Ke hoach bai day tuan 7 Danh cho ngay 2 buoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.75 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 7 :

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện :

Tiết :

Trận bóng dới lịng đờng

I. Mục tiêu:

A. Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu đợc lời khuyên từ câu chuyện : Không đợc chơi bóng dới lịng đờng vì dễ
gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của
cộng đồng .(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

B. Kể chuyện:

Kể lại một đoạn của câu chuyện .

HS khá giỏi kể lại đợc một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật
II. đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học :

Tập đọc :

A. KTBC : - Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả
lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc .

-> GV nhËn xét ghi điểm .
B. Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài lên bảng 
2. Luyện đọc :

a. GV đọc toàn bài

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe

b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ .

+ Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong
bài

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- 1 vài nhóm thi đọc
-> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần
3. Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lịng đờng
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu ? - Vì Long mải đá bóng st tơng phảixe gắn máy …
- Chuyệngời gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …
- Thái độ ca cỏc bn nh th no khi tai

nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngêi, Quang thÊychiÕc lng cßng cđa «ng cô gièng «ng
néi m×nh thÕ

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu
* GV chốt lại : Các em khơng đợc chơi

bóng dới lịng đờng vì sẽ gây tại nạn… - HS chú ý nghe
4. Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc tồn
truyện

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1. GV nªu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại
một đoạn của câu chuyện .

2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập 
- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của

ai ? - Ngêi dÉn chuyÖn

- Cã thĨ kĨ l¹i tõng đoạn của câu
chuyện theo lời của những nhận vật nào
?

- Kể đoạn 1: Theo lêi Quang, Vị, Long
b¸c l¸i xe m¸y

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long ,
cụ già, bác đứng tuổi .

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác
đừng tuổi, bác xích lơ.

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu
của kiểu bài tập " Nhập vai "

- GV gäi HS kÓ mÉu - 1 HS kể mẫu đoạn 1
- Cae lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại
cách kĨ

- GV mêi tõng cỈp kĨ - Tõng cỈp HS kĨ
-3- 4 HS thi kĨ

- > Líp b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt
-> GV nhËn xét tuyên dơng

IV. Củng cố dặn dò:

- Em cã nhËn xét gì về nhân vËt

Quang ? - HS nªu

- GV nh¾c HS lời khuyên của câu
chuyện

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

___________________________________
To¸n :

TiÕt :

Bảng nhân 7

I. Mục tiêu:

-Bớc đầu thuộc bảng nhân 7

-Vn dụng phép nhân 7 trong giải toán.
II. đồ dựng dy hc:

- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn .

- Bng ph vit sn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )
III. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) 
-> GV nhận xét ghi điểm

B. Bài míi:

1. hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7
* HS lập và nhớ đợc bảng nhân 7

- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng

hi : Có mấy hình trịn ? - Có 7 hình trịn
- Hình trịn đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 1 lần
-> 7 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc phép

tÝnh nhËn 7 x 1 -> GV ghi b¶ng phÐp

nhân này - Vài HS đọc 7 x 1 = 7

- GV g¾n tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa cã 7 h×nh

trịn . Vậy 7 tấm bìa đợc lấy mấy lần ? - 7 hình trịn đợc lấy 2 lần
-Vậy 7 đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 2 lần

+ Hãy lập phép tính tơng ứng với 7 đợc

lÊy 2 lÇn ? - Đó là phép tính 7 x 2

- 7 nh©n 2 b»ng mÊy ? - 7 nh©n 2 b»ng 14

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc
- GV HD phân tích phép tính 7 x 3 tơng

tù nh trªn

+ Bạn nào có thể tìm đợc kết quả của

phÐp tÝnh 7 x 4 = ? - HS nªu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28
7 x 4 = 21 + 7 v× ( 7 x 4 ) = 7
x 3 + 7

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính

nhân còn lại - 6 HS lần lợt nêu

+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa

lập đợc - Lớp đọc 2 – 3 lần - HS tự học thuộc bảng nhân 7
- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc

thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng
2. Hoạt động 2 : Thực hành

a. Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 .

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV tæ chøc cho HS ch¬i trò chơi

chuyền điện - HS lµm vµo SGK – 2 HS lªn bảnglàm

- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70
7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

b. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên
quan đến bảng nhân 7 .

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở
Bài giải :

4 tn lƠ cã sè ngµy lµ :
7 x 4 = 28 (ngµy )
Đáp số : 28 ngày
-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

c. Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm
thêm 7.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS m thờm 7 -> nêu miệng
- HS làm vào Sgk -> đọc bài
- Vài HS đọc bài làm

-> GV nhËn xÐt ghi điểm

IV. Củng cố dặn dò :

- c li bnảg nhân 7 ? - 1 HS
- Về nh dc bi chuõn b bi sau

* Đánh giá tiÕt häc

_Đạo đức :

TiÕt 7:

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )

I. Mục tiêu:

-Bit đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những ngời
thân trong gia đình.

-Biết đợc mọi ngời trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau.

