Tài liệu giáo án tuần 22 lớp 4

Kế hoạch bài dạy lớp 4
tuần 22
Thứ-ngày Thời khoá biểu Tên bài dạy Nội dung giảm tải
Thứ hai
4 - 2
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Âm nhạc
Toán
Lịch sử
Sinh hoạt tập thể
Lịch sự với mọi ngời ( tiết 2 )
Sầu riêng
Ôn bài hát: Bàn tay mẹ. TĐN số 6
Luyện tập chung
Trờng học thời Lê
Bỏ ND học ..
Nho Giáo, Câu 1
Thứ ba
5 - 2
Toán
Khoa học
Mĩ thuật
Thể dục
Kể chuyện
So sánh hai phân số cùng mẫu số
Âm thanh trong cuộc sống
Vẽ cái ca và quả
Nhảy dây kiểu chụm hai chân. Trò
chơi: Đi qua cầu

Con vịt xấu xí
Thứ t
6 - 2
Tập đọc
Toán
LT&C
TLV
Kĩ thuật
Chợ tết
Luyện tập
Chủ ngũ trong câu kể Ai thế nào ?
Luyện tập quan sát cây cối
Lắp cái đu ( tiếp theo )
Thứ năm
7- 2
Toán
Địa lí
Thể dục
LT&C
Chính tả
So sánh hai phân số khác mẫu số
Hoạt động ... ĐBNB ( tiếp theo )
Nhảy dây. TC: Đi qua cầu
Mở rông vốn từ cái đẹp
Nghe - viết: Sầu riêng Bỏ câu hỏi 2
Thứ sáu
9 - 2
2007
Toán
TLV

Khoa học
SHL
Luyện tập
Luyện tập miêu tả bộ phận cây cối
Âm thanh trong cuộc sống
Nhận xét tình hình trong tuần
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
1
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2008
Đạo đức
lịch sự với mọi ngời ( tiết 2)
I - Mục tiêu
Học xong bài này HS có khả năng :
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời. Vì sao cần phải lịch sự với mọi ngời ?
- Biết c xử với mọi ngời xung quanh
- Có thái độ tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
II - Đồ dùng dạy học
1 - GV: Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lịch sự.
III - Các hoạt động dạy-học
1- Bài cũ :
- Đối với mọi ngời chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới : Giới thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu :hs biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc làm thể hiện lịch sự với mọi ngời .
Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 4hs bài tập 2 SGK
- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
KL Các ý c) d) là đúng . Các ý kiến a) b) đ) là sai
HĐ2 Đóng vai

Mục tiêu : hs biết đóng vai thể hiện tình huống thể hiện lịch sự với mọi ngời
Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị
đóng vai tình huống a bài tập 4
- Các nhóm hs chuẩn bị đóng vai
- Một nhóm HS lên đóng vai; các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết
khác .
- Lớp nhận xét , đánh giá các cách giải quyết.
- GVnhận xét chung
+ Qua hđ đóng vai em có nhận xét gì ? ( hs K, G trả lời )
KL:Bất kể mọi lúc mọi nơi chúng ta cần phải giữ phép lịch sự . (hs TB nhắc lại )
+ Em hiểu nội dung ,ý nghĩa của các câu tục ngữ , ca dao sau đây nh thế nào ?
- Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau .
- Học ăn học nói ,học gói học mở.
- Lời chào cao hơn mâm cỗ
- HS trình bày ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung
- Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì ? (HS K, G trả lời )
- 2 HS đọc phần ghi nhớ .
Hoạt động nối tiếp
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
2
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- HS về nhà c xử lịch sự với mợi ngời .
Tập đọc
sầu riêng
I -Mục đích yêu cầu
- Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm
rãi .
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Gía trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng.

