Vở bài tập .
<b>III.Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1 Củng cố kiến thức cũ :</b>

Th nào là từ đồng nghĩa :thế nào là từ đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Giíi thiƯu bµi

<b>HĐ2 : Tìm từ đồng ngha .</b>
Bi 1:

Cho hs nêu y/c.Gợi ý cách làm cho hs
Cho hs nhËn xÐt

Gv kÕt luËn

<b>HĐ2 : Hớng dẫn đặt câu :</b>
Y/c 1 hs đặt ít nhất một câu
Khuyến khích hs đặt nhiều câu
GV nhận xét kết luận

<b>HĐ3: Điền từ </b>
Ghi đề bài lên bảng
Cho hs làm .

GV kÕt ln

<b>H§5: Cđng cè -dặn dò :</b>
Nhận xét tiết học

2 hs nêu y/c.Cho hs làm bài
Lớp nhận xét

Hs t câu

Đovcj câu của mình đặt
Lớp nhận xét

Hs làm bài trên bảng phụ
Lớp nhận xét

<b> Khoa häc : </b>

<i>Nam hay Nữ </i>

<b>I .Mục tiêu : </b>

Phõn bit cỏc đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ .
Nhận ra sự cần thiết cần phải thay đổi quan niệm về nam và nữ .
<b>II. Đồ dùng dạy học .</b>

Tranh sgk
<b>III. Các hđ dạy học .</b>

<b>H1: Xỏc nh c sự khác nhau giữa nam </b>
và nữ về mặt sinh hc .

Cho hs quan sát hình và thực tế
Quan sát và gợi ý cho hs

cho hs thảo luận nhóm

Lu ý : Mỗi nhóm chỉ thảo luận 1 câu .
GV chốt

<b>HĐ2: Phân biệt về mặt sinh học giữa nam </b>
và nữ .

Cho hs chi trũ chi ''Ai nhanh ,ai đúng
''H-ớng dẫn cách chơi cho hs

Gv nhận xét các nhóm thắng cuộc
<b>HĐ3 củng cố -dặn dò </b>

Chốt toàn bài
Nhận xét tiết học .

Hs quan sát
Nhóm bàn

CXác câu hỏi 1,2,3

Các nhóm trình bày ,nhóm khác
nhận xét .

Hs lĩnh hội cách chơi
Chơi trò chơi

Bình chọn

2 hs nêu các câu hái do gv nªu.

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2007
<b>To¸n :</b>

<i> Phân số thập phân </i>

<b>I.Mục tiêu :</b>

Giúp h ôn lại cách viết phân số dới dạng só thập phân và ngợc lại và so sánh
Giải các bài toán về phân số phân số

<b>II.Các hđ dạy häc :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Cho hs lµm bµi tËp 3
NhËn xét ghi điểm
Giới thiệu bài

<b>HĐ1 Giới thiệu phân số thập phân .</b>
Gv ghi bảng và giới thiệu

Cho hs lấy ví dụ
GV kết luận
<b>HĐ3: Thực hành </b>

Cho hs làm bài tập vào vở bài tập
Chữa bài

Bài 1 :.Hs nêu y/c
Hs làm bài

Gv nhận xét
Chốt kiến thức

Bài 2 :Thực hiện tơng tự
Bài 3 :Gọi 2 hs lên bảng
Gv chữa bài

nhận xét

Bài 4:Tổ chức trò chơi cho hs
Khen thởng nhóm thắng cuộc
<b>HĐ4: Củng cố -Dặn dò </b>

Nhận xét tiết học .

1 hs làm

Hs quan sát ,lĩnh hội
t×m hiĨu

Hs lÊy vÝ dơ
Líp nhËn xÐt
Hs làm bài
1 hs nêu

1 hs làm bài ,lớp nhậm xét
Tơng tự

2 hs lên bảng
lớp nhận xét
Hs chơi trò chơi
Làm bài ở nhà

<b>Tiết 5 : ThĨ dơc</b>

<b>Giới thiệu chơng trình - tổ chức lớp, đội hình đội ngũ</b>
<b>Trị chơi: Kết bạn</b>

<b>I. Mơc tiªu :</b>

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5. Học sinh biết đợc một số nội dung cơ
bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng.

- Một số quy định về nội qui, yêu cầu luyện tập. Học sinh biết đợc những
điểm cơ bản để thc hiện trong các bài học thể dc.

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.

- ễn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học,
cách xin phép ra, vào lớp. Học sinh thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ,
đủ nội dung.

- Học sinh nắm đợc cách chơi và nội qui chơi, hứng thú trong khi chi trũ
chi kt bn .

<b>II. Địa điểm và phơng tiƯn:</b>

- Sân trờng đảm bảo vệ sinh và an tồn tập luyện.
- 1 chiếc còi.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động 1: Mở đầu (6-10 phút).</b>

- TËp hỵp líp 3 hàng ngang phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học (1-2 phút).
- Học sinh hát và vỗ tay bài: Lớp chóng m×nh (1-2 phót).

<b>Hoạt động 2: ND cơ bản (18-22 phỳt)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Giáo viên giới thiệu, học sinh lắng nghe.

Chú ý: Tinh thần học tậo và tính kỷ luật trong giờ học.
<b>b. Phổ biến nội qui yêu cầu tập luyện: 1-2 phút.</b>

- Trang phục gọn gàng, không đi dép lê, phải đi dép quai hậu hoặc giầy. Khi
nghỉ tập phải xin phép thầy cô giáo.

- Trong gi hc muốn ra, vào lớp phải đợc thầy cô cho phép.
<b>c. Biên chế tổ luyện tập: 1-2 phút.</b>

Chia theo tổ: đồng đều về nam - nữ và trình độ sức khoẻ. Tổ trởng là học
sinh có sức khoẻ, nhanh nhẹn, thơng minh, đợc cả tổ tín nhiệm bầu ra.

<b>d. Chän c¸n sù thĨ dơc cho líp: 1-2 phót.</b>

Giáo viên dự kiến nêu tên để học sinh cả lớp quyết định.

Tiêu chuẩn: có sức khoẻ tốt, nhanh nhẹn, tháo vát, thơng minh.
<b>e. ễn i hỡnh i ng: 5-6 phỳt.</b>

- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc.
Cách xin phép ra vµo líp.

- Giáo viên làm mẫu, sau đó hớng dẫn cho cán sự và cả lớp cùng làm.
- Học sinh ơn theo nhóm.

<b>Hoạt động 3: Trị chơi “ Kết bạn”: 4-5 phút.</b>

Giáo viên nêu tên trò chơi, học sinh nhắc lại cách chơi có kết hợp một nhóm
học sinh làm mẫu, sau đó cả lớp chơi thử 1, 2 lần.

- Học sinh chơi chính thức 2, 3 lần có phạt những em phạm qui.
<b>Hoạt động 4: Kết thúc: 4-6 phỳt.</b>

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1-2 phót.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà: 2-3 phút.
<b> *****************************************************</b>

<b> TËp làm văn </b>

<i><b>:</b></i>

<i> </i>

<i> Luyện tập tả cảnh</i>

<b>I. Mục tiêu :</b>

Hiểu đợc nghệ thuật miêu tả và quan sát trong bài văn miêu tả .

Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý nhng iu ó
quan sỏt .

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

Tranh ảnh quang cảnh một số vờn cây ,công viên ,đờng ph
V bi tp .

<b>III. Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1 : Củng cố kiến thức cũ </b>

Y/c hs nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh
Giới thiệu bài

<b>Hđ2 :Tìm hiểu nghệ thuật quan sát và </b>
<b>chọn lọc chi tiÕt </b>

<b>Bµi tËp 1:</b>

HS đọc đoạn văn
Cho hs tho lun

2 hs nêu lại
Lớp nhận xét

2 hs đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

GV nhÊn m¹nh nghƯ tht quan sát và chọn
lọc chi tiết tả cảnh

Kết luận chung :

<b> HĐ3:Cho hs lập dàn ý </b>
Bài tập 2:Cho hs nªu y/c

Gv giới thiệu một vài tranh ảnh minh hoạ
cảnh đờng phố ,vờn cây …

Quan s¸t và gợi ý hs

Chốt lại bằng cách mời 1 hs làm bài tốt nhất
trình bày .

Kết luận :

<b>HĐ4 Củng cố -dặn dò :</b>
Nhận xét chung tiết học .
Dặn dò làm bài ở nhà .

Các nhóm trình bày
Các nhóm nhận xét

2 hs nêu
Quan sát

Lắng nghe gv gợi ý
1 hs trình bày
Lĩnh hội .

Sinh hoạt lớp tuần 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Tuần 2</b>

Thứ 2 ngày10 tháng 9 năm 2007

<b>Toán </b>

<i><b>:</b></i>

<i> Lun tËp</i>

<b> I.Mơc tiªu :Giúp hs củng cố về .</b>

Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số .
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân .
Giải bài toán về tim giá trị một phân số cho trớc .
<b> II. Các hđ dạy học .</b>

<b> Hđ1 :Bài cũ .</b>

Kiểm tra bài tập về nhà của hs
Nhận xét

<b> Hđ2: Viết phân số thập phân trên tia số .</b>
Bài 1:Cho hs nêu y/c

GV kẻ tía số len bảng
Cho hs suy nghÜ vµ lµm bµi
Gv nhËn xÐt

<b> Hđ3: Chuyển một phân số thành số thập </b>
phân .

Bài tập 2.Cho hs nêu y/c
Cho hs làm bài

Gv nhËn xÐt

Bài 3 .Thực hiện tơng tự
<b> HĐ4:Giải tốn có lời văn</b>
Gọi hs đọc đề và tóm tắt
Cho hs giải bài

Gv kÕt luËn
Chốt bài

<b> HĐ5: Củng cố dặn dò </b>
Nhận xét tiết học

Dặn học ở nhà

Kiểm tra cả lớp
2 hs nêu

Cả lớp làm bài

1 hs trình bày .lớp nhận xét
1 hs nêu cầu

Hs làm bài ,lớp nhận xét

2 hs c v túm tt

1 hs lên bảng giải ,lớp so sánh
Nêu lại

<b> Tập đọc </b>

<i>: </i>

<i> Nghìn năm văn hiến</i>

<b> I. Mơc tiªu :</b>

Biết đọc đúng mọt văn bản văn học thờng thức có bảng thống kê.

Hiểu nd bài :Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời .Đó là bằng chứng văn
hiến lâu đời của nớc ta .

<b> II. Đồ dùng dạy học </b>
Tranh sgk

<b> III.Các hđ dạy học .</b>
<b> H§1: KTBC</b>

Cho 2hs đọc bài :Quang cảnh làng mạc
ngày mựa

Gv nhận xét ghi điểm
*Giới thiệu bài

<b> HĐ2:Luyện đọc </b>
Gv đọc bài lần 1
Cho hs quan sát tranh

Gv chia đoạn và cho hs đọc nối tiếp

kết hợp hớng dẫn hs phát âm đúng và giải
nghĩa một số từ ngữ .

