tuan 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (244.9 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 7 Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010

Tieát 1-2

ập đọcT : NGƯỜI THẦY CŨ 
I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật : Chú Khánh bố của Dũng ,
thầy giáo

2/Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

Giáo dục HS biết ơn thầy (cô) giáo .

II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : Ngôi trường mới
-

2/Dạy bài mới :
Giáo viên
a)Giới thiệu bài :

-/GV đọc mẫu bài 1 lần : Với lời kể từ tốn
.Lời thầy giáo vui vẻ , trìu mến

-Đọc câu : HS đọc từng câu đến hết cả

-Đọc đoạn : GV hướng dẫn đọc .

Đọc từng đoạn giải nghĩa từ

-/Đọc từng đoạn trong nhóm : GV cho 2 em
một nhóm , cả lớp đều hoạt động , gv theo dõi
.

5/Thi đọc giữa các nhóm :

6/Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 :

Học sinh
-HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân từng câu đến

- -HS đọc nối tiếp từng đoạn .
-Xúc động : có cảm xúc mạnh .
-cả lớp luyện đọc nhĩm đơi

-cả lớp đọc đồng thanh đoạn3.

3/Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-CH 1 : Bố Dũng đến trường làm gì ?

CH 2 : Khi gặp thầy giáo cũ , bố của Dũng thể
hiện sự kính trọng như thế nào ?

CH 3 : Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về thầy ?
4/Luyện đọc lại :

-GV cho HS đọc nhóm

5/Củng cố dặn dò :

=>Bố Dũng tìm gặp lại thầy giáo cũ ..
=>Khi …Bố vội bỏ mũ trên đầu , lễ phép
chào thầy ..

=>Bố Dũng ….thời đi học có lần trèo qua
cửa sổ , thầy chỉ bảo ban nhắc nhở không
phạt .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

---Tiết 3 MƠN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

-Củng cố khái niệm về ít hơn , nhiều hơn .

Củng cố và rèn kĩ năng giải bài tốn về ít hơn , nhiều hơn .

II/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : Bài toán ít hơn
2/Dạy bài mới :

Giáo viên
a)Giới thiệu bài :

1/Luyện tập :

Bài 1 : u cầu HS đếm số ngơi sao trong
mỗi hình rồi trả lời .

a)Trong hình tròn có mấy ngôi sao ?
-Trong hình vuông có mấy ngôi sao ?

-Trong hình vuông có nhiều hơn trong hình
tròn mấy ngôi sao ?

-Bài 2 : 1 HS đọc bài toán .

-GV hướng dẫn HS tóm tắt đề và giải .

-GV cho 1 học sinh lên nhận xét và chữa
Bài 3 : Một HS nhìn vào tóm tắt bài tốn đọc
thành 1 bài toán .

-GV theo dõi và sửa –GV hướng dẫn HS giải
toán .

_Bài4

ài 4 : Hai HS đọc bài toán –
CH : Bài tốn cho biết gì ?
CH : Bài tốn hỏi gì ?

CH : Bài tốn này thuộc dạng tốn gì ?
-.

Học sinh

1/HS mở SGK quan sát kĩ hình và trả
lời câu hỏi .

Trong hình có 5 ngôi sao .
Trong hình vuông có 7 ngôi sao
Trong hình vuông có nhiều hơn
trong hình tròn 2 ngôi sao .

bài tốn , lớp lắng nghe

-2 HS lên bảng :1 HS T,1HS giaûi .
?

Bài giải :
Tuổi em có là :
16 – 5 = 11 (tuổi )
Đ S : 11 tuổi
3/ 1 HS lên bảng giải toán :

Bài giải :

Anh có số tuổi là :
11 + 5 = 16 (tuổi )
Đáp số : 16 tuổi
4/ -Cả lớp đọc thầm đề bài .

Bài giải :
Số tầng toà thứ hai có là :
16 – 4 = 12 (tầng )
Đ S : 12 tầng .
3/Củng cố :

TIẾT4

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I . YÊU CẦU: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, biết hát và kết hợp một vài động tác phụ hoạ
-Thuộc bài hát.

II. ChuÈn bÞ của giáo viên:

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ đệm, gõ

- Một số động tác múa phụ họa.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. ổn định tổ chức,

2. kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát đã đợc học ở tiết trớc

+ Nêu tờn tác giả sáng tác bài hát?

+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động.

3. bµi míi:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Múa vui

- GV đệm đàn cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều: Hát theo
nhóm, tổ, cá nhân…

- Hớng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm
theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca.

- GV nhËn xÐt

*Hoạt động 2:Hát với tốc độ khác nhau

- GV hớng dẫn HS hát với tốc độ khác nhau.

+ Lần đầu hát với tốc độ vừa phải , lần hai tốc độ nhanh hơn
- Đặt câu hỏi: So sánh lần hát đầu tiên và lần hát thứ hai, lần
nào nhanh hơn, lần nào chậm hơn.