II-Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
III - Các hoạt động dạy học
1-Bài cũ: ND bài: Nội dung bài Bè xuôi sông La nói lên điều gì ?
2-Bài mới : Giới thiệu bài (bằng lời)
*HĐ1: Luỵên đọc
+ Giáo viên HD đọc Giọng tả, nhẹ nhàng, chậm rãi.
+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lợt )
- Hết lợt 1: GV hớng dẫn HS phát âm tiếng khó : Sầu riêng, quyến rũ, cánh mũi
- Hết lợt 2: HD HS TB ngắt câu dài : ''Sầu riêng là .....hơng bởi )
- 1 hs đọc chú giải
+ Đọc theo cặp :
- HS đọc theo cặp. HS nhận xét ; giáo viên nhận xét .
+ Đọc toàn bài :
- 2 HS: K- G đọc toàn bài .
+ GV đọc mẫu toàn bài .
*HĐ2: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 sgk ( HS:...là đặc sản của Miền Nam )
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2 sgk ( mỗi hs trình bày 1 ý: Hoa sầu riêng trổ vào
.....giữa những cánh hoa, quả sầu riêng: lủng lẳng dới cành ....đam mê; Dáng cây sầu riêng:
thân khẳng khiu....tởng là héo )
- Giảng từ : hao hao, đam mê.
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng, quả, với dáng cây sầu riêng ?
- Theo em quyến rũ có nghĩa là gì ? (hs: ...làm cho ngời ta phải mê mẩn vì cái đó )
- GV nêu câu hỏi 3 sgk ? (hs : Hơng vị ....kì lạ ;...)
- YC HS tìm ý chính của từng đoạn ( HS K,G trả lời )
ý1 Hơng vị đặc biệt của quả sầu riêng
ý 2 Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng
ý 3: Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng .
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân

3
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Nh phần 1 mục đính yêu cầu ) ( HS : K-G nêu ; HS:
TB nhắc lại )
*HĐ3 : Hớng dẫn hs đọc diễn cảm
- HS: K- G tìm giọng đọc hay, HS K- G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao?
- GV HD HS TB đọc nâng cao đoạn: Sầu riêng là .....đến kì lạ
- HS thi đọc diễn cảm.
3 / Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà đọc trớc bài Chợ tết .
Toán
luyện tập chung
I- Mục tiêu:
- Giúp HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và qui đồng mẫu số
các phân số (chủ yếu là 2 phân số )
- HS có kĩ năng rút gọn phân số, QĐMS các phân số.
II-Đồ dùng dạy học
1 GV: VBT T4
2 HS: VBT T4
II-Các hoạt động dạy- học .
1 - Bài cũ : 1 HS lên bảng QĐMS phân số sau :4/7 và 9/12
2 - Bài mới : Giới thiệu bài
*HĐ1 Hớng dẫn luyện tập .
a) Bài 1 ( Tr 26, VBT T4 )
- Bài 1 YC chúng ta làm gì ?
- HS tự làm, 4 HS ( TB, K, G )lên bảng làm mỗi HS rút gọn 2 phân số, cả lớp làm vào
VBT. cả lớp và gv nhận xét, GV chốt kq đúng.
- Qua bài tập này em có nhận xét gì ? (hs K,G trả lời : muốn rút gọn phân số ta chia cả tử
và mẫu .......)
KL: Củng cố kĩ năng rút gọn phân số

b) Bài 2 ( TR 26, VBT T4 )
- HS đọc thầm nội dung và YC bài 2.
-YC HS nhắc lại cách quy đồng.
- HS tự làm bài tập vào vở. Gọi 3 HS ( TB, K, G ) lên bảng làm bài tập.
- HS cả lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
KL : Củng cố kiến thức àê QĐMS các phân số.
c) Bài 3 ( Tr 26, VBT T4)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV hớng dẫn HS cách làm. HS làm vào VBT, 2 HS lên bảng làm.
- HS cả lớp nhận xét kết quả trên bảng. GV chốt kết quả đúng.
KL:Củng cố kiến thức về phân số bằng nhau.
3/ củng cố dặn dò
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
4
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Nhận xét chung tiết học - Dặn hs về nhà làm bài tập SGK.
Lịch sử
trờng học thời hậu lê
I - Mục tiêu:
Sau bài học hs biết:
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục ; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dới
thời Hậu Lê.
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có qui củ, nền nếp hơn.
- Coi trọng sự tự học
II - Đồ dùng dạy học
1- GV: SGK
2- HS: SGK
III - Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ
?.Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?

