TUAN 15Gan 5hay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.8 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 15:

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Tập đọc :

Bn Ch lênh đón cơ giáo

I- Mơc tiªu :

1- Luyện đọc: Đọc lu lốt tồn bài, phát âm chính xác tên ngời dân tộc (Y hoa
- Già RoK), giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: Trang nghiêm ở đoạn dân
làng đón cơ giáo với những nghi thức long trọng, vui, hồ hởi ở đoạn dõn lng xem cụ
giỏo vit ch.

2- Từ ngữ: Buôn, nghi thøc, gïi,….

3- Nội dung: Tình cảm của ngời Tây Nguyên u q cơ giáo,biết trọng văn
hố, mong muốn cho con của dân tộc mình đợc học hành, thốt khỏi nghèo nn, lc
hu.

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc, phiếu học tập.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi
cị (3’)

2- GT bµi
(2’)

3- H.dẫn H
l.đọc và
tìm hiểu
ND bài.
a) L/đọc
(8’)

- Gọi H đọc thuộc lịng những
khổ thơ u thích trong bài “Hạt
gạo làng ta”.

- Gäi H nhËn xÐt.

- Nhận xét, ghi điểm .
“Bn …. đón cơ giáo”

- Gọi 1 hoc sinh khá đọc toàn
bài.

- Bài này đợc chia làm mấy
đoạn?

- Y/c 4 H nối tiếp nhau đọc
thành tiếng từng đoạn của bài (2
lợt), G sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng cho H.

- Gọi H đọc kết hợp tìm từ khó

- 3 H lên bảng đọc thuộc lịng
những khổ thơ mình u thích.

- 1 H nhận xét .

- Mở Sgk, vở ghi, nhắc lại tên bài.

- 1 hoc sinh khỏ c ton bi.

-Chia làm 4 đoạn:

+ Đ1: Từ đầu ->khách quý.
+ Đ2: Y Hoa -> chém nhát dao.
+ Đ3: Gia Rok xoa tay -> xem cái
chữ nào.

+ Đ4: Đoạn còn lại.

- 4 H ni tiếp nhau đọc bài.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b) T×m
hiĨu bài
(12)

* T/cảm
của ngời
dân Ch
Lênh với
cô giáo.

* Tỡnh
cm ca
cụ giáo Y
Hoa đối
với ngời
dân Ch
Lênh

đọc hoặc dễ lẫn..

- Gọi H đọc phần chú giải
- Y/c H l.đọc theo cặp.

- Gọi H đọc toàn bài.

- Đọc mẫu, y/c H nêu cách đọc.

- Chia nhóm 4, y/c đọc thầm trả
lời các câu hỏi Sgk (cuối bài)
?Cô giáo Y Hoa đến Buôn Ch
Lênh làm gì?

? Ngời dân Bn Th Lênh đón
tiếp cơ giáo ntn?

- Y/c H đọc thầm, hỏi tiếp

?: Những chi tiết nào cho thấy
dân làng rất háo hức chờ đợ và
yêu quý “Cái chữ”?

?T/cảm của cô giáo Y Hoa đối
với ngời dân ni õy ntn?

? Tình cảm của ngời Tây
Nguyên với cô giáo, với cái chữ
nói lên điều gì?

- Gi 1 -> 2 H đọc tồn bài
+ Nội dung bài nói gì?

Già RoK, Buôn, nghi thức, gùi..
- 1-2 hoc sinh đọc phần chú giải.
- 2 H cùng bàn l.đọc cho nhau
nghe (2 vòng).

- 2 H đọc cả bài trớc lớp.

- Theo dõi G đọc, nêu cách đọc.

- 4 H về 1 nhóm, cùng đọc thầm,
trao đổi và trả lời các câu hỏi Sgk.
+ Cô giáo Y Hoa đến Buôn Ch
Lênh để dạy học.

- Ngời dân… đón tiếp cơ rất trang
trọng và thân tình. Họ đến chật
ních ngơi nhà sàn. Họ mặc quần
nh đi hội. Họ trải đờng đi cho cơ
giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa

bếp, giữa nhà sàn = những tấm
lông thú mịn nh nhung… ngời
trong bn.

- §äc thầm, trả lời:

+ Mi ngi ùa theo già làng đề
nghị cô giáo xem cái chữ. Mọi
ng-ời im phăng phắc khi xem Y Hoa
viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu
tiếng cùng reo hị.

+ Cơ giáo Y Hoa rất yêu quý ngời
dân ở buôn làng, cô xúc động, tim
đập rộn ràng khi viết cho mọi ngời
xem cái ch.

- T.cảm cho thấy:

+ Ngời Tây Nguyªn rÊt ham häc
ham hiÓu biÕt.

+ Ngời Tây Nguyên rất quý ngời,
yêu cái chữ, Ngời Tây Nguyên
hiểu răng: Chữ viết mang lại sự
hiểu biết, ấm no cho mọi ngời.
- 1- > 2 H đọc toàn bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c) Luyện
đọc diễn

cảm (10)
* L.đọc
trong
nhóm.

* Thi đọc
diễn cảm .
3- Củng
cố, dặn dò
(5’)

- G ghi ND chÝnh cđa bµi lên
bảng.

- Gi H c tip ni tng on
ca bài, cả lớp theo dõi và tìm
cách đọc hay.

- T/c cho H luyện đọc diễn cảm
đoạn 3 và đoạn 4 .

- Treo bảng phụ có viết sẵn
đ.văn. Y/c H l.đọc theo cặp sau
khi G đọc mẫu.

- Cho H thi đọc diễn cảm, G
nhận xét, cho điểm từng H.
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng
những H học tập tốt.

- Về l.đọc thêm, chuẩn bị bài
“Về ngơi nhà đang xây”.

häc hµnh .

- 4 H đọc nối tiếp toàn bài, 1 H nêu
ý kiến về giọng đọc, cả lớp bổ
sung thống nhất cách đọc.

- H đọc diễn cảm đ3 và đ4.

- Theo dõi G đọc mẫu .

- 2 H ngồi cạnh luyện đọc cho
nhau nghe

- 3 H thi c din cm.

Toán :

Luyện tập

I- Mục tiêu: - Giúp H :

- BiÕt chia 1 STP cho 1 STP .

- RÌn KN thùc hiƯn phÐp 1 STP cho 1 STP, rÌn KN tÝnh to¸n chÝnh x¸c.

- Luyện tập cách tìm thành phần cha biết trong phép tính, giải bài tốn có lời
văn liên quan đến chia 1 STP cho 1 STP.

II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm .

III- Cỏc hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT b.cị
(3’)

2- Giíi
thiệu bài(2)
3- Thực
hành luyện
tập (33)

- Y/c H nêu q.t¾c chia 1 STP
cho 1 STP.

- Gäi H nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
“LuyÖn tËp”

- 2 H nèi tiÕp nhau nêu q.tắc .

- 1 H nhận xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Bài 1
(Sgk)

C.cố q.tắc
chia 1 STP
cho 1 STP.
* Bài 2
(Sgk)
Củng cố
cách tìm
thừa số cha
biết .

* Bài 3:
C.cố cách
giải toán tỉ
lệ bằng
ph-ơng pháp
rút về đơn
vị.

* Bµi 4
(Sgk)

C.cè vỊ chia
STN cho
STP.

3- Củng cố,
dặn dò (2)

- Gọi 4 H lên bảng làm bài, y/c
nêu rõ cách thực hiện .

- Y/c 2 H làm bảng nhóm, H
lớp làm vở BT, chữa bài.

- Gọi H n.xét bài làm của bạn,
y/c H nhắc lại cách tìm thừa số.

- Gi H đọc bài, y/c H tự làm
bài, đ.vở KT .

- Gọi H đọc đề bài .

- Để tìm số d của phép chia
218 : 3,7 ta phải làm gì?
+ BT y/c thực hiện phép chia
đến khi nào?

- Y/c H đặt tính, tính

- G nhËn xÐt giờ học, tuyên
d-ơng những H tích cực học tập.
- Về hoàn thành nốt 1 số BT,
chuẩn bị bài sau.

* Bài 1: 4 H làm bảng lớp, H cả
lớp làm vở BT, chữa bài.

Kq là: a) 4,5 ; b) 6,7;
c) 1,18; d) 21,2

* Bài 2: 2 H làm bảng nhóm, H lớp
làm vở BT chữa bài.

a) X x 18 = 72

-> H tù lµm bµi, X = 40
b) X x 0,34 = 1,19 x 1,02
H tù lµm bµi, kq X = 3,57
c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08
- H tù lµm bµi, kq X = 14,28
+ H n.xét bài làm của bạn.
+ 1 H nêu cách tìm thõa sè cha
biÕt.

* Bài 3: H tự xác định y/c, lm bi,
i v KT.