- Nhận xét và chỉ cho HS thấy nếu hát với tốc độ khác nhau
thì khả năng diễn đạt bài hát cũng khác nhau.

*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.
+ Cho cả lớp thực hiện kết hợp vận động tại chỗ.

+ Mời từng nhóm ( 5- 6em) lên đứng thành vịng trịn vừa
hát kết hợp vận động phụ họa.

- Gọi HS nhận xét xem nhóm nào biểu diễn hay nhất ( hát
đúng giai điệu, tiết tấu bài hát, kết hợp cỏc ng tỏc u n
nhp nhng)

* Nhận xét- Dặn dò

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm
đã hồn thành tốt mục tiêu của tiết học

- HS ôn lại bài hát: Múa vui
+ Hát ng thanh

+ Hát theo dÃy, tổ.
+ Hát cá nhân

- Hỏt kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu lời ca
( Sử dụng các nhạc cụ gõ)

- Thực hiện hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- HS hát với tốc độ khác nhau theo hớng dẫn của GV.

- HS trả lời

+ Lần đầu hát chậm hơn
+ Lần thứ hai hát nhanh hơn

- HS nghe v nhn thy nên hát ở tốc độ nào là phù
hợp ( tốc độ vừa phải)

- HS thực hiện theo từng động tác, sau đó nối các
động tác lại. Chú ý thực hiện đúng, đều các động tác.
+ Hát kết hợp vận động (cả lớp)

+ Tõng nhãm lªn biĨu diƠn
- HS nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe.

Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: MƠN : TỐN

BAØI : KI - LÔ – GAM .
I/Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Có biểu tượng về nặng hơn , nhẹ hơn .

- Làm quen với cái cân , quả cân , cách cân (cân đĩa ).
- Giáo dục học sinh u thích mơn tốn .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1/Kiểm tra bài cũ :
2/Dạy bài mới

3/Củng cố : GV hỏi 1 vài em : Hôm nay chúng ta học tốn bài gì ? HS nhắc lại
Giáo viên

a)Giới thiệu bài :

1/Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn :

-GV yêu cầu HS lên bảng , tay trái cầm 1 quyển
sách tốn , tay phải cầm 1 quyển vở :

-GV hỏi : Quyển nào nặng hơn , quyển nào nhẹ hơn
?

-GV cho 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
nhấc quả cân 1 kg , nhấc 1 quyển sách .

-GV hỏi vật nào nặng hơn ?
*GV kết luận :.

2/Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân :

-GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái
cân đó .

-Với cân đĩa ta có thể xem vật nào nặng hơn , nhẹ
hơn – Để gói kẹo lên đĩa phải , và để cái bánh lên
đĩa trái .

-Nếu cân khơng thăng bằng ta nói : “Gói kẹo nặng
hơn gói bánh “ hoặc “gói bánh nhẹ hơn gói kẹo “ .
3/Giới thiệu ki lô gam quả cân ki lô gam :

-GV nêu : Cân các vật để xem mức độ nặng , nhẹ
như thế nào ta dùng đơn vị đo là ki lô gam . Ki lô
gam viết tắt là : kg . 2 HS nhắc lại GV viết bảng
( kg)

-GV giới thiệu tiếp các quả cân 1 kg , 2 kg , 5 kg
4/Thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc ,
Bài 2 : GV hướng dẫn HS làm tính cộng trừ (theo
mẫu ) :

1 kg + 2 kg = 3 kg .
6 kg + 20 kg = 26 kg .
. . . . . . . . . . .

Bài 3 : GV hướng dẫn HS : 1 HS đọc đề tốn
1 HS tóm tắt bài , 1 HS giải .

-GV theo doõi HS làm và nhận xét .

-GV thu 1 số vở chấm bài , chọn 1 số sạch sẽ , đúng
để nhận xét , tuyên dương .

Hoïc sinh

-2 HS lên bảng :tay trái cầm 1
quyển sách , tay phải cầm 1
quyển vở .

-Quyển sách nặng hơn , quyển
vở nhẹ hơn .

--HS theo doõi quan sát kó .

-HS nhắc lại : Gói kẹo nặng
hơn gói bánh hoặc gói bánh
nhẹ hơn gói kẹo .

-Ki -lô – gam viết tắt là kg
HS xem quả cân : 1kg , 2kg, 5
kg

-HS lên bảng viết và đọc to
“Quả bí ngơ nặng 3 kg .

-HS làm bài độc lập –1 HS lên
bảng làm , lớp nhận xét bổ
sung :

-1 HS tóm tắt bài , 1 hS lên
giải bảng lớp .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiết 2: MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ 
I/Mục tiêu :

1/Rèn kó năng nói :

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện : Chú bộ đội , thầy giáo và Dũng
2/Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn .
3/Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện .

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : Mẩu giấy vụn .
- 2/Dạy bài mới :

Giáo viên
Giới thiệu bài : .

-Hướng dẫn kể chuyện :

CH : Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật
nào ?

