Tài liệu GA GDCD 7 mẫu mới có kỷ năng sống

Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Ngày soạn: 06/12/2010
Ngày dạy: 08/12/2010
TIẾT 17
THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ
CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC: GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức: HS nắm được thực trạng, nội dung của BVMT.
2, Kỹ năng: Giúp HS nhận biết được hiện tượng, tác hại của phá hoại MT.
3, Thái độ: Giúp HS có ý thức bảo vệ MT bằng chính các hoạt động của mình.
II. Các kĩ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các nội dung.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về môi trường -> BVMT
...
GV: Lương Văn Đàm
1
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
III. Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận, Tranh luận, Biểu đạt sáng tạo...
IV. Phương tiện dạy học:
1, GV: Soạn GA; nghiên cứu: Tài liệu GDBVMT trong môn GDCD
- Thông tin, số liệu về MT thế giới, VN.
2. HS: - Thu thập thông tin , hình ảnh về MT
V. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là tự tin? Ý nghĩa của tự tin? Phải làm gì để có lòng tự tin?
- GV kiểm tra bài tập: a, b, c, d của 5HS.
- GV nhận xét bài tập ở nhà, ghi điểm cho HS.
2. Khám phá: Giới thiệu bài:
GV nêu tính cấp thiết của vấn đề BVMT -> liên hệ để vào bài học
GV: Lương Văn Đàm

2
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
3. Kết nối:
Hoạt động của gv-hs Nội dung
- GV nếu câu hỏi:
? Theo em, thế nào là môi trường ?
? MT giữ vai trò như thế nào đối với
đờì sống của con người ?
- HS trình bày ý kiến, thảo lụân. GV
nhận xét.
1. Môi trường là gì ?
" MT bao gồm các yếu tố tự nhiên và
vật chất nhân tạo bao quanh con người,
có ảnh hưởng đến đời sống, SX, sự tồn
tại, phát triển của con người và sinh
vật" (Đ.3 Luật BVMT 2005)
2.Chức năng của MT :
A, MT là không gian sống cho con
người và sinh vật
B, MT chứa đựng các nguồn tài
nguyên cần thiết cho đời sống và SX
của con người.
GV: Lương Văn Đàm
3
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của gv-hs Nội dung
Hoạt động 3: Tìm hiểu thực trạng của
MT Việt Nam hiện nay
Hoạt động 4: GV cho HS quan sát một
số hình ảnh,thông tin về MT trên Tg và

VN.
- GV dùng máy chiếu các hình ảnh, số
C, MT là nơi chứa đựng các chất thải
của đời sống và SX.
D, MT là nơi lưu trữ và cung cấp thong
tin cho con người.
3. Thực trạng của MT Việt Nam
hiện nay
a,Về đất đai:
b,Về rừng:
c, Về nước:
d,Về không khí
e,Về đa dạng sin học:
g, Về chất thải:
GV: Lương Văn Đàm
4
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của gv-hs Nội dung
liệu choHS quan sát.
4. Củng cố:
? Em hãy cho biết MT là gì ?
? Tình hình MT tại địa phương (xã, huyện, tỉnh ta)
- Hướng dẫn về nhà: Thực trạng môi trường hiện nay ở địa phương, trên toàn
quốc.
GV: Lương Văn Đàm
5
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Ngày soạn: 14/12/2010
Ngày dạy: 16/12/2010
TIẾT 18

THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ
CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC: GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- HS hiểu được một số nét khái quát về thực trạng của MT ở Việt Nam và
của địa phương (Tỉnh, huyện, xã, thôn).
2, Kỹ năng:
- Giúp HS biết một số giải pháp chủ yếu BVMT ở cấp độ tổng thể và kỹ năng
ứng xử của bản thân ở chính gia đình, trường lớp, địa phương.
3, Thái độ:
GV: Lương Văn Đàm
6
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
- Nâng cao ý thức và trách nhiệm bảo vệ MT hiện tại và cuộc sống của bản thân
trong tương lai.
II. Các kĩ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các nội dung.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về môi trường -> BVMT
...
III. Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận, Tranh luận, Biểu đạt sáng tạo...
IV. Phương tiện dạy học:
1, GV: Soạn GA; nghiên cứu: Tài liệu GDBVMT trong môn GDCD
- Thông tin, số liệu về MT thế giới, VN.
2. HS: - Thu thập thông tin , hình ảnh về MT
V. Tiến trình bài dạy:
GV: Lương Văn Đàm
7
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
1. Kiểm tra bài cũ:

