giáo án tuần 30. Mùa hè đến rồi chủ đề nhánh 3.Bé vui chơi mùa hè

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (314.21 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒI.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ĩ
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ơ sao bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tò mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ 
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn

mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ
I,
 H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Chơi nấu ăn, tắm cho em,
pha nước cam..

- Lắp ghép , xếp chồng, tập 
cài, cởi cúc..

- Xem tranh chuyện, thời tiết
và hoạt động mùa hè..

- Chơi : Trời nắng trời mưa..

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các

vai chơi

- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết một số kỹ
năng lật giở trang sách,
…

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh về chủ
đề.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, pha nước
cam...

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh vật

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I
xung quanh.

- Quan sát các hiện tượng
nắng, mưa, gió,..

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa

- TC dân gian: Tập tầm

vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”

- Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ trẻ đi tham quan, trị chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
dưới trời mưa, nắng,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ; Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng

thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C

H

ÍN

H

phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Â
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ

thi đua.

- Cơ hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Bật liên tục vào vòng
 TCVĐ: Lộn cầu vồng.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề 
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động: bật liên tục vào vòng.
- Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định
hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ.
10 vịng có đường kính 0,4m
- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm: sân tập.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến.

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa
rào.

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm
sao khơng ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng
mặt trời mùa hè nào! Do trời mưa rào nhiều nên trên
đường đi có rất nhiều vũng nước to các con hãy tập

trung chú ý để đi nhé không bị ngã đấy! để buổi đi
dã ngoại của chúng ta thành cơng thì các con hãy
cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã
nhé!

- Trẻ hát.
- Mùa hè.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

+Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước 
+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên
cao ra trước.

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng.
- Cơ giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta

cùng đi chơi nào! Trên đường đi có rất nhiều vũng

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nước to đấy nhé hãy chú ý tìm cách vượt qua. Cơ sẽ
đi đầu để làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cơ
đứng trước vịng hai tay chống hơng, khi có hiệu
lệnh cô khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục 2 chân vào
các vịng. Cơ bật chạm đất nhẹ nhàng chân khơng
chạm vịng.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích
trẻ kịp thời ).

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các con hãy

chọn cho mình một bạn chơi và cầm tay bạn vung
qua vung lại và đọc kết hợp bài đồng dao.

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ 
nhàng.

- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tổ.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngồi.
3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.

- Bật liên tục vào vòng.
- Lộn cầu vòng.

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………
………

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: + Truyện:

Cóc gọi trời mưa. 
Hoạt động bổ trợ: ÂN : Trời nắng trời mưa.

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kể truyện diễn cảm cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ hiểu được tác dụng của nước đối với con người và các loài sinh vật. Biết sử

dụng nước tiết kiệm.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

-Tranh, minh họa theo nội dung truyện.
2. Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Bài hát nói về mùa nào?

- Bây giờ đang là mùa nào?

- Mùa hè luôn tỏa những ánh nắng chói chang gay gắt
làm cho khơng khí nóng bức, thời tiết khô cạn, muôn

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

vật khơ héo, cây cối chết chóc…khơng chịu được cảnh
khơ hạn như vậy đã có một bạn nhỏ rất gan dạ vượt
mọi hiểm nguy cùng các bạn của mình để đi tìm nguồn
nước mát cho mn vật, các con có muốn biết đó là
bạn nào khơng? Vậy hãy nghe cô kể câu chuyện về
chuyến đi của bạn ấy nhé!

- Vậy câu truyện “ Cóc gọi trời mưa” xin được bắt đầu.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.

+ Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.

- Giảng ND: Câu truyện kể về sự hạn hán kéo dài khiến
cho mọi vật khô héo, thấy thế cóc lên trời đánh trống
kêu mưa và ông trời đã cho mưa, kể từ đấy hễ nghe
thấy tiếng cóc kêu là trời chuẩn bị mưa.

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn vệ
sinh nguồn nước.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Trời nắng, trời mưa”
2.2.Hoạt động 2. Đàm thoại, giảng nội dung: 
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai nào?

+ Khi khơng có mưa thì mọi vật như thế nào?
+ Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa?

+ Từ đấy khi nghe thấy tiếng cóc kêu thì trời sẽ làm
sao?

(cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ trả lời)
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cùng cô.

- Cô dạy trẻ kể theo từng nhân vật theo kiểu đối thoại

cả lớp.

- Cô mời 2- 3 trẻ thuộc truyện lên kể theo sự hướng dẫn

- Chú ý nghe .

- Chú ý nghe và quan sát.

