giao an 5 tuan 13 da sua cktkn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (278.04 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 13

Thứ hai ngày 15 thỏng 11 năm 2010
Tập đọc

Tieát 25 Ngêi g¸c rõng tÝ hon

I-Mục tiêu :

-Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
-Hiểu y/n : Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của
một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được c.hỏi 1,2,3b trong SGK).

- có ý thức bảo vệ rừng .
II- Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần hớng dẫn luyện đọc.
III- Hoát ủoọng chuỷ yeỏu :

A-Kiểm tra bài cũ

-Học sinh đọc bài : Hành trình của bầy ong .
- Trả lời các câu hỏi sgk .

- Nhận xét , ghi điểm.
B- Bài mới

1-Giới thiệu bi: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ
trong tranh

GV: Bo v môi trờng không chỉ là việc làm của ngời lớn mà trẻ em cũng rất
tích cực tham gia. Bài tập đọc ngời gác rừng tí hon sẽ kể cho các em nghe về
một chú bé thông minh, dũng cảm, sẵn sàng bảo vệ rừng. các em cùng học
bài để tìm hiểu về tình yêu rừng của cậu bé

2-Các hoạt động

* Hoát ủoọng 1 : Luyeọn ủóc
- 1 HS c ton bi

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
GV kết hợp sửa lỗi phát âm
- Gọi HS nêu từ khó đọc

- GV ghi bảng từ khó : truyền, khoaỷng , huyeọn , loay hoay…
- GV hớng dẫn cách đọc và đọc mẫu

- Gọi HS đọc từ khó

- HS luyện đọc nối tiếp lần 2

- HS nêu chú giải: roõ boỏt, coứng tay…
- Luyện đọc theo cặp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

H: Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ phát hiện đợc điều gì?(+ Bạn nhỏ
phát hiện ra những dấu chân ngời hằn trên đất, bạn thắc mắc vì sao 2 ngày
nay khơng có đồn khách nào tham quan. Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy
hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài, bọn chộm gỗ bàn nhau sẽ
dùng xe để chở gỗ ăn trộm vào buổi tối).

H: HĨ nh÷ng viƯc bạn nhỏ làm cho thấy:

+ Bn nh l ngi thông minh (Những việc làm cho thấy bạn nhỏ thông
minh: thắc mắc khi thấy dấu chânngời lớn trong rừng. lần theo dấu vết. Khi
phát hiện ra bọn chộm gỗ thì lén đi theo đờng rắt , gọi điện cho báo cho công
an).

+ Bạn nhỏ là ngời dũng cảm(Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm:
Em chạy đi gọi điện thoại báo cho công an về hành động của kẻ xấu. phối
hợp với các chú công an bt bn trm g).

H: Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn
nhỏ có ý thức của một công dân; vì bạn nhỏ có trách nhiệm với tài sản chung
cña mäi ngêi...).

H: Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?
+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản
+ c tớnh dng cm

+ Sự bình tĩnh thông minh khi sử trí tình huống bát ngờ...

H: Em hÃy nêu néi dung chÝnh cđa trun?( - BiĨu d¬ng ý thøc bảo vệ rừng,
sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi).

- 3 HS nhắc lại nội dung

*-Hoát ủoọng 3: ẹóc din caỷm
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp

- Treo bảng phụ viết đoạn 3
- Hớng dẫn HS tìm ra cách đọc
- HS luyện đọc

- HS thi đọc

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
C-Củng cố – dặn dò
- Nêu nội dung bài hoïc
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau : Trồng rừng ngập mặn

Tốn

Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG


</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.
-Nhân một số thập phân với tổng hai số thập phân.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.

II- CHUẨN BỊ :

Xem các bài tập trong sgk .

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra tập HS

- Nêu tính chất kết hợp ( a x b ) x c
Thực hành tính ( 28,7 x 34,5 ) x 2,4
28,7 x ( 34,5 x 2,4 )
- Nhận xét .

B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng , phép trừ , phép nhân số thập phân
HS thực hành , sửa bảng lớp

375,86 80,475 48,16
+ 29,05 - 26,827 x 3,4
404,91 53,648 19264
14448
163,744

* Hoạt động 2 : Củng cố nhân nhẩm với 10;100;1000… ; 0,1 ; 0,01 ; 0,001
…

HS nêu lại quy ghi nhớ
HS thực hành cá nhân

HS nêu bảng lớp
78,29 x 10 = 728,9
78,29 x 0,1 = 7,829
265,307 x 100 = 26530,7
265,307 x 0,01 = 2,65307
0,68 x 10 = 6,8

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Bài tập 3: (Dành cho HS khá giỏi ) Củng cố bài toán rút về đơn vị
- HS thảo luận nhóm 2  nêu cách giải

HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS trình bày bảng nhóm

Giải

Giá tiền 1 kg đường là
38500 : 5 = 7700 ( đồng )
Số tiền mua 3,5 kg đường
7700 x 3,5 = 26950 ( đồng )

53,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn 5 kg đường là
38500 – 26950 = 11550 ( đồng )

Đáp số :. 11550 đồng
 C-Củng cố, Dặn dò

. - Nhận xét tiết học .
Luyện tốn

:

Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp hs nắm vững cách nhân một số thạp phân với 10;100;1000

Và nhân một STP với,1;0,01;0,001. Luyện tập thực hành.