NhËn xÐt và uốn nắn .
<b> HĐ3: Tìm hiểu bài </b>

2hs c bi
Hs nhn xột

Theo dõi bài sgk

Quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử
Giám .

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Nêu các câu hỏi sgk
Gv nhận xét

Yêu cầu hs rút ra ý chính của bài ,Gv kết
hợp ghi b¶ng .

<b> HĐ4: Luyện đọc lại </b>

HDHS luyện đọc diễn cảm đoạn 1.
<b> HĐ5: Củng cố -dặn dò </b>

NhËn xÐt chung tiÕt häc

Dặn hs về nh luyn c thờm.

Tho lun nhúm ụi

Trả lời câu hỏi .Líp nhËn xÐt
Rót ý chÝnh

3 hs đọc nối tiếp cả bài
Thi đọc diễn cảm

<b> Đạo đức : </b>

<i>Em là học sinh lớp 5(tiết 2)</i>

<b> I.Mục tiêu :</b>

-Thảo luận về kế hoạch phấn đấu :

-Biết kể chuyện về hs lớp 5 và múa hát đọc thơ .
<b> II>Kế hoạch cá nhân của hs </b>

-Phiếu học tập

<b> III.Các hđ d¹y häc :</b>

<b>HĐ1:Rèn luyện kĩ năng đặt mục tiêu :</b>
Cho từng nhóm hs trình bày kế hoặch cá
nhân của mình .

cho hs thảo luận nhóm và trao đổi ý kin v
k hoch cỏ nhõn .

Các nhóm trình bày

GV nh¹n xÐt vỊ kÕ hi¹ch cđa hs

Chốt :Để xứng đáng là hs lớp 5chúng ta cần
phải quyết tâm …

<b>H§2:BiÕt thõa nhËn häc tËp theo tÊm </b>
g-¬ng tèt :

Hs kĨ về các tấm gơng tốt

Thảo luận về những điều cần học tập .
GV giới thiệu về tấm gơng Nguyễn Ngọc
Kí và Cao Bá Quát

<b>Kt lun :Chỳng ta cần học tập theo tấm </b>
g-ơng đó .

<b> HĐ3:Giáo dục hs .</b>

Cho hs gii thiu v tranh ca mình vẽ .
Múa hát đọc thơ

Bình chọncác bạn vẽ đẹp và bạn múa hay .
<b> HĐ nối tiếp :</b>

Dặn hs về học tập theo các tấm gơng đó .
Nhận xét chung tiết học .

Hs nêu kế hoạch cá nhõn
Hs trao i

Đại diận các nhóm trình bày
Líp nhËn xÐt

NhiỊu hs kĨ

Hs th¶o ln theo nhóm 3
Trình bày

Nhận xét

Các nhóm hs lạ chọn tranh
Một số hs múa hát tự chọn .
Bình chọn .

<b> Âm nhạc : </b>
GV chuyên trách dạy .

***********************************************
Thø 3 ngày 11 tháng 9 năm 2007

<b> To¸n : </b>

<i>Ôn tập </i>

Phép cộng và phép trừ hai phân số
<b> I. Mơc tiªu : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b> HĐ1 : Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai </b>
phân số .

GV hng dn hsnh lại để nêu đợc cách thực
hiện phép cộng và phép trừ hai phân số có
cùng mẫu số

GV y/c hs nêu cách tính
Cho hs làm tơng tự

Chó ý :Gióp hs tù nªu nhËn xÐt chung vỊ
c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh

<b> HĐ2: Hớng dẫn hs làm bài tập .</b>
Cho hs đọc y/c các bi tp

Gợi ý cho hs cách làm bài
Hd chữa bài

Bài 1:Gv cho hs tự nhận xét
Gv kết luận

Bài 2:Cho hs làm bài
Nêu cách làm

Gv chèt

Bài 3 : Cho hs đọc đề bài
Cho 1 hs lên giải bài toán
Cho hs nhận xột

Kết luận

<b> HĐ3 :Củng cố -dặn dò </b>
Củng cố toàn bài

Nhận xét tiết học :

Hs làm ví dụ :
15

3
15

10
;
7
5
7
3

Nêu cách thực hiện

2 hs c các y/c bài tập
Làm các bài tập vào vở
2 hs lên bảng làm

Cả lớp so sánh và nhận xét
3 hs lên bảng làm bài
Hs khác nhn xột
1 hs c

1 hs lên bảng trình bày bài giải
Cả lớp so sánh và nhận xÐt

<b> ChÝnh t¶ : (Nghe viÕt ) </b>

L¬ng Ngäc Qun

<b> I. Mơc tiªu :</b>

Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần .Chép đúng tiếng ,vần vào mơ hình

<b> II.Đồ dùng dạy học : VBT toỏn 5</b>

Mô hình cấu tạo vần .
<b> III. Các hđ dạy häc :</b>

<b> H§1 : Cđng cè kiÕn thøc cũ </b>
Hs nhắc lại quy tắc viết chính tả với
g/gh ,ng/ngh.c/k

2 hs lên bảng viết ,lớp làm vào vở
GV chèt

<b> H§2: HD nghe viÕt .</b>

GV đọc tồn bài chính tả 1 lần
Gv nói về nhà yêu nớc Lơng Ngọc
Quyển

GV nhắc hs ngồi viết ỳng t th
c cho hs chộp

Đọc soát

Chấm bài : 7 bài
Nhận xét chung

<b> HĐ3: Híng dÉn hs lµm bµi tËp </b>
Bµi tËp 2.

Gv kẻ đề bài lên bảng

Gọi 2 hs lên điền vn
nhn xột v kt lun
Bi 3:

Gợi ý cách làm bài
GV kẻ bảng

Gọi hs lên bảng làm bài
Nhận xét và kết luận

3 hs nêu ,lớp nhËn xÐt
3 hs viÕt

Hs đọc thầm bài chớnh t
Hs gp sgk

Viết bài
Soát bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>HĐ4; Củng cố -dặn dò </b>
Nhận xét chung tiết học
Dặn hs học ở nhà

<b> Luyện từ và câu : </b>

<i>Më réng vèn tõ :Tæ quèc </i>

<b> I,Mơc tiªu :</b>

Mở rộng ,hệ thống hố vốn từ về :Tổ quốc
Buết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc
<b> II. Đồ dùng dạy học </b>

Vë bµi tËp TV5

<b> III. Các hđ dạy học chủ yếu .</b>

<b> HĐ1: Hơngd dẫn hs tìm từ đồng nghĩa </b>
Cho hs đọc thầm 2 bài

Nữa lớp đọc bài ''Th gửi các hs "'và nửa lớp
đọc bài ''Việt nam thõn yờu ''

Gv kết hợp ghi bảng .
Gv kết luận .

<b> HĐ2 :Mở rộng vốn từ </b>
Bài 2.

Gv nêu y/c của bài tập

Chi a bảng lớp thành 3 phần và mời 3 nhóm
lên bảng làm

Gv kết luận .
Bài tập 3:

Gv phát giấy A4cho các nhóm

Cho hs thảo luận và báo cáo kết quả .
GV kết luận

<b> HĐ3: Củng cố dặn dò </b>
Cđng cè toµn bµi

NhËn xÐt tiÕt häc

Ca lớp đọc

Tìm từ đồng nghỉa với từ Tổ
Quốc .

Hs trao đỏi nhóm 3
Các nhóm trình bày
cả lớp so sánh
1 hs đọc y/c của bài
thảo luận nhóm 3

Hs thi làm nhanh ,đúng
nhận xét

2 hs nªu lại

<b> Địa lí : </b>

<i>Địa hình và khoáng sản </i>

<b>I.Mục tiêu: Gióp hs :</b>

-Biết dựa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình
và khống sản ở nớc ta.

-Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi ,đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ
( lợc đồ ).

-Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than ,
sắt ,a-pa -tít , bơ xít ,dầu mỏ .

II. §å dïng d¹y häc :

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN,bản đồ khoáng sản VN
III.Hoạt động dạy học :

HĐ1: Tìm hiểu về địa hình

Yêu cầu hs chỉ vị trí của vùng đồi núi và vùng
đồng bằng trên lợc đồ .

Cho hs kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy
núi chính ở nớc ta .Trong đó những dãy núi
nào có hớng Tây Bắc -Đơng Nam?

…

Cho hs nêu một số đặc điểm chính của địa
hình nớc ta .

Gv kÕt luËn

Hs đọc mục1-sgk và quan sát
hình 1 .Hs thảo luận

Hs lên chỉ trên lợc đồ
Hs tr li

Hs nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

HĐ2: Tìm hiểu về khoáng sản

Cho hs quan sát hình 2-sgk và thảo luận
nhóm :Kể tên một số khoáng s¶n ë níc ta?
Gv kÕt ln

HĐ3: Thực hành chỉ bản đồ

Cho hs lên bảng chỉ các dãy núi ,cỏc ng
bng

Gv nhận xét

HĐ4: Củng cố -dặn dò
Nhận xét chung tiết học

Quan sát hình 2 và thảo luận
nhóm .Hs trả lời

Hs nhận xét

Hs lên bảng chỉ các dÃy núi
Hs nhận xét

<b>---Khoa häc </b>

<i>: Nam hay n÷ :</i>

<b> I.Mục tiêu :Giúp hs nhận ra quan niệm xã hội về nam hay nữ .Sự cần thiết </b>
phải thay đổi quan niện này .

Cã ý thøc t«n träng bạn cùng và khác giới .
<b> II.Chuẩn bị :phiếu học tập .</b>

<b> III.các hđ d¹y häc :</b>

<b> Hđ1:Tìm hiểu quan niệm xã hội </b>…
Cho các nhóm thảo luận các câu hỏi sau :
-1: Bạn có đồng ý với các ý kiến sau không ?
a,Công việc nội trợ là của phụ nữ .

b,Đàn ơng là ngời kiếm tiền ni gia đình .
c,Con gái nên học nữ công gia chánh .con
trai nên học kĩ thuật .

- 2:Trong gia đình bố mẹ thờng q con trai
hơn .Nh vậy có hợp lí khơng?

- Cho các nhóm trình bày
Nhận xét

<b> HĐ2: Giáo dục hs không phân biệt bạn :</b>
Cho hs thảo luận .

Lớp mình có phân biệt nam và nữ không?
Tại sao không nên phân biệt nam và nữ ?
- Các nhóm trình bày

<b>GV cht :Quan nim trng nam khinh nữ có</b>
thể thay đổi .ta phải đối xử cơng bằng ,bình
đẳng giữa nam và nữ …

<b> HĐ3:Củng cố dặn dò :</b>

- Dặn hs phải thể hiện ,và tôn trọng các bạn
nữ nh các bạn nam …

- NhËn xÐt tiÕt häc .

Các nhóm trình bày i din
Lp nhn xột

các nhóm thảo luận

cỏc nhóm đại diện trình bày
Lớp nhận xét

Cho tõng hs nêu lại .

<b>Kĩ thuật : </b>

<i>Đính khuy 4 lỗ</i>

.