2 / Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời )
*HĐ1 : Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê
- HS TL nhóm 4 theo định hớng sau :
+ Hãy cùng đọc sgk và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu sau :
1/ Nhà Hậu Lê đã tổ chức trờng học nh thế nào ?
2/ Dới thời Lê, những ai đợc học trờng Quốc Tử Giám ?
3/ Nội dung học tập và thi cử dới thời Hậu Lê là gì ?
4/ Nền nếp thi cử dới thời Hậu Lê đợc qui định nh thế nào ?
- Đại diện nhóm trình bày kq. HS nhóm khác nhận xét, góp ý.
KL:Phần trả lời đúng của các câu hỏi trên .
.*HĐ2 : Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê
- YC HS đọc thầm sgk trả lời câu hỏi :
?Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? (hs :tổ chức lễ xớng danh, lễ vinh
qui ,....)
KL:Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến việc học tập, sự phát triển của GD góp phần quan trọng
trong việc xây dựng nhà nớc, nâng cao trình độ dân trí và văn hóa ngời Việt.
? Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì?
- 2 HS đọc ghi nhớ sgk
3 / Củng cố dặn dò.
Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà học bài.
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
5
Kế hoạch bài dạy lớp 4

Thứ 3 ngày 5 tháng 2 năm 2008
Toán
so sánh hai phân số cùng mẫu số
I - Mục tiêu.
Giúp hs:
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số.

- Củng cố về nhậm biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
II - Đồ dùng dạy học
GV: SGK, VBT T4
HS: SGK, VBT T4
III - Các hoạt động dạy học
1/Bài cũ: 1 hs lên bảng làm BT1trong VBT
2/Bài mới : Giới thiệu bài
*HĐ1: Hớng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số .
a)ví dụ
GV vẽ đoạn thẳng AB nh phần bài học trong sgk lên bảng. Lấy đoạn thẳng AC=2/5AB,
AD = 3/5AB.
- Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB ?
- Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB ?
- Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng ACvà độ dài đoạn thẳng AD ?
Hãy so sánh độ dài 2/5 AB và 3/5AB ?
- Hãy so sánh 2/5 và 3/5 ?
b) Nhận xét
- Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai phân số 2/5 và 3/5 ?
- Vậy muốn so sánh hai phân số cùng MSta làm nh thế nào ? hs K,G trả lời
..(hs :..so sánh tử số của chúng với nhau ....)
- 2 hs nêu lại cách so sánh hai phân số cùng MS
*HĐ2:Luyện tập thực hành
a) Bài 1 ( Tr 27, VBT T4 )
- YC HS tự so sánh các cặp phân số, sau đó báo cáo kq trớc lớp.
- Khi chữa bài, YC HS giải thích cách so sánh của mình
KL Củng cố kĩ năng so sánh hai phân số cùng MS
b)Bài 2 ( Tr 27, VBT T4 )
- YC cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.
- YC HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1.
- HS tự làm bài tập vào VBT, 3 HS ( TB, K, G ) lên bảng làm, mỗi HS so sánh hai bài.

- HS cả lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
KL: Củng cố cách sô sánh 1 phân số với 1.
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
6
Kế hoạch bài dạy lớp 4
c) Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- HS tự làm cá nhân vào VBT, 1 HS K lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, GV chốt kq đúng
KL C ủng cố kỹ năng nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1.
d) Bài 4 ( Tr 27, VBT T4 )
- YC 1 HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn HS hãy so sánh các phân số để xếp thứ tự.
- HS tự làm, 1 HS G lên bảng làm bài. HS cả lớp nhận xét. GV chốt KQ đúng.
3/Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung tiết học, YC HS về nhà làm bài tập trong SGK
Khoa Học
âm thanh trong cuộc sống
I - Mục đích yêu cầu
` Sau bài học h/s có thể :
- Nêu đợc vai trò cửa âm thanh trong cuộc sống
- Nêu đợc ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh ..
II - Đồ dùng dạy học
HS: Chuẩn bị theo nhóm : 5 cốc giống nhau, tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc
sống
III - Các hoạt động dạy học
1/Bài cũ
- Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trờng nào ? Lấy VD ?
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
2/Bài mới : giới thiệu bài (bằng lời )
HĐ1:Vai trò của âm thanh trong cuộc sống
a)Mục tiêu: Nêu đợc các vai trò của âm thanh trong đời sống .

