Bài soạn TUAN 25 - CKTKN

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
TậP ĐọC
KHUấT PHụC TêN CớP BIểN
I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội
dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối
đầu với tên cớp biển hung hãn. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
- Tranh minh hoạ trong SGK
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc
lòng bài " Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời
câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ chủ điểm và giới
thiệu.
* b)Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc:
-Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
(3 lợt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng
HS (nếu có)
-Gọi HS đọc phần chú giải.
+ Gọi 1 HS đọc bài .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời
câu hỏi.
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể
hiện qua những chi tiết nào ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 1 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung
bài .

-Lớp lắng nghe .
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đoạn 1: Từ đầu đến .bài ca man rợ .
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến ... toà sắp tới .
+ Đoạn 3 : Trông ... im nh thóc .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Tiếp nối phát biểu :
- Các chi tiết nói lên sự hung hãn của tên
chúa tàu : đập tay xuống bàn quát mọi
ngời im ; thô bạo quát bác sĩ Ly : " Có
câm mồm không? " Rút soạt dao ra , lăm
lăm chực đâm bác sĩ Ly . .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

lời câu hỏi.
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông
là ngời nh thế nào ?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình
ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp
biển ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 2 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả
lời câu hỏi.
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp
biển hung hãn ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
*Đọc diễn cảm :
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các
nhân vật trong truyện .
-Nhận xét về giọng đọc của HS .
3. Củng cố - dặn dò:
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
+ Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu
-2 HS đọc thành tiếng.

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài
trả lời câu hỏi :
- ông là ngời rất hiền hậu , điềm đạm .
Nhng cũng rất cứng rắn , dũng cảm dám
đối đầu , chống cái xấu , cái ác , bất
chấp nguy hiểm .
+ Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch : một
bên thì đức độ , hiền từ mà nghiêm
nghị . Một bên thì hung ác , dữ dằn nh
con thú dữ bị nhốt trong chuồng .
+ Nói lên sự cứng rắn , dũng cảm dám
đối đầu , chống cái xấu , cái ác , bất
chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly .
-2 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài
.
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi :
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh , kiên quyết bảo
vệ lẽ phải .
+ Sợ bác sĩ đa chúng ra toà và bị treo
cổ .
+ Hắn khuất phục bác vì bác là ngời bảo
vệ lẽ phải , cái đúng ,...
+ Nội dung đoạn 3 cho biết tên cớp biển
phải khuất phục trớc bác sĩ Ly .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài
6 dòng in đậm ở đầu bản tin .
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội
dung
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .

-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hớng
dẫn của giáo viên .
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc phân vai toàn bài.
- HS cả lớp .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Tuần 25
Thứ hai ngày tháng năm 20
Toán
PHéP NHâN PHâN Số
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II.Đồ dùng dạy học
- Giáo viên : Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa nh SGK.
- Học sinh : Giấy bìa; Các đồ dùng liên quan tiết học .
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm, cho điểm học sinh .
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
b) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số
thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ GV ghi bảng bài toán :
- Chiều dài hình chữ nhật 5 m , chiều rộng hình
chữ nhật 3 m . Hãy tính diện tích hình chữ
nhật ?

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh
thế nào ?
+ GV ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 ( m
2
)
+ Chiều dài hình chữ nhật
5
4
m , chiều rộng
hình chữ nhật
3
2
m . Hãy tính diện tích hình
chữ nhật ?
+ Tơng tự muốn tính diện tích hình chữ nhật
này ta làm nh thế nào ?
c)Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
* Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình
vẽ .
+ Treo hình vẽ nh SGK lên bảng .
+ Hình vuông có diện tích bao nhiêu ?
+ Hình vuông có mấy ô vuông , mỗi ô có diện
- 2HS lên bảng làm bài.
+ HS nhận xét bài bạn .
-Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe .
+ Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng ( cùng
một đơn vị đo )
+ Thực hành tính diện tích hình chữ nhật .