II. Nội dung ôn luyện .
1. GTB .

2. Luyện tập.

Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1 : Tính nhẩm .

a, 4,08x10= b, 23,013x100=
0,102x10= 4,57x1000=
8,515x100= 7,318x1000=
GV lưu ý gọi hs yếu nêu kq

Nhận xét

Bài 2 : Tính nhẩm:

12,6x0,1= 12,6x0,01=
2,05x0,1= 47,15x0,01=
12,6x0,001= 503,5x0,001=

Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo
có đơn vị là mét.

a, 1,2075km=...m 0,452hm=...m
12,075km=...m 10,241dm=...m

HS nối tiếp nêu miệng kết quả

Lớp nhận xét

HS nhẩm tính kq

Nối tiếp lên bảng điền ngay kq

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GV nhận xét bổ sung

Bài 3: Một ơ tơ chở hàng . TRung bình mỗi
giờ đi đợc 35,6 km. Hỏi trong 10 giờ ô tơ đó
đi đợc bao nhiêu km?

- GV hớng dẫn hs yếu giải tốn
tìm 10 giờ ơ tơ đó đi đợc số km
10x 35,6=356km

Bài 4 : Một ô tô chở lơng thực vềkho. Ngày
đầu ơ tơ đó chở đợc 8 chuyến, mỗi chuyến
3,5tấn. Ngày thứ 2 chở đợc 10 chuyến,mỗi
chuyến 2,7 tấn. Hỏi trong cả 2 ngày ơ tơ đó
chở đợc bao nhiêu tấn lơng thực về kho?
- Yêu cầu hs đọc bài tốn , tìm dữ kiện và
giải

GV nhận xét bổ sung
Dặn dò nhận xét tiết học

hs suy nghĩ làm bài
Chữa bài

Nhận xét

HS c bi toỏn

TL nhóm 2 và giải bài toán
Chữa bài nhận xét

Chi

ề

u

Chính tả

Tiết 13 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I- Mơc tiªu:

-Nhớ -viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát( 2 khoồ thụ
cuoỏi )

-Làm đợc bài tập2a/b hoặc BT3a/b.
- Rốn tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt.
II/ Chuaồn bũ

Bảng nhóm

III/ Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ

HS viÕt những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c

ó hc tiết trớc.
B.Baứi mụựi

1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động

Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nhớ -viết

- Một HS đọc trong SGK 2 khổ cuối của bài thơ Hành trình của bầy 
ong.

- Hai HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.

- Cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ; xem lại cách
trình bày các câu thơ lục bát, những chữ các em dễ viết sai chính tả. (VD:

rong rui, rù rì, nối lin, lng thầm).
-HS vit bảng con từ khó

- HS gÊp SGK, nhí l¹i 2 khổ thơ, viết bài.
- GV chấm điểm một số bài; Nêu nhận xét.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài tập 2 - GV cho HS làm BT2a
-Cả lớp cùng làm vào VBT.
-4 HS làm trên bảng

- GV cựng c lp nhn xét từ ngữ ghi trên bảng, sau đó bổ sung thêm
các từ ngữ do HS khác tìm đợc

-GV cho HS đọc một số cặp từ ngữ phân biệt õm u s / x

Củ xâm, chim

sâm cầm, xanh
sẫm, ông sẩm,
sâm sẩm tối,

Sơng giá, sơng
mù, sơng muối,
sung sớng, khoai
sợng,..

Say sa, sửa
chữa, cốc sữa,
con sứa,

Siêu nớc, cao siêu,
siêu âm, siêu sao,

Xâm nhập, xâm

l-ợc, Xơng tay, xơng trâu, mặt xơng
x-ơng, công xởng,
hát xớng,

Ngày xa, xa

kia, xa xa, Xiêu vẹo, xiêu lòng, liêu xiêu, nhà xiêu

Bài tập 3a

-GV chọn phần BT3a cho HS lớp mình.

- C lp lm bi vào VBT. Một HS làm bài trên bảng lớp.
- Hai, ba HS đọc lại đoạn thơ (khổ thơ) đã điền lời giải:
Câu a : Đàn bũ vng trờn ng c xanh xanh

Gặm cả hoàng hôn, găm buổi chiều sót lại
C. Củng cố, dặn dò

Luyện từ & câu

Tieát 25 Më réng vèn tõ: b¶o vƯ môi trờng
I- Mục tiêu:

-Hiu c khu bo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1.
- xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với mơi trờng vào nhóm thích hợp theo
u cầu BT2 .

-viết đợc đoạn văn ngắn về môi trờng theo yêu cầu BT3.
- Bieỏt baỷo veọ moõi trửụứng.

II - Chuẩn bị
Bảng nhóm

III- Hoạt động dạy hc:
A- kim tra bài c

- Đặt một câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào
trong câu.?

- Lm li BT4 tit LTVC trc (đặt câu với mỗi quan hệ từ mà, thì hoặc

bằng)
B- Baứi mụựi
1-Giới thiệu bài
2- Caực hoạt động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1 (đọc cả chú thích: rừng nguyên sinh,
loài lỡng c, rừng thờng xanh, rừng bán thờng xanh).

- GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã đợc thể hiện
ngay trong đoạn văn.

- HS đọc lại đoạn văn, có thể trao đổi cùng bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi.
Chú ý số liệu thống kê và nhận xét về các lồi động vật (55 lồi có vú, hơn
300 lồi chim, 40 lồi bị sát,), thực vật (thảm thực vật rất phong phú, hàng
trăm loại cây)

- HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng:

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực
vật. Rng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng
có động vật, có thảm thực vật rất phong phú.

Hoạt động 2. xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với mơi trờng vào nhóm
thích hợp

Bài tập 2 : - HS đọc yêu cầu của bài tập 2, làm bài.

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày kết quả. GV chốt lại lời giải đúng:

Hành động bảovệ môi trờng

Hành động phá hoại môi trờng

Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.

Phá rừng, đánh cá băng mìn, xả rác bừa bãi, đối
tợng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn
bán động vật hoang dã.

Hoạt động 3:. viết đoạn văn ngắn về môi trờng

Bài tập 3 : - HS đọc yêu cầu của BT3.