1 lít dầu hoả nặng là:
3,952 :5,2 = 0,76(kg)
Số lít dầu hoả có là:

5,32 :0,76 = 7(l)

Đáp số: 7 lít dầu hoả
* Bài 4: 1 H đọc đầu bài toán
- Ta phải t.hiện phép chia :
218 : 3,7

- T.hiện phép chia đến khi lấy đợc
2 c/số ở phần thập phân của thơng.

- 1 H đặt tính trên bảng, lớp làm vở
BT .

Kq: 218 : 3,7 = 58,91 (d 0,033)
- Lăng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)

I- Mục tiêu:- Giúp hoc sinh;

- Hình thành KN xử lý tình huống.

- Bit đợc những ngày và những t/c xã hội dành riêng cho phụ nữ.

- Có ý thức tơn trọng phụ nữ, chăn chỉ giúp đỡ bà, mẹ, chị, em gái của mỡnh.

II- Tài liệu và ph ơng tiện :

+ G : Các bài tập tình huống, thẻ màu.
+ H: Häc thuéc ghi nhí giê tríc.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi
cị (3’)

2- GT bµi
(2’)

3. H.dÉn H
t.hµnh ë
líp

a) Xư lý
t×nh hng
(10’)

* Bài 3
(Sgk)

MT: Hình
thành kỹ
năng xử lý
tình huống

b) T.hành
l.tập (12)

- Gọi H nêu ghi nhớ ở bài trớc.
- Gọi H nhận xét.

- Nhận xét, ghi điểm
Tôn trọng phụ nữ(Tiết 2)

- Chia nhóm 4, giao n/vụ cho các
nhóm thảo luận các t×nh hng
cđa BT 3/Sgk.

- Gọi đại diện các nhóm lên trình
bày, các nhóm khác bổ sung, G
kết luận ý đúng.

- G giao n/vơ cho c¸c nhãm H.

- 2 H đứng tại chỗ nêu.
- 1 H khác nhận xột.

- Mở vở BT, nháp, Sgk.

- 4 H quay vào nhau -> 1 nhóm
cùng thảo luận các tình huống ở
BT 3/Sgk.

- Đại diện các nhóm trình bày,
các nhóm khác lắng nghe, bổ
sung ý kiến, đáp áp đúng là:
a) Chọn trởng nhóm phụ trách sao
cần phải xem khả năng tổ chức
công việc và khả năng hợp tác với
bạn khác trong công việc. Nếu
Tiến có khả năng thì có thể chọn
bạn. Khơng nên chọn Tiến chỉ vì
lí do bạn là con trai.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* BT 4
(Sgk)

MT: H biết

đợcnhững
ngày,những
t/c dành
riêng cho
PN, biết đó
là b.hiện sự
tơn trọng
PN và bình
đẳng giới
trong XH.
3- Ca ngợi
ngời PN
Việt Nam
* BT 5
(Sgk)

MT: C.cố
bài học
4- Củng cố,
dặn dò (5)

Y/c làm viƯc theo nhãm 2.

- Gọi đại diện các nhóm nêu kq,
lớp n.xét, bổ sung, G kết luận.

- G t/c cho H hát, múa, đọc thơ,
k/c về 1 ngời PN mà em u
mến, kính trọng dới hình thức thi
giữa các nhóm hoặc đóng vai

phóng viên phỏng vấn cỏc bn

- G nhận xét tiết học, tuyên dơng
những H tích cực học tập.

- Thực hành tôn trọng bà, mẹ, chị
em gái, bạn nữ.

- Chuẩn bị bài Hợp tác xung
quanh giờ sau học.

- 2 H thảo luận cùng h.thành BT4
(Sgk)

- Đại diện các nhóm trình bày kq
thảo luận, H cả lớp n.xét, bổ
sung, thống nhất đáp án :

+ Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ
nữ

+ Ngày 20/10 là ngày thành lập
Hội liên hiệp PN Việt Nam.

+ Héi PN, CLB các nữ doanh
nhân là t/c xÃ hội dành riêng cho
PN.

-H thi hỏt, mỳa, c th, k/c về 1
ngời PN mà em yêu mến, kính

trọng.

VD: K/c về mẹ chăm sóc mình
- Mẹ của em ở trờngmến
th-ơng.

- Lắng nghe.

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Chính tả :

Buụn Ch Lờnh ún cụ giỏo

I- Mục tiªu:

- Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn từ “Y Hoa lấy trong gùi ra… A, chữ, chữ cô
giáo” trong bài “Bn… giáo”.Trình bầy đúng hình thức đoạn văn xi .

- Làm đúng BT chính tả phân biệt ch/tr hoặc tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.
- Rèn tính cẩn thận, chịu khó khi viết bài. Tự rèn chữ viết ở nh.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm, giấy khổ to, bút dạ, viết sẵn vào bảng phụ BT 3a, 3b trong Sgk.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi
cị (3’)

2- GT bµi
(2’)

3- Híng
dÉn viÕt
chÝnh t¶ .

a) Trao đổi
về ND on

văn (3)

b) H.dẫn
viết từ khó
(5)

c) Viết c.tả
(12)

d) Chấm
bài, soát lỗi
(3)

4- H.dẫn
làm BT
chính tả
(12)

* Bµi 2
(Sgk)

- Y/c H viÕt c¸c tõ có âm đầu
ch/tr hoặc có vần ao/au.

- Nhận xét chữ viÕt cña H, ghi
điểm .

Buôn Ch Lênh. giáo

- Y/c H c on vn .

? Đoạn văn cho em biết điều g×?

- Y/c H đọc, tìm các từ khó dễ
lẫn khi viết c.tả

- Y/c H l.đọc, viết các từ vừa tìm
đợc

- G đọc cho H viết.

- Nh¾c H nhí viÕt hoa các DT
riêng

- G chÊm 5->7bµi, cho H soát
lỗi.

- G chn BT sa li cho H ở
địa phơng mình hay mắc

- Gọi H đọc y/c và mẫu của BT.
- Y/c thảo luận nhóm đơi với
bài 2.

Gợi ý H: Tìm các tiếng có nghĩa
tức là phải xđ đợc nghĩa của từ
trong câu.

- Gọi 1 nhóm làm bài ra giấy dán
lên bảng, đọc các từ nhóm mình
tìm đợc, y/c các nhóm khác bổ
sung từ mà nhóm bạn cịn thiếu,

- 2 H viÕt trên bảng, H díi líp
viÕt vµo vë nh¸p, H kh¸c nhËn
xÐt.

- H l¾ng nghe .

- Më Sgk, vë c.tả, BT, nháp.

- 2 H nối tiếp nhau đọc thành
tiếng.

+ Đoạn văn nói lên tấm lịng của
bà con Tây Nguyên đối với cô
giáo và cỏi ch.

+ H Tự tìm và nêu các từ khó
VD: Y Hoa, phăng ph¾c, quú,

lång ngùc.

- H đọc, viết các t ú.

+ H lắng nghe, viết bài vào vở.

- 5 đến 7 H mang bài lên chấm,
dùng bút chì sốt lỗi cho nhau.

+ Thùc hµnh lµm BT theo sù lùa
chän cña G.

- 1 H đọc to y/c bài 2 trớc lớp.
- 2 H cùng bàn thảo luận để làm
bài 2.

a) H trao đổi, tìm từ, 1 nhóm làm
vào giấy khổ to, các nhóm khác
viết vào vở.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Bài 3
(Sgk)

5- Củng cố,
dặn dò (3)

G ghi nhanh lên bảng, n.xét các
từ đúng.

- G t/c cho H làm bài 2b (nh cách

tổ chức với bài 2a)

- Y/c H dùng bút chì viết tiếng
còn thiếu vào vở BT TiÕng viÖt.

? Câu chuyện đáng cời ở chỗ
nào?

? Câu chuyện còn đáng cời ở chỗ
nào na?

? Ngời ông sẽ nói gì khi nghe lời
bào chữa của cháu?

- G nhận xét giờ học, tuyên dơng
những H tÝch cùc häc tËp.

- Về nhà luyện viết thêm cho
đẹp, chuẩn bị bài hơm sau.

Cha (cha mĐ) kh¸c tra (tra lúa)
Trà (uống trà) khác chà (chà sát)
Trả (trả lại) khác chả (chả giò,bún
chả),

b,Tự tìm từ : bỏ đi - bõ công,
bẻ cành - bẽ mặt,

+ 1 H làm trên bảng lớp, H dới
lớp làm vào vở BT.

a) Những từ cần điền là: cho,
truyện, chẳng, chê, trả.

b) Các từ cần điền là: sử, bảo,
điểm, tổng.

-Nhà phê bình xin vua cho trở lại
nhà giam .

- CËu bÐ häc dèt nhng l¹i vụng
chèo, khéo chống.

* Ông sẽ nói: Thằng bé này lém
quá.

+ Chỏu ỳng l vng chốo khộo
chng.

+ Sao cỏc bn chỏu vn c im
cao?

