Giao an day ngay 2 buoi Tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 7: Thứ hai ngày 27 tháng 9năm 2010</b>

<b>Toán: </b>

<i><b>Ôn bảng nhân 7</b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố thuộc bảng nhân7.

- Vn dng phộp nhõn7 trong giải toán.
<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - 2 HS lên bảng đọc bảng nhân và chia 7.
-> GV nhận xét ghi điểm

<i><b>B. Bµi míi:</b></i>

<b>1. Giíi thiƯu bµi.</b>
<b>2. Lun tËp</b><i><b>.</b></i>

Bài 1. Viết số thích hợp vào ô trống. – HS đọc YC bài tập.

<b>Thõa sè</b> ₇ ₇ ₇ ₇ ₇ ₇ ₇ ₇
<b>Thõa sè</b> ₂ ₆ ₉ ₇ ₅ ₂₁ ₀

<b>TÝch</b> ₇ ₂₈ ₄₂ ₃₅

- YC HS làm vào vở - 5 em lên bảng điền - nhận xét , chữa bài.
Bài 2.Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.

> 7 x 4 … 7 x5 7 x 6 … 7 x 5 + 7
<b> < </b>? 7x 7 …6 x 8 7 x 9 …6 x 9 + 6
<b> = </b>7 x 5…5 x 7 7 x 8 … 7 x 7 + 8

- YC HS làm vào vở - 2 em lên bảng điền - nhận xét , chữa bài.

Bài 3.Học sinh lớp 3A gồm 5 tổ, mỗi tổ có 7 học sinh. Hỏi lớp 3A có tất cả bao
nhiêu học sinh ?

- Gi HS đọc đề bài - cả lớp làm vào vở - 1 em lên bảng làm - nhận xét chữa bài.
- YC HS nêu lời giải khác.

<b>3. Cñng cè </b>–<b> dặn dò</b>.
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài tiÕt sau.

<b>Tập đọc :</b>

<i><b>Lừa và ngựa </b></i>

<b>I.Mục tiêu :</b>

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lừa, ngựa ) .

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bạn là phải thơng yêu , giúp đỡ nhau lúc khó khăn .
Giúp bạn là nhiều khi giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình.( Trả lời đợc
các câu hỏi trong SGK).

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh minh ho bi đọc trong Sgk .
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i><b>A. KTBC: </b></i> - Đọc lại 1 đoạn của câu chuyện : Trận bóng dới lịng đờng và trả lời
câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.

<i><b>B. Bµi míi:</b></i>

<i><b>1. GTB</b></i> : ghi đầu bài
2. Luyện đọc :

a. GV đọc diễn cảm toàn bài văn .

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ .

+ Đọc từng câu - HS đọc từng câu trong bài
+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn : 2 đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

+ Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
- 2-3 HS thi đọc cả bài

-> Líp nhËn xÐt b×nh chän
-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì ? - Lừa xin ngựa mang đỡ chỉ dù là ít đồ
- Vì sao ngựa khơng giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm

* Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Câuchuyện kết thúc nh thế nào ? - Lừa kiệt lực và chết . Ngời chỉ chất tất
đồ đạc lên lng ngựa . Ngựa phải chở
ng-ời đồ đặc rất nặng, ân hận vì đã khơng
chịu giúp lừa .

- C©u chun muốn nói với em điều gì ? - HS nêu

VD : Phải thơng bạn, giúp bạn lúc bạn
gặp khó khăn

* GV chốt lại : Bạn bè phải thơng yêu

nhau, giỳp nhau lỳc khú khn - HS chú ý nghe
- các em có khi nào t chi giỳp bn khi

bạn gặp khó khăn không ? - HS tù liªn hƯ
-> GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng

<i><b>4. Luyện đọc :</b></i>

- GV đọc mẫu 1 đoạn - HS chú ý nghe

- 1 vài tốp HS ( mỗi tốp 3 em ) phân vai
thi đọc tồn truyện

-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp
đọc hay nhất

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

<i><b>5. Củng cố dặn dò : </b></i>

- Nêu ND chính của bµi ? - 1 HS
- VỊ nhµ häc bài chuẩn bị bài sau

* Đnhá giá tiết học

<i><b> Thứ ba ngày 28 tháng 9năm 2010</b></i>

<b>Toán :</b>

<i><b>Luyện tập</b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Thuc bng nhõn 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn.
- Nhận xét đợc về tính chất giao hốn của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .

<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )
- > GV nhận xét ghi điểm

<i><b>B. Bài mới: </b></i>

1 GTB : ghi đầu bài
2. Luyện tập

Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7 .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả
a.

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28
7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

……

b.
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35
4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35

……

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thøc .

