Giao an tuan 12 lop 5 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 12</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC</b>
( Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 15/11/2010 đến ngày 26/11/2010)
<b>I, Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết chạy nâng cao đùi, biết ném bóng bằng 2 tay. Biết chơi trị chơi học tập
- Trẻ biết so sámh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7. Trẻ biết mối quan
hệ về vị trí 2 số tự nhiên

- Trẻ hiểu nội dung truyện, nắm được trình tự, diễn biến câu chuyện kể về 3 chú
lợn nhỏ

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học về những biểu tượng, dụng cụ của chú bộ
đội: Xe tăng, máy bay, ô tô…

- Biết chơi trị chơi dân gian

- Trẻ biết tơ màu trùng khít chữ u, ư chấm mờ
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát

- Có hứng thú nghe cô hát, làm quen giai điệu bài hát, biết chơi trị chơi
- Trẻ biết các cơng trình xây dựng là do các chú công nhân xây dựng làm nên
- Trẻ biết một số đặc điểm dụng cụ và vật liệu các chú công nhân sử dụng trong
khi làm việc

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng chạy, nâng cao đùi, phát triển cơ chân

- Rèn sự định hướng và sự khéo léo cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh thêm bớt, phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ
- Rèn sự chú ý nghe lời cô kể, nhớ lời thoại hành động nhân vật và trả lời các câu
hỏi của cô

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh
- Rèn kỹ năng chơi đúng cách

- Rèn kỹ năng tơ trùng khít, tư thế ngồi ngay ngắn

- Rèn kỹ năng vận động nhịp nhàng, rèn sự tự tin cho trẻ
- Rèn sự chú ý, phát triển tai nghe cho trẻ, chơi đúng cách

- Rèn kỹ năng phân nhóm theo đặc điểm, nhóm vật liệu, nhóm cơng cụ, phát
triển ngôn ngữ

<b> 3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức kỷ luật

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Giáo dục trẻ biết quý trọng các nghề
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, cẩn thận, tinh thần đồn kết yêu thương bạn bè
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội, giữ gìn sản phẩm

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ yêu quý, biết ơn các chú bộ đội
- Yêu quý các chú công nhân xây dựng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Biết giữ gìn trường, lớp, nhà, cửa, các cơng trình do các chú cơng nhân xây
dựng nên, không viết bậy lên tường

<b>II, Chuẩn bị</b>

- Địa điểm, sân tập, bóng rổ, đồ dùng phục vụ trị chơi

- Đồ dùng dạy tốn có số lượng 7 của cơ giống của trẻ có kích thước to hơn
- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 7, ít hơn 7

- Thẻ số từ 1 đến 7
- Tranh truyện, rối dẹt

- Tranh mẫu của cơ, vở tạo hình, bút chì, sáp màu
- Đồ dùng phục vụ trị chơi

- Tranh màu của cô, vở tập tô của trẻ, bút
- Dụng cụ âm nhạc

- Một số tranh vật liệu xây dựng, lô tô chủ đề nghề nghiệp, xây dựng
- Cờ, hoa bé ngoan

- Đồ chơi ở các góc, chơi tự do

* Góc phân vai: Cửa hàng, bác sĩ……

* Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, bộ lắp ghép, thảm cỏ….
* Góc tạo hình: Keo dán, kéo, giấy màu…

* Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc, bài hát

* Góc sách: Tranh về các nghề nghiệp
<b>III, Tổ chức hoạt động</b>

<b>( Trang bên)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Thờigian
Hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1. Đón trẻ
- Thể dục
sáng

* Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh, ảnh về giáo viên, bộ đội, công an, công
nhân

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
* Thể dục sáng

. Khởi động: Đi thường, kiễng gót, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm
.Trọng động:- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân (4l x 8n)
- Chân: Ngồi khuỵu xuống (4l x 8n)

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên (2l x 8n)
- Bật: Bật tiến về phía trước

. Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hịa

2. Hoạt
động học
- VĐCB:
“Chạy nâng
cao đùi”
- TCVĐ:
“Ném bóng
vào rổ”

- Làm quen
tốn: Số 7

(Tiết 2)

- Tạo hình:
Vẽ q tặng
chú bộ đội

(đề tài)

- Làm quen chữ
cái:
Chữ u, ư

(tiết 2)

- Khám phá
khoa học:
Công việc
của chú

công nhân
xây dựng
3.Chơi và
hoạt động
ngồi trời

- Quan sát
thời tiết
- TCVĐ:
“Kéo co”

