giao an lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (375.92 KB, 36 trang )

thứ

Ngày

Môn Tên bài dạy

Thứ hai

14/12/2009 Chào cờTập đọc Sinh hoạt dưới cờKéo co

Toán Luyện tập

Đạo đức Yêu lao động (T1)

Thứ ba
15/12/2009

Khoa học Khơng khí có những tính chất gì?

Chính tả Nghe- viết: kéo co

Kể chuyện Được chứng kiến hoặc tham gia

Tốn Thương cĩ chữ số O

LT & câu MRVT: Đồ chơi, trị chơi

Thể dục Thể dục RL tư thế cơ bản; Trò chơi: Lò cò tiếp sức

Thứ tư

16/12/2009 TL văn

Luyện tập giới thiệu địa phương

Tốn Chia cho số cĩ ba chữ số

Tập đọc Trong quán ăn “ Ba cá bống”

Địa lý Thủ đơ Hà Nội

Thứ năm
17/12/2009

Lịch sử Cuộc KC chống quân xâm lược Mơng - Nguyên

Toán Luyện tập

LT & câu Câu kể

Thể dục Thể dục RL tư thế cơ bản ; Trò chơi : Nhảy lướt sóng

Thứ sáu
18/12/2009

TL văn Luyện tập miêu tả đồ vật

Tốn Chia cho số cĩ ba chữ số (tt)

Khoa học Khơng khí gồm những thành phần nào?

SH lớp Đánh giá hoạt động tuần15, K/H tuần 16

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

TẬP ĐỌC
KÉO CO
I/- Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, trơn tru tồn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo

co của dân tộc với giọng sôi nổi hào hứng.

- Hiểu các từ ngữ trong bài: hiểu tục chơi kéo co của nhiều địa phương

trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ
của dân tộc.

II/- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài học.

III/- Hoạt động dạy và học:

<i>1/- Khởi động</i>: Hát vui

Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ và
trả lời câu hỏi:

<i>3/- Bài mới:</i>
<i>a/- Giới thiệu:</i>

- GV đính tranh hỏi:

+ Tranh vẽ những gì?  Liên hệ

tựa bài.

- GV chia đoạn (3 đoạn):

+ Đoạn 1: Năm dòng đầu.
+ Đoạn 2:Bốn dòng tiếp.
+ Đoạn 3: Sáu dòng còn lại.

- HD luyện đọc.

Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế
Võ….Có năm/ bên nam thắng, có năm/
bên nữ thắng.

- HD giải nghĩa từ.

+ Tục: thói quen lâu đời.
+ Keo: Một hồi của hiệp đấu.

- GV yêu cầu HS đọc diễn

+ Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên
những cánh đồng hoa?

+ Trong khổ thơ cuối “Ngựa con”
nhắn nhủ mẹ điều gì?

- HS quan sát tranh trả lời

câu hỏi.

2 đội kéo co, có đơng người đứng
cổ vũ.

- HS đọc tiếp sức bài.

- HS đọc đoạn và tìm từ

khó, câu và luyện đọc.

- HS đọc đoạn, luyện đọc

cá nhân, nhóm – lớp.

- HS đọc đoạn và giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

cảm: giọng dộc sôi nổi, hào hứng.
Nhấn dọng những từ ngữ gợi tả:
thượng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh
đua, hị reo…

- <i>Chia nhóm, phân vai trò</i>
<i>b/- Phát triển bài:</i>

 Hoạt động 1:

+ Mong đợi: Biểu cách kéo co ở
một số địa phương trên đất nước ta.

+ Mơ tả: u cầu HS thảo luận
nhóm và trả lời câu hỏi.

+ Qua phần đầu bài văn em
hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo
co ở làng Hữu Trấp.

+ Cách chới kéo co ở làng Tích
Sơn có gì đặc biệt?

+ Ngoài kéo co, em còn biết
những trò chơi dân gian nào khác?

 Hoạt động 2:

+ Mong đợi: HS đọc diễn cảm và
tổ chức cho HS thi dọc diễn cảm trước
lớp.

+ Mô tả: GV hướng dẫn HS đọc
diễn cảm trước lớp.

- Gợi ý nêu nội dung bài.

- Liên hệ – giáo dục.

