Tuan 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.47 KB, 17 trang )

Thứ hai ngày 20-9- 2010
Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, han biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
- Tranh minh họa

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài “Tre Việt Nam”
<b>2. Bài mới:</b>

a. Luyện đọc:
- GV chia đoạn

- Hướng dẫnluyện đọc từ khó

b.Tìm hiểu bài
Câu 1:

Câu 2:

- Thóc luộc cịn nảy mầm được
khơng?

- Theo lệnh vua chú bé Chơm làm gì?
Kết qủa ra sao?

- Đến kì nộp thóc cho vua mọi người
làm gì? Chơm làm gì?

Câu 3:

- Thái độ mọi người ntn khi nghe lời
nói thật của Chơm?

Câu 4:

c. Luyện đọc diễn cảm:

- Hd hs luyện đọc đoạn "Chôm lo

- 2 HS

- Hs luyện đọc nối tiếp
- Hs luyện đọc từ khó
- Hs giải nghĩa từ

- Chọn người trung thực

- Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống
đã luộc kĩ về gieo trồng...

- Không thể nảy mầm

- Chôm gieo trồng, chăm sóc nhưng khơng mọc
- Mọi người nơ nức chở thóc về kinh thành nộp
nhà vua

Chơm khơng có thóc,thành thật q tâu:

- Chơm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị
trừng phạt

- Sững sờ ngạc nhiên,sợ hãi thay cho Chơm....
- Trung thực bao giờ cũng nói thật,khơng vì lợi
ích của mình mà nói dối làm hỏng việc chung
- Hs luyện đọc nối tiếp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Toán : LUYỆN TẬP
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận.
- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
<b>II. Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

<b>1. Bài cũ:</b>
- Bài 2a,b

<b>2. Bài mới:</b>
Bài 1:

- HD HS cách dùng nắm bàn tay để
tính số ngày trong một tháng.

Bài 2:

- Ghi lần lượt từng phép tính lên bảng
Bài 3:

- Nêu từng yêu cầu
Bài 4: (HS khá giỏi)
3. Dặn dò:

Bài về nhà: bài 5/26

- 2 HS

- Thảo luận nhóm đơi- Trình bày miệng
- Làm bảng con

- Trả lời miệng

Luỵên tiếng việt: ĐỌC BÀI NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
- 1 HS khá đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối 3 đoạn nhiều lượt

- Luyện HS đọc đoạn : Lúc ấy ... hiền minh

- Hướng dẫn nhấn giọng ở những từ: ôn tồn, đầy ắp, dõng dạc, quý nhất, trung thực,
dũng cảm .

- Luỵên đọc phân vai (HS khá giỏi)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chính tả: NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG
<b>I. Mục tiêu:</b>

Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân
vật.

- Làm đúng bài tập 2b
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
- Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

a. Hướng dẫn viết chính tả:
- Đọc đoạn văn

-Nhà vua chọn người ntn để truyền
ngơi?

-Vì sao người trung thực là người đáng
q?

- Hd hs viết từ khó
- Gv đọc bài

b. Bài tập:
Bài 2b:

Bài 3: (HS khá giỏi)
<b>3. Dặn dò:</b>

1hs đọc đoạn ctả
- Người trung thực

- Bao giờ cũng nói lên sự thật khơng vì lợi
ích riêng mà nói dối hỏng việc chung.
- Viết từ khó vào bảng con

- HS viết bài - đổi vở chấm
- HS làm - thi đua theo nhóm
- Giải thích câu đố

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Dựa vào gợi ý , biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung
thực.

