tuan 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (782.88 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC

Tiết 22, 23:

Người mẹ hiền

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung cuả bài : Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc
dạy bảo các em hs nên người .(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

- Giáo dục HS biết yêu thương cô giáo và xem cô giáo như mẹ của mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ
-HS: Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIEÁT 1

1 / Hoạt động : Khởi động
- HS hát + vỗ tay

- 2,3 HS đọc , trả lời câu hỏi gắn với nội dung cuả bài Thời khoá biểu – nhận xét
2/Hoạt động: Luyện đọc

-GV đọc mẫu, HS lắng nghe

-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai
- Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt

+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải
- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

. 2 HS thi đọc đoạn 1à nhận xét
. 2 HS thi đọc đoạn 2à nhận xét

. 2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài à nhận xét

TIẾT 2

1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi 1 - Đọc thầm đoạn 1 – trả lời câu hỏi

→ Minh rủ Nam trốn học đi chơi . trả lời câu hỏi

- HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 2 + trả lời câu hỏi
- Hs đọc câu hỏi 3 – đọc thầm– trả lời câu hỏi

. Việc làm của cơ giáo thể hiện điều gì ?
- GV nêu câu hỏi 4,5 – HS trả lời .

→ Cô rất yêu thương và nghiêm khắc dạy bảo hs như 1 người mẹ hiền .

2/ Hoạt động Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2 .

- Hướng dẫn hs phân vai đọc bài .

- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương
3/Hoạt động : Kết thúc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cô giáo luôn luôn yêu thương và dạy bảo hs như mẹ . Các em phải làm gì để đáp
lại?

- Tìm những bài hát về cơ giáo → hát trước lớp .

- Nhận xét - Dặn dò .

________________________________

TỐN 
Tiết 36:

36+ 15

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15 .

- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Giáo dục HS yêu thích học tốn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng phụ, que tính

- HS : baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khởiû động

- Thi tiếp sức đọc thuộc bảng cộng 6 .
- Làm bảng con : 26 + 9 , 46 + 8 , 56 + 7 .

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 36 + 15

- Gv nêu bài tốn . HS thao tác trên que tính nêu kết quả và lập phép tính , cách
thực hiện

- Gv chốt lại cách tính đúng : lấy 4 bỏ qua 36 để có 40 , 40 + 11 = 51
- Yêu cầu hs đặt tính → nhận xét

→ Chốt lại cách đặt tính, thực hiện tính, lưu ý tính có nhớ .

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : Hs làm bảng con // bảng lớp .
Bài 2 : Hs làm vở // bảng phụ → sửa bài

Bài 3 : Hs dựa vào tóm tắt nêu đề toán

→ giải vào vở → sửa bài

Bài 4 : HS tự giải và tìm phép tính có kết quả là 45

- Nhận xét

4/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm – nhận xét

- Hs sửa lại những bài sai .
- Dặn dò : xem bài Luyện tập

________________________________

ĐẠO ĐỨC

Tiết 15:

CHĂM LÀM VIỆC NHAØ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS biết tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

- HS khá giỏi biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng .
- Giáo dục HS biết phụ giúp cha mẹ là thương yêu cha mẹ của mình.

II – CHUẨN BỊ :

- GV : 1 số phiếu giao việc, thẻ từ chơi : Nếu thì .
- HS : VBT

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Hoạt động : Khởi động

- Hs trả lời câu hỏi :

1) Chăm làm việc nhà thể hiện tình cảm gì đối với ông bà cha mẹ ?
2) Chăm làm việc nhà là thể hiện điều gì của trẻ em ?

3) Hãy kể những việc nhà em đã làm .

4) Lựa chọn những công việc làm ở nhà phù hợp với em ( cả lớp, bảng con)

2. Hoạt động : Giới thiệu bài

3. Hoạt động : Đóng vai

MT : Biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể
- GV chia nhóm và giao tình huống .

1) Hồ đang lau bàn ghế thì bạn đến rủ đi chơi .
2) Anh của Hà nhờ Hà rửa chén , xách nước hộ .
3) Mẹ bị ốm, Lan sẽ làm gì khi các bạn rủ đi chơi ?
4) Hồng giúp mẹ coi em, bạn rủ đi chơi .