- GV giải thích yêu cầu của bài tập: mỗi em chọn một cụm từ ở BT2
làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó. VD: viết về đề tài
HS tham gia phong trào trồng cây gây rừng: viết về hành động săn bắn thú
rừng của một ngời nào đó.

- HS nói tên đề tài mình chọn viết.

-HS viết bài. GV giúp đỡ những HS yếu kém.

-HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét. GV khen ngợi, chấm điểm
cao cho những bài viết hay

C. Cñng cố, dặn dò

LuyÖn tiÕng viÖt

:

Më réng vèn tõ : Bảo vệ môi trờng

I . Mục tiêu: Giúp hs nắm vững các từ ngữ về môi trờng

Luyện làm bài tập có nội dung về bảo vệ môi trờng.
II. Nội dung «n lun.

1. GTB

2. Lun tËp.

Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1 : Khoanh vào câu trớc ý nêu đúng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b, Là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và
thực vật

c, Là nơi có nhiều cây cối mát mẻđể nghỉ
mát , vui chơi

Bài 2 : Gạch bỏ những cụm từ khơng thuộc
nhóm và đặt tên cho từng nhóm

Trồng cây , vệ sinh đờng phố,bảo vệ nguồn
nớc , bỏ rác đúng chỗ,bắt chim, không hái
hoa bẻ lá, tuyên truyền ngăn cản hành
động phá hoạimoi trờng ,thu gom phế
liệu , tiết kiệm nớc, chống gây tiếng ồn
Bài 3 : Chọn 2 cụm từ ở bài tập 2 và đặt
câu với mỗi cụm từ đó

Bµi 4* : ViÕt tiÕp cho thµnh đoạn văn với
câu mở đầu sau.

Bn hóy tng tng xem điều gì sẽ xảy ra
khi trái đất của chúng ta khơng cịn cây
xanh?

GV gỵi ý cho hs khá ,giỏi làm bài
GV nhận xét bổ sung

Dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc

HS đọc suy nghĩ đẻ chọn ý ỳng
A : b

HS gạch bỏ : bắt

chim-Tờn nhúm t: các hoạt động bảo vệ môi
tr-ờng

HS suy nghĩ đặt câu văn đúng với yêu cầu bt
Nối tiếp nhau đọc câu văn mình đặt

HS đọc yêu cầu bt
Suy nghĩ và làm bài
Đọc bài làm trớc lớp
Nhận xét

Thứ ba ngày 16tháng 11 năm 2010

Toan

Tieát 62 LUYEÄN TẬP CHUNG


I-MỤC TIÊU :

-Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.

-Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu, hai số
thập phân trong thực hành tính.

- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II- CHUẨN BỊ :

Xem các bài tập trong sgk .

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra tập HS

- Nêu cách cộng , trừ , nhân số thập phân
Thực hành tính 2,84 + 3,28

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Củng cố tính giá trị biểu thức
HS nêu thứ tự thực hiện phép tính

HS thực hành bài tập 1, sửa bảng lớp

a) 375,84 – 95,69 + 36,78

= 280,15 + 36,78
= 316,93

b) 7,7 + 7,3 x 7,4
= 7,7 +54,02
= 61,72

*Hoạt động 2 : Củng cố nhân 1 tổng với 1 số
HS nêu lại quy ghi nhớ

HS thực hành cá nhân
HS nêu bảng lớp
( 6,75 + 3,25 ) x 4,2
= 10 x 4,2
= 42

Hoặc ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2
= 28,35 + 13,65
= 42

+ Nhận xét , sửa sai .

- Bài tập 3b: Củng cố cách tính nhanh
HS thực hành , sửa bảng lớp

4,7 x 5,5 – 4,7 x 5,5 = 4,7 x ( 5,5 – 4,5 )
= 4,7 x 1

= 4,7

 Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó .
- Bài tập 4

- HS thảo luận nhóm 2  nêu cách giải
- HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Giá tiền mỗi mét vải là
60 000 : 4 = 15 000 ( đồng )
6,8 m vải nhiều hơn 4 m vải là
6,8 – 4 = 2,8 ( m )

Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn 4 m vải là
15 000 x 2,8 = 42 000 ( đồng )

Đáp số :.42 000 đồng
 C-Củng cố - Nhận xét tiết học .

Luyện tốn

:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI

MỘT SỐ THẬP PHÂN

I . mục tiêu : Củng cố kiến thức về nhân một số thạp phân với một số thập
phân ,vận dụng luyện tập thực hành.

II. Nội dung ôn luyện:
1GTB

2. Luyện tập:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1 : Đặt tính rồi tính:
12,3x 4,5 5,37x2,9
2,468x3,5 14,35x0,28
2,47x2,5 0,365x 2,4
GV nhận xét bổ sung

Bài 2 : Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm
3,76x0,425....3,76x4,25

12,8x6,02...6,02x12,8
81,25x50,9...8,125x509
0,39x0,47...0,4x0,074
GV chữa bài nhận xét

Bài 3 : Một mảnh đát hình chữ nhật có
chiều dài 14,5m hơn chiều rộng là 2,3m .
Tính chu vi và diện tích mảnh đát đó.
GV gợi ý cho hs yếu

- Tìm chiều rộng
- Tìm diện tích

H . Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm
như thế nào?

Bài 4* : Một hình chữ nhật có chiều dài
12,6 m, chiều rộng bằng 0,75 chiều dài .
tính diện tích hình chữ nhật đó.

HS đặt tính rồi thực hiện phép tính
Chữa bài ,nêu cách thực hiện

HS thực hành tính 2 vế rồi mới thực hiện tính
Nêu kết quả

HS đọc bài tốn và tìm giữ kiện bài tốn
Làm bài và chữa bài

HS yếu giải bài toán theo gợi ý của gv

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Dặn dò: nhận xét tiết học

Tập đọc

:

Trồng rừng ngập mặn

I . Mục tiêu 
Biet đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn
bản khoa học.

Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích
khơi phục rừng ngập mặn, tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hi. TL
cõu hi SGK

II. Đò dùng dạy học : tranh ¶nh SGK
III

. Các hoạt động dạy học chủ yếu .

1. GTB.

2. H ớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

Hoạt động dạy Hoạt động học
a, Luyện đọc

Híng dÉn theo quy tr×nh

GV chia đoạn: 3đoạn. mỗi lần xuống dòng
là một đoạn

b, Tìm hiểu bài:

? Tìm nguyên nhân và hậu quả của việc
phá rừng ngập mặn?

Vì sao các tỉnh ven biển lại có phong trào
trồng rừng ngập mặn?

? Em hÃy nêu tên các tỉnh có phong trào
trồng rừng ngập mặn?

? Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc
phục hi?

Nêu nội dung của bài?
GV ghi bảng

c, Luyn c din cảm

Gọi 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn văn.

HD cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 của
bài

Thi đọc diễn cảm trớc lp

Dặn dò: Bài văn cung cấp cho em thông tin
gì?

Nhận xÐt tiÕt häc

HS luyện đọc

một hs đọc chú giải

Do chiến tranh, quai đê lấn biển...lá chắn
bảo vệ đê biển khụng cũn...

Vì làm tốt công tác tuyên truyền
HS nêu: 9 tØnh

Bảo vệ vững chắc đê biển tăng thu nhập cho
ngời dân....

HS nªu

Lóp theo dõi tìm ra giọng đọc hay của bài
HS luyện đọc diễn cảm

Luyện tiếng việt

:

Luyện đọc hai bài tập đọc trong

tuÇn

I. Mục tiêu:

Luyện cho hs đọc đúng giọng hai bài tập đọc trong tuần
- Nắm đợc nội dung bài đọc, luyện đọc diễn cảm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. GTB

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

? Chúng ta đang học các bài tập đọc thuộc chủ
điểm gì?

2. Trß ch¬i: nhí nhanh nhí giái

Ghi lại các bài tập đọc thuộc chủ điểm này
Nhận xét.

3. Hái hoa luyện đọc

- Yêu cầu hs bốc thặm một đoạn văn rồi nêu
giọng đọc, từ nhấn giọng và thể hiện.

NhËn xÐt

4. Luyện đọc bài: Ngời gác rừng tí hon
? Bài văn này cần đọc với giọng ntn?
- Yêu cầu hs đọc thể hiện

- Luyện đọc diễn cảm nhóm2
- Thi đọc trớc lớp

? Nêu nội dung giọng đọc

5. Luyện đọc : Trồng rừng ngập mn
HD tng t

Dặn dò : Nhận xét tiết học.

HS nêu ý kiÕn

Chia lớp thành 2 đội
nt nhau ghi lại

Líp theo dâi

Một hs khá đọc bài
HS nêu

Các nhóm thi đọc
Thửự tử ngaứy 17 thaựng 11 naờm 2010

Tốn

Tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SOÁ

TỰ NHIÊN


I-MỤC TIÊU :

-Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Biết vận dụng thực hành tính.

-Rèn kỹ năng chia .

- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II- CHUẨN BỊ :

Xem các bài tập trong sgk .

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra tập HS

- Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân .
Thực hành : sửa bài tập 2/62

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc chia 1 số thập phân với 1 số tự 
nhiên.

HS đọc ví dụ 1
-HS thực hành

HS nêu kết quả  Gv ghi bảng lớp

8,4 : 4= ? m

Hướng dẫn HS đổi ra 8,4 m = 84 dm
Chia như chia số tự nhiên

Kết quả đổi ngược lại từ dm sang m
GV hướng dẫn phép tính dọc

72,58 : 19

72,58 19
15 5 3,8
038

 Ghi nhớ : Muốn chia 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
Gọi HS đọc lại

GV ghi bảng lớp .

* Hoạt động 2 : Thực hành
- Bài tập 1

HS thực hành cá nhân (tính dọc )
+ Nhận xét , sửa sai .

-Baøi tập 2 :

HS thảo luận nhóm 2 thống nhất kết quả  ghi vào bảng nhóm .

HS làm các bài còn lại vào vở .

Sửa bảng lớp ( nêu lại quy tắc tìmthừa số chưa biết )
+ Nhận xét , sửa sai

- Bài tập 3( Dành cho HS khá giỏi ).
HS thoả luận nhóm 4  nêu cách giải
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS trình bày bảng nhóm

Giải

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

126,54 : 3 = 42,18 ( km )
Đáp số : 42.18 km .
Nhận xét , sửa sai .

C- Củng cố, Dặn dò

Nêu quy tắc chia 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
.- Chuẩn bị : Xem bài : Luyện tập .

Lun to¸n : Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp hs nắm vững cách thực hiện chia 1 số thập phân cho 1 số tự
nhiên thành thạo , vận dụng luyện tập thực hành

II. Nội dung ôn luyện.
1. GTB

2. LuyÖn tËp.

Hoạt động dạy Hoạt động học
Bµi 1 : Đặt tính rồi tính

56,4:24 58,5:25
24,6: 12 16,8:4
Bài 2 : Đặt tính rồi tính

Lu ý : Số d hs có thể thêm 0 vào bên phải
và tiếp tục chia

55,38 :45 24,68:23
44,16:16 11,48:14

Bài 3 : Có 5 hộp kẹo nh nhau cân nặng
1,25 kg . Hỏi 34 hộp kẹo đó cân nặng bao
nhiờu kg?

GV chữa bài nhận xét

Bi 4 : Mt ngi bán đợc 37,5 kg gạo ,
trong đó số gạo nếp bằng 7/8

số gạo tẻ .Hỏi ngời đó bán đợpc bao nhiờu
kg mi loi.