- Lắng nghe.

Toán :

Luyện tập chung

I- Mơc tiªu: Gióp H cđng cè vỊ:

-Chun PSTP -> STP, cộng các STP, chuyển các hỗn số -> STP.
- So s¸nh c¸c STP, thùc hiƯn chia 1 STP cho 1 STP.

- Tìm thành phần cha biết của phép tính với STP.

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bảng phụ.

III- Cỏc hot động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi cị
(3’)

- Y/c H lên bảng tính:
(8,31 +15,7) x 2,5=?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2-Giíi thiƯu
bµi(2’)

3- Thùc
hµnh lun
tËp (33’)
* Bµi 1
(Sgk)

C.cè cách
chuyển

PSTP -> STP

* Bài 2:
C.cố cách
chuyển hỗn
số -> STP
(Sgk)

* Bµi 3
(Sgk)

C.cè vỊ chia
1STP cho
1STP

* Bµi 4:
Cđng cố
cách tìm
thừa số, sè
chia cha
biÕt.

- Gäi H nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
“LuyÖn tËp chung”

- Gọi H làm bảng phụ, lớp làm
vở BT, chữa bài. Nhắc H:
Chun PS ;...

100
8

vỊ STP rồi
tính kq.

- Phần d làm tơng tự phần c

- Y/c H thảo luận nhóm 2 với bài
2, chữa bài .

? Mun so sánh và điền dấu
đúng trớc hết ta làm gì?

- Y/c H đọc bài tốn tự làm bài,
nêu kq (3 H làm bảng nhóm)
( Lu ý: Chỉ lấy đến 2 c/số phần
TP của thơng)

- Y/c H tù lµm bµi 4, chÊm 1 sè
bµi, nhËn xét

- Gọi H nhắc lại cách tìm thừa
số, số chia cha biÕt.

= 24,01 x 2,5 = 60,25
- 1 H nhËn xét .

- Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT .

* Bài 1: 2 H làng bảng phụ, vở
BT, chữa bài.

a) 1 H lµm kq: 450,07
b) 1 H lµm kq: 30,54
c) 1 H lµm bµi:
100 +7 + 8

100 = 100 +7 +0,08

= 107,08
d) C¶ líp cïng lµm:
35 + 5 3

10 100 = 35 +0,5 + 0,03

= 35,53

* Bµi 2 (Sgk): 2 H cïng bµn thảo
luận nêu cách làm bài.

- Ta phải chuyển các hỗn sè
thµnh STP .

- H thùc hiƯn chun vµ nªu:
43 23 23 : 5 4,6

5  5   mµ 4,6 >

4,35

VËy 4 3

5 > 4,35

- Các phép còn lại làm tơng tự
* Bài 3: H tự làm bài, nêu kq
(3 H làm bảng nhóm)

a) kq: 0,89 d 0,021
b) kq: 0,57 d 0,08
c) kq: 5,43 d 0,56

- Nhắc lại q.tắc chia 1 STP cho
1STN .

* Bài 4: H tù lµm, chÊm.
a) 0,8 x X = 1,2 x10
0,8 x X = 12

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3- Cñng cố
dặn dò (2)

- G nhận xét giờ học, tuyên dơng
những H học tập tốt.

- Về hoµn thµnh nèt 1 số BT,
chuẩn bị bài sau.

b) 210 : X= 14,92 - 6,52
210 : X = 8,4

X = 210 : 8,4
X = 25

c) H tù lµm, kq X = 15,625
d) H tù lµm, kq X = 10
-Lắng nghe.

Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

I- Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ Hạnh phúc.

- Tỡm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc .Nêu đợc 1 số từ ngữ
chứa tiếng phúc . Xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên 1 gia đình hạnh phúc.

- Biết trao đổi, thảo luận nhn thc ỳng v hnh phỳc.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn BT1, 4 trong Sgk.

III- Cỏc hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1- KT bài

cò (3’)

2- GT bµi
(2’)

3- H.dÉn
lµm BT
(33’)

* Bài 1
(Sgk)

Tìm hiểu
nghĩa cđa
tõ h¹nh
phóc.

- Gọi H đọc đ.văn tả mẹ cấy
lúa.

- Gäi H nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
- Më réng ... “H¹nh phóc”

- Gọi H đọc y/c và ND của
BT. Y/c H làm việc theo cặp,
tìm hiểu nghĩa của từ hạnh
phúc.

+ Em hiểu h.phúc là gì?

- Y/c H t cõu vi t “Hạnh
phúc”.

- 2 H đọc đ.văn tả mẹ cấy lúa.

- 1 H nhËn xÐt .

- Më Sgk, vë ghi, nh¸p, BT.

+ 1 H đọc Y/c BT 1 (Sgk).

- 2 H ngồi cùng bàn trao đổi, thảo
luận làm bài.

+ Hạnh phúc: Trạng thái sung sớng
vì cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý
nguyện.

- Đặt câu: Em rất hạnh phúc vì mình
đạt danh hiệu học sinh giỏi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Bµi 2
(Sgk)

Tìm từ
đồng nghĩa
trái nghĩa
với từ hạnh
phúc

* Bµi 3
(Sgk)

T×m tõ cã
nghÜa chøa
tiÕng

“phóc”

* Bµi 4
(Sgk)

Ỹu tố nào
là quan
trọng nhất?

3- Củng cố,
dặn dò (2)

- Gọi H đọc y/c của BT.

- Y/c H làm BT trong nhóm.
- Gọi H phát biểu, G ghi
nhanh lên bảng ý kiến của H.
- G kết luận từ đúng.

- Y/cầu H đặt câu với các từ
vừa tìm đợc.

- Gọi H đọc y/c của BT

- T/c cho H thi tìm từ tiếp sức,
G tổng kết cuộc thi, tuyên
d-ơng nhóm tìm đợc nhiều từ.

- Y/c H gi¶i nghÜa 1 sè tõ võa
t×m.

- Y/cầu H t.luận nhóm 4 để
h.thành BT4.

- H.dÉn H nhËn ra yÕu tè quan
träng nhÊt là h.phúc.

- G tôn trọng mọi ý kiến
của H.

* KL: Tất cả các yếu tố đều
có thể đảm bảo…

- G nhận xét giờ học, tuyên
d-ơng những H tích cực học tập.
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

+ 1 H đọc to y/c BT cho cả lớp
nghe.

- 4 H cùng trao đổi, thảo luận, tìm
từ .

H tiếp nối nhau nêu, mỗi H chỉ nêu
1 từ. Viết vào vở các từ ỳng.

+ Những từ đ.nghĩa với h.phúc:
Sung sớng, may mắn.

+ Những từ trái nghĩa với từ h.phúc:
Bất hạnh, khèn khæ, cùc khỉ, c¬
cùc.

- H đặt câu: + Cơ ấy may mắn trong
cuộc sống.

+ Tôi sung sớng reo lên khi đợc
điểm 10.

+ ChÞ DËu thËt khèn khæ.

+ Chị Lan chịu cảnh sống cơ cực.
* Bài 3: 1 H đọc thành tiếng trớc lớp
. H thi tìm từ :

- Viết các từ tìm đợc vào vở .

VD: Phúc ấm, phúc bất trùng lai,
phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc
lộc, phúc phận, vơ phúc, có phúc.
- H giải nghĩa: VD:

+ Phúc lộc: Gia đính yên ấm, tiền

của dồi dào.

* Bài4: H thảo luận nhóm 4 để hồn
thành BT.

VD: Tất cả các y.tố đều có thể đảm
bảo g.đình sống h.phúc nhng mọi
ngời sống hoà thuận là quan trọng
nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì
g.đình khơng thể có h.phúc đợc.
- H lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Khoa häc :

Thủ tinh

I- Mơc tiªu:

- Giúp H nhận biết đợc 1 số tính chất của thuỷ tinh
- Nêu đợc công dụng của thuỷ tinh thông thờng.

- Nêu đợc t/c và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao.

- Nêu đợc 1 số cách bảo quản những dựng bng thu tinh.

II- Đồ dùng dạy học:

- Mang đến lớp 1 số cốc và lọ thí nghiệm hoặc bình hoa bằng thuỷ tinh (đồ
dùng theo nhóm), giấy khổ to, bút dạ.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

A- HĐ khởi
động (5’)
- KT bài c .

- Giới thiệu
bài

B- H.dẫn tìm
hiểu ND bài
1- Tính chất
và công
dụng cđa
thủ tinh
th«ng thêng
(10’)

MT: H phát
hiện đợc 1
số tính chất
và cơng
dụng của
thuỷ tinh
thơng thờng.

2- T/hµnh xư
lý thông tin
(20)

- Gọi 2 H lên bảng y.c nêu t/c và
công dụng của xi măng.