- Trị
chuyện về
nghề bộ đội

- TCVĐ:
“Kéo co”

- Cắt ngôi
sao
-TCVĐ:
“Kéo co”

- Gập máy bay
- TCVĐ
“Kéo co”

- Vẽ tự do
- TCVĐ:
“Kéo co”

4.
Chơi
và
hoạt
động
góc

Phân vai Chơi đóng vai, mô phỏng công việc của các nghề: Bán hàng doanh
trại quân đội, cô giáo dạy học

Xây dựng Xây doanh trại qn đội, trường học

Tạo hình Tơ màu, xé, cắt dán. Làm đồ chơi một số đồ dùng, dụng cụ của
nghề giáo viên, bộ đội

KPKH Phân nhóm các đồ dùng, dụng cụ theo nghề

Âm nhạc Hát các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
5. Vệ sinh,

trả trẻ

- Cơ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi phụ huynh
đến đón; Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ
6. Hoạt

động chiều

Hướng dẫn
trị chơi học

tập:
“Ai đốn

đúng”
- Bình cờ
cuối ngày
-Làm quen
văn học:
Truyện :
“Ba chú
lợn con”
Hướng dẫn
trò chơi dân

gian:
“Dệt vải”

- GDÂN :
.DHTT : VĐ

“Gác trăng”
. Nghe “Màu áo

chú bộ đội”
.TCÂN “Nhận

hình đốn tên
bài hát”

- Đọc đồng
dao “Kéo
cưa lừa sẻ

- Nêu
gương cuối

tuần
7. Vệ sinh,

trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010</b>

<b>I, Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết chạy nâng cao đùi, biết ném bóng bằng 2 tay.
- Biết chơi trị chơi học tập

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng chạy, nâng cao đùi, phát triển cơ chân
- Rèn sự định hướng và sự khéo léo cho trẻ

<b> 3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức kỷ luật
<b>II, Chuẩn bị</b>

- Địa điểm, sân tập, bóng rổ, đồ dùng phục vụ trị chơi
- Cờ

- Đồ chơi ở các góc, chơi tự do
<b>III, Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động học:</b> <i>Thể dục giờ học: Chạy nâng</i>

<i>cao đùi</i>

<i><b>* Gây hứng thú</b></i>

- Trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến trong xã
hội

- Đọc thơ “Ước mơ của Tý”
? Bài thơ nói về ai?

? Bạn Tý ước mơ làm nghề gì
? Lớn lên con thích làm nghề gì
- Cơ khái qt lại

<i>a. Khởi động</i>

- Cô cho trẻ chạy theo vòng tròn, đi thường, đi
kiễng gót, đi thường bằng mũi chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh

<i>b. Trọng động</i>

<b>* Bài tập phát triển chung</b>

+ Tay : 2 tay thay nhau quay dọc thân (4l x 8n)
+ Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4l x 8n)

+ Bụng : Đứng quay người sang 2 bên ( 2l x 8n)

Chú ý nghe

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ tập theo cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Bật : Bật tiến về phía trước
<b>* Vận động cơ bản</b>

- Cơ giới thiệu vận động

Các chú cảnh sát phải tập luyện rất vất vả để bắt
được kẻ trộm. Một trong những bài tập đó là bài tập
nâng cao đùi. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con
nhé

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích
- Cơ gọi một trẻ khá lên tập

- Cô cho 3 trẻ tập 1 lần
- Cô cho trẻ thi đua
<b>* Trị chơi vận động</b>

- Cơ giới thiêu tên trị chơi “Ném bóng vào rổ”
- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Đặt 2 cái rổ thành hàng ngang cách
vạch 1,5 đến 2m, cái nọ cách cái kia 1m. Chia trẻ
thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, mỗi
trẻ ném bóng 2 lần theo hiệu lệnh của cơ

Cơ gợi ý cho trẻ tìm cách ném bóng trúng vào rổ.
Ném xong trẻ lên nhặt bóng về để vào vạch cho các
bạn, rồi đi xuống cuối hàng.