- Đại diện các nhóm sắm vai – nhận xét
. Nội dung của tình huống ?

. Nhận xét về cách ứng xử của bạn ?
. Em có cách ứng xử nào khác khơng ?
. Nếu là em, em sẽ làm gì ?

à Gv chốt : Cần làm việc nhà xong rồi mới đi chơi và cần làm những việc vừa sức
với mình .

4 . Hoạt động : Tự liên hệ

MT : Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của mình .
- Hs đọc yêu cầu bài 6 – Hs làm VBT .

- Gv gọi hs trả lời miệng à nhận xét .
- Hs thực hành trước lớp à nhận xét .

- Gv hd hs cách làm việc, thao tác làm việc cho đúng .

- Liên hệ : Ngoài những việc em đã làm, em sẽ làm việc gì nữa để giúp cha mẹ ?
à Tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và xin phép cha mẹ cho mình tham
gia làm .

5.Hoạt động : Trò chơi “ Nếu … thì”

MT: Biết cần phải làm gì để thể hiện trách nhiệm của mình đối với gia đình.
- Chia 2 nhóm chơi :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

b) Nếu em bé muốn uống nước thì …
c) Nếu nhà cửa bề bộn, chưa quét …
d) Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm …
e) Nếu quần áo phơi ngồi dây đã khơ …

f) Nếu bạn được phân công làm 1 việc quá sức …
g) Nếu bạn muốn tham gia làm việc không giao …
- Nhận xét – Tuyên dương .

6. Hoạt động : Kết thúc

- GD : Làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em .

- Dặn dò : Xem bài Chăm chỉ học tập .

__________________________________________________________________________
_

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

KỂ CHUYỆN

Tiết 8:

Người mẹ hiền

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.
- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS mạnh dạn trước tập thể, không nên rụt rè, nhút nhát.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, vật hoá trang
- Hs xem bài ở nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Hoạt động : Khởi động

- Kể lại nội dung câu chuyện “ Người thầy cũ ”
- Nhận xét

2. Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

. Bài 1 : HS đọc yêu cầu . GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và đọc lời nhân vật, nêu nội dung của từng
tranh

- HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn cuả câu chuyện , nhận xét
- Kể trong nhóm từng đoạn .

- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất
. Bài 2 : HS đọc yêu cầu . Gv hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- HS phân vai dựng lại toàn bộ câu chuyện .

- GV tổ chức cho HS nhận xét , chọn tổ kể hay nhất

3. Hoạt động : Kết thúc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

. Em làm gì để cơ vui lịng ?
- Dặn dị : xem bài sau .

_______________________________
MĨ THUẬT

(G/v chun hướng dẫn)

________________________________

CHÍNH TẢ

Tiết 15:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài Người
mẹ hiền

- Làm được BT2 ; BT(3) a/b .
- Giáo dục HS cẩn thận khi viết bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ , bảng con
- HS : baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

- Nhận xét vở – Hs viết bảng con : ghé , giảng
- Nhận xét

2. Hoạt động : Hướng dẫn chính tả

- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
. Vì sao Nam khóc ?

. Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn điều gì?

- GV chia 3 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo
- GV ghi bảng : bật, xoa, thập thò, nghiêm giọng .

- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh …
- HS viết bảng con những chữ khó .

3. Hoạt động : Tập chép

- Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết
- HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đôn đốc

- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra vở

4. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở
à sửa bài , nhận xét

Bài 3b : Hs đọc yêu cầu . Tổ chức chơi gắn thẻ từ vào chỗ trống

→ nhận xét, giải câu đố .
5. Hoạt động : Kết thúc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Dặn dòø : Xem bài sau

________________________________
TỐN

Tiết 37:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết nhận dạng hình tam giác.

- Rèn HS tính cẩn thận khi làm tốn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng phụ, trò chơi
- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Hoạt động : Khơiû động

- HS đặt tính bảng con : 46 + 36 , 76 + 18 , 26 + 59
- Đọc thuộc bảng cộng 6 – nhận xét

2/ Hoạt động : Củng cố bảng cộng 6 và rèn kĩ năng cộng có nhớ

Bài 1 : HS đọc nối tiếp nhaumỗi hs đọc kết quả 1 bài

- 4 hs đọc cả bài .