- Chơi trị chơi.
- Cóc gọi trời mưa.
- Con cóc.

- Hạn hán khơ héo.
- Con cóc.

- Trời mưa.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

của cơ. Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên truyện.
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ đồn kết bạn bè khơng chơi những trị
chơi nguy hiểm .

- Cóc gọi trời mưa.

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát và vận động
bài “ Trời nắng trời mưa” và cho trẻ ra ngoài sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN :

Bé được làm gì trong mùa hè

Hoạt động bổ trợ :Thơ : Bóng mây.

+ TC : Bắt trước tiếng kêu.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số hoạt động trong mùa hè: bé được đi bơi, tắm biển,…
2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, khơng nói ngọng.

- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi an toàn, đi bơi, đi tắm biển phải có người lớn đi cùng.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh ảnh trên máy tính về những hoạt động của bé trong mùa hè.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Bé tập bơi

- Các con ạ! Bây giờ đã là mùa hè rồi nên các bạn
nhỏ đi tập bơi đấy.

- Vậy các con sẽ được bố mẹ cho làm gì khi mùa hè
đến.

- Lắng nghe.

2. Hướng dẫn:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ quan sát tranh bé đi tắm biển
- Các con thấy bạn nhỏ được đi đâu?

- Bạn đi cùng ai?

- Bạn mặc trang phục như thế nào?

- Vậy ở lớp mình bạn nào đã được đi tắm biển rồi?
( cô gợi mở để trẻ kể về chuyến đi của mình)
- Giáo dục trẻ khi đi bơi, tắm biển phải mặc áo
phao.

- Ngồi đi tắm biển chúng mình cịn được đi đâu
nữa nhỉ?

- Chúng mình cịn được đi du lịch, về quê thăm ông
bà,…

2.2. Hoạt động 2: Củng cố luyện tập

- Thi chọn những hoạt động của bé trong mùa hè.
- Cho trẻ tô tranh về hoạt động trong mùa hè:

+ Cô cho lớp chơi thành 2 tổ cho trẻ tô màu những
hoạt động của bé trong mùa hè. Kết thúc cho trẻ
quan sát xem bạn tơ được gì? Có phù hợp với mùa
hè không?

- Đi tắm biển.
- Đi cùng bố mẹ.
- Áo phao.

- Trẻ kể về chuyến đi của

mình.

- Trẻ trả lời

- Chọn lơ tơ

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ tô màu tranh.

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- GD trẻ biết mặc áo phao khi đi bơi.

- Bé được làm gì trong
mùa hè.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Mùa hè đến” và chuyển hoạt động. - Hát và cất dọn đồ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Vẽ mưa rơi .
 Hoạt động bổ trợ : Hát : Cho tơi đi làm mưa với.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.

1. Kiến thức:

-Trẻ biết cách vẽ mưa, dùng những nét xiên ngắn để vẽ mưa.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, tơ màu, kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ tránh mưa mùa hè.
- Biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Đồ dùng của cô: Que chỉ, tranh mẫu của cô
- Giá treo tranh, giấy sáp, bút màù giấy…...
- Đồ dùng của trẻ : Giấy khổ A4, sáp màu.
- Video về trời mưa

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát 1số hình ảnh tự nhiên: Ngày, đêm. 
nắng , mưa.

- Các con nhìn thấy gì?

* Mở rộng:Trong một ngày sẽ có ngày, đêm, mưa hoặc
nắng… thời tiết rất có ích cho đời sống của con người ,
nhất là mưa làm cho cây cối xanh tốt, hoa lá trổ bông kết

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

quả. Cô có 1 bài hát rất hay về mưa cơ và trẻ hát bài:
Cho tôi đi làm mưa với

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. 
Cô hỏi trẻ: Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh của cô như thế nào?
- Những hạt mưa này là mưa to hay mưa nhỏ?

Cô khái quát: Đây là bức tranh cô vẽ mưa đấy, các con
thấy đẹp không? Những hạt mưa này rơi xuống sẽ làm
cho cây cối xanh tốt, đất đai phì nhiêu.

- Các con thấy hôm nay trời nắng hay mưa?

- Mấy hơm nay trời nắng nóng q cây cối khơ hạn hơm
nay các con hãy vẽ thật nhìêu những hạt mưa để tưới cho
cây xanh tốt nhé.

- Chúng mình có muốn biết vì sao cơ vẽ được bức tranh
đẹp như thế này khơng?

- Muốn biết được điều đó chú ý quan sát xem cô vẽ mưa
như thế nào?