Trẻ chơi tiếp tục cho hết lượt

+ Luật chơi: Ném bóng vào rổ, nhóm nào ném
nhiều bóng vào rổ thì thắng cuộc

+ Lưu ý: Cho trẻ ném tự do theo ý thích, có thể từ
trên xuống hoặc từ dưới lên. Nhắc cho trẻ nhóm đếm
số bóng nằm trong rổ

- Cơ chơi mẫu

- Cơ cho trẻ chơi 3, 4 lần

<i>c. Hồi tĩnh:</i> Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng thả lỏng
<b>2. Hoạt động ngồi trời</b>

<i>a. Hoạt động có mục đích:</i> Quan sát thời tiết
<i>b. Trị chơi vận động: </i>“Kéo co”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi:

Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức
nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi
nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch
chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cầm vào
dây. Khi có hiệu lệnh của cơ, tất cả kéo mạnh về
phía dây của mình.

Người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào

Chú ý nghe

Trẻ quan sát, lắng nghe
Lần lượt trẻ tập 1, 2 lầ
Trẻ tập 1, 2 lần

Chú ý nghe

Chú ý nghe

Trẻ chơi
Trẻ thực hiện

Chú ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

vạch trước thì thua cuộc
+ Luật chơi:

Trẻ nào dẫm vào vạch trước thì đội của trẻ ấy thua
cuộc

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ chơi 2, 3 lần. Cô bao quát trẻ
- Cô nhận xét sau khi chơi

<i>c. Chơi tự do</i>

- Trẻ chơi theo ý thích có sử dụng đồ chơi cô bao
quát trẻ

<b>3. Hoạt động chiều</b>

<i>a. Hướng dẫn trị chơi học tập</i> “Ai đốn đúng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi

Cho trẻ qy thành vịng trịn, cơ đứng giữa. Cơ nêu
“ Cơng nhân”, trẻ sẽ nói các dụng cụ các cơ chú

cơng nhân thường dùng: Búa, máy móc…Cơ nói
“Cơ giáo”, trẻ nêu : Giấy, bút…Nếu trẻ khơng nói
đúng cơ hướng dẫn giải thích cho trẻ hiểu

- Cơ chơi mẫu

- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
<i>b. Chơi tự do</i>

- Trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ có sự quan
sát của cơ

<i>c. Bình cờ cuối ngày</i>

- Cơ cho cả lớp hát bài hát theo chủ đề
- Nêu tiêu chuẩn “ Bé ngoan” trong ngày
<b>* Từng tổ nhận xét</b>

- Cô cho trẻ tự nhận xét, bạn nhận xét, cô nhận xét
chung

- Cô phát cờ lần 1 với trẻ đạt tiêu chuẩn
- Tổ khác làm tương tự

- Cô phát cờ lần 2 cho những trẻ chưa đạt, nêu lý do
của trẻ đó

<b>* Bình cờ tổ</b>

- Cho trẻ nhận xét xem tổ nào nhiều cờ nhất lên
cắm cờ của tổ mình

<b>* Liên hoan văn nghệ cuối ngày</b>

- Cho trẻ múa hát một số bài hát về chủ đề, chủ
điểm

<b>* Nêu phương hướng ngày mai</b>

<i>d. Vệ sinh, trả trẻ</i>

Chú ý nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi

Chú ý nghe

Chú ý quan sát
Trẻ chơi

Trẻ chơi

Cả lớp hát

Một vài trẻ nhắc lại
Trẻ tự nhận xét

Trẻ lên nhận cờ, ở dưới
vỗ tay

Tổ trưởng lên nhận cờ, ở
dưới vỗ tay

Cả lớp hát
Chú ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010</b>

<b> I, Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết so sámh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7.
- Trẻ biết mối quan hệ về vị trí 2 số tự nhiên

- Trẻ hiểu nội dung truyện, nắm được trình tự, diễn biến câu chuyện kể về 3 chú
lợn nhỏ

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng so sánh thêm bớt, phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ
- Rèn sự chú ý nghe lời cô kể, nhớ lời thoại hành động nhân vật và trả lời các câu
hỏi của cô

<b> 3. Thái độ</b>

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Giáo dục trẻ biết quý trọng các nghề
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, cẩn thận, tinh thần đoàn kết yêu thương bạn bè

<b>II, Chuẩn bị</b>

- Đồ dùng dạy tốn có số lượng 7 của cơ giống của trẻ có kích thước to hơn
- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 7, ít hơn 7

- Thẻ số từ 1 đến 7
- Tranh truyện, rối dẹt
- Cờ

<b>III, Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động học: </b><i>Làm quen toán: Số 7 (Tiết 2)</i>

<i><b>* Gây hứng thú</b></i>

- Trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cháu u cơ thợ
dệt”

? Bài hát nói về ai? Cơ thợ dệt làm nghề gì?