- Gọi H nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

“ Thủ tinh”

H.dÉn H t×m hiĨu ND bµi

- Cho H làm việc theo cặp, q.sát
các hình Sgk/60, dựa vào câu hỏi
Sgk để hỏi và trả lời nhau theo
cặp

- Gäi 1 sè H tr×nh bày kq, các học
sinh khác lắng nghe, bổ sung.

? Hãy kể tên các đồ dùng bằng
thuỷ tinh mà em biết?

- G ghi nhanh các đồ dùng lên
bảng.

? Dựa vào k/n thực tế đã sử dụng
đồ thuỷ tinh, em thấy thuỷ tinh có
t/c gì?

* KL: thuỷ tinh trong suốt

- 2H nêu t/c và công dụng của
xi măng.

- 1 H nhận xét .

- Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT.

- H tìm hiểu bài.

- 2 H cùng bàn quan sát, thảo
luận và trả lời.

- 1 số H trình bày kq

- Những H khác lắng nghe, bổ
sung .

- H kể: Mắt kính, bóng điện,
ống đựng thuốc tiêm, chai, lọ,
li, cốc, chén, bát, đĩa, màn hình
ti vi.

- H nªu: Thủ tinh trong st
hc có màu, cứng nhng giòn,
dễ vỡ không bị gỉ, không cháy,
không hút ẩm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

MT: Giúp H:
- Kể đợc tên

các vật liệu
đợc dùng để
sx ra thuỷ
tinh.

- Nêu đợc t/c
và công
dụng của
thuỷ tinh
thông thờng
và thuỷ tinh
chất lợng
cao.

C- Hoạt
động kết
thúc (5’)

- Chia H theo nhóm 4, y/c H làm
việc theo nhóm do nhóm trởng
chỉ đạo.

- Gọi đại diện mỗi nhóm trình
bày 1 trong các câu hỏi, các
nhóm khác bổ sung.

? Hãy kể tên các vật liệu đợc
dùng để sx ra thuỷ tinh?

? Nªu t/c cđa thủ tinh (thông

th-ờng)

? Nêu t/c và công dụng của thuỷ
tinh chÊt lỵng cao?

+ Em hãy nêu cách bảo quản
những đồ dùng bằng thuỷ tinh?
* KL: Thuỷ tinh đợc chế ra từ cát
trắng.

- Gọi H nhắc lại t/c và cách bảo
quản đồ dùng bằng thuỷ tinh.
- Về học và nắm vững bãi, chuẩn
bị bài giờ sau.

- 4 H về 1 nhóm cùng thảo luận
- Nhóm trởng t/c cho nhóm thảo
luận các câu hỏi trang 61/Sgk .
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện nêu
kq thảo luận (mỗi H chỉ trả lời 1
câu hỏi), các H khác bổ sung để
hoàn chỉnh đáp án.

+ H nêu: Thuỷ tinh đợc chế tạo
ra từ cát trắng và 1 số chất khác.
+ T/chất: Thuỷ tính trong suốt,
không gỉ, cứng nhng dễ vỡ,
không cháy, không hút ẩm, và
khơng bị a xít ăn mịn.

+ Thuỷ tinh chất lợng cao: Rất
trong, chịu đợc nóng lạnh, bền,
khó vỡ, đợc dùng để làm chai,
lọ trong phòng t/nghiệm, đồ
dùng y tế, kính xây dựng, kính
của máy ảnh, ống nhịm.

+ H nªu: Trong khi sử dụng
hoặc lau rửa chúng thì cần phải
nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh

- Nhắc lại

- Lắng nghe

Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010

Tp c :

Về ngôi nhà ®ang x©y

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1- Luyện đọc: Phát âm đúng 1 số tiếng: Giàn giáo, huơ huơ, bức tranh. Đọc
trôi chảy tồn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do, nhấn giọng ở những từ ngữ
gợi tả, c din cm ton bi.

2- Từ ngữ: Hiểu nghĩa các từ ngữ: Giàn giáo, trụ bê tông, cái bay.

3- Ni dung: Hình ảnh đẹp và sống động của ngơi nhà đang xây thể hiện sự
đổi mới hằng ngày trên đất nc ta.

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh nhng cụng trỡnh đang xây (nếu có) bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần
luyện đọc, phiếu h.tập.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi
cị (3’)

2- GT bµi
(2’)

3. H.dẫn
đọc và tìm
hiểu ND bài
a) L.đọc
(8’)

* Luyện
đọc theo
cặp

* §äc mÉu

b) T×m hiĨu

- Gọi 2 H nối tiếp nhau đọc

toàn bài “Buôn... cô giáo” và
nêu ND .

- Gäi H nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
Về ngôi nhà đang xây

- Q.sỏt tranh minh hoạ Sgk và
mô tả xem tranh vẽ những gì?
- Gọi 1 hoc sinh khá giỏi đọc
toàn bài

? Bài này đợc chia làm mấy
đoạn?

- Y/c 2 H nối tiếp nhau đọc toàn
bài thơ (3 lợt), G sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng của từng H.
- Yêu cầu hoc sinh tìm những từ
khó đọc hoặc dễ lẫn có trong
bài

- Gọi H đọc phần chú giải.
- Y/c H luyện đọc theo cặp.
- Gọi H đọc toàn bài thơ .

- G đọc mẫu, y/c H nờu cỏch
c.

- Chia H thành các nhóm 4, y/c

- 2 H nối tiếp nhau đọc bài và nêu
ND của bài đọc.

- 1 H nhËn xÐt .

- Më Sgk, vở ghi, vở nháp, nhắc
lại tên bài.

- Tranh vẽ các bạn nhá ®ang ®i
häc qua 1 công trình đang xây
dựng.

- 1H c to trc lp.
- Chia lm 2 on:

+ Đ1: Từ đầu -> màu vôi gạch.
+Đ2 : Bầy chim đi ăn về trêi
xanh .

- Tìm từ khó đọc hoặc dễ lẫn:
Giàn giáo, trụ bê tông, cái bay..
- 1 H đọc to phần chú giải.

- 2 H ngồi cùng bàn đọc theo cặp
- 2 H đọc cả bài thơ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

bài ( 10')
* Vẻ đẹp
của những

ngôi nhà
đang xây.

*Sự đổi
thay ca t
nc.

c) Đọc diễn

c thm,tr li cõu hi.

?Các bạn nhỏ quan sát những
ngôi nhà đang xây khi nào?

? Những chi tiết nào vẽ lên
h/ảnh 1 ngôi nhà đang x©y?

? Tìm những h.ảnh so sánh nói
lên vẻ đẹp của ngơi nhà?

? Tìm những h/ảnh nhân hố
làm cho ngơi nhà đợc miêu tả
sống động, gần gũi?

? H/ảnh ngôi nhà đang xây nói
lên điều gì về c/s trên đất nớc
ta?

* Nªu ND bài? (Bài thơ cho em
biết điều gì?)

- Ghi ND chính lên bảng

+ Y/c H c ton bi, H c lớp
theo dõi tìm cách đọc hay.

- T/c cho H l.đọc diễn cảm khổ
thơ 1 và 2

- Treo b¶ng phơ cã viÕt s½n

+ 4 H tạo thành 1 nhóm cùng đọc
thầm và trả lời câu hỏi trong bài.
- Các bạn nhỏ q.sát những ngôi
nhà đang xây khi i hc v.

- Những ngôi nhà đang xây với
giàn giáo nh cái lồng che chở, trụ
bê tông nhú lên, bác thợ nề đang
cầm bay, ngôi nhà thở ra mùi vôi
vữa, còn nguyên màu vôi gạch,
những rÃnh tờng cha chát.

+ Những h.ảnh: Giàn giáo tựa cái
lồng .

+ Trụ bê tông nhú lên nh 1 mầm
cây.

+ Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm

xong.

+ Ngôi nhà nh bøc tranh còn
nguyên màu vôi gạch.

- Những h.ảnh: Ngôi nhà tựa vào
nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi
vữa.

+ Nng ng ng quên trên những
bức tờng.

+ Làn gió mang hơng ủ đầy những
rãnh đờng cha chát.

+ Ngôi nhà lớn lên với trời xanh
* Nói lên: Đất nớc ta đang trên đà
phát triển.

+ Đ/nớc là 1 cơng trình XD lớn.
+ Đ/nớc đang thay đổi từng ngày,
từng giờ.

* ND: Bài thơ cho em thấy hình
ảnh đẹp của những ngơi nhà đang
xây thể hiện sự đổi mới của đất
n-ớc .

- 1 H đọc thành tiếng, lớp theo
dõi, cùng trao đổi tìm cách đọc

hay.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

cảm (10’)
* L.đọc
theo nhúm

*Thi c
d.cm

3- Củng cố,
dặn dò (5)

.th. Gv c mu, y/c H l.đọc
theo cặp.

- T/c cho H thi đọc d/cảm.

- N.xÐt cho ®iĨm tõng H.

- G nhận xét giờ học, tun
d-ơng những H tích cực học tập.
- Khuyến khích H về nhà đọc
thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài
sau.

