giao an lop 2 tuan 6 12 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.33 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 2

Thứ hai, ngày …………. tháng ………… năm 20……
Tiết 1: Chào Cờ

Tiết 2 – 3: Tập Đọc
Tập đọc

PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. ( trả lời được các
CH,1,2,3 )

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH3
II/ Chuẩn bị :

III/ Các hoạt động dạy học :

T.
g

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2
30

Tieát 1

A.KTBC

B.Bài mới

1) Hướng dẫn luyện đọc:

-Đọc mẫu

-GV đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng,cảm động)
toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu .

-Ghi từ khó, HD học sinh đọc từ khó
- Đọc đoạn :

-Y/c tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp.

-Nêu từ chú giải

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
-Đọc nhĩm

-Mời các nhóm thi đua đọc .

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
hết bài.

-Rèn đọc các từ như : trực nhật,lặng 
yên,trao,túm tụm

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
- Một buổi sáng , / vào giờ ra chơi / các
bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì
/ có vẻ bí mật lắm . //

- Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị
tặng bạn Na . //

- Đỏ bừng mặt , / cô bé đứng dậy /
bước lên bục . //

-Hs đọc:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn đọc .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

15

3

-u cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2

2 .Tìm hiểu nội dung :

-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2

+ Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?.

+Theo em , điều bí mật được các bạn của
Na bàn bạc là gì ?

+Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được
thưởng khơng?Vì sao?

+Khi Na được phần thưởng , những ai vui
mừng ? Vui mừng như thế nào ?

*GV rút nội dung bài.

3/Luyện đọc lại truyện:

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

C) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà tập kể chuyện

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn
Minh nửa cục tẩy.

-Các bạn đề nghị cơ giáo thưởng cho
Na vì lòng tốt của Na đối với mọi
người .

- Na xứng đáng được thưởng , vì người
tốt cần được thưởng .

- Na xứng đáng được thưởng , vì cần
khuyến khích lịng tốt .

-Na vui mừng : đến mức tưởng là nghe
nhầm , đỏ bừng mặt .

- Cô giáo và các bạn vui mừng : vỗ tay
vang dậy .

- Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe cả mắt
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Luyện đọc trong nhóm

Tốn:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường
hợp đơn giản.

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm.

*HS khá giỏi:bài 3(cột 3).

II/ Chuẩn bị :

- Thước 1m

III/ Các hoạt động dạy học :

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 A.KTBC :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

8

5

10

7

3

Baøi 1 :

-Y/c hs dùng phấn vạch vào điểm có độ
dài 1dm trên thước kẻ.

-Vẽ đoạn thẳng dài 1dm và nêu cách vẽ
-GV theo dõi ,nhận xét

Baøi 2 :

Y/c HS tìm trên thước vạch chỉ 2dm và
dùng phấn đánh dấu .

- 2dm bằng bao nhiêu xăngtimet ? (y/c HS
nhìn trên thước trả lời)

GV nhận xét, đánh giá

Bài 3 : Gọi HS nêu y/c .

- Muốn điền đúng ta phải làm gì ?

Lưu ý : Khi đổi dm ra cm ta thêm vào sau 
số đo dm 1 chữ số 0 và ngược lại .

-Yêu cầu HS làm bài .Gọi HS sửa bài sau
đó nhận xét .

Bài 4 :Y/c đọc đề bài .

- Muốn điền đúng ta phải ước lượng số đo
của các vật , của người được đưa ra . Chẳng
hạn bút chì dài 16 … , muốn điền đúng hãy
so sánh độ dài của bút chì với 1dm và thấy
bút chì dài 16cm , không phải 16dm .

Cho HS sửa bài .

GV nhận xét kết luận lời giải đúng
C) Củng cố - Dặn dị:

-Nhận xét giờ học.

Tìm vạch chỉ 1 dm trên thước
-thực hành làm bài

HS thao tác , 2 HS ngồi cạnh nhau
kiểm tra cho nhau .

- 2dm = 20cm .

-HS trả lời

a)1dm=10cm 3dm=30cm 8dm=80cm
2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cm
b)30cm=3dm 60cm=6dm 70cm=7dm

-Quan sát, cầm bút chì và tập ước

lượng . Sau đó làm vào vở . 2 HS ngồi
cạnh nhau có thể thảo luận với nhau .