? Các con có u q cơ ấy khơng? u q thì các
con phải làm gì?

<i><b> * Phần 1: </b>Ôn luyện, nhận biết số lượng và chữ số</i>

<i>trong phạm vi 7</i>

- Cho trẻ chơi trò chơi “Chạy nhanh lấy đúng tranh”
- Cơ nói nghề nào các con phải lấy dụng cụ, đồ
dùng của nghề ấy.

Cả lớp hát
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho 3 đội chơi
- Cô kiểm tra kết quả

<i><b> * Phần 2:</b></i> <i>So sánh, thêm, bớt các nhóm đồ vật có</i>

<i>số lượng trong phạm vi 7</i>

<i><b>* Lần 1:</b></i> Các con hãy xếp số áo ở trong rổ ra, xếp

thành hàng ngang

? Có bao nhiêu chiếc áo?

- Các cô thợ dệt tặng các con thêm 6 chiếc quần
nữa, các con xếp dưới mỗi chiếc áo 1 chiếc quần
? Số áo và số quần như thế nào với nhau?

? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?
? Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy?

? Vì sao con biết? (Vì 1 chiếc áo khơng có quần)
- Các con tìm số tương ứng đặt vào

? Có mấy chiếc áo? Mấy chiếc quần?

? Muốn số áo và số quần bằng nhau ta phải làm thế
nào?

- Cô cùng trẻ thêm vào và đếm lại số quần
? 6 quần thêm 1 quần là mấy?

=> Cô kết luận: 6 thêm 1 là 7

? Bây giờ số áo và số quần như thế nào với nhau?
Cùng bằng mấy?

<i><b>* Lần 2:</b></i> Miền trung đang bị bão lụt , các con hãy

tặng họ 2 chiếc quần đi nào
? Vậy cịn mấy chiếc quần?
=> Cơ kết luận: 7 bớt 2 còn 5

? 5 cái quần và 7 cái áo có bằng nhau khơng? Như
thế nào với nhau?

? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

? Muốn số quần và số áo bằng nhau ta phải làm như
thế nào?

- Các cô thợ dệt thấy các con ngoan lại tặng thêm 2
cái quần nữa

? 5 cái quần thêm 2 cái quần thì bằng mấy?
=> Cơ kết luận: 5 thêm 2 bằng 7

<i><b>* Phần 3 :</b>Luyện tập</i>

- Tìm nhóm đồ dùng, dụng cụ có số lượng bằng 7, ít
hơn 7, tạo nhóm có số lượng 7

- Sau đó cơ thêm bớt theo yêu cầu

- Trò chơi “Người đưa thư” (Trẻ đã biết)
<b>2. Hoạt động ngồi trời</b>

<i>a. Hoạt động có mục đích:</i> Trị chuyện về nghề bộ
đội

<i>b. Trị chơi vận động: </i>“ Kéo co”

Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ trả lời

Thực hiện và trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ đếm theo cô

Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hỏi trẻ nhắc lại tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
<i>c. Chơi tự do</i>

- Trẻ chơi theo ý thích có sử dụng đồ chơi. Cô bao
quát trẻ chơi

<b>3. Hoạt động chiều</b>

<i>a.Làm quen văn học: </i>Truyện “Ba chú lợn con”

<i><b>* Gây hứng thú</b></i>

<i><b>-</b></i> Cho trẻ hát bài “Cháu yêu chú công nhân”

? Bài hát nói về ai? Các chú cơng nhân làm việc gì?
? Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?

- Cơ giới thiệu truyện: Có 3 bạn lợn chơi rất thân
với nhau. Các bạn ấy đã rủ nhau tự xây cho mình
một ngơi nhà đấy. Các con có biết bạn ấy xây nhà
như thế nào không? Các con nghe cô kể câu chuyện
“Ba chú lợn con” nhé

<i><b>* Cô kể lần 1:</b></i> Đọc diễn cảm

<i><b>* Cô kể lần 2:</b></i> Dùng tranh minh hoạ

<i><b>* Đàm thoại nội dung câu chuyện</b></i>

? Trong truyện có bao nhiêu chú lợn?