-Quan tâm , chăm sóc ơng bà cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày gia
ỡnh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. Tài liệu phơng tiện:

- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3
- Giấy trắng, bút màu

III. Cỏc hot ng dy hc :
* Khi ng :

- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà

thơng nhau - Lớp hát bài hát

- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu
- GV giới thiệu ghi đầu bài

1. Hot ng 1 : HS k về sự quan tâm 
Chăm sóc của ơng bà, cha mẹ dànhcho
mình.

* Mục tiêu : HS cảm nhận đợc những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi
ngời trong gia đình đã dành cho các em , hiểu đợc giá trị của quyền đợc sống với
gia đình, đợc bố mẹ quan tâm chăm sóc .

* C¸ch tiÕn hµnh :

- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể
cho các bạn trong nhóm nghe về việc
của mình đã đợc ông bà, bố mẹ yêu
th-ơng, quan tâm chăm sóc nh thế nào

- HS th¶o ln theo nhãm 2
- Mét sè nhãm kĨ

- Líp nhËn xÐt
* th¶o ln c¶ líp .

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm
sóc mà mọi ngời trong gia đình đã dành
cho em ?

- HS tr¶ lêi
+ Em suy nghÜ gì về những bạn nhỏ

thiệt thòi hơn chúng ta . Phải sống thiếu
tình cảm và sự chăm sóc của cha mĐ ?

- HS tr¶ lêi

* Kết luận : Mỗi ngời chúng ta đều có một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ, anh
chị em thơng yêu, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em đợc hởng .
2. Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất .

* Mục tiêu : HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh
chị em .

* TiÕn hµnh :

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe
- GV u cầu HS thảo luận nhóm theo

c©u hái - HS th¶o luËn nhãm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh

nhËt mĐ ? -> TỈng mĐ 1 bã hoa

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà
chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

-> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- Cả lớp trao đổi, b xung

* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận
nh thế nào với ông bà, cha mẹ và những
ngời thân ?

- HS nêu kết luận
- Nhiều HS nhắc lại
-> GV nhắc lại kết luận

3. Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em .

* TiÕn hµnh :

- GV chia nhóm và giao việc cho các
nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về
cách ứng xử của các bạn

- HS nhận phiếu
- HS thảo luận nhãm

- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi thảo luận

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4. HD thùc hµnh :

- Về nhà su tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài hát …về tình cảm gia đình, về sự quan
tâm, chăm sóc giữa ngời thân trong gia đình .

- Vẽ ra giấy 1 món quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật .
_________________________________

To¸n :

TiÕt : ÔN:

Bảng nhân 7

I. Mục tiêu:

-Bớc đầu thuộc bảng nhân 7

-Vn dng phộp nhõn 7 trong giải toán.
III. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) 
-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B. Bµi míi:

-1. Hoạt động1: GV tổ chức thi đọc

thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

2. Hoạt động 2 : Thực hành vở bt tốn
3trang 39,bt tốn nâng cao 3.\

a. Bµi 1 -2: Củng cố cho HS bảng nhân

7 .

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi

chuyền ®iƯn - HS lµm vµo SGK – 2 HS lên bảnglàm
- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 x 2 = 14 7 x 8 = 56 7 x 3 = 21
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70
7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
-> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

b. Bµi 2 :Sè?

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV HD HS làm bài vào vë

c.Bµi 3:

- HS phân tích bài tốn -> giải vào vở
- GV gọi HS nêu yêu cầu Lớp học đó có số học sinh là :
- GV HD HS làm bài vào vở 7 x 5= 35 (học sinh )

§¸p sè : 35 häc sinh
-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

d. Bài 4 : Củng cố cho HS về cách đếm
thêm 7.

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tËp

- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng
- HS làm vào Sgk -> đọc bài
- Vài HS c bi lm

-> GV nhận xét ghi điểm

Bài 5:vở bt toán nâng cao(dành cho hs
khá giỏi)

IV. Củng cố dặn dò :

- c li bng nhõn 7 ? - 1 HS
- Về nhà dọc bài chuân bị bi sau

* Đánh giá tiết học

Tp c :

Tiết :

Lõa vµ ngùa

I.Mơc tiªu :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chú ý các từ ngữ : khẩn khoản, kiệt lực,ngã gục, nên lên…
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lừa, ngựa ) .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu .

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em : Bạn là phải thơng yêu , giúp đỡ nhau
lúc khó khăn . Giúp bạn là nhiều khi giúp mình, bỏ mặc bn chớnh l lm hi
mỡnh.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk .
III. các hoạt động dạy học :

A. KTBC: - Kể lại 1 đoạn của câu chuyện : Trận bóng dới lịng đờng theo lời 1
nhân vật ? ( 2 HS )

B. Bµi míi:

1. GTB : ghi đầu bài 
2. Luyện đọc :

a. GV đọc diễn cảm toàn bài văn .

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe

b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .

+ Đọc từng câu - HS đọc từng câu trong bài

. - HS chia đoạn : 2 đoạn

- HS ni tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

+ Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
- 2-3 HS thi đọc cả bài

-> Líp nhËn xét bình chọn
-> GV nhận xét ghi điểm

3. Tìm hiểu bài :

* C lp c thm on 1

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì ? - Lừa xin ngựa mang đỡ chỉ dù là ít đồ
- Vì sao ngựa khơng giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm

* Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Câuchuyện kết thúc nh thế nào ? - Lừa kiệt lực và chết . Ngời chỉ chất tất
đồ đạc lên lng ngựa . Ngựa phải chở
ng-ời đồ đặc rất nặng, ân hận vì đã khơng
chịu giúp lừa .