- HS nªu yêu cầu bài tập
- Ta phải thực hiện các phÐp tÝnh nh thÕ

nµo ? -> Thùc hiƯn theo thứ tự từ trái sangphải
- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15
= 50
7 x 7 + 21 = 49 + 21
= 70
7 x 9 + 17 = 63 + 17
= 80
4 x 7 + 32 = 28 + 32
= 60
-> GV quan s¸t sưa sai cho HS

Bài 3 : Giải đợc bài tốn có lời văn .

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích
bài toán -> giải

Bài giải :

5 lä nh thÕ cã số bông hoa là :
7 x 5 = 35 ( b«ng )

Đáp số : 35 bông hoa
-> GV sửa sai cho HS

Bài 4: Tiếp tục củng cố bảng nhân 7 và

tính chất của phép tính nhân . -HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp
- GV HD HS phân tích giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài

a. 7 x 4 = 28 ( « vu«ng )
b. 4 x 7 = 28 ( « vu«ng )
-> Gv sưa sai cho HS

<b>3. Cđng cè dỈn dò :</b>

- Nêu lại nội dung bài học ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

<b>Chớnh t : ( Tập chép )</b>

<i><b>Trận bóng dới lịng đờng </b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Chép và trình bày đúng bi chớnh t.
- Lm ỳng bi tp 2a/b .

2. Ôn bảng chữ :

- in ỳng 11 ch v tờn ch vào ô trống trong bảng (BT3).
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép .
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các tõ sau : ngo»n ng , nhµ

nghÌo, xµo rau, sãng biĨn

-> GV nhËn xÐt

<i><b>B. Bµi míi: </b></i>

<i><b>1. GTB</b></i> : ghi đầu bài

<i><b>2. HD HS tập chép .</b></i>
<i><b>a. HD chuÈn bÞ .</b></i>

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại
- GV HD HS nhận xét

+ Nh÷ng chữ nào trong đoạn văn viết

hoa ? - Cỏc chữ đầu câu, đầu đoạn …
+ Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấu

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ GV đọc : xích lơ, q quắt, lng cịng -HS luyện viết vào bảng con

<i><b>b. ViÕt bµi : </b></i> - HS nhìn bảng chép bài vào vở
- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

<i><b>c. Chấm chữa bài : </b></i>

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì sốt lỗi
- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viÕt

<i><b>3. HD lµm bµi tËp : </b></i>

Bµi tËp 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh
hoạ và gợi ý -> làm vào nháp

-> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét
VD : tròn, chng, trõu

Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài
-> Líp nhÉn xÐt

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS

đứng đọc 11 chữ ghi trên bảng
- HS học thuộc lòng 11 chữ
-> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài

<b>4. Cñng cố dặn dò : </b>

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

<i><b> Thứ t ngày 29 tháng 9năm 2010</b></i>

<b>Tp đọc :</b>

<i><b>Bận</b></i>

<b>I. Mơc tiªu : </b>

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi .

- Hiểu ND : Mọi ngời , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc có
ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời đợc CH 1, 2, 3 ; thuộc đợc một s
cõu th trong bi) .

<b>II . Đồ dùng dạy học.</b>

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk.
<b>III . Các hoạy động dạy học.</b>

<i><b>A. KTBC.</b></i> 3 HS đọc lại buổi đầu đi học .

<i><b>B. Bµi míi .</b></i>

1 . Giíi thiƯu bµi .

<i><b>2. Luyện đọc .</b></i>

a. GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe
- GV hớng dẫn cách đọc

b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ

- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc

- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 kh th

<i><b>3. Tìm hiểu bài . </b></i> + §äc thÇm khỉ 1+2
- Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bé bận

Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ
bận hát ru, bà bËn thæi nÊu ….

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

khãc

Cêi cũng là em đang bËn rén víi

cơng việc của mình - HS chú ý nghe
+ 1 HS đọc đoạn 3
- Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu

VD : vì những việc có ích luôn mang lại
niềm vui

- Em cã bËn kh«ng ? Em thêng bËn rén
Víi những công việc g× ? Em có bận
rộn

- HS tự liên hệ

Mà vui không ?

<i><b>4. Học thuộc lòng bài thơ .</b></i>

- GV đọc diễn cảm bài thơ . - HS chú ý nghe
-1 HS đọc lại
- GV HD HS đọc thuộc lịng 1 số câu

th¬

- HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS thi đọc thuộc

-> líp nhận xét bình chọn
-> Gv nhận xét ghi điểm

<i><b>5. Củng cố dặn dò</b></i> .

- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

<b>To¸n :</b>

<i><b>GÊp mét sè lên nhiều lần </b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Bit thc hin gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- 1 số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng con
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC :</b></i> - 1 HS đọc thuộc bảng nhân 7
-> GV nhận xét

B. Bµi míi:

Hoạt động 1 : HD HS thợc hiện gấp
một số lên nhiều lần .