<b> I.Mc tiêu :Biết cách đính khuy 4 lố theo 2 cách .</b>
Đính đợc đúng quy trình ,đúng kĩ thuật .

Rèn tính cẩn thận .
<b> II.Chuẩn bị :</b>
- Mẫu đính khuy
- Khuy và kim chỉ …

<b> III.các h dy hc :</b>

<b> HĐ1:Quan sát nhận xét :</b>

Giới thiệu mẫu khuy 4 lỗ cho hs nhận
xét và trả lời câu hỏi sgk

Tóm tắt các câu trả lêi cđa hs
-Giíi thiƯu mÊu dÝnh khuy 4 lè

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Thùc hiƯn t¬ng tù .

<b> Hđ2:Hớng dẫn thao tác kĩ thuật .</b>
Cho hs đọc lớt nd sgk.So sánh với cách
đính khuy 2 lỗ .

Cho hs nêu quy trình theo sgk
Gv chốt cách đính khuy 4 lỗ .
<b> HĐ3:Thựa hành .</b>

GV kàm mẫu cho hs quan sát
Cho hs nêu lại quy trình
Cho hs thực hành đính khuy
GV quan sát và giúp đỡ hs
<b> HĐ4:Đánh giá sản phẩn </b>

- GV nhËn xÐt tõng bµi lµn cđa hs
- NhËn xÐt tiÕt häc

Hs đọc sgk

2 hs nªu lại quy trình

Hs thc hnh ớnh khuy

Lun to¸n

<b> I.Mục tiêu : Luyện một số kĩ năng về phân số cho hs </b>
<b> II.Các hđ dạy học : </b>

<b> HĐ1:Cho hs làm bài tập :</b>
<b>Đề bài :</b>

Bi 1:Quy ng cỏc phõn s sau :
2/3và 5/8 ; 1/4và 7/12 ; 5/6 và 3/8

Bài 2:Mẹ có một số quả quýt .Mẹ cho chị 1/3 số quả quýt đó ,cho em 2/5 số quả
quýt đó .Hỏi ai đợc mẹ cho nhiều quýt hơn ?

Bµi 3:TÝnh : 2/3 +4/5=? 7/8-7/9=?
<b> HĐ2:Chữa bài </b>

Cho hs lên bảng làm từng bài
GV nhận xét

<b> HĐ3:Củng cố dặn dò :</b>

- Củng cố các kĩ năng về phân số
- Dặn hs lµm bµi tËp ë nhµ .

Thø 4 ngày12 tháng 9 năm 2007

<b>K chuyn </b>

<i>: Kể chuyện đã nghe đã đọc</i>

.
<b> I.Mục tiêu :</b>

Buết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về các
anh hùng ,danh nhân của đất nớc .

Hiễu ý nghĩa câu chuyện .Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc thảt lời câu hỏi của bạn
về câu chuyện

Chăm chú nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn .
<b> II.Đồ dựng dy hc :</b>

Một số tranh truyện ,bài báo viết về anh hùng ,danh nhân
Bảng phụ .

<b> III. Các hđ dạy học .</b>
<b>HĐ1 .Củng cố kiÕn thøc cị </b>
Hs kĨ chun LÝ Tù Träng
NhËn xÐt

<b>HĐ2: Hơngds dẫn hs kể chuyện </b>
Cho hs đọc và tìm hiểu y/c của đề bài
Gv ghi đề và gạch chân những từ cần ghi
nhớ

GV gi¶i nghĩa từ :Danh nhân
GV nhắc lại gợi ý

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
Gợi ý và chỉnh sửa

<b>HĐ3:Thực hành kể chuyện </b>

2 hs k chuyn ni tiếp
1 hs đọc và n êu các y/c
4 hs đọc nối tiếp gợi ý sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Quan sát và giúp đỡ
Cùng cả lớp nhận xét
<b>HĐ4: Củng cố -dặn dò </b>
Liên hệ ý nghĩa của truyện
nhận xét tiết học .

Hs kể chuyện trong nhóm đơi
Các nhúm thi k

Bình chọn
Hs nêu ý nghĩa

<b>Toán </b>

<i>: Ôn tập : Phép nhân và phép chia phân số</i>

.
<b>I.Mục tiêu : </b>

Giúp hs củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số
<b>II.Các hđ dạy học .</b>

HĐ1 Ôn tập về phép nhân và phép chia
phân số .

Hớng dẫn hs nhớ lại cách thực hiện .
phép nhân và phép chia 2 phân số .
GV lấy ví dụ

<b>HĐ2 :Thực hành </b>

Hớng dẫn hs làm bài tập
Bài 1:Cho hs lên bảng làm
GC nhận xet

Chốt kiến thức

Bài 2 :Gợi ý hs làm theo mÉu
KÕt luËn

Bµi 3:

Cho hs đọc đề bài

Cho 1 hs lên bảng chữa bài
Nhận xét bài làm của hs
<b>HĐ3;Củng cố -dặn dò .</b>
Chốt kiến thức

Nhận xét tiết học

Hs nêu lại cách thực hiện
Hs làm ví dụ

HS nêu y/c

Hs làm bài ,lớp nhËn xÐt
Hs tiÕp thu mÉu

Làm bài
Kết bài đúng
1 hs đọc đề bài
1 hs lên bảng làm
Lớp nhận xét

2 hs nêu kiến thức đã học .

<b>Tập đọc : </b>

<i>Sc mu em yờu</i>

I.Mc tiờu :

-Đọc trôi chảy ,diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng ,tha thiết

-Hiu nd ý nghĩa của bài thơ :Tình cảm của bạn nhỏ với những màu ,những con
ngời và sự vật xung quanh thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng ,đất nớc .
Học thuộc lòng một số khổ thơ .

<b>II. Đồ dùng dạy học .Tranh minh hoạ một số đồ vật và cơn ngời đợc nói đến </b>
trong

bµi thơ .

<b>III. Các hđ dạy học chủ yếu .</b>
<b>HĐ1: KTBC</b>

Cho 2 hs đọc bài "Nghìn năm văn hiến "
Gv nhận xét

*Giới thiệu bài
<b>HĐ2: Luyện đọc </b>

Gv kết hợp hớng dẫn hs luyện đọc tiếng
khó và giải nghĩa từ .

Gv đọc diễn cảm tồn bài .
<b>HĐ3: Tìm hiểu bài </b>

Gv nêu từng câu hỏi trong sgk.
Gv kết luận

Cho hs rút ý chính của bài .
Gv kết hợp ghi ý chính lên bảng .

2 hs c bi
Lp nhn xét
1 hs khá đọc bài

Hs đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp
giải nghĩa từ

Hs th¶o luËn và trả lời
Lớp nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>H4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng </b>

Gv hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc
của bài thơ.

HDHS häc thuộc lòng khổ thơ mà em
thích .

Gv khuyến khích hs thuộc cả bài .
<b>HĐ5: Củng cố -dặn dò </b>

Nhận xét giờ học .

Dặn hs về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài
sau.

Hs tỡm ging c cho bi thơtheo
hớng dẫn sgk

Hs đọc thuộc lòng bài thơ theo
khổ mà em thích .

cho 1 hs đọc cả bài
Hs rút bài học thực tiễn .

<b>Lịch sử : </b>

<i>Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc</i>

<b>I.Mục tiêu :Giúp hs .</b>

Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ .
Sự đánh giá của nhân dân về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ
<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

Tranh sgk

<b>III. Các hđ dạy học chủ yếu :</b>

<b>H1 : Những đề nghị canh tân đất </b>
n-ớc của Nguyễn Trờng Tộ .

Cho hs đọc đoạn trong sgk
Cho hs thảo luận

Những đề nghị canh tân đất nớc của
Nguyễn trờng Tộ là gì ?

Những đè nghị đó đợc triều đình thc
hin khụng ?

Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn
Tr-ờng Tộ ?

Gv chốt

<b>HĐ2 :Tìm hiểu suy nghĩ của mäi </b>
<b>ng-êi vỊ ngun Trêng Té .</b>

Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời
đời sau kính trọng ?

Chốt :Nguyễn Trờng Tộ có lịng u
n-ớc muốn canh tân đất nn-c t nn-c
phỏt trin .

<b>HĐ3:Củng cố -dặn dò .</b>
Chèt toµn bµi

NhËn xÐt tiÕt häc .

2 hs đọc

Thảo luận nhóm 3
Các nhóm trình bày
Nhận xét

Hs thảo luận nhóm 3
trình bày

2 hs trả lời câu hái do gv nªu .

Thứ 5 ngày tháng 9 năm 2007
<b>Tập làm văn </b>

<i><b>:</b></i>

<i> Lun tËp t¶ c¶nh</i>

.

<b>I. Mơc tiªu :</b>

-Hs phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh (Rừng tra ,Chiều tối)
-Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả
cảnh một buổi trong ngy .

<b>II.Đồ dùng dạy học Vở bài tập .</b>
<b>III. Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1 :Củng cố kiến thức cũ :</b>

Hs trình bày dàn ý thể hiện kết quả
quan sát cảnh một buổi trong ngµy ë
tiÕt tríc .

*Giíi thiƯu bµi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>HĐ2 :Quan sát và tìm ý cho bài văn .</b>
<b>Bái tập 1:</b>

Gv giới thiệu tranh ,ảnh rừng tràm
Cho hs tìm ý

Nhận xét và bổ sung nếu có .
<b>HĐ3:Lập dàn ý :</b>

<b>Bài tập 2: Gv nhắc hs: Mở bài hoặc </b>
kết bài cũng là một phần của dàn ý ,
song nên chọn viết một đoạn trong
phần thân bài .

Yờu cu hs c on vn.

Gv cùng cả lớp nhận xét đoạn văn của
từng hs và chỉnh sửa (nÕu cã )

Gv chấm điểm một số bài ,đánh giá
cao nhng bi vit sỏng to .

<b>HĐ4: Củng cố -dặn dò </b>
Nhận xét chung giờ học

Dặn hs về quan sát một cơn ma và ghi
lại kết quả quan s¸t .

2hs đọc nối tiếp bài tập 1,Lớp đọc thầm
2 bi vn.Hs quan sỏt tranh

Hs tìm ý và nêu ý kiÕn
Hs nhËn xÐt

1hs đọc yêu cầu bài
1-2 hs làm mẫu
Lớp làm bài vào vở

Hs đọc đoạn văn đã hồn chỉnh .
Lớp nhận xét bài

<b>To¸n </b>

<i><b>:</b></i>

<i> Hỗn số </i>

<b>I.Mục tiêu:</b>

Giúp hs :

-Nhận biết về hỗn số .
-Biết đọc ,viết hỗn số .
<b>II.Hoạt động dạy học :</b>
<b>HĐ1: Giới thiệu về hỗn s </b>

Gv vẽ lại hình sgk lên bảng và hỏi :
+Có bao nhiêu hình tròn ?
Giúp hs tự nêu lại .