- Gv treo bảng phụ hd hs nhận xét
6 + 5 = 6 + 7 =

5 + 6 = 7 + 6 =

Bài 2 : Hs làm bảng con // bảng lớp

→ kết hợp nêu tên gọi các thành phần , kết quả của phép cộng .

Bài 3 : Gv tổ chức trò chơi tiếp sức 3 đội

Bài 4 : Gv treo tóm tắt – Hs nêu lại đề toán nhận dạng toán .
- Giải vào vở // bảng phụ → sửa chữa, chấm điểm

3/ Hoạt động : Nhận dạng hình

Bài 5 : Gv vẽ hình – Hs quan sát, tìm số gắn vào ơ trống
à Nhận xét, sửa chữa

4 / Hoạt động : Kết thúc

- Thi đọc thuộc bảng cộng 6
- Nhận xét - Dặn dị .

________________________________

TẬP VIẾT

TIẾT 8:

CHỮ HOA G

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Viết đúng 2 chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:

Góp (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ);

Góp sức chung tay

(3 lần).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ , bảng phụ , phiếu giao việc
- Bảng con , vở TV

1. Hoạt động : Khởi động

- Nhận xét vở – viết bảng con :

E , Em bé , Ê , Eâm đềm

2. Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV gới thiệu chữ mẫu G cỡ vừa, so sánh với chữ C

- HS quan sát, nhận xét :

. Chữ G cao mấy li ? (8 li)
. G rộng mấy ô ? (1 ơ)
. G có mấy nét ? (2 nét)

- GV tơ bóng chữ , hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ G nhắc lại cách viết
- HS viết bảng con 2 lần G cỡ vừa

- Hướng dẫn HS viết chữ G cỡ nhỏ :
. G cỡ nhỏ cao mấy li ?
- Hs viết bảng con .

3. Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ

- GV giới thiệu chữ Góp cỡ nhỏ

. Có mấy chữ cái ? độ cao các chữ ?

- GV lưu ý nối nét , độ rộng à HS viết bảng con
- GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ à HS viết bảng con
4. Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ

- Gv giới thiệu cụm từ

Góp sức chung tay

(Cùng nhau đồn kết làm việc)
. Cụm từ có mấy chữ ? mỗi chữ có mấy chữ ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái à nhận xét
- Thi đua viết bảng phụ

5. Hoạt động :Hướng dẫn viết vở

- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở
- Theo dõi, đôn đốc hs .

6. Hoạt động : Kết thúc

- Chấm điểm, nhận xét từng vở
- Dặn dị : xem bài Ơn tập .

_____________________________________________________________
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tieát 24:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất
bà và động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u của nhiều người. ( trả
lời được các câu hỏi trong sgk).

- Giáo dục HS biết vâng lời thầy cô.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ
- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Hoạt động : Khởi động

- HS đọc nối nhau + TLCH bài : Người mẹ hiền

→ nhận xét

2. Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS đọc nối nhau từng câu – GV theo dõi , sửa sai
- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Hd giải nghĩa từ .

+ Đọc kết hợp hd ngắt nghỉ hơi .
. Đoạn 1 : Bà của An … vuốt ve .
. Đoạn 2 : Nhớ bà … bài tập .
. Đoạn 3 : Thầy nhẹ … với An .
- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

+ 2 hs thi đọc từng đoạn Ị nhận xét

+ 2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài Ị nhận xét
 3. Hoạt động : Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi 1 – Đọc thầm đoạn 1 - TLCH
à An rất buồn vì bà mới mất .

- Hs đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 2 - TLCH
- Gv nêu câu hỏi 3 – Hs đọc thầm đoạn 3 - TLCH

→ An chưa làm bài , thầy dịu dàng , động viên an ủi, làm em thấy phải cố gắng

học tập .

4. Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

- Gv hướng dẫn HS tự phân vai .

- Thi đọc truyện → nhận xét, tuyên dương .
5. Hoạt động : Kết thúc

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Liên hệ - GD : lịng kính trọng , vâng lời thầy cơ .
- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : xem bài sau

________________________________

THỂ DỤC
(GV chun hướng dẫn)

________________________________

TỐN

Tiết 38:

BẢNG CỘNG

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cọng đã học.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.