Dặn dò : nhận xét tiết häc

HS đặt tính rồi tính
Chữa bài

HS đặt tính và tính vo nhỏp

Lu ý nêu còn d thi thêm 0 vào chia tiếp.
Chữa bài nhận xét

HS c bi tốn
Làm bài

Nªu miƯng kq

HS đọc bài tốn tìm dữ kiện rồi giải
Chấm bài

Tập làm văn

Tit 24 LUYỆN TẬP TẢ NGI

(Tả ngoại hình )
 I-Muùc tieõu :

-Nờu c nhng chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính
cách nhân vật trong bài văn,đoạn văn BT1

- Biết lập dàn ý một bài văn tả ngời thêng gỈpBT2
II- Chuẩn bị

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III- Các hoạt động chủ yếu :
A-kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra HS về việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết của tiết trước .
-Nhắc lại cấu tạo ba phần của bài văn tả người .

B-Bài mới

1-Giới thiệu bài: Các em đã nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả
người và luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người trong gia đình .Tiết học
hơm nay giúp các em hiểu : phải biết chọn lọc chi tiết khi quan sát khi
viết 1 bài bài văn miêu tả người .

2-Các hoạt động

-Hoạt động 1 : Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về
ngoại hình

-GV cho HS đọc bài tập 1.
-Cho HS trao đổi nhóm đơi .
-GV cho HS trình bày kết quả .

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng đã ghi trên bảng phụ ( GV treo
bảng phụ )

-GV khắc hoạ thêm những chi tiết chọn lọc .

-Hoạt động 2 : Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về ngoại
hình , hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu

-GV cho HS đọc bài tập 2.
-Cho HS trao đổi nhóm đơi .
-GV cho HS trình bày kết quả .

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng đã ghi trên bảng phụ ( GV treo
bảng phụ )

-GV tóm lại lại nghệ thuật miêu tả của tác giả đã chọn lọc chi tiết hấp
dẫn , sinh động , mới lạ cả với người đã biết nghề rèn.

C- Củng cố , Dặn dò

-Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả ?( Chọn lọc
chi tiết tiêu biểu khi miêu tả sẽ làm cho đối tượng này không giống đối
tượng khác ; bài viết sẽ hấp dẫn , không lan man , dài dịng).

-GV nhận xét tiết học .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tù häc : Häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy 
Thư 5 ngày 18tháng 11 năm 2010
To¸n

Lun tËp

I. Mơc tiªu : Gióp hs biết chia số thập phân cho số tự nhiên
Làm bµi tËp 1 , 3.

II. Các hoạt động dạy học.
1. GTB

2 Luyện tập:

Bài 1 : Cho hs nêu nyêu cầu bt
-Tự làm bài và chữa bài ở bảng
- GV lu ý hs yÕu

Kq lµ : a, 9,6 ; b, o,86 ; c, 6,1 ; d, 5,203
Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài tập

Ghi phép tính lên bảng : 21,3:5
Yêu cầu hs thc hiện

? Em có nhận xét gì về cách chia trong phÐp chia trªn?

* GV lu ý cho hs: Khi chia STP cho STN mà còn d thì ta có thể chia tiếp 
bằng cách viết thêm chữ số 0 vào bên phải số d rồi tiếp tục chia.

- Yêu cầu hs làm các bài còn lại
Chữa bài, nhận xét

Dặn dß : NhËn xÐt tiÕt häc.

L n to¸n

LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO

. MỘT SỐ TỰ

NHIÊN

I. YÊU CẦU:

- Củng cố và rèn kĩ đặt tính và thực hiện phép tính chia 1số thập phân cho 1
số tự nhiên

- Giúp HS biết giải toán có liên quan.

- Phát triển tư duy, tính tự giác tích cực cho HS.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: (3HS)

a) 8,56 : 8 b) 96,12 : 3
- Nhận xét, cho điểm .

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b. Luyện tập - Thực hành:

Bài 1: (Bài 1-VBT-T78)
- Gọi HS đọc y/c của bài tập.

- GV yêu cầu HS tự làm vào vở nháp.
- Gọi HS nêu kết quả .

- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: (Bài 2-VBT-T78)

- Cho HS xác định y/c của bài tập.
- Cho HS làm vào vở nháp.

- Gọi nhiều HS nêu kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.

Bài 3: (Bài 3 - VBT-T79)

- Gọi HS đọc bài tốn, tóm tắt bài tốn.
- Y/c HS tự làm, GV hướng dẫn cho HS yếu.
- Gọi 2 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở.
- Chấm, chữa bài.

Bài 4: (Bài 4-VBT-T79)

- GV giúp HS nắm yêu cầu của BT sau đó viết
thương và số dư thích hợp vào chỗ chấm.
- GV kiểm tra kết quả làm BT của HS. Nh. xét
3. Củng cố và dặn dò:

- Muốn chia một số thập phân cho một số tự
nhiên ta làm như thế nào?

- GV tổng kết tiết học - Dặn HS làm hết ở
VBT

2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
Nhận xét.

HS tự làm vào vở nháp.
Nhiều HS êu kết quả.

HS làm vào vở nháp.
HS nêu kết quả, cả lớp.
đối chiếu kết quả, nhận xét.
HS tự làm vào vở .

1HS lên bảng.
Bài giải:

Mỗi ngày cửa hàng bán được là: 342,3 :
6 = 57,05 (m)

Đáp số: 57,05(m)

2HS lên bảng ghi. lớp làm vào vở nháp.
HS nhắc lại quy tắc.

Luyện từ& câu Luyªn tËp vỊ quan hƯ tõ
M

Ụ c tiªu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Bớc đầu nhận biếtđợc tác dụngcủa quan hệ từ qua việcsosánh2đoạn văn
(BT1).