-Kể lại tồn bộ câu chuyện .
- +Kể truyện trong nhóm .
+Thi kể chuyện trước lớp .

-HS tự kể thể hiện lời kể của mình sau đó nhận xét
bổ sung .

-Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2 ) theo
vai .

-Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện .

Lần 2 : 3 HS xung phong dựng lại câu chuyện theo
3 vai .

-GV hướng dẫn HS được chia thành các nhóm 3
người tập dựng lại câu chuyện .

*GV hướng dẫn HS thi dựng lại câu chuyện
-GV cho 3 em kể hay nhất thì cho lớp nhận xét
bổ sung .

3\|Củng cố dặn dị:

-Câu chuyện khun chúng ta điều gì?

Hoïc sinh

-Người thầy …Dũng , chú
Khánh (bố của Dũng ) thầy
giá

-HS kể chuyện trong nhóm :
hai em kể cho nhau nghe .
-HS lên kể trước lớp , nếu
lúng túng GV nêu câu hỏi HS

trả lời .

-HS sắm vai chú Khánh , 1 HS
đóng vai thầy giáo , 1 HS đóng
vai Dũng)

-HS tự phân vai và kể cho lớp
nghe 1 lần .

-Lớp chia thành các nhóm , 3
người tập dựng lại câu

chuyện .

-Các nhóm 3 em thi dựng lại
câu chuyện .

-Lớp nhận xét nhóm kể hay
nhất .

Tiết 3 MÔN : CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )

BAØI : NGƯỜI THẦY CŨ
I/Mục tiêu :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2-Luyện tập phân biệt : ui / uy ; tr/ ch hoặc iên / iêng .

3-Giáo dục học sinh tính cẩn thận rèn chữ viết , giữ vở sạch .

III/Các hoạt động dạy – học :

1|Bài mới:

Giáo viên
1)Giới thiệu bài :

2/Hướng dẫn tập chép :

-GV đọc bài trên bảng lớp : đọc to , rõ ràng ,
phát âm chuẩn.

-GV nêu câu hỏi để HS nắm nội dung bài tập
chép .

CH: Dũng nghó gì khi bố ra về ?

-CH : Bài tập chép có mấy câu ?

CH : Chữ cái đầu mỗi câu viết như thế nào ?
2. -Học sinh chép bài vào vở :

-GV nhắc Hs chú ý cách viết và trình bày bài ,
g/v chú ý cách cầm bút , tư thế ngồi viết bài
.GV đọc lại bài chính tả , kiểm soát .

3/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : Điền ui hay uy vào chỗ trống .
-GV hướng dẫn HS làm bài vào vở .
Bài 2 : Lựa chọn .

-HS làm bài a hoặc bài b vào vở .HS làm xong
gv cho HS sửa bài .

-GV và cả lớp theo dõi ..

Học sinh

-2 HS nhìn bảng đọc lại bài tập chép .

-Dũng nghĩ ….bố cũng có lần mắc lỗi
.Thầy khơng phạt nhưng bố nhận đó là
hình phạt và nhớ mãi khơng bao giờ lại
nữa .

-Bài tập chép có 3 câu

-Chữ cái đầu mỗi câu viết hoa .
--HS viết bảng con các từ khó : xúc
động , cửa sổ , mắc lỗi , nhớ mãi …
-HS chép bài vào vở , nhìn bảng chép .
-HS soát bài vào vở và ghi lỗi .

-HS lấy vở BT chính tả , chuẩn bị làm
bài .

Bài 1 : bụi phấn ; huy hiệu ; vui vẻ ; tận
tụy .

Bài 2 :

a)giò chả ; trả lại ; con trăn .

3/Củng cố :

-Đọan viết kể về ai ? Để viết đúng , đẹp em cần phải làm gì ?

-Tiết4 : MÔN : THỦ CÔNG

BÀI : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (T1)
I/Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui .
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1/Kiểm tra bài cũ : Gấp máy bay đuôi rời Tiết 2
- 2/Dạy bài mới :

Giáo viên
a)Giới thiệu bài : Ghi tựa

1/GV hướng dẫn quan sát và nhận xét :

-GV đưa thuyền phẳng đáy không mui gv đã gấp
sẵn , đímh lên bảng HS quan sát và nhận xét trả lời
câu hỏi .

CH : Thuyền nàu có hình dáng như thế nào ?

CH : Thuyền màu gì ?

CH : Hai bên mạn thuyền nó như thế nào ?
gì ?

2/GV hướng dẫn mẫu : (Làm chậm )
Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều .

-Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật lên bàn
(Mặt kẻ ô ở trên ) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài ,
miết theo đường thẳng mới gấp cho phẳng

-Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở hình sau
đó :

-Lật hình 4 ra mặt sau , gấp đôi như mặt trước .
Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền .

-Gấp theo đường dấu gấp sao cho cạnh ngắn trùng
với cạnh dài , tương tự gấp theo đường dấu gấp .
Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui
-Lách hai ngón tay cái vào trong mép giấy các
ngón cịn lại cầm ở hai bên phía ngồi

*GV hướng dẫn lần thứ hai (làm nhanh hơn lần thứ
nhất

3/Cũngcố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học

Học sinh

-HS quan sát thuyền cơ đã gấp
sẵn và nhận xét .

-Hình dáng hình thoi
-Thuyền màu xanh
-Hai bên …..bằng phẳng
-Mũi thuyền thon .
-Đáy thuyền phẳng .

-HS chú ý quan sát trả lời câu
hỏi .

-HS hình dung các bước gấp
và tự nêu cách gấp.

-HS làm theo từng thao tác
của GV làm B 1 .

-HS làm theo từng thao tác
của GV ở B 2 .

Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010
Tiết1 MÔN : TẬP ĐỌC

: BAØI : THỜI KHOÁ BIỂU
I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng .

-Đọc đúng Thời khoá biểu . Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột , nghỉ hơi sau từng dòng .
2/Rèn kĩ năng đọc hiểu :

3/Giáo dục HS biết vận dụng thời khóa biểu vào cuộc sống hằng ngày

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2/Daïy bài m ới

Giáo viên
-Giới thiệu bài :

-/Luyện đọc :
-GV đọc mẫu TKB

Hướng dẫn HS luyện đọc :
a)Luyện đọc theo thứ -buổi- tiết

-GV hướng dẫn HS đọc cá nhân .
-GV theo dõi hướng dẫn .

-Luyện đọc theo nhóm :
-Lớp đọc thầm bằng mắt .
-Các nhóm đọc thi :

-GV hướng dẫn đọc nhóm .

b)Luyện đọc theo trình tự buổi –thứ ,tiết
-GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập .

5/Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc ghi lại số tiết
chính , số tiết bổ sung , số tiết học tự chọn )
CH : Em cần Thời khoá biểu để làm gì ?
-GV giúp học sinh trả lời .

3

/Củng cố dặn dị

Hoïc sinh

-HS đọc thầm bằng mắt
-HS đọc thứ hai ..

Buổi sáng : tiết 1 : Tiếng việt -T2 : Toán .
Buổi chiều : tiết 1 : Nghệ thuật –T2: Tiếng
việt .

-Hai em một nhóm :Đọc nhỏ , đọc thầm , đọc
bằng mắt .

-Các nhóm đọc : 1 nhóm 2 em)
-các nhóm nhận xét bổ sung .

-1 HS đọc yêu cầu của bài :Đọc và ghi lại số
tiết học chính ( ơ màu hồng ) số tiết học bổ
sung (ô màu xanh ) và số tiết học tự chọn ( ô
màu vàng )

-Em cần …để biết lịch học chuẩn bị bài ở nhà
, mang sách vở , đồ dùng học tập cho đúng .
-Hai HS đọc TKB của lớp , trước

tieát 2

MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU
BAØI : Từ ngữ về mơn học : Từ chỉ hoạt động

I/Mục tiêu :

1) Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người .
2) Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động .

3) Giáo dục học sinh yêu thích tiếng việt .

III/Các hoạt động dạy – học :
1/Kiểm tra bài cũ :
2/Dạy bài mới :
Giáo viên

1)Giới thiệu bài :GV nêu MĐYC
2/Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 : (HS làm miệng )

Học sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài tập 2 : Mieäng .

-GV gọi 1 số HS đọc yêu cầu của bài .
HS quan sát 4 tranh trong SGK tìm từ chỉ
hoạt động của người trong từng tranh CH :
Bức tranh vẽ bạn gái đang làm gì ?

CH : Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ gì ?
-Tương tự bức tranh thứ hai .

-Tiếp tục bức tranh 3, 4 .
- -GV đúc kết bức tranh 1,2,3

-Từ chỉ hoạt động của 4 tranh là : đọc , nói ,
nghe , viết .

Bài 3 : (miệng ) Kể lại nội dung mỗi tranh
trên bằng môït câu .

Bài 4 : Vieát

-GV cho HS đọc yêu cầu của bài .
a)Cô Tuyết Mai … môn tiếng việt .
b)Cô Mai … bài rất dễ hiểu .

c)Cô …chúng em chăm học .
-GV theo dõi HS làm bài

-Thu 1 số bài chấm và chọn 1 số vở để
tuyên dương .

-1 HS đọc yêu cầu của bài .

-1 HS lên bảng ghi từ chỉ hoạt động
của người và HS trả lời .

-Bạn gái đang đọc bài .
-Đọc .

-viết

Tranh 3 – từ chỉ hoạt động là nghe
-Tranh 4 ………nói

-1 HS nhắc lại

-Đọc , viết , nói , nghe .

- 1 HS lên bảng viết vào bảng phụ .
-

-1 HS đọc yêu cầu của bài : Chọn từ
chỉ hoạt động thích hợp cho mỗi chổ
trống dưới đây :

a)Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt
b)Cô Mai giảng bài rất dễ hiểu .
c)Cô khuyên chúng em chăm học .
3/Củng cố :

-Em hãy tìm những từ chỉ họat động khi em đến trường ?