+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Ta lấy :
5
4
x
3
2
.
+ Quan sát hình vẽ .
-Hình vuông có diện tích là 1 m
2
.
- Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
tích là bao nhiêu ?
+ Hình chữ nhật ( tô màu ) chiếm mấy ô
vuông ?
- Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu ?
* Phát hiện qui tắc nhân hai phân số .
- GV gợi ý :
+ Quan sát hình vẽ và cho biết diện tích hình
chữ nhật tô màu là bao nhiêu mét vuông ?
+ Hớng dẫn HS qs hình vẽ để nêu nhận xét :
8 ( số ô vuông hình chữ nhật ) bằng 4 x 2
15 ( số ô của hình vuông ) bằng 5 x 3
+ Từ đó ta có :
5
4
x
3

2
=
35
24
X
X
=
15
8
m
2
- Vậy muốn nhân hai phân số ta làm nh thế nào
?
+ GV ghi bảng quy tắc , gọi HS nhắc lại .
c)Luyện tập :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV lu ý HS đề bài yêu cầu rút gọn rồi tính:
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép
tính vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm .
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .

+ Đề bài cho biết gì ?
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh
thế nào ?
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
là
15
1
m
2
.
- Hình chữ nhật tô màu chiếm 8 ô vuông .
+ Diện tích hình chữ nhật tô màu là :
m
2
.
+ Quan sát , suy nghĩ và phát biểu ý kiến :
+ Ta có :
5
4
x
3
2
=
15
8

m
2

- Ta lấy tử số nhân với tử số và mẫu số
nhân với mẫu số .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
- 4 học sinh làm bài trên bảng, chẳng hạn:
a/ Tính :
5
4
x
7
6
=
35
24
75
64
=
X
X
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+HS tự làm vào vở.
- 4 HS lên bảng làm bài, chẳng hạn:
a/ Tính :
=
15

7
16
2
x

15
7
8
1
x
=
120
7
158
71
=
x
x
- Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Đề bài cho biết hình chữ nhật có chiều
dài
7
6
m , chiều rộng
5
3
m.
+ Tính diện tích hình chữ nhật .
- Ta phải thực hiện phép nhân :

7
6
x
5
3
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
- HS nhận xét bài bạn .
Đáp số :
35
18
m
2
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
CHíNH Tả (Nghe - viết)
KHUấT PHụC TêN CớP BIểN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng BT chính tả (2) a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
- 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a. cần điền âm đầu vào chỗ
trống.
- Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng
lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
- kể chuyện , đọc truyện , truyện cời , nói
chuyện câu chuyện , viết truyện , xâu chỉ ,

chăm chỉ , , ...
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe,
viết đúng và viết đẹp một đoạn trích trong
bài "Khuất phục tên cớp biển " đã học và
làm bài tập chính tả có viết với âm r / d /
gi .
b. Hớng dẫn viết chính tả:
-Gọi HS đọc bài : Khuất phục tên cớp biển
-Hỏi: + Đoạn này nói lên điều gì ?
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi
viết chính tả và luyện viết.

+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào
vở đoạn trích trong bài " Khuất phục tên cớp
biển " .
+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS
soát lỗi tự bắt lỗi .
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm .
+Đoạn văn nói về sự hung hãn , thô bạo
của tên cớp biển và ca ngợi sự gan dạ , c-
ơng quyết của bác sĩ Ly .
-Các từ : đứng phắt , rút soạt , quả quyết ,
nghiêm nghị , vạm vỡ , sạm nh gạch nung
, chém dọc , trắng bệch , loạn óc , man rợ
, nổi tiếng , nhân từ , ê a , đập tay , quát ,

nín thít , trừng mắt , câm mồm , điềm
tĩnh , tống ,...
+ Nghe và viết bài vào vở .
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi
ra ngoài lề tập .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả:
*GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập
lên bảng .
- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 .-
Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm
bài vào vở .
- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS.
- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu
của mình lên bảng .
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn .
- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dơng
những HS làm đúng và ghi điểm từng HS .
+ Theo em khi nào thì ta viết ch khi nào ta
viết âm tr ?
3. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm đợc và
chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát , lắng nghe GV giải thích .
-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở
mỗi câu rồi ghi vào phiếu.
-Bổ sung.
-1 HS đọc các từ vừa tìm đợc trên phiếu:

+ Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần
chọn để điền là :
a/ không gian
bao giờ
dãi dầu
đứng gió
rõ ráng
khu rừng ..
- HS cả lớp .
LUYệN Từ Và CâU
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
CHủ NGữ TRONG CâU Kể AI Là Gì ?
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?
- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác địng đợc Cn của câu tìm đợc
(BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt đ-
ợc câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trớc làm CN (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai là gì ? ( 1 , 2 , 4, 5 ) trong đoạn văn phần nhận
xét (viết mỗi câu 1 dòng )
- 1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 câu kể Ai là gì ? ( 3 , 4, 5, 6, 8 ) trong đoạn văn ở bài
tập1 (phần luyện tập, mỗi câu viết 1 dòng)
III. Hoạt độngdạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả
trong đó có vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

b. Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1, 2:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả
lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài .
-Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 3 :
- Gọi Hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Chủ ngữ trong các câu trên do những từ
ngữ nh thế nào tạo thành?
- GV nhận xét, kết luận chung.
c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Gọi HS đặt câu kể Ai là gì ?
d. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-2 HS thực hiện viết các câu văn hoặc câu
thơ trong đó có kiểu câu kể Ai là gì?
- Nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe.
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo
luận cặp đôi.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến
a/ Ruộng rẫy / là chiến trờng .
CN
- Cuốc cày / là vũ khí.
CN
- Nhà nông / là chiến sĩ .

CN
b/ Anh Kim Đồng và các bạn anh / là
CN
những đội viên đầu tiên của đội ta .
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận theo cặp rồi phát biểu.
- HS nhận xét, bổ sung.
-2 HS đọc thành tiếng.
- HSTiếp nối đọc câu mình đặt.
1 HS đọc thành tiếng.
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
+ Lu ý HS thực hiện theo 2 ý sau :
- Tìm các câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn
sau đó xác định chủ ngữ của mỗi câu .
-Chia nhóm 4 HS , phát phiếu và bút dạ cho
từng nhóm.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên
bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã
viết sẵn 4 câu văn đã làm sẵn . HS đối chiếu
kết quả .
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe để nắm đợc cách thực hiện.
-Hoạt động trong nhóm theo nhóm 4 thảo
luận và thực hiện vào phiếu .

-Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu .
-Chữa bài (nếu sai)
- Trẻ em / là tơng lai của đất nớc .
CN
-Cô giáo / là ngời mẹ thứ hai của em .
CN
-Bạn Lan / là ngời Hà Nội .
CN
-Ng ời / là vốn quí nhất
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS làm bài cá nhân, rồi nêu kết quả,
chẳng hạn:
+ Bạn Lan là ngời Hà Nội.
+ Ngời là vốn quý nhất.
+ Cô giáo là ngời mẹ thứ hai của em.
+ Trẻ em là tơng lai của đất nớc.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu học sinh đặt câu kể Ai là gì?
theo yêu cầu.
- GV khuyến khích HS trong một chủ ngữ
có thể đặt với nhiều vị ngữ khác nhau.
- GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cố - dặn dò:
-Trong câu kể Ai là gì ? chủ ngữ do từ loại
nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ?
- GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn
văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (3 đến

5 câu)
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Tự làm bài .
- 3 - 5 HS trình bày, chẳng hạn:
+ Bạn Bích Vân là một ngời con ngoan.
+ Hà Nội là thủ đô của nớc ta .
+ Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng .
- Nhận xét, bổ sung.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên .
Thứ ba ngày tháng năm 20
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Toán
LUYệN TậP
I.Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự
nhiên với phân số.
II.Đồ dùng dạy học
- Giáo viên : giáo án.
- Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học .
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập số 3.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
b) Luyện tập:
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Hớng dẫn HS cách thực hiện nh SGK .