- Hiểu câu chuyện và nêu được nọi dung chính của truyện.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- 1 số truyện về tính trung thực
- Bảng phụ viết gợi ý 3 sgk
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

a. Hd hs kể chuyện

- Gắn dàn bài kể chuyện lên bảng
b. Thực hành kể chuyện

- Đọc một số mẫu chuyện về lòng trung
thực cho HS nghe

3. Dặn dò:

- Kể chuyện cho gia đình nghe

- Hs xác định y/c đề

- Đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3,4
- 1 HS đọc

- Tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình kể

- Kể trong nhóm

- Kể theo cặp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hs thi kể trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Luyện từ và câu: MRVT: TRUNG THỰC -TỰ TRỌNG
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết thêm 1 số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ
điểm Trung thực - Tự trọng; tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực
và đặt câu với mỗi từ tìm được; nắm được nghĩa từ “tự trọng”

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
- Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Bài tập 2 luyện tập từ ghép, từ láy
<b>2. Bài mới:</b>

Bài 1:

- Tổ chức thảo luận nhóm lớn
Bài 2:

Bài 3:

- Nêu từng đáp án
Bài 4:

<b>3. Dặn dị:</b>
Bài sau: Danh từ

- Thảo luận nhóm, gắn nhanh bảng nhóm
lên bảng

HS giải nghĩa từ

- Làm việc cá nhân, mỗi em tự đặt 1câu –
tiếp nối đọc câu mình đặt

- Ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) vào bảng con
theo từng ý (đúng: ý c)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Thứ ba ngày 21-9-2010
Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.
- Biết cách tìm số TBC của 2, 3, 4 số

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
- Hình vẽ sgk

Hoạt động dạy Hoạt động học

<b>1. Bài cũ:</b>
:Bài 3/ 26
<b>2. Bài mới:</b>
Bài toán 1:

Gv vẽ sơ đồ tóm tắt như hình vẽ sgk

Bài tốn 2:

Hd hs tìm số TBC của 3 số: 35,37,32
- Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số
ta làm thế nào?

2.Thực hành:
Bài 1:

Bài 2:

Bài 3: (HS khá giỏi)
3. Dặn dò:

- Học thuộc quy tắc

- 1hs lên bảng giải - lớp làm bc

- HS nêu nhận xét: 5 là số TBC của 2 số 6
và 4

Vậy trung bình mỗi can có 5 lít
1hs lên bảng -lớp làmvở nháp
Hs rút ra kết luận

- Qui tắc SGK
- HS làm bc
- HS làm vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thứ tư ngày 22-9-2009
Tập đoc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui,dí dỏm.

- Hiểu nội dung : Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như GàTrống, chớ
tin những lời lẽ ngọt ngào của những kẻ xấu như Cáo.

- Thuộc được đoạn thơ khỏang 10 dòng
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh minh hoạ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ:

Những hạt thóc giống
2. Bài mới:

a.Luyện đọc
- Phân đoạn

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó

b.Tìm hiểu bài:
Câu 1:

Câu 2:
Câu 3:

-Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà ra sao?
Câu 4:

c. Đọc diễn cảm

3. Dặn dò:

Bài sau: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

- Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Hs luyện đọc từ khó
- Hs giải nghĩa từ

- Cáo đon đả mời Gà xuống đất báo tin .Từ
nay mn lồi kết thân...

- Gà biết những lời ngon ngọt đó là ý xấu
của Cáo- Cáo muốn ăn thịt Gà

- Cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó
săn đang chạy đến loan tin vui.Gà làm Cáo
khiếp sợ bỏ chạy

- Gà khối chí cười vì Cáo khơng làm gì
được mình mà cịn bị mình lừa...

- Hs chọn ý c

- Luyện đọc nối tiếp 3đoạn
- Đọc phân vai

- Nêu ý nghiã của bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Toán: LUYỆN TẬP
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Tính được trung bình cộng của nhiều số
- Bước đầu biết giải bài tốn về tìm số TBC.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ:
Bài 2/26
2. Bài mới:
Bài 1:

- Y/C HS nêu lại quy tắc tìm số TBC
Bài 2:

Bài 3:

Bài 4,5: (HS khá giỏi)
3. Dặn dò:

Hs nêu ghi nhớ

- HS làm bc

- 1 HS lên bảng -lớp làm vở
Hs có thể tính gộp

- Hs làm vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Tập làm văn: VIẾT THƯ
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần:
đầu thư, phần chính, phần cuối thư).

