giao an lop 3 tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.71 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Môn :Tập đọc – Kể chuyện (tiết 1,2)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I . Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (trả lời được các
câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to ) 
- Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .

II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/
 4/

60/

1 . ổn định

2 . GV kiểm tra : sách vở của các
em . GV giới thiệu 8 chủ đề SGK
tiếng Việt 3 tập 1 . Gv kết hợp giải
thích nội dung từng chủ điểm

3 . Bài mới

a. GTB : Cho HS quan saùt tranh

minh hoạ chủ đề măng non , tranh
minh hoạ truyện đọc mở đầu chủ
điểm Cậu bé thong minh : Cậu bé
thông minh là câu chuyện về sự
thơng minh , tài trí đáng khâm
phục của một bạn nhỏ .

- GV ghi tựa bài

b . Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài
- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ .

+ Đọc từng câu : HS nối tiếp (hoặïc
2 câu) trong mỗi đoạn ( một , hai
lần ) . GV chỉ định HS đầu bàn đọc

3 HS nhắc lại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

, Sau đó lần lượt từng em đúng lên
đọc nối tiếp nhau đến hết bài
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng
dẫn các em đọc đúng các từ ngữ
HS dễ phát âm sai

-GV theo dõi nhắc nhở các em
nghỉ hơi đúngvà đọc đoạn văn
giọng thích hợp .

GV kết hợp giải nghĩa từ :
TN : kinh đơ ?

TN : Om sịm ?
TN : trọng thưởng ?

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm
đọc đúng

c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng
đoạn troa đổi về nội dung bài thao
các câu hỏi ở cuối bai đọc .

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài ?

+ Vì sao dân chúng lo sợ nghe lệnh
nhà vua ?

+ Cậu bé đã làm cách nào để vua
thấy lệnh của ngài là vô lý ?

+ Trong cuộc thử tài lần sau , cậu
bé yêu cầu điều gì ?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
* GV hướng dẫn HS đọc thầm cả
bài ;

3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3đoạn)

… nơi vua và triều đình đóng qn
… ầm ĩ , gây náo động

… tặng cho phần thưởng lớn .

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này
đọc , em khác nghe , góp ý )

-18 Một hS đọc đoạn 1
-19 Một HS đọc đoạn 2

-20 Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

… lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp
một con gà tróng biết đẻ trứng .

… vì gà trống khơng đẻ trứng được .

… cậu bé nói một chuyện khiến nhà vua cho
là vơ lý [bố đẻ em] , từ đó làm cho vua phải
thừa nhận : lệnh của vua là vơ lí .

… cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn
chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ
thịt chim .

… yêu cầu một việc vua không làm nổi để
khỏi phải thực hiện lệnh của nhà vua .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

5/

+ Câu chuyện này nói lên điều gì ?

d, Luyện đọc lại

- GV chọn đoạn 2 làm mẫu
GV cùng cả lớp nhận xét , bình
chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc
đúng , thể hiện được tình cảm của
các nhân vật )

B . KỂ CHUYỆN

1 . GV nêu nhiệm vụ : Trong phần

kể chuyện hơm nay , các em quan
sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện
và từng tập kể lại từng đoạn của
cau chuyện .

2 . Hương dẫn kể từng đoạn của
câu chuyện theo tranh .

b. GV mởi 3 HS tiếp nối nhau ,
quan sát tranh và kể 3 đoạn cau
chuyện

c. Sau mỗi lần HS kể GV và cả lớp
nhận xét về những yêu cầu :

- Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những
em có lời kể sáng tạo

4 . Củng cố – Dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong
truyện ? Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học .

… ca ngợi tài trí của cậu bé .

3 HS một nhóm tự phân vai ( người dẫn
chuyện , vua , cậu bé )

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

a.HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3
đoạn của câu chuyện , nhẩm kể chuyện .

RUÙT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………TỒN TẠI :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Mơn :Tốn

Bài : ĐỌC VIẾT CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU (tiết 1)

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

- Phát triển viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại từ lớn đến bé.

II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/
 30/

5/

1 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 . Bài mới

GTB - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1 :

Bài 2 :Hslàm bài, lớp nhận xét.

Baøi 3 :

GV nhắc các em tính giá trị của
các biểu thức trước rồi mới so
sánh .

Bài 5 :

3 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài

-Về làm bài tập số 4 trang 3

3 HS nhắc lại

HS ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ
chấm .

HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi sửa chữa)
HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ trống
và được dãy số : 310 ; 311; 312 ; 313 ; 314 ;
315 ; 316 ; 317 ; 318 ; 319 .

Các số liên tiếp từ 310 đến 319 .

b. 400 ; 399 ; 398 ; 397 ; 396 ; 395 ; 394 ; 394 ;
393 ; 392 ; 391 .

Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

HS tự điền dấu thích hợp (>,< =)vào chỗ
chấm :

303 <330 ; 615 > 516 ; 199 < 200 …

HS tự làm vào vở . Sau đó đổi chéo vở kiểm
tra chữa bài .

a. Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162 ; 241 ;
425 ; 519 ; 537 ; 830 .

b. Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830 ; 537 ;
519 ; 425 ; 241 ; 162 .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

………
………
………

TỒN TẠI :

………
………

Mơn :Đạo đức

Bài : KÍNH YÊU BÁC HỒ
I . MỤC TIÊU (tiết 1)

1 . HS bieát :

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có cơng lao to lớn với dất nước với dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ .

2 . HS hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .

3 . HS có tình cảm kính u Bác Hồ .

II . TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN
- Vở bài tập đạo đúc 3

- Các bài thơ , bài hát , truyện , tranh , băng hình về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ
với thiếu nhi .

- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 tiết 1 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/
25/

1 . ô n định

2 . Kiểm tra sách vở của các em
3 . Bài mới

GTB : Các em vừa hát một bài hát về
Bác Hồ Chí Minh . Vậy Bác Hồ là
ai ? Vì sao thiếu niên , nhi đồng lại
yeu quý Bác như vậy ? Bài đạo đức
hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu
về điều đó .

* Hướng dẫn tìm hiểu

GV chia HS thành các nhóm giao
nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các
bức ảnh , tìm hiểu nội dung và đặt

HS hát bài “ Ai yêu Bác Hồ chí Minh hon
thiếu niên , nhi đồng ( Phong Nhã )

*Hoạt động 1 :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tên cho từng ảnh .

Em cịn biết gì thêm về Bác ?
- Bác sinh ngày tháng năm nào ?
- Quê Bác ở đâu ?

- Bác có những tên gọi nào khác ?
- Tình cảm giữa Bác Hồ vá các cháu
thiếu nhi NTN ?

- Bác có cơng lao to lớn NTN đối
với nước ta , dân tộc ta ?

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng
nhờ một vài HS đọc lại :

* Hoạt động 2

- GV kể chuyện “Các cháu vào đây

với bác”

- Qua câu chuyện trên , em thấy tình
cảøm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu
nhi như thế nào ?

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng
kính u Bác .

GV kết luận : Các cháu thiếu nhi rất
yêu quí Bác Hồ vá Bác Hồ cũng rất
yêu quí , quan tâm đến các cháu
thiếu nhi .

* Hoạt động 3

GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ
dạy thiêu niên nhi đồng :

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm
tìm một số biểu hiện cụ thể của một

Các nhóm cử đại diện mỗi nhóm lên giới
thiệu về một ảnh . Cả lớp trao đổi .

Thảo luận cả lớp .

… 19 tháng 5 năm 1890 .

…làng Sen xã Kim Liên , huyện Nam

Đàn , tỉnh Nghệ An .

… Nguyeãn Sinh Cung , Nguyeãn Aùi Quoác
Anh Ba …

Bác rất thương và yêu mến các cháu thiếu
niên nhi đồng (trung thu gửi quà cho các
cháu ….)

Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành độc
lập thoát khỏi chế độ phong kiến thực dân
…Bác là người đọc bản tuyên ngôn độc
lập khai sinh ra nước Việt nam của chúng
ta .(2 – 9 - 1945)

2 HS đọc chuyện

Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ vá
Bác Hồ cũng rất yêu quí , quan tâm đến
các cháu thiếu nhi .

… thực hiện tốt năm điều Bác dạy , nhi
đồng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

5/

trong Năm điều Bác Ho dạy thiếu
niên , nhi đồng .

GV củng cố lại nội dung Năm điều
Bác Hồ dạy thiếu nien , nhi đồng .

* Hướng dẫn thực hành

- Ghi nhớ và thực hiện tớt Năm điều
Bác Hồ dạy Thiếu niên , nhi đồng .
- Sưu tầm các tấm gương Cháu ngoan
Bác Hồ .

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………

TỒN TẠI :

………
………
………

Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010

Môn :Chính tả (Tập chép)

Bài :CẬU BÉ THÔNG MINH (tiết 1)
I . Mục tiêu:

Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong
bài.

- Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do Thầy giáo soạn;
điền đúng 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép ; nội dung bài tập 2a
-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3 .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/ 1 . Ổn định

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

30/

bút , bảng …) nhằm củng cố nề nếp
học tập ( đã hình thành ở lớp 2) cho
các em .

2 . Dạy bài mới

1 . GTB :Trong giờ chính tả hơm nay
thầy sẽ hướng dẫn cho các em

-Chép lại đúng một đoạn trong bài
tập đọc mới học .

-Làm bài tập phân biệt các tiếng có
âm , vần dễ lẫn như : an / ang

-Ôn lại bảng chữ và học tên các chữ
do nhiều chữ cái ghép lại .

GV ghi tựa :

2 . Hướng dẫn học sinh tập chép
GV đọc đoạn chép

- Hướùng dẫn HS nhận xét

- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Tên bài ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó : û

GV theo dõi uốn ắn
* Chấm chũa bài :

- Chữa bài : HS tự chũa lỗi bằng bút
chì ra lề vở .

GV châm 5 – 7 bài ; nhận xét tùng
bài về các mặt : nội dung bài chép
(đúng/ sai) chữ viết (đúng /sai ,
sạch / bẩn , đẹp / xấu)cách trình
bày :đúng /sai , đẹp / xấu )

3 . Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b. Điền vào chỗ trống an hay

ang

3 HS nhắclại

3 HS đọc đoạn chép trên bảng
… Cậu bé thơng minh

…viết giữa trang vở
… có 3 câu

… dấu chấm
… viết hoa

HS viết bảng con các từ : chim sẻ , kim
khâu , sắc , xẻ thịt . bảo , cỗ…

HS chép bài vào vở .

HS làm bảng con điền vào chỗ trống an
hay ang ;

- đ… hồng
-25đ… ơng
-26s…lống

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

5/

Bài 3 : Hướng dẫn các em viết vào

những chữ và tên chữ cịn thiếu
khơng cần kè bảng vào vở .