b)Cách tiến hành: Hãy nêu các âm thanh mà em nghe đợc ?
- Trong các âm thanh kể trên những âm thânh nào do con ngời gây ra? Những âm thanh
nào nghe đợc vào buổi sáng?, vào ban ngày, vào ban đêm ?
KL:Có rất nhiều âm thanh xung quanh ta.
HĐ2: Các cách làm vật phát ra âm thanh
a) Mục tiêu: HS biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm vật phát ra âm thanh .
b)Cách tiến hành:
- YC HS thảo luận nhóm đôi, quan sát các hình minh họa trang 86 sgk, trao đổi và tìm vai
trò của âm thanh, ( gv giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn )
- HS trình bày, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
KL:Âm thanh rất quan trọng và cần thiết đối với cợc sống chúng ta, nhờ có âm thanh
chúng ta có thể nói chuyện đợc với nhau .. (hs TB nhắc lại )
*HĐ2 : Em thích và không thích những âm thanh nào ?
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
7
Kế hoạch bài dạy lớp 4
a)Mục tiêu : Giúp hs diễn tả thái độ trớc thế giới âm thanh xung quanh. Phát triển kĩ năng
đánh giá .
b)Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân
- GVhớng dẫn HS lấy một tờ giấy, chia làm hai cột : thích không thích, sau đó ghi
những âm thanh vào cột cho phù hợp .
- 5 HS trình bày ý kiến của mình, sau đó giải thích tại sao ?
- Qua hđ này em có nhận xét gì ? (hs K,G trả lời )
KL : Mỗi ngời có một sở thích về âm thanh khác nhau , những âm thanh hay có ý nghĩa
trong cuộc sống .
*HĐ3 : Ich lợi của việc ghi lại âm thanh trong cuộc sống
a) Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi của việc ghi lại âm thanh trong cuộc sống
b) Cách tiến hành:
- Em thích bài hát nào ? L úc muốn nghe bài hát đó em làm nh thế nào ?
- HS TL cặp đôi và trả lời: Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì ?

- Hiện nay có những cách ghi âm nào ? (hs ...dùng băng đĩa ,hoặc đĩa trắng ...)
- 2 HS đọc mục bạm cần biết .
*HĐ4: Trò chơi ngời nhạc công tài hoa
a) Mục tiêu: Nhận biết đợc âm thanh có thể nghe cao, thấp khá nhau.
b) Cách tiến hành: HS HĐ nhóm 4.
- GV hớng dẫn hs làm nhạc cụ : đổ nớc vào cốc từ vơi đến gần đầ . Sau đó dùng bút chì
gõ vào cốc, các nhóm luyện để có thể phát ra nhiều âm thanh cao thấp khác nhau .
- Tổ chức cho cả nhóm biểu diễn .
- Nhómm nào tạo ra nhiều âm thanh trầm bổng khác nhau, liền mạch sẽ đoạt giải
- Qua trò chơi này em có nhận xét gì ? ( hs K, G trả lời )
KL:Khi gõ cốc phát ra âm thanh, cốc chứa nhiều nớc âm thanh sẽ phát ra trầm hơn..(hs
TB nhắc lại)
3/Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học. về nhà học thuộc mục bạn cần biết trang 79 sgk .
Kể chuyện
con vịt xấu xí
I - Mục tiêu:
1 - Rèn kỹ năng nói
- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xép đúng thứ tự tranh minh họa trong SGK, kể
lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu thơng ng-
ời khác, không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác .
2 - Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
- Có hứng thú học môn kể chuyện .
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
8
Kế hoạch bài dạy lớp 4
II - Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh kể chuyện Con vịt xấu xí.

