Bài soạn Giáo án SH tuần 14

Tuần : 14 CHƯƠNG II SỐ NGUYÊN NS : 09 /10/2009
Tiết : 40 Bài 1 LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM ND : / /
I.Mục tiêu
1.Kiến thức :Học sinh biết được nhu cầu cần thiết ( Toán học và thực tế ) phải mở rộng tập hợp số tự nhiên thành tập hợp số nguyên
2.Kó năng : Nhận biết và đọc đúng số nguyên âm qua các ví dụ , biết cách biểu diễn số tự nhiên số nguyên âm trên trục số
3.Thái độ : Tích cực ,biết liên hệ giữa thực tế và toán học
II.Chuẩn bò : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , sgk, thước thẳng, bảng phụ ghi ? 1
HS:
III.Lên lớp :
1.Ổn đònh tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
3’ Số nguyên Gv:Giới thiệu sự cần thiết phải mở rộng tập
hợp số nguyên
Hs:Chú ý
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
10’
5’
1. Các ví dụ
Ví dụ 1 sgk
? 1 bảng phụ
Bài tập 1 sgk
Gv:Trong thực tế người ta dùng dấu “ – “
đằng trước dể biểu diễn số nguyên âm ví dụ
-1; -2 ; -3 …..
Gv:Em hãy quan sát nhiệt kế trên hình vẽ
sgk
Gv:Các số trên nhiệt kế ghi -10 ; -20 ; -30 ;
-40 là các số nguyên âm chỉ nhiệt độ dưới
0

0
C
Gv:Đưa bảng phụ có ghi ? 1 yêu cầu học sinh
thực hiện
Gv:Trong các thành phố thì thành phố nào có
nhiệt độ nóng nhất ? lạnh nhất ?
Gv:Yêu cầu học sinh thực hiiện bài tập 1 sgk
Gv:Các nhiệt kế trên hình có nhiệt độ như
thế nào?
Hs:Chú ý
Hs:Quan sát hình vẽ
Hs:Đọc
Hs:Quan sát các số nguyên trên bảng
phu.
Hs:TPHCM có nhiệt độ nóng nhất
Mát – cơ – va lạnh nhất
Hs:Quan sát hình vẽ sgk
Hs: a. -3
0
C
b. -2
0
C
c. 0
0
C
d. 2
0
C
e. 3

0
C
5’
5’
10’
Ví dụ 2sgk
? 2 sgk
? 3 sgk
Bài tập 2 sgk
Bài tập 3 sgk
2.Trục số
Ta biểu diễn số nguyên âm
trên tia đối của tia số

Hình vẽ trên cho ta trục số
0 là gốc của trục số
Chiều từ trái sang phải là chiều
dương
Chiều từ phải sang trái là chiều
âm
?4 sgk
Gv:Trong hai nhiệt kế a và b thì nhiệt độ nào
cao hơn?
Gv:Em có nhận xét gì về số chỉ của hai nhiệt
kế đó?
Gv:Trong thực tế do trái đất là hình cầu nên
việc so sánh độ cao thấp khác nhau người ta
lấy mực nước biển làm chuẩn tức là ta quy
ước mực nước biển là 0 m
Gv:Yêu cầu học sinh đọc ví dụ 2 sgk

Gv:Qua các ví dụ trên thì số âm dùng để làm
gì?
Gv:Yêu cầu học sinh thực hiện ?2 ?3
Gv:Tiếp yục yêu cầu học sinh thực hiện bài
tập 2 và 3
Gv:Vậy số nguyên âm dùng để làm gì?
Gv:Chốt lại
Gv:Ta đã biết về trục số em hảy vẽ trục số
biểu diễn số tự nhiên mà em đã học
Gv:Em hãy vẽ tia đối của tia số trên
Gv:Trên tia đối này ta biểu diễn số nguyên
âm
Gv:Giới thiệu trục số và cách biểu diễn
Gv: Hình vẽ trên cho ta trục số
0 là gốc của trục số
Chiều từ trái sang phải là chiều dương
Chiều từ phải sang trái là chiều âm
Gv:Giới thiệu cách vẽ và chú ý cho hs các
thao tác khi vẽ
Gv:Yêu cầu học sinh thực hiện ? 4
Gv:Ta cũng có thể vẽ trục số theo chiều
đứng như hình 34 sgk
Gv:Trên trục số càc số nguyên âm dược biểu
diễn như thế nào?
Gv:Chốt lại
Hs: Trong hai nhiệt kế a và b thì nhiệt
độ của nhiệ kế b cao hơn
Hs:Nêu nhận xét
Hs:Đọc ví dụ
Hs:Trả lời

Hs:Thực hiện theo yêu cầu của gv
Hs:Số nguyên âm dùng dể chỉ
Nhiệt độ dưới 0
0
C , số tiền thiếu, độ cao
dưới mực nước biển , thời gian trước
công nguyên
Hs:Lên bảng vẽ hình
Hs:Chú ý quan sát và nghe giảng
Hs:Chú ý và ghi bài
Hs:Quan sát trục số và thực hiện ?4
Hs:Nhìn hình vẽ sgk
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’
Bài tập 4 sgk
Bài tập 5 sgk
Gv:Vẽ hình và yêu cầu học sinh lên bảng
thực hiện
Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Tiếp tục gọi hs đọc và thực hiện bài tập 5
sgk
Gv:Kiểm tra
Hs:Thực hiện theo yêu cầu của gv
Hs:Nhận xét
Hs:Vẽ hình
1’ 5.Dặn dò
_Nắm kó cách vẽ trục số , biểu diễn các điểm trên trục số
_Ôn lại tập hợp số tự nhiên để tìm hiểu tập hợp số nguyên
Tuần : 14 NS :10 / 10/ 2009

Tiết : 41 Bài 2 TẬP HP CÁC SỐ NGUYÊN ND : / /
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Hs biết được tập hợp các số nguyên bao gồm các số nguyên dương , số 0 và số nguyên âm, biết biểu diễn số nguyên a trên trục số
tìm được số đối của các số nguyên
2.Kó năng : Bước đầu có thể dùng số nguyên để nói về hai đại lượng có hai hướng ngược nhau
3.Thái độ : Có ý thức liên hệ thực tế
II.Chuẩn bò : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , sgk, thước thẳng, bảng phụ ghi bài tập củng cố
HS: Ôn lại tập hợp số tự nhiên để tìm hiểu tập hợp số nguyên
III.Lên lớp :
1.Ổn đònh tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’ Lấy hai ví dụ thực tế về số
nguyên âm
Gv:Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời
Gv:Tập hợp các số tự nhiên được kí hiệu như
thế nào?
Gv:Tập hợp các số nguyên được viết ra sao
ta đi tìm hiểu bài học hôm nay
Hs:Ví dụ Ông bảy nợ 10000 ta nói ông
bảy có -10000
Nhà toán học Pi-ta-gosinh năm -570 tức
là ông sinh năm 570 trước công nguyên
Hs:Tập hợp các số tự nhiên được kí
hiệu là N
Hs:Chú ý lắng nghe ghi bài mới
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
10’
5’

1.Số nguyên
-Các số tự nhiên khác 0 được
gọi là số nguyên dương ( +1;
+2; +3; +4; ….)
-Các số -1 ; -2; -3; -4 … được
gọi là số nguyên âm
-Tập hợp gồm số nguyên âm ,
số 0 , số nguyên dương được
gọi là tập hợp số nguyên
-Tập hợp số nguyên kí hiệu là
Z= {… -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3… }
Chú ý (sgk)
Nhận xét (sgk)
?1 (sgk)
Bài tập 6 (sgk)
Gv:Yêu cầu học sinh vẽ lại trục số.
Gv:Trên trục số chiều nào là chiều âm?
Chiều nào là chiều dương?
Gv:Chiều âm ta biểu diễn số nguyên âm.
Chiều dương ta biểu diễn số nguyên dương
Trên trục số luôn luôn có số 0 .
Gom cả 3 điều đó lại ta có tập hợp số nguyên
.
Gv:Vậy tập hợp số nguyên gồm các số nào?
Gv:Tập hợp các số nguyên ta kí hiệu là Z.
Gv:Giới thiệu cách viết tập hợp các số
nguyên .
Gv:Trong tập hợp các số nguyên số 0 không
phải là nguyên âm cũng không phải là số
nguyên dương.

Gv:Điểm biểu diễn số 2 trên trục số Ta gọi
là ?
Gv: Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số
Ta gọi là ?
Gv:Giới thiệu chú ý .
Gv:Ta đã biết sự cần thiết của số nguyên âm
vậy tập hợp số nguyên dùng để làm gì?
Gv:Yêu cầu học sinh nêu ý kiến và nhận xét.
Gv:Yêu cầu học sinh đọc ví dụ tự tìm hiểu.
Gv:Yêu cầu học sinh thực hiện ?1
Gv:Điểm C biểu diễn số nguyên nào?
Gv:Vậy điểm C cách M về phía nào và bao
nhiêu km?
Gv:Em hãy thực hiện tương tự cho các điểm
còn lại.
Gv:Kiểm tra.
Gv:Yêu cầu học sinh quan sát và thực hiện
Hs:Vẽ hình theo yêu cầu của gv
Hs:Trả lời
Hs:Chú ý nghe giảng
Hs: Tập hợp gồm số nguyên âm , số 0 ,
số nguyên dương được gọi là tập hợp số
nguyên
Hs:Chú ý lắng nghe
Hs: :Điểm biểu diễn số 2 trên trục số Ta
gọi là điểm 2
Hs: :Điểm biểu diễn số nguyên atrên
trục số Ta gọi la điểm a.
Hs:Nêu ý kiến
Hs:Đọc sgk

Hs:Xem vd sgk
Hs:Thực hiện
Hs:Điểm C cách M về phía bắc 4 km
Điểm D cách M về phía nam 1 km
Điểm E cách M về phía nam 4 km
10’
5’
?2 (hình vẽ)
?3( sgk)
2. Số đối
Số đối của 1 là -1
1 và -1 là hai số đối nhau
Số đối của 0 là 0
Bài tập 9(sgk)
Bài tập 10(sgk)
bài tập 6 sgk.
Gv:Yêu cầu học sinh quan sát “chú ốc sên”
Gv:Yêu cầu học sinh thực hiện.
Gv:Nếu lấy A làm gốc thì kết quả của hai
câu a và b như thế nào?
Gv:Khi so sánh hai kết quả trên ta nói đo là
hai số đối nhau.
Gv:Em hãy quan sát trên trục số các điểm 1
và -1 như thế nào? Với điểm 0?
Gv:2 và -2 ; 3 và -3?
Gv:Ta nói 1 và -1; 2 và -2 ; 3 và -3 là các số
đối nhau.
Gv:Vậy số đối của 100 là? Của 7 là? Của 0
là?
Gv:Khẳng đònh số đối của 0 là 0

Gv:Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 9.
Gv:Tiếp tục yêu cầu học sinh thự hiện bài
tập 10.
Gv:Yêu cầu học sinh vẽ trục số như sgk và
gọi 2 hs lên bảng ghi số.
Hs:Thực hiện bài tập theo yêu cầu của
gv
Hs:Quan sát “chú ốc”
Hs: “Chú ốc sên” bò lên được 3m tuột
xuống 2m nên cách A 1 m
Chú ốc sên” bò lên được 3m tuột xuống
4m nên cách A -1 m
Hs:1 và -1cách đều A
Hs:Chú ý nghe giảng
Hs:Điểm 1 và -1 cách đều điểm 0
Hs: 2 và -2 cách đều điểm 0 ;
3 và -3 cách đều điểm 0.
Hs: số đối của 100 là-100; Của 7 là-7
Của 0 là0
Hs:Thực hiện theo yêu cầu của gv
Hs:Nhận xét
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
8’
Bảng phụ
Điền chữ đúng (Đ) Sai(S) vào ô
vuông
-4 ∈ N  4 ∈ N 
0 ∈ Z  0 ∈ N 
5 ∈ N  7 ∈ N 

-7 ∈ N  -1 ∈ N 
Gv:Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh thực
hiện
Gv:Quan sát lớp kiểm tra từng hs
Gv:Vậy tập hợp N là các số như thế nào?
Gv:Tập hợp số nguyên thì sao?
Hs:Quan sát đề bài và lần lượt thực hiện
4 ∈ N S ; 4 ∈ N Đ
0 ∈ Z Đ ; 0 ∈ N Đ
5 ∈ N Đ ; 7 ∈ N Đ
-7 ∈ N S ; -1 ∈ N S
Hs:Tập hợp N là các số tự nhiên
Tập hợp Z số nguyên là số âm, số
dương và số 0