? Các chú lợn đã xây dựng nhà như thế nào?
? Ngôi nhà của ai đã bị bay, bị đổ? Vì sao?
? Vì sao nhà của bạn lợn hồng lại không bị đổ?
? Qua câu chuyện trên các con thấy bạn lợn hồng là
người như thế nào?

=> Cô nhấn mạnh: Nhờ xây nhà chăm chỉ, cẩn thận,
kiên trì với chất liệu tốt. Lợn hồng đã tạo nên một

ngôi nhà vững chắc giúp mọi người có thể tránh
được sự săn đuổi của kẻ hung ác. Làm việc gì chúng
ta cũng phải cẩn thận, kiên trì, biết tính tốn hợp lý
sẽ đạt được kết quả tốt

<i><b>* Cơ kể lần 3:</b></i> Cơ kể bằng mơ hình

<i><b>* Kết thúc:</b></i>

- Cơ cho trẻ về các góc chơi xây nhà
<i>b. Chơi tự do</i>

- Trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ có sự quan
sát của cơ

<i>c. Bình cờ cuối ngày</i>
<i>d. Vệ sinh, trả trẻ</i>

Trẻ trả lời
Chú ý nghe
Trẻ chơi

Trẻ chơi

Cả lớp hát
Trẻ trả lời

Chú ý nghe

Chú ý nghe

Chú ý nghe và quan sát
Trẻ trả lời

Trẻ phát biểu cảm nghĩ
Chú ý nghe

Chú ý nghe và quan sát
Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2010</b>

<b>I, Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học về những biểu tượng, dụng cụ của chú bộ
đội: Xe tăng, máy bay, ơ tơ…

- Biết chơi trị chơi dân gian
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh
- Rèn kỹ năng chơi đúng cách

<b> 3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội, giữ gìn sản phẩm

- Trẻ có ý thức trong giờ học

<b>II, Chuẩn bị</b>

- Tranh vẽ của cơ, vở tạo hình, bút chì, sáp màu
- Đồ dùng phục vụ trị chơi

- Tranh màu của cơ, vở tập tô của trẻ, bút
- Cờ

<b>III, Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động học:</b> <i>Tạo hình: Vẽ quà tặng chú bộ</i>

<i>đội</i>

<i><b>* Gây hứng thú </b></i>

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân
trong mưa”

? Cả lớp mình vừa đọc bài thơ nói về ai?
? Chú bộ đội làm gì?

? Ngồi nghề bộ đội ra các con còn biết nghề nào
nữa?

- Các chú bộ đội hành quân vất vả, hôm nay chúng
ta sẽ vẽ những bức tranh thật đẹp để tặng các chú bộ

đội. Các con có đồng ý khơng?

<i><b>* Quan sát tranh</b></i>

- Cơ cho trẻ quan sát phịng triển lãm tranh
? Các con có nhận xét gì về bức tranh?
? Bức tranh vẽ gì? Để làm gì?

? Bố cục tranh như thế nào? Màu sắc ra sao?

Cả lớp đọc theo cô
Trẻ trả lời

Chú ý nghe và trả lời

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Các tranh khác cô hỏi tương tự

<i><b>* Cô cất tranh đi</b></i>
<i><b>* Đàm thoại, gợi ý</b></i>

- Chúng ta vẽ những bức tranh mà con thích để tặng
chú bộ đội nhé

? Con vẽ gì? Vẽ ơ tơ như thế nào? Vẽ bông hoa như
thế nào? Vẽ cờ như thế nào?

<i><b>* Trẻ thực hiện</b></i>

- Trẻ vẽ, cô đến từng bàn quan sát, gợi ý, hướng
dẫn trẻ

? Con đang vẽ gì? Vẽ như thế nào?
- Cơ gợi ý mở rộng sáng tạo

<i><b>* Trưng bày, nhận xét sản phẩm</b></i>

- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày, cô treo tranh
lên bảng

- Cô cho trẻ nhận xét, chọn tranh đẹp nhất mà mình
thích

- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình trước lớp
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

<i><b>* Kết thúc</b></i>

- Cho trẻ hát bài “Làm chú bộ đội”
<b>2. Hoạt động ngồi trời</b>

<i>a. Hoạt động có mục đích:</i> Cắt ngơi sao”
<i>b. Trị chơi vận động:</i>“Kéo co”

- Cơ hỏi trẻ nhắc lại tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi

- Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
<i>c. Chơi tự do</i>

- Trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ, có sử dụng
đồ chơi cô giám sát

<b>3. Hoạt động chiều</b>

<i>a. Hướng dẫn trị chơi dân gian </i>“Dệt vải”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Dệt vải”
- Cơ giới thiệu cách chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
<i>b. Chơi tự do</i>

- Trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ có sự quan
sát của cơ

<i>c. Bình cờ cuối ngày</i>
<i>d. Vệ sinh, trả trẻ</i>

Trẻ thực hiện

Trả lời các câu hỏi cô đưa
ra

Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

Trẻ chọn sản phẩm lên
trưng bày

Trẻ nhận xét

Trẻ giới thiệu tranh
Cả lớp vỗ tay

Cả lớp hát

Trẻ nhắc lại

Trẻ chơi

Trẻ chơi

Chú ý nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2010</b>

<b> I, Mục đích - u cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tơ màu trùng khít chữ u, ư chấm mờ
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát

- Có hứng thú nghe cơ hát, làm quen giai điệu bài hát, biết chơi trò chơi
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng tơ trùng khít, tư thế ngồi ngay ngắn

- Rèn kỹ năng vận động nhịp nhàng, rèn sự tự tin cho trẻ
- Rèn sự chú ý, phát triển tai nghe cho trẻ, chơi đúng cách
<b> 3. Thái độ</b>

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ yêu quý, biết ơn các chú bộ đội
<b>II, Chuẩn bị</b>

- Dụng cụ âm nhạc

- Hộp quà có chữ cái bên trong
- Cờ

<b>III, Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt đ ộng học: </b><i>Làm quen chữ cái: Chữ u, ư</i>

<i>(Tiết 2)</i>

<i><b>* Gây hứng thú: </b></i>

- Trò chuyện với trẻ về các nghề

? Trong xã hội các con biết nghề nào là phổ biến
nhất?

? Bố, mẹ con làm nghề gì?
? Con thích làm nghề gì?

? Các con có biết cơ Lan làm nghề gì khơng?

=> Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề như
nghề: Cơng nhân, Xây dựng, Bác sĩ, Bộ đội, Công
an, Giáo viên… Mỗi nghề làm việc một cách khác
nhau. Nghề nào cũng rất đẹp và cao qúy. Các nghề
đã tạo ra các sản phẩm hàng hố hay bảo vệ tổ quốc,
giữ gìn an ninh, chăm sóc sức khoẻ cho mọi người…
Các con phải biết trân trọng những nghề mà bố, mẹ
các con đang làm nhé

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con Hội thi “Bé

Trẻ trả lời

Chú ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

khéo tay” Với sự tham gia của 3 đội chơi đến từ 3
ngành nghề đó là: Bộ đội, Đưa thư và Cơng an cứu
hoả

<i><b>* Ơn chữ cái dã học</b></i>

<i>-</i> Phần thi thứ nhất có tên gọi là “Bé thơng minh”
- Cơ chuẩn bị 1 hộp q có chữ cái ở trong

? Các con có muốn biết đó là q gì không?
- Cô cho 3 trẻ đại diện lên lấy

- Cô cho cả lớp đọc

<i><b>* Hướng dẫn tập tô</b></i>

- Phần thi thứ 2 mang tên “Tài năng”

- Bây giờ 3 đội hướng lên phía trên và quan sát bức
tranh mà hội thi đưa ra

? Bức tranh vẽ gì?
? Dưới bức tranh có gì?

- Cơ cho cả lớp đọc từ dưới bức tranh
- Cô chỉ vào chữ u cho trẻ đọc

- Cô giới thiệu cách tô chữ u viết thường:

Tô chữ u theo chấm mờ gồm 3 nét. Cô đặt vào nét
chấm mờ số 1 theo chiều mũi tên từ dưới lên trên.
Sau đó tơ nét móc dưới thứ 2. Tơ xong tơ nét móc
dưới thứ 3. Tơ xong cơ tơ chữ u, a và dấu sắc trong
từ “Lúa”

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát chú ý sửa tư thế ngồi
và cách cầm bút cho trẻ

- Chữ ư làm tương tự

<i><b>* Kết thúc</b></i>

- Cô nhận xét bài của 3 đội
- Cô khen ngợi những bài tô đẹp
- Tổ chức trao quà cho 3 đội
<b>2. Hoạt đ ộng ngoài trời</b>

<i>a. Hoạt động có mục đích: </i>Gấp máy bay
<i>b. Trị chơi vận động:</i> “ Kéo co”

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

- Cô hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi chơi

<i>c. Chơi tự do:</i> Trẻ chơi theo ý thích có sử dụng đồ
chơi cơ giám sát trẻ

<b>3. Hoạt đ ộng chiều</b>

<i>a. Giáo dục âm nhạc: </i>
<i>NDTT:VĐ: “Gác trăng”</i>

<i>Nghe: “Màu áo chú bộ đội”</i>

<i>TCÂN: “Nhận hình đốn tên bài hát”</i>

Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Cả lớp đọc

Chú ý quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ đọc

Chú ý nghe và quan sát

Trẻ thực hiện

Chú ý nghe
Cả lớp vỗ tay

Trẻ nhắc lại
Trẻ chơi
Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>* Gây hứng thú</b></i>

? Bố, mẹ con ở nhà làm nghề gì?
? Các con biết những nghề nào?
- Cô đọc câu đố về chú bộ đội
? Câu đố nói về ai?

? Chú bộ đội làm những cơng việc gì?

=> Cơ khái qt về nghề bộ đội: Đó là một nghề rất
cao quý. Các chú bộ đội đã chiến đấu để giành độc
lập, tự do cho tổ quốc và ngày nay vẫn ngày đêm
canh gác bảo vệ bình yên cho đất nước. Nghề bộ đội
rất vất vả đòi hỏi phải thường xuyên rèn luyện sức
khỏe và đạo đức

? Các con có muốn sau này trở thành chú bộ đội
khơng?

? Nhà con có chú, anh đang làm bộ đội khơng?
? Chú bộ đội mặc quần áo màu gì? Có gì gắn ở mũ?
- Giới thiệu bài hát “Gác trăng”

<i><b>* Dạy vận động</b></i>

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Gác trăng”
? Các con vừa hát bài gì?

- Cơ cho cả lớp hát lại 1,2 lần nữa
- Cô múa mẫu lần 1

- Cơ múa lần 2: Phân tích động tác

- Cơ cho trẻ đứng đội hình chữ U múa 3, 4 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ biểu diễn

- Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn

<i><b>* Nghe hát</b></i>

- Cô giới thiệu bài hát nghe
- Cô hát cho trẻ nghe một lần

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh hoạ

<b>* Trị chơi âm nhạc: </b>“Nhận hình đốn tên bài hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi

<b>* Kết thúc</b>

- Vẽ quà tặng chú bộ đội
<i>b. Chơi tự do:</i>

- Trẻ chơi theo ý thích có sự giám sát của cơ
<i>c. Bình cờ cuối ngày</i>

<i>d. Vệ sinh trả trẻ</i>

Trẻ trả lời
Chú ý nghe

Trẻ trả lời

Chú ý nghe

Trẻ trả lời

Cả lớp hát
Trẻ trả lời
Cả lớp hát
Chú ý quan sát
Chú ý nghe
Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện
Chú ý nghe

Chú ý nghe

Trẻ chơi

Trẻ thực hiện
Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010</b>

<b>I, Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết các cơng trình xây dựng là do các chú công nhân xây dựng làm nên
- Trẻ biết một số đặc điểm dụng cụ và vật liệu các chú công nhân sử dụng trong

khi làm việc

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng phân nhóm theo đặc điểm, nhóm vật liệu, nhóm cơng cụ, phát
triển ngơn ngữ

<b> 3. Thái độ</b>

- Yêu quý các chú công nhân xây dựng

- Biết giữ gìn trường, lớp, nhà, cửa, các cơng trình do các chú cơng nhân xây
dựng nên, khơng viết bậy lên tường

<b>II, Chuẩn bị</b>

- Một số tranh vật liệu xây dựng, lô tô chủ đề nghề nghiệp, xây dựng
- Cờ, hoa bé ngoan

<b>III, Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động học:</b> <i>Khám phá khoa học:Tìm hiểu</i>

<i>cơng việc của chú cơng nhân</i>

<i><b>* </b><b>Gây hứng thú </b></i>

- Trò chuyện với trẻ về các nghề
? Bố, mẹ con làm nghề gì?

? Ngồi ra con cịn biết nghề gì nữa?

? Các con có thuộc bài hát nào nói về chú cơng
nhân khơng?

? Bài hát nói về ai?

? Các cơ chú cơng nhân đã làm gì?