Gv kết hợp viết bảng 2
4
3

Gv chỉ và giới thiệu đây là hỗn số
2 là phần nguyên

4
3

là phân số
<b>HĐ2: Thực hành </b>

Yờu cu hs lm bi tập 1,2 vào vở .
Theo dõi giúp đỡ hs

Bµi 1:Cho hs nêu yêu cầu bài
Cho hs nêu kết quả làm bài .
Gv nhận xét

Bài 2:Gv vẽ hình trong sgk lên bảng

Gv xoỏ mt vi phõn s ,hỗn số ở các vạch
trên tia số .Gọi hs lên bảng viết lại rồi đọc .
Gv nhận xét

<b>H§3: Củng cố -dặn dò </b>
Gv nhận xét chung tiết học

Dặn hs làm bài và chuẩn bị bài sau.

Quan sát và trả lời
Hs nêu lại

Nhận biết hỗn số
Đọc và viết hỗn số
Hs làm bài vào vở
1hs nêu

Hs nhìn hình vẽ và nêu hỗn số
2 hs lên bảng làm bài

Cả lớp so sánh và nhËn xÐt

<b>Luyện từ và câu </b>

<i>: Luyện tập về từ đồng nghĩa</i>

<b>I. Muc tiêu : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

-Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa .
dã cho .

<b>II Då dïng dạy học :</b>

Bảng phụ viết những từ ngữ ở bài tập 2
<b>III. các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1:Củng cố kiÕn thøc cị :</b>
Cho hs lµm bµi tËp 2

GV chèt.

*Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn hs làm bài tập
<b>Hđ2:Tìm từ đồng nghĩa .</b>
Bài 1.Cho hs đọc y/c
Gv kẻ đề bài lên bảng
Gợi ý hs cách làm

Nhận xét các từ đồng nghĩa hs nêu
Bài tập 2: Cho hs nêu y/c

cho hs lµm bµi

GV chốt bài và cách phân biệt từ đồng
nghĩa .

<b>HĐ3:Thực hành viết đoạn văn .</b>
Bài tập 3: Cho hs nêu y/c bài tập
Nhắc hs hiểu đúng y/c bài tập
Nhận xét bài ca hs

Chốt cách viết đoạn văn .
HĐ4:Củng cố -dặn dò :
Nhận xét chung tiết học
Dặn hs học ở nhà :

2 hs lên làm
Hs nhận xét

Hs đọc y/c của bài

Cả lớp đọc thầm đoạn văn
Hs phát bỉêu ý kiến
Lớp nhận xét

Hs đọc y/c của bài

Lµm bµi vµo vë bµi tËp Đọc kết quả bài
làm

Nhận xét

Hs lm bi vo vở bài tậpNối tiếp nhau
đọc đoạn văn đã viết .

Líp nhËn xÐt

<b>Khoa học :C</b>

<i>ơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ?</i>

<b>I.Mục tiêu : Giúp hs </b>

Cơthể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của ụe và
tinh trùng của bố.

Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển của thai nhi .
<b>II.Đồ dùng dạy học :</b>

Hình trang 10 và 11
<b>III.Các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1: Nhận biÕt mét sè tõ khoa häc :Thơ </b>
<b>tinh ,hỵp tư ,phôi ,bào thai .</b>

Bớc 1: Nêu câu hỏi

C quan não trong cơ thể quyết định giới tính
của con ngi ?

Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì ?
Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ?
Bớc 2: GV chốt .

<b>HĐ2:Hình thành biểu tợng về sự thụ tinh </b>
<b>và sự phát triển của thai nhi .</b>

Bớc 1 :cho hs quan sát hình 1a,b,ctrang 10 sgk
Kết luận :

Bớc 2:Cho hs quan sát hình 2,3,4,5 sgk và cho
biết sự phát triển của bào thai .

Nhận xét và bổ sung
Chốt kiến thức

<b>HĐ3: Củng cố -dặn dò :</b>
Nhận xétchung tiết học

Hs thảo luận trả lời theo nhóm 2
Các nhóm trình bày

Hs quan sát

Nêu kết quả quan sát
Lớp nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Dặn hs tìm hiĨu thªm .

<b>Thể dục: </b>

<i>Đội hình đội ngũ . Trị chơi : Chạy tiếp sức </i>

<i><b>I.Mơc tiªu</b></i>

<i>:</i>

-Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ .

-Chơi trị chơi "Chạy tiếp sức " đúng luật ,trật tự ,nhanh nhẹn ,hào hứng trong khi
chơi.

<b>II.ChuÈn bÞ :</b>

Sân tập ,cịi ,2-4 lá cờ đi nheo
<b>III.Hoạt động dạy hc :</b>

<b>HĐ1: Phần mở đầu </b>

Gv tập hợp lớp ,phổ biến nhiệm vụ .
<b>HĐ2:Phần cơ bản </b>

*ễn i hỡnh i ngũ

-Ôn cách chào ,báo cáo con số ,tập hợp hàng
dọc ,dóng hàng ,điểm số.đứng nghiêm

,nghỉ ,quay phải ,quay trái ,đằng sau quay .
*Trò chơi vận động ''Chạy tip sc ''

Phổ biến luật chơi .
Cho cả lớp thi đua chơi

Gv làm trọng tài :Nhận xét ,biểu dơng tổ
thắng cuộc .

<b>HĐ3 Củng cố -dặn dò :</b>
Thả lỏng

NhËn xÐt tiÕt häc
DỈn hs häc ë nhà .

Tập hợp 4 hàng dọc
Lắng nghe nhiệm vụ

Hs thực hiện 4 lần do lớp trởng
hô

Cho hs từng tổ làm
Hs chơi trò chơi
Các tổ thi chơi

Động tác điều hoà

<b>Mĩ thuật </b>

<i>: Màu sắc trong trang trí</i>

.
<b>I.Mục tiêu :</b>

-Hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí
-Hiểu biết cách sử dụng màu trong các bài trong trang trí .
-Cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

<b>II.ChuÈn bÞ :</b>

Một số đồ vật đợc trang trí và các bài trang trí
Các hoạ tiết đơi giản

Màu vẽ .chì
<b>III.Các hđ dạy học :</b>
<b>Hđ1:Quan sát nhận xét :</b>

Cho hs quan sát các bài vẽ có màu sắc
và nhận xét theo câu hỏi .

Có những màu nào ?

Mi mu c v hỡnh no ?
Màu nền ?

………

Vẽ màu ở mỗi bài nh th no cho
p ?

GV nhận xét và chốt câu trả lời của hs
<b>Hđ2:Cách vẽ màu :</b>

-GV hng dn cho hs cách vẽ (nh sgk)
-GV y/c hs đọc mục 2 trang 7

Lu ý hs :không dùng quá nhiều màu
trong một bài vẽ

<b>Hđ3:Thực hành :</b>

Hs quan sát bài mẫu của gv
Đa các câu nhận xét

Lớp nhận xét và bỉ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Cho hs lµm bµi vµo vë bµi tËp .

Gv quan sát và kết luận ,khen ngợi hs
<b>HĐ4:Nhận xét đánh giá :</b>

Chọn các bài vẽ đẹp để làm mẫu

Nhận xét đánh giá đén từng bài của hs .

Thùc hµnh vÏ

LuyÖn TiÕng ViÖt :

<b>I.Mục tiêu :Luyện đọc bài ''Th gữi các hs nhân ngày khai trờng ''</b>
<b>II.Các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1:Hớng dẫn cách đọc :</b>
Cho hs nêu lại cách đọc của bài :
Lớp nhận xét và bổ sung

GV chốt lại cách đọc Giọng tình cảm .thiết tha º …
<b>HĐ2:Cho hs đọc bài :</b>

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn 3 lợt bài
- Cho HS luyện đọc cá nhân 5 em

- Cho hs thi đọc diễn cảm :Nhỉều hs đọc
<b>Hđ3:Củng cố dặn dò </b>

NhËn xÐt chung tiÕt häc .

************************************************************

Thứ 6 ngày tháng9 năm 2007

<b>Toán : </b>

<i><b>Hỗn số (tiếp )</b></i>

<b>I. Mục tiêu :</b>

Giúp hs biết cách chuyển một hổn số thành phân số .
<b>II.Đồ Dùng dạy học :</b>

Các tấm bài vẽ và cắt nh sgk.

<b>III. Các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1: Hớng dẫn hs cách chuyển một hổn </b>
<b>số thành phân sè .</b>

Cho hs quan sát hình sgkvà nhận xét
GV hớng dẫn cho hs tự giải quyết vấn đề
Chốt kiến thc ỳng

<b>HĐ2 Thực hành :</b>
Bài 1: Hs nêu y/c
Cho hs làm bài
GV kết luận

Bài 2:Hs nêu y/c của bµi

GV híng dÉn hs lµm theo mÉu
NhËn xÐt ,kết luận

Bài 3:

Tơng tự bài tập 2
Chốt toàn bài

<b>HĐ3 Củng cố -dặn dò :</b>
Dặn hs làm bài ở nhà
Nhận xét tiết học .

Quan sqts hình sgk và nhận xét

1 hs nêu y/c

N êu cách chuyển từ hổn số thành
phân số .

Hs làm bài và nhận xét
1 hs nêu y/c của bài
3 hs lên bảng làm
lớp nhận xét
Tơng tự bài 3:

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>I.Mục tiêu :Ôn để củng cố và nang cao động tác đội hình đội ngũ .Tập hợp hàng</b>
dọc ,dóng hàng ,điểm số .đứng nghiêm ,nghỉ …Yêu cầu tập hp nhanh,ỳng
,u ,p

trò chơi ''Kết bạn '.Y/c tập trung chú ý ,phản xạ nhanh
<b>II.Chuẩn bị :Còi ,Sân </b>

<b>III.các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1:Phần mở đầu :GV nhận lớp ,phổ </b>
biến nd tiết học .

Cho hs chơi trò chơi ''Thi xếp hàng ''
<b>HĐ2:Phần cơ bản :</b>

a,i hỡnh i ng :

Ơn tập hợp hàng đọc .dóng hàng ,điểm
số ,đứng nghiờm

Lần 1 do lớp trởng điều khiển
Cho hs tù tËp trong nhãm

Gv quan sát nhận xét và đánh giá .
Gv hô cho hs tập 2 lần

b,Trò chơi :Kết bạn

GV nêu tên trò chơi ,tập hợp hàng ngangvà
giải thích cách chơi .

Cho hs chơi

Nhận xét cách chơi của hs
<b>Hđ3:Phần kết thúc :</b>

Cho hs hát 1 bài ,vừa hát vừa vỗ tay .
Hệ thống lại bài

Nhận xét chung tiết học .

Tập hợp hàng
Hs chơi trò chơi

Hs tập do lớp trởng h«.
Hs tù tËp trong nhãm 6
Hs tËp do gv h«.

Hs chơi trò chơi

Nhận xét và bình chọn

Tập làm văn :

<i>Luyện tập báo cáo thống kê</i>

<b>I.Mục tiêu :</b>

-Dựa theo bài ''Nghìn năm văn hiến '',hs hiểu cách trình bày các số liệu thống kê
và tác dụng của chúng .

-Bit hng kờ n giản gắn với các số liệu về từng tổ hs trong lớp
Biết trình bày kết quả thống kê theo bng biu .