- Giáo dục HS u thích học tốn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng phụ
- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Hoạt động : Ôn lại bảng cộng
Bài 1 : Hs đọc đề .

- Gv tổ chức trò chơi “ tiếp sức” điền số vào bảng cộng

→ Nhận xét

→ Khi đổi chỗ số hạng trong tổng, tổng không thay đổi .

- Hướng dẫn học thuộc bảng cộng 2,3,4,5 …
- Thi đọc thuộc lòng .

2/ Hoạt động : Thực hành
Bài 2 : HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con // bảng lớp
Nhận xét , sửa chữa

Bài 3 : HS đọc u cầu. Tóm tắt, nhận dạng tốn
Hs làm vào vở // bảng phụ

Nhận xét , sưả chữa

Baøi 4 : HS quan sát, nhận xét tìm hình .

3/ Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở – Nhận xét
- Thi đọc thuộc – Nhận xét
- Dặn dò : Xem bài Luyện tập .

________________________________
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I MỤC TIÊU :

- Nêu được môt số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: Aên chậm nhai kĩ,
không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện.

- HS khá giỏi nêu được tác dụng của các việc cần làm.
- Giáo dục HS áp dụng vào thực tế hàng ngày.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh sgk , tranh ăn uống hợp VS .
- VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động : Khởi động

Thế nào là ăn uống đầy đủ ?
Ăn uống đầy đủ có lợi gì ?
- Nhận xét , tun dương .

2 Hoạt động : Giới thiệu bài

3 Hoạt động : Phải làm gì để ăn sạch ?

MT : Biết những việc cần làm để bảo đảm ăn uống sạch .
- Hs quan sát sgk, nêu nội dung các hình

- Gv cho hs thảo luận nhóm : Để ăn sạch ta cần làm gì ?
à Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét

- Gv chốt : Aên uống sạch sẽ là phải rửa tay trước khi ăn ; rửa sạch rau, trái cây ;
Trái cây khi ăn cần gọt (bóc) vỏ ; Thức ăn nấu xong phải đậy kín (bảo quản ở tủ
lạnh …)

- Liên hệ thực tế à gd hs : Trước khi ăn phải rửa tay …
à nhận xét, sửa chữa

- Giới thiệu tranh 1 số cách bảo quản thức ăn .

4 Hoạt động Phải làm gì để uống sạch ?

MT : Biết những việc cần làm để đảm bảo uống sạch .
- Gv hd hs nêu nội dung hình 5 , 6 , 7 , 8

. Hình nào thể hiện việc uống hợp VS ?
. Hình nào thể hiện việc uống chưa hợp VS ?

→ Uống nước được lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm , đun sôi để nguội .

- Liên hệ thực tế :

. Hằng ngày em uống loại nước ntn ?
- Hs liệt kê, gv ghi bảng .

- Làm việc đôi bạn :

. Loại đồ uống nào nên uống và loại nào không nên uống ? Vì sao ?
- Hs báo cáo, gv hd giải thích .

→ Liên hệ : Khơng lấy nước từ sông để uống .

- GD : uống nước đun sôi để nguội .

5 Hoạt động : Ích lợi của việc ăn uống

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Làm việc cả lớp :

. Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?
- Hs phát biểu ý kiến .

→ Để đề phịng được nhiều bệnh : tiêu chảy, giun sán, đau bụng …
6 Hoạt động : Kết thúc

- GV treo tranh ăn, uống hợp VS nhắc lại nội dung bài học .
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Ơn tập

________________________________

THỦ CÔNG

Tiết 8:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI( t2 )

I MỤC TIÊU :

- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui .

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui . Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Yêu thích gấp thuyền .

II CHUẨN BỊ :

- Thuyền mẫu, tranh quy trình
- Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động : Khởi động

- Hs nêu lại các bước gấp thuyền – nhận xét
- 2 hs thao tác , gấp lại trên giấy .

2 Hoạt động : Thực hành

- GV treo tranh qui trình yêu cầu hs dựa vào quy trình nêu lại thao tác gấp, gv chốt
lại .

- Chia nhóm, thực hành gấp , gv hd trang trí .