* Yêu cầu biết cách thực hiện gấp một
số lên nhiều lần .

- GV nêu bài toán - HS chú ý nghe
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng

s - HS trao i theo cặp để tìm cách vẽđoạn thẳng CD
- GV HD HS - HS vẽ ra nháp

Tãm t¾t :

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để

nêu phép tính - Hs trao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào vở -> 1 HS lên
bảng giải -> Lớp nhận xét

Bµi giải :

Độ dài của đoạn thẳng CD là :
2 x 3 = 6 ( cm )
Đáp số : 6 cm
+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm nh

thế nào ? - Ta lấy 2 nhân với 3
+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm nh thế

nào ?

- Ta lấy 4 kg nhân víi 2
+ VËy mn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn ta

làm nh thế nào ? -> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấysố đó nhân với số lần .
- Nhiều HS nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

* Củng cố về cách thực hiện gấp 1 số
lên nhiều lần .

Bài tập 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán
- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , nêu cách giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vào vở, chữa bài
Bài giải :

Năm nay chị có số tuổi là :

6 x 2 = 12 ( tuæi )
Đáp số : 12 tuổi
-> GV nhận xÐt

Bµi tËp 2 :

- GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bµi vµo vë ->

chữa bài - HS nêu cách giải , giải vào vở
Bài giải :

Mẹ hái đợc số quả cam là :
7 x 5 = 35 ( quả )

Đáp số : 7 quả cam
-> GV nhận xét

Bài tập 3(dòng 2). - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm nháp, nêu miệng kết quả

<i><b>3. Củng cố dặn dò : </b></i>

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS
- VỊ nhµ häc bµi chn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

<b>Chính tả : ( Nghe - viÕt )</b>

<i><b>BËn </b></i>

<b>I. Mơc tiªu : </b>

- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập phân biệt vần en/ oen :(BT2).

- Làm đúng bài tập (BT3a).
<b>II. Đồ dùng dy hc .</b>

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2
- B¶ng phơ viÕt BT 3a

<b>III. Các hoạt động dạy học .</b>

<i><b>A. KTBC</b></i>: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn
trĩnh, chảo rán, giò chả

- 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ .

<i><b>B. Bài mới:</b></i>

<i><b>1. GTB ghi đầu bài .</b></i>
<i><b>a. HD HS chuÈn bÞ .</b></i>

- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 - HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại bài
- GV HD HS nhận xét chớnh t

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ 4 chữ

+ Những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ đầu mỗi dòng thơ
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào vào trong vở

?

- Viết lùi vào 2 ô

- GV cho HS luyÖn viÕt tiÕng khã

+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng con
-> GV quan sát sửa sai cho HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho
HS

<i><b>c. Chấm, chữa bài .</b></i>

- GV c lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi
- GV thu bài chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt

<i><b>3. Híng dÉn lµm bµi tËp .</b></i>

Bài tập 2 . - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bi

tập

- 2 HS lên bảng làm

- Lp nhn xét
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen
Gỉ, hèn nhát

Bài tập 3. ( a) - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào nháp
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS

lµm bµi

- HS dán bài trên bảng
- Cả lớp nhận xét
-> Gv nhận xét , kết luận bi ỳng

<i><b>4. Củng cố dặn dò</b></i> :
- Nêu lại ND bài

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

<b>Tp c:</b>

<i><b>Ôn các bài tập đọc đã học trong tuần</b></i>

<b> I. Mục tiêu:</b> - Rèn kỉ năng đọc đúng , đọc trôi chảy , rành mạch cho HS.
- Củng cố cho HS nắm chắc nội dung các bài tập đọc đã họctrong tuần 6.

<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>1. Giới thiệu bài. </b>

- YC HS nêu tên các bài tập đọc đã học ở tuần 7.

- Trận bóng dới lịng đờng,Bận và bài đọc thêm : Lừa và ngựa.
<b>2. Luyện đọc:</b>

- YC 3 nhóm đọc bài ( theo nhóm ).
- GV theo dõi các nhóm đọc.

- Gọi HS đọc bài tiếp nối câu theo nhóm.

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt nhau giữa các nhóm.
- Gv theo dõi sửa sai.

- Luyn c đoạn. y/c đại diện nhóm đọc bài – nhận xét.

- GV nêu 1 số câu hỏi ở SGK về nội dung từng bài HS trả lời Nhận xét bæ
sung lÉn nhau.

<b>3. Tổ chức đọc thi.</b>

-YC các nhóm cử đại diên nhóm đọc bài thi đua nhau.
- HS đọc bài - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- GV ghi điểm .

