Tieng Viet Lop 3 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tiết 1, 2: CẬU BÉ THÔNG MINH
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời
các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời
được các câu hỏi trong SGK).

Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh
hoạ.

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và truyện kể.

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

1. Ổn định:
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
- Đọc toàn bài.

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- Theo dõi, điều chỉnh lỗi phát âm
cho HS.

c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
Câu 1, 2:

- GV nêu câu hỏi.

Câu 3:

- GV nêu câu hỏi.
- GV và HS nhận xét.
Câu 4:

- GV mời HS nêu câu hỏi.
- Nhận xét.

- HS đọc từ khó.

- Đọc từng câu theo dãy bàn.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 HS đọc lại 3 đoạn của bài.

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời.
Mỗi làng trong vùng nộp 1 con gà
trống biết đẻ trứng.

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời.
Cậu nói “bố đẻ em bé”, từ đó làm
cho nhà vua thấy lệnh của ngài vơ lí.

- HS nêu câu hỏi, đọc thầm đoạn
4, trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cho HS đọc thầm cả bài, thảo
luận nhóm và trả lời: Câu chuyện
này nói lên điều gì?

d. Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình
chọn.

con dao thật sắc để khỏi phải thực
hiện lệnh vua.

- Ca ngợi tài trí của cậu bé.

- Đọc truyện theo vai.

Kể chuyện
a. GV nêu nhiệm vụ:

b. Hướng dẫn HS kể từng đoạn
câu chuyện theo tranh.

- Mời 3 HS tiếp nối nhau, quan
sát tranh và kể 3 đoạn của câu
chuyện. Nếu HS kể lúng túng, GV có
thể đặt câu hỏi gợi ý.

- Sau mỗi lần kể, cả lớp và GV
nhận xét: về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện.

- Khen ngợi những HS có lời kể
sáng tạo.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi: Trong câu
chuyện này, em thích ai? (HS phát
biểu và nêu lí do vì sao thích). GV
tổng kết nội dung bài học.

- Dặn HS chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát lần lượt 3 tranh minh
hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể
chuyện.

- Kể chuyện theo tranh.

Tiết 3: HAI BÀN TAY EM
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

- Đọc đúng, rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các
dòng thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

<i>1. Ổn định:</i>

<i>2. Kiểm tra bài cũ:</i>

GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại
3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông
minh và trả lời các câu hỏi về nội
dung mỗi đoạn.

<i>3. Dạy bài mới:</i>

a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
- Đọc toàn bài thơ.

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ.

- GV nhận xét.

c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
Câu 1:

- GV nêu câu hỏi.
- Nhận xét.

Câu 2:

- Nhận xét.
Câu 3:

- GV nêu câu hỏi.
- Nhận xét.

d. HTL bài thơ.

- Hướng dẫn HS đọc TL 1-2 khổ
thơ trong bài.

<i>4. Củng cố, dặn dò:</i>

- Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ.
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu
HS về nhà học bài, chuẩn bị bài mới.

- Đọc từ khó.

- Đọc từng dòng thơ theo dãy
bàn.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Đọc cả bài thơ.

- HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả
lời.

- Những nụ hoa hồng.

- HS đọc câu hỏi, đọc thẩm các
khổ thơ còn lại, trả lời.

- Nhủ cùng bé; kề lên má, ấp
cạnh lòng, chải răng, chải tóc, viết
chữ, tâm sự.

- HS đọc thầm cả bài, trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Tiết 1: Chính tả (tập chép)</i>

Tiết 1: CẬU BÉ THƠNG MINH
<b>I. Mục đích, u cầu:</b>

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; khơng mắc quá 5 lỗi
trong bài.

- Làm đúng BT (2)a/b; điền đúng 10 chữ và tên chữ của 10 chữ đó vào ô
trống trong bảng (BT3).

<b>II. Đồ dùng đạy học:</b>

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép: nội dung BT2b (viết 2 lần).
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.

- VBT.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1. Ổn định:
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS tập chép:
- Đọc đoạn chép.

- Hướng dẫn HS nhận xét chính
tả.

- Nhận xét.

- Theo dõi, uốn nắn.
- Chấm, chữa bài.

- Chấm khoảng 5 - 7 bài và nhận
xét.

c. Hướng dẫn HS làm BT:

BT2b: Cho HS nêu yêu cầu BT,
cả lớp làm bài vào bảng con, 2 HS
làm bài trên bảng lớp. Nhận xét.
BT3: GV mở bảng phu đã kẻ sẵn
bảng chữ, nêu yêu cầu BT.

- Nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở
HS khắc phục những thiếu sót

- Nhìn bảng đọc lại đoạn chép.
- Viết từ khó: nhỏ, bảo, cỗ, xẻ,
dao thật sắc.

- Chép bài vào vở.

- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
hoặc vào cuối bài chép.

2b. đ<i>àng</i> hồng, đ<i>àn</i> ơng, s<i>áng</i>

loáng.

- 1 HS làm mẫu: ă – á.

- 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả
lớp làm bài vào bảng con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

(nếu có).

- Dặn HS chuẩn bị bài mới.