HS đọc bài làm :Bút chì dài 16cm ,
gang tay của mẹ dài 2dm , 1 bước chân
của Khoa dài 30cm , bé Phương cao
12dm .

Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ), kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT1,2,3 )

*HS khá giỏi: HS khá giỏi bước đầu kể lại được tồn bộ câu chuyện ( BT4)
II/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh hoïa.

III/ Các hoạt động dạy học :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3
20

A.KTBC :

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng
1.Hướng dẫn kể từng đoạn:
a) Kể chuyện trong nhóm :

-Chia nhóm , y/c HS quan sát tranh và kể
từng đoạn trong nhóm.

- Y/c kể hết một lượt , sau đó quay lại từ
đoạn 1 nhưng thay đổi người kể .

b) Kể chuyện trước lớp :

-Cho HS đại diện từng nhóm lên kể .
-Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý
nếu các em còn lúng túng .

*GV khuyến khích HS kể bằng ngơn ngữ tự 
nhiên , tránh đọc thuộc lòng câu chuyện 
trong sách

-NX, tun dương CN, nhóm kể hay .
2/Kể lại tồn bộ câu chuyện

-Cho HS kể nối tiếp từng đoạn và 2 HS kể
lại tồn bộ câu chuyện .

-NX , tuyên dương cá nhân kể hay .
C) Củng cố dặn doø :

Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. Dặn về nhà kể
lại chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị
bài “ Bạn của Nai nhỏ.

- HS quan sát từng tranh trong SGK ,
đọc lời gợi ý dưới mỗi tranh .Tiếp nối
nhau kể từng đoạn của câu chuyện
trước nhóm .

-Cá nhân các nhóm lên kể . Lớp nhận
xét .

-HS kể , lớp nhận xét các mặt : Nội
dung (ý , trình tự ) , diễn đạt (Từ ,
câu ,sáng tạo) , cách thể hiện (kể tự
nhiên với điệu bộ , nét mặt , giọng kể)

HS kể chuyện : Từng đoạn , cả bài .
Lớp nhận xét .

Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời được các CH

trong SGK )

*GDBVMT:(khai thaùc giaùn tiếp nội dung bài)

HS luyện đọc và tìm hiểu bài,kết hợp gợi ý học sinh liên hệ(dùng câu hỏi) Qua bài văn em có 
nhận xét gì về cuộc sống quanh ta ?(mọi vật,mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui 
vẻ…)Từ đó liên hệ ý về BVMT:đó là MT sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta.

II/Chuaå n bò :

-Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc .
III/Các hoạt động dạy học :

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 A.KTBC:

-Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Phần thưởng”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

15

8

7
2

B.Bài mới Giới thiệu bài:

1/Hướng dẫn Luyện đọc:

* Đọc mẫu:
* Đọc câu:

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Ghi từ khó phát âm yêu cầu đọc .

*Đọc từng đoạn

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trước lớp

- Hướng dẫn ngắt giọng. Thống nhất cách
đọc và cho luyện đọc .

- Giảng nghĩa cho học sinh
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
-Thi đọc:

2. Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Các vật và con vật xung quanh ta làm
những việc gì?

- Bé làm những việc gì?

-Đặt câu với mỗi từ:rực rỡ,tưng bừng

*GV ghi nội dungbài

3/Luyện đọc lại.

-GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng,
rành mạch. Nhận xét ghi điểm.

C) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét giờ học. Về xem lại bài .
- Chuẩn bị : Bạn của Nai nhỏ

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng
thanh các từ khó : Quanh, tích tắc,
việc, vải chín, quét, sắc, xuân

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Quanh ta/ mọi vật,/ mọi người/ điều
làm việc/.

- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân rực
rỡ, / tưng bừng . //

HS đọc sgk:sắc xuân,rực rỡ,tưng bừng

- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân ....

-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .

- Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào
làm đẹp mùa xuân. Gà trống đánh thức
mọi người, tu hú báo mùa vải chín,
chim bắt sâu .

- Làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau,
trông em ..

-Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu 
với từ “rực rỡ , tưng bừng “.
- Ngày tựu trường cờ , hoa rực rỡ .
- Lễ hội dễn ra tưng bừng

HS đọc lại

-Luỵên đọc theo nhóm tổ, dãy bàn, cá
nhân.