9
2
x 5 =
9
2
x
1
5
=
9
10
19
52
=
X
X

+ Ta có thể viết gọn nh sau :
9
2
x 5 =
9
10
9
52
=
X

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.

Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Hớng dẫn HS cách thực hiện nh SGK .
2 x
7
3
=
1
2
x
7
3
=
7
6
71
32
=
X
X

+ Ta có thể viết gọn nh sau :
2 x
7
3
=
7
6
7
32

=
X

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 3 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ HS nhận xét bài bạn .

-Lắng nghe .
Một em nêu đề bài .
+ Quan sát GV hớng dẫn mẫu .
-Lớp làm vào vở .
- 4 học sinh làm bài trên bảng, chẳng hạn:
a/ Tính :
11
9
x 8 =
11
72
11
89
=
X
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em nêu đề bài .
+ Quan sát GV hớng dẫn mẫu .

-Lớp làm vào vở .
- 4 học sinh làm bài trên bảng, chẳng hạn:
a/ Tính : 4 x
7
6
=
7
24
7
64
=
X
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề .
-Lớp làm vào vở .
-Hai học sinh làm bài trên bảng

5
2
x 3 và
5
2
+
5
2
+
5
2

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 4 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Lu ý HS Rút gọn kết quả sau khi tìm đợc
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 5 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
+ Đề bài cho biết gì ?
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nh
thế nào ?
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
- GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Muốn nhân phân số ta với số tự nhiên
làm nh thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
5
2
x 3 =
5
6

5
32
=
X
5
2
+
5
2
+
5
2
=
5
6
5
222
=
++
+ Ta có :
6
5
=
6
5
( hai kết quả bằng nhau )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề .
-Lớp làm vào vở .
-3 học sinh làm bài trên bảng

a/
3
5
x
5
4
=
3
4
15
20
53
45
==
X
X
b/
3
2
x
7
3
=
7
2
21
6
73
32
==

X
X
c/
13
7
x
7
13
=
1
1
91
91
713
137
==
X
X
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Đề bài cho biết hình vuông có cạnh
7
5
m.
+ Tính chu vi hình vuông .
- Ta phải thực hiện phép nhân :
7
5
x 4
+ HS thực hiện vào vở.

- 1HS lên bảng giải bài .
+ Giải :
+ Chu vi hình vuông là :

7
5
x 4 =
7
20
m

.
Đáp số :
7
20
m


+ HS nhận xét bài bạn .
-2HS nhắc lại.
Kể Chuyện
NHữNG CHú Bé KHôNG CHếT
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
I.Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ SGK kể lại đợc từng đoạn của
câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp đợc toàn bộ câu
chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu truyện và đặt tên khác cho truyện phù h[pj
vói nội dung.
II. Đồ dùng dạy học:

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .
- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Những chú bé không chết " .
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện :
+ Nội dung .
+ Cách kể ( giọng điệu , cử chỉ )
- Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể .
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở nhà.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn kể chuyện .
*Tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc đề bài.
+ Treo tranh minh hoạ , yêu cầu HS quan
sát và đọc thầm về yêu cầu tiết kể chuyện.
* GV kể câu chuyện " Những chú bé
không chết "
+ Giọng kể hồi hộp ; phân biệt lời kể các
nhân vật.
- GV kể lần 1 .
- GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào từng
tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc
phần lời ở dới mỗi bức tranh , kết hợp giải
nghĩa một số từ khó .
* Hớng dẫn HS kể chuyển, trao đổi về nội
dung câu chuyển
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu cầu
của bài kể chuyện trong SGK .