<i>Tiết 2: Tập viết</i>

Tiết 1: ÔN CHỮ HOA: A
I. Mục đích, u cầu:

- Viết đúng chữ hoa <i>A</i> (1 dịng), <i>V, D</i> (1 dịng); viết đúng tên riêng <i>Vừ A</i>
<i>Dính</i> (1 dòng) và câu ứng dụng: <i>Anh em… đỡ đần</i> (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét
giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa A.

- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
- VTV Tập 1. Bảng con, phấn.

III. Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

<i>1. Ổn định:</i>
<i>2. Dạy bài mới:</i>

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS viết bảng con.

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết.

- Nhận xét.

- Giới thiệu: Vừ A Dính là một
thiếu niên người dân tộc Hmông, anh
dũng hi sinh trong kháng chiến chống
thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách
mạng.

-Giúp HS hiểu: Anh em thân thiết,
gắn bó với nhau như chân với tay, lúc
nào cũng phải yêu thương, đùm bọc

- Tìm các chữ viết hoa có trong
bài: V, A, D.

- Viết bảng con.

- Đọc từ ứng dụng.

- Tập viết trên bảng con.

- Đọc câu ứng dụng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

nhau.

c. Hướng dẫn HS viết vào vở TV.
- GV nêu yêu cầu viết.

d. Chấm, chữa bài.

- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét để cả
lớp rút kinh nghiệm.

<i>3. Củng cố, dặn dò:</i>

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Viết vào vở.

<i>Luyện từ và câu</i>

Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH.
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1).

- Tìm được những sự vật so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó
(BT3).

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1.

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2.
- Tranh minh hoạ 1 cánh diều giống như dấu á.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

<i>1. Ổn định:</i>
<i>2. Dạy bài mới:</i>

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS làm BT:
BT1:

- HS đọc yêu cầu BT, làm bài
CN.

- HS làm bài trên bảng.
- Nhận xét.

BT2:

- HS đọc yêu cầu BT.
- 1 HS làm mẫu.

- Cả lớp trao đổi theo cặp. 3 HS
làm bài trên bảng.

1. <i>Tay em</i> đánh răng
<i>Răng</i> trắng hoa nhài
<i>Tay</i> em chải tóc
<i>Tóc</i> ngời <i>ánh mai.</i>

2a. Hai bàn tay: hoa đầu cành
b. Mặt biển: tấm gương khổng lồ.
c. Cánh diều: dấu á.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Nhận xét.
BT3:

- HS đọc yêu cầu, phát biểu.

- Nhận xét.

<i>3. Củng cố, dặn dò:</i>

- GV tổng kết nội dung tiết học.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

3. Hình ảnh a: vì hai bàn tay em
bé được ví với những bơng hoa là rất
đúng.

Hình ảnh b: vì cảnh biển rất đẹp.
Hình ảnh c: vì so sánh thật hay.
Hình ảnh d: vì dầu hỏi được ví với

một vành tai nhỏ.

<i>Chính tả (nghe - viết)</i>

Tiết 2: CHƠI CHUYỀN
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; không mắc
quá 5 lỗi trong bài.

- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).
- Làm đúng BT(3)a/b.

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.
- VBT.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

<i>1. Ổn định:</i>
<i>2. Kiểm tra:</i>

- HS viết: dân làng, làn gió.
- GV nhận xét, sửa chữa.

<i>3. Dạy bài mới:</i>

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- Đọc bài thơ 1 lần.

- Giúp HS nắm nội dung bài thơ.
- Hướng dẫn HS nhận xét chính
tả.

- Đọc lại. Cả lớp đọc thầm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, sửa chữa.
- Đọc cho HS viết.
- Chấm, chữa bài.

- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét.
c. Hướng dẫn HS làm BT chính
tả:

BT2:

- Nêu yêu cầu BT, mở bảng phụ,
mời HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
vào giấy nháp.

- Nhận xét, chữa bài.
BT3b:

- Cho HS đọc yêu cầu BT, làm
bài vào bảng con. Nhận xét, chữa

bài.

<i>4. Củng cố, dặn dò:</i>

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở
HS khắc phục những thiếu sót khi
viết bài.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Viết từ khó.

- Viết bài.

- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề
vở.

2. Ngọt ng<i>ào</i>, mèo kêu ng<i>oao </i>

ng<i>oao</i>,…

3b. ngang - hạn - đàn.

<i>Tiết 2: Tập làm văn</i>

Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI TNTP. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

- Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh
(BT1).

- Điền đúng nội dung vào mẫu <i>Đơn xin cấp thẻ đọc sách</i> (BT2).
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

VBT.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

<i>1. Ổn định:</i>
<i>2. Dạy bài mới:</i>

a. Giới thiệu bài:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Bt1:

- Giới thiệu về Đội TNTP.

BT2:

- Giúp HS nêu hình thức của mẫu
đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- Cả lớp và GV nhận xét.

<i>4. Củng cố, dặn dò:</i>

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực
hành điền chính xác vào mẫu đơn in
sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới
các thư viện.

- Dặn HS xem trước bài mới.

- Đọc yêu cầu BT.

- Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.

1a. Đội TNTP được thành lập
ngày 15/5/1941.

b. Những đội viên đầu tiên của
Đội là: Nông Văn Dền (Kim Đồng),
Nông Văn Thân, Lý Văn Tịnh, Lý
Thị Mỳ, Lý Thị Xậu.

- Đọc yêu cầu BT.

- 1 HS làm mẫu (miệng). Nhận
xét.

</div>

<!--links-->