---Tiết 3 MÔN : THỂ DỤC

BÀI : ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – ĐI ĐỀU
I/Mục tiêu :

-Học động tác toàn thân yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác .

-Ơn đi đều theo 2-4 hàng dọc .yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác , đúng nhịp .
II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường – vệ sinh an toàn nơi tập .
III/Nội dung và phương pháp lên lớp

1/ Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp , phổ biến nội dung yc giờ học

2 / Phần cơ bản :

- Ôân 5 động tác: Vươn thở, tay , chân , lườn ,

bụng

- Xoay các khớp cổ chân,đầu

gối,hông.

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng

dọc…

- Đi thường theo vịng trịn và hít

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Học ĐT tồn thân

- GV làm mẫu và giải thích cho học sinh
- Ơân 6 ĐT thể dục đã học

- Đi đều 2-4 hàng dọc

3/ Phần kết thúc :

- Cúi người thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét tiết học

-HS tập 2 lần.
-HS tập 4-5 lần
-HS tập 2 laàn .
-4-5 phuùt

- -hs tập hợp 3 hàng dọc

Tiết 4 : MƠN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP .
I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Làm quen với cái cân đồng hồ (cân bàn) , và tập cân với cân đồng hồ ,( cân bàn )
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác trong khi làm tốn .

III/Các hoạt động dạy – học :
1/Kiểm tra bài cũ : Ki-lô-gam
2/Dạy bài mới :

Giáo viên

a)Giới thiệu bài : Giới thiệu cái cân đồng
hồ và cách cân bằng cân đồng hồ .

Baøi 1 :

-Giới thiệu cân đồng hồ gồm
-GV hướng dẫn HS cách cân .
á .

Bài 2 : Củng cố về biểu tượng nặng hơn ,
nhẹ hơn .

-GV theo dõi và cho HS nhận xét .

Bài 3 : 1 HS đọc các phép tính .Yêu cầu HS
tính rồi ghi kết quả cuối cùng (không phải
ghi thành 2 bước , HS tự nhẩm 2 bước và
ghi kết qua

Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài .
-Gọi 1 HS lên bảng .

-Gọi HS nhận xét .
-Nhận xét – ghi điể

Bài 5 : HS đọc đề tốn , tự tóm tắt bằng
lời , nhận dạng bài tốn (bài tốn thuộc
dạng nhiều hơn )

-GV theo dõi HS làm và uốn nắn , chú ý
HS yếu .

3|Cũng cố dặn dị:

Học sinh

-HS quan sát cái cân đồng hồ thật
B1 : -2 HS thực hành cân 1 cái túi
bắp , túi gạo (các bạn quan sát nhận
xét )

-B2 : HS nhìn vào tranh vẽ , quan sát
kim lệch về phía nào ? rồi trả lời câu
đúng : b , c, g ; câu sai : a, d, e .

B3 : HS làm bài độc lập (tính nhẩm 2
bước rồi ghi kết quả )

3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg
8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg
B4 : HS làm bài độc lập .
Bài giải :

-Số kg gạo nếp mẹ mua laø :
 26 – 16 = 10kg

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-GV nhận xét tiết học

Thứ 5 Ngày 7 tháng 10 năm2010

Tiết1 MƠN : TỐN

BAØI : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5

:I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 .Từ đó lập và thuộc cơng thức 6 cộng với

một số .

- Rèn kĩ năng tính nhẩm (thuộc bảng 6 cộng với một số )
- Giáo dục HS biết vận dụng bảng cộng vào tính tốn .
II/Đồ dùng dạy học : 20 que tính .

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập .
2/Dạy bài mới :

Giáo viên
a)Giới thiệu bài :

-Giới thiệu phép tính cộng 6 + 5 :
-GV nêu bài toán :

-GV hướng dẫn phép tính .
Tính : 6 + 5 = 11 hay 6
+ 5

-GV hướng dẫn HS tự tìm ra kết quả của phép
tính cịn lại trong SGK .

-GV cho HS học thuộc phép cộng .
-HS đọc thuộc bảng cộng và cho điểm .

+Thực hành :

Bài 1 : u cầu HS tính nhẩm ở SGK
-Tổ chức trị chơi xì điện nêu kết quả .
-Nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu cả lớp làm bảng con – 2 HS
lên bảng làm

-Nhận xét .

Bài 3 : Điền số : Yêu cầu HS học thuộc bảng
cộng 6 với 1 số để tìm được sớ thích hợp để
điền vào ơ trống .

-GV nhận xét ghi điểm

Bài 4 : Củng cố khái niệm “ Điểm ở trong ,

Hoïc sinh

-Nghe phân tích đề tốn .

-HS dùng que tính tìm ra kết quả và trả
lời .Có 11 que tính .

