giao an lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (329.71 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 11

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện:

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .hiểu đất
đai tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất .

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức
cũ.

PP: Thực hành, 
Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

-2 HS đọc bài “Thư gửi bà” và trả lời câu hỏi:

+Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà
như thế nào?

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc. GV ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (18/)
 Luyện đọc:

MT: Đọc đúng: Mở
tiệc chiêu đãi, hỏi, trả
lời, sản vật hiếm...

+Biết phân biệt lời dẫn
chuyện với lời nhân vật

+Hiều nghĩa các từ ở
phần chú giải

PP: Hỏi đáp, thảo luận
ĐD: SGK, bảng phụ

Hôm nay, qua bài tập đọc “Đất quý, đất yêu”- GV ghi đề
bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp lắng nghe. HS quan sát 
tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 18 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho
đến hết bài.

Từ khó: Ê-ti-ơ-pi-a, chiêu đãi, sản vật quý.HS đọc cá nhân -
đồng thanh -Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp
thời.

c.Luyện đọc đoạn: -Bài có 3 đoạn , 3 em đọc nối tiếp 3 
đoạn. -GV hướng dẫn HS cách đọc: Chú ý cách đọc các
câu sau:

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi
mới để họ xuống tàu trở về nước.//

Tại sao các ông lại phải làm như vậy ? (cao giọng ở
từ dùng để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt
của chúng tôi.// (Giọng cảm động, nhấn giọng các từ ngữ in
đậm).

-HS hiểu nghĩa các từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
Phần chú giải

-GV giải nghĩa thêm: +Khách du lịch: người đi chơi, xem
phong cảnh ở phương xa.

+Sản vật: vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên
nhiên.

d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 4.
đ.Đọc đồng thanh đoạn 4: Cả lớp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: (16/) 
Tìm hiểu bài:
MT: Hiểu ý nghĩa 
truyện: Đất đai tổ quốc
là thứ thiêng liêng cao
quý.

PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐD: SGK

-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và
suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a đón tiếp như
thế nào?

+Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra ?
+Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để khách mang đi,
dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?

-HS thảo luận theo nhóm 2 và TLCH:

+Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê
-ti - ô - pi - a với quê hương như thế nào ?

-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
GV chốt:

* Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

Hoạt động 3: (15/)
 Luyện đọc lại

MT: Biết đọc truyện
với giọng kể có cảm
xúc.

+Đọc đúng các kiểu
câu. Phân biệt lời người
dẫn chuyện và lời nhân
vật

PP: Học nhóm
ĐD: SGK

*Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu đoạn 2 của bài.

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2. Luyện đọc theo các
vai: Người dẫn chuyện, lời nhân vật (lời các vị khách: ngạc
nhiên, tò mò; lời viên quan: cảm động).

-Thi đọc truyện theo vai: 4 nhóm.

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.
-GV động viên, ghi điểm.

Hoạt động 4: (20/)

Kể chuyện:

MT: + Rèn kĩ năng
nói: Biết sắp xếp các
tranh minh hoạ trong
SGK theo đúng thứ tự
câu chuyện.Dựa vào
tranh, kể lại được trôi
chảy câu chuyện Đất
quý đất yêu.

+ Rèn kĩ năng nghe.
PP: Học nhóm

ĐD: Tranh vẽ ở SGK

a.GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng
thứ tự câu chuyện Đất quý, đất yêu. Sau đó dựa vào tranh,
kể lại toàn bộ câu chuyện.

b.HS kể:

-Một HS đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo.

-HS quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại theo đúng trình tự
câu chuyện và ghi kết quả vào vở nháp, đọc kết quả.

-1 HS lên đặt vị trí đúng của 4 bức tranh: 3 - 1 - 4- 2
-HS tập kể theo nhóm 2.

-4 HS thi kể nối tiếp theo 4 tranh.

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất. GV ghi
điểm.

Hoạt động 5: (3/) 
Tổng kết:

MT: Củng cố lại bài

-Tập đặt tên khác cho câu chuyện ? HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học.

-GV giao nhiệm vụ:Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho cả
nhà nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Toá n : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp theo)
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết giải và trình bày bài tốn bằng hai phép tính .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức
cũ.

PP: Thực hành,

Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm một số bài, nhận xét, ghi điểm.

-Gọi 1 em khá lên chữa bài (nếu HS làm sai).

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (12/) 
GV giới thiệu bài
toán:

MT: Làm quen với
bài toán giải bảng hai
phép tính.

+ Bước đầu biết giải
và trình bày bài giải.

PP: Thực hành
ĐD: Vở toán, sơ đồ

Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo).GV ghi đề bài
lên bảng.

GV giới thiệu bài tốn:Như SGK

-HS tóm tắt bài tốn bằng sơ đồ vào vở nháp.
-GV theo dõi, gọi 1 em lên bảng tóm tắt:

-Nhìn vào sơ đồ, HS đọc lại đề bài toán: 3 em, cả lớp đọc
thầm theo bạn.

-HS suy nghĩ cách giải; GV giúp đỡ, gợi ý các em.
Các bước giải:

Bước 1: Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật
6 x 2 = 12 (xe).

Bước 2: Tìm số xe đạp bán cả hai ngày
6 + 12 = 18 (xe)

-HS trình bày bài giải, nêu lại cách giải.
Hoạt động 2: (18/)

Thực hành:

MT: Biết giải và trình
bày bài giải về dạng
bài toán giải bằng hai
phép tính.

PP: Thực hành
ĐD: SGK, vở tốn

-HS làm bài 1, 2, 3/ 59

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.

L

ư u ý Bài 2 : GV gợi ý:

*Muốn tìm quãng đường từ Bưu điện tỉnh về nhà dài bao
nhiêu km thì phải biết quãng đường từ chợ huyện về nhà.
*Đã biết quãng đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 18
km. Mà quãng đường từ chợ huyện về nhà bằng

3
1

quãng
đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện. HS tự tìm quãng
đường từ chợ huyện đến nhà 18 : 3 = 6 km.

*HS tự tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện đến Bưu điện
tỉnh 18 + 6 = 24 (km)

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm đúng, biết
cách trình bày bài đẹp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ĐẠO ĐỨC :

THÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
Mục tiêu :SGV

YCC Đ : Ôn lại kiến thức đã học trong nữa kì 1
Bài tập :

Bài 1: Hãy điền những từ tiến bộ ,bản thân ,cố gắng ,làm phiền ,dựa dẫm vào chỗ
trống trong các câu sau cho thích hợp

a/ tự làm lấy việc của mình là ………làm lấy công việc của ………….mà không
……..vào người khác .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiếng việt (NC):

CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI.

YCC Đ : Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 1. viết đúng một số chữ có âm đầu dễ
lẫn s/x .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-GV đọc, cả lớp viết bảng con từ: xấu xí, sâu sắc, mở cửa.
-GV theo dõi các em viết, nhận xét.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe viết
MT: Nghe viết chính xác, 
trình bày đúng đoạn 1
PP: Hỏi đáp, thực hành 
ĐD: Bảng con, vở

-GV ghi đề bài lên bảng. 2 HS nhắc lại đề bài.
B1: *GV đọc diễn cảm đoạn 1 một lần
-2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-HS nắm nội dung bài viết:

+Tác giả tả cây rau khúc như thế nào?
-HS nhận xét chính tả:

+Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? vì sao?
-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ. VD: Mầm cỏ, lượt tuyết, sương sớm, long lanh.
B2:*GV đọc, HS viết bài vào vở.

-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò
và ghi lỗi ra lề vở.

*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài.

Hoạt động 2: (13/)
 Bài tập:

MT: Viết Đúng một số
chữ có âm đầu dễ lẫn(s/x).
PP: Thực hành, phân tích
ĐD: Vở BT

Bài tập: GV tự ra các bài sau cho HS làm.
Bài1: Đặt câu có từ chứa vần ươn.

+Đặt câu có từ chứa vần ương.
Bài 2: Điền vào chỗ trống x/s.

Từ trên cao nhìn ...uống, hồ Gươm như một chiếc gương
bầu dục lớn, ...áng long lanh. Cầu Thê Húc màu ...on, cong
cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc ...ơn. Mái đền lấp ló
bên gốc đa giã rễ lá ...um ..ê.