→ Nhận xét, đánh giá .

- Hs thực hành gấp và dán vào giấy .

3Hoạt động : Kết thúc

- HS trình bày sản phẩm hướng dẫn nhận xét , đánh giá .
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài sau .

__________________________________________________________________________
_

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

LUYỆN TỪ – CÂU

Tiết 8:

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI

DẤU PHẨY

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số tư chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật
và sự vật trong câu. (BT1, BT2).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.

- Giáo dục HS áp dụng từ vừa học để đặt câu chính xác, có ý nghĩa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, tranh có từ chỉ hoạt động
- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Hoạt động : Khởi động

- HS điền từ chỉ hoạt động vào 1 số câu :
. Lan … phim hoạt hình .

. Cô … bài rất hay .
. Sơn … phát biểu .
- Nhận xét

2. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

. Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài , GV hướng dẫn .
- HS đọc từng câu :

. Câu nói đến con gì ?
. Con trâu làm gì ?

→ Viết bảng con từ chỉ hoạt động của trâu → đọc, nhận xét, gv gạch chân .

- Tương tự với câu còn lại.

→ ăên, uống, toả là từ chỉ hoạt động , trạng thái .

- Thư giãn : Con thỏ → tìm từ chỉ hoạt động trong trò chơi .

. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài , GV giúp HS nắm các yêu cầu
- Chia nhóm, thảo luận

- Đại diện báo cáo, nhận xét .
- Gv hd đọc .

à Các từ vừa điền cũng là từ chỉ hoạt động, trạng thái của mèo, chuột .
. Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài , GV hd

- HS đọc câu a → Lớp em làm gì ? Câu trả lời có mấy ý ?

→ Để làm rõ các ý trong câu ta dùng dấu phẩy ntn cho thích hợp ?

- Hs làm vở // 1 hs làm bảng phụ .

→ Để ngăn cách các ý, các sự việc trong câu ta dùng dấu phẩy .
3. Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét

- Tổ chức trò chơi : “ Đố bạn, tơi làm gì ?”
- Dặn dị : xem bài sau

________________________________

HÁT

(Gv chun hướng dẫn)

________________________________

CHÍNH TẢ

Tiết 16:

BÀN TAY DỊU DÀNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu
câu trong bài.

- Làm được BT2; BT(3) a/b.

- Giáo dục HS cẩn thận khi viết bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ
- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Hoạt đông : Khởi động

- Nhận xét vở – viết bảng con : đau, xoa đầu, thập thò .
- Nhận xét

2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết
- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
+ An buồn bã nói gì với thầy ?

+ Khi biết An chưa làm bài, thái độ của thầy ntn ?
- Hướng dẫn HS nhận xét

+ Bài có những chữ nào viết hoa ?

- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết

- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , .. … các chữ khó : An,
bắt đầu, kiểm tra, buồn bã, dịu dàng .

- HS viết bảng con

3/ Hoạt động : Viết bài

- GV đọc lại và hướng dẫn HS cách trình bày bài.
- HS nghe đọc và viết bài vào vở

- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi
- GV kiểm tra

4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

. Bài 2 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
Ị Chia nhóm, thảo luận tìm từ có tiếng mang vần ao , au .
Ị Nhận xét .

. Bài 3 b : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
à HS làm vở // bảng phụ

– nhận xét, sửa chữa .

5/ Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở , nhận xét

- Hs viết lại những chữ viết sai .

- Dặên dò : xem lại các bài tập đọc tuần 1 … 8 .

__________________________________

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tiết 39:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ
trong phạm vi 100.

- Biết giải bài tốn có một phép cộng.
- Giáo dục HS u thích học tốn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng phụ
- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Hoạt động : Khởiû động
- HS đọc thuộc bảng cộng
- Nhận xét

2/ Hoạt động : Thực hành

Baøi 1 : a) HS nối nhau nêu kết quả → nhận xét

b) Thi tiếp sức điền kết quả → nhận xét

Bài 2 : HS làm vào vở //bảng phụ
- nhận xét , sửa

Bài 3 : Hs làm bảng con // bảng lớp

→ Lưu ý đặt tính, thực hiện tính .