4 . Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học nhắc nhở các
em khắc phục những thiếu sót

bảng con : a- a ; ă – á ; ớ – ơ ; b – bờ ; c –
cờ ; ch – xê hát ; d – dờ ; đ – đờ ; e – e ; ê
– ê

HS đọc thuộc thứ tự của 10 chữ va tên chữ
tại lớp .

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.

ƯU ĐIỂM :

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………...

Phân môn :MĨ THUẬT

Bài: XEM TRANH THIẾU NHI (ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG) (tiết 1)
I.MỤC tiêu:

1. Kiến thức : HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài vệ
sinh môi trường.

2. Kĩ năng : HS biết cỏch mụ tả, nhận xột hỡnh ảnh, màu sắc trong tranh.
3. Thái độ : HS cú ý thức bảo vệ mụi trường.

II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn :

- Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác.
2. Học sinh :

- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về môi trường.
- Vở tập vẽ lớp 3.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TGia

n Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

25/

1.Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh:

- Yêu cầu học sinh đem đồ dùng học
tập lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
2.Bài mới

* Giới thiệu bài:

- Đặt câu hỏi chung cho cả lớp:

+ Hằng đêm, các cô chú công nhân
quét dọn đường phố, hốt rác, giữ cho
đường phố, công viên luôn sạch đẹp.
Hay hằng ngày các em thường phải
quét dọn phũng học của chúng ta luôn
sạch sẽ.Những việc làm như vậy
nhằm bảo vệ gỡ trong sạch vậy cỏc

em?

* Bảo vệ môi trường là một việc làm
cần thiết để bảo vệ sức khỏe cho
chúng ta và cho mọi người.GV giới
thiệu tên bài mới và những hoạt động
về bảo vệ môi trường.

- Yêøu cầu 1 HS nhắc lại tựa bài mới.
1. Hoạt động 1 : Xem tranh:

- Dán 5 tranh thiếu nhi về đề tài bảo
vệ môi trường và các đề tài khác lên
bảng.

- Đặt câu hỏi cho cả lớp:

+ Trong 5 bức tranh trên,bức nàovẽ
về đề tài bảo vệ mơi trường?

- Nhận xột.

+ Cáûc em quan sát 3 bức tranh
2,3,4 và cho biết:

+ Tranh vẽ về những hoạt động
gỡ?

+Trong tranh cú những hỡnh ảnh

- Suy nghĩ và trả lời.
+Bảo vệ môi trường…

- Nhắc lại tựa bài
- Quan sát và trả lời.
- Suy nghĩ và trả lời.
+Bức 2,3,4…

- HS laéng nghe.

+ Quan sỏt, thảo luận và trả lời.

+ Đẹp…

+ Xanh, đỏ, nâu,…
+ Cam…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nào? Hìõnh ảnh nào là hìõnh ảnh chíùnh,
hìõnh ảnh nào là hìõnh ảnh phụ?

+ Màu sắc trong tranh có đẹp
khơng?

+ Trong tranh cóù những màu nào?
+ Màu nào cóù nhiều nhất trong
tranh?

- Nhận xét và chốt ý:

 Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong
phú và đa dạng như chăm sóc cây,
quét rác, trồng cây bảo vệ rừng, chim
thú…

 Do cú ý thức bảo vệ mụi trường
nên các bạn đó vẽ nờn những bức
tranh đẹp để chúng ta cùng xem.

2. Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh
giá:

- Khen ngợi, động viên những HS và
các nhóm HS có nhiều ý kiến nhận
xột hay phự hợp với nội dung của
tranh.

IV.Củng cố: ( 6 phỳt)

- Gọi học sinh nhắc lại tên bài học và
tên đề tài của các bức tranh .

- Cho HS chơi trũ chơi phù hợpvới nội
dung bài học.

- Giáo dục học sinh: phải cóù ý thức
bảo vệ mợi trường, qt dọn trường
lớp sạch đẹp, trồng cây xanh che
bóng mát…

- Nhận xột tiết học.
V.Dặn dũ:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài
học sau.

- Vỗ tay khen ngợi cáûc bạn tích cực
pháût biểu ý kiến.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………...

Mơn :Tốn

Bài : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ)
(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải tốn có lời văn về

nhiều hơn, ít hơn.

- Nâng cao cách lập phép tính cộng, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính

trừ.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/

35/

1.Kieåm tra bài cũ:

Đọc, viết, so sánh các số có ba
chữ số.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa
bài 4, 5 trang 3.

2.Bài mới .

 Baøi 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề
bài:

- Gv mời 1 vài em lên đứng lên
đọc kết quả.

 Baøi 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của
đề bài

- Yêu cầu Hs tự đặt tính, rồi

- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ

Hs đọc u cầu đề bài.
HS tính nhẩm :

Dãy A Daõy B
400 + 300 = 700 500 + 40 = 540
700 – 300 = 400 540 – 40 = 500
700 – 400 = 300 540 – 500 = 40
100 + 20 + 4 =124 300 + 60 + 7 = 367
2/

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5/

giaûi.

- Gv mời 2 Hs lên bảng sữa
bài.

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của
đề bài:

- Gv cho Hs thaûo luận nhóm
đôi

+ Đề bài cho ta những gì?
+ Đề bài hỏi gì?