- C©u chun mn nãi víi em điều gì ? - HS nêu

VD : Phải thơng bạn, giúp bạn lúc bạn
gặp khó khăn

* GV chốt lại : Bạn bè phải thơng yêu

nhau, giỳp đỡ nhau lúc khó khăn … - HS chú ý nghe
- các em có khi nào từ chối giúp bn khi

bạn gặp khó khăn không ? - HS tự liên hệ
-> GV nhận xét tuyên dơng

d. Luyn đọc :

- GV đọc mẫu 1 đoạn - HS chú ý nghe

- 1 vài tốp HS ( mỗi tốp 3 em ) phân vai
thi đọc toàn truyện

-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp
đọc hay nhất

-> GV nhận xét ghi điểm
5. Củng cố dặn dò :

_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TiÕt :

Luyện tập

I. Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức ,trong giải
toán .

- Nhn xột c v tớnh chất giao hốn của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
II. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) 
- > GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B. Bµi míi:

1 GTB : ghi đầu bài
2. Hoạt động 1 : Bài tập

a. Bµi 1 : Cđng cố bảng nhân 7 .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miƯng kÕt qu¶
a.

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28
7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

……

b.
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35
4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35

……

b. Bµi 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu
thức .

- HS nêu yêu cầu bài tập
- Ta phải thực hiện các phép tính nh thế

nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sangphải
- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15
= 50
7 x 7 + 21 = 49 + 21
= 70
7 x 9 + 17 = 63 + 17
= 80
4 x 7 + 32 = 28 + 32
= 60
-> GV quan s¸t sưa sai cho HS

c. Bài 3 : Giải đợc bài tốn có lời văn .

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích
bài toán -> giải

Bài giải :

5 lä nh thế có số bông hoa là :
7 x 5 = 35 ( bông )

Đáp sè : 35 b«ng hoa
-> GV sưa sai cho HS

d. Bµi 4+ 5 : TiÕp tôc củng cố bảng

nhân 7 và tính chất của phép tính nhân . -HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp
* Bài 4 :

- GV HD HS phân tích giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài
a. 7 x 4 = 28 ( « vu«ng )

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-> Gv söa sai cho HS
III. Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bµi häc ? - 1 HS
- VỊ nhµ học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết häc

_________________________________
ChÝnh t¶ : ( tËp chÐp )

Tiết 13:

Trận bóng dới lịng đờng

I. Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT .

- Làm các bài tập (2)a/b hoặc bt chính tả phơng ngữ do GV soạn.
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ơ trống trong bảng .(BT3)
II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép .
- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học :

A. KTBC: - 2 HS viÕt b¶ng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngo»n ng , nhµ
nghÌo, xµo rau, sãng biĨn

-> GV nhận xét
B. Bài mới:

1. GTB : ghi đầu bài 
2. HD HS tập chép .
a. HD chuẩn bị .

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại
- GV HD HS nhận xét

+ Nh÷ng ch÷ nào trong đoạn văn viết

hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn

+ Li cỏc nhõn vt c t sau các dấu

g× ? - DÊu 2 chÊm, xuèng dòng, ghạch đầudòng .

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : xích lơ, q quắt, lng cịng -HS luyện viết vào bảng con
b. Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở
- GV quan sỏt hng dn thờm cho HS

c. Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì sốt lỗi
- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm
-> Nhận xét bài viÕt
3. HD lµm bµi tËp :

a. Bµi tËp 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tËp

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh
hoạ và gợi ý -> làm vào nháp

-> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét
VD : trịn, chẳng, trâu

b. Bµi tËp 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bµi
-> Líp nhÉnÐt

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đ

ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng
- HS học thuộc lòng 11 chữ
-> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài

4. Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

To¸n:

TiÕt : Luyện tập
I. Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức ,trong giải
toán .

- Nhn xột c v tớnh chất giao hốn của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
II. Các hoạt động dạy học:

A. KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) 
- > GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
B. Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2. Hot động 1 : Bài tập vở bt toán 3
trang 40.vở bt tốn nâng cao3.

a. Bµi 1-2 : Cđng cè bảng nhân 7 .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kÕt qu¶
a.

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28
7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

……

b.
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35
4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35

……

b. Bµi 3 : Củng cố cách tính giá trị biểu
thức .

- HS nêu yêu cầu bài tập
- Ta phải thực hiện các phép tính nh thế

nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sangphải
- HS thực hiện vào bảng con

7 x 6 + 18 = 42 + 18
-> GV quan sát sửa sai cho HS =60...
c. Bài 4 : Giải đợc bài tốn có lời văn .

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích
bài toán -> giải

Bài giải :

Mét chơc tói nh thÕ có số kg ngô là
:

7 x 10 = 70 (kg)
Đáp số : 70 kg ngô
-> GV sửa sai cho HS

* Bài 5:vở bt toán nâng cao (dành cho
hs khá giỏi)

- GV HD HS phân tích giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bµi
...