- Bảng phụ ghi 3 phần của 1 bức thư
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ:

- Cốt truyện là gì?

- Dựa vào cốt truyện đã cho kể lại truyện
Cây khế

1.Bài mới:

a. Tìm hiểu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích từng đề
- Treo bảng phụ ghi dàn bài 1 bức thư
Chú ý HS: Lời lẽ trong thư cần thân mật
thể hiện sự chân thành

-Em viết thư cho ai?

-Viết thư với mục đích gì?

- Học thuộc dàn ý của 1 bức thư

- 2 HS

- 1 HS đọc 4 đề
- 1 HS đọc

- HS lập dàn bài vao vở nháp
- Ghi vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Luyện từ và câu: DANH TỪ
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Hiểu DT là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niêm hoặc đơn vị.)
- Nhận biết được DT chỉ khái niệm trong số các DT cho trướcvà tập đặt câu.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ:

- Tự trọng có nghĩa là gì?
- Đặt câu với từ trung thực
1.Bài mới:

a. Nhận xét:
Bài 1:

- Cho HS nêu miệng- GV gạch chân dưới
những từ HS tìm được (bảng phụ)

Bài 2:

- Giải thích DTchỉ khái niệm, DTchỉ đơn
vị.

KL về danh từ
B. Luyện tâp:
Bài 1:

Bài 2:
3. Dặn dò:

- Học thuộc ghi nhớ

- 1 HS đọc đoạn thơ

- Tìm các từ chỉ sự vật có trong đoạn thơ

- Thảo luận nhóm đơi
- Hs đọc ghi nhớ

- Hs làm vở-1số em làm bảng nhóm (gạch
dưới từ chỉ khái niệm)

- Hs tự đặt câu vào vở nháp – tiếp nói đọc
câu mình đặt

Luyện tiếng việt: ƠN DANH TỪ
- Danh từ là gì? Cho ví dụ.

Bài tập:

Bài 1: Tìm danh từ trong đọan văn sau: Đêm nay anh đứng gác ở trại. Trăng ngàn và
gió núi bao la khiến lịng anh man mác nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em.

Bài 2: (HS khá giỏi) Tìm 1 danh từ chỉ khái niệm và đặt câu với danh từ đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Toán : BIỂU ĐỒ
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc các thông tin trên biểu đồ tranh.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Biểu đồ tranh : các con của 5 gđ
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ:
Bài 2, 3 /28

2. Bài mới:

a. Làm quen với biểu đồ tranh

- Nhìn vào sơ đồ ta biết điều gì?
b. Thực hành:

Bài 1:

- Nêu lần lượt từng câu hỏi
Bài 2a,b:

3. Dặn dò:
Bài về nhà 2c

- Hs quan sát biểu đồ 1-TLCH
Biểu đồ trên có 2 cột:

* cột bên trái ghi tên 5 gđ
* cột bên phải nói về số con

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện .

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
<b>II. Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nêu dàn bài của một bức thư
<b>2. Bài mới:</b>

a. Nhận xét:
Bài 1:

Bài 2:

Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở
đầu, kết thúc?

Bài 3:

- Mỗi đoạn văn trong bài kể chuyện kể
điều gì?

- Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu
nào?

Rút ghi nhớ
3.Luyện tập:

- Câu chuyện kể lại chuyện gì?
- Đoạn nào viết hồn chỉnh?
- Đoạn 3 cịn thiếu phần nào?
<b>3. Dặn dò:</b>

- HS đọc y/c đề

- 1 HS đọc truyện:Những hạt...

thảo luận nhóm nêu những sự việc tạo thành
cốt truyện và cho biết mỗi sự việc được kể
trong đoạn văn nào?