+ Để tính khối lớp 2 có bao
nhiêu học sinh ta phải làm sao?
- Gv mời 1 em sửa bài.

- Gv nhận xét, chốt lại bài làm
đúng:

 Baøi 4:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của
đề bài.

+ Đề bài cho ta những gì?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Để tính giá tiền của một tem
thư ta làm cách nào?

- Gv nhận xét, chốt lại.

 Bài 5:

- Gv chia lớp thành 4 nhóm.
Cho các em chơi trị : Ai nhanh.
u cầu: Lập nhanh đúng.
- Gv nhận xét bài làm, cơng bố
nhóm thắng cuộc.

4.Tổng kết – dặn dò.

-Tập làm lại bài.
-Làm bài 4, 5.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.

+ 416 - 511 + 201 - 44
768 221 619 351

Hs đọc u cầu của bài.

Hs thảo luận nhóm đơi.

Giải

Số HS của khối 2 có là :
245 – 32 = 213(học sinh)

Đáp số 213 học sinh

Hs đọc yêu cầu của bài.

Giá tiền 1 phong bì là 200 đồng, giá tiền tem
thư nhiều hơn phong bì 600.

Tính giá tiền của một tem thư.

Ta lấy giá yiền 1 phong bì cộng với số tiền tem
thư nhiều hơn.

Đại diện các nhóm lên thi.
Hs nhận xét.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ƯU ĐIỂM :

………
………
………...

TỒN TAÏI :

………
………
………...

Môn :Tự nhiên xã hội

CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ

Bài 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP
I . MỤC TIÊU

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên tranh vẽ.

- Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta
có thể bị chết.

II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 4 – 5 phóng to .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/
30/

1 . GV kiểm tra sách vở của các em
2 . Bài mới

GTB – Ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Thực hành cách thở
sâu

* Mục tiêu : để các em nhận biết sự
thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào
thật sâu và thở ra hết sức .

Bước 1 : GV hướng dẫn các em thực
hiện động tác “ Bịt mũi nín thở”
GV hỏi cảm giác của các em sau khi
nín thở lâu ?

Bước 2 :

Gọi 1 HS lên thực hiện trước lớp
động tác thở sau như hình 1 SGK .

3 HS nhắc lại

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

_ GV yêu Cầu HS cả lớp đứng tại
chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực
hiện hít vào thật sâu và thở ra hết

sức .

GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo
dõi cử động phồng lên xẹp xuống
của lồng ngực khi các em thực hiện
các động tác trên .

- Em có nhận xét sự thay đổi của
lồng ngực khi hít vào thật sâu và khi
thở ra hết sức .

So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra
bình thường và thở sâu ?

Kết luận : khi ta thỡ , lồng ngực

phồng lên , xẹp xuống đều đặn đó là
cử động ho hấp . Cử động hơ hấp
gồm 2 động tác : hít vào và thở ra .
Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng
lên để nhận nhiều khơng khí , lồng
ngục sẽ nở to ra . Khi thở ra hết sức
lồng ngựïc xẹp xuống , đẩy khơng
khí từ phổi ra ngồi .

* Hoạt động 2

- GV yêu cầu HS mở SGK , quan sát
hình trang 5 . Hai bạn sẽ lần lượt
người hỏi người trả lời .

(Nhóm đôi)

- GV gọi một số cặp lên hỏi , đáp
trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi
sáng tạo .

- GV giúp các emhiểu cơ quan hơ
hấp là gì và chức năng từng bộ phận
của cơ quan hơ hấp .

* Kết luận :

- Cơ quan hô hấp gồm : mũi , khí
quản , phế quản và hai lá phổi .

1 HS thực hiện động tác thở sâu như H1

…lồng ngực căng phồng lên và xẹp xuống
sau khi thở ra .

+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói
tên các bộ phận của các cơ quan hô hấp .
HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của khơng
khí trên hình 2 trang 5 SGK .

+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm
gì ?

+ HS B : Đố bạn biết khí quản , phế quản

có chức năng gì ?

+ HS A : Phổi có chức năng gì ?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5/

- Mũi , khí quản , phế quản là đường
dẫn khí .

- Hai lá phổi có chức năng trao đổi
khí .

4 . Củng cố
- Hỏi lại bài
5 . NX – DD

- GV nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………

TỒN TẠI

………

………...

Thứ tư ngày 1 tháng 09 năm 2010

Môn : Luyện từ và câu

Bài : ÔN VỀ CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT
 (tiết1)

I . MỤC ĐÝCH YÊU CẦU

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT 1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT 2)
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3).
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1 .
- Bảng lớp viết sẵn các câu văn trong bài tập 2

- Tranh (ảnh) minh hoạ biển xanh bình yên , một chiếc vòng ngọc thạch , giúp HS
hiểu câu văn của bài tập 2b

- Tranh minh hoạ cánh diều giống như dấu á .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/
 4/

25/

1 Ổn định

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GTB : Hằng ngày , khi nhận xét ,
miêu tả về các sự vật , hiện tượng , các
em đã biết cách nói so sánh đơn giản :
VD như : Tóc bà trắng như bông ; Bạn
A học giỏi hơn bạn B ; Bạn B cao hơn
bạn A ….