-HS K, giỏi nêu đợc tác dụng của quan hệ từ (BT3)

II

- Chuẩn bị :- Bảng nhóm`

III- Các hoạt động dạy học

A- kiĨm tra bµi cị

Hai, ba HS đọc kết quả làm BT3, tiết LTVC trớc (viết đoạn văn khoảng
5 câu về bảo vệ môi trờng, lấy đề tài là một cụm từ ở BT2)

B- Bài mới

1 -Giới thiệu bài

2- Caực hoạt động

Hoạt động 1. Nhận biết đợc các cặp quan hệ từ.

Bài tập 1

HS đọc nội dung BT1, tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu văn; phát biểu ý
kiến.

- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS lên bảng làm bài
-GV chốt lại lời giải đúng:

- C©u a: nhờmà

- Câu b: không những mà còn.

Hot ng 2: Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp (BT2).
Bài tập 2

- HS đọc nội dung của bài tập(đọc cả 2 đoạn văn a, b)

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2
câu. Các em có nhiệm vụ chuyển 2 câu đó thành 1 câu bằng cách lựa chọn
cho cặp quan hệ từ thích hợp (Vì…nên hay chẳng nhngm..) ni
chỳng.

- HS làm việc theo cặp.

- 1 HS làm bài trên bảng lớp và nói đợc mối quan hệ về nghĩa giữa các
câu trong từng cặp câu để giải thích lí do chọn cặp quan hệ từ.

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Cặp câu a: Mấy năm qua, vì chúng ta đãlàm tốt công tác
thông tin, tuyên truyền để ngời dân thấy rõ.nên ở ven biển các tỉnh đều
có phong trào trồng rừng ngập mặn.

+ Cặp câu b: Chẳng những ở ven biển các tỉnh đều có phong
trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn đợc trồng ở các đảo
mới bồi ở ngồi biển.

Bµi tËp 3( Dành cho HS khá giỏi )

- Hai HS tiếp nói nhau đọc nội dung BT3

- GV nhắc các em trả lời lần lợt, đúng thứ tự các câu hỏi.
- HS trao đổi cùng bạn.

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn.

+ So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ ở các câu sau:

câu 6: vì vậy, Mai,

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé

+ Đoạn nào hay hơn? vì sao?

Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ
thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề.

GV kt lun: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chõ. Việc sử
dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gây tác
dụng ngợc lại nh đoạn b -BT3.

C.Cđng cè, dỈn dß
-GV nhËn xÐt tiÕt häc.

ng anhế : Giáo viên bộ môn dạy
Chiề u : Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả ngoại hình)

I. YÊU CẦU:

- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa

vào dàn ý và kết quả quan sát đã có..

II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- HS: VBT Tiếng Việt, kết quả quan sát và ghi chép của mỗi HS.
- GV: Bảng phụ ghi y/c của BT1; gợi ý 4.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS trình bày dàn ý bài văn tả người mà
em thường gặp (đã sửa).

- Nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .

b. Hướng dẫn luyện tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT.

Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong 
bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình của 
một người mà em thường gặp .

- Gọi HS đọc phần gợi ý.

- Yêu cầu HS tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển
thành đoạn văn.

- GV mở bảng phụ, mời HS đọc lại gợi ý 4 để ghi
nhớ cấu trúc của đoạn văn:

-2 HS trình bày dàn ý.

-HS đọc to, cả lớp đọc thầm .

-4 HS nối tiếp đọc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn.

+ Phần thân đoạn nêu đủ đúng, sinh động những
nét tiêu biểu về ngoại hình, thể hiện tình cảm của
em đối với người đó.

+ Các câu văn trong đoạn phải sắp xếp hợp lí, câu
sau làm rõ ý cho câu trước.

- GV nhắc HS: Có thể viết 1 đoạn văn tả 1 số nét
tiêu biểu về ngoại hình nhân vật. Cũng có thể viết
một đoạn văn tả riêng 1 nét ngoại hình tiêu biểu
VD+Tả đơi mắt (màu sắc, đường nét = cái
nhìn...)

+Tả mái tóc(Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ

dày, chiều dài...)

+Dáng người,...
+Khuôn mặt....

- Y/c HS tự làm bài. GV giúp HS yếu.

- Gọi HS trình bày. GV cùng HS nhận xét, sửa
chữa để có đoạn văn hồn chỉnh.

- Cho điểm đoạn viết hay.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn nếu chưa đạt.

-Lắng nghe.

-HS xem lại phần tả ngoại hình nhân
vật trong dàn ý, kết quả quan sát, tự
kiểm tra đoạn văn đã viết (theo 4 gợi
ý)

-HS viết bài vào vở.

-HS trình bày, lớp nhận xét, sửa chữa.

-Chú ý.

LuyÖn tiÕng viÖt

:

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

I. Mục tiêu : Giúp hs nắm đợc cac quan hệ từ ,tác dụng của qht và sử dụng
chúng vào đặt câu vit on vn.

II. Nội dung ôn luyện.
1. GTB.

2. Luyên tập

Bi 1 : a, Đặt một câu ghép có các vế câu đợc nối với nhau bằng qht
Và, rồi , thì , nhng , hay , hoặc

-Yêu cầu hs suy nghĩ ,đặt câu và đọc câu văn trớc lớp
GV nhận xét

Bài 2 : Điền vào chỗ trống trong các câu sau những qht thích hợp
A, Thạch Sanh hiền lành tốt bụng...Lý Thơng lời biếng, độc ác
B, Mình đã nhiều lần khun cậu...cậu khơng nghe.

C, Mình đến nhà bạn ... bạn đến nhà mình.
HS suy nghĩ và điền các qht vào chỗ chấm
Nêu ý kiến.