- Lồng ghép vào tiết học.
2. Khám phá: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học
3. Kết nối:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 (2’) - GV đưa câu hỏi, bài tập
lên bảng cho HS quan sát, làm vào vở:
Câu 1: Em hãy cho nhận xét về môi trường
Việt Nam hiện nay.
Câu 1: Xuống cấp, nhiều nơi ô
nhiễm nghiêm trọng.
Câu 2. Thoái hoá, khô hạn, sa mạc
GV: Lương Văn Đàm
8
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Câu 2. Hiện tượng đất bị xói mòn, rửa trôi,
nghèo kiệt dinh dưỡng, ô nhiễm là do
những nguyên nhân nào ?
Câu 3: Theo em, rừng có vai trò như thế
nào đối với con người ?
Câu 4: Nguồn nước ở ViệtNam nhiều nơi
bị ô nhiễm là do những nguyên nhân nào ?
hoá, mặn hoá, phèn hoá, ngập úng,
do chất thải, phân hoá học và chát
độc hoá học.
Câu 3: Điều hoà khí hậu, bảo vệ
đất, giữ nước ngầm và lưu giữ các
nguồn gen quý
Câu 4: Nước thải CN, thủ CN,
nước

thải sinh hoạt chưa xử lý xả vào
nguồn nước mặt; sử dụng hoá chất
trong CN, NN-> nước ngầm bị ô
GV: Lương Văn Đàm
9
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Câu 5: Theo em, các khu đô thị, khu dân
cư nông thôn của ta bị ô nhiễm bụi nghiêm
trọng là do đâu ?
Câu 6: Ở xã, thôn em ở có tình trạng ô
nhiễm MT không? Kể tên một số hiện
tượng gây ô nhiễm đó.
Câu 7: Để xây dựng trường ta luôn xanh-
sạch- đẹp, theo em học sinh chúng ta cần
nhiễm.
Câu 5: Nhà máy thải khói bụi; các
phương tiện GT; các công trình
XD.
Câu 6: (HS kể các hiện tượng ở
địa phương ) VD: Vứt rác, chất
thải bừa bãi; Đổ nước thải, chất
thải CN vào nguồn nước; sử dụng
phân hoá học quá mức; sử dụng
thuốc trừ sâu không đúng cách
hoặc dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt
rừng làm nương; Dùng thuốc nổ,
chất hoá học đánh bắt cá.
GV: Lương Văn Đàm
10

Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
thực hiện những công việc cụ thể nào ?
Câu 8: Theo em, thế nào là sống hoà hợp,
thân thiện với thiên nhiên ?
Câu 7: HS cần: - Giữ gìn VS
trường lớp sạch sẽ; - Trồng và
chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh;
- Tuyên truyền bằng nhiều biện
pháp trong trường (Kịch, vẽ tranh,
Thi làm đồ dùng tự chế từ VL phế
thải, thi viết về chủ đề MT...); -
Tuyên dương, khen thưởng, kỷ
luật; - Bố trí hợp lý các khu vệ
sinh; -Trang trí làm đẹp các khu vệ
sinh,...
Câu 8: Sống hoà hợp, thân thiện
GV: Lương Văn Đàm
11
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Câu 9: Em hãy nêu 5 thói quen xấu hàng
ngày gây lãng phí tài nguyên hoặc gây ô
nhiễm môi trường mà HS trường ta hay
mắc phải. Em hãy nêu biện pháp khắc phục
các hiện tượng đó.
Hoạt động 2: GV thu bài
Hoạt động 3: Giải đáp bài tập
với thiên nhiên là: sống gần gũi,
thân thiện; tôn trọng quy luật thiên