- Trong tiết học hôm nay , các em sẽ
ôn các từ ngữ chỉ sự vật . Sau đó sẽ bắt
đầu làm quen với những hình ảnh so
sánh đẹp trong thơ văn , qua đó rèn
luyện óc quan sát . Ai có óc quan sát
tốt , người ấy sẽ biết cách so sánh hay .
- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :Đại diện vài học sinh lên
bảng làm bài, lớp nhận xét.

Baøi 2 :

GV gợi ý HS nhớ lại bài tập đọc (câu
hỏi 1 – Hai bàn tay của bé được so

sánh với gì ?

GV chốt lại lời giải đúng :

Măït biển được so sánh với tấm thảm

khoång lồ ( tấm thảm khổng lồ bằng

ngọc thạch ).

Cánh diều được so sánh với dấu “á”ù.

Dấu hỏi đựoc so sánh với vành tai nhỏ

GV kết hợp nêu câu hỏi cho cả lớp suy

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu của đề . cả lớp đọc
thầm theo .

1 HS lên bảng làm mẫu – Tìm những từ
ngữ chỉ sừ vật trong dòng thơ .

VD : Tay em đánh răng

Lần lượt các em làm 3 câu còn lại :
Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

2 HS đọc yêu cầu của bài cả lớp đọc
thầm theo .

… hai bàn tay của bé với hoa đầu cành )

- HS từng cặp trao đổi

3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật
được so sánh với nhau trong các câu
thô , câu văn

- HS nhận xét bài của bạn làm trên
bảng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

5/

nghĩ , trả lời để hiểu vì sao các sự vật
nói trên được so sánh với nhau .

A .Vì sao hai bàn tay em được so sánh
với hoa đầu cành ?

B . Vì sao nói mặt biển như một tấm
thảm khổng lồ ? Màu ngọc thạch là
màu NTN ?

GV : khi gió lặng , không có dông bão ,
mặt biển phẳng lặng , sáng trong như
một tấm thảm khổng lồ bằng ngọc
thạch .

a. Vì sao cánh diều đựoc so sánh
với dấu “á”

b. Vì sao dấu hỏi được so sánh với
vành tai nhỏ ?

Bài tập 3 : GV mời HS đọc câu hỏi :

GV khuyến khích HS trong lớp phát
biểu tự do ( Em thích hình ảnh so sánh
nào ở bài tập 2 ? Vì sao ?

4 . Củng cố
- Hỏi lại bài
5 . NX - DD

GV nhận xét chung tiết học

…đều phẳng , êm và đẹp . Xanh biếc ,
sáng trong .

… vì cánh diều có hình cong cong , võng
xuống giống hệt dấu “á”

HS trả lời tự do không nhất thiết theo

thứ tự câu hỏi .

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài :CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ A

(tiết 1)
I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1
dịng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng,
tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết
thường trong chữ ghi tiếng.

- (Ở tất cả các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên
bảng lớp) trong trang vở tập viết 3.)

II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Mẫu chữ viết hoa A

-Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li .
-Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/
30/

1 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 . Bài mới

GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết
học là củng cố cách viết chữ viết
hoa A ; bên cạnh đó , củng cố viết
một chữ viết hoa có tên riêng và
câu ứng dụng .

GV ghi tựa

* Hướng dẫn viết bảng con

a, Luyện viết chư õhoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ

b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tên

riêng)

GV giới thiệu Vừ A Dính là một
thiếu niên người dân tộc Hmông ,
anh dũng hi sinh trong kháng chiến
chống thực dân Pháp để bảo vệ
cán bộ cách mạng .

c, Luyện viết câu ứng dụng

HS hát một baøi

HS mang vở + bảng con , phấn để trứơc mặt

HS nhắc lại

- HS tìm các chữ hoa có tên riêng : A , V ,
D.

- HS viết từng chữ ( A , V , D)trên bảng con
HS viết bảng con từ ứng dụng : Vừ A Dính

HS đọc câu ứng dụng :
Anh em như thể chân tay

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5/

GV giúp các em hiểu nội dung câu
tục ngữ : anh em thân thiết , gắn bó
với nhau như chân với tay , lúc nào
cũng phải yêu thương , đùm bọc
lẫn nhau .

d. Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV neâu yeâu cầu

+ Viết hoa chữ A : 1 dịng cỡ nhỏ
+ Viết các chữ V và D : 1 dịng cỡ
nhỏ .

+ Viết tên Vừ A Dính 2 dịng cỡ
nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư
thế , hướng dẫn các en viết đúng
nét , độ cao và khoảng cách giữa
các chữ , trình bày câu tục ngữ theo
đúng mẫu .

4 . Củng cố -dặn dò

GV thu vở chấm bài một số em

GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần còn lại

HS viết bài vào vở

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………

TỒN TẠI :

………
………...

Mơn :Tốn

Baøi : LUYỆN TẬP (tiết 3)
I . MỤC TIÊU

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Biết giải bài tốn về “tìm x”, giải tốn có lời văn (có một phép trừ).
- Xếp hình theo mẫu

II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/

25/

1 . Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở BTT
của HS

- GV nhận xét
2 . Bài mới

- GTB – Ghi tựa bài.
* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

GV yêu cầu đặt tính rồi tính :

Bài 2 : HS làm bài ,Đại diện

HS

Lean bảng làm.

GV hỏi để các em nắm được
cách tìm số bị trừ chưa biết , số
hạng chưa biết .

Baøi 3 :

Bài tốn cho ta biết gì ?
Bài tốn hỏi gì ?