- Nhận xét chung – tuyên

dương.

- Dặn dò.

- HS lắng nghe và đọc

diễn cảm.

- HS thảo luận nhóm.

- Trình bày trước lớp.

+ Kéo co phải có hai đội, thường thì
số đội người bằng nhau, thành viên
2đội nắm chung 1 sợi dây thừng dài …
+ Kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc
biệt đó là cuộc thi giữa bên nam và
bên nữ. Thế mà có năm bên nam
thắng, có năm bên nam phải chịu
thua…

+ Cuộc thi giữa trai tráng hai giáp

trong làng. Số lượng người mỗi bên
khơng hạn chế. Có giáp thua keo đầu,
keo sau đàn ông trong giáp kéo đến
đông hơn.

+ Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay,
thổi cơm thi,…

- Nhóm thảo luận cử bạn

diễn cảm trước lớp.

- Bài văn giới thiệu một số

tục chơi kéo co trên đất nước ta. Kéo
co là một trò chơi thể hiện tinh thần
thượng võ cửa dân tộc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

quán ăn “ Ba cá bống”.
Rút kinh nghiệm:

...
...

TỐN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn kó năng :

Thực hiện phép chiacho số có hai chữ số .
Giải bài tốn có lời văn .

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Giúp HS tập ước lượng tìm thương trong trường
hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số
có ba chữ số chia cho số có hai chữ số.

Bài tập 2:

Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m2

1050 viên gạch : ….m2

Bài tập 3:

- Giải tốn có lời văn.

HS đặt tính rồi tính

Từng cặp HS sửa & thống
nhất kết quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Tính tổng số sản lượng của đội làm trong 3 tháng.
Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm.
Bài tập 4:

HS quan sát, tính để phát hiện chỗ sai.

HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0

Rút kinh nghiệm:

...
...

ĐẠO ĐỨC

YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)
I/-Mục tiêu :

1-Bước đầu nhận biết được giá trị của lao động.

2-Tích cực tham gia cơng việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả
năng của bản thân.

3-Biết phê phán những biểu hiện lười lao động.
II/-Chuẩn bị :

-Phiếu bài tập – bảng nhóm.
III/-Hoạt động dạy-học :

<i>1/-Khởi động :</i> Hát vui

-GV nhận xét và ghi điểm.

<i>a/-Giới thiệu</i> : Trực tiếp

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học.

<i>b/-Phát triển bài :</i>

*Hoạt động 1:

+Mục tiêu : HS hiểu được nội dung
truyện và nhận xét được về Pê - chi - a
+ Mô tả: Tổ chức cho đọc, kể và trả
lời câu hỏi.

Một ngày của Pê-chi-a
1-So sánh...

-Cả lớp

-Một vài HS đọc truyện.

-HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

2-Theo em Peâ-chi-a ...

3-Nếu là Pê-chi-a...
-Gợi ý rút ra ghi nhớ.
*Hoạt động 2 :

+Mục tiêu : HS nêu được 1 số biểu
hiện của người yêu lao động và lười lao
động.

+Mô tả: Tổ chức cho HS thảo luận
bài tập 1 trên phiế bài tập

Tìm những biể hiện của yêu lao động và
lười lao động.

Yêu lao động
-...

-...

-GV nhận xét tuyên dương
*Hoạt động 3 :

+Mục tiêu : Xử lí được tình huống bài
tập 2.

+ Mô tả: Tổ chức cho HS sắm vai bài
tập 3.

+Tình huống 1 : Nhàn khơng muốn đi
lao động.

+Tình huống 2 : Lương được bạn rủ đi
đá bóng.

-GV nhận xét – tuyên dương.

-Nhận xét –Tuyên dương.

-Sưu tầm ca dao tục ngữ, câu chuyện về
yêu lao động.

trong khi mọi người làm rất nhiều
việc.

2-Pê-chi-a hiểu được lao động đem lại
niềm vui lợi ích cho con người.

3-Em sẽ làm 1 số việc nhà giúp mẹ.
-HS nhận xét và bổ sung cho nhau.
-Vài HS đọc ghi nhớ.

-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện trình bày.

Lười lao động
-...

-...

-Các nhóm bổ sung.

-HS đọc bài tập 2 SGK.

-HS thảo