nhiên, không làm điều có hại với
thiên nhiên; biết khai thác hợp lý,
khắc phục những tác hại cho thiên
nhiên gây ra.
Câu 9: Em hãy nêu 5 thói quen
xấu hàng ngày gây lãng phí tài
nguyên hoặc gây ô nhiễm môi
trường mà HS trương ta hay mắc
phải. Em hãy nêu biện pháp khắc
phục các hiện tượng đó.
GV: Lương Văn Đàm
12
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV lần lượt gọi HS trả lời các câu hỏi vừa
làm
- HS khác nhận xét
- GV nêu đáp án, KL.
4. Vận dụng:
- GV cho HS thi hát các bài hát về chủ đề cây theo 2 dãy bàn. Mỗi bên luân
phiên hát bài hát có tên một loài cây hoặc có từ "cây".Bên nào đến lượt không
hát được bên đó thua cuộc.
- Xem lại nội dung các bài đã học
- Tìm các vấn đề liên quan đến bài học nhưng chưa rõ để trao đổi tại lớp
GV: Lương Văn Đàm
13
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Ngày soạn: 03/01/2010
Ngày dạy: 05/01/2010
TIẾT 19 - BÀI 12:SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (T.1)

I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Giúp HS biết nội dung cơ bản và yêu cầu cần đạt khi thiết kế của 1 bản kế
hoạch;
2, Kỹ năng:
- Nhận xét, đánh giá về kế hoạch làm việc của HS hàng ngày, hàng tuần, hàng
tháng và kỹ năng điều chỉnh, tự đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch.
- Bước đầu biết XD kế hoạch làm việc hợp lý.
3, Thái độ:
GV: Lương Văn Đàm
14
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
- Rèn cho HS có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch sống và làm việc.
Có nhu cầu sống và làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ
tiện ở những người xung quanh.
II. Các kĩ năng sống cơ bản:
- KN Trình bầy suy nghĩ, ý tưởng về sống và làm việc có kế hoạch.
- KN đạt mục tiêu; KN quản lý thời gian; KN đảm nhận trách nhiệm để
xây dựng kế hoạch và thực hiện sống và làm việc có kế hoạch
III. Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực:
- Thảo luận nhóm.
- Thực hành xây dựng kế hoạch sống và làm việc.
IV. Phương tiện dạy học:
1, GV: Giấy khổ lớn, bút dạ.
- Máy chiếu.
2, HS: - Đọc trước bài ở nhà.
GV: Lương Văn Đàm
15
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
III. Tiến trình bài dạy:

1. Kiểm tra bài cũ: lồng ghép vào trong tiết học.
2. Khám phá:
Giới thiệu bài:
- GV đưa tình huống
“ Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng vẫn chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã
lâu. An về nhà với lý do mượn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghỉ
trưa thì An ăn cơm xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để
đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lý do sinh
nhật bạn. Không ăn cơm, An đi ngủ và dặn mẹ: “ Sáng mai gọi con dậy sớm để
xem đá bóng và làm bài tập”.
? Những câu từ nào chỉ về việc làm của An hàng ngày?
? Những hành vi đó nói lên điều gì?
GV: Lương Văn Đàm
16
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
GV nhận xét và bổ sung: Để mọi việc được thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có
chất lượng chúng ta cần xây dựng cho mình kế hoạch làm việc. Kế hoạch đó
chúng ta xây dựng như thế nào chúng ta cần tìm hiểu qua bài học hôm nay.
3. Kết nối :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 2: Tìm hiểu các chi tiết trong bản kế
hoạch.
Thảo luận nhóm
- GV treo bảng kế hoạch đã kẻ ra giấy khổ to treo
lên bảng:
N1,2. Em có nhận xét gì về thời gian
biểu hàng tuần của bạn Hải Bình ?
I. Tìm hiểu các chi tiết trong bản
kế hoạch.
II. Yêu cầu của bản kế hoạch

(ngày, tuần).
- Có đủ thứ, ngày trong tuần
- Thời gian cần chi tiết cho rõ công
việc trong mỗi ngày
- Nội dung công việc cần cân đối,
GV: Lương Văn Đàm
17
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
(Cột dọc, cột ngang, thời gian tiến hành công
việc, nội dung có hợp lí không)?
- Kế hoạch chưa hợp lí và thiếu:
+ Thời gian hàng ngày từ 11h30’→ 14h và từ
17h → 19h.
+ Chưa thể hiện lao động giúp gia đình.
+ Thiếu ăn ngủ, thể dục, đi học.
+ Xem ti vi nhiều quá không?.
N3,4:
?Em có nhận xét gì về tính cách của bạn Hải
Bình?
+ Chú ý chi tiết mở đầu của bài viết : "Ngay sau
toàn diện (5h sáng-23h hàng ngày;
đầy đủ, cân đối giữa HT, nghỉ
ngơi, lao động giúp GĐ, học ở
trường, tự học, sinh hoạt tạp thể,
XH )
- Không quá dài, phải dễ nhớ
GV: Lương Văn Đàm
18
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7

Hoạt động của thầy và trò Nội dung
ngày khai giảng...."
* Tính cách bạn Hải Bình:
- Ý thức tự giác.
- Ý thức tự chủ.
- Chủ động làm việc.
N5, 6:
? Với cách làm việc như bạn Hải Bình sẽ đem lại
kết quả gì?
* Kết quả:
- Chủ động trong công việc.
- Không lãng phí thời gian.
GV: Lương Văn Đàm
19
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có
hiệu quả, không bỏ sót công việc.
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận: Không nhất thiết phải
ghi tất cả công việc thường ngày đã cố định, có
nội dung lặp đi, lặp lại, vì những công việc đó đã
diễn ra thường xuyên, thành thói quen vào những
ngày giờ ổn định
Hoạt động 3: Xác định yêu cầu cơ bản khi
thiết kế 1 bản kế hoạch làm việc trong 1 ngày,
1 tuần.
- GV treo lên bảng kế hoạch của bạn Vân Anh.
GV: Lương Văn Đàm
20

Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- HS quan sát, ghi ý kiến vào phiếu học tập.
? Em có nhận xét gì về kế hoạch của bạn Vân
Anh? * Nhận xét:
- Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết.
? So sánh kế hoạch của hai bạn.
*, So sánh:
Hải Bình
- Thiếu ngày, dài,
khó nhớ.
- Ghi công việc cố
định lặp đi lặp lại.
Vân Anh
- Cân đối, hợp lí, toàn
diện.
- Đầy đủ, cụ thể, chi tiết.
GV: Lương Văn Đàm
21
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
=>Tồn tại: Cả hai bản còn quá dài, khó nhớ.
- HS trình bày ý kiến cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận: kế hoạch của Vân Anh
đày đủ hơn, tuy nhiên lại quá dài.
- GV treo bảng kế hoạch ra giấy khổ to để HS
quan sát.
GV: Lương Văn Đàm
22
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7

Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV phân tích bảng kế hoạch.
4. Củng cố:
HS quan sát phân tích với sự HD của GV về 1 bản KH hợp lý:
Buổi
Thứ/ngày
Sáng Chiều Tối
Thứ 2
Ngày...
Thứ 3
Ngày...
Chuẩn bị
kiểm tra
Học lớp nhạc
(14-16h)
GV: Lương Văn Đàm
23
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
môn
GDCD
Thứ 4
Ngày...
Thứ 5
Ngày...
Học tin học 15-17 h Ôn tập Văn, Địa lý
Thứ 6
Ngày...
- Thi Văn
(tiết 3)
- Kiểm tra

Địa tiết 4
Học Toán ở trường
(14-16h30)
Xem tường thuật bóng đá
quốc tế
Thứ 7
Ngày...
Sinh hoạt CLB Văn
nghệ
GV: Lương Văn Đàm
24
Trường THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án GDCD 7
(146-18h)
CN
Ngày...
Dự sinh
nhật bạn
Hùng
16h30 dọn nhà và tổng
VS khu tập thể
19h di thăm thầy giáo cũ
cùng các bạn...
- GV: Từ ưu nhược điểm của hai bản kế hoạch, chúng ta có thể đưa ra phương
án nào để tránh các nhược điểm trên?
5.Dặn dò
- Tự lập bảng kế hoạch công việc của cá nhân trong tuần.
? Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
GV: Lương Văn Đàm
25