-GV đánh giá và nhận xét

Hoạt động 3: (3/)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ I, T (T1).

Mục tiêu : SGV

YCC Đ : Biết cách kẻ cắt , kẻ dán , chữ I ,T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau .
chữ dán tương đối thẳng .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Nhận xét
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (5/) 
HS quan sát và nhận
xét.

MT: HS biết nhận xét
cách gấp, cắt, dán chữ
I, T PP: Quan sát,
nhận xétĐD: Mẫu chữ
I , T cắt đã dán và cắt
từ giấy màu.

-GV giới thiệu mẫu chữ I, T. HS quan sát, nhận xét về đặc
điểm, hình dáng, kích thước của chữ I, T:

+Nét chữ rộng 1 ô.

+Chữ I, chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.

Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa
bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được
chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và
cắt theo đường kẻ.

-GV giải thích: Chữ I đơn giản, nên khơng cần gấp để cắt mà
có thể cắt ln chữ I theo đường kẻ ơ với kích thước quy
định. HS suy nghĩ cách kẻ ,cắt, dán chữ I, T.

Hoạt động 2: (24/) 
GV hướng dẫn mẫu. 
MT: HS biết ứng
dụng cách gấp cắt dán

PP: Làm theo mẫu,
thực hành, quan sát

ĐD: Tranh quy trình
kẻ ,cắt, dán chữ I, T.
-Giấy nháp, giấy thủ
công.

-Bút màu, kéo thủ
công, hồ dán.

GV treo tranh quy trình lên bảng, cả lớp quan sát.

-GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình kẻ ,cắt,
dán chữ I, T gồm mấy bước ? Đó là những bước nào?

-GV hướng dẫn HS cách kẻ ,cắt, dán chữ I, T từng bước.
+Bước 1: Kẻ chữ I, T

-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình
chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5ô, rộng 1ô, được chữ I
(H.5a). Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ.

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào HCN thứ hai. Sau
đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b.

+Bước 2: Cắt chữ I, T

-Gấp đơi hình chữ nhật đã kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu
giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ chữ T, bỏ phần
gạch chéo (H.3a). Mở ra, được chữ T như chữ mẫu (H.3b).
+Bước 3: Dán chữ I, T

-Kẻ 1đường chuẩn, sắp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định.

-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng
(H.4). Mời 2 em lên bảng thao tác lại các bước gấp

-Cả lớp cùng GV quan sát. GV sửa chữa, uốn nắn những
thao tác HS thực hiện chưa đúng. Nếu HS còn lúng túng thao
tác nào, GV hướng dẫn lại để HS biết cách thực hiện.

-Cả lớp thực hiện kẻ ,cắt chữ I, T trên giấy.
Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2010
Thể dục: ĐỘNG TÁC B ỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết cách hiên động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung . biết cách
chơi và tham gia chơi được trò chơi .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động1: (5/)
Phần mở đầu:
MT: HS khởi
động các khớp

PP: Thực hành,
quan sát

ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 2 phút.
-HS khởi động các khớp.

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát: 1 phút.

-Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường: 2 phút.
*Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: 2 phút.

Hoạt động 2: 
(25/)

Phần cơ bản:
MT: Ôn 5 động
tác của bài TD
phát triển chung .
Yêu cầu thực hiện
động tác tương
đối chính xác.

PP: Thực hành,
trò chơi

ĐD: -Địa điểm:
Trên sân trường,
vệ sinh sạch sẽ,
bảo đảm an toàn
tập luyện.

-Phương tiện:
Chuẩn bị cịi, kẻ
sân cho trị chơi,
cịi

a,Ơn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung: 10 phút.
-HS nêu tên 5 động tác, GV lắng nghe và nhận xét.

-HS tập theo đội hình 3 hàng ngang: 3 lần.

-HS tập theo tổ, GV đi đến từng tổ sửa chữa động tác sai.
*Các tổ thi đua nhau tập, GV điều khiển: 1 lần.

b,Học động tác toàn thân : hướng dẫn như các động tác trước.
+Nhịp 1: Bước chân trái ra một bước, trọng tâm dồn vào chân
trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa ra trước - lên cao
thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay.
+Nhịp 2: đưa chân trái về chân phải, đồng thời gập thân về phí
trước - xuống thấp, hai chân và tay thẳng, hai bàn tay chạm mu
bàn chân, mắt nhìn theo tay.

+Nhịp 3: Khuỵu gối (hai đầu gối sát nhau), lưng thẳng, hai tay 
dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn về phía trước.

+Nhịp 4: Về TTCB.

+Nhịp 5, 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng ở nhịp 5 bước chân
phải ra trước.

-HS tập nhiều lần, GV theo dõi giúp đỡ thêm cho những em tập
chưa đúng.

c,Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy“: 6 phút.

Hoạt động 3:(5/)
Phần kết thúc:

-HS đứng tại chỗ tập 1 số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp và
hát: 1 phút.

-GV hệ thống bài học: 2 phút. GV nhận xét giờ học: 1 phút.

-Giao nhiệm vụ về nhà: Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển
chung

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc .
hiếu ca ngợi vẽ đẹp quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn

nhỏ .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn kiến thức đã học
PP: Thực hành, Hỏi-Đáp
ĐD: SGK

-4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
“Đất quý đất yêu” và trả lời câu hỏi:SGK

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể. GV ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (13/)
Luyện đọc

MT: +Đọc đúng: vẽ quê hương,
xanh đỏ, Tổ quốc...

+Biết ngắt nhịp thơ đúng. Bộc
lộ được tình cảm vui thích qua
giọng đọc. Biết nhấn giọng ở
các từ ngữ gợi tả màu sắc.

+Hiểu nghĩa các ngữ ở phần
chú giải.

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: SGK, bảng phụ. Tranh
minh hoạ bài tập đọc trong
SGK.

GV ghi đề bài lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.
-HS quan sát tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 3.

-Bài có 24 dòng thơ, mỗi em đọc hai dòng và tiếp
nối nhau cho đến hết bài. Em nào đọc câu đầu đọc
ln đề bài.

Từ khó: ngắt, quay đầu đỏ, vẽ,.HS đọc cá nhân -
đồng thanh

c.Luyện đọc từng khổ thơ:

-Bài có 4 khổ thơ, GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4 khổ
thơ. Cả lớp theo dõi bạn đọc.

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Như phần mục tiêu
d.Luyện đọc từng khổ thỏ trong nhóm: Nhóm 2.
-3 nhóm đọc trước lớp.

đ.Đọc đồng thanh cả bài: Cả lớp.
-3 HS đọc cả bài, GV nhận xét.
Hoạt động 2: (10/)

Tìm hiểu bài:

MT: Đọc thầm tương đối
nhanh và hiểu nội dung chính
của từng khổ thơ.

+Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp
của quê hương và thể hiện tình
yêu quê hương tha thiết của một
bạn nhỏ.

PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐD: SGK

-Gọi một HS đọc lại toàn bài thơ, Cả lớp đọc thầm
từng khổ thơ và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:1 & 2
SGK

+Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ.
+Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu
sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy.

-Cả lớp đọc thầm tồn bài, trao đổi theo nhóm 2 để
TLCH 3SGK

-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
GV chốt: Như phần mục tiêu

Hoạt động 3: (8/)
 Luyện đọc lại:

MT: HS đọc thuộc bài thơ.
ĐD: Bảng phụ viết bài thơ.

-GV đọc mẫu tồn bài.

-HS luyện đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần.
-Thi đọc thuộc bài thơ: -4 em nối tiếp nhau đọc 4
khổ thơ.

Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dò:

-Nêu nội dung của bài thơ?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết giải và trình bày bài tốn bằng hai phép tính .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 2: (18/)
Thực hành:

MT: Biết giải và trình
bày bài giải về dạng
bài toán giải bằng hai
phép tính.

PP: Thực hành
ĐD: SGK, vở tốn

-HS làm bài 1, 2, 3/ 59

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.