- Chỗ đầu dòng viết lùi vào 1ơ

Chỗ kết thúc là dấu chấm xuống dịng
- Thảo luận theo cặp

a. Mỗi đoạn văn trong bài văn kckể về 1
sự viêc trong 1 chuỗi sự việclàm nòng cốt
của truyện.

b. Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu chấm
xuống dòng.

Hs đọc ghi nhớ

- 1 em bé hiếu thảo, trung thực thật thà.
- Đoạn1,2 hồn chỉnh

- Đoạn 3 cịn thiếu phần thân bài
1hs lên bảng -lớp làm vở

1số em đọc bài làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Thứ sáu ngày 24-9-2010
Toán : BIỂU ĐỒ (TT)

Giúp hs bước đầu nhận biết về biểu đồ cột
Biết đọc và phân tích số liểutên biểu đồ cột

Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

Biểu đồ cột "số chuột... đã diệt"
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ:
Bài 2c
2. Bài mới:

a. Làm quen biểu đồ cột
- GV treo biểu đồ

- Biểu đồ trên cho ta biết điều gì?

b. Thực hành

Bài 1:

- Cho HS quan sát biểu đồ
- Nêu lần lượt từng câu hỏi
Bài 2a:

Gv treo bảng phụ
<b>3. Dặn dò:</b>

Bài về nhà 2b

- Mô tả biểu đồ

- Tên của 4 thôn trên biểu đồ
- Ý nghĩa mỗi cột trên biểu đồ

- Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột
- Cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều
- Cột thấp ... ít hơn

- Trình bày miệng
- Làm vào vở

Luyện tốn: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
Bài 1: Tìm số TBC của:

72 và 16
21; 30 và 45

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động NGLL: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

- HS biết tham gia một số hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
- Có ý thức tham gia tốt các hoạt động đó

- Một số hình ảnh HS tham gia làm sạch đẹp trường lớp
III. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt đông học

1. Bài cũ:

- Kể lại 1 số truyền thống của nhà trường
mà em biết

2. Bài mới:
Hoạt động 1:

- Kể 1 số hoạt động làm sạch đẹp trường
lớp

- Vì sao phải là sạch đẹp trường lớp?
Hoạt động 2:

- Em cần phải làm gì để giữ gìn vệ sinh
trường lớp sạch đẹp?

3. Dặn dò:

- Giữ vệ sinh trường lớp

- Làm vệ sinh lớp học, lau cửa kính, quét
dọn sân trường, chăm sóc cây xanh, ...
- Trường là nhà, ai cũng có trách nhiệm
chăm sóc. Trường sạch đẹp thì việc học
chất lượng hơn.

- Khơng vứt rác bừa bãi, dọn vẹ sinh
thường xuyên, ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b> SINH HOẠT LỚP</b>
I. Đánh giá hoạt động tuần 4:

1. Ưu điểm:

- Duy trì tốt mọi nề nếp lớp

- Đảm bảo vệ sinh khu vực, vệ sinh lớp học
- HS nhận sổ tay đội viên, hồ sơ chi đội
- Ghi chép 1 số thông tin vào sổ tay chi đội
- Tiến hành thu tiền đầu năm

2. Tồn tại:

- Một số em cịn qn khăn qng: Thơng, Tuấn
- Vài em tiếp thu bài còn chậm

II. Kế hoạch tuần 5:

- Kiểm tra chủ đề năm học, tiểu sử anh hùng chi đội mang tên
- Lập kế hoạch, cử HS tham gia hội khỏe phù đổng

- Luyện tập các môn thể thao chuẩn bị cho hội khỏe phù đổng
- Thu các khoản đầu năm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>PHIẾU BÁO GIẢNG</b>
Tuần 5

(Từ 20-9-2010 24-9-2010)

Thứ Mơn Tên bài dạy

Sáng

Chào cờ
Tập đọc
Tốn
L. T. việt

Những hạt thóc giống
Luyện tập