-> Gv sưa sai cho HS
III. Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bµi häc ? - 1 HS
- VỊ nhµ học bài chuẩn bị bài sau

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

_________________________________
Chính t¶ : ( Nghe-viÕt )

Tiết 13:

Trận bóng dới lịng đờng

I. Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT .

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép .
- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học :

A. KTBC: - 2 HS viÕt b¶ng , c¶ líp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhµ
nghÌo, xµo rau, sãng biĨn

-> GV nhËn xÐt
B. Bài mới:

1. GTB : ghi đầu bài

2. HD HS tìm hiểu nd bài viết .
a. HD chuẩn bị .

- GV đọc đoạn 2 và hd hs tìm hiểu bài
viết

+Chuyện gì đã xẩy ra khiến cho trân
đấu phải dừng hẳn?

- HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại

- GV HD HS nhËn xÐt

+ Nh÷ng ch÷ nào trong đoạn văn viết

hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu ®o¹n …

+ Lời các nhân vật đợc đặt sau cỏc du

gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầudòng .

* Luyện viết tiếng khó

+ GV c : chệch ,khuỵu xuống,... -HS luyện viết vào bảng con
b. Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở
- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

c. Chấm chữa bài :

- GV c lại bài - HS đổi vở dùng bút chì sốt lỗi
- GV chữa lỗi

- GV thu bµi chấm điểm
-> Nhận xét bài viết

3. HD làm bài tập : vở bt Tiếng Việt
nângcao trang40-41.(bt 2,3,hs khá giỏi
làm thêm bt 4)

a. Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giỳp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh
hoạ và gợi ý -> làm vào nháp

-> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét
VD : viên,trâu,trầu...

b. Bµi tËp 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài
-> Lớp nhẫnét

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đ

ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng
- HS học thuộc lịng 11 chữ
-> GV nhận xét

c.bt 4:hs kh¸ giỏi làm. - HS nêu yêu cầu bài tập

4. Củng cố dặn dò : - làm vào nháp

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau - 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài
* Đánh giá tiết học

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Th t ngày 18 tháng 10 năm 2006

Tập đọc: Ôn các bài tập đọc đã học trong tuần

I.Mục tiêu:

-HS đọc đúng các bài tập đọc trong tuần.
-Hiểu đợc nội dung các bài tập dọc đã học..
II. Các hoạt động dạy – học:

A. KTBC:GV gọi hs đọc bài Trận bóng dới lịng ng
B. Bi mi:

1. GTB: Ghi đầu bài

2.HD hs luyn đọc bài Trận bóng dới lịng đờng

a.+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- 1 vài nhóm thi đọc
-> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần
b. Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lịng đờng

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu ? - Vì Long mải đá bóng st tơng phảixe gắn máy …
- Chuyệngời gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …
- Thái độ ca cỏc bn nh th no khi tai

nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngêi, Quang thÊychiÕc lng cßng cđa «ng cô gièng «ng
néi m×nh thÕ

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu
* GV chốt lại : Các em khơng đợc chơi

bóng dới lịng đờng vì sẽ gây tại nạn… - HS chú ý nghe
c. Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc tồn
truyện

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm -> Lớp nhận xét bình chọn
3 Bài Lừa và ngựa:a+ Đọc từng đoạn

trc lp - HS chia đoạn : 2 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

+ Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
- 2-3 HS thi đọc cả bài

-> Líp nhËn xÐt b×nh chän
-> GV nhận xét ghi điểm

b. Tìm hiểu bài :

* Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì ? - Lừa xin ngựa mang đỡ chỉ dù là ít đồ
- Vì sao ngựa không giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm

* Cả lớp đọc thầm đoạn 2

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- C©u chun mn nãi víi em điều gì ? - HS nêu

VD : Phải thơng bạn, giúp bạn lúc bạn
gặp khó khăn

* GV chốt lại : Bạn bè phải thơng yêu

nhau, giỳp đỡ nhau lúc khó khăn … - HS chú ý nghe
- các em có khi nào từ chối giúp bn khi

bạn gặp khó khăn không ? - HS tự liên hệ
-> GV nhận xét tuyên dơng

c. Luyn đọc :

- GV đọc mẫu 1 đoạn - HS chú ý nghe

- 1 vài tốp HS ( mỗi tốp 3 em ) phân vai
thi đọc toàn truyện

4. Bµi BËn:

-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp
đọc hay nhất

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ
b. Tìm hiểu bài . + Đọc thầm khổ 1+2

- Mäi vËt, mäi ngời xung quanh bé bận

Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ
bận hát ru, bà bận thổi nấu .

- Bé bận những việc g× ? - BÐ bËn bó, bËn ngđ, bËn ch¬i
* GV nãi : BÐ bó mĐ, ngđ ngoan, tËp

khãc

Cêi … cịng lµ em ®ang bËn rén víi

cơng việc của mình - HS chú ý nghe
+ 1 HS đọc đoạn 3
- Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiu

VD : vì những việc có ích luôn mang lại
niềm vui

- Em có bận không ? Em thờng bận rộn
Với những công viƯc g× ? Em cã bËn

rén - HS tự liên hệ

Mà vui không ?

c. Học thuộc lòng bài thơ .