-HS tự đặt tính rồi tính :
Đặt tính : 6

+ 5

-HS tìm ra kết quả của các phép tính
rồi đọc lên .

B1 : Tính nhẩm rồi nêu kết quả
6 + 6 = 12 ; 6 + 7 = 13 …
6 + 0 = 6 ; 7 + 6 = 13 ..
.

B 2 : Tính : 6 6 y/cầu đặt
+ 4 + 5 thẳng cột 
 10 11

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

điểm ở ngoài hình .

Bài 5 : Yêu cầu so sánh kết quả của 2 phép
tính cộng rồi điền dấu .

-GV thu vở chấm bài , chọn vở làm đúng sạch
sẽ .

6 + 9 = 15 (điểm

B 5 : HS làm bài độc lập , 1 HS lên
bảng chữa , lớp n/xét bổ sung . 7 + 6 =
6 + 7

8 + 8 > 7 + 8

3/Củng cố :

Tiết2 : MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BAØI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I/Mục tiêu :

*Sau bài học học sinh có thể :

- Hiểu ăn đủ , uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh .
- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính , uống đủ nước và ăn thêm hoa quả .
- Giáo dục HS ăn uống cần có đủ chất để bảo đảm sức khỏe .
III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : Tiêu hoá thức ăn
2/Dạy bài mới :

Giáo viên
a)Giới thiệu bài :

*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về các
bữa ăn và thức ăn hằng ngày .

-GV gợi ý cho HS liên hệ , nêu câu hỏi
HS trả lời :

CH : Bạn thích ăn gì , uống gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp .

-GV cho đại diện các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận của nhóm trước lớp .

-Nhóm nào sưu tầm được tranh , ảnh các
thức ăn , đồ uống sẽ treo trước lên bảng .
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về ích lợi
của việc ăn uống đầy đủ .

Bước 1 : Làm việc cả lớp .

-CH : Thức ăn được biến đổi như thế nào
trong dạ dày và ruột non ?

Bước 2 : HS thảo luận câu hỏi . GV đến
các nhóm kiểm tra .

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến ở
từng câu hỏi cho lớp nghe .

*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “

Hoïc sinh

-2 em một nhóm quan sát kĩ tranh và trả
lời câu hỏi ở các hình .

-HS tập hỏi và trả lời cho nhau nghe
trong nhóm

-Bạn thích ăn cơm , uống nước cam.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả
thảo luận .

-HS sưu tầm tranh , ảnh và treo lên và
hỏi các bạn em thích ăn loại nào , loại
nào em được ăn nhiều ..

-Lớp lắng nghe để nhắc lại các ý .

-Cả lớp suy nghĩ ở bài “ Tiêu hoá thức
ăn “ để trả lời câu hỏi .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-GV có thể cho HS thi kể , vẽ hoặc viết
tên các thức ăn đồ uống hằng

ngaøy .

3|Cũng cố dặn dị:
-gvnhận xét tiết học

- -Các nhóm trình bày ý kiến của mình ,
lớp nhận xét bổ sung .

-Thức ăn được biến đổi thành chất bổ
dưỡng đi nuôi cơ thể .

-Chúng ta ăn đủ no , uống đủ nước để
làm cho cơ thể khoẻ mạnh , chóng lớn….
-.

---

Tiết3 : MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe viết )

BÀI : CƠ GIÁO LỚP EM 
I/Mục tiêu :

-Nghe –viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài Cơ giáo lớp em .Trình bày đúng các khổ thơ
-Giáo dục học sinh rèn chữ viết , giữ vở sạch .

III/Các hoạt động dạy – học :
1/Kiểm tra bài cũ :
2/Dạy bài mới :
Giáo viên

+Giới thiệu bài : GV nêu MĐYC tiết học
+Hướng dẫn nghe viết :

-Hướng dẫn HS chuẩn bị .
-GV đọc 2 khổ thơ cuối .
-Giúp HS nắm nội dung bài .

CH :Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích
điểm 10 cô cho ?

-GV hướng dẫn HS nhận xét .

CH : Mỗi dịng thơ có mấy chữ ?

CH : Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào?
-GV hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn lộn .
-GV nhận xét và uốn nắn HS viết đúng .
-GV đọc .HS viết bài vào vở .

-GV đọc từng câu HS viết ,
-GV đọc cho HS sốt bài vào vở .
3/Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Bài tập 2 : GV giúp HS nắm yêu cầu của
bài .GV hướng dẫn cho HS nắm để làm bài
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài .

-Goïi HS nhận xét
bài 3 .

-GV hướng dẫn và theo dõi HS làm , chú ý HS
yếu , kém .

-3| Cũng cố dặn dò:

Hoïc sinh

-Hai HS đọc .

-Câu thơ …yêu thương em ngắm mãi
những điểm 10 cơ cho .

-Mỗi dịng thơ có 5 chữ .

-Các chữ ….viết hoa cách lề 3 ơ .HS
viết bảng con các từ khó :

-HS nghe và viết bài vào vở .