Tốn:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I/ Mục tieâu:

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạn vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.

*HS khá giỏi: bài 2(d)
II/ Chuẩn bị :

- Bảng gài
- que tính .

III//Các hoạt động dạy học

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2

10

20

2

A.KTBC:

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1. Giới thiệu Số bị trừ - Số trừ – Hiệu

-Viết bảng phép tính : 59 - 35 = 24
Y/c HS đọc phép tính trên .

- Trong phép trừ 59 - 35 = 24 thì 59 gọi
là số bị trừ , 35 gọi là số trừ , 24 gọi là hiệu

(vừa nêu vừa ghi bảng )
- Cho HS nhắc lại .

-Y/c HS đặt phép tính trừ trên theo cột

dọc . Sau đó gọi tên các thành phần và kết
qủa phép trừ .

2/ Luyện tập :

Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài .

- Nhìn các số để nối tên các thành phần
cho đúng .

Cho HS làm bài .
-Nhận xét, đánh giá

Bài 2 : - Đọc đề bài
-Gọi 1 HS đọc bài mẫu .
-Cho HS làm bài .

Lưu ý : Trừ nhẩm theo cột . 
Bài 3 :

-Gv hướng dẫn HS tóm tắt
GV gọi học sinh giải

-Chấm chữa bài. Nhận xét
C) Củng cố - Dặn dò:

-- 59 trừ 35 bằng 24 .
-HS quan sát và nghe .

- HS nêu .

-1 HS lên bảng đặt tính , gọi tên các
thành phần và kết qủa phép trừ

59 -> Số bị trừ .
- 35 -> Số trừ .
24 -> Hiệu
HS làm bài .
Sốbị trừ 19 9

0 87 59 72 34

Số trừ 6 3

0 25 50 0 34

hieäu 13 6

62 9 7
2

0
-HS thực hiện

a , 38 b) 67 c) 55

12 33 22

26 34 33
Hs lên bảng thực hiện

Bài giải:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- -

---

-Gv nhận xét tiết học.Tun dương những
em thực hiện tốt.

-Chuẩn bị luyện tập

8-3=5(dm)
Đáp số :5dm

Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010
Tốn

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số.

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn bằng một phép trừ.

*Khá giỏi:bài 2(cột 3),bài 5
II/ Chuẩn bò :

Thước kẻ

III /Các hoạt động dạy học :

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3
8

5

7

8

A..KTBC

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng 
1.

Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu HS nêu cách tính

GV nhận xét .

Bài 2 : Gọi HS nêu Y/c bài tập
-Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết quả

- Cho HS đọc kết quả, lớp giơ bảng con
Nhận xét, đánh giá

Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách đặt tính và tính ?

- Y/c HS làm bài .

- Cho 3 HS sửa bài trên bảng lớp và chỉ
vào từng số của phép trừ rồi nêu tên gọi
-Nhận xét đánh giá.

Bài 4: Y/c HS đọc đề bài .

- Đề bài cho biết gì ? Đề bài hỏi gì?
- Để tìm độ dài mảnh vải cịn lại ta làm
phép tính gì ?

HS nêu tên các thành phần trong phép
trừ .

Tính từ trái sang phải .
HS làm bảng con

88 49 64 96 57

36 15 44 12 53
52 34 20 84 4
HS làm bài, sửa bài .

60-10-30=20 90-10-20=60
60-40 =20 90-30 =60

80-30-20=30
80-50 =30

- Đặt thẳng các cột theo hàng , tính từ
trái sang phải .

84 77 59

-31 53 19
53 24 40
HS đọc đề tốn .

HS nêu .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

5

2

- Đơn vị là gì ?

-Y/c HS làm bài , 1 HS sửa bảng lớp .

Bài 5 : Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng.

- Có thể làm tính nếu thấy cần và dùng bút
khoanh trịn vào chữ cái có đáp số
đúng.Y/c HS nêu miệng kết quả

Nhận xét, đánh giá
C) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS làm đúng ,
nhanh .

- Về xem lại bài .

- Chuẩn bị : Luyện tập chung .

- Là dm .

Bài giải:
Mảnh vải còn lại dài:
9-5=4(dm)

Đáp số :4dm
1 HS nêu miệng kết quả .
lớp nhận xét

C.60 caùi gheá

Đạo đức(T2)

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I/Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được ít lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân.