- GV c din cm bi thơ . - HS chú ý nghe
-1 HS đọc lại

- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

Cả bài - HS thi đọc thuộc từng khổ, bài

-> líp nhËn xÐt b×nh chän
-> Gv nhËn xÐt ghi điểm

III. Củng cố dặn dò .

- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết häc

ChÝnh t¶ : ( nghe – viÕt )

TiÕt 14:

BËn

I. Mơc tiªu :

- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng các dịng thơ khổ thơ 2 và 3 của bài thơ
bận .

- Ôn luyện vần khó : en/ oen : làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu bằng
tr/ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam hoặc iên / iêng .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Bảng lớp viết 2 lần bài tËp 2

- Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a
III. Các hoạt động dạy học .

A. KTBC: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn
trĩnh, chảo sán, giò chả

- 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ .
B. bài mới:

1. GTB ghi đầu bài .
a. HD HS chuẩn bị .

- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 - HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại bài
- GV HD HS nhận xét chính tả

+ Bµi thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ 4 chữ

+ Những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ đầu mỗi dòng thơ
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào vào trong vở

- Viết lùi vào 2 ô
- GV cho HS luyện viết tiÕng khã

+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng con
-> GV quan sát sửa sai cho HS

b. GV đọc bài . - HS nghe viết bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho

c. ChÊm, chữa bài .

- GV c li bi - HS đổi vở dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu bài chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt
3. Híng dÉn lµm bµi tËp .

a. bài tập 2 . - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bài

tËp

- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Nhanh nhĐn, nhn miƯng cời, sắt hoen
Gỉ, hèn nhát

b. Bài tập 3 ( a) - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào nháp
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS

làm bài

- HS dỏn bài trên bảng
- Cả lớp nhận xét
-> Gv nhận xét , kết luận bài đúng

+ Trung : trung thành, trung kiên ..

+ Chung : chung thu, chung sức,….. - Lớp sửa chữa bài đúng vào vở
+ Chai : chai sn, chai tay,.

4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

_________________________________
To¸n :

TiÕt : Ôn:

Gấp một số lên nhiều lần

I. Mục tiªu:

- Giúp HS : Biệt thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số
lần )

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần .
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - 1 HS làm bài 4

- 1 HS lµmbµi 5 ( tiÕt 32 )
-> GV nhËn xÐt

B. Bµi míi:
- GV hái :

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm nh

thế nào ? - Ta lấy 2 nhân với 3

+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm nh thế

nào ? - Ta lấy 4 kg nhân víi 2

+ VËy mn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn ta

làm nh thế nào ? -> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấysố đó nhân với số lần .
- Nhiều HS nhắc lại

2. Hoạt động 2 : Thực hành vở bt toán
3,trang 41,vở bt Tốn nâng cao

* Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn gÊp 1 số
lên nhiều lần .

a. Bài tập 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán
- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , nêu cách giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vào vở, chữa bài
-> GV nhËn xÐt

* Bµi tËp 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS lµm bµi vµo vở ->

chữa bài - HS nêu cách giải , giải vào vở

Bài giải :

Năm nay mẹ Lan có số tuổi là:
7 x 5 = 35 ( tuæi )

Đáp số : 7 ti
-> GV nhËn xÐt

* bµi tËp 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - Hs làm vào vở -chữa bài.

Bài 4:Vở bt toán nâng cao(dành cho
hs khá giỏi)

3. Củng cố dặn dò :

hd hs làm bt-làm vào vở

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

___________________________________
Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu :

Tit :

Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái .So sánh

I. Mục tiêu:

1. Biết thêm đợc 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con ngời .(BT1)

2. Tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dới lòng
đ-ờng,trong bài tập làm văn cuối tuần 6 ca em(BT2,3).

II. Đồ dùng dạy học:

- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1
- Bót d¹

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

A. KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6 
-> GV + HS nhËn xÐt

B. Bµi míi:

1. GTB : ghi dầu bài 
2. HD làm bài tập :
a. Bài tập 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm bài . Gạch
d-ới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so

sánh

- 4 HS lên bảng làm bài
a. Trẻ em nh búp trên cành
b. Ngôi nhà nh trẻ thơ

c. Cây pơ mu in nh ng êi ® øng canh
d. Bà nh quả ngọt chín rồi

-> C lp nhn xét
-> GV nhận xét chốt lại lời đúng

- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh
trong câu thơ này là so sánh giữa các sự
vật với con ngời .

- HS chú ý nhge

- Cả lớp làm bµi vµo vë
b. Bµi tËp 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ

hotr-ng ng chi búng ca cỏc bạn nhỏ ở
đoạn nào ?

- đoan 1 và gần hết đoạn 2
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thỏi ca

Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại
nạn cho cụ già ở đoạn nào ?