GV nhËn xÐt: §A - a, nhng ; b, nhng ; c, hay,hc

Bài 3 : Chọn các qht tại , nhờ , do , bởi để điền vào chỗ trống trong các câu
sau sao cho đúng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

B, ...thêi tiÕt thn tiƯn nªn lóa tèt.

C,...trời nắng lâu nên ruộng đồng khơ hạn.

D,...cËu kh«ng nghe lời khuyên của mình nên bài kiểm tra bị điểm kém.
Yêu cầu hs làm bài nt chữa bài.

Dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc.

Thứ 6 ngày 19 tháng 11 năm 2010

Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100, 1000,...
I. YÊU CẦU:

-Biết chia 1 số thập phân cho 10; 100; 1000..và vận dụng để giải bài tốn có
lời văn.

-Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2(a, b); Bài 3.
- Rèn kĩ năng tính nhẩm.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS làm bài tập:
Đặt tính rồi tính:

a) 53,7 : 3 b) 6,48 : 18
- Nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu
b.Tìm hiểu ví dụ:

*Ví dụ 1:

- GV y/c HS đặt tính rồi tính: 213,8 : 10

- GV nhận xét, hướng dẫn HS đi tìm quy tắc nhân
1 STP với 10.

- Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và thương
21,38 ?

-2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
nháp.

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
nháp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Như vậy khi cần tìm thương 231,8 : 10 khơng
thực hiện phép tính ta có thể viết ngay thương như
thế nào?

*Ví dụ 2: (Tiến hành tương tự ví dụ 1)
* Quy tắc:

- Qua 2 ví dụ trên em hãy rút ra quy tắc chia 1

STP cho 10, 100, 1000, ... ta làm như thế nào?
- Y/c HS nhẩm thuộc quy tắc (SGK)

c.Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: miệng

- Gọi HS đọc y/c của bài tập.

- GV y/c HS tính nhẩm, nêu ngay kết quả.
- GV ghi lên bảng.

-Em củng cố được gì qua bài 1?

*Chốt: Cách chia 1 STP cho 10; 100; 1000....ta 
chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang
bên trái 1; 2; 3 chữ số.

*Bài 2(a,b): miệng
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

- Y/c HS nêu cách tính nhẩm kết quả của mỗi
phép tính.

- GV nhận xét, chữa bài.

-Bài 2 giúp em củng cố được điều gì?

*Chốt : Khi ta chia 1 STP cho 10; 100; 1000 
...cũng bằng ta nhân 1 STP đó với 0,1; 0,01; 
0,001...

Bài 3: vở

- Gọi HS đọc đề toán.

- Y/c HS tự làm vào vở, 1 HS làm trên bảng.
- GV hướng dẫn cho những HS yếu.

- GV chấm, chữa bài.
3. Củng cố và dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc.
- GV tổng kết tiết học.

- Dặn HS làm BT 1, 2, 3 (VBT

38
80
0

-Chuyển dấu phẩy sang bên phải một
chữ số.

-HS nêu quy tắc.

-HS đọc yêu cầu.

-HS nêu kết quả, nhận xét.

-HS nêu.

-Lắng nghe.

-HS đọc yêu cầu.
-HS tự làm.

-HS nêu cách tính, kết quả.

-1 HS đọc bài toán.

-HS nêu cách giải và giải vào vở, 1
-HS lên bảng chữa.

Giải:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.YÊU CẦU:

-Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của
bản thân hoặc những người xung quanh.

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện đã nghe
hay đã đọc về bảo vệ môi trường.

- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

GV giới thiệu mục đích y/c của tiết học.
b. Hướng dẫn HS kể chuyện

* Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài
- Gọi 1 HS đọc 2 đề bài.

- GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là chuyện
kể về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm
bảo vệ môi trường của em hoặc những người xung
quanh.

- Y/c HS đọc thầm các gợi ý 1-2 trong SGK.

- GV mời một số HS tiếp nối nhau câu chuyện các em
chọn kể .

- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý của câu
chuyện

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện trong nhóm: Y/c HS kể chuyện theo cặp,

trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

- Thi kể chuyện trước lớp : Đại diện các nhóm thi kể .
-Yêu cầu HS dưới lớp đặt câu hỏi về nội dung hoặc ý

-2 HS kể chuyện.
-Nhận xét.

-HS chú ý lắng nghe.

-HS đọc đề bài .

-2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,
2 – SGK.

-HS giới thiệu tên câu chuyện .
-HS viết dàn ý câu chuyện.

-HS kể chuyện theo cặp rồi trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nghĩa câu chuyện để bạn kể trả lời.

-GV Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua những câu
chuyện các em kể.

- GV và lớp nhận xét về nội dung và cách kể
- Y/c HS bình chọn .

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua những câu
chuyện các em kể.

- Dặn dò.

-HS Liên hệ.
-Nhận xét bạn kể.

-Lớp bình chọn câu chuyện hay
nhất, có ý nghĩa nhất, người kể
chuyện hấp dẫn nhất.

-HS nêu những việc làm để bảo
vệ môi trường.

SINH HOẠT LỚP

.I. Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 13.
- Kế hoạch hoạt động tuần tới 14

- GD tình đồn kết, giúp đỡ các bạn học yếu.
II. Nội dung:

1. Ổn định tổ chức:

2. Đánh giá hoạt động của lớp tuần 13 .

- Lớp trưởng đánh giá, tổng kết hoạt động của lớp.
- Các bạn góp ý kiến.

- GV nhắc nhở thêm:

+ Lưu ý những HS yếu một số môn :...
+ Công tác tự quản cần thực hiện tốt hơn.

+ Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, sân bãi cần tự giác và làm tốt hơn, trực
nhật sớm hơn.

+ VBT phải làm đầy đủ và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
+ Một số HS chưa ngoan.

- Bình bầu những cá nhân xuất sắc trong tuần.
3. Kế hoạch tuần 14:

-Duy trì và phát huy tinh thần học tập và xây dựng nề nếp lớp học.
- Hoạt động 15 phút đầu buổi có hiệu quả.

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch, đẹp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Bi chiỊu

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.YÊU CẦU:

-Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của
bản thân hoặc những người xung quanh.

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện
đã nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường.
- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

GV giới thiệu mục đích y/c của tiết học.
b. Hướng dẫn HS kể chuyện

* Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài
- Gọi 1 HS đọc 2 đề bài.

-2 HS kể chuyện.
-Nhận xét.

-HS chú ý lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là

chuyện kể về một việc làm tốt hoặc một hành
động dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc
những người xung quanh.

- Y/c HS đọc thầm các gợi ý 1-2 trong SGK.
- GV mời một số HS tiếp nối nhau câu chuyện
các em chọn kể .

- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý
của câu chuyện

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu
chuyện

- Kể chuyện trong nhóm: Y/c HS kể chuyện
theo cặp, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp : Đại diện các nhóm
thi kể .

-Yêu cầu HS dưới lớp đặt câu hỏi về nội dung
hoặc ý nghĩa câu chuyện để bạn kể trả lời.
-GV Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua những
câu chuyện các em kể.

- GV và lớp nhận xét về nội dung và cách kể
- Y/c HS bình chọn .

3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học.

- Liên hệ giáo dục ý thức BVMT qua những
câu chuyện các em kể.

- Dặn dò.

-2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2 –
SGK.

-HS giới thiệu tên câu chuyện .
-HS viết dàn ý câu chuyện.

-HS kể chuyện theo cặp rồi trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

-Vài HS thi kể chuyện trước lớp,
trao đổi về nội dung câu chuyện.

-HS Liên hệ.
-Nhận xét bạn kể.

-Lớp bình chọn câu chuyện hay
nhất, có ý nghĩa nhất, người kể
chuyện hấp dẫn nhất.

-HS nêu những việc làm để bảo vệ
môi trường.

Luyện tiếng việt

: Luyện đọc hai bài tập đọc trong tuần

I. Mục tiêu:

Luyện cho hs đọc đúng giọng hai bài tập đọc trong tuần
- Nắm đợc nội dung bài đọc, luyện đọc diễn cảm

II. Néi dung «n lun.

1. GTB

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

? Chúng ta đang học các bài tập đọc thuộc
chủ điểm gỡ?

2. Trò chơi: nhớ nhanh nhớ giỏi

HS nêu ý kiến

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Ghi lại các bài tập đọc thuộc chủ điểm này
Nhận xét.

3. Hái hoa luyện đọc

- Yêu cầu hs bốc thặm một đoạn văn rồi nêu
giọng đọc, từ nhấn giọng và thể hiện.

NhËn xÐt

4. Luyện đọc bài: Ngời gác rừng tí hon
? Bài văn này cần đọc với giọng ntn?
- Yêu cầu hs đọc thể hiện

- Luyện đọc diễn cảm nhóm2
- Thi đọc trớc lớp

? Nêu nội dung giọng đọc

5. Luyện đọc : Trồng rừng ngập mặn
HD tơng tự

DỈn dò : Nhận xét tiết học.

nt nhau ghi lại

Lớp theo dâi

Một hs khá đọc bài
HS nêu

Các nhóm thi đọc

Lun to¸n: Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp hs luyện nhân STP với STP, chia STP với STN nắm vững
cách thùc hiƯn. VËn dơng lun tËp thùc hµnh.

II. Néi dung «n luyÖn.
1. GTB

2. LuyÖn tËp

Hoạt động của thầy Hot ng ca trũ

Bài 1 : Đặt tính råi tÝnh:

12,3x4,5 5,37x2,9 2,468x3,5
14,35x0,28 0,365x2,4 4,136x4,5
NhËn xÐt

Bµi 2 : TÝnh nhÈm:

a, 1,23x10 = b, 23,5x0,1=
2,34x100 = 17,8x0,01=
3,45x1000= 47,9x0,001=
GV nhËn xÐt bỉ sung.

Bµi 3 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh.

3,69:3 6,24:4 58,75:25
3,45:15 0,72:4 0,35:7
24,84:12

GV nhËn xÐt bæ sung

Bài 4 : Một xe máy trong 3 giờ đi đợc 103,5
km. Hỏi với tốc độ đi nh thế trong 1,2 giờ xe
máy đi đợc bao nhiờu km?

Dặn dò : Nhận xét tiết học

HS tự làm bài rồi nt nêu kq

HS nt nêu miệng kq
Lớp nhận xét

Yêu cầu hs cả lớp làm bài
Lu ý hs yếu

Chữa bài ở bảng phụ

Yờu cu hs c bi tốn tìm dữ
kiện và giải

</div>

giao an 5 tuan 13 da sua cktkn

<b>TuÇn 13</b>

<b>: </b>

<b>Luyện tập</b>

Chi

ề

u

:

Më réng vèn tõ : Bảo vệ môi trờng

:

<b>NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI</b>

<b>MỘT SỐ THẬP PHÂN</b>

:

<b>Trồng rừng ngập mặn</b>

<b>:</b>

<b> </b>

<b>Luyện đọc hai bài tập đọc trong </b>

<b>tuÇn</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>Lun tËp</b>

LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO

. MỘT SỐ TỰ

II

A- kiĨm tra bµi cị

B- Bài mới

1

-Giới thiệu bài

2- Caực hoạt động

Bài tập 1

<b>: </b>

<b>Lun tËp vỊ quan hƯ tõ</b>

<sub>Hoạt động của trò</sub>

<b>SINH HOẠT LỚP</b>

<sub>Hoạt động của trò</sub>

<b>: Luyện đọc hai bài tập đọc trong tuần</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về