-HS soát bài và ghi lỗi , nộp vở chấm .
B2: 1 HS đọc yêu cầu của bài : HS làm
bài độc lập .

*thủy : tàu thủy ; thủy chung ..
*núi : núi non , sông núi …

B3 : 1 HS đọc đề bài của bài tập
a)HS tự lựa chọn để điền vào cho đúng
với các từ cần điền :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tiết4 : MÔN : THỂ DỤC

BÀI : ĐỘNG TÁC NHẢY .

Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “
I/Mục tiêu :

- Ơn 6 dộng tác phát triển chung đã học . Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ

khác trước và thuộc thứ tự .

- Học động tác nhảy , yêu cầu thực hiện tương đối tốt .

- Học trò chơi : “Bịt mắt bắt dê “ .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường – Vệ sinh an toàn

- Phương tiện : Chuẩn bị sân , hai khăn để bịt mắt và một còi .
III/Nội dung và phương pháp lên l ớp

1 / Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến ND , YC giờ học

2 / Phần cơ bản :

- Động tác nhảy :

- GV nêu tên động tác , làm mẫu, giải thích

cho HS.

- Ơân 3 động tác bụng , tồn thân , nhảy

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- GV nêu tên trò chơi,HD cách chơi

3 / Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát .

- Đi đều 2-4 hàng dọc.

- GV cuøng HS hệ thống lại bài.

- Giậm chân tại chỗ đếm to

theo nhịp 1-2 phút.

- Ôân 6 ĐT TD phát triêûn chung

đã học

- Trò chơi : diệt các con vật có

hại.

-HS thực hiện 4-5 lần.

- HS thực hiện.

- HS chơi thử .

- HS chính thức :8 – 10 Phút

---Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: MƠN : TỐN 
 BÀI : 26 + 5

I/Mục tiêu :
-Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết )
- Củng cố giải tốn đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Giáo viên
a)Giới thiệu bài :

1/Giới thiệu phép tính cộng : 26 + 5
-GV nêu bài tốn : Có 26 que tính ,
- -GV hướng dẫn HS thao tác que tính để
tìm ra kết quả .

-Sau đó GV ghi lên bảng phép tính :
26 + 5 = 31

-GV cho HS đặt tính và nêu cách thực
hiện .

-GV cho 2 HS nêu lại cách tính hàng dọc .
2/Thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS làm bài tập , 3 HS lên
bảng làm bài ,

Bài 2 : HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào ơ
trống –GV cho HS nhận xét bài toán (số
sau hơn số trước 6 đơn vị …)

Bài 3 : GV cho HS đọc bài tốn
-Bài tốn cho biết gì ?

-Bài tóan hỏi gì ?

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì ?
-

Bài 4 : HS đo mỗi đoạn thẳng rồi trả lời
-GV thu 1 số vở chấm bài .

Hoïc sinh

- -HS thao tác que tính để tìm ra kết
quả (ta lấy 6 q/tính cộng 5 q/tính bằng
11 q/tính , bó được 1 chục và 1 q/tính ,
2 chục cộng thêm 1 chục là 3 chục ,
thêm 1 q/tính nữa là 31 q/tính . Vậy :
26 + 5 = 31

-1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách
tính : 26 -6 cộng 5 bằng 11 viết
+ 5 1 nhớ 1 , 2 thêm 1

31 bằng 3 , viết 3 .
-HS làm bài độc lập .

Bài 1 : 3 HS lên bảng làm bài , lớp.
16 36 46

4+ + 6 + 7 
 20 42 53

Baøi 2 : 1 HS lên giải các số cần điền
vào oâ troáng .

1 6 ; 22 ; 28 ; 34
Bài 3 : Cả lớp đọc thầm
-

Bài giải :

Số điểm mười tháng này có là :
16 + 5 = 21 (điểm )

Đ S : 21 điểm
Bài 4 : Học sinh đo rồi trả lời .

-Đoạn thẳng AB dài 6 cm , BC dài 5
cm , AC dài 11 cm .

3/Củng cố : Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính bảng con 46 + 9 ; 26 + 5 .
-

---Tiết 2 : MÔN : TẬP LÀM VĂN .

: BAØI KỂ NGẮN THEO TRANH 
 LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU
I/Mục tiêu :

1)Rèn kĩ năng nghe và nói : Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn , kể được 1 câu chuyện đơn giản
có tên bút cơ giáo .

3/Giáo dục học sinh yêu thích môn văn .

III/Các hoạt động dạy – học :
1/Kiểm tra bài cũ :
2/Dạy bài mới :
Giáo viên

1)Giới thiệu bài : Nêu MĐYC ..
2/Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 :

Hoïc sinh

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-GV hướng dẫn HS thực hiện .

-CH : Tranh vẽ hai bạn học sinh đang làm
gì ?

CH : Bạn trai nói gì ?

CH : Bạn kia trả lời ra sao ?