- Cuối đoạn 2, 3

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo
cặp để làm bài

-GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài
-> Cả lớp nhận xét

-> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a. Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bong,
dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút
bóng, chúi .

b. Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả ngời
C. Bài tập 3 :

- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuối
tuần 6

- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn

của mình - 1 HS đọc lại bài văn

- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh

những từ HS nêu ra trong bài lên bảng - 4 –5 HS đọc bài văn của mình
-> Cả lớp nhận xét

-> GV chốt lại lời giải đúng
C. Củng cố dặn dò :

- Nhắc lịa ND vừa học ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

___________________________________________
Toán :

Tiết 34 :

Lun tËp

I. Mơc tiªu :

- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ôn luyện . Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thÕ nµo ? ( 2 HS )
- Gv + HS nhËn xÐt

2. Bµi míi .

a. Hoạt động 1: Bài tập
1. Bài tập 1 : (34 )

* Củng cố gấp một số lên nhiều lần .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc bài mẫu
+ Em hãy giải thích cách làm ở bài mẫu - Gấp 4 lên 6 đợc 24

( nh©n nhÈm 4 x 6 = 24 )
- GV yêu cầu HS làm nháp , mời 2 hS

lên bảng

- HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng
- Lớp nhận xét.

7->35 gấp 5 lÇn 6-> 42 gÊp 7 lÇn
- GV nhËn xÐt sưa sai 5 -> 40 gÊp 8 lÇn 4 -> 40 gấp 10 lần
2. Bài tËp 2 (34)

* Cđng cè vỊ nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè
cã 1 ch÷ sè.

- GV gäi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu bài tập 2
- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con. - HS làm vào bảng con.

12 14 35 29 44
6 7 6 7 6
72 98 210 203 264
3. Bµi tËp 3 ( 34 )

* Vận dụng đợc qui tắc gấp 1 số lên
nhiều lần để giải bài có lời văn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và

giải.

- HS phn tớch bi toỏn gii vo v.
- Lp c bi nhn xột.

Bài giải

S bn nữ tập múa là:
6 x 3 = 18 (bạn nữ)
- GV nhận xét – kết luận bài giải đúng Đáp số: 18 bạn nữ
4. Bài tập 4 (34)

* Vẽ đợc các đoạn thẳng bằng cách vận
dụng về gấp 1 số lên nhiều lần

- GV gäi HS nªu yªu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 4

- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào vở. - HS dùng thớc vẽ các đoạn thẳng có số
đo cho tríc vµo vë

- 3 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét – kết luận bài đúng

C. Cñng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học

____________________
MÜ thuËt :

TiÕt 7:

VÏ theo mẫu ; Vẽ cái chai

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết dợc đặc điểm hình dáng tỉ lệ của một vài loại chai.
- Biét cách vẽ chai .

-Vẽ đợc cái chai theo mẫu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Chọn 1 số cái chai có hình dáng màu sắc khác nhau để giới thiệu .
- Hình gợi ý cách vẽ .

III. Các hoạt động dạy học :
* Giới thiệu bài : ghi đầu bài

1. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét 
- GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh

vỊ 1 sè lo¹i chai - HS quan sát

+ Nhận xét về hình dáng, màu sắc cái

chai nh thế nào ? - HS nêu

+ Nờu các phần chính của cái chai ? - Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai

+ chai thờng đợc làm bằng gì ? - Làm bằng thuỷ tinh

2. Hoạt động 2 : Cách vẽ cái chai .
- GV cho từng HS chọn mẫu để vẽ
- GV HD cỏch v .

+ Bố cụ phải vừa với phần giÊy

+ Vẽ phác khung hình của chai và đờng
trục .

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các
phần .

+ Vẽ phác nét mờ hình dáng cái chai
+ Sửa những chi tiết cho cân đối
3. Hoạt động 3 : Thc hnh

- GV quan sát, hớng dẫn thêm thêm cho

những HS còn lúng túng - HS thực hành vÏ vµo vë

4. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá - HS treo tranh của mình lên bảng
- Bài vẽ nào giống mẫu hơn ?

- Bài vẽ nào bố cụ cha đẹp ? - HS nhn xột

- HS tìm bài vẽ mà mình thích
* Dặn dò :

- Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng
1 số loại chai

- Quan sát ngời thân : ông bà, cha mẹ,

chun b bi 8 ( vễ chân dung ) - HS chú ý nghe

Âm nhạc

Tiết 7:

Học hát: Bài gà gáy

I. Mục tiêu:

-Biết đây là bài ca dân ca.
--Biết hát theo điệu và lời ca.

-Bit hỏt kt hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- HS biết bài gà gáy là dân ca của đồng bào Cống ở tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc
nớc ta.

-Biết gõ đệm theo phách ,nhịp.
II. Chuẩn bị:

- GV h¸t chuÈn x¸c bài hát.
- Nhạc cụ quen dùng

- Bn Vit Nam để xác định tỉnh Lai Châu.
III. Các hoạt động dạy – học:

1. Hoạt động 1: Dayh hát bài gà gỏy.

a. GT bi hỏt:

- GV giới thiệu bài hát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

bn .

- GV hát mẫu bài hát - HS chú ý nghe
b. Dạy hát:

- GV c li ca - HS chú ý nghe

- HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy HS hát từng câu theo hình

thøc mãc xÝch

- HS h¸t theo HS cña GV

- HS tập luyện hát nhiều lần để hát đúng
và đều.

2. Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tiếp.
- GV dùng nhạc cụ hát và gõ đệm theo
phỏch

Con gà gáy le té sáng rồi ai ơi

x x x x x - HS chó ý quan s¸t

- HS thực hành gõ đệm theo phách.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm - 4 nhóm hát nối tiếp từng câu
- GV nhận xét, sửa sai cho HS

IV Củng cố dặn dò:

Hát lại bài hát? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
Toán :

Tiết :

B¶ng chia 7

I. mục tiêu:

-Bớc đầu thuộc bảng chia 7 .

- Vận dụng đợc bảng chia 7 trong giải tốn có lời văn(có một phép chia 7)
II. Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm tròn
III. Các hoạt động dạy học :

A. Ôn luyện : - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )
- GV nhËn xÐt

B. Bµi míi :

1. Hoạt động : HD HS lập bảng chia 7
Yêu cầu lập và nhớ đợc bảng chia 7

- GV cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 7 chấm
trịn )

- HS lÊy 1 tÊm b×a
+ 7 lÊy 1 lÇn b»ng mÊy ? - 7 lÊy 1 lÇn b»ng 7
- GV viÕt b¶ng : 7 x 1 = 7

- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và
hỏi :

+ Ly 7 chm trũn chia thành các nhóm
Mỗi nhóm có 7 chấm trịn thì đợc mấy
nhóm ?

- Thì đợc 1 nhóm
- GV viét bảng : 7 : 7 = 1

- GV chỉ vào phép nhân và phép chia ở
trên

- HS đọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

7 chÊm trßn )

+ 7 LÊy 2 lÇn b»ng mÊy ? - 7 lÊy 2 lần bằng 14
- GV viết bảng : 7 x 2 = 14

- Gv chỉ vào 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7
Chấm trịn và hỏi : Lấy 14 chấm trịn
chia đều thành các nhóm, mỗi nhúm cú

7 chm trũn thỡ c my nhúm ?

- Đợc 2 nhóm
- GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2

- GV chỉ vào phép nhân và phép chia - HS đọc
* Làm tơng tự đối với 7 X 3 = 21 Và

21 : 7 = 3

- GV HD HS tơng tự các phép chia còn
lại

- GV cho HS c li bng chia 7 - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn,
cá nhân

- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 - 1 vìa Hs đọc thuộc bảng chia 7
2. Hoạt động 2 : thực hành

a. Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết qu¶
28 : 7 = 7 70 : 7 = 10

14 : 7 = 2 56 : 7 = 8
49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 …..
-> c¶ líp nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt

b. Bµi 2 : Củng cố về mối quan hệ giữa
nhân với chia .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả

- HS tính nhẩm nêu miêng kết quả
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42
35 : 7 = 5 42 : 6 = 7
35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 …
- Gv hái :

+ Làm thế nào nhẩm nhanh đợc các
phép tính chia ?

- Lấy tích chia chi 1 thừa số, đợc thừa
số kia

- cả lớp nhận xét
-> Gv nhận xét ghi điểm

c. Bài tập 3+ 4: * Giải đợc bài tốn có
lời văn về chia thành 7 phần bằng nhau
Và chia theo nhóm 7

Bµi tËp 3 :

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào vở

Bài giải :

Mỗi hàng có số HS là :
56 : 7 = 8 ( HS )
Đáp số : 8 HS

-> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

* Bµi 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp

làm vào vở

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
-> lớp nhận xét

Bài giải :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III. Củng cố dặn dò :

- c li bng chia 7 - 1 HS
- Về nhà đọc li bi chun b bi sau

* Đánh giái tiết học

_______________________

Tập làm văn:

Tiết 7 :

Nghe kể : Không nỡ nhìn

Tập tổ chức cuộc họp

I. Mục tiêu :

Nghe kể lại đợc câu chuyện Khơng nỡ nhìn.(BT1)

Bớc đầu biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một số vấn đề
liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vn dn gindo
GV gi ý(BT2) .

II. Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh ho¹ trun trong SGK

- Bảng lớp viét 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 . 5 bớc tổ chức cuộc họp
III. các hoạt động dạy học .

A. KTBC: - 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học
- GV + HS nhn xột

B. dạy bài mới :
1. GTB ghi đầu bài .
2. HD HS làm bài tập 
a. Bài tập 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập 1

- GV yêu cầu cả lớp quan s¸t tranh

minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi
gợi ý

- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi
gợi ý

- GV kĨ chun - HS chó ý nghe

+ Anh thanh niên làm gì tren chuyến xe
buýt ?

- Anh ngồi 2 tay ôm mặt

+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ? Cháu nhức đầu à ? có când dầu xoa
kh«ng ?

+ Anh trả lời thế nào ? - Cháu khơng nỡ nhìn các cụ già và phụ
nữ phải đứng

- GV kĨ 2 lÇn - HS chó ý nghe

- GV gäi HS giái kĨ - 1 HS giỏi kể lại chuyện
- Từng cặp HS tËp kĨ
-> líp nhËn xÐt, b×nh chän
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ? - HS phát biểu theo ý mình
-> GV chèt l¹i tÝnh hôi hài của c©u

chun

- HS chó ý nghe

b. Bài tập 2 : - 1 HS đọc lại trình tự 5 bớc của cuộc
họp

- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

đợc các tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự
+ Chỉ định 2 ngời đóng vai tổ trởng
+Tổ trởng chọn ND họp

+ Häp tỉ

-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - 2- 3 tæ thi tæ chøc cuéc häp
-> c¶ líp nhËn xÐt

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Về nhà học baìu chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

_____________________________________
Tự nhiên xÃ hội

Tit :

Hoạt động thần kinh (tiếp)

I. Mơc tiªu:

+Biết Vai trò của não trong điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con ngời.
+ Nêu 1 ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động ca c th.
II. dựng dy hc:

- Các hình trong SGK

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Phân tích đợc vai trị của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có
suy nghĩ của mọi ngời.