<b>4 . Củng cố - dặn dò:</b>

- Nhn xột chung tiết học - Về nhà tập đọc bài nhiều lần.

<b>To¸n :</b>

<i><b>Lun tËp tỉng hỵp</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giải tốn .
- Nhận xét đợc về tính chất giao hốn của phép nhân .

<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- > GV nhận xét ghi điểm

<i><b>B. Bài mới: </b></i>

1 GTB : ghi đầu bài
2. Bài tập

Bài 1.( trang 19 BT bổ trợ ). Củng cố
bảng nhân 7 .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài . - HS nêu yêu cầu và cách làm
- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả
Bài 2. ( T20 BT bổ trợ ). Củng cè

c¸ch

So s¸nh biĨu thøc .

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
-> GV quan sát sửa sai cho HS

Bµi 3 : ( T20 - BT bổ trợ ).

- YCHS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích
bài toán -> giải

- HS nhận xét , chữa bài.

Bài 4: (T20 - BT bổ trợ ). - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở - 3 em lên bảng làm.
Bài 5 : ( T32 - Toán 3 )

- Gọi HS nêu miệng - nhận xét.
<b>III. Củng cố dặn dò :</b>

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết häc

<b>TËp viÕt :</b>

<i><b> Ôn chữ hoa E, Ê</b></i>

<b>I. Mục tiêu : </b>

- Viết đúng chữ hoa E,Ê ( 1 dòng ).

- Viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và câu ứng dụng : " Em thuận anh hồ là nhà
có phúc "( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ .

<b>II. §å dùng dạy học : </b>
- Mẫu chữ E , Ê .

- Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li .
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

<i><b>A. KTBC: </b></i>1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6
Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao

<i><b>B. Bài mới: </b></i>

<i><b>1. GTB</b></i> - ghi đầu bài .

<i><b>2. Hớng dẫn viết bảng con</b></i>.

<i><b>a. Luyện viết chữ hoa</b></i> .

- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát
- Tìm các chữ hoa trong bài ? - Chữ , E , Ê
- GV treo chữ mẫu - HS quan sát
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình

Viết .

- HS chó ý quan s¸t

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng con ( 2 lần )
-> GV quan sát , sửa sai cho HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : E- đê là ngời dân tộc

Thiểu số, có trên 270.000 ngời
- GV đọc : Ê - đê

- GV HD HS viÕt - HS lun viÕt b¶ng con

- GV : quan s¸t sưa sai

<i><b>c. TËp viÕt c©u øng dơng</b></i>.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND cõu tc ng :

Anh

Em thơng yêu nhau, sèng hoµ thuËn …

- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng con
-> GV quan sát, hớng dẫn các em viết

dúng nét, độ cao, khong cỏch

- HS viết bài

<i><b>4. Chấm chữa bài</b></i> .
- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bµi - HS chó ý nghe

<i><b>5. Cđng cỉ dặn dò.</b></i>

- Nêu lại ND bài

- VN học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học

<i> </i>

<i><b>Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Luyn t v cõu :</b>

<i><b>ễn tp v t ch hoạt động , trạng thái , so sánh </b></i>

<b>I. Môc tiªu: </b>

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh:So sánh sự vật với con ngời.(BT1)

- Tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đẩtTận bóng dới lòng
đ-ờng, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, BT3)

<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6
-> GV + HS nhận xét

<i><b>B. Bài mới:</b></i>

<i><b>1. GTB</b></i> : ghi dầu bài
2. HD làm bài tËp :

Bµi tËp 2 :

- GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
+ Các em cần tìm các từ ng÷ chØ

hoạtr-ờng động chơi bóng của các bạn nhỏ
on no ?

- đoan 1 và gần hết đoạn 2

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của
Quang và các bạn khi vô tỡnh gõy ra ti

nạn cho cụ già ở đoạn nào ? - Cuối đoạn 2, 3

- HS c thầm đoạn văn, trao đổi theo
cặp để làm bài

-GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài
-> Cả lớp nhận xét

-> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a. Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bong,
dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút
bóng, chúi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Bµi tËp 3 :

- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuối

tuần 6

- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn

của mình - 1 HS đọc lại bài văn
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh

những từ HS nêu ra trong bài lên bảng - 4 –5 HS đọc bài văn của mình
-> Cả lớp nhận xét

-> GV chốt lại lời giải đúng
<b>C. Củng cố dặn dũ :</b>

- Nhắc lại ND vừa học ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

<b>Toán :</b>

<i><b>Lun tËp </b></i>

<b>I. Mơc tiªu : </b>

- BiÕt thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán .
- Biết làm tính nhân số cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè .

<b>II. Cỏc hot ng dy hc .</b>

1. Ôn luyện . Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thÕ nµo ? ( 2 HS )
- Gv + HS nhËn xÐt

2. Bµi míi .

a. Hoạt động 1: Bài tập
Bài tập 1 : (cột 1,2 )

* Cđng cè gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc bài mẫu
+ Em hãy giải thích cách làm ở bài mẫu - Gấp 4 lên 6 đợc 24

( nh©n nhÈm 4 x 6 = 24 )
- GV yêu cầu HS làm nháp , mời 2 hS

lên bảng

- HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng
- Lớp nhận xét.

7->35 gấp 5 lÇn 6-> 42 gÊp 7 lÇn
- GV nhËn xÐt sưa sai 5 -> 40 gÊp 8 lÇn 4 -> 40 gÊp 10 lÇn
Bài tập 2 (Cột 1,2,3)

* Củng cố về nhân số cã 2 ch÷ sè víi sè
cã 1 ch÷ sè.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu bài tập 2
- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con. - HS làm vào bảng con.

12 14 35 29 44
6 7 6 7 6
72 98 210 203 264
Bµi tËp 3 .

* Vận dụng đợc qui tắc gấp 1 số lên
nhiều lần để giải bài có lời văn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và

giải.

- HS phận tích bài toán giải v¶o vë.

- Lớp đọc bài – nhận xét.
Bài giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

* Vẽ đợc các đoạn thẳng bằng cách vận
dụng về gấp 1 số lên nhiều lần

- GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 4

- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào vở. - HS dùng thớc vẽ các đoạn thẳng có số
đo cho trớc vào vở

- 2 HS lờn bng làm.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét – kết luận bi ỳng

<i><b>C. Củng cố dặn dò:</b></i>

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh gi¸ tiÕt häc

<b>MÜ thuËt :</b>

<i><b>VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai </b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng , tỉ lệ của một vài loại chai.
- Biết cách vẽ cái chai.

- Vẽ đợc cái chai theo mẫu .

HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Chọn 1 số cái chai có hình dáng màu sắc khác nhau để giới thiệu .
- Hình gợi ý cách vẽ .

<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
* Giới thiệu bài : ghi đầu bài

<i><b> Hoạt động 1 :</b></i> Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh

vỊ 1 sè lo¹i chai - HS quan sát
+ Nhận xét về hình dáng, màu sắc cái

chai nh thế nào ?

- HS nêu

+ Nờu các phần chính của cái chai ? - Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai
+ chai thờng đợc làm bằng gì ? - Làm bằng thuỷ tinh

<i><b>Hoạt động 2 :</b></i> Cách vẽ cái chai .
- GV cho từng HS chọn mẫu để vẽ
- GV HD cỏch v .

+ Bố cụ phải vừa với phần giấy

+ Vẽ phác khung hình của chai và đờng
trục .

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các
phần .

+ Vẽ phác nét mờ hình dáng cái chai
+ Sửa những chi tiết cho cân đối

<i><b> Hoạt động 3 :</b></i> Thực hnh

- GV quan sát, hớng dẫn thêm thêm cho

những HS còn lúng túng - HS thực hành vẽ vµo vë

<i><b>Hoạt động 4 :</b></i> Nhận xét đánh giá - HS treo tranh của mình lên bảng
- Bài vẽ nào giống mẫu hơn ?

- Bài vẽ nào bố cụ cha đẹp ? - HS nhận xét

- HS tìm bài vẽ mà mình thích
* Dặn dò :

- Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng
1 số loại chai

- Quan sát ngời thân : ông bà, cha mẹ,

chun b bi 8 ( vễ chân dung ) - HS chú ý nghe

<b>Âm nhạc:</b>

<i><b>Học hát: Bài gà gáy</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Bit hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- Biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu.
- Biết gõ đệm theo phách, theo nhp.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- GV hát chuẩn xác bài hát.
- Nh¹c cơ quen dïng

<b>III. Các hoạt động dạy </b>–<b> học:</b>

<i><b>Hoạt ng 1:</b></i>

a. GT bài hát:

- GV giới thiệu bài hát.

- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên
bản đồ.

- HS chú ý nghe và quan sát.

- GV hát mẫu bài hát - HS chú ý nghe
b. Dạy hát:

- GV đọc lời ca - HS chú ý nghe

- HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy HS hát từng câu theo hình

thøc mãc xÝch

- HS h¸t theo HS cđa GV

- HS tập luyện hát nhiều lần để hát đúng
và đều.

<i><b>Hoạt động 2:</b></i> Gõ đệm và hát nối tiếp.
- GV dùng nhạc cụ hát v gừ m theo
phỏch

Con gà gáy le té sáng rồi ai ¬i

x x x x x - HS chó ý quan s¸t

- HS thực hành gõ đệm theo phách.

- Gv chia líp thµnh 4 nhãm - 4 nhóm hát nối tiếp từng câu
- GV nhận xét, sửa sai cho HS

<b>IV Củng cố dặn dò:</b>

Hát lại bài hát? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Toán :</b>

<i><b> Ôn</b></i>

:

<i><b>gấp một số lên nhiều lần </b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )
<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC :</b></i> - 1 HS muốn gấp một số lên nhiều lần ta lµm thÕ nµo?
-> GV nhËn xÐt

<i><b>B. Lun tËp</b></i>:

Bµi tËp 5a .( T20 BT bỉ trỵ).

- GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở.

-> GV nhận xét

- HS làm vào vở nêu bài làm.
Bài tập 5b .( T20 BT bổ trợ).

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS lµm bµi vµo vở ->

chữa bài - HS nêu cách giải , giải vào vở
-> GV nhận xét

Bài tËp 6 .( T20 BT bỉ trỵ). - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả

Bài 7. ( T20 BT bỉ trỵ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>-</i> HS làm bài vào vở- 1 số em đặt .
Nhn xột ,cha bi.

<i><b>C. Củng cố dặn dò : </b></i>

- Làm vào vở 1 em lên bảng giải.

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiÕt häc

<b>Luyện từ và câu :</b>

<i><b>Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh </b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh, từ so sánh .(BT1)

- Tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong các bài tập đọc tuần 6 của em
(BT2).

<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - HS nêu 1 số từ thờng dùng để so sánh.
-> GV + HS nhận xét

<i><b>B. Bài mới:</b></i>

<i><b>1. GTB</b></i> : ghi dầu bài
2. HD làm bµi tËp :

Bµi tËp 1 : ( T 30 BT bổ trợ )

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp
- YC HS lµm bµi vµo vë HS nêu kết

quả- GV ghi bảng nhận xét.
Bài tËp 2 : ( T 30 – BT bỉ trỵ )

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
- YC HS nêu bài làm và giải thích -> Cả lớp nhận xét
-> GV cht li li gii ỳng

<b>C. Củng cố dặn dò :</b>

- Nhắc lại ND vừa học ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

<b>Thể dục: </b>

<i><b>Đi chuyển hớng phải ,trái</b></i>

<i><b> Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết cách đi chuyển hớng phải, trái .

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trũ chi .
<b>II. a im phng tin :</b>

- Trên sân trêng, VS s¹ch sÏ .

- Kẻ vạch và một số cột mốc để tập đi chuyển hớng và chơi trò chơi .
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

<i><b>A. Phần mở đầu : </b></i> 5 6 '

1. NhËn líp : - §HTT: x x x x x
- Lớp trởng tập hợp, báo cáo sĩ số x x x x x
- GV nhËn lớp , phổ biến ND yêu

cầu giờ học

x x x x x

2. Khởi động :

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc
- Chơi trò chơi : Qua đờng lội
- Đi kiễng gót hai tay chống hơng

<i><b>B. Phần cơ bản : `</b></i> 22 25 ' ĐHTL :
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dãng

hµng .

x x x x x

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- C¸n sù chØ huy – GV uèn
n¾n

sửa sai cho HS
2. Ôn động tác i chuyn hng

phải, trái .

- GV điều khiển lần 1
- lần 2 cán sự ®iỊu khiĨn

- GV uốn nắn và giúp đỡ
những HS cha thực hiện tốt

ĐHTL :

3 . Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo

Lệnh . - GV nªu tªn trò chơi, cách
chơi

- HS chơi thử
- HS chơi thật

ĐHTC : x x x x x
x x x x x
x x x x x

<i><b>C. PhÇn kÕt thóc .</b></i> 5' §HXL :
- §i chËm theo vßng trßn vừa đi

vừa

Hát x x x x
x

- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt x x x x
- GV giao BTVN x x x x x

<i><b>Thứ 6 ngày 1 tháng 10 năm 2010</b></i>

<b>Tập làm văn:</b>

<i><b>Nghe kể : Không nỡ nhìn </b></i>

<i><b> TËp tỉ chøc cc häp</b></i>

<b>I. Mơc tiªu : </b>

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Khơng nỡ nhìn ( BT1).

- Bớc đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới
trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý
(BT2).

<b>II. §å dïng d¹y häc :</b>

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
<b>III. Các hoạt động dạy học .</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học
- GV + HS nhận xét

<i><b>B. d¹y bài mới :</b></i>
<i><b>1. GTB ghi đầu bài .</b></i>
<i><b>2. HD HS lµm bµi tËp </b></i>

Bµi tËp 1 :

- GV gäi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập 1
- GV yêu cầu cả líp quan s¸t tranh

minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi
gợi ý

- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi

gợi ý

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

bt ?

+ Bµ cơ bên cạnh hỏi anh điều gì ? Cháu nhức đầu à ? có când dầu xoa
kh«ng ?

+ Anh trả lời thế nào ? - Cháu khơng nỡ nhìn các cụ già và phụ
nữ phải đứng

- GV kĨ 2 lÇn - HS chó ý nghe

- GV gäi HS giái kĨ - 1 HS giỏi kể lại chuyện
- Từng cặp HS tËp kĨ
-> líp nhËn xÐt, b×nh chän
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ? - HS phát biểu theo ý mình
-> GV chèt l¹i tÝnh hôi hài của c©u

chun

- HS chó ý nghe

Bài tập 2 : - 1 HS đọc lại trình tự 5 bớc của cuộc
họp

- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

đợc các tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự

+ Chỉ định 2 ngời đóng vai tổ trởng
+Tổ trởng chọn ND họp

+ Häp tỉ

-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - 2- 3 tæ thi tæ chøc cuéc họp
-> cả lớp nhận xét

<i><b>3. Củng cố dặn dò :</b></i>

- Nêu lại ND bài ? (1 HS)

- Về nhà học baìu chuẩn bị bài sau
* Đánh gi¸ tiÕt häc

<b>To¸n :</b>

<b> </b>

<b> </b>

<i><b>B¶ng chia 7</b></i>

<b>I. mục tiêu:</b>

- Bớc đầu thuộc bảng chia 7 .

- Vn dụng đợc phép chia 7 trong giải tốn có lời văn( có một phép chia7 ) .
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chm trũn
<b>III. Cỏc hot ng dy hc :</b>

<i><b>A. Ôn luyện :</b></i> - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )
- GV nhËn xÐt

<i><b>B. Bµi míi :</b></i>

<i><b>Hoạt động1 : HD HS lập bảng chia 7 </b></i>

Yêu cầu lập và nhớ đợc bảng chia 7
- GV cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 7 chấm
trịn )

- HS lấy 1 tấm bìa

+ 7 lấy 1 lần b»ng mÊy ? - 7 lÊy 1 lÇn b»ng 7
- GV viÕt b¶ng : 7 x 1 = 7

- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và
hỏi :

+ Ly 7 chm trũn chia thnh các nhóm
Mỗi nhóm có 7 chấm trịn thì đợc mấy
nhóm ?

- Thì đợc 1 nhóm

- GV viÐt b¶ng : 7 : 7 = 1

- GV chØ vào phép nhân và phép chia ở
trên

- HS c

- GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có
7 chấm tròn )

- HS lấy 2 tấm bìa

+ 7 LÊy 2 lÇn b»ng mÊy ? - 7 lấy 2 lần bằng 14
- GV viết bảng : 7 x 2 = 14

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn
chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có
7 chấm trịn thì đợc mấy nhúm ?

- Đợc 2 nhóm

- GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2

- GV chỉ vào phép nhân và phép chia - HS đọc
* Làm tơng tự đối với 7 X 3 = 21 Và

21 : 7 = 3

- GV HD HS tơng tự các phép chia còn
lại

- GV cho HS đọc lại bảng chia 7 - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn,
cá nhân

- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 - 1 vìa Hs đọc thuộc bảng chia 7

<i><b>Hoạt động 2 : thực hnh </b></i>

Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả - HS làm nhẩm -> nêu miệng kÕt qu¶
28 : 7 = 7 70 : 7 = 10

14 : 7 = 2 56 : 7 = 8
49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 …..
-> cả lớp nhận xét

-> GV nhận xét

Bài 2 : Cđng cè vỊ mối quan hệ giữa
nhân với chia .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả

- HS tính nhẩm nêu miêng kết quả

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42
35 : 7 = 5 42 : 6 = 7
35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 …
- Gv hái :

+ Làm thế nào nhẩm nhanh đợc các
phép tính chia ?

- Lấy tích chia chi 1 thừa số, đợc thừa
số kia

- cả lớp nhận xét
-> Gv nhận xét ghi điểm

Bài tập 3 :

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào vở

Bài giải :

Mỗi hµng cã sè HS lµ :
56 : 7 = 8 ( HS )
Đáp số : 8 HS

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bµi 4 : - GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng lµm , líp

lµm vµo vë

- HS lµm vµo vë, 1 HS lên bảng làm
-> lớp nhận xét

Bài gi¶i :

Xếp đợc số hàng là :

56 : 7 = 8 ( hàng )
Đáp số : 8 hàng
-> GV sửa sai cho HS

<i><b>III. Cđng cè dỈn dß</b></i> :

- Đọc lại bảng chia 7 - 1 HS
- Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bi sau

* Đánh giái tiết học

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- Biết đợc vai trị của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của
con ngời.

- Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ th.
<b>II. dựng dy hc:</b>

- Các hình trong SGK

<b>III. Cỏc hoạt động dạy học.</b>

<i><b> Hoạt động 1</b></i>: Làm việc với SGK.
* Tiến hành

- Bớc 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan
sát H1 (30)

+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân
tích ở tiết trớc để trả lời.

- C¸c nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi
của GV

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có
phản ứng nh thế nào?

- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam
vứt chiếc inh ú vo õu?.

- Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Líp nhËn xÐt, bỉ xung.

- GV gäi HS rót ra kÕt ln? - HS rót ra kÕt ln

- NhiỊu học sinh nhắc lại.
* Kết luận: GV nhắc lại kết luËn (SGV)

<i><b> Hoạt động2:</b></i> Thảo luận
* Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ về hoạt động H2 (31)
- HS lấy VD thực tế và phân tích.
Bớc 2: Làm việc theo cặp

- 1 số HS trình bày trớc lớp VD để
chứng tỏ vai trò não trong việc điều
khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ

thể.

+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan
thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ
những điều đã học?

- N·o

- Vai trò của não trong hoạt động TK là
gì?

- HS nªu

<i><b>* Kết luận:</b></i> Não khơng chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà cũn
giỳp chỳng ta ghi nh.

- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ.
<b>IV: Củng cố </b><b> dặn dò:</b>

- Nêu lại ND bài?

- Về nhà chuẩn bị bài sau.
* Đánh gi¸ tiÕt häc.

<b>To¸n :</b>

<i><b> Ôn</b></i>

<i><b>tập tổng hợp</b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố vÒ phÐp chia

- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC :</b></i> - 1 HS muèn gÊp mét sè lªn nhiều lần ta làm thế nào?
-> GV nhận xét

B. Luyện tập:

Bài tập 8a .( T21 BT bổ trợ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- HS lµm bµi vµo vë.

-> GV nhËn xét - HS làm vào vở nêu bài làm.
Bài tập 8b .( T21 BT bổ trợ).

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS lµm bµi vµo vở ->

chữa bài - HS nêu kết quả và giải thích.
-> GV nhận xét

Bài tập 9 .( T21 BT bổ trợ). - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập .

Bài 10 . ( T21 BT bổ trợ). - HS làm vở 1 em lên b¶ng gi¶i.

<i>-</i> HS chơi trị chơi ghép hình.
Nhận xét 2 i chi.

<i><b>C. Củng cố dặn dò : </b></i>

- GVphổ biến cách chơi, tổ chức cho HS
chơi thử chơi thËt.

- HS 2 đội lên bảng chơi – mỗi đội 3
bn.

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

<b>Tập làm văn:</b>

<i><b>Ôn:Tập tổ chức cuộc họp</b></i>

<b>I. Mục tiêu : </b>

- Bớc đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới
trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý .
<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
<b>III. Các hoạt động dạy học .</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> - 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi hc
- GV + HS nhn xột

<i><b>B. dạy bài mới :</b></i>
<i><b>1. GTB ghi đầu bài .</b></i>
<i><b>2. HD HS làm bµi tËp </b></i>

Bài tập 1 : - 1 HS đọc lại trình tự 5 bớc của cuộc
họp

- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

đợc các tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự
+ Chỉ định 2 ngời đóng vai tổ trởng
+Tổ trởng chọn ND họp

+ Häp tæ

-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - 3 tỉ thi tỉ chøc cc häp
-> c¶ líp nhËn xÐt

<i><b>3. Củng cố dặn dò :</b></i>

- Nêu lại ND bài ? (1 HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

<i><b>Sinh hoạt lớp</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- Giúp HS nhận ra đợc những u điểm, tồn tại trong tuần để từ đó có hớng khắc
phc v phỏt huy .

- Phổ biến kế hoạch tuần tíi.

<b>II. Tổ trởng các tổ báo cáo hoạt đơng của tổ mình trong tuần để cả lớp nghe.</b>
<b>III. GV tổng hợp ý kiến ,đánh giá hoạt động của lớp trong tun:</b>

- Nêu những u điểm, tồn tại của lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Tuyên dơng những HS thực hiện tôt mọi nội quy của lớp cũng nh của đội….
<b>IV. Phổ biến kế hoạch tuần tới:</b>

<b>- </b>GV nêu một cách cụ thể , chi tiết để tất cả cùng nghe và thi đua thực hiện tốt
giữa 3 tổ -> thi đua toàn trờng.

</div>

<!--links-->