- Theo dõi G đọc mẫu .

- 2 H ngồi cạnh nhau đọc cho
nhau nghe.

+ 3 H thi c din cm .

- Lắng nghe.

Toán :

Luyện tập chung

I- Mục tiêu:- Giúp H củng cố về

- Kỹ năng thực hiện các phép tính với STP .
- Tính giá trị cđa biĨu thøc sè.

- T×m TP cha biÕt cđa phÐp tÝnh.

- Giải bài tốn có lời văn liên quan đến phộp chia 1STN cho 1STP.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhãm, phiÕu häc tËp .

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi
cị (3’)
2- GT
bµi(2’)
3- Thùc

hµnh
lun tËp
(33’)
* Bµi 1
(Sgk)
C.cè q.t¾c
chia STN
cho STP,
chia STP
cho STP.

- G chÊm bµi cđa 5 H vµ nhËn
xÐt

“Lun tËp chung”

- Cho H nªu y/c cđa bài, 4 H
làm bảng nhóm, lớp làm vở
BT, chữa bài.

- Gäi H n.xÐt, cho ®iĨm H.

- 5 H tỉ 4 mang vở BT lên chấm
- Nhận vở, chữa bài (nếu sai)
- Mở Sgk, vở nháp, ghi, BT

* Bài 1: 1 H nêu y/c của BT, 4H làm
bảng nhóm, H líp lµm vở BT, chữa
bài.

Kq tớnh ỳng là:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Bµi 2
(Sgk)
C.cè vỊ
thø tù d·y
tÝnh víi
STP

* Bµi 3
(Sgk)

* Bµi 4
(Sgk)
Cđng cố
cách tìm
SBT, số
hạng, thừa
số cha
biết .

3- Củng
cố, dặn dò
(2)

- Y/c H tự làm bài đ.vở KT
chéo.

- Cho H th¶o luËn theo cặp
làm bài 3, chữa bài

(1 nhóm làm phiếu h.tập)

- Cho H lần lợt lên bảng làm
bài, H líp lµm vở BT, chữa
bài.

- Gọi H nhắc lại cách tìm số
bị trừ, số hạng, thừa số

- Nhận xét giờ học, tuyên
d-ơng những H tích cực häc tËp
.

VỊ hoµn thµnh nèt 1 sè BT,
chn bị bài sau.

* Bi 2: H t lm bi, i vở KT chéo
a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32

= 55,2 : 2,4 - 18,32
= 23 - 18,32 = 4,68
b) 8,64: (1,46 + 3,34) + 6,32
= 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,12

* Bài 3: (Sgk) Thảo luận theo cặp để
giải bài 3, chữa bài. 1 nhóm làm
phiếu, dán bài lên bảng.

Động cơ đó chạy đợc số giờ là :
120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 giờ
* Bài 4: H làm trên bảng lớp, vở BT,
chữa bài.

a) X - 1,27 = 13,5 : 4,5
X - 1,27 = 3

X = 3 + 1,27
X = 4,27
b) X + 18,7 = 50,5 : 2,5
H tù lµm, kq X = 1,5
c) X x 12,5 = 6 x 2,5
H tù lµm, Kq X = 1,2

- 3 H nhắc lại cách tìm SBT, số hạng,
thừa số .

- Lắng nghe.

Lịch sử

Chiến thắng Biên giới Thu - Đông 1950

I - Mục tiêu: HS biết:

- Ti sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950
- ý nghĩa của chiến dịch biên giới 1950.

- Nêu sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 và chiến thắng
Biên giới thu đơng 1950.

II - §å dïng d¹y häc:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

A- KiĨm tra
bµi cị: (5')

B - Bµi míi:
(30')

*Hoạt động 
1: Giới thiệu
bài:

*Hoạt động 2:
- Tìm hiểu về
chiến dịch
Biên giới.

*Ho¹t

động3: Củng
cố, dặn dị

- Hãy trình bày diễn biến chiến dịch
Việt Bắc thu ụng 1947.

- Con hÃy nêu kết quả và ý nghĩa
cđa chiÕn dÞch

- Sau thất bại nặng nề thu đông
1947 ở Việt Bắc thực dân Pháp âm
mu muốn cô lập Việt Bắc. Thấy rõ
đợc âm mu của địch. Đảng và Bác
Hồ kính yêu đã quyết định mở chiến
dịch Biên giới Thu đông năm 1950
để tiêu diệt lực lợng địch.

- Gọi H lên chỉ khu căn cứ địa Việt
Bắc và đờng Biên Giới Việt Trung.
- Địch đã làm gì để cơ lập căn cứ a
Vit Bc.

- Giặc Pháp tăng cờng quân cho
đ-ờng số 4 nh thế nào?

- Nếu không khai thông biên giới thì
cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ
ra sao?

- Để đối phó với âm mu của địch
Trung Ương Đảng dới sự lãnh đạo
của Bác Hồ đã quyết định nh thế
nào?

- GV gi¶i thÝch thªm vỊ "cụm cứ
điểm" của Pháp

- Bỏc H kớnh yờu đã trực tiếp chỉ
huy trận đánh nh thế nào?

- Thuật lại trận đánh của quân ta tiêu
diệt cứ điểm Đông Khê

+ GV híng dÉn HS lµm phiÕu bµi
tËp.

- Nêu điểm khác nhau giữa chiến
dịch Việt Bắc thu đông 1947 với
chiến dịch Biên giới thu đơng 1950.
- Em có suy nghĩ gì về tm gng anh
La Vn Cu.

- Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch
gợi cho em suy nghĩ gì?

- Hỡnh nh nào cho em thấy truyền
thống tốt đẹp của quân và dân ta.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- Qua bài này em có suy nghĩ gì?
- GV đọc thêm tài liệu hoặc lịch sử.
- Về nhà học thuộc bi v chun b
bi sau.

2 HS lên bảng trả lời.

- HS lắng nghe ghi tên bài

vào vở.

- 1HS lên chỉ đờng biên
giới Việt Trung

- 1HS lên chỉ đờng số 4

- Sẽ thuận lợi hơn vì có thể
liên lạc đợc với quốc tế.
- Mở chiến dịch nhằm giải
phóng một phần biên giới
và mở rộng căn cứ địa Việt
Bắc, khai thông đờng liên
lạc quốc tế.

- Trực tiếp ra mặt trận, kiểm
tra kế hoạch và công tác
chuẩn bị...

- 1HS lờn bảng thuật lại
trên lợc đồ.

- Thảo luận nhóm và trả lời.
- Đại diƯn c¸c nhãm lên
trình bày.

- Thảo luận lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

(T cỏc hot ng)

I- Mục tiêu

1. Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một
bé ở tuổi tập đi, tập nói.

2. Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động
của em bộ.

II- Đồ dùng dạy học

- TV5, tập I

- Bảng phơ, phÊn mµu.

- Một số tranh ảnh su tầm đợc về những ngời bạn, những em bé kháu khỉnh
ở độ tuổi tập đi, tập nói.

III- Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

A. Kiểm tra
bài cũ (5')

B. Dạy bài
mới (30')

1, Giíi thiƯu
bµi

2, Híng dÉn
HS lµm bµi 
tËp:

Bài tập 1 :
Lập dàn ý
cho bài văn
tả hoạt động

Bµi tËp 2:
viết đoạn văn

C. Củng cố,
dặn dò

- Gi HS đọc đoạn văn tả hoạt
động của một ngời thân hoặc ngời
em yêu mến đã làm ở tiết trớc.

- Giíi thiệu, ghi đầu bài.

- GV nêu mục tiêu của giờ häc.

- Nêu yêu cầu: Lập dàn ý cho bài
văn tả hoạt động của một bạn nhỏ
hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập

nói.

- Gv giúp HS nắm đợc yêu cầu đề
bài.

- Yêu cầu học sinh giới thiệu
tranh, ảnh minh hoạ em bé mà HS
su tầm đợc.

- GV lu ý häc sinh:

+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
+ Nêu đợc đủ, đúng, sinh động
những nét tiêu biểu về ngoại hình
của ngời em chọn tả. Thể hiện
đ-ợc tình cảm của em với ngời đó.
+ Sắp xếp các câu trong đoạn cho
hợp lí.

- Gọi 3-4 học sinh đọc phần bài
làm của mình

- GV nhËn xÐt.

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Khen
nh÷ng häc sinh häc tèt.

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn
văn cha đạt.

- 3 HS đọc.

- HS l¾ng nghe ghi tên bài vào
vở

- 2 HS ni tip nhau đọc yêu
cầu của đề bài và 3 gợi ý trong
SGK

- C¶ líp theo dâi.

- Đọc thầm lại phần gợi ý.
- HS hoạt động nhóm, giới
thiệu về tranh ảnh các em bé
mình có.

- C¶ líp viÕt đoạn văn.