* TiÕn hµnh

- Bớc 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan
sát H1 (30)

+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân
tích ở tiết trớc để tr li.

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi
của GV

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có
phản ứng nh thÕ nµo?

- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam
vứt chiếc đinh đó vào đâu?….

- Bíc 2: Lµm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kÕt qu¶
- Líp nhËn xÐt, bỉ xung.

- GV gäi HS rót ra kÕt luËn? - HS rót ra kÕt luận

- Nhiều học sinh nhắc lại.
* Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)

2. Hot ng2: Tho lun
* Mc tiêu:

Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển
phối hợp moiu hoạt động của cơ thể.
* Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ về hoạt động H2 (31)
- HS lấy VD thực tế và phân tích.
Bớc 2: Làm việc theo cặp

- 1 số HS trình bày trớc lớp VD để
chứng tỏ vai trò não trong việc điều
khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ
thể.

+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan
thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ
những điều đã học?

- N·o

- Vai trò của não trong hoạt động TK là
gì?

- HS nªu

* Kết luận: Não khơng chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà cũn
giỳp chỳng ta ghi nh.

- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ.
IV: Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Toán :

Tiết :

Ôn:

Bảng chia 7

I. mục tiêu:

-Bớc đầu thuộc bảng chia 7 .

- Vận dụng đợc bảng chia 7 trong giải tốn có lời văn(có một phép chia 7)
II. Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm trịn
III. Các hoạt động dạy hc :

A. Ôn luyện : - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )
- GV nhËn xÐt

B. Bµi míi :

1. Hoạt động : Gọi hs đọc thuộc bảng
chia 7

- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 - 1 vìa Hs đọc thuộc bảng chia 7
2. Hoạt động 2 : thực hành vở bt toỏn

3 trâng 43-vở bt toán nâng cao3
a. Bài 1 : Cđng cè vỊ b¶ng chia 7

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả
28 : 7 = 7 70 : 7 = 10

14 : 7 = 2 56 : 7 = 8
49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 …..
-> c¶ líp nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt

b. Bµi 2 : Cđng cố về mối quan hệ giữa
nhân với chia .

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả

- HS tính nhẩm nêu miêng kết quả
2 x7=14

7 x 2 = 14 7 x 6 = 42

14 : 7 = 2 42 : 6 = 7
14 : 2 = 7 42 : 7 = 6 …
- Gv hái :

+ Làm thế nào nhẩm nhanh đợc các
phép tính chia ?

- Lấy tích chia chi 1 thừa số, đợc thừa
số kia

- c¶ líp nhËn xÐt
-> Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

c. Bài tập 3+ 4: * Giải đợc bài toán có
lời văn về chia thành 7 phần bằng nhau
Và chia theo nhóm 7

Bµi tËp 3 :

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào vở

Bài giải :

...

-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

* Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , líp

lµm vµo vë

- HS lµm vµo vë, 1 HS lên bảng làm
-> lớp nhận xét

Bài giải :...
-> GV sưa sai cho HS

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

cao

III. Cđng cố dặn dò :

- c li bng chia 7 - 1 HS
- Về nhà đọc lại bài chun b bi sau

* Đánh giái tiết học

_______________________
Tập làm văn:

Tiết 7 : Ôn:

Nghe kể : Không nỡ nhìn

Tập tổ chức cuộc họp

I. Mục tiêu :

Nghe kể lại đợc câu chuyện Khơng nỡ nhìn.(BT1)

II. Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh ho¹ trun trong SGK

- Bảng lớp viét 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 . 5 bớc tổ chức cuộc họp
III. các hoạt động dạy học .

A. KTBC: - 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học
- GV + HS nhn xột

B. dạy bài mới :
1. GTB ghi đầu bài .

2. HD HS làm bài tập vở bt Tiếng Việt
nâng cao44

a. Bài tập 1 :

- GV gäi HS giái kÓ - 1 HS giái kể lại chuyện
- Từng cặp HS tập kể
-> líp nhËn xÐt, b×nh chän
+ Em cã nhËn xÐt gì về anh thanh niên ? - HS phát biểu theo ý m×nh
-> GV chèt lại tính hôi hài của câu

chuyện

- HS chó ý nghe

b. Bài tập 2 : - 1 HS đọc lại trình tự 5 bớc của cuộc
họp

- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề

đợc các tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự
+ Chỉ định 2 ngời đóng vai tổ trởng
+Tổ trởng chọn ND họp

+ Häp tæ

-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - 2- 3 tỉ thi tỉ chøc cc häp
-> c¶ líp nhận xét

3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? (1 HS)

- Về nhà học baìu chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

_____________________________________
Sinh hoạt lớp:

Nhận xét trong tuần

I.Mục tiêu: