Bài soạn TUAN 24 LOP 3 CKTKN

Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA (2 tiết)
I/ MỤC TIÊU
A/TẬP ĐỌC
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung, ý nghóa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đói đáp
giỏi, có bản lónh từ nhỏ.
- Trả lời câu hỏi SGK.
B/ KỂ CHUYỆN.
-Biết sắp xếp các tranh trong SGK cho đúng trình thứ tự và kể được câu
chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
2. Rèn kó năng nghe:
-tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ
-2 HS đọc quảng cáo “ Chương trình xiếc đặc sắc “ ,Trả lời câu hỏi :
-Cách trình bày quảng cáo có có gì đặc biệt( về lời văn ,trang trí )
B/ DẠY BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả
hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học
từ đó GV gới thiệu truyện
2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc.
Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các
từ ngữ đễ phát âm sai hốt hoảng ,vùng vẫy ,tức
cảnh ,leo lẻo .cứng cỏi,biểu lộ ,cởi trói .
Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.

a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu .
-V theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
Luyện đọc từng đoạn. trước lớp
Kát hợp giải nghóa từ:.Minh Mạng ,Cao Bá
hs theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho
đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn
cho đến hết bài.
và giải nghóa các từ.Minh
Mạng ,Cao Bá Quát ,Ngự giá,
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
Quát ,Ngự giá, xa giá ,đối ,Tức cảnh ,chỉnh
Luyện đọc đoạn theo nhóm
cả lớp đọc ĐT từng đoạn.
3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung
bài.
Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung bài học.
HS đọc thâm đoạn 1
Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
HS đọc thâm đoạn 2
Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
HS đọc thầm đoạn 3.4
Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
Vua ra vế đối như thế nào?
Câu truyện trên cho em biết điều gì?
Kết luận truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ

nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách
khẳng khái ,tự tin
Hoạt đông 3 Luyện đọc lại gúp HS đọc trôi chảy
bài văn
GV đọc điễn cảm đoạn 3.
Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.
2 HS thi đọc đoạn văn .
xa gia, đối ,Tức cảnh
,chỉnhTrong SGK
HSàm việc theo bàn.
HS đọc ĐT
HS trả lời .
HS trả lời .
HS trả lời .
HS trả lời .
Hướng dẫn HS đọc đúng ;
Thấy nói là học trò ,/vua ra
lệnh cho câu phải đối được
một vế đối/ thì mới tha / .Nhìn
thấy trên mặt hồ lúc đó có
đàn cá đang đuổi nhau,/ vua
tức cảnh rđọc vế đối như sau;
Nước trong leo lẻo / cá đớp
cá.//
Chẳng cần nghó ngợi lâu la
gì ,/ Cao Bá Quát lấy cảnh
mình đang bò trói,/ đối lại
luôn;
Trời nắng chang chang /gười
trói người .//

3 HS đọc.
2HS đọc cả lớp theo dõi và
nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
Mục tiêu Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự
câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh ,kể lại
được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
a) Sắp xép lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn HS sắp xếp tranh theo đúng
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
trong truyện
-HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK . nói
vắn tắt nội dung từng tranh.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện .
4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện
theo tranh.
2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn;
bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lạicâu chuyên chobạn bè,người
thân nghe
thứ tự.
4 HS kể 4 đoạn .
Cả lớp theo dõi nhận xét bình
chọn người đọc hay nhất.
--------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU
- Có kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường
hợp thương có chữ số 0).
-Vận dụng phép chia để làm tinh và giải toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV : bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố
về kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ
số cho số có một chữ số và giải bài toán có liên
quan.
- Nghe GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu :- Củng cố về kó năng thực hiện
phép chia số có bốn chữ số cho số có một
chữ số (trường hợp thương có chữ số 0).
- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép
nhân.
- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
-Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
số.
Cách tiến hành :
Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hiện phép chia.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài.
- Y/c các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ

từng bước chia của một trong hai phép chia
của mình.
- 3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2- Bài toán yêu ccầu chúng ta tìm gì ? - Tìm x
- Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài.
X
×
7 = 2107 8
×
X = 1640 X
×
9 =
2763
X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X =
2763 : 9
X = 301 X = 205 X =
307
- GV hỏi : Vì sao trong phần a, để thực hiện
tìm X em lại thực hiện phép chia 2107 : 7 ?
- Vì X là thừa số chưa biết trong
phép nhân. Muốn tìm thừa số chưa
biểttong phép nhân ta lấy tích xhia
cho thừa số đã biết.
GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3- GV gọi 1 HS đọc y/c của bài. - Một cửa hàng có 2024 kg gạo,
cửa hàng đã bán một phần tư số
gạo đó. Hỏi cửa hàng còn lại bao
nhiêu ki - lô - gam gạo?

- Bài toán cho biết gì ? - Có 2024 kg gạo, đã bán một
phần tư số gạo đó.
- Bài toán hỏi gì ? Số gạo còn lại sau khi bán.
- Muốn tính được số gạo còn lại thì trước hết
ta phải tính được gì ?
- Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã
bán.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toánvà trình bày
lời giải.
- Một HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm vào VBT. Trình bày bài
giải như sau :
Tóm tắt Bài giải
Có : 2024 kg gạo Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã
bán là :
Đã bán : ¼ số gạo 2024 : 4 = 506 (kg)
Còn lại : … kg gạo ? Số ki - lô - gam gạo cửa hàng
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
còn lại là :
2024 - 506 = 1518 (kg)
Đáp số : 1518 kg gạo
Bài 4- GV viết lên bảng phép tính : 6000 : 3
= ?
và nêu y/c HS tính nhẩm, nêu kết quả.
- HS thực hiện nhẩm trước lớp :
6 nghìn : 3 = 2 nghìn
- GV nêu lại cách tính nhẩm, sau đó y/c HS
tự làm bài.
-HS nhẩm và ghi kết quả
vàoVBT,sau đó 2HS ngồi cạnh nhau

đổi vở để kiểm tra bài
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011
CHÍNH TẢ
TN 24 (TIÕT 47)
I. Mơc tiªu
- Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy bµi ®óng h×nh thø v¨n xu«i
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp 2, 3
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cò
- ViÕt 4 tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l/n.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc.
2. HD HS nghe viÕt
a. HD HS chn bÞ.
- GV ®äc ®o¹n v¨n 1 lỵt.
- Hai vÕ ®èi trong ®o¹n chÝnh t¶ viÕt thÕ
nµo
b. GV ®äc cho HS viÕt.
c. ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
3. HD HS lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶.
* Bµi tËp 2 / 51
- Nªu yªu cÇu BT2a.
- NhËn xÐt.
* Bµi tËp 3 / 52.

- Nªu yªu cÇu BT3a
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con.
- NhËn xÐt.
- HS theo dâi SGK, 2 HS ®äc l¹i.
- ViÕt gi÷a trang vë, c¸ch lỊ vë 2 « li.
- HS tËp viÕt nh÷ng ch÷ dƠ m¾c lçi ra nh¸p
+ HS viÕt bµi vµo vë.
+ T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng s/x
cã nghÜa .....
- 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt
- Lêi gi¶i : s¸o, xiÕc.
+ T×m nh÷ng tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng chøa
tiÕng b¾t ®Çu b»ng s, x
- 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
- GV nhËn xÐt
- NhËn xÐt b¹n
- Lêi gi¶i
* Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng s : san sỴ, xe
sỵi, so s¸nh, soi ®c, ....
* Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng x : xÐ v¶i, xµo
rau, xíi ®Êt, xỴo thÞt, .....
IV. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
--------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU

- Biết phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
-Vận dụng giải bài toán băng hai phép tính
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em
củng cố về kó năng thực hiện phép nhân,
chia số có bốn chữ số cho số có một chữ
sốvà giải các bài toán có liên quan.
- Nghe GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
( 25’)
Mục tiêu :
- Củng cố về kó năng th ực hiện phép
nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một
chữ số.
- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng
một, hai phép tính.
- Củng cố về chu vi của hình chữ nhật.
Cách tiến hành :
Bài 1- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, mỗi HS làm
1 phần của bài. HS cả lớp làm bài vào
VBT.
- Chữa bài : - Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
+ GV hỏi : Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể

đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4
không ? Vì sao ?
đọc ngay kết quả của phép tính
3284 : 4 = 821 vinếu lấy tích chia
cho một yhừa số thì được kết quả là
thừa số còn lại.
+ GV hỏi tương tự với các phần còn lại
của bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp
làm bài vào VBT.
- GV chữa bài, y/c 4 HS vừa lên bảng lần
lượt nêu cách thực hiện phép tính của
mình.
- 4 HS lần lượt nêu, HS cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- Bài 3Gọi 1 HS đọc đề bài. - Có 5 thùng sách, mỗi thùng đựng
306 quyển sách. Số sách đó chia đều
cho 4 thư viện trường học. Hỏi mỗi
thư viện được chia bao nhiêu quyển
sách ?
- GV hỏi : Có mấy thùng sách ? - Có 5 thùng sách.
- Mỗi thùng có bao nhiêu quyển sách ? - Mỗi thùng có 306 quyển sách.
- Vậy có tất cả bao nhiêu quyển sách ? -Có tất cả 306 x 5 = 1532 (quyển
sách)
- Số sách này được chia cho mấy thư viện trường
học ?
Được chia cho 9 thư viện trường học.
- Bài toán hỏi gì ? - Mỗi thư viện được chia bao nhiêu
quyển sách ?

Y/c HS tóm tắt bài toá và trình bày lời
giải.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào VBT. Trình bày bài giải
như sau :
Tóm tắt Bài giải
Có : 5 thùng Số quyển sách của cả 5 thùng là :
Một thùng có : 306 quyển 306 x 5 = 1530 (quyển sách)
Chia đều cho : 9 thư viện Số quyển sách mỗi thư viện được chia
là :
1 thư viện : … quyển ? 1530 : 9 = 170 (quyển sách)
Đáp số : 170 quyển sách
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4- GV gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Một sân vận động hình chữ nhật có
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
chiều rộng 95 m và chiều dài gấp 3 lần
chiều rộng. Tính chu vi sân vận động
đó ?
- Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95
m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng.
- Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi chu vi của sân hình chữ
nhật.
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm
như thế nào ?
-Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng,
được bao nhiêu lấy kết quả đó nhân với
2.
- Vậy để tính được chu vi sân vận động,
chúng ta cần đi tìm gì trước đó ?
Chúng ta cần tìm được chiều dài của

sân.
- Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào VBT. Trình bày bài giải
như sau:
Tóm tắt Bài giải
Chiều rộng : 95 m Chiều dài sân vận động là :
Chiều dài : gấp 3 chiều rộng 95 x 3 = 285 (m)
Chu vi : … m ? Chu vi sân vận đôïng là :
(285 + 95) x 2 = 760 (m)
Đáp số : 760 m
- GV chữa bài và cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học

--------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tàng.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người
khác.
II. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1- Khởi động (1’)
2- Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý (14’)

Mục tiêu
Cách tiến hành
- Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ
lên chơi trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi
điểm.
+ Lần I : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho
biết câu đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai
lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán 1 hoa
đỏ,sai là hoa xanh)
1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn
với gia đình họ.
2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình
quen biết.
+ Lần II (tương tự)
1- Bòt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ
không khí ảm đạm.
2- Không nói to, cười đùa trong đám tang.
+ Lần III (tương tự)
1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường.
2. Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn
hoá.
- Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn.
- Nhận xét trò chơi.
- Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng
tài (mỗi đội 1 bạn).
- HS chơi lần I.
- HS trả lời:
1. Đỏ.
2. Xanh.
1. Xanh.

2. Đỏ.
1. Đỏ.
2. Đỏ
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống (15’)
Mục tiêu
- HS hiểu cần nói năng nhỏ nhẹ, không cười
đùa, hét to trong đám tang- Giúp gia quyến
những công việc có thể, phù hợp- Cư xử đúng
mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường
đường.
Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các
tình huống:
1- Nhà bên có tang, Minh sang nhà em chơi
và vặn to đài- Em sẽ làm gì?
2- Thấy An đeo tang, em phải nói gì?
- Thảo luận xử lí tình huống của
nhóm
mình:
Chẳng hạn:
1. Vặn nhỏ hoặc tắt đài, giải
thích với Minh vì sao.
2- Động viên, bảo bạn yên tâm,
Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 24
3- Thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy
theo sau đàm tang- Em sẽ làm gì?

Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang,
không nên làm gì khiến người khác thêm đau
buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới,

hiện đại, có văn hoá.
- GV chốt bài, kết thúc giờ học.
em và các bạn sẽ giúp An ở lớp
khi An nghỉ học, An đừng buồn
quá, phải phấn đáu học tập.
3- Nói các em trật tự, ra chỗ khác
chơi, vì làm như vậy là không
đúng.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

Buổi chiều
TIẾNG ANH
(GV bộ môn dạy)
--------------------------------------------------
THỂ DỤC
(GV bộ môn dạy)
--------------------------------------------------
ÂM NHẠC
(GV bộ môn dạy)
Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011
TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN
I/ MỤC TIÊU
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung, ý nghóa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi
thơ của em . Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh .
II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 /kiểm tra bài cũ .

GV kiểm tra 2 HS mỗi HS đọc 1 đoạn bài Mặt trời mọc ở đằng tây trả lời
câu hỏi .Pu-skin đã chuyển sự vô lý trong câu thơ của bạn thành hợp lí bằng cách
nào ?
GV nhận xét ghi điểm cho HS.
2/Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dân HS cách đọc.