- Thực hiện theo thời gian biểu.

*HS khá giỏi:

-Lập dược thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
-Đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
II/ Đồ dùng:

III. /Các hoạt động dạy và học

T.g Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

3

10

A.KTBC:

-Để học tập sinh hoạt đúng giờ ta làm gì
-Câu thành ngữ nói về việc học tập sinh
hoạt đúng giờ?

Nhận xét.

B.Bài mới: GTB: 
1 : Thực hành

- Quy định bìa màu cho HS: đỏ – tán
thành ; xanh – không tán thành ; trắng –
không biết .

Đọc lần lượt các ý kiến :

a)Trẻ em không cần học tập , sinh hoạt đúng 
giờ .

- Lập thời gian biểu hợp lý .
- Giờ nào việc nấy .

-HS nhắc lại

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

8

12

2

b)Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ 
c) Cùng một lúc em có thể vừa học, vừa chơi.
d)Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.

Y/c HS giải thích lí do .

KL: Học tập , sinh hoạt đúng giờ có lợi cho

sức khoẻ và cho việc học tập của bản thân .

2 :Xếp lại thời gian biểu hợp lí .

-Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi về thứ tự
thời gian biểu của mình đã hợp lí chưa?

GV nhận xét, kết luận

3: Thảo luận nhóm:

GV chia 2 học sinh 1 nhóm ghi lại thời gian
biểu của bản thân.

KL:Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để bảo
đảm sức khỏe,học hành mau tiến bộ.

C) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học.

Sau đó nêu lí do . Lớp nhận xét , bổ
sung ý kiến .

-HS trao đổi , trình bày .
1.n cơm

2.đi đến trường
3.về nhà

4.nghỉ ngơi

5.chơi,đọc truyện
6.tự học.

-HS trao đổi thời gian biểu của mình
hợp lý chưa,thực hiện

-Học sinh trình bày thời gian biểu trước
lớp.

HS đọc lại : -Giờ nào việc nấy
-Việc hơm nay chớ để ngày mai.

Chính tả

PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần Thưởng ( SGK ).
- Làm được BT3, BT4, BT( 2 ) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

III/Các hoạt động dạy và học:

T.g Hoạt động của gv Hoạt động của hs

3
20

A. KTBC:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

10

2

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm.

- Đoạn văn kể về ai ?
- Bạn Na là người thế nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ? Cuối mẫu câu
có dấu gì?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Tại sao viết hoa? Chữ đầu đọan văn được
viết như thể nào?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài , tự bắt
lỗi

Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm
và nhận xét từ 8 – 10 bài .

2/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu Y/c bài 2

Cho 1 HS làm mẫu từ đầu tiên .
Y/c HS làm bài .

Bài 3 : Viết vào vở những chữ cái thiếu
trong bảng chữ cái, SGK/11. HDẫn cách
làm, GV sửa bài, ghi điểm.

Bài 4 : HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ
cái tại lớp.( 10 chữ cái) . Gv nhận xét,
tun dương

C) Củng cố - Dặn doø:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
- Ơn lại 29 chữ cái đã học .

- Chuẩn bị : Làm việc thật laø vui .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .

-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm
hiểu bài

- Kể về Na .

- Bạn Na là người rất tốt bụng .
- 2 câu, dấu chấm.

- Cuối,Đây Chữ đầu câu, đầu đoạn
được viết hoa.Na tên người.Viết hoa
chữ cái đầu tiên, lùi vào 1 ơ.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .2hs viết các từ khó trên bảng

- đặc biệt, nghị, cuối .

-HS viết bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Điền vào chỗ trống có âm đầu s / x
HS làm

a)xao đầu, ngoài sân,chim sâu,câu cá.
b)cố gắng,gắn bó,gắn sức,yên lặng
HS làm bài vào vở bài tập, 1 em lên
bảng làm: p,q,r,s,t,u,ư,v,x,y

-HS thi học thuộc theo nhóm.

Tập viết
CHỮ HOA Ă,Â
I/ Mục tiêu:

- Viết đúng 2 chữ hoa Ă,Â ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ă hoặc Â ) chữ và câu ứng dụng: Ă
( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( 3lần)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Mẫu chữ hoa Ă,Â đặt trong khung chữ ,
- Vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy và học

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3
15

15

A. KTBC:

B.Bài mới: Giới thiệu bài:

1/Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan saùt

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

-Chữ Ă,Â có điểm gì giống và khác nhau
-Các dấu trông như thế nào ?