L

ư u ý Bài 2 : GV gợi ý:

3
1

quãng
đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện. HS tự tìm quãng
đường từ chợ huyện đến nhà 18 : 3 = 6 km.

*HS tự tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện đến Bưu điện
tỉnh 18 + 6 = 24 (km)

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm đúng, biết
cách trình bày bài đẹp.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3/ 51 SGK.

M

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Vẽ cành lá

I. Mục tiêu.:SGV

YCC : - Giúp HS cấu tạo của cành lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc cành lá đơn gin.

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa lá vào trong các bài tập ..
II. Chuẩn bị.

- Một số tranh ảnh về vài loại lá. Lá thùc
- Vì tËp vÏ, hay giÊy A4.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1: Quan sát - Nhận
xét.

- Cho HS xem một số tranh, ảnh
về lá thực và đặt một số câu hỏi:
+ Tên, đặc điểm ?

+ Hình dạng, màu sắc.

+ So sánh sự khác nhau giữa hai
chiÕc l¸?

- Bổ sung: Hình dạng tuỳ thuộc
vào từng loại cây, màu sắc tuỳ
thuộc vào từng thời điểm, mỗi lá

có những màu sắc và đặc im
riờng.

II. Hot ng 2: Cỏch v.

- Minh hoạ bảng qua các bớc v.
+ Bớc 1: Vẽ khung hình

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ, vẽ phác
hình.+ Bớc 3: Chỉnh hình.

+ Bớc 4: Vẽ màu.

III. Hot ng 3: Thc hnh.

- Nêu yêu cầu bài học: Vẻ một
chiếc l¸ theo mÉu riêng hoặc
chung.

- Bao quát lớp và hớng dẫn .

IV. Hoạt động 4: Nhận xét
-Đánh giá.

- Cïng HS chän mét vµi bµi tốt
lên nhận xét về:

+ Bố cục, hình vẽ, màu sắc.
+ Đặc điểm hình dạng.
- Tổng kết giờ học.

V. Dặn dò.

- Chuẩn bị bài mới.

- Quan sát.

- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Trật tự làm bài.

- Cùng nhận xét với GV.

- Lắng nghe.

Tự nhiên và Xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI 
QUAN HỆ HỌ HÀNG.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết mối quan hệ biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng .
 Các hoạt động dạy học chủ yếu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1.Khởi đ ộng : (3/)
Trò chơi: Con muỗi

MT: Gây hứng thú cho HS
trước khi vào bài

PP: Trò chơi
ĐD:

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (10/)

Chơi trò chơi Đi chợ mua
gì? Cho ai ?

MT: Tạo khơng khí vui vẻ 
trước bài học.

PP: Trò chơi.

ĐD: Phiếu giao việc

-HS nghe lệnh và chơi
-GV nhận xét

*Cách tiến hành:
Bước 1:

-GV hướng dẫn HS cách chơi.
Bước 2:

-HS chơi, GV nhận xét.

Hoạt động 2: (18/) Làm việc

với phiếu bài tập

MT: Nhận biết được mối
quan hệ họ hàng qua tranh
vẽ.

PP: Thảo luận nhóm

ĐD: Các hình trong SGK
trang 42, 43.

*Cách tiến hành:

Bước 1: Các nhóm quan sát hình trong SGK trang để
ghi vào phiếu bài tập với nội dung:

+Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?
+Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?
+Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà ?
+Những ai thuộc họ nội của Quang ?

+Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?
-Các nhóm làm bài vào phiếu.

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để
chữa bài và trình bày trước lớp.

-GV nhận xét chung.
Hoạt động3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những nhóm làm
bài tốt.

-GV giao nhiệm vụ:

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội.
+Chuẩn bị bài sau: Tiết sau thực hành tiếp.

Toán: NÂNG CAO 
Mục tiêu :SGV

YCC Đ : Biết giải bài tốn bằng hai phép tính .Bồi dưỡng học sinh giỏi .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

MT: Ôn lại kiến thức cũ
PP: Thực hành, 
Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

256 + 27 x 2 483 - 36 : 3
_ Hai HS lên bảng làm . GV nhận xét ghi điểm .

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (26/)
Luyện tập-Thực hành: 
MT: Giúp HS luyện kĩ
năng giải bài tốn bằng
hai phép tính.

PP: Thực hành
ĐD: Vở toán

-Luyện tập. GV ghi đề bài lên bảng.
Bài 1 : Điền số thích hợp vào ơ trống 
X5 252 :7 45

Bài 2 : Tìm y là số tự nhiên chia hết cho 2 sao cho 
a/ y : 2 < 3 b/ 4 < y : 2 < 6

Bài 3 : Một của hàng xăng dầu có 3510 lít xăng . Buổi 
sáng bán được 1/9 số xăng đó . hỏi cửa hàng cịn lại bao
nhiêu lít xăng .

Bài 4 : Một nhà máy ngày đầu sản xuất được 67 sản phẩm
và sản xuất bằng ½ ngày thứ hai . hỏi cả hai ngày nhà máy
sản xuất được bao nhiêu sản phẩm .

-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc.
-HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định:

-Bài toán cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?

Bài 4: HS chú ý làm theo mẫu

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ
các em làm.

-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và ghi
điểm.

Hoạt động 2: (3/)
Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 60 vào VBT

Tập viết: ÔN CHỮ HOA: G (tt)
Mục tiêu : SGV

YCC Đ : viết đúng chữ hoa G , R , Đ . viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng
dụng : Ai về …loa thành Thục Vương bằng chữ cỡ nhỏ .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

PP: Thực hành, 
Hỏi-Đáp

ĐD: Bảng con

điểm.

-3 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài viết trước.

-Cả lớp viết bảng con: Gi, Ơng Gióng; Nhận xét, củng cố kĩ
năng viết chữ hoa và tên riêng.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (11/)
Hướng dẫn HS viết trên
bảng con

MT:HS nhớ lại cách
viết chữ G

PP: Thực hành, Quan
sát

ĐD: Mẫu chữ viết hoa
G, R, Đ.

-Tên riêng Ghềnh Ráng
và câu ca dao viết trên
dịng kẻ ơ li.

Bảng con

GVghi tên bài lên bảng.HS đọc lại
a,Luyện viết chữ hoa:

-HS tìm các chữ hoa có trong bài: Gh, R, A, Đ, L, T, V.
-GV gắn chữ hoa Gh lên bảng; HS nhớ lại cách viết, GV
nhận xét và nêu quy trình cách viết từng chữ.

-GV viết mẫu:
-HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi nhận xét,
chỉnh sửa lỗi cho từng HS.

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):
-HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng.

-GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một
thắng cảnh ở Bình Định (cách Quy Nhơn 5 km), có bãi tắm
rất đẹp.

-HS tập viết trên bảng con, GV uốn nắn cách viết cho HS.
c,Luyện viết câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng:

-HS hiểu: bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa
Thành (thành Cổ Loa, nay thuộc huyện Đông Anh, ngoại
thành Hà Nội)

-HS nêu các chữ viết hoa có ở trong câu ca dao:

-GV hướng dẫn HS viết trên bảng con 3 tên riêng đã nêu.

Hoạt động 2: (20/)

HS viết vào vở TV
MT: Củng cố cách viết
chữ G, viết tên riêng,
viết câu ứng dụng

PP: Thực hành
ĐD: VTV

HS viết vào vở TV (Phần yêu cầu viết ở lớp )

-HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn cho những em viết
chưa đúng .

-GV chấm nhanh 5-7 bài.

-Nêu nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm.

Hoạt động 3: (3
Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đúng,
đẹp.

-GV giao bài về nhà: +Luyện viết thêm phần ở nhà.
Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2010

Toán : BẢNG NHÂN 8.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến
thức cũ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

PP: Thực hành,
Hỏi-Đáp

ĐD: SGK
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (12/) 
Hướng dẫn HS lập
bảng nhân 8:

MT: Tự lập và học
thuộc bảng nhân 8.

PP: Thực hành
ĐD: Vở toán, sơ đồ

Bảng nhân 8.GV ghi đề bài lên bảng.
*Trường hợp1: 8 x 1

HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn, trả lời:

-8 chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn ?
GV nêu: 8 được lấy một lần thì viết 8 x 1 = 8.
GV ghi bảng: 8 x 1 = 8

*Trường hợp 2: 8 x 2

GV yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm trịn. HS
quan sát và ghi phép tính tương ứng: 8 x 2 (nhiều em
trả lời)

*Trường hợp 3: 8 x 3. Cách làm tương tự như 8 x 2
GV nêu: 8 được lấy 3 lần. Yêu cầu HS viết phép nhân tương
ứng.

-HS viết và nêu cách tìm kết quả.

*HS hoạt động theo nhóm 4 để tiếp tục lập các cơng thức cịn
lại trong bảng nhân 8 và nêu kết quả tương ứng.

-Đại diện nhóm nêu các phép nhân, GV ghi bảng.

*Luyện thuộc bảng nhân 8: -HS đọc đồng thanh cả lớp.
-Đọc theo dãy, nhóm, bàn và cá nhân. GV xố dần.

-HS xung phong đọc thuộc bảng nhân 8; GV nhận xét, tuyên
dương, ghi điểm.

Hoạt động 2: (18/)
Thực hành:

MT: Củng cố ý
nghĩa của phép nhân
và giải toán bằng
phép nhân.

PP: Thực hành
ĐD: SGK, vở toán

-Cả lớp cùng làm miệng bài 1.

-1 HS đọc phép tính, 1 em đọc kết quả, cả lớp lắng nghe bạn
đọc và nhận xét.

-GV theo dõi, tuyên dương các em đọc đúng.
-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 / 53 SGK.

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.

Bài 3: HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào ơ trống liền sau.
-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài nhanh,
làm bài tốt.

Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 61 vào VBT.
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

Chính tả (N-V): TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG.
PHÂN BIỆT ONG/ OONG, S/X, ƯƠN/ƯƠNG.

Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xi . làm đúng
bài tập điền tíng có vần ong , oong . làm đúng bài tập 3b.

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

MT: Giúp HS viết
đúng

PP: Thực hành, 
Hỏi-Đáp

ĐD: Bảng con

giơ bảng. GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe
viết

MT: Nghe viết chính
xác,trình bày đúng bài
Tiếng hị trên sơng.
+Biết viết hoa đúng chữ
cái đầu câu và tên riêng
trong bài.

PP: Hỏi đáp 
ĐD: Bảng con

-GV ghi đề bài lên bảng.
*GV đọc 1 lần bài viết.

-Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.

-HS nắm nội dung bài viết:+Tiếng hò chèo thuyền của chị
Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?

-HS nhận xét chính tả: +Bài viết có mấy câu ? (4 câu)
+Nêu các tên riêng có trong bài ? (Gái, Thu Bồn)

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ. VD:

+tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại

+tiếng = t + iêng + thanh sắc; chảy = ch + ay + thanh hỏi.

*GV đọc, HS viết bài vào vở.

-HS viết xong, tự dò lại bài và ghi lỗi ra lề vở.
*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài.

Hoạt động 2: (13/)
 Bài tập:

MT: Luyện viết phân
biệt những tiếng có vần
khó(ong/oong); thi tìm
nhanh, viết đúng một số
từ có tiếng chứa âm đầu
hoặc vần dẽ lẫn: s/x;
ươn/ương.

PP: Thực hành

ĐD: Bảng phụ viết nội
dung BT2.

+Giấy khổ to để các
nhóm thi tìm nhanh viết
đúng, VBT.

a,Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn Cả lớp làm bài cá
nhân.Mời 3 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh, toàn lớp
nhận xét và chốt lời giải đúng:

b,Bài tập 3: Lựa chọn. GV cho HS làm bài 3a. HS đọc kĩ 
yêu cầu của bài.

-Gọi 2 em đọc, cả lớp lắng nghe.
-GV phát giấy cho 3 dãy thi làm bài.

-GV gắn 3 băng giấy lên bảng, HS thi đua nhau điền kết
quả. Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát âm, số lượng
từ tìm được, kết luận nhóm thắng cuộc. Chốt lại lời giải
đúng.

-HS làm bài vào vở.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học. Giao nhiệm vụ về nhà:

+HTL bài Vẽ quê hương để tiết sau viết trí nhớ.
Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUÊ HƯƠNG.ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ?
Mục tiêu :SGv

YCCĐ: Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương . biết dùng từ
cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn . nhận biết các câu theo

mẫu Ai làm gì ? và tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai làm gì ?
Các hoạt động dạy học chủ yếu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1.Bài cũ: (5/)
MT: Ôn kiến thức
PP: Thực hành,
Hỏi-ĐáĐD: SGK

Gọi 3 HS nối tiếp nhau làm miệng BT2.

-GV kiểm tra vở của cả lớp.GV nhận xét và củng cố kiến thức đã
học về so sánh.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1:(15/)
Hướng dẫn HS 
làm bài tập:
Bài tập 1 & 2
MT: Mở rộng và
hệ thống hoá vốn
từ về quê hương.
PP: Thực hành
ĐD: Ba tờ giấy kẻ
sẵn bài tập 1.

Hôm nay chúng ta học bài "Mở rơng vốn từ: Q hương; Ơn tập
câu Ai làm gì?" GV ghi tên bài lên bảng.

a,Bài tập 1:

-HS đọc SGK, nhắc lại yêu cầu của BT: xếp những từ ngữ đã cho
vào 2 nhóm:

(1) Chỉ sự vật ở quê hương.

(2) Chỉ tình cảm đối với quê hương.
-HS thảo luận theo nhóm 2.

-Mời 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. Cả lớp và GV
nhận xét, chốt lời giải đúng:

b,Bài tập 2:-HS đọc yêu cầu của bài: 2 em. Cả lớp đọc thầm đề .
-HS thảo luận theo nhóm 2. GV theo dõi, giúp đỡ cho những
nhóm cịn lúng túng.

-HS nêu kết quả để nhận xét.
Hoạt động 2: 15/)

Bài 3 & bài 4
MT: Củng cố mẫu
câu Ai làm gì?
PP: Thực hành
ĐD: Bảng ghi các
câu ở bài tập 3 & 4

c,Bài tập 3:

-HS đọc thầm nội dung BT và mẫu câu, nhắc lại yêu cầu của BT
(Tìm các câu được viết theo mẫu Ai làm gì ? ; Chỉ rõ các bộ
phận trả lời câu hỏi Ai ? hoặc Làm gì ?)..

-2 HS lên bảng: viết đúng, nhanh vào bảng các bộ phận của câu
đáp ứng yêu cầu. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. HS
làm bài vào vở.

d,Bài tập 4:

-HS đọc SGK, nêu yêu cầu của BT (Dùng mỗi từ ngữ đã cho để
đặt câu theo đúng mẫu Ai làm gì ?)

-GV nhắc HS: Với mỗi từ đã cho, các em có thể đặt được nhiều
câu.

-HS làm bài nhanh vào vở rồi phát biểu ý kiến. GV nhận xét,
chữa bài

Hoạt động 3: (3/) 
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

+Giao nhiệm vụ về nhà: Xem lại các BT đã làm. Chuẩn bị bài
sau: Ôn tập về từ chỉ hot ng, trng thỏi. So sỏnh

m nhc :

Ôn tập bài hát :

Lớp chúng ta đoàn kết

Nhạc và lời: Mộng Lân

I- Mơc tiªu :SGV

YCCĐ:- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng nhịp, đều giọng.
- Biết hát diễn cảm và biết biểu diễn theo bài hát.

- Biết Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động nhịp nhng.

II- Giáo viên chuẩn bị:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp.(1phút)

2. Hoạt động 2: Bài cũ- Kiểm tra đan xen trong bài học.

3. Hoạt động 3: Bài mới.(31phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Lớp 
chúng ta đoàn kết (15phút)

- Cho HS nghe giai điệu của bài
hát, hỏi tên bài, tác giả là ai?
- Nghe hát lại bài

- Đàn giai điệu lại toàn bài
- Hớng dẫn ôn lại bài hát dới
nhiều hình thức.

- Cho hát ôn kết hợp các cách gõ
đệm nh ở bài trớc.

- NhËn xÐt.

Hoạt động 2: Nhận biết các bài có
chung âm hình tiết tấu(6phút)

- Híng dÉn HS h¸t lại bài Hoa lá 
mùa xuân.

- Cho hỏt kt hp gõ đệm theo tiết
tấu bài Hoa lá mùa xuân.

? HS so sánh tiết tấu lời ca của bài
Lớp chúng ta đoàn kết và bài Hoa 
lá mùa xuân.

Nội dung 3: Tập biểu diễn bài hát
(10phút).

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay
và nhún chân nhịp nhàng theo

nhịp sang trái, sang phải.

- Nghe giai điệu đoán tên bài
- Nghe GV hát lại bài

- Lng nghe Gv đàn giai điệu bài

- Hát ôn bài theo hớng dẫn của GV
+ Hát đồng thanh

+ H¸t theo d·y
+ H¸t cá nhân

- S dng cỏc nhc c gừ m hỏt
kết hợp gõ đệm theo hớng dẫn của
GV

- HS nhận xét.

- Hát lại bài Hoa lá mùa xuân theo
h-íng dÉn cđa GV.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca

- Trả lời các câu hỏi của GV.
- Hát kết vận động theo nhạc

- HS biểu diễn trớc lớp theo từng tổ
nhóm, cá nhân.

4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò(3 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài vừa học, cả lớp hát đồng thanh kết hợp vận
động theo nhạc

- NhËn xÐt tiÕt häc nh¾c HS vỊ nhµ.

Thể dục: ĐỘNG TÁC TỒN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC
PHÁT TRIỂN CHUNG.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở của bài thẻ dục phát triển
chung .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động1: (5/)
Phần mở đầu:
MT: HS khởi
động các khớp

PP: Thực hành,
quan sát

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 2 phút.
-HS khởi động các khớp.

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát: 1 phút.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ĐD: Còi
Hoạt động 2:

(25/)

Phần cơ bản:
MT: Ôn 5 động
tác của bài TD
phát triển chung .
Yêu cầu thực hiện
động tác tương
đối chính xác.

PP: Thực hành,
trò chơi

ĐD: -Địa điểm:
Trên sân trường,
vệ sinh sạch sẽ,
bảo đảm an tồn
tập luyện.

-Phương tiện:
Chuẩn bị cịi, kẻ
sân cho trị chơi,
cịi

a,Ơn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung: 10 phút.
-HS nêu tên 5 động tác, GV lắng nghe và nhận xét.

-HS tập theo đội hình 3 hàng ngang: 3 lần.

-HS tập theo tổ, GV đi đến từng tổ sửa chữa động tác sai.

*Các tổ thi đua nhau tập, GV điều khiển: 1 lần.

b,Học động tác toàn thân : hướng dẫn như các động tác trước.
+Nhịp 1: Bước chân trái ra một bước, trọng tâm dồn vào chân
trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa ra trước - lên cao
thẳng hướng, lịng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay.
+Nhịp 2: đưa chân trái về chân phải, đồng thời gập thân về phí
trước - xuống thấp, hai chân và tay thẳng, hai bàn tay chạm mu
bàn chân, mắt nhìn theo tay.

+Nhịp 3: Khuỵu gối (hai đầu gối sát nhau), lưng thẳng, hai tay 
dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn về phía trước.

+Nhịp 4: Về TTCB.

+Nhịp 5, 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng ở nhịp 5 bước chân
phải ra trước.

-HS tập nhiều lần, GV theo dõi giúp đỡ thêm cho những em tập
chưa đúng.

c,Chơi trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy“: 6 phút.
Hoạt động 3:(5/)

Phần kết thúc:

-HS đứng tại chỗ tập 1 số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp và
hát: 1 phút.

-GV hệ thống bài học: 2 phút. GV nhận xét giờ học: 1 phút.

-Giao nhiệm vụ về nhà: Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển
chung

Toán:
LUYỆN TẬP.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức , trong giải
toán . Nhận biết tính chất giáo hốn của phép nhân với ví dụ cụ thể .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

PP: Thực hành, động
não

ĐD: Bảng con, phấn

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm, nhận xét, ghi điểm.

-Cả lớp viết bảng nhân 8 vào vở nháp, GV theo dõi, gọi 3
HS đọc.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (25/)

GV giới thiệu bài: Luyện tập.

-Cả lớp cùng làm miệng bài 1/ 54 SGK.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Luyện tập-Thực hành
MT: Củng cố kĩ năng
học thuộc bảng nhân 8.

+Biết vận dụng bảng
nhân 8 vào giải toán.

PP: Thực hành, động
não

ĐD:Vở toán

-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, gọi HS đọc kết
quả, các em khác nhận xét.

-HS làm bài 2, 3, 4 / 54 SGK vào vở ô li.

-HS làm bài cá nhân vào vở, GV theo dõi, quan sát các em
làm, giúp đỡ thêm cho những em còn chậm.

Bài 2: HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định:
-Bài tốn cho biết gì ? -Bài tốn hỏi gì ?

-Muốn tìm số mét cuộn dây điện cịn lại ta cần thực hiện
những phép tính gì ?

Gợi ý:

Bước 1: Mỗi đoạn dài 8m, cắt 4 đoạn dài như thế là bao
nhiêu mét ? HS trả lời: 8 x 4 = 32 (m)

Bước 2: Số mét tấm vải còn lại là bao nhiêu ? HS trả lời:
-HS tự trình bày bài giải vào vở của mình.

Bài 4: Vừa củng cố kĩ năng tính nhẩm và tính chất giao
hốn, vừa chuẩn bị cho việc học diện tích. HS tính nhẩm:
Khi đổi chỗ hai thừa số của phép nhân thì tích khơng
thay đổi.

-HS làm xong, đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra xem bài
làm của bạn mình có đúng khơng. GV chấm, nhận xét và
ghi điểm.

Hoạt động 2: (5/)
Tổng kết:

GV nhận xét tiết học, khen những em có học bài, làm bài
tốt.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 62 VBT.

-Chuẩn bị bài sau: Nhân số có ba chữ số với số có một
chữ số.

Tập làm văn: N-K: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU.
NĨI VỀ Q HƯƠNG.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nghe kể lại được câu chuyện tơi có đọc đâu . bước đầu biết nói về q hương
hoặc mình đang ở theo gợi ý .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ơn tập kiến thức cũ
PP: Thuyết trình, Hỏi-Đáp
ĐD: SGK

-GV gọi vài em đọc bài tập làm văn tuần 10
-GV nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (15/)

Tổ chức, hướng dẫn HS làm bài
tập:

MT: Nghe nhớ những tình tiết

GV ghi đề bài lên bảng.Vài HS đọc lại.
Bài tập 1:

-HS đọc nội dung của bài và gợi ý: 2 em, cả lớp đọc
thầm, quan sát tranh minh hoạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chính để kể lại đúng nội dung
chuyện vui Tôi có đọc đâu! Lời kể
ro, vui tác phong mạnh dạn, tự
nhiên.

PP: Kể chuyện, hỏi đáp, thuyết
trình.

ĐD: Bảng phụ viết sẵn các gợi ý
làm điểm tựa để HS kể chuyện.

-HS trả lời các câu hỏi sau:

+Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
+Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
-GV kể lần 2. HS chăm chú lắng nghe.
-HS tập kể theo nhóm 2.

-HS thi kể: 4-5 em.

GV hỏi: Câu chuyện buồn cười ở điểm nào ?
Hoạt động 2: (16/)

MT: Biết nói về quê hương theo
gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý
( Quê em ở đâu? Nêu cảnh vật ở
q em u nhất? Cảnh vật đó có
gì đáng nhớ? Tình cảm của em với
quê hương như thế nào? ). Dùng từ
đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng
một số từ ngữ gợi tả gợi cảm để
bọc lộ tình cảm với quê hương.

PP: Thực hành, đàm thoại, quan
sát

ĐD: -Bảng phụ viết các gợi ý nói
về quê hương.VBT

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung: 2 em. Cả lớp chú ý lắng nghe.
-3 HS đọc gợi ý SGK.

-GV giúp HS hiểu: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn
lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng của em sinh
sống,...Q em có thể ở nơng thơn, làng q, cũng có
thể ở thành phố lớn. Nếu em ít biết về quê hương, em có
thể kể về nơi em đang ở cùng cha mẹ.

-HS dựa vào gợi ý để nói.

-Gọi một em nói trước lớp, cả lớp và GV nhận xét, rút
kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt.

-HS tập nói theo nhóm 2. GV giúp những HS yếu, kém
tập nói mạnh dạn trong tổ, nhóm.

-Cả lớp bình chọn những bạn nói về quê hương hay
nhất.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Về viết lại những điều vừa kể về
quê hương. Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm tranh, ảnh đẹp
về cảnh đất nc.

m nhc :(NC

)

Ôn tập bài hát :

Lớp chúng ta đoàn kết

Nhạc và lời: Mộng Lân
I- Mục tiêu : SGV

YCC:

- Biết hát diễn cảm và biết biểu diễn theo bài hát.

- Bit Bit hỏt kt hp gừ m v vn ng nhp nhng.

II- Giáo viên chuẩn bÞ:

- Trực quan: Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp.(1phút)

2. Hoạt động 2: Bài cũ

- KiĨm tra ®an xen trong bµi häc.

3. Hoạt động 3: Bài mới.(31phút)

Hoạt động của thầy Hot ng ca trũ

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Lớp 
chúng ta đoàn kết (15phút)

- Cho hỏt ụn kt hợp các cách gõ
đệm nh ở bài trớc.

- NhËn xÐt.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động 2: Nhận biết các bài có
chung âm hình tiết tấu(6phút)

- Cho hát kết hợp gõ đệm theo tiết
tấu bài Hoa lá mùa xuân.

? HS so sánh tiết tấu lời ca của bài
Lớp chúng ta đoàn kết và bài Hoa 
lá mùa xuân.

Nội dung 3: Tập biểu diễn bài hát
(10phút).

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay
và nhún chân nhịp nhàng theo

nhịp sang trái, sang phải.
- Cho HS tập biểu diễn trớc líp
- Cho HS nhËn xÐt c¸c tỉ.

+ H¸t theo d·y
+ Hát cá nhân

- S dng cỏc nhạc cụ gõ đệm hát
kết hợp gõ đệm theo hng dn ca
GV

- HS nhận xét.

- Hát lại bài Hoa lá mùa xuân theo
h-ớng dẫn của GV.

- Hỏt kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca

- Trả lời các câu hỏi của GV.
- Hát kết vận động theo nhạc

- HS biĨu diƠn tríc líp theo từng tổ
nhóm, cá nhân.

- Nhận xét các tổ theo yêu cầu của
GV.

4. Hot ng 4: Cng c - dặn dò(3 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài vừa học, cả lớp hát đồng thanh kết hợp vận
động theo nh

Nhận xét tiết học nhắc HS về nhà.

Th 6 ngày 2 9 tháng 1 0 năm 2010

Toán : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
M ục ti êu : SGV

YCC Đ: Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số . vận dụng
trong giải bài tốn có phép nhân .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến
thức cũ

PP: Thực hành
ĐD: Bảng con, phấn

-Gọi 4 em đọc bảng nhân 8, Cả lớp nhận xét.

-HS làm vào vở nháp các bài sau:Đặt tính và tính: 23 x 2 ;26 x
3

-HS làm bài, gọi 2 em lên bảng chữa.
-Cả lớp nhận xét, GV bổ sung.

-HS nêu cách nhân, GV ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (12/)
MT:Biết cách thực
hiện nhân số có 3 chữ
số với số có một chữ
số.

PP: Thực hành, động

Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.GV ghi đề bài lên
bảng.

*GV thêm số 1 vào bên trái số 23. Ta được phép nhân mới 
123 x 2

-HS nhận xét số chữ số ở mỗi thừa số.
-HS tự đặt tính:123 x 3

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

não, đàm thoại, quan
sát

ĐD: Các ô vuông

123 *2 nhân 3 bằng 6, viết 6.
X 2 *2 nhân 2 bằng 4, viết 4.

246 *2 nhân 1 bằng 2, viết 2.
*Vậy 123 nhân 2 bằng 246.

-HS rút ra cách nhân, GV kết luận:

*Tương tự, GV thêm số 3 vào bên trái của số 26. Ta lại có
phép nhân 326 x 3.-Tiến hành tương tự như với phép nhân
123 x 2.

* Lưu ý HS, phép nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có nhớ
từ hàng đơn vị sang hàng chục.

Hoạt động 2: (18/)

Thực hành

MT: Thực hiện được
phép nhân số có 3 chữ
với số có một chữ số.

PP: Thực hành, động
não

ĐD: Vở toán

-HS làm bài 1, 2, 3, 4 / 55 SGK

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.

Bài 1: HS rèn luyện cách nhân.
Bài 2: HS tự đặt tính rồi tính.

Bài 4: HS nhắc lại cách tìm cách tìm số bị chia rồi làm bài.
-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và ghi
điểm.

Hoạt động 3: (4/)
Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học. Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 63 VBT.

Chính tả (Nhớ-Viết): VẼ QUÊ HƯƠNG.
PHÂN BIỆT S/X, ƯƠN/ƯƠNG.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nhớ viết đúng bài chính tả , trình bày sạch sẽ đúng hình thức bài thơ 4 chữ .
Làm đúng bài tập 2b.

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

- GV kiểm tra HS thi tìm nhanh,viết đúng theo yêu cầu
BT3b: tìm, viết từ có tiếng chứa vần ươn/ương.

-GV theo dõi các em viết, nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)

Hướng dẫn HS nghe
viết:

MT: Nhớ-viết chính xác

trình bày đúng một đoạn
trong bài vẽ quê hương.

PP: Hỏi đáp, động não,
đàm thoại, quan sát

ĐD: Bảng con

-GV ghi đề bài lên bảng. HS đọc lại đề
*GV đọc thuộc lòng khổ thơ 1 lần.
-Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.
-HS nắm nội dung bài viết:

+Bạn nhỏ vẽ những gì?

+Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương vẽ rất đẹp?
-HS nhận xét chính tả:Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Cuối mỗi
khổ thơ có dấu câu gì?

+Những chữ nào trong đoạn thơ trên cần viết hoa? Vì
sao viết hoa?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-HS tự viết các từ khó dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính tả và
phân tích chính tả một số từ. VD: +đỏ thắm, vẽ, xanh ngắt,
bát ngát.

*GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
-HS đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK.

-HS gấp sách, tự nhớ lại đoạn thơ và viết bài vào vở.

-HS viết xong, dò lại bài .

*GV chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: (11/)

Bài tập:

MT: Luyện đọc. Viết
đúng một số chữ chứa âm
đầuhoặc vần dễ lẫn: s/x,
ươn/ương.

PP: Thực hành, động
não, đàm thoại, quan sát

ĐD: 3 băng giấy viết
khổ thơ của BT2, VBT.

Bài tập 2:

-2 HS đọc nội dung của BT, cả lớp đọc thầm và theo dõi
bạn đọc.

-GV nêu yêu cầu của bài, chon cho HS làm BT2a. Cả lớp
làm bài vào vở, chỉ cần điền âm đầu s hoặc x.

-GV dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 HS lên bảng chữa,
toàn lớp nhận xét và chốt lời giải đúng:

Câu a: nhà sàn - đơn sơ - nước chảy - sáng lưng đồi.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học. Giao nhiệm vụ về nhà:
+Rèn luyện thêm về chữ viết cho đúng, đẹp.
+Chuẩn bị bài sau: Chiều trờn sụng Hng.

M

thu

t : (NC)

Vẽ cành lá

I. Mục tiªu.

- Biết cách vẽ và vẽ đợc cành lá đơn gin.

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa lá vào trong các bài tập ..
II. Chuẩn bị.

- Một số tranh ảnh về vài loại lá. Lá thùc
- Vì tËp vÏ, hay giÊy A4.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài củ.

2. Bµi míi.
- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1: Quan sát - Nhận
xét.

- Cho HS tự nêu một số tranh,
ảnh về lá thực và tự đặt một số
câu hỏi cho bạn bên cạnh :

+ Tên, đặc điểm ?
+ Hình dạng, màu sắc.

+ So s¸nh sù kh¸c nhau giữa hai
chiếc lá?

II. Hot ng 2: Cỏch v.
- HS nờu các bước vẽ
+ Bớc 1: Vẽ khung hình.

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ, vẽ phác
hình.

+ Bớc 3: Chỉnh hình
+ Bớc 4: Vẽ màu.

- Quan sát.
- Trả lời

- Lắng nghe.
- Quan sát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III. Hot ng 3: Thc hnh.

- Nêu yêu cầu bài học: Vẽ một
chiếc lá mà em thích

- Bao quỏt lp v hớng dẫn thêm.
IV. Hoạt động 4: Nhận xét
-Đánh giá.

- Cïng HS chän mét vµi bµi tốt
lên nhận xét về:

+ Bố cục, hình vẽ, màu sắc.
+ Đặc điểm hình dạng.
- Tổng kết giờ học.
V. Dặn dò.

- Chuẩn bị bài mới.

- Cùng nhận xét với GV.

- L¾ng nghe.

Tự nhiên và Xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2)
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết mối quan hệ họ hàng nội , ngoại và biết cách xưng hô đúng .
 Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Khởi đ ộng : (3/)
Trò chơi: Con muỗi

MT: Gây hứng thú cho HS
trước khi vào bài

PP: Trò chơi

Bài mới: Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (15/)

Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
MT: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ
họ hàng.

PP: Đàm thoại, thực hành
ĐD: Các hình trong SGK trang
42, 43.

-Giấy, bút vẽ.

-HS nghe lệnh và chơi
-GV nhận xét.

-GV ghi đề lên bảng. Vài HS đọc lại
Bước 1: GV hướng dẫn HS cách vẽ.

Bước 2: HS vẽ và điền tên những người của gia

đình mình vào sơ đồ.

-GV theo dõi nhận xét, đánh giá xem ai vẽ đúng.

Hoạt động 2: (16/)

Chơi trị chơi XẾP HÌNH.
 MT: Củng cố hiểu biết của HS
về mối quan hệ họ hàng.

PP: Thực hành, động não, đàm
thoại, quan sát

ĐD: Bảng phụ

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV hướng dẫn HS cách xếp hình.
Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.

-Các nhóm trình bày ảnh của gia đình mình ở các
thế hệ khác nhau lên giấy A0. Sau đó giới thiệu về

sơ đồ của nhóm mình trước lớp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nhóm nào trình bày đúng và đẹp.
GV kết luận: Như SGK

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.
-GV giao nhiệm vụ:

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã
hội.

+Chuẩn bị bài sau: Phòng cháy khi ở nhà.

Luyện toán:
LUYỆN TẬP

YCCĐ: Làm được một số bài tốn có lời văn .gấp một số lên nhiều lần giảm một số đi 
nhiều lần .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

*Khởi động: (1/)
1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ 
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-Cả lớp hát tập thể một bài.

-HS làm vào bảng con:
4 gấp lên 4 lần
16 giảm đi 4 lần

-Nhận xét, GV ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (20/)
Luyện tập-Thực hành: 
MT: Rèn kĩ năng giải tốn
có lời văn.

+Củng cố gấp một số lên
nhiều lần, giảm một số đi
nhiều lần, thêm bớt một số
đơn vị.

PP: Thực hành, luyện tập,
động não

ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng.
Bài 1: Điền số vào ô trống:

15 gấp lên 4 lần 3o thêm 6 
42 giảm 6 lần gấp 12 lần

Bài 2: Cho số 7 . hãy gấp số đó lên chín lần rồi giảm
kết quả tìm được đi 3 lần . hỏi kết quả cuối cùng là bao
nhiêu .

Bài 3: Một trang trại có 72 cây cà phê, trong đó cà phê
loại 1 chiếm

3
1

số cây cà phê. Hỏi: Có bao nhiêu cây cà
phê loại 2?

Hoạt động 2:

GV ra thêm bài tập (10/)
MT: Bôi dưỡng HS giỏi
PP: Động não, thực hành

Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Điền số vào ô trống:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

ĐD: Vở, giấy nháp

42 giảm 6 lần gấp 12 lần 
Bài 2: Số đó là 21

Bài 3:Giải

Cà phê loại 1: 72 : 3 = 24

Cà phê loại 2: 72 - 24 = 58
-GV theo dõi giúp đỡ

-Chữa bài nếu HS làm sa
Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết: -GV nhận xét tiết học.-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.
Luyện đọc: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI

Mục tiêu YCCĐ:Đọc đúng chõ bánh khúc , cực mỏng Đọc thầm tương đối nhanh và
hiểu nội dung chính của từng khổ thơ .Nắm được nội dung bài tả nét đẹp cây rau khúc .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn kiến thức đã học
PP: Thuyết trình, Hỏi-Đáp
ĐD: SGK

-4 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ “Vẽ quê
hương” và trả lời câu hỏi.

-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (13/)

Luyện đọc

MT: Đọc đúng: chõ bánh
khúc, phủ, cực mỏng, ...

+Đọc thầm tương đối
nhanh và hiểu nội dung
chính của từng khổ thơ.
Nắm được nội dung bài tả
nét đẹp của cây rau khúc,
vẻ hấp dẫn của chiếc bánh
khúc mang hương vị của
làng quê Việt Nam.

PP: Hỏi đáp, thảo luận
ĐD: SGK, bảng

-Tranh minh hoạ bài tập
đọc trong SGK.

GV ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.
-HS quan sát tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 11 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho
đến hết bài. Em nào đọc câu đầu đọc ln đề bài.Từ khó:
giã nhỏ, hăng hắc,...HS đọc cá nhân - đồng thanh

-Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời.
c.Luyện đọc từng khổ thơ:

-HS tập chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn.
Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.

-Bài có 4 đoạn, GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn. Cả lớp
theo dõi bạn đọc.

HS hiểu nghĩa các từ: Phần chú giải
-HS tập đặt câu với từ thơm ngậy.

d.Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: Nhóm 2.
đ.Đọc đồng thanh cả bài: Cả lớp.

-Một HS đọc cả bài, GV nhận xét.
Hoạt động 2: (10/)

Tm hiểu bài:

MT: Hiểu ý nghĩa : Chõ
bánh khúc thơm ngon của
quê hương - Sản phẩm từ
đồng quê - khiến tác giả

-2 HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy
nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Tác giả tả cây rau khúc như thế nào ?

+Tìm những câu văn tả chiếc bánh khúc.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thêm gắn bó với quê hương.
PP: Thảo luận, hỏi đáp,
Trực quan

ĐD: SGK

-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
GV chốt: như phần mục tiêu

Hoạt động 3: (8/)
 Luyện đọc lại:

MT: Bước đầu biết đọc
giọng văn miêu tả

PP: Trò chơi thi đọc

ĐD: Bảng phụ viết đoạn
văn cần luyện đọc.

-GV đọc mẫu đoạn 1.HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1.
-4 HS thi đọc những đoạn miêu tả mình thích nhất
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
-GV động viên, ghi điểm.

Hoạt động 4: (3/)

Củng cố, dặn dò:

-Ý nghĩa của bài văn? HS trả lời.GV nhận xét tiết học.
+Chuẩn bị bài sau: Nắng phương nam.

SINH HOẠT LỚP

YCCĐ: Nhưng em có khuyết điểm phải tự nhận lỗi và sữa chữa .Lên kế hoạch cho
tuần tới .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (20/)
MT: Đánh giá tuần
trước

PP: Thảo luận

*B1: Lớp ca múa hát tập thể. Hát cá nhân, tập thể
*B2: Lớp trưởng điều khiển :

-Lớp trưởng đọc kết quả theo dõi các hoạt động của lớp
trong tuần qua.

-Các bạn trong lớp có ý kiến, bổ sung và bình bầu những
bạn chăm chỉ siêng năng học tập trong tuần.

*B3: GV nhận xét chung:

-Tuần qua lớp chúng ta có rất nhiều điểm nổi trội, đáng
khen:

+Về học tập, các em đã hăng say phát biểu xây dựng bài:
+Đa số các em về nhà đã học bài và làm bài đầy đủ như:
+Những em tiếp thu châm có cố gắng trong học tập như:
+Bên cạnh đó các em đã có ý thức làm sạch, đẹp lớp.
Tuyên dương em:

+Đa số các em đi học đúng giờ.
+Tổ 1 làm vệ sinh lớp học sạch sẽ.
Hoạt động2: (15/)

MT: Kế hoạch cho
tuần tới.

PP: Thuyết trình

-Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào
mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

+Giành nhiều bông hoa điểm 10 .
+Nói lời hay làm việc tốt

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.
-Học thuộc các bài đã học.

-Chú ý trong giờ học.

-Thực hiện tốt an tồn giao thơng.

Tốn: LUYỆN TẬP
Mục tiêu :SGV

YCC Đ : Biết giải bài tốn bằng hai phép tính .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức cũ
PP: Thực hành, 
Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

-Cả lớp viết vào vở nháp bảng chia 7.
-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm 4-5 bài, nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (26/)
Luyện tập-Thực hành: 
MT: Giúp HS luyện kĩ
năng giải bài tốn bằng
hai phép tính.

PP: Thực hành
ĐD: Vở toán

-Luyện tập. GV ghi đề bài lên bảng.

-Cả lớp cùng làm vào vở nháp bài 1/ 52 SGK.
-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc.
-Cả lớp tóm tắt bài tốn vào vở nháp.

-HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định:
-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn tìm số xe cịn lại ta cần tìm gì trước?

-GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng. Bài này gồm 2
cách, HS chỉ cần làm 1 trong 2 cách đó.

Cách 1: Gợi ý HS giải theo 2 bước.

+Trước hết tìm số xe cịn lại sau khi rời bến lần đầu.
+Sau đó, tìm số xe còn lại sau khi rời bến lần thứ 2. HS
tự lập phép tính:

-HS trình bày bài giải.
Cách 2:

+Trước hết tìm số xe của cả 2 lần rời bến:

+Sau đó tìm số xe cịn lại:

-HS tự trình bày bài giải.

-GV yêu cầu HS làm bài , 3, 4 / 52 SGK.

Bài 2: GV gọi vài em nêu đề toán, lớp theo dõi nhận xét và
bổ sung.

Bài 4: HS chú ý làm theo mẫu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

các em làm.

-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và ghi
điểm.

Hoạt động 2: (3/)
Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 60 vào VBT

HĐNGLL: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11.

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5/)

MT: HS biết tìm một số
bài hát nói về thầy cơ
gi.

PP: Thuyết trình, hỏi đáp

*Bước 1: GV nêu nội dung bài học

*Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:

- Hãy tìm những bài hát, bài thơ, truyện kể nói về thầy giáo
cơ giáo?

- Các nhóm thảo luận.

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.

- Đại diện các nhóm trả lời, GV khẳng đinh.

Hoạt động 2: (20/)
 Hội diễn văn nghệ.

MT: HS thể hiện các tiết
mục văn nghệ mà mình đã
chuẩn bị.

Bước 1:-Lớp trưởng tuyên bố lí do hội diễn văn nghệ.
- Các nhóm cá nhân tự chuẩn bị các tiết mục của mình
trong vịng 10 phút.

GV theo dõi, nhắc nhỡ

Bước 2:Từng nhóm các nhân lần lượt lên trình diễn
- Lớp theo doĩ nhận xét nhóm cá nhân có tiết mục hay.
Hoạt động 3: (10/)

Trị chơi phóng viên.
MT: HS nêu lên cảm nghĩ
của mình sau khi biểu diễn
văn nghệ.

+Các em hiểu hơn ý
nghĩa của ngày 20/11.

* Bước 1: giáo viên phổ biến cách chơi, thời gian chơi.
-HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai và phỏng vấn
bạn trong lớp về cảm xúc của mình khi biểu diễn.

Câu hỏi có thể là:

+Xin bạn vui lòng cho biết cảm xúc của bạn như thế nào
khi tham gia biểu diễn văn nghệ?

+Buổi văn nghệ giúp bạn học được điều gì?

+Để tỏ lịng biết ơn các thầy giáo cơ giáo bạn đã làm gì?
*GV kết luận: Văn nghệ giúp các em học tập tốt hơn và
chúng ta càng yêu trường yêu lớp.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-GV theo dõi, giúp đỡ

* Dăn dị: Về nhà các nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn.

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.
Mục tiêu :SGV

YCCĐ:

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

*Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (11/) 
Phân tích tình huống
MT: HS biết được một
biểu hiện của sự tích
cực tham gia việc lớp,
việc trường.

PP: Sắm vai

ĐD: Tình huống VBT

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng
*Cách tiến hành:

-GV treo tranh, HS quan sát tranh tình huống và nêu nội
dung tranh.

-GV giới thiệu tình huống: Như BT 1 trang 19.

-HS hoạt động theo nhóm 2 nêu cách giải quyết và giải
thích tại sao chọn cách giải quyết đó.

-Đại diện 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung
ý kiến.

*GV Kết luận: Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất

Hoạt động 2: (10/) 
Đánh giá hành vi

MT: HS biết phân biệt
hành vi đúng, hành vi
sai trong những tình
huống có liên quan đến
làm việc lớp, việc
trường.

PP: Học cả lớp
ĐD: Phiếu học tập

*Cách tiến hành: GV phát phiếu học tập cho HS và nêu 
yêu cầu bài tập: Điền vào ô chữ Đ trước cách ứng xử đúng
và chữ S trước cách ứng xử sai:

a,Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20
tháng 11 thì Nam bỏ ra ngồi chơi.

b,Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả
lớp đang làm vệ sinh sân trường.

c,Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn
bị những món q nhỏ để chúc mừng cơ giáo và các bạn
gái trong lớp.

d,Nhân dịp liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10
tặng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11”, Hà đã xung phong
nhận giúp một bạn học yếu trong lớp.

*GV kết luận

Hoạt động 3: (10/)
Bày tỏ ý kiến

MT: Củng cố nội dung
bài học.

PP: Vẽ tranh

ĐD: Các tấm bìa nhỏ

*Cách tiến hành: GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS bày tỏ
thái độ đồng tình, khơng đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách
giơ phiếu màu theo quy ước.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

màu xanh, màu đỏ và
màu vàng.

Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học. Hướng dẫn thực hành:

+Tìm hiểu các gương tích cực làm việc lớp, việc trường
Luyện thủ công: LUYỆN CẮT, DÁN CHỮ I, T.

Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ : (5/)

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (25/)

MT: Hs biết kẻ cắt dán chữ
I, T.

+Kẻ cắt dán chữ I,T đúng quy

trình kĩ thuật

+HS thích cắt,dán.

PP: Làm mẫu, giảng giải,
động não, đàm thoại, quan sát
ĐD: Mẫu chữ I, T.

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán
chữ I, T.

-Giấy nháp, giấy thủ cơng.
-Bút màu, kéo thủ cơng

*Bước 1: Ơn lại Quy trình gấp

-GV gọi HS thao tác các bước kẻ ,cắt, dán chữ I, T
đã hướng dẫn.

-HS trả lời: 4 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét.
-HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước
kẻ ,cắt, dán chữ I, T.

+Bước 1: Kẻ chữ I, T.
+Bước 2: Cắt chữ I, T.
+Bước 3: Dán chữ I, T.
-GV gợi ý cho các em:

-HS suy nghĩ cách kẻ ,cắt, dán chữ I, T.
*Bước 2: GV tổ chức cho các em thực hành.

-HS thực hành kẻ ,cắt, dán chữ I, T.

-GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những
em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng
để các em hoàn thành sản phẩm.

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
Hoạt động 2: (4/)

Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học.-Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt. 
-Hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng.

GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị giấy nháp, giấy thủ
công.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

giao an lop 3

M

Vẽ cành lá

<b>Ôn tập bài hát : </b>

Lớp chúng ta đoàn kết

<i><b>m nhc :(NC</b></i>

<i><b> </b></i>

<b>Ôn tập bài hát : </b>

Lớp chúng ta đoàn kết

M

thu

t : (NC)

Vẽ cành lá

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về