- Ni tip nhau c.

- Cả lớp nhận xét, rút kinh
nghiệm.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Địa lý :

Thơng mại và du lịch

I- Mục tiªu:

- Nêu đợc 1 số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch của nớc ta .

- Nêu đợc tên các mặt hàng xuất khẩu : Khoáng sản , hàng dệt may , nông
sản , thuỷ sản, lâm sản ; nhập khẩu chủ yếu ở nớc ta: Máy móc , thiết bị , nguyên và
nhiên liệu …

- Nêu đợc các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nớc ta.

- Xác định trên bản đồ các trung tâm thơng mại: Hà Nội, TPHCM, và các
trung tâm du lịch lớn của nớc ta.

II- §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập .

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1- KT bài

cị (3’)

2- GT bµi
(2’)

3- H.dẫn H
tìm hiểu
ND bài
* HĐ1 :
T/hiểu hoạt

động thơng
mại (15’)
a) Các hoạt
động của
ngành
th-ơng mại.

b) Vai trß

+ Níc ta cã nh÷ng loại hình
g.thông nào?

+ HÃy nêu các đầu mèi GT
quan träng ë níc ta?

- Gäi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm
Thơng mại và du lịch

- Gi H c phn 1Sgk/98, y/c
lp đọc thầm, trả lời câu hỏi :
+ Thơng mại gồm những hot
ng no?

+Những đ.phơng nào có ngành
thơng mại phát triển nhất c¶
n-íc?

- 2 H nêu: Đờng sắt, đờng bộ
(ờng ô tô), đ(ờng sông, đ(ờng biển,

đ-ờng hàng không .

- H nêu: Các đầu mối GT quan
träng ë níc ta lµ: HN,HP, TPHCM.
- 1 H nhËn xÐt .

- Më Sgk, vë ghi, nh¸p, vë BT.
- Nhắc lại tên bài.

- 2 H c phn 1 Sgk/98, lớp đọc
thầm trả lời câu hỏi:

+ Th¬ng mại là ngành thực hiện
việc mua bán hàng hoá bao gồm:
+ Nội thơng: Buôn bản ở trong nớc
.

+ Ngoại thơng : Buôn bán với nớc
ngoài.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

của ngành
thơng mại

*HĐ2: Tìm
hiểu về
ngành du
lịch (15)

* Nhng
K thuận

lợi để phát
triển ngành
du lịch .

* Mét sè
trung tâm
du lịch lớn.

4- Củng cố,
dặn dò (5)

+ Ngành thơng mại có vai trß
ntn?

+ KĨ tên các mặt hàng xt
khÈu, nhËp khÈu chđ u ë níc
ta.

- G hớng dẫn H q.sát các hình
3, 4, 5, 6 và đọc các t.tin trong
Sgk.

- Cho H th¶o luËn nhãm 4, trả
lời câu hỏi :

+ Nờu 1 số ĐK để phát triển
ngành du lịch ở nớc ta ?

+ Vì sao những năm gần đây
l-ợng khách du lịch đến nớc ta đã

tăng lên?

- Y/c H kĨ tªn các trung tâm du
lịch lớn của nớc ta

- G nhận xét, KL.

- G nhận xét giờ học, tuyên
d-ơng những H học tập tốt.

- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

- Xuất khẩu: Khoáng sản (than đá,
dầu mỏ) hàng CN nhẹ và CN thực
phẩm (quần áo, giầy dép, bánh
kẹo…) hàng thủ công nghiệp (đồ
gốm các loại, gốm sứ, tre, mây,
đan…), nông sản (gạo).

- Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị
+ 2 H đọc, H lớp theo dõi, q.sát
h.vẽ trong Sgk/98 -99.

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm
trình bày kq thảo luận.

- Các ĐK: Nớc ta có nhiều phong
cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vờn quốc
gia, các cơng trình kiến trúc, di
tích lịch sử, lễ hội truyền thống.

- Do đ.sống ngày 1 nâng cao, các
dịch vụ du lịch phát triển.

- H kĨ: Hµ Néi, TPHCM, Vịnh Hạ
Long, Huế, Đà Nằng, Chùa Hơng
Tích...

- Lắng nghe.

Toán

:

Tỉ số phần trăm

I- Mục tiêu: Giúp H :

- Bớc đầu nhận biết về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa
thực tiễn của tỉ số phần trăm) .

- Biết viết 1 số phân số dới dạng tỉ số phần trăm .

- H say mê học mơn tốn, tự suy nghĩ để có cách làm bài ngắn gọn

II- §å dïng dạy học:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đọc và tự nghiên cøu tríc néi dung bµi trong Sgk.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên HOạt động của hoc sinh

1- KT bµi
cị (5’)

2- GT
bµi(2’)
3- GT kh¸i
niƯm tØ sè
% (5’)
(xuÊt ph¸t
tõ tØ sè)
* VD 1
(Sgk)

4- ý nghÜa
thùc tiƠn
cđa tØ sè %

(8’)
* VD 2
(Sgk)

5- T.hµnh,
lun tËp

(18’)
* Bµi 1
(Sgk)

C.cè c¸ch
viÕt tØ số

- Gọi H lên chữa BT 3 Sgk/73 .

- Gọi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm H
Tỉ số phần trăm

- G treo bảng phụ, cho H q.sát h.vẽ
trên bảng và hỏi:

+ Tỉ số cđa DT trång hoa hång vµ DT
vên hoa b»ng bao nhiêu?

- G viết bảng: Ta viÕt 25

100 = 25%;

25% là tỉ số phần trăm.

+ G y/c H đọc VD 2 trong Sgk và ghi
vắn tắt lên bảng. 1 trờng có 400 H,
trong đó có 80 H giỏi.

-Y/c H viÕt tØ sè % cđa HS giái vµ HS
toµn trêng.

- Gọi 1 H lên viết, lớp viết vở nháp.
- G h.dẫn H viết thơng dới dạng PS ->
đổi thành PSTP có mẫu số là 100.

- H dẫn H viết PSTP 20

100 thµnh tØ sè%

- Y/c H viÕt: Sè H giái chiÕm… sè H
toµn trêng.

- G nhận xét, chốt ý đúng

- TØ sè (20%) cho ta biÕt cø 100 H
cña trêng cã 20 em H giái.

- Gọi H đọc y/c BT1

- Y/c H trao đổi thep cặp để hình
thành.

* Lu ý H: Bài này làm theo 2 bớc:+ +
B1: Viết PS đã cho -> PS TP.

+ B2: Từ PSTP viết thành tỉ số%

- 1 H lên chữa bài 3 Sgk/73
Kq: 240 giê
- 1 H nhËn xÐt .

- H më Sgk, vë ghi, BT.

+ H q.sát h.vẽ trên bảng,
lắng nghe, suy nghÜ và trả

lời:

- H nêu: 25 : 100 hay 25

100

- H lắng nghe, nhắclại và tập
viết ký hiÖu% .

H đọc VD 2, q.sát G ghi,
theo dõi Sgk.

- H viÕt vë nh¸p, 1 H lên
viết bảng lớp 80 : 400

- H thực hiện :
80 : 400 = 80 20

400 100

- H viÕt: 20 20%
100 

- H l¾ng nghe

- H viết và c li cõu ny

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

phần trăm.

* Bài 2

(Sgk)

Củng cố
cách giải
toán vỊ tØ sè
%

* Bµi 3
(Sgk)

5- Củng cố,
dặn dò (2)

- Gi H n.xột bi lm ca bạn .
+ Gọi H đọc ND bài 2

- Híng dÉn H: LËp tû sè cđa 95 vµ
100 råi viÕt thành tỉ số % .

- Gọi H lên bảng làm bµi.

- Y/c H tù lµm bµi, chÊm 1 sè bµi và
nhận xét.

- Nhắc lại khái niệm tỉ số phần trăm .

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những
H tích cực häc tËp.

- VỊ hoµn thµnh 1 sè BT, chn bị bài

sau.

VD: 75 25 25%
300 100

- Các phép còn lại làm tơng
tự.

1- H nhận xét bài của bạn

+ 2 H đọc y/c của BT

- 1 H làm trên bảng, H dới
lớp làm vào vở BT, tỉ số %
của số SP đạt tiêu chuẩn và
tổng số SP là:

95 : 100 = 10095 95%

Đáp số: 95%
* Bài 3: H tự làm bài, mang
bài lªn chÊm

a)540: 1000
= 540 54 54%

1000 100 

460 : 1000

= 460 46 46%

1000 100

Luyện từ và câu :

Tổng kết vốn từ

I- Mục tiªu:

- Nêu đợc những từ ngữ chỉ ngời, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất
n-ớc.

- Tìm đợc những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về q.hệ gia đình, thầy trị,
bè bạn và hiểu nghĩa ca chỳng.

- Tìm những từ ngữ miêu tả h.dáng của ngêi.