* Kể trong nhóm:
-HS thực hành kể trong nhóm đôi .
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 ngời
( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh .
-GV đi hớng dẫn những HS gặp khó khăn.
-Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các
tổ viên.
- Lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng.
+ Quan sát tranh , đọc thầm yêu cầu .
-Lắng nghe.
- 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi ở dới
mỗi bức truyện
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Gợi ý:
+Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật
ở mỗi bức tranh .
+Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của
câu chuyện .
+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc ,
kết truyện theo lối mở rộng .
+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý
nghĩa của truyện .
* Kể trớc lớp:
-Tổ chức cho HS thi kể.
-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại
bạn kể những tình tiết về nội dung truyện,
ý nghĩa truyện.
-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện

hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
-Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe
các bạn kể cho ngời thân nghe.
+ Lắng nghe .
- HS kể theo nhóm đôi.
+ HS tiếp nối lên thi kể câu chuyện .
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã
nêu
- HS cả lớp .
Lịch sử
TRịNH - NGUYễN PHâN TRANH
I.Mục tiêu :
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
- Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và
Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nớc là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe
phái phong kiến.
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân
ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
- Dùng lợc đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong.
II.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII .
- PHT của HS .
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC :

-GV hỏi :Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê
đóng đô ở đâu ?
-Tên gọi nớc ta các thời đó là gì ?
-GV nhận xét cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b.Phát triển bài :
*Hoạt động cả lớp:
GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu
hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu
Lê từ đầu thế kỉ XVI
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê
từ đầu thế kỉ XVI.
*Hoạt động cả lớp :
GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi
sau:
-Mạc Đăng Dung là ai ?
-Nhà Mạc ra đời nh thế nào ?Triều đình nhà
Mạc đợc sử cũ gọi là gì ?
-Nam triều là triều đình của dòng họ nào PK
nào ?Ra đời nh thế nào ?
-Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều ?
-Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao
nhiêu năm và có kết quả nh thế nào ?
- GV nhận xét, kết luận chung
* Hoạt động cá nhân :
-HS hỏi đáp nhau .
-HS khác nhận xét ,kết luận.
- Lắng nghe, ghi vở.
-HS theo dõi SGKvà trả lời.

-HS lắng nghe .
-Là một quan võ dới triều nhà Hậu lê .-
1527 lợi dụng tình hình suy thoái của
nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung .lập ra
triều Mạc.Sử cũ gọi là Bắc triều.
-Họ Lê... Vua Lê đợc họ Nguyễn giúp
sức ,lập một triều đình riêng ở vùng
Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là
Nam triều)
- Nam triều và Bắc triều đánh nhau
- Cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
-GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT :
+Năm 1592, ở nớc ta có sự kiện gì ?
+Sau năm 1592 ,tình hình nớc ta nh thế nào
?
+Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn
ra sao ?
-GV nhận xét và kết luận: Đất nớc bị chia
làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực
khổ .Đây là một giai đoạn đau thơng trong
LS dân tộc .
* Hoạt động nhóm:
GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :
-Chiến tranh Nam triều và Bắc triều , cũng
nh chiến tranh Trịnh Nguyễn diễn ra vì
mục đích gì ?
-Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì?
GV Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK
đánh nhau , chia cắt đất nớc ra làm 2

miền.Trớc tình cảnh đó, đời sống của nhân
dân ta cực khổ trăm bề .
3. Củng cố, dặn dò:
GV cho HS đọc bài học trong khung .
-Do đâu mà vào đầu thế kỉ XVI ,nớc ta lâm
vào thời kì bị chia cắt ?
- GV nhận xét giờ học.
-Về nhà học bài và chuẩn bị trớc bài :
Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong.
-HS các nhóm thảo luận và trả lời :
+Vì quyền lợi ,các dòng họ cầm quyền
đã đánh giết lẫn nhau .
+Nhân dân lao động cực khổ ,đất nớc bị
chia cắt .
-Các nhóm khác nhận xét .
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi .
Đạo đức
Thực hành giữa học kì I
I . Mục tiêu :
-Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học
trong suốt thời gian đầu học kì II .