3 HS nhắc lại

HS làm các phép tinh . Sau đó đổi chéo vở của
nhau để chữa bài .

a) 324 761 25
405 ; 128 ; 721
729 889 746
b) 645 666 485
302 ; 333 ; 72
343 333 413
Daõy A : X – 125 = 344

X = 344 + 125
X = 469
Daõy B : X + 125 = 266

X = 266 – 125
X = 141

Cách tìm số bị trừ chưa biết ,( Lấy hiệu cơng
với số trừ )

Cách tìm số hạng chưa biết , ( lấy tổng trừ cho

số hạng đã biết )

2 HS đọc đề tốn

… đội đồng diễn có 285 người trong đó 140 bạn
nam .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5/ 4 . Củng cố – Dặn dò 
- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập 4 trang 31
SGK

Số bạn nữ có trong đội đồng ca là :
285 – 140 = 145 (bạn nữ)

Đáp số : 145 bạn nữ

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………

TỒN TAÏI :

………

………
………...

Thứ năm ngày 2 tháng 09 năm 2010

Môn Tập đọc

Bài : HAI BÀN TAY EM (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
- Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng u. (Trả lời được các
câu hỏi trong SGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài).

- (HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ).
II.Đồ dùng dạy -học:

GV : Tranh minh hoạ .

Bảng viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc 
HS : Sách giáo khoa .

III. Các hoạt động dạy - học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/

30/

1.Kieåm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài “Cậu bé thông
minh ” và TLCH

2..Bài mới : Giới thiệu bài .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

5/

- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .

- Yêu cầu đọc theo từng câu

- GV theo dõi – HD phát âm từ khó
- YC HS đọc đoạn

* Giảng từ : hồng nụ, siêng năng, thủ
thỉ

- HD đọc trong nhóm .

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .

- Yêu cầu đọc khổ thơ 1 .

H. Hai bàn tay của bé được so sánh

với gì ?

Ý 1 : Vẻ đẹp của hai bàn tay em .
- Yêu cầu đọc 4 khổ thơ còn lại .
H. Hai bàn tay thân thiết với bé như
thế nào ?

Ù 2 : Bàn tay thân thiết với em bé .
H. Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì
sao ?

- GV rút nội dung chính – ghi bảng:
Nội dung chính : Hai bàn tay của em
rất đẹp , có ích và đáng u .

- Hướng dẫn cách đọc bài thơ : Giáo
viên treo bảng phụ .

- Giáo viên theo dõiû, sửa sai .
- Giáo viên đọc mẫu

- HD đọc thuộc lòng .
- Nhận xét – đánh giá .
3. Củng cố – dặn dò :

- Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia 4
tổ , mỗi bạn của tổ đọc 1 khổ thơ .
Nhận xét chung – 1 HS nêu nội dung
chính – GV kết hợp giáo dục HS giữ

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS phát âm từ khó .
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc theo nhóm 4 .

- Đại diện các nhóm đọc – nhận xét

- HS đọc – lớp đọc thầm .
HS trả lời

- HS đọc – lớp đọc thầm .
- HS trả lời

- HS nhắc lại.

- Học sinh quan sát – đọc bài thơ
- HS lắng nghe .

- 1 HS đọc – lớp gấp sách theo dõi .
- Lớp đọc đồng thanh .

- Lớp đọc đồng thanh theo dãy .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

gìn vệ sinh đôi bàn tay .

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.

ƯU ĐIỂM :

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………...

Mơn : Tốn

Bài: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần)
I . Mục tiêu : (tiết 4)

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục
hoặc sang hàng trăm).

- Tính được độ dài đường gấp khúc.
- Củng cố biểu tượng về tiền Việt Nam
II .:Đồ dùng dạy- học

- GV ghi bài tập

III .Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/
30/

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng làm bài tập.
2 .Bài mới : Giới thiệu bài-ghi đề
bài

a) Giới thiệu phép cộng 435 +
127

- GV ghi phép tính :435 +127 = ?
và Y/C HS đặt tính theo cột dọc.
- Y/C HS cả lớp suy nghĩ và thực
hiện phép tính trên.

- Cho HS nêu cách tính , và nhận
xét .

b) Giới thiệu phép cộng 256 +
162

a/ Đặt tính và tính:
675 +123 768 –57

A / Tìm x: x – 121 = 315 x + 27 =168

- 1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính vào
giấy nháp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

5/

- GV ghi phép tính :256 +162 = ?
và Y/C HS đặt tính theo cột dọc.
- Y/C HS cả lớp suy nghĩ và thực
hiện phép tính trên.

- GV cho HS nêu cách tính và
nhận xét

+Bài 1(bỏ coät 4,5)

- Gọi HS nêu Y/C bài tập 1.
- Y/C HS tìm hiểu đề.

- Y/C HS làm vào vở .
- GV nhận xét sửa bài
+Bài 2 (bỏ cột 4,5)

- Gọi HS nêu Y/C bài tập 2.
- Y/C HS làm vào vở .

- GV nhận xét sửa sai .
+Bài 3:

- Gọi HS nêu Y/C bài.

- H : Thực hiện phép tính từ đâu
đến đâu.?

- Y/C HS làm bài.

- GV chấm và nhận xét sửa bài.
+BÀi 4

- HS nêu Y/C của đề .

- Cho HS tìm hiểu đề và nêu cách
giải.