GV: Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong
dưới,nằm chính giữa đỉnh A.

Dấu phụ trên đỉnh Â gồm hai nét
thẳng xiên nối nhau, trông như một chiếc
nón úp xuống chính giữa đỉnh A gọi là dấu
mũ.

GV viết chữ Ă,Â lên bảng .
* Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa Ă,Â vào khơng trung
và sau đó cho các em viết vào bảng con .
2/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “
Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dạ dày tiêu hoá
thức ăn dễ dàng’’

HS quan sát và nhận xét độ cao của các con
chữ.

-Tìm những chữ có độ cao 2,5 li ?
-Những chữ có độ cao 1 li ?

-K/c giữa các chữ (tiếng) là chữ o.

Lưu ý: Đặt dấu thanh trên và dưới chữ i và
â.GV viết mẫu chữ trên dòng kẻ lưu ý điểm
cuối chữ Ă nối liền chữ bắt đầu chữ n.

*- Yêu cầu viết chữ hoa :Ăn viết vào bảng
con .

3/Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
4/Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
C) Củng cố - Dặn dò:

-Viét như chữ A & có dấu phụ.
-HS nêu.

-HS lặp lại.

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào

không trung sau đó bảng con .

Ăn chậm nhai kĩ
-HS đọc câu ứng dụng
Ă, h, k.

n, c, â, m, a, i.

HS quan sát.

- Thực hành viết vào bảng .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2

Nhắc HS lưu ý cách viết chữ Ă,Â
-Viết phần luyện thêm ở nhà.
-Nhận xét tiết học.

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.

Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010
Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.

- Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước.

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

*HS khá giỏi: bài 2( e,g), bài 3(cột)

II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ .

III/ Các hoạt động dạy và học

T.

g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3
8

8

10

9

1.KTBC:

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài 1: Viết các số .
Cho HS làm bài

Y/c HS đọc lại số tròn chục từ bé đến lớn
và ngược lại .

Bài 2 :- Số liền trứơc nằm ở vị trí nào của

số ? Còn số liền sau ?

Cho HS làm bài . Y/c HS sửa bài miệng
lớp đưa bảng Đ , S .

Bài 3 :

Đặt tính rồi tính .

- Nêu cách đặt tính và tính ?

Cho HS làm trên bộ học toán .

Bài 4 : Cho HS đọc đề bài

- HS làm bài , sửa bài miệng , lớp nhận

xeùt .

a)40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50
b)68,69,70,71,72,73,74

c)10,20,30,40

- Liền ngay trước số đã cho . Liền ngay
sau số đã cho .

HS làm bài, sủa bài .
a)60 b)100 c)88 d)0
e)75 g)87,88

- Đặt thẳng cột các hàng vơi nhau .
Tính từ phải sang trái .

a) 32 87 96 44
+ - - +
43 35 54 34
75 52 42 78
b) 21 53

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2

- Bài tốn cho gì , hỏi gì ?

- Muốn tìm số HS lớp 2 ta làm thế nào?
- Đơn vị là gì ?

Cho HS làm bài . 1 HS lên bảng lớp sửa
bài .

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Tuyên dương những em học tốt

78 43
HS neâu .

- Lấy số HS lớp 2A cộng số HS lớp
2B .

- Hoïc sinh .
HS làm bài .

Bài giải:

Số học sinh tập hát cả 2 lớp:
18+21=39(học sinh)

Đáp số:39 học sinh

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP.DẤU CHẤM HỎI

I/ Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập

- Đặt câu với 1 từ tìm được ; biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu mới ,biết đặt dấu chấm hỏi
vào cuối câu hỏi

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi nội dung bàitập

III/ Các hoạt động dạy và học

T.g Hoạt động của gv Hoạt động của hs

3p

35p

A.Kiểm tra bài cũ : Từ và câu .

Cho một số học sinh làm lại bài 2,4
Nhận xét .

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng
*.Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài tập1:

Tìm các từ có tiếng : học, tập .

Chia lớp thành 6 nhóm . Phát cho mỗi
nhóm 1 tờ giấy , y/c nhóm 1, 2, 3viết vào
giấy những từ có tiếng học , các nhóm
cịn lại ghi từ có tiếng tập . Sau đó cho
các nhóm trình bày . Nếu nhóm sau có từ
trùng với nhóm trứơc thì khơng nêu nữa

mà nêu từ mới .