- Sử dụng các từ ngữ miêu tả h.dáng của ngời để viết đoạn văn tả hình dáng
ngời thân.

II- §å dïng d¹y häc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bµi cị

(3’)

2- GT bµi (2’)
3- H.dÉn H
làm BT (30)
* Bài 1(Sgk)
Tìm từ ng÷
chØ:

a) Ngời thân
trong gia đình.
b) Những ngời
gần gũi em ở
trờng học.
c) Các nghề
nghiệp khác
nhau.

d) C¸c d.téc
anh em trên
đ.nớc ta.

* Bi 2: (Sgk)
Tỡm cỏc thnh
ng, tục ngữ,
ca dao nói về:
a) Q.h gia
ỡnh

b) Q.hệ thầy

trò

c) Q. hƯ b¹n

- Gọi 3 H lên bảng đặt câu với
các từ có tiếng “phúc” mà em
tìm đợc ở tiết trớc.

- Gäi H nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm H
“Tæng kÕt vèn tõ ”

- Gọi H đọc y/c và mẫu của BT.
- Chia nhóm 4 H, mỗi nhóm tìm
từ theo 1 y/cầu a, b, c, d của
bài. Cho 4 nhóm làm vào giấy
khổ to, dán bài lên bảng, đọc
bài, chữa bài.

- Các nhóm có cùng câu trả lời
bổ sung những từ nhóm bạn cha
tìm đợc.

- G nhận xét, KL những từ ngữ
đúng.

- Gọi H đọc y/c và mẫu của BT.
- Y/c H nêu câu thành ngữ, tục
ngữ của mình tìm đợc. G ghi
nhanh các chữ đầu của câu

thành ngữ, tục ngữ, ca dao lờn
bng.

- N.xét, khen ngợi những H có
k.thức, thuéc nhiÒu ca dao,
thành ngữ, tục ngữ.

- 3 H lờn bng t cõu, mỗi H
chỉ đặt 1 câu

+ Cô ấy thật phúc đức.
- 1 H nhận xét .

- H lắng nghe, xác định nhiệm
vụ tiết học, mở Sgk, vở ghi,
nháp, BT.

+ 1 H đọc thành tiếng cho cả
lớp nghe.

- 4 H về 1 nhóm cùng trao đổi
h.thành bài, 4 nhóm viết vào
giấy khổ to, mỗi nhóm làm1
phần của bài, dán bài lên bảng
và chữa bài, các nhóm khác bổ
sung các từ không trùng lặp
VD:

b) Tõ chØ nh÷ng ngêi gÇn gịi
em ë trờng học: Thầy giáo, cô
giáo, bạn bè, bạn thân

c) T chỉ các nghề nghiệp khác
nhau: Công nhân, nông dân,
hoạ sĩ, kỹ s, thợ cấy, thợ lặn,…
d) Từ chỉ các dân tộc anh em
trên đ/nớc ta: Ba-na, Ê-đê;
Gia-rai, Dao, Kinh….

+ Bài 2 : 1 H đọc cho cả lớp
nghe y/c BT 2.

- H tù t×m, nèi tiÕp nhau ph¸t
biĨu:

- H viết vào vở những câu thành
ngữ, tục ngữ, ca dao đã tìm
đ-ợc .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

bÌ

* Bài 3 (Sgk)
Tìm những từ
ngữ tả hình
dáng của ngời
a) M.tả mái
tóc.

b) M.t ụi
mt.

c) M.tả khuôn
mặt.

d) M.tả vóc
ngời.

* Bài 4 (Sgk)
C.cố cách viết
đ.văn

- Gi H c y/c v mu ca BT,
t chức cho H làm bài theo
nhóm 4 (phiếu h.tập)

- Y/c các nhóm nêu ra các từ
tìm đợc, các nhóm khác bổ
sung từ còn thiếu.

- G n.xét, chữa bài

- Gi H c y/c ca BT, y/c H
tự làm bài, 2 H làm vào giấy
khổ to, lớp viết vào vở, gọi

- Anh em… tay chân
Rách lành… đỡ đần.
- Cơng cha… chảy ra.

- Con cã cha nh nhµ có nóc
b) Quan hệ thầy trò:

Khụng thy nờn.
Kính thầy mến bạn.
- Muốn sang… lấy thầy.
- Không thầy… nên.
- Tôn s trọng đạo.
c) Quan hệ bạn bè:
- Một con…. cỏ;
Một cây…. núi cao.
Học thầy…. học bạn.

Bán anh em…. gần. Bạn bè con
chấy cắn đôi. Bạn nối khố.
Bn có bạn, bán có phờng.
* Bài 3: 1 H đọc thành tiếng
tr-ớc lớp

- Lµm bµi theo nhãm 4 vào
phiếu h.tập .

- Mỗi nhóm nêu từ ngữ thuộc 1
ND chẳng hạn:

a) M tả mái tóc: Đen nhánh,
đen mợt, hoa dâm, muối tiêu,
bạc phơ, mợt mà, óng ả, óng
m-ợt

b) M tả đôi mắt: Một mí, bồ
câu, đen láy, đen nhánh, nâu
đen, linh hoạt, lanh lợi, gian
giảo, soi mói…

c) M tả khuôn mặt: Trái xoan,
thanh tú, vuông chữ điền, đầy
đặn, bầu bĩnh, phúc hậu…
d) M.tả vóc ngời: Vạm vỡ. Mập
mạp, lực lỡng, cân đối, dong
dỏng, thanh mảnh, th sinh…
* H đọc y/c bài tập.

1 nhãm (2 H viÕt vµo giÊy khổ
to, H cả lớp viết vào vở)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3- Củng cố,
dặn dò (5)

nhúm vit vo giấy dán bài lên
bảng, đọc bài, G n.xét, cho
điểm những H viết đạt y/c.

- G nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn
d-ơng những H tích cực h.tập.
- Về nhà ghi nhớ các thành ngữ,
tục ngữ, chuẩn bị bài sau.

đ.văn, chữa bài.

- 5 H đọc bài viết của mình
VD: Bé Minh nhà em rất đáng
yêu, thân hình bé mập mập,
chắc nịch. Khuôn mặt bé bầu
bĩnh, làn da trắng hồng. Hai má
lúc nào cùng hây hây nh táo
chín khiến ai cũng muốn hơn.
Mái tóc bé mềm nh tơ, mợt mà.
Mẹ buộc cho bé 2 chiếc nơ
hồng, trông bé rất xinh.

- Lắng nghe.

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi:

Thỏ nhảy

I Mục tiêu:

- ễn li bi th dc phát triển chung . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác,
đúng nhịp hơ.

- Chơi trị chơi: “Thỏ nhảy". Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và an
ton.

II Chuẩn bị:

- Một chiếc còi. Kẻ sân cho trò chơi.

III Hot ng dy hc:

Ni dung Hot ng của giáo viên Hoạt động cuả hoc sinh
 I – M u:

II Phần cơ
bản:

- NhËn líp, phỉ biến nội dung,
yêu cầu giờ dạy.

- Tập hợp lớp, báo cáo.
x x x x
x x x x

- NhËn nhiÖm vụ, yêu cầu
giờ dạy.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Khởi động:

(3phót)

2. KiĨm tra bài
cũ:

3. Bài mới:

a) Ôn bài thĨ

dơc ph¸t triĨn
chung.

b) Chơi trò
chơi: Thỏ nhảy

4. Thả lỏng:

III – KÕt
thóc:

! Chạy chậm theo đội hình tự
nhiên xung quanh nơi tập luyện.
! Chơi trò chơi: Kt bn

! Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
gối, hông, vai.

! Thực hiện bài thể dục phát triển
chung.

- Nhận xét, tuyên dơng.

- Giỏo viờn hụ 2 ln hc sinh tp
ng lot

! Cán sự hô 2 lần học sinh tập.

! Chia tổ

! Thi đua giữa các tổ.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc
lại cách chơi.

! 1-2 học sinh làm mẫu.

- Giáo viên điều khiển cả lớp tham
gia chơi.

! Thc hin cỏc ng tỏc th lỏng

? H«m nay chóng ta häc nh÷ng
néi dung g×?

? Nêu tên thứ tự các động tác của
bài thể dục phát triển chung?
- Giáo viên tuyên dơng những học
sinh có ý thức học tốt.

- Híng dÉn häc sinh học ở nhà.
- Nhận xét giờ học.

- Cả lớp thực hiÖn.

- Lớp tham gia trị chơi
nhiệt tình, sau đó thực hiện
các động tác xoay khớp.

- Vµi häc sinh thùc hiƯn.
x x x x
x

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- Líp thùc hiƯn.

- Líp thùc hiƯn

- Líp chia thành 4 tổ, nhận
vị trí luyện tập dới sự điều
khiển cđa tỉ trëng.

x x x x
x x x x
- C¸c tổ trình diễn nội dung
vừa ôn tập.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe, nhắc lại cách
chơi.