Giờ học ngày hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu
về cơng việc của chú cơng nhân nhé

<i><b>* Nội dung</b></i>

<i>+ Tìm hiểu công việc của chú công nhân xây dựng</i>
? Ngôi nhà mà các con đang ngồi học là do ai xây ?
? Làm thế nào để các chú cơng nhân có thể xây
dựng được ngôi nhà như thế này? Cần những nguyên

Trẻ trả lời

Trẻ hát bài “Cháu yêu cô
chú công nhân”

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

vật liệu gì?

+ <i>Nhận biết một số đặc điểm của một số vật liệu</i>
<i>xây dựng</i>

Cơ đọc câu đố về viên gạch:

“Hịn gì bằng đất nặn ra
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra má đỏ hây hây

Người ta dùng nó để xây cửa nhà”
<b>* Cát</b>

- Cơ giới thiệu cát

? Các con có nhận xét gì về cát ?
- Cơ khái qt lại

<b>* So sánh gạch ,cát</b>

+ Giống nhau: Là vật liệu xây dựng

+ Khác nhau: Gạch cứng, khối chữ nhật.Cát hạt nhỏ
<b>* Xi măng</b>

-Tương tự như cát

<b>* So sánh cát với xi măng</b>

? Các con có biết tại sao 2 viên gạch gắn chặt vào
nhau và tường không bị đổ?

- Cô khái quát:Vì khi xi măng cát trộn vào nhau đổ
thêm nước vào chúng sẽ trở nên dẻo, gắn chặt dược 2
viên gạch với nhau

- Cô thực hành cho trẻ xem

? Ngồi hịn gạch, cát, xi măng các chú cơng nhân
xây dựng cịn sử dụng những gì? (Gạch ba banh,
ngói…)

<i><b>* Trị chơi</b></i> “ Ai chọn đúng”

+ Cách chơi: Hai đội đứng thành 2 hàng dọc bạn
đầu hàng sẽ chạy lên rổ đựng lơ tơ của mình, chọn 1
lơ tơ rồi chạy lên đặt trên bàn của đội mình. Sau đó
chạy về đứng về cuối hàng để bạn tiếp theo lên chơi
tiếp

- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều và đúng lô tô
về dụng cụ và nguyên vật liệu xây dựng thì đội đó
thắng

- Cơ cho trẻ chơi 2,3 lần
- Nhận xét sau khi chơi

<i><b>* Kết thúc</b></i>

- Cho trẻ chơi ở góc xây dựng
<b>2. Hoạt đ ộng ngồi trời</b>

<i>a.Hoạt động có mục đích: </i>Vẽ tự do
<i>b.Trị chơi vận động: </i>“Kéo co”

- Cô hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Chú ý nghe

Quan sát và nhận xét
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ so sánh

Trẻ quan sát

Trẻ chú ý

Chú ý nghe
Trẻ chơi

Trẻ về góc chơi

Trẻ nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bao quát

- Cô nhận xét sau khi chơi

<i>c. Chơi tự do:</i> Trẻ chơi theo ý thích, có sử dụng đồ
chơi, cô bao quát

<b>3. Hoạt đ ộng chiều</b>

<i>a. Đọc đồng dao:“Kéo cưa lừa xẻ”</i>
- Cô giới thiệu bài đồng dao

- Cô đọc mẫu 1, 2 lần
- Cô cho trẻ đọc 3, 4 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1, 2 lần
- Nhận xét

<i>b. Chơi tự do:</i> Trẻ chơi ở các góc theo ý thích, có
sự giám sát của cơ

<i>c. Nêu gương cuối tuần</i>

- Sau khi bình cờ cuối ngày, tiến hành nêu gương
cuối tuần

- Ổn định tổ chức, cho cả lớp hát một bài về chủ đề
- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nêu một số hành vi tốt trong tuần

- Cô thông báo số cờ của từng bé trong từng tổ
- Cho trẻ nhận xét, cô phát phiếu bé ngoan cho từng
trẻ

- Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát múa một số bài
hát theo chủ điểm

- Cô nêu phương hướng tuần tới
<i>d. Vệ sinh, trả trẻ</i>

Trẻ chú ý
Trẻ chơi
Trẻ chơi

Chú ý

Trẻ đọc theo cô
Trẻ thực hiện
Cả lớp đọc
Nhận xét
Trẻ chơi

Cả lớp hát
Trẻ nhắc lại
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe

Trẻ lên nhận phiếu bé
ngoan

Trẻ hát, múa
Chú ý nghe

</div>

<!--links-->