*Bài tập2 :

- Với mỗi từ đăït 1 câu .

-Đặt câu phải đủ ý , diễn đạt được nội
dung mình cần nêu .

HS nêu , lớp nhận xét .

Hoạt đọâng lớp , nhóm , cá nhân
HS trao đổi , trình bày :

- Có tiếng học : học hành, học tập, học
hỏi, học lỏm, học mót, học phí, học
sinh, học kì, học đường, năm học, …
- Có tiếng tập : tập đọc , tập viết , tập
làm văn , tập toán …

4 học sinh trong nhóm đứng lên lần
lượt đọc câu mình đã đặt :

VD:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2p

-Nhận xét
*Bài tập3 :

Cho HS đọc đề bài.
Gọi HS đọc câu mẫu .

-Để chuyển câu Con yêu meï thành câu
mới , bài mẫu đã làm như thế nào ?

Tương tự như vậy , hãy nghĩ cách
chuyển các từ trong câu còn lại để tạo
câu mới rồi viết vào vở .

Nhận xét .
*Bài taäp4 :

Y/c HS đọc các câu trong bài .
- Đây là các câu gì ?

- Khi viết câu hỏi , cuối câu ta viết dấu
gì ?

Cho HS viết lại các câu và đặt dấu
chấm hỏi vào cuối câu .

C. Củng cố - Dặn dò:

- Để tạo câu mới ta có thể làm thế nào ?
- Cuối câu hỏi phải ghi dấu gì ?

Nhận xét , tuyên dương

* Em thích mơn tập đọc .

- Xếp từ trong câu đã cho thành câu
mới .

- Con yêu mẹ -> Mẹ yêu con .

- Sắp xếp lại các từ trong câu . Đổi chỗ
từ con và từ mẹ cho nhau …

HS làm bài, sửa bài .
* Bác Hồ rất yêu thiếu nhi .
- Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ …
- Bạn thân nhất của em là Thu.
-Đọc các câu .

- Câu hỏi .

- Viết châm dấu hỏi .

Lớp viết bài vào vở , sửa bài .

-Tên em là gì?
-Em học lớp mấy?

-Tên trường của em là gì?

- - … ta có thể thay đổi vị trí các từ trong
1 câu .

- - Cuối câu có dấu chấmhỏi.

Chính tả

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I/ Mục tiêu::

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

- Biết thực hiện đúng u cầu của BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái
(BT3)

II/ Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài taäp

III/

Các hoạt động dạy học :

T.g
3p

Hoạt động của giáo viên
A.KTBC:

-Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo
viên đọc .

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
cũ.

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng

Hoạt động của học sinh

-HS lên bảng viết các từ : :sắt , mỗi ,
sáng kiến .- Lớp thực hiện viết vào
bảng con

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

23p

12p

2p

1.Hướng dẫn nghe viết :

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích
- Đoạn trích nói về ai ?

- Bé làm những việc gì?

- Bé thấy làm việc như thế nào ?
- Đoạn này có mấy câu?

- Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
GV đọc bài cho HS viết.

-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận
xét.

Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:

Chia lớp thành các nhóm , phát bảng
phụ. Y/c trong 2’ các nhóm phải ghi
được các chữ bắt đầu g / gh . Sau đó các
nhóm trình bày . GV + HS đếm số từ
đúng , đội nào đúng nhiều hơn đội đó
thắng .

Bài 3 :

Y/c HS sắp xếp lại chữ cái : A , H, L ,
D, B theo thứ tự bảng chữ cái .

- Tên của các bạn cũng được sắp xếp
theo như thế .

Nhận xét .

C. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhà học thuộc 9 chữ cái đã học.

Nhận xét tiết học.

3 em đọc lại. – Hs đọc thầm.
- Về Bé .

- Bé làm bài , đi học , quét nhà , nhặt
rau , chơi với em .

- … tuy baän rộn nhưng rất vui .
-3 câu

-Câu 2

- Nêu các từ khó và thực hành viết
bảng con

rau , bận rộn , nhặt , cũng .

-HS viết bài vào vở

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng
bút chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
gà,gan,ghế,ghét

- A, B, D, H, L .