<b>II. Các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1 :Củng cố kiÕn thøc cò :</b>

Cho hs đọc bài văn tả cảnh một buổi trong
ngày .

*Giíi thiƯu bµi .

<b>HĐ2:HDHS luyện tập </b>
BT1: Gợi ý hs cách làm bài
Quan sát và giúp đỡ hs yếu
Gv nhận xét và chỉnh sửa .

Cđng cè cho hs vỊ t¸c dơng cđa sè liƯu
thống kê .

<b>BT2: HDHS làm bài </b>

Nhn xột v kt luận : Bảng thống kê giúp
ta thấy rõ kết quả ,đặc biệt là kết quả có
tính so sánh .

HĐ3: Củng cố -dặn dò
Nhận xét chung tiết học .

Dặn hs về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị
bµi sau.

1hs đọc
hs nhận xét

1hs đọc yêu cầu ca bi .
Lm bi vo v .

Đọc các số liệu thống kê.

Hs nêu tác dụng của số liệu thống
kê.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>MÜ thuËt </b>

<i>: VÏ trang trÝ : Sắc màu trong trang trí</i>

<b>I.Mục tiêu: Giúp hs :</b>

-Hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của sắc màu trong trang trí .
-Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí .

-Cm nhn c vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí .
<b>II. Đồ dùng dạy -học :</b>

-Gv : Mét sè bµi trang trÝ hình cơ bản
Mét sè ho¹ tiÕt vÏ nÐt phãng to

-Hs: SGK, giấy vẽ ,bút chì ,tẩy ,màu v
<b>III.Hot ng dy hc :</b>

*Giới thiệu bài

HĐ1: Quan sát ,nhận xét
Gv treo tranh lên bảng .

? Bi trang trí có những màu nào ?
? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ?

Gv kết luận .

<b>HĐ2: Cách vẽ màu </b>

Gv hớng dẫn hs cách chọn màu ,dùng màu ,
phối hợp màu .

Hng dn hs cỏch v mu sao cho đẹp , hài
hoà về màu sắc và đảm bảo theo quy luật
xen kẽ hoặc nhắc lại của ho tit .

<b>HĐ3: Thực hành </b>

Quan sỏt v nhc nh hs .
<b>HĐ4: Nhận xét ,đánh giá </b>

Gv cùng hs nhận xét ,đánh giá bài của một
số bạn .

<b>H§5: Cđng cố -dặn dò </b>
Gv nhận xét chung giờ học
Dặn hs chuẩn bị bài sau.

Hs quan sát về màu sắc trong các
tranh.

Hs thảo luận nhóm 3.

Đại diện các nhóm trình bày .
Nhóm khác nhận xét .

Hs theo dõi Gv híng dÉn .

Thùc hµnh vÏ trang trÝ vµo vë .
NhËn xét bài của bạn .

Sinh hoạt lớp tuần 2

*****************************************************

<b> TuÇn 3</b>

Thứ 2 ngày tháng năm 2007
<b>Toán : Lun tËp </b>

<b>I.Mơc tiªu : - Giúp hs.</b>

-Củng có cách chuyển hổn số thành phân số

-Củng cố lĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số ,so sánh các hỗn số .
II.Các hđ dạy học

<b>HĐ1: Củng cố kiến thức cũ </b>
Cho hs nêu cách cộng hỗn số
Cho 1 hs làm ví dụ về cộng hỗn số .
GV chốt về cách cộng hổn số .
<b>HĐ2: Hớng dẫn hs làm bài tập </b>
Giao các bài tập 1,2,3 cho hs làm
Chữa bài

Bài 1:

Cho hs c y/c
Hs nờu cỏch chuyn

GV nhận xét về cách nêu chuyển của hs
Bài 2:

2 hs trình bày
Lớp nhận xét

Hs lm bài vào vở bài tập
1 hs đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Hs nêu y/c
Nêu cách làm

Y/c hs chuyển vè phân số rồi so sánh
GV chốt :cáh chuyển hổn số thành phân số
Bài 3: Cho hs nêu y/c

Cho hs thảo luận nhóm
Làm bài

GV chốt

Chôt toàn bài :cách chuyển hổn số thành
phân số và cách so sánh

<b>HĐ3: Củng cố dặn dò </b>

- Hs nêu lại kiến thức đã học về hỗn số
-Nhận xét tiết học

- DỈn hs học ở nhà .

1 hs nêu y/c
1 hs nêu
Hs tự chuyển

Trình bày ,lớp nhận xét
1 hs nêu

hảo luận nhóm 2

Đại diện trình bày
Nhóm khác nhận xét
2 hs nêu lại

<b>Tp c : Lòng dân .</b>
<b>I. Mục tiêu : </b>

-Biết đọc đúng một văn bản kịch :Ngắt nghỉ gộng đúng .giọng đọc thay đổi lin
hoạt phù hợp với tính cách từng nhân vật

-Hiểu nd .ý nghĩa của phần 1: Ca ngợi gì Năm dũng cảm mu trí trong cuộc đấu
trí để lừa giặc cứu cán bộ cỏch mng .

<b>II.Đồ dùng dạy học : </b>

Tranh minh hoạ sgk
<b>III. Các hđ dạy học chđ u .</b>
<b>H§1 :Cđng cè kiÕn thøc cị :</b>

- 2 hs đọc thuộc lòng một số khổ thơ trong
bài ''Sắc màu em u .

- GV kÕt ln .
<b>*Giíi thiƯu bµi </b>

<b>HĐ2 : HD luyện đọc .</b>

- GV đọc diễn cảm đoạm kịch

- Hơng dẫn giọng đọc của từng nhận vật

- Phân đoạn cho hs

- GV nghe ,quan sát và kết hợp sữa lỗi phát
âm cho hs

-Gv và các nhóm nhận xét
+Cách phát âm

+thể hện giọng đọc của nhân vật .
Kết hợp giải nghỡa t

<b>HĐ3: Tìm hiểu bài .</b>

Nờu cỏc cõu hỏi sgkđể hs trả lời
Rút ý

GV chốt : Dì Năm dũng cảm ,mu trí …
<b>HĐ4: HD đọc diễn cảm </b>

Nêu cách đọc
Chốt cách đọc

Cho hs đọc din cm
Nhn xột

<b>HĐ5: Củng cố -dặn dò .</b>

- Liªn hƯ vỊ mĐ ViƯt Nam anh hïng
- NhËn xÐt tiÕt häc .

2 hs đọc
Lớp nhận xét
Dùng tranh sgk

Đánh dấu đọan
Hs đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc trong nhóm
Trình bày

Líp nhËn xÐt

Thảo luận nhóm 3
Hs rút ý và nêu ý nghĩa
2 hs nêu cách đọc
Nhiều hs đọc diễn cảm
2 hs liờn h

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Giúp hs :

-Cần phải có trách nhiệm với việc làm của mình .

-Bc u có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình .
<b>II.Chuẩn bị :</b>

- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhệm trong cơng việ của mình .
- Vở bài tập đạo đức

<b>III.Hoạt động dạy hc :</b>

<b>HĐ1: Tìm hiêu chuyện :Chuyện của bạn </b>

<b>Đức ''</b>

Cho hs đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện
Gv nêu cõu hi cho hs tho lun .

Nêu lần lợt 3 câu hỏi sgk
Gv kết luận

<b>HĐ2:Tìm hiểu về biểu hiện của ngời sống</b>
<b>có trách nhiệm (Bài tập 1) </b>

Cho hs thảo luận nhóm
Cho các nhóm trình bày
Gv nhận xét ,kết luận
<b>HĐ3: Bày tỏ thái độ (BT2)</b>

Gv lÇn lợt nêu các ý kiến của BT2 .
Yêu cầu hs giải thích vì sao .

Kết luận .

<b>HĐ4: Củng cố -dặn dò </b>
Nhận xét chung tiết học

Dặn hs chuẩn bị bµi sau ë nhµ .

Hs đọc thầm và suy nghĩ về câu
chuyện

Thảo luận cặp đơi.
Trình bày ý kiến .

1 hs đọc yêu cầu bài tập 1

Hs th¶o luËn nhóm 4
Đại diện nhóm trình bày
Nhóm khác nhận xÐt .

Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ
tay.

Hs giải thích vì sao .

<b>---Hát nhạc : GV chuyên trách dạy </b>

Thứ 3 ngày18 tháng 9năm 2007
<b>Toán : Lun tËp chung </b>

<b>I.Mơc tiêu:- Giúp hs củng cố về :</b>

-Chuyển một số phân số thành phân số thập phân .
-Chuyển hỗn số thành ph©n sè .

-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành có một
tên đơn vị đo.

<b>II.Hoạt động dạy học :</b>
<b>HĐ1: Củng cố kiến thức cũ :</b>
Kiểm tra bài tập về nhà của hs .
Gv nhận xét

*Giíi thiƯu bµi

<b>HĐ2: Giao bài cho hs </b>
Yêu cầu hs làm bài 1 đến 5
Theo dõi giúp đỡ hs

<b>H§3: Tỉ chức cho hs chữa bài </b>
<b>Bài 1: Gọi hs lên bảng làm </b>

Gv nhận xét và kết luận về cách chuyển
phân số thành phân số thập phân .

<b>Bài 2: </b>

Yêu cầu hs nêu cách thực hiện
Cho hs làm bài

GV kết luận cschs chuyển hỗn số thành
phân số .

2 hs lên bảng làm bài
Lớp nhận xÐt

Dïng lêi

Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp

Hs nªu y/c

3 hs lên bảng làm
Lớp so sánh kết quả
1 hs đọc y/c

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>Bµi 3:</b>

Gv ghi đề bài len bảng
Cho hs nêu lại cách chuyển
Cho hs làm bài

Gv chốt cách chuyn i n v o
m,kg,gi .

<b>Bài 4 :Tơng tự bài 3.</b>
<b>Bài 5:</b>

Gọi hs lên bảng trình bày
Cho hs nhËn xÐt

Gv kết luậncách chuyển đơn vị đo thành
phõn s thp phõn .

Chốt toàn bài

<b>HĐ3: Củng cố - Dặn dò </b>
Nhận xét tiêt học

Dặn hs làm bài ë nhµ .

HS đọc thầm dề bài
1 hs nêu lại cách chuyển
trình bày

NhËn xÐt
T¬ng tù

2 hs lên bảng trình bày
Lớp nhận xét

2 hs nêu kiến thức đã học

<b>ChÝnh t¶ </b>

<i><b>:</b></i>

<i> (Nhí viÕt )</i>

Th gưi c¸c häc sinh .
<b>I.Mơc tiªu :</b>

- Giúp hs nhớ lại và viết đúng chính tã những câu đã đợc chỉ định HTL trong bài
''Th gửi các hs .''

- Luyện tập về cấu tạo của vần :Bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u.Nắm đợc
quy tắc đánh dấu thanh trong ting .

<b>II.Đồ dùng dạy học :</b>
- Kể sẵn mô hình cấu tạo vần .
<b>III.Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1:Củng cố kiến thức cũ .</b>

- Kiểm tra bài tập chính tả tiÕt tríc cđa
hs .