Bài 4 : Hs đọc đề, tóm tắt, hd giải .
- Hs giải vào vở

- Nhận xét, sửa bài .

Bài 5 : Hs đọc yêu cầu . HS tự giải bài toán

3/ Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở – sửa chữa .

- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Phép cộng có tổng bằng 100 .
________________________________
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Tiết 8:

MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ

KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản
(BT1)

- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em (BT2) ; viết được
khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) lớp 1 (BT3)

- Giáo dục HS cẩn thận khi viết bài, trình bày sạch đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 / Hoạt động : Khởi động

- HS đọc lại TKB và TLCH về thời khoá biểu .
- Nhận xét

2 / Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- Gv chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm 1 tình huống.

- Hs trao đổi đơi bạn : cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị cho phù hợp .
à Sắm vai thể hiện trước lớp .

→ Nhận xét, gv chốt lại : Cần nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp để

thể hiện là người văn minh, lịch sự .
+ Nhờ : cần có cụm từ : “vui lịng”
+ Yêu cầu : “Có thể”

Bài 2 : HS đọc yêu cầu. Hs suy nghĩ . Kết nhóm 4 .

- Trả lời 4 câu hỏi trước lớp, gv theo dõi giúp hs sửa sai, nhận xét, chọn người kể
hay nhất về cô giáo lớp 1 .

Bài 3 : Hs đọc yêu cầu bài 3.

- Gv hd hs cách trình bày thành đoạn văn .
- Hs làm vào vở .

- Chaám, nhận xét .

3/Hoạt động : Kết thúc
- Đọc bài làm hay và đủ ý .

- Nhắc lại nội dung của bài học → gd hs nói lời mời nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù

hợp → Nhận xét .

- Dặn dò : Xem lại bài sau

________________________________

THỂ DỤC

(GV chun hướng dẫn)

________________________________

TỐN

Tiết 40:

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100

I.MỤC TIÊU :

- Hs biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 .
- Biết cộng nhẩm các số trịn chục.

- Biết giải bài tốn với một phép cộng có tổng bằng 100.
- Giáo dục HS u thích học tốn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ
- Bảng con

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Hoạt động : Khởi động

- Hát – Chuyền hoa đọc thuộc lòng các bảng cộng
- Nhận xét

2. Hoạt động : Giới thiệu phép cộng có tổng bằng 100
- Gv nêu bài tốn : 83 + 17

- Hs thao tác trên que tính tìm kết quả .
- Gv hd đặt tính → nhận xét, chốt :

Đây là phép cộng có tổng bằng 100 .
- Gv lưu ý hs : đặt tính thẳng hàng , có nhớ .

3. Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : HS làm bảng con // bảng lớp → nhận xét

Bài 2 : HS làm miệng
- Trò chơi “Gọi tên”
Bài 3 : Chơi “Hái hoa”.
Bài 4 : Hs đọc đề

- Hs giải vào vở // bảng phụ

→ Nhận xét , sưả chữa
4. Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét – chấm vở

- Chơi : “Cho thỏ ăn” tìm những phép tính có tổng bằng 100 .
- Dặn dị :xem bài Lít .

________________________________

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 6

</div>

tuan 8

<b>Người mẹ hiền</b>

<b>TIEÁT 1</b>

<b>TIẾT 2</b>

<b>36+ 15</b>

<b>CHĂM LÀM VIỆC NHAØ </b>

<b>KỂ CHUYỆN </b>

<b>Người mẹ hiền</b>

<b>NGƯỜI MẸ HIỀN</b>

<b>LUYỆN TẬP </b>

<b>CHỮ HOA G</b>

<i>Góp sức chung tay</i>

<i>E , Em bé , Ê , Eâm đềm</i>

<i>Góp sức chung tay</i>

<b>BÀN TAY DỊU DÀNG</b>

<b>BẢNG CỘNG </b>

<b>GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI( t2 ) </b>

<b>LUYỆN TỪ – CÂU</b>

<b>TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI</b>

<b> DẤU PHẨY </b>

<b>BÀN TAY DỊU DÀNG</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ</b>

<b>KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI</b>

<b>THỂ DỤC</b>

(GV chun hướng dẫn)

<b>________________________________</b>

<b>TỐN</b>

<b>PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về