2.2.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ 
- Cô làm mẫu 2 lần

+ Cô vẽ mẫu lần 1 ( Không phân tích)

+ Cơ vẽ mẫu lần 2 vừa vẽ mẫu vừa hướng dẫn và hỏi trẻ
cách vẽ: cô vẽ những nét xiên ngắn, tạo thành những hạt
mưa rơi, cô vẽ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, vẽ
mưa to thì vẽ nhiều nét xiên, cịn mưa nhỏ thì ít nét xiên.
- Trong khi cơ vẽ hỏi trẻ: Cơ vẽ gì đây? Cơ vẽ mưa bằng
nét gì.

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Con thích vẽ bức tranh mưa như thế nào” vẽ gì trước?
.

- Hát cùng cô.

- Cho tôi đi làm mưa
với.

- Trời mưa

- Chú ý quan sát
tranh mẫu của cô và
nhận xét.

- chú ý.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Vẽ gì sau?

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: các con ngồi lưng
thẳng, đầu hơi cúi, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy.
- Trẻ vẽ cô quan sát và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.
2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá

Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi con thấy các bạn vẽ mưa như thế nào? có giống
của cơ khơng? Bạn vẽ có đẹp khơng?

- Gọi trẻ tìm bài nào vẽ mưa đẹp? Vì sao?
- Cơ nhận xét: Cô nhận xét kết quả 3 đội.

- Cô khen trẻ vẽ đẹp động viên khuyến khích trẻ chưa vẽ
đẹp.

- Nêu ý tưởng vẽ.
- Trẻ vẽ tranh mưa.
-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Trả lời.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Vẽ mưa như thế nào?

- Cơ GD trẻ đội mũ , ơ khi ra ngồi trời mưa nắng nhé!

- Vẽ mưa
- Trả lời.
4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận độngbài “ Trời nắng trời mưa” -Hát cùng cơ ra ngồi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………
………
………

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+Trò chơi: Tai ai tinh.
 Hoạt động bổ trợ: Câu đố, bài hát về mùa hè.
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Trẻ hát thuộc bài hát “Trời nắng trời mưa”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”
2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ nhanh nhẹ khi chơi trị chơi
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.Trẻ khơng ra ngồi trời khi trời đang mưa
- Trẻ biết ích lợi của nguồn nước qua đó trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đàn ghi bài hát “Trời nắng trời mưa”; “Cho tôi đi làm mưa với”
- Đài, băng đĩa, máy vi tính.Sắc xơ, phách tre

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện với trẻ về các nguồn nước: Có những
nguồn nước nào? Các nguồn nước có ích lợi gì cho
con người, cây cối và lồi vật?

- Cơ đọc câu đố: “ Con gì đi ngắn tai dài
Mắt hồng lơng mượt có tài chạy nhanh?

Có một bài hát nói đến các chú Thỏ khi trời nắng đã
đi tắm nắng nhưng gặp trời mưa các chú Thỏ đã phải
làm gì.Bài hát “trời nắng trời mưa” đã nói lên điều
đó

- Trẻ đốn.

- Tưới cho cây tươi tốt.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Trời nắng trời mưa.
* Cô hát lần : Đó là bài hát “trời nắng trời mưa” của
tác giả Đặng Nhất Mai

- Cô hát lần 2: Có nhạc đàn

Cơ vừa hát bài hát gì? bài hát do ai sáng tác?
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Trời nắng các chú Thỏ đã làm những gì?
+ Khi trời mưa các chú Thỏ đã như thế nào?
* Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát cùng cô 2 lần
- Thi giọng hát to nhỏ 1 lần

- Các tổ hát kết hợp cầm phách tre gõ nhịp
(cô chú ý sữa sai cho trẻ)

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Cơ đội mũ chóp cho 1 trẻ. Sau đó cơ chỉ một trẻ bất
kỳ đứng lên hát. Yêu cầu trẻ đội mũ chóp nghe tinh
xem đó là bạn nào hát. Nếu đốn sai trẻ đó phải nhảy
lò cò một vòng lớp.

- Cho lần lượt trẻ chơi.

- Chú ý nghe.

- Tắm nắng.

- Chạy nhanh trú mưa.
- Trẻ học hát.

- Thi đua tổ.

- Hát kết hợp với vận
động .

- Trẻ chơi trò chơi.

3. Củng cố- Giáo dục:

- Hơm nay các con được bài hát gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, biết lựa chọn
và ăn mặc, đội mũ phù hợp khi thời tiết mùa hè đến.

- Bài “ Trời nắng trời
mưa ”.

- Tai ai tinh.