-GV hướng dẫn HS kể tranh 1 h/ chỉnh
*GV gợi ý HS kể tranh 2

*Giáo viên hỏi :
CH : Tranh 2

CH : Bạn nói gì với cơ ?

-GV gợi ý HS kể theo tranh 3 .
CH : Tranh 3 vẽ cảnh gì ?
-GV gợi ý HS kể tranh 4 .
CH : Tranh 4 vẽ cảnh gì ?
-Hướng dẫn kể thành câu .
CH : Mẹ bạn nói gì ?

-GV hướng dẫn HS kể toàn bộ chuyện
-Bài tập 2 : Viết .

-GV giúp HS nắm được y/cầu bài tập 2 .
-á .

Bài tập 3 : (mieäng )

-GV nêu yêu cầu của bài . HS dựa vào
TKB đã viết , lần lượt trả lời từng câu hỏi .
CH : Ngày mai có mấy tiết ?

-vật trong mỗi tranh .

- -Giờ tập viết , 2 bạn HS chuẩn bị viết bài .
-Bạn trai nói : Tớ qn khơng mang bút thì
bài kiểm tra thế nào đây ?..

-Bạn Vân đáp : Tớ cũng chỉ có một cây bút .
-2 bạn kể 1 tranh hoàn chỉnh .

-HS quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi .
-Cô giáo đến đưa bút cho bạn trai .
-Bạn nói : “ Em cảm ơn cơ ạ !”
-Hai bạn đang chăm chú viết bài .

-Bạn HS nhận được điểm 10.Bạn về khoe
mẹ nhờ bút của cô giáo , con viết bài được
10 điểm.

-Mẹ bạn mỉm cười nói “Mẹ rất vui vì con
được điểm 10 và con biết ơn cơ giáo “ .
-HS kể tồn bộ thứ tự trong 4 tranh ,

Bài 2 : HS viết lại TKB ngày hôm sau vào
vở (1HS lên bảng viết ,

Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu của bài .
HS làm bài độc lập .

-Ngaøy mai có 4 tiết .

-HS kể ra ; TĐ ;TĐ; Toán ; An;

3/Củng cố : GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên , tuyên dương

Tieát 3 :

MÔN : TẬP VIẾT

BAØI : CHỮ HOA E, Ê
I/ Mục tiêu :

-Biết viết 2 chữ cái hoa : E ,Ê theo cỡ vừa và nhỏ

-Biết viết câu ứng dụng : Emyêu trường em theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu
Các hoạt động dạy học :

1, Kieåm tra bai cuõ :

2, Bài mới : Gtb : ghi bảng

- Hd hs viết chữ hoa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gv viết bảng

- HD viết từ ứng dụng

- Gv giới thiệu câu ứng dụng
- Hd hs quan sát và nhận xét
- Gv viết vào vở

- -Gv vở chấm
3, củng cố – dặn dò :

E , Ê

-HS viết bảng con 2-3 lượt

-Hs đọc câu ứng dụng
-Hs qs nhận xét
- Em yêu trường em
-Hs viết bảng con
- Hs viết vào vở

__________________________________________________________
Tiêết4

MƠN : ĐẠO ĐỨC

BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ .

I/Mục tiêu :Học sinh biết :

1) Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng .
Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương u của em đối với ơng bà , cha mẹ
*Giáo dục học sinh chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi như quét dọn nhà cửa
,sân vườn chăm sĩc cây trồng. là góp phần làm sạch đẹp môi trường .

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : - 2 Học sinh trả lời câu hỏi :
2/Dạy bài mới :

Giáo viên
a)Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Phân tích bài thơ .

“ Khi mẹ vắng nhà

-Thảo luận lớp : GV nêu câu hỏi cho HS trả lời .
CH : Bạn nhỏ đã làm gí khi mẹ vắng nhà ?
*CH: Việc làm của bạn nhỏ thể hiện điều gì?

Hoạt động 2 : Bạn đang làm gì ?

1-GV chia nhóm cho HS thảo luận .GV phát mỗi
nhóm 1 tranh và yêu cầu nêu tên việc nhà mà
các bạn nhỏ đang làm .

-GV theo dõi các nhóm trình bày

-GV cho các nhóm khác bổ sung và góp ý .
-GV nêu câu hỏi .

CH: Các em có làm được những việc này
không ?

-Học sinh giơ tay g/v khen ngợi .

*Hoạt động 3 : Điều này đúng hay sai .

Học sinh
-HS chú ý lắng nghe
-HS đọc lại bài thơ

=>Bạn nhỏ ….em luộc khoai , giã
gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét

sân ..

=>Việc làm của bạn mang lại
niềm vui và sự hài lịng của
Me,ïgóp phần làm sạch môi
trường

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-GV lần lượt nêu ý kiến , yêu cầu h/s viết câu số
1 ,2 ,3 ,4 ,5 mỗi câu 1 số .

-Nếu đồng ý câu nào thì ghi ở sau số đó đúng
hoặc sai .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>

tuan 7

3. bµi míi:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về