- 1-2 hoc sinh làm mẫu.

- Líp tham gia ch¬i.

- Đi đều vịng trịn, hít sâu

thở mnh.

- Học sinh trả lời.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010

Mĩ thuật

(Gv bộ môn dạy)

Âm nhạc

( Gv bộ môn dạy)

Toán :

Giải toán về tỉ số phần trăm

I- Mục tiêu:

- Giúp H biết cách tìm tỷ số phần trăm của 2 sè .

- Vận dụng để giải các B.toán đơn giản về tìm tỉ số % của 2 số.

- Rèn k/n tính tốn chính xác, k/n trình bày bài khoa học, tự nghiên cứu để có
cách làm bài ngắn ngọn.

II- Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ,bảng nhóm

III- Cỏc hot ng dy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên HOạt động ca hoc sinh

1- KT bài
cũ (5)

2- GT
bài(2)
3- H.dẫn H
g.toán về tỉ
số % (15)
a) G.thiệu
cách tìm tỉ
số % cđa
315 vµ 600

- G chÊm vë bµi tập của 2 bàn
đầu, n.xét.

Giải toán về tỉ số phần trăm

- H.dẫn H cách giải toán về tỉ số
%.

- G nêu BT ở VD Sgk, tóm tắt:
Trờng có: 600 H ; 315 nữ

Tìm tØ sè % cđa H n÷ so víi H cđa

trêng?

- Y/c thùc hiƯn :

+ ViÕt tØ sè gi÷a sè H nữ và số H
toàn trờng.

- 2 bàn đầu mang vở BT lên
chấm.

- Nhận vở, chữa bài (nÕu sai).
- Më Sgk, vë nh¸p, vë ghi, BT.

- Lắng nghe và nắm đợc cách
làm.

- H l¾ng nghe và tóm tắt lại

- H làm và nêu kq của tõng bíc
tÝnh.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

b) H.dÉn
gi¶i BT vỊ
tØ sè %

4- T.hµnh
lun tËp
(16’)

* Bài 1

(Sgk)
Củng cố
đọc, viết tỉ
số phần
trăm .
* Bài 2
(Sgk)
- C.cố cách
tìm tỉ số %
của 2 số

+ HÃy tìm thơng 315 : 600

+ HÃy nhân 0,525 với 100 rồi lại
chia cho 100. HÃy viết 52,5 : 100
thành tØ sè %.

* G nªu: Các bớc trên chính và
các bớc chúng ta đi tìm tØ sè %
gi÷a sè H nữ và số H toàn trờng.
Vậy tỉ số % giữa số H nữ và số H
toàn trờng là 52,5% .

- Ta có thể viết ngắn gọn các bớc
tính trên nh sau:

315:600 = 0,525 = 52,5%

- Y/c H nhắc lại các bớc tìm tỉ số
% của 2 số 315 và 600

- G nêu BT Sgk, y/c H tự tóm tắt
b.toán.

- Y/c H lên bảng làm bài, lớp lµm
vë BT.

- Y/c H đọc bài mẫu và tự làm bài,
để vở KT .

- Gọi H đọc các tỉ số % va vit
-c.

- Gọi H nêu y/c của bài
- Y/c H lµm bµi

( Lu ý: T.hợp chia d chỉ lấy đến 4
chữ số ở phần TP của thơng là đủ)
- Gọi H n.xét, cho điểm H.

+ H t×m : 315 : 600 = 0,525
0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100
= 52,5%

- H l¾ng nghe .

- H nêu cách tìm

+ Tỡm thng ca 315 v 600
+ Nhõn thơng đó với 100 và viết

thêm kí hiệu % vào bên phải
tích.

- H l¾ng nghe, tù tãm t¾t BT:
80kg cã 2,8 kg muèi

T×m tØ sè % cđa lỵng mi trong
níc biĨn .

- 1 H lên bảng lµm bµi, H díi
líp lµm vào vở BT.

Tỉ số % của lợng muối trong nớc
biển lµ : 2,8 : 80 = 0,035

0,035 = 3,5%
§¸p sè 3,5%

* Bài 1: H đọc mẫu, tự làm bài
vào vở BT, đ.vở k/tra, 1 H đọc
tr-ớc lớp, cả lớp theo dõi, n.xét.
0,57 = 57% 0,234 =
23,4%

0,3 = 30% 1,35 = 135%
* Bài 2: H nêu: Bài y/c tìm tỉ số
% của 2 số.

- 3H lên bảng làm bài, H cả lớp
làm vở BT.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

* Bài 3
( Sgk)

4- Củng
cố, dặn dò
(2)

+ Cho H đọc đ.bài, tự làm bài,
chấm 1 số bài.

- G nhận xét tiết học, y/c H nêu lại
cách tìm tØ sè % cđa 2 sè.

- VỊ häc bài, H. thành nốt 1 số
bài, c.bị bài sau.

19:30 = 0,6333… = 63,33%
b) 45 : 61 = 0,7377… = 73,77%
c) 1,2 : 36 = 0,0333…= 3,33%
- H theo dâi G chữa bài, tự KT
bài của mình.

* Bi 3: H c đầu bài, tự làm
bài và mang bài lên chấm.

TØ sè % giữa số H nữ và số H cả
lớp là:

13 : 25 = 0,52

0,52 = 52%

Đáp số: 52%
- Lắng nghe.

Tập làm văn :

Luyn tp t ngời

(tả hoạt động)
I- Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc 1 em
bé tuổi tập đi, tập nói.

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt
động của em bé.

- Rèn kỹ năng dùng từ, chọn ý và sắp xếp ý gãy gọn, diễn đạt lu lốt.

II- §å dïng d¹y häc:

+ G : GiÊy khỉ to, bót d¹ .

+ H: Su tầm 1 số tranh ảnh về những ngời bạn, những em bé tuổi tập nói, tập
đi.

III- Cỏc hot động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1- KT bài cũ

(3’)

2. GT bµi

- G chấm đ.văn tả h.động của 1
ng-ời em u mến.

- N.xÐt viƯc häc bµi ë nhµ .

“L/tập tả ngời”(Tả h/ động)

- 3 H mang bài viết đoạn văn
lên chấm.

- H lắng nghe.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

(2’)

3- H dÉn H
lµm bµi tËp
(30’)

* Bài 1
(Sgk)

* Mở bài

* Thân bài

a) Ngoại
hình n.xét
chung

b) Tả chi tiết

c) T hoạt
động của bé

* KÕt bµi

* Bµi 2
(Sgk)

4- Củng cố,
dặn dò (5’)

- Họi H đọc y/c và gợi ý của BT,
y/c tự lập dàn ý .

- GT em bé định tả. Em bé đó là
trai hay gái? Tên bé là gì? Bé mấy
tuổi? Bé là con nhà ai? Bé có nét gỡ
ng nghnh, ỏng yờu?

+ Tả bao quát về h.dáng của bé :
Thân hình bé ntn?

- Mái tóc?

- Khuôn mặt (miệng, má, răng...)

- Tay chân?

+ Y/c H t hot ng lỳc bé: Khóc,
cời, tập đi, tập nói, địi ăn, chơi đồ
chơi…

- Nêu cảm nghĩ của mình về bé.

+ Gi H c y/c của BT

- Y/c H tự làm bài (G có thể đọc
cho H nghe 1 số bài để H tham
khảo). Cho 1 H làm vào giấy khổ
to, dán bài lên bảng, H lớp làm vở
BT, G và H cùng chữa bài.

- Gọi H dới lớp đọc đ.văn của
mình. N.xét cho điểm những H
viết đạt y/c.

- G nhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng 1
số H học tập tốt.

- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

- 2 H c y/c, 1 H làm dàn ý
vào giấy khổ to, H cả lớp làm
vào v BT.

VD: Mở bài : Bé Bông, em gái
tôi, ®ang ti bi bô tập nói,
chập chững tập đi.

- H có thể GT bằng cách khác

* Thân bài

- Hdỏng: Thân hình bé bụ bẫm
- Tóc tha, mềm nh tơ, buộc
thành 1 túm nhỏ trên đỉnh đầu.
- Hai má bầu bĩnh, hồng hào
- Miệng: nhỏ, xinh, hay cời
- Tay chân: Trắng hồng, nhiều
ngấn

+ H tả hoạt động (trọng tâm)

- N.xét chung: Bé nh 1 cô búp
bê biết đùa nghịch, khóc, cời…
+ KL: Em rất yêu Bông. Hết
giờ học là về ngay với bé.
Bài 2: 1 H đọc to cho cả lp
nghe.

- 1 H làm bài vào giấy khổ to,
cả lớp làm vào vở.

- H cùng chữa bài với G .

- N.xét, bổ sung, chữa bài cho
bạn.

- 3 n 5 H đọc đoạn văn.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

* Ký dut cđa Ban Gi¸m HiƯu:

</div>