Nhận xét đánh giá .
<b>*Giới thiệu bi </b>

<b>HĐ2 ;Hớng dẫn nhớ viết .</b>

- Nhắc những từ hs dễ viết sai ,những
từ hs viết sai ,cách viết chữ số

- Cho hs viết bài

- GV quan sát nhận xét
- Thu bài chấm 7 bài
<b>HĐ3: HD làm bài tập </b>

<b>Bài 2: Gợi ý cho hs cách làm và cho hs</b>
làm vào vở bài tập

treo mô hình cấu tạo lên bảng
Cả lớp nhận xét

Gv kÕt luËn .

<b>Bài 3:Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh </b>
Hs lm

Gv kết luận

<b>HĐ4: Củng cố -dặn dò .</b>
NhËn xÐt tiÕt häc .

kiĨm tra c¶ líp

Cho 2 hs đọc thuộc lòng đoạn th
Cả lớp gấp sách nhớ lại đoạn th
Chú ý những từ viết sai

ViÕt bµi
SoÊt bµi

Hs đọc r/c bài tập
Cả lp theo dừi

Hs nối tiếp nhau lên bảng làm bài
Dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu
ý kiÕn .

<b>---Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ :Nhân dân </b>
<b>I.Mục tiêu :</b>

-Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ về nhân dân ,biết một số thành ngữ ca bgợi phẩm
chất của ngời nông dân ,

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>II.Đồ dùng dạy học :</b>

Vë bµi tËp tõ ngữ 5
<b>III. Các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1:Củng cố kiến thức cị :</b>

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng
nhừng từ miêu tả đã cho đã đợc viết lại hồn
chỉnh .

- GV nhËn xÐt c¸ch dïng tõ cho hs
<b>*Giíi thiƯu bµi </b>

<b>HĐ2:Mở rộng vốn từ về nhân dân </b>…
<b>Bài tập 1: Cho hs đọc lại đề bài </b>

+Giải nghĩa từ :Tiểu thơng
GV cùng cả lớp nhận xÐt
GV chèt

Bài tập 2:GV nhắc hs có thể dùng nhiều từ
đồng nghĩa để giải thích cho cn k

GV nhận xét và kết luận .
<b>HĐ3: Tích cực hoá vốn từ </b>
Bài tập 3:Cho hs nêu y/c
GV cùng cả lớp nhận xét
bài làm của hs

Kết luận về cách dùng từ đặt câu của hs .
Chốt tồn bài(nh nd ở mục tiêu )

<b>H§4: Cđng cố -dặn dò </b>

Nhận xét chung tiết học
Dặn hs lµm bµi ë nhµ

2 hs đọc lại
Lớp nhận xét
Dùng lời
1 hs đọc đề

Thảo luận nhóm đơi
Các nhóm trình bày
Thực hiện tơng tự

1 hs nhác lại kết quả ,cả lớp so
sánh

1 hs nªu y/c

HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài
làm

Líp nhËn xÐt

********************************************

<i><b> Bài 5</b><b> </b><b>cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?</b></i>

<b>I - Mục tiêu</b>

Sau bài học, HS biết:

- Nờu nhng vic nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm
bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.

- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình
là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
<b>i- đồ dùng dạy </b>–<b> học</b>

Hình trang 12, 13 SGK
<b>III - Hoạt động dạy </b>–<b> học</b>

<b>Hoạt động 1:Nêu đợc những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai</b>
để đảm bảo mẹ khoẻ v thai nhi kho.

<i>* Cách tiến hành:</i>

<b>Bớc 1: Giao nhiệm vụ và hớng dẫn</b>
GV yêu cầu HS làm việc theo cỈp:

Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:
Phụ nữ có thai nên và khơng nên làm gì? Tại sao?

<b>Bíc 2: Lµm việc theo cặp</b>

HS làm việc theo hớng dẫn của GV
<b>Bớc 3: Làmviệc cả lớp</b>

Một số HS trình b ày kết quả làm việc theo cặp. Mỗi em chØ nãi vỊ néi
dung cđa mét h×nh

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>H×nh</b> <b>_{Néi dung}</b><i><b>_.</b></i> <b>Nªn</b> <b>Không nên</b>
Hình 1 Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ của ngời

mẹ và thai nhi X

Hình 2 Một sè thø khong tốt hoặc gây hại cho sức

khoẻ của ngời mẹ vµ thai nhi X

Hình 3 Ngời phụ nữ có thai đang đợc khám tại cơ sở y

tÕ X

Hình 4 Ngời phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp xúc
với chất độc hoá học nh thuốc trừ sâu, thuốc

diƯt cá X

<b>KÕt ln:</b>

Phụ nữ có thai cần:
- Ăn uống cht, lng;

- Không dùng các chất kích thích nh thuốc là, thuốc lào, rợu, ma tuý, ;
- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái

- Trỏnh lao ng nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học nh thuốc trừ sâu,
thuốc diệt cỏ,…

- Đi khám thai định kỳ: 3 tháng 1 lần

- Tiêm vác – xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ.
<b>Hoạt động 2: Xác định đợc nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác</b>
trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.

<i>* C¸ch tiến hành:</i>

<b>Bớc 1: </b>

GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung
của từng hình.

Dới đây là một số gợi ý về nội dung của các hình trang 13 SGK.

<b>Hình</b> <b>Nội dung</b>

Hình 5 Ngời chồng đang gắp thức ăn cho vợ

Hình 6 Ngời phụ nữ có thai đang làm những công việc nhẹ nh đang cho gà ăn; ngời
chồng gánh nớc về

Hình 7 Ngời chông đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10
<b>B</b>

<b> ớc 2: </b>

GV yêu cầu cùng thảo luận câu hỏi:

Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối

với phụ nữ có thai?

<b>KÕt luËn:</b>

- chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi ngời trong gia đình đặc
biệt là ngời bố.

- Chăm sóc sức khoẻ của ngời mẹ trớc khi có thai và trong thời kỳ mang thai sẽ
giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trởng và phát triển tốt; đồng thời ngời mẹ
cũng khoẻ mạnh, giảmđợc nguy hiểm có thể xảy ra khi sinh con.

<b>Hoạt động 3: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.</b>

<i>*C¸ch tiÕn hành:</i>

<b>Bớc 1: Thảo luận cả lớp</b>

GV yờu cu HS tho luận câu hỏi trang 13SGK: Khi gặp phụ nữ có thai có
thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ơ tơ mà khơng cịn chỗ ngồi, bạn có thể
làm gì để giúp đỡ?

<b>Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm</b>

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý
thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

<b>Bíc 3: Tr×nh diƠn tríc líp</b>

Một số nhóm lên trnìh diễn trớc lớp. Các nhóm khác theo dõi, bình luận
và rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<b>---Bài 2 : Đính khuy bốn lỗ</b>
(2 tiết)

I- Mục tiêu
HS cần phải:

- Bit cỏch đính khuy bốn lỗ theo hai cách.

- Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tớnh cn thn.

II- Đồ dùng dạy học

- Mu ớnh khuy bốn lỗ đợc đính theo hai cách.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy bốn lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau (nh nhựa, vỏ
con trai, gỗ,…) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác nhau.

+ Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20 cm x 30 cm.

+ 2-3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thớc lớn (trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp
5 của GV).

+ Chỉ khâu, len hoặc sợi.

+ Kim khõu len, kim khâu cỡ nhỏ, phấn vạch, thớc, kéo.
III – Các hoạt động dạy – học

<b>TiÕt 1</b>

<b>Giíi thiƯu bµi</b>

<b> Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu.</b>

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ, hớng dẫn HS quan sát mẫu kết
hợp với quan sát hình 1a(SGK) để nêu đặc điểm của khuy bốn lỗ và trả lời các
câu hỏi trong SGK.

- Giới thiệu một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bốn lỗ và yêu cầu
HS nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ.

- Tóm tắt các ý trả lời của HS và kt lun hot ng 1:

+ Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng và kích thớc khác nhau giống
nh khuy hai lỗ, chỉ khác là có bốn lỗ giữa mỈt khuy.

+ Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua bốn lỗ khuy để
nối khuy với vải (dới khuy). Các đờng chỉ đính khuy tạo thành 2 đờng song song
hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía dới khuy bốn lỗ cũng có các vịng chỉ
quấn quanh chân khuy giống nh đính khuy hai lỗ.

<b>Hoạt động 2. Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.</b>

- GV nêu vấn đề: Khuy bốn lỗ gần giống khuy hai lỗ, chỉ khác là có bốn
lỗ trên mặt khuy. Vậy, cách đính khuy bốn lỗ có giống nh cách đính khuy hai lỗ
không?

- Hớng dẫn HS đọc lớt các nội dung SGK để trả lời câu hỏi: Cách đính

khuy hai lỗ với cách đính khuy bốn lỗ có gì giống và khác nhau. GV nhận xét và
nêu: Cách đính khuy bốn lỗ gần giống nh cách đính khuy hai lỗ, chỉ khác l s
ng khõu nhiu gp ụi.

-HS lên bảng thực hiện thao tác mẫu trong Thời gian ngắn (khoảng 10-20
phút)

- HS nhắc lại và lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính
khuy. GV quan sát và uốn nắn để HS cả lớp thực hiện đúng.

- Hớng dẫn HS đọc nội dung và quan sát hình 2(SGK) để nêu cách đính
khuy bốn lỗ theo cách tạo hai đờng chỉ khâu song song trên mặt khuy.

- Yêu cầu 1- 2 HS lên bảng thực hiện thao tác đính khuy bốn lỗ theo cách
tạo hai đờng chỉ khâu song song. HS thực hiện thao tác mẫu bằng kim khâu lên
và khuy bốn lỗ loại to để HS cả lớp quan sát đợc. HS khác quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét, uốn nắn những thao tác HS còn lúng tóng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

- GV nhËn xÐt c¸c thao t¸c của HS.va hớng dẫn thêm những thao tác cho
nhung HS cßn lóng tóng.

- Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy
bốn lỗ. Trớc khi HS thực hành, GV hớng dẫn HS đọc yêu cầu đánh giá ở cuối bài
để HS cố gắng thực hành đạt các yêu cầu.

<b> </b>

<b> Luyện toán </b>

<b>I.Mục tiêu :</b>

Luyện chuyển các phân số thành phân số thập phân .
Luyện cách tìm thành phần cha biết trong phép tính
II.Các hđ dạy học :

HĐ1:- Giao bài cho hs
Đề bài :

Bài 1:Chuyển các phân số sau thành phân số thËp ph©n

14/70 ; 11/25 ;75/300 ; 23/500
Bài 2:Tìm x:

x+1/4=5/8 x-3/5=1/10
x:3/2=1/4 x.2/7=6/11
Cho hs làm bài

HĐ2:Chữa bài

Cho hs chữa bài theo từng bài
Gv cùng lớp nhận xét

HĐ3:Củng cố dặn dò
Nhận xét chung tiÕt häc .

Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2007

<b>K chuyn : Kể chuyện đợc chúng kiến hoặc tham gia.</b>

<b>I.Mục tiêu :</b>

-Rèn kĩ năng nói cho hs ,hs tìm đợc một số câu chuyện về ngời có việc làm tốt
góp phần xây dựng quê hơng ,đất nớc .biết xắp xếp các sự việc có thực thành
một câu chuyện .Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện .Biết kể chuyện tự
nhiên ,

ch©n thùc .

-Chăm chú nghe bạn kể ,nhn xột ỳng li k ca bn .

<b>II.Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ cho các việc làm tốt .</b>
<b>III.Các hđ dạy học .</b>

<b>HĐ1: Củng cố kiến thức cũ .</b>

Cho hs kĨ chun chøng kiÕn hc tham gia
NhËn xÐt

*Giíi thiƯu bµi

<b>HĐ2 :Hớng dẫn hs tìm hiểu y/c của đề </b>
GV gạch chân những từ ngữ trọng tâm .
-Gợi ý kể chuyện :Gv chỉ bảng nhắc hs về 2
cách kể chuyện trong gợi ý

Gióp hs ,gỵi ý cho hs tập kể

<b>Hđ3: HD hs thực hành kể chuyện </b>

GV đến từng nhóm nghe kể ,hớng dẫn,uốn
nắn

Cho hs thi kĨ tríc líp

Gv cïng hs b×nh chọn ngời kể hay
Tuyên dơng .

<b>HĐ4:Củng cố -dặn dò .</b>
Liên hệ thực tế

Nhận xét tiết học .

Dặn hs tËp kĨ chun ë nhµ .

2 hs kĨ

Líp nhËn xÐt

1 hs đọc đề và phân tích đề
3 hs nối tiếp nhau đọc gợi ý sgk
Viết ra giấy nháp dàn ý câu
chuyện mình kể

HS kĨ chun theo cặp
Đại diện kể chuyện trớc lớp
Lớp nhận xÐt

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

To¸n : Lun tËp chung

<b>I.Mơc tiªu :</b>

Giúp hs củng cố cộng ,trừ hai phân số ,tính giá trị của biểu thcs với phân số .
Chuyển các số đo có hai đơn vị o thnh mt n v o .

Gải các bài toán tìm một phân số biết giá trị một phân số của nó .
II. Các hđ dạy học

<b>HĐ1:Củng cố kiến thøc cị :</b>
- KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa hs
- NhËn xÐt cơ thĨ

<b>HĐ2: Củng cố cộng trừ 2 phân số </b>…
Bài tập 1:Cho hs đọc

Cho hs nêu cách làm .
Chốt kiến thức .

Bi 2 : Thực hiện tơng tự
Bài tập 3:Cho hs c y/c
Hs lm bi

Báo cáo kết quả

Nhn xét ,chốt về cách cộng trừ 2 phân số .
<b>HĐ3:Chuyển các số đo 2 đơn vị thành </b>
<b>1đơn vị .</b>

Bµi 4.

Cho hs nêu y/c

Nhắc hs làm theo mẫu
Cho hs làm bài

Chữa bài ,chốt bài

Nhn xột ,chốt cách chuyển đổi 2 đơn vị
thành 1 đơn v .

<b>HĐ4: HD giải bài toán </b>
Cho hs nêu y/c

Cho hs lên bảng trình bày bài giải
GV nhận xét .

<b>HĐ5: Củng cố -dặn dò .</b>
- Chốt toàn bài

- NhËn xÐt tiÕt häc

Kiểm tra cả lớp
Nhận xét chung
1 hs c

2 hs nêu cách giải bài toán
Lớp nhận xét

Tng t

1 hs c y/c

Hs làm bài và đổi chéo vở kiểm tra
.

B¸o c¸o kÕt qu¶ kiĨm tra .

1 hs nêu y/c
Hs làm bài
Báo cáo kết quả
2 hs đọc đề toán
Nêu cách giải và giải
Lớp nhận xét

Tra lêi c©u hái cña gv

<b>---Tập đọc : Lòng dân (Tiếp )</b>

<b>I..Mơc tiªu :</b>

Giúp hs đọc đúng phần tiếp của vở kịch .

Hiểu nd ,ý nghĩa của vở kịch :ca ngợi mẹ con gì Năm dũng cảm ,mu trí trong
cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng .Tấm làng son sắt của ngời dân
Nam Bộ i vi cỏch mng .

<b>II.Đồ dùng dạy học </b>
Tranh minh hoạ sgk

III. Các hđ dạy học

<b>HĐ1:Củng cố kiến thức cò :</b>

Cho hs đọc phân vai pjần đầucủa vở kịch
Nhận xét

<b>HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc </b>

Cho hs quan sát tranh sgk và tìm hiểu nd
tranh

GV c cả câu chuyện
Chia doạn

Cho hs đọc bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

GV kết hợp chỉnh sữa các từ hs đọc sai kết
hợp giải nghĩa từ

<b>HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài </b>
GVđặt câu hỏi cho hs trả lời
Nhận xét phần trả lời của hs
*Chốt nd của bài

Rót nd (nh mơc tiªu .)

<b>HĐ4 : Luyện đọc diễn cảm </b>
<b>- Nêu cách đọc </b>

- Chia vai

- Cho hs đọc trong nhóm
- Bình chọn

<b>H§5: Cđng cè -dặn dò </b>
- Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiÕt häc .

§äc tríc líp

Giải nghĩa từ bằng cách đọc
Nhận xét

1 hs đọc cả bài
Thảo luận trả lời
Lớp nhận xét
Nêu nd của bài

2 hs nêu cáchd đọc của từng nhân
vật

Luyện đọc trong nhúm
Thi c phõn vai

2 hs nêu bài häc

<b>LÞch sư : Cuộc phản công ở kinh thành huế .</b>
<b>I.Mục tiêu :</b>

-Giúp hs biết cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết
và

một số quan lại yêu nớc tổ chức đẫ mở đầu cho phong trào Cân
Vơng(1835-1896)

-Trân trọng và tự hào về truyền thống yêu nớc bất khuất của dân tộc .
<b>II.Đồ dùng dạy học </b>

Lợc đồ kinh thành Huế .
<b>III. Các hđ dạy học .</b>
<b>HĐ1:Củng cố kiến thức cũ .</b>

- Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời
đời sau kính trọng ?

- NhËn xÐt

<b>HĐ2:Tìm hiểu một số nét chính về </b>
<b>tình hình nớc ta lúc bấy giờ .</b>

Gv nêu câu hỏi

Cho hs rút ý nghĩa của cuộc phản công
ở kinh thành Huế .

<b>HĐ3:Tìm hiểu thêm về phong trào </b>

<b>Cần Vơng .</b>

? Em biết gì them về phong trào Cần
Vơng?

Chốt toàn bài

<b>HĐ4: Củng cố toàn bài </b>

- Nêu ý nghĩa lịch sử và bài học kinh
nghiệm.

- Nhận xét tiết häc .

1 hs tr¶ lêi
NhËn xÐt

Chia nhãm
Th¶o luận nhóm
Trình bày

Rút ý nghĩa
2 hs nêu

HS trả lời câu hỏi của gv
2 hs nêu NhËn xÐt

Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2007
<b>Tập làm văn : Lun tËp t¶ c¶nh </b>

<b>I.Mơc tiªu : </b>

-Qua phân tích bài văn ''Ma rào '' hs hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi
tiết

trong một bài văn tả cảnh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

của mình

Biết trình bày dàn ý trớc các bạn .
<b>II. Đồ dùng dạy học,</b>
Vở bài tập TV

<b>III.Các hđ dạy học :</b>

<b>HĐ1: Cđng cè kiÕn thøc cị </b>
KiĨm tra vë bµi tËp cđa hs tiÕt tríc .
NhËn xÐt

<b>H§2: Híng dÉn lun tập </b>
Bài tập 1:Cho hs nêu y/c

Gợi ý cho hs cách làm
Cho hs làm bài

GV nhận xét
Chốt kiến thức
Bài tập 2:

GV kiểm tra việc chuẩn bị của hs

Gợi ý cho hs cách làm bài

Chấm và nêu những dàn ý tốt
Kết Luận

HĐ3: Củng cố -dặn dò .

Chốt toàn bài về cách làm văn t¶ c¶nh
NhËn xÐt tiÕt häc .

KiĨm tra c¶ líp
1 hs nêu y/c

Nêu cách làm bài văn tả cảnh ''Ma
rào ''sgk

Lớp nhận xét câúy tạo và hành văn
.

Hs trình bài chuẩn bị cho gv
Chỉnh sữa

Trình bài bài dàn ý
Lớp nhận xét

Hs nêu ,GV bổ sung
<b>To¸n : Lun tËp chung </b>

<b>I.Mục tiêu :</b>
Giúp hs củng cố về :

-Nhân chia hai phân số .Tìm thành cha biết của phép tÝnh víi ph©n sè .

-Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị
đo .

-Tính diện tích của mảnh đất .
<b>II.Hoạt động dạy học :</b>
<b>HĐ1: Củng cố kiến thức cũ </b>
-Kiểm tra bài tập về nhà của hs
-Gv nhn xột bi .

<b>HĐ2: Giao bài cho hs </b>

Gv giao bài cho hs làm vào vở
(bài 1 đến bài 3 )

Theo dõi giúp đỡ hs

<b>H§3: Tỉ chức cho hs chữa bài </b>
Bài 1 : Cho hs lên bảng chữa bài
Gv nhận xét về cách cộng phân số .
Bài 2:

Gv cho hs nhắc lại quy tắc tìm thành phần
cha biết .

Gv nhận xét và kết luận .

Củng cố cách tìm thành phần cha biết trong

phép tính.

Bài3 :

- Cho hs lên bảng làm

- Nhận xét và kết luận cách chuyển đổi số
đo độ dài thành phân số thập phân .

<b>H§4: Cđng cố -dặn dò </b>
Gv nhận xét chung giờ học

Dặn hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.

hs làm bài vào vở

2 hs lên bảng làm bài .
Lớp so sánh và nhận xét .
Hs nêu yêu cầu bài
2 hs lên bảng làm bài
Hs nhắc lại quy tắc .
Hs nhận xét .

1hs nêu yêu cầu
3hs lên bảng làm
Hs nhận xét .

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

-Giỳp hs luyện tập sử dụng đúng chỗ từ đồng nghĩa khi viết câu văn ,đoạn văn .
-Buết thêm một số thành nghĩa ,tục ngữ có chung ý nghĩa

nói về tình cảm con ngời Việt Nam với quê hơpng đất nớc .
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

Vở bài tập TV
<b>III.Các hđ dạy học :</b>
<b>HĐ1:Củng cố kiến thức cũ :</b>
Kiểm tra bài tập 3-5 tiết trớc .
Nhận xét ghi điểm

*Giới thiêu. bài

<b>H2 :Giúp hs sử dụng các nhóm từ đồng </b>
<b>nghĩa …</b>

Bài tập 1:Cho hs nêu y/c của bài
GV kẻ đề bài lên bảng

Cho hs lµm bµi

GV nhận xét bài làm của hs
Chốt về sử dụng từ đồng nghĩa .
Bài tập 2:cho hs gíải nghĩa từ ''cội ''
Gợi ý cho hs cách làm bài

Gv nhËn xÐt

<b>H§3:Më rộng vốn từ về thành ,tục ngữ .</b>
Bài tập 3:Gợi ý cho hs cách tìm khổ thơ hay
Nhắc hs có thể viết màu sắc của những sự vật
có trong bài thơ và cả những sự vật không có

trong bài thơ .

GV cùng cả lớp nhận xét .
<b>HĐ3: củng cố dặn dò </b>

- Cht ton bi :-Cỏch dựng từ đồng nghĩa
- Vận dụng vào thực tế

- Dặn hs làm bài tập ở nhà

2 hs làm bài

1 hs nêu

hs thảo luận làm bài
1hs nêu bài làm
Lớp nhận xét
Cả lớp làm bài
Lớp nhận xét
Hs lắng nghe gợi ý
Làm bài

Trình bày

Hs nêu lại

<b>---Khoa học : Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì </b>
<b>I.Mục tiêu : Giúp hs :</b>

-Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn .

-Nêu đặc điểm ,tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con
ng-ời .

<b>II.Chn bÞ : </b>

Hình minh hoạ SGK;Hs su tầm ảnh trẻ em hoặc ảnh của mình hồi cịn nhỏ
<b>III.Hoạt động dạy học :</b>

<b>HĐ1: HDHS tìm độ tuổi và đặc</b>
<b>điểM của em bé qua ảnh .</b>

-Cho hs lấy ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh
của các trẻ em đã su tầm đợc .

? Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì ?
Gv gợi ý .

<b>HĐ2: Trị chơi :"Ai nhanh ,ai đúng "</b>
Gv phổ biến cách chơi và luật chơi.
Gv nêu và yêu cầu các em giơ đáp án .
Gv tuyên dơng nhóm thắng cuộc .
<b>HĐ3: Thực hành </b>

Cho hs đọc các thơng tin sgk

? Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng
đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con ngời ?
Gv kết luận

Hs lÊy ¶nh ra
Hs trả lời

Hs làm việc theo nhóm

Hs lm theo hớng dẫn của Gv
Hs đọc các thông tin sgk
Hs tr li

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

<b>HĐ4: Củng cố -dặn dò </b>
Gv nhận xét chung giờ học

Dặn hs học bài và chuẩn bị bài sau Hs nêu nội dung chÝnh cđa bµi

Thø 6 ngày 21 tháng 9năm 2007
<b>Toán : Ôn tập về giải toán</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

Giỳp hs ụn tập ,củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4.
<b>II.Hoạt động dạy học :</b>

<b>H§1: KTBC </b>

Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm hai số khi biÕt
tỉng ( hiƯu ) vµ tØ sè cđa hai sè .

Gv nhËn xÐt
*Giíi thiƯu bµi

<b>HĐ2: Giao bài cho hs </b>
Yêu cầu hs làm bài tập 1,2,3
Theo dõi giúp đỡ hs .

<b>HĐ3: Tổ chức cho hs chữa bài </b>
Bi1:Cho hs c .

Gọi hs lên bảng làm

Gv nhận xét .Chốt về cách tìm 2 số khi biết
tổng và tỉ số .

Bài 2 :Gọi hs lên tóm tắt và giải bài
Gv nhận xét

*Cng c cho hs về giải toán .
Bài 3 : Cho hs đọc đề bài

Gv nhËn xÐt

Gv lu ý hs cách làm nhanh .

*Củng cố cho hs về giải toán dạng tìm hai số
khi biết tổng và tỉ số .

<b>HĐ4: Củng cố -dặn dò </b>
Gv nhận xét chung giờ học .
Dặn hs về nhà luyện tập thêm.

2hs nêu
Hs nhËn xÐt

Hs làm bài vào vở .
1hs đọc đề bi .

2hs lên bảng làm .Lớp so sánh và
nhận xét .

1hs lên tóm tắt bằng sơ đồ
1 hs lên trình bày bài giải
Hs nhận xét

1hs đọc đề

1hs lên bảng làm .Dới lớp đổi vở
kiểm tra .

Hs nhËn xÐt .

<b>Thể dục : Đội hình đội ngũ . Trị chơi"Bỏ khăn"</b>
<b>I.Mục tiêu: Giúp hs :</b>

-Ôn để củng cố về nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN.
-Chơi trò chơi " Bỏ khăn".

<b>II.Chuẩn bị : Sân tập ,còi và khăn tay</b>
<b>III.Hoạt động dy hc :</b>

<b>HĐ1: Phần mở đầu </b>
Gv nhận lớp .

-Ph bin ni dung hc .
Cho hs khi ng

<b>HĐ2: Phần cơ bản </b>

*ễn i hỡnh i ng :ễn tp dúng hàng
,điểm số ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ ,quay
trái ,quay phải ,…

-Gv điều khiển lớp tập , nhận xét và sa
cha ng tỏc .

-Quan sát và biểu dơng các tæ tËp tèt .

Hs tập hợp lớp .
Hs khởi động

Nghe néi dung «n tËp

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

-Cho hs tập cả lớp để củng cố .
*Trò chơi vận động

-Gv nêu tên trò chơi ,phổ biến luật chơi.
Nhận xét và kết luận .

<b>HĐ3: Phần kết thúc </b>
Gv hệ thống lại bài .

Nhận xét chung giờ học .

hs tập chung cả lớp
Cả lớp cùng chơi.

Hs chy u ni li thnh 1 vũng
v th lng .

<b>Tập làm văn : Lun tËp t¶ c¶nh </b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

Giúp hs :

-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn .

-Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành mộtđoạn văn miêu
tả chân thực ,tự nhiên .

<b>II.Hot ng dy hc :</b>

<b>HĐ1:Hoàn chỉnh đoạn văn theo nd </b>
<b>chính của đoạn .</b>

Bài tập 1:

Cho hs c bi

GV nhc hs chú ý yêu cầu của đề :Tả
quang cảnh sau cơn ma .GVnhắc hs chú ý
viết đoạn văn trên nd chính của đoạn .

Cho hs làm bài

GV nhận xét ,kết luận .

<b>HĐ2:Chuyển đoạn văn miêu tả cơn ma </b>
<b>thành đoạn văn miêu tả chân thực .</b>
Cho hs lµm bµi

GV quan sát giúp đỡ hs
HS trình bày đoạn văn
Nhận xét chỉnhsửa cho hs
Chốt cách viết đoạn văn .
<b>HĐ3 .Củng cố dặn dò .</b>
Dặn hs tập viết ở nhà
Nhận xét tiết học .

1 hs đọc đề bài

Hs tìm các từ quan trọng trong đề
bài .

Nêu lại đề bài
Hs làm bài

Hs nối tiếp đọc đoạn văn của mình
Lớp nhận xét .

Hs đọc y/c và làm bài
Trình bày

NhËn xÐt

<b> Sinh ho¹t líp </b>

****************************************
ThĨ dơc : ĐHĐN-Trò chơi ''Đua ngựa ''

I.Mục tiêu :

ễn cng cố và năng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ ,tập hợp hàng
ngang ,dóng hàng điểm số …

Trò chơi ''Đua ngựa ''.Yêu cầu chơi đúng luật ,hào hng v nhit tỡnh .
II.Chun b :

Chuẩn bị 1 còi ,4 con ngựa ,4 lá cờ
III.Các hđ dạy học :

HĐ1:Phần mở đầu :

GV giao nhiệm vụ yêu cầu bài tập và
chấn chỉnh lớp học .

Cho hs chơi trò chơi ''Làm theo tín hiệu
Xoay các khớp cổ tay ,vai …

HĐ2:Phần cơ bản :
a,Đội hình đội ngũ .

Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng

điểm số ,đi đều điểm s ,vũng phi
vũng trỏi

Hs tập hợp hàng ngang.
Chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

Lần 1và 2:Gv hô cho hs tập

GV quan sát hs và chỉnh sữa cho hs
Làn 3và 4:Lớp trởng hô cho các bạn
tập .

Gv nhËn xÐt

b,Trị chơi vận động :

Cho hs ch¬i trò chơi ''Đua ngựa ''
Tổ chức cho hs chơi

Nhận xét cách chơi của hs
HĐ3:Củng cố dặn dò :
Nhận xét chung tiết học
Dặn hs tập thêm ở nhà

Hs tập do gv hô

Lớp nhận xét các bạn tập
Tập do lớp trởng hô.

Hs chơi trò chơi

Nhận xét và bình chọn .

<b>---M thut: Vẽ tranh đề tài :</b>

<b> Đề tài trờng em .</b>

<b>I.Mc tiờu :- Hs bit tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.</b>
Biết cách vẽ tranh về đề tài nhà trờng .

Hs yêu mến và có ý thức giữ gìn bảo vệ moii trờng quanh mình .
<b>II.Chuẩn bị :GV :SGK,Một số tranh ảnh về nhà trờng </b>

HS:Giy v hoc v thc hành .
<b>III.các hđ dạy học :</b>
<b>Hđ1:Tìm chon nd đề tài :</b>

Gv giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để hs
nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng
+Khung cảnh

+Hỡnh dỏng
+Hot ng

Gv bổ sung thêm các nd và gợi ý cho
hs cách vẽ tranh

<b>Hđ2:Cách vẽ tranh.</b>

Gv cho hs xem tranh tham khảo ở
sgk,ĐDDH va gợi ý cho hs cách vẽ
Gv vẽ lên bảng và gợi ý cho hs
Lu ý :Không nên vẽ quá nhiều hình
ảnh ,rờm rà

<b>HĐ3:Thực hành </b>

Gv quan sỏt và giúp đỡ hs
Cho hs thực hành vẽ
<b>HĐ4:Nhận xét đánh giá :</b>

Chấm một số bài và nhận xét để hs rút
kinh nghiệm .

- NhËn xÐt chung tiÕt học

Lắng nbghe gv gợi ý

Nêu các hình ảnh và các hđ về nhà
tr-ờng ..

Quan sát tranh

Quan sát gv vÐ vµ tËp vÏ

Hs thực hành vẽ
Lắng nghe đánh giá

<b> </b>

<b> Luyện Tiếng Việt </b>
<b> I.Mục tiêu :Luyện đọc các bài ''Lòng dân ''cho hs </b>
Luyện viết đoạn văn tả cảnh .

<b> II.các hđ dạy học :</b>
<b> HĐ1:Luyện đọc </b>
GV cho hs nêu cách đọc

Cho 2 nhóm hs đọc nối tiếp đoạn
Cho hs thi đọc diễn cảm toàn bài

GV nhận xét , đánh giá cách đọc của hs
<b> HĐ2:Luyện viết cách viết đoạn văn :</b>
Cho hs viết đoạn văn tả cảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

GV nhận xét và ghi điểm .
<b> HĐ3:Củng cố dặn dò </b>
Nhận xÐt chung tiÕt häc .

</div>

<!--links-->