- An , Baéc , Dũng , Huệ , Lan .

Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010
Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Biết số hạng, tổng.

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*HS khá giỏi: bài 1(2 số sau),bài 3(2 phép tính sau),bài 5
II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy và học

T.g Hoạt động của gv Hoạt động của hs

35p

3p

A. KiÓm tra bµi cị:

B.Bài mới: GTB- GV ghi bang 
*Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài toán

-Gọi HS lên bảng làm bài,cả lớp làm
bảng con

Nhận xét, .

Bài 2: HS đọc đề nêu yêu cầu của bài
toán. HS làm bài

HS sửa bài trên bảng phụ.

Bài 3:

HS đọc u cầu bài tốn

-Khi đặt tính dọc ta cần lưu ý điều gì ?
-Khi làm tính cộng ta cộng hành nào
trước ?

- GV nhận xét bài làm của HS.

Bài 4:

HS đọc bài tốn .
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

HS tóm tắt, 1 HS lên giải bảng.
Nhận xét, chấm bài

Bài 5:

GV hướng dẫn học sinh
C) Củng cố - Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học

Tuyên dương những em học tốt.
Chuẩn bị : làm kiểm tra.

-HS đọc yêu cầu bài toán.

62=60+2 99=90+9 87=80+7
39=30+9 85=80+5

-HS nêu u cầu bài tốn.

Số hạng 30 52 9 7

Số hạng 60 14 10 2

Tổng 90 64 19 9

Số bị trừ 90 66 19 25

Số trừ 60 52 19 15

Hieäu 30 14 0 10

-HS trả lời.

48 65 94 32 56
+ - - + -
30 11 42 32 16
78 54 52 64 40
-HS nêu yêu cầu của bài tốn.

Giải

Số quả quýt chị hái được là :
 68 – 32 = 36 (quả quýt)
 Đáp số : 36 (quả quýt) 
HS thực hiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tập làm văn

CHÀO HỎI.TỰ GIỚI THIỆU

I/ Mục tiêu:

- Dựa gợi ý vào tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân ( BT1,
BT2).

- Viết được một bản tự thuật ngắn ( BT3)

*HS khá giỏi: GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm được một vài thơng tin ở BT3 ( ngày sinh, nơi
sinh, q qn )

II/ Chuẩn bị :

III/ Các hoạt động dạy và học

T.g Hoạt động của gv Hoạt động của hs

2p
35p

A.Kieåm tra bài cũ:

Kiểm tra VBT.

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng

*Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập1

- Gọi HS nêu y/c của bài .

Cho HS thảo luận nhóm và cho các
nhóm lên trình bày .

Nhận xét , tuyên dương .

* Khi chào , lời nói và thái độ phải tỏ ra
tôn trong và lễ phép đối với người lớn ;
vui vẻ, hồ hởi vơi bạn cùng lứa tuổi

*Baøi taäp 2:

-Y/c HS quan sát tranh và nêu :

- Tranh vẽ những ai ?

- Bóng Nhựa , Bút Thép chào Mít và tự
giới thiệu như thế nào ?

- Mít chào Bóng Nhựa , Bút Thép và tự
giới thiệu như thế nào ?

- Nêu nhận xét về cách chào hỏi và tự
giới thiệu của 3 nhân vật trong tranh ?
* 3 bạn HS chào hỏi , tự giới thiệu để
làm quen nhau rất lịch sự , đàng hoàng ,
bắt tay thân mật như người lớn . Các em
hãy học cách chào hỏi , tự giới thiệu của
các bạn .

GV nhận xét chốt ý.
*Bài tập3 :

Đọc y/c bài .

- Hãy viết tự thuật vào vở .

Cho nhiều HS đọc bài làm , lắng nghe

Đọc đề bài 1 .

2 HS trao đổi ,phân vai theo tình
huống để trình bày :

Thực hành theo cặp .

Lớp nhận xét : Cách diễn đạt vàtrình
bày .

- Vẽ Bóng Nhựa , Bút Thép và Mít .
- Chào cậu , chúng tớ là Bóng Nhựa ,
Bút Thép , Chúng tớ là HS lớp 2 .
- Chào 2 cậu . Tớ là Mít . Tớ ở thành
phố Tí Hon .

HS nêu .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

và nhận xét .

C) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

</div>