HS: SGK
III - Các hoạt động dạy học
1 - Bài cũ:
1hs kể lại câu chuyện về ngời có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt mà em biết.
2 - Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời)
*HĐ1: GVkể chuyện
- YC HS quan sát tranh minh họa truyện đọc và đọc thầm các YC trong sgk.
- GV kể lần 1: Giọng thong thả, chậm rãi
- GVkể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa
+ Thiên nga ở lại cùng dàn vịt trong hoàn cảnh nào ?
+ Thiên nga cảm tháy thế nào khi bị ở lại cùng dàn vịt ? Vì sao nó lại có cảm giác nh
vậy ? Thái độ của thiên nga nh thế nào khi đợc bố mẹ đến đón ?
+ Câu chuyện đợc kết thúc nh thế nào ?
*HĐ2: Hớng dẫn sắp xép lại thứ tự tranh minh họa
- GVtreo tranh minh họa theo thứ tự nh sgk, YC HS TL nhóm 4 sắp xếp tranh theo đúng
trình tự và giải thích cách sắp xếp bằng cách nói lại ND tranh bằng1, 2 câu
- Đại diện nhóm trình bà, cả lớp nhận xét, GV KL: Thứ tự đúng : 3- 1- 2- 4
- 2 HS đọc lại NDtừng bức tranh.
*HĐ3 :Hớng dẫn kể từng đoạn
- HS hđ nhóm 4kể lại từng đoạn cho các bạn nghe, trao đổi về lời khuyên của câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, YC nhận xét sau mỗi lần kể.
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? ( hs :..phải biết yêu thơng giúp đỡ mọi ng-
ời ..)
*HĐ4 : Kể toàn bộ câu chuyện
- 3 HS thi kể toàn câu chuyện trớc lớp
- HS hỏi bạn về NDchuyện
- HS nhận xét bạn kể chuyện
.3/Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện này cho ngời thân nghe.

Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
9
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Thứ t ngày 6 tháng 1 năm 2008
Tập đọc
chợ tết
I - Mục đích yêu cầu
- Đọc lu loát toàn bài:.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng phù hợp
với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc .
- Hiểu các từ ngữ trong bài: áp, đồi thoa son ..
- Cảm và hiểu đợc vẻ đẹp của bài thơ : Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô
cùng sinh động đã nối về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những ngời dân quê
- HTL bài thơ
II - Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn h/s luyện đọc (HĐ1)
- HS: SGK
III - Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : nội dung bài Bè xuôi sông La nói lên diều gì ?
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Bằng lời )
*HĐ1: Luỵên đọc
+ Giáo viên HD đọc :toàn bài đọc với giọng chậm rãi ,nhẹ nhàng phù hợp với nội dung
miêu tả.
+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lợt )
- Hết lợt 1: GV hớng dẫn HS phát âm tiếng khó: lặng lẽ, giọt sữa, ruộng lúa ..
- Hết lợt 2: GVhớng dẫn HS TB ngắt nhịp đoạn : Dải mây ......nép đầu bên yếm mẹ
+ Đọc theo cặp :
- GV yêu cầu HS các cặp đọc theo cách bạn này đọc bạn khác nghe để hớng dẫn sửa sai
cho bạn và ngợc lại.
+ Đọc toàn bài :
- 2 HS: K- G đọc toàn bài.

+ GV đọc mẫu toàn bài .
- GVđọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- yc hs đọc thầm bài thơ, trao đổi, thảo luận nhóm 2 để trả lời các câu hỏi trong sgk
đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung .
- GV nêu câu hỏi 1 trong SGK ( hs:...trong khung cảnh thiên nhiên rất đẹp : mặt trời .....)
- GV nêu câu hỏi 2 SGK (hs :...những thằng cu áo đỏ .......theo sau là con bò vàng ngộ
nghĩnh .)
- GV nêu câu hỏi 3 trong SGK ? (....họ rất vui vẻ .tng bừng ra chợ tết )
- GV nêu câu hỏi 4, SGK ( hs :..các màu sắc trong bức tranh :trắng, đỏ, hồng lam,...)
giảng từ : thoa son.
- GV nêu câu hỏi 5 trong SGK (hs:...dùng các màu nh vậy miêu tả phiên chợ tết rất đông
vui ...)
- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? (hs K,G trả lời )
Ngời thực hiện: Trơng Văn Nhân
10