- Cho HS làm bài vào vở.
- GV sửa bài và cho điểm HS.
+Bài 5

- Cho HS nêu Y/C của đề
- Cho HS thi tiếp sức.
- GV nêu luật chơi.

- GV nhận xét tuyên dương .
4. Củng cố, dặn dò: -Tóm tắt
nội dung baøi

Gọi 2 hs lên bảng làm bàivới
hình thức thi đua đúng, nhanh-đặt

- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào giấy
nháp

- HS nêu và nhận xét.

- 2 HS nêu Y/C.

- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em lên
bảng làm.

- 2 HS neâu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em lên
bảng làm.

- HS nhận xét sửa sai, bổ sung
- 2 HS nêu Y/C : B tóan

- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
- 4 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bổ sung

- 2 HS nêu Y/C của đề .

- 1 HS nêu câu hỏi , 1 HS trả lời.

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
bài.

- HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo bài để
kiểm tra.

- 1 HS nêu Y/C của đề bài.
- HS thực hành thi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tính rồi tính

442+126
654+187

Hs-gv nhận xét-td

Về nhà làm bài tập 1.2(cột 4,5)
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………...

Môn :Tự nhiên xã hội

Bài 2:NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ?
I.Mục tiêu :

- Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở khơng khí trong
lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ.

- (Biết được khi hít vào, khí ơ-xi có trong khơng khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi
nuôi cơ thể; khi thở ra, khí các-bơ-níc có trong máu được thải ra ngoài ra phổi.)

II. Đồ dùng dạy- học

- GV chuẩn bị các hình minh hoạ trong SGK .
 III.Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/

30/

1. Kiểm tra bài cũ:

H:Cơ quan hô hấp gồm những
bộ phận nào ?

H: Cơ quan hô hấp là gì ?
2 Bài mới:Giớíù thiệu bài –Ghi bảng
- HOẠT ĐỘNG.

- B1:GV treo bảng phụ có ghi các câu

hỏi .

- Y/C HS đọc các câu hỏi trên bảng

- HS theo dõi
- 2 HS đọc.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

5/

H:Quan sát trong mũi em thấy có
những gì ?

H: Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy
ra từø trong mũi ?

H: Hằng ngày khi dùng khăn sạch lau
trong mũi ,em thấy trên khăn có gì ?
H:Tại sao ta nên thở bằng mũi khơng
nên thở bằng miệng?

-GV Y/C HS thảo luận nhóm .

B2:Gọi đại diện nhóm trả lời từng câu
hỏi .

*. Kết luận :
- Hoạt động 2
-.Cách tiến hành :

B1:Làm việc theo cặp .

- GV yêu cầu HS quan sát các hình
3,4,5sách trang 7.

- GV treo câu hỏi thảo luận ?
-Y/C HS thảo luận nhóm 2

B2: Làm việc cả lớp .

- GV chỉ định 1 số HS lên trình bày
kết quả thảo luận

- GV Y/C cả lớp cùng suy nghĩ và
trình bày câu hỏi .

- H: Thở khơng khí trong lành có lợi
ích gì?

H: Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi
có hại gì ?

*. Kết luận :

4. Củng cố , dặn dò :

- Cho HS đọc nội dung bạn cần biết
- Về nhà học thuộc nội dung bạn cần
biết .

- hs trả lời

HS làm việc theo cặp – trả lời

- HS nhắc lại

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………

Môn :Thủ công

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
- Gấp được tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật.
- u thích gấp hình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu tàu thủy hai ống khói.

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.

- Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Năm học: 2010- 2011 29 Lớp 3 . Tuần 1

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

30/ 1. . Bài mới:

Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn
học sinh quan sát và nhận xét.

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét về
đặc điểm và hình dáng chiếc tàu thuỷ

2 ống khói.

Cách tiến hành:

+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống
khói gấp bằng giấy.

+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét
của học sinh và chỉ vào mẫu tàu thủy.
+ Giáo viên nêu tác dụng của tàu
thủy thật (làm bằng sắt thép): chở
hàng hóa, hành khách trên sơng, biển.
+ Giáo viên u cầu.

+ Giáo viên gọi 1 hoïc sinh.

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.

Mục tiêu: HS biết gấp theo đúng quy
trình.

Cách tiến hành:
- Bước 1.

+Gấp, cắt tờ giấy hình vng
(SGV/191).

- Bước 2.

+ Gấp lấy điểm giữa và hai đường 
dấu gấp giữa hình vng.

- Bước 3:

+ Gấp thành tàu thủy hai ống khói. 
SGV/192;193.

- Giáo viên chú ý: Trong bước 1, cần
gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình
vng thẳng và bằng nhau thì hình
gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần
miết kỹ các đường gấp cho phẳng.

- Giáo viên quan sát nếu học sinh nào
còn lúng túng khi thực hiện thì giáo
viên cần hướng dẫn lại để học sinh cả
lớp biết cách thực hiện.

2 Củng cố & dặn dò:

+ Học sinh quan sát để rút ra nhận xét về
đặc điểm, hình dáng của tàu thủy mẫu.
+ Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở
giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình
tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
(hình 1/ SGV/ 191)

+ Học sinh suy nghĩ, tìm ra các gấp tàu
thủy mẫu trước khi hướng dẫn của giáo
viên.

+ Học sinh lên bảng mở dần tàu thủy
mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình
vng ban đầu.

+ Hình 2/ SGV/ 192.
+ Hình 3/ SGV/ 192.
+ Hình 4;5;6;7;8/193.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………...

TỒN TẠI :

………
………
………

Thứ sáu ngày 3 tháng 09 năm 2010

Môn :CHÍNH TẢ (nghe– viết)
Bài : CHƠI CHUYỀN (tiết 2)
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT 2).

- Làm đúng BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bạng phụ viết 2 lần nội dung bài tập BT2 + Vở bài tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC .

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/
 4/

30/

1 . n định

2 . Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét sửa sai
3 . Bài mới

a. GTB : Trong giờ chính tả hơm nay ,

thầy sẽ hướng dẫn các em :

+ Nghe vieát một bài thơ tả một trò chơi
rất quen thuộc của các bạn gái qua bài

thơ “Chơi chuyền”

+ Tiếp tục làm các bài tập phận biệt
các tiếng có vần an / ang .

b. Hướng dẫn nghe viết

- Hướng dẫn HS chuẩn bị

3 Hs lên bảng cả lớp viết bảng con
các từ ngữ :dân làng , làn gió , tiếng
đàn , đàng hoàng .

1 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .

+ HS đọc khổ thơ 1

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

5/

+ Gv đọc bài thơ

+ Giúp các em nắm nội dung bài thơ

* Giúp HS nhận xét :

+ Mỗi dịng thơ có mấy chữ ?

+ Chữ đầu mỗi dịng thơ viết NTN ?
+ Những câu thơ nào trong bài đặt
trong ngoặc kép ? Vì sao ?

+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở .

* Hướng dẫn viết từ khó :

GV đọc chậm để các em chép bài .

* Hướng dẫn HS làm bài chính tả

Bài tập 2 :

- GV nêu u cầu của bài tập .
- GV mở bảng phụ mờ 2 HS lên

bảng thi điền nhanh .
- Cả lớp nhận xét , sửa sai .
4 . Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS
khác phục những thiếu sót trong việc
chuẩn bị đồ dùng học tập , tư thế ngồi
viết , giữ vở sạch chữ đẹp .

+ HS đọc tiếp khổ thơ 2

… chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt ,
nhanh nhẹn , có sức khoẻ dẻo dai để
mai lớn lên làm tốt công việc trong
giây chuyền nhà máy .

… 3 chữ
… viết hoa

“ Chuyền chuyền một … hai hai đơi “
vì đó chính là những câu các bạn nói
khi chơi trị chơi này .

… Viết bàithơ vào giữa trang vở .
HS viết bảng con từ : chuyền ; hòn
cuội , mềm mại , bạn dưới ,dẻo dai .
HS viết bài vào vở .

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.

ƯU ĐIỂM :

………
………
………

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

………
………
………

Môn :Tập làm văn

Bài :Nói Về ĐTNTPHCM- Điền vàomẫu in sẳn(tiết 1`)
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)
- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2).

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phôto phát cho từng học sinh )
- Vở bài tập

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5/

30/

1 . Kiểm tra sự chuẩn bị của các
em .

2 . Bài mới

a. GTB : Tiếp theo bài tập đọc
hôm trước – bài Đơn xin vào đội ,
trong tiết TLV hôm nay , các em
sẽ sẽ nói những điều về tổ chức
đội TNTPHCM . Sau đó các em
điền đúng nội dung vào một mẫu
đơn in sẵn – Đơn xin cấp thẻ đọc
sách .

* Hướng dẫn làm bài tập

GV : Tổ chức đội TNTPHCM tập
hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi
đồng (5 – 9tuổi- sinh hoạt trong
các sao nhi đồng)lẫn thiếu niên
(9 đến 16 tuổi – sinh hoạt trong
các chi đội thiếu niênTPHCM)
GV nêu một số câu hỏi :

+ Đội thành lập ngày nào ? ở
đâu ?

Một hoặc hai HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp

đọc thầm theo

-78 HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi .
-79Đại diện nhóm thi nói về tổ chức ĐTN
TPHCM

Cả lớp nhận xét bổ sung , bình chọn người
am hiểu nhất về tổ chức đội TNTPHCM .
… thành lập 15 tháng 5 năm 1942 tại Pác Pó
cao bằng tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu
quốc .

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

5/

+ Những đội viên đầu tiên của
đội là ai ?

+ Đội mang tên Bác Hồ khi nào ?

Bài tập 2 :

- GV giúp các em nêu hình
thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc
sách gồm …

- GV giúp các em điền vào mẫu
đơn

3. Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học
- Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn

anh hùng là Nông Văn Dền ; Nông Văn Thàn
(Cao Sơn); Lí Văn Tinh (Thanh Minh); Lí Thị
Mì (Thuỷ Tiên); Lí Thị Xậu (Thanh thuỷ) .
… (15-5-1941) Đội Nhi đồng Cứu quốc .
(15- 5 1951 ) Đội Thiếunhi tháng tám .
( 2 – 1956 ) Đội thiếu niên tiền phong
(30 – 1 1970) Đội TNTPHCM

HS nói thêm về khăn quàng đội , bài hát đội
các phong trào của đội , huy hiệu đội .

1 HS đọc yêu cầu của đề . Cả lớp đọc thầm
theo .

- HS diền vào mẫu đơn

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
 ƯU ĐIỂM :

………
………
………

TỒN TẠI :

………
………
………

Mơn :Tốn

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc
sang hàng trăm).

- HS biết cách quan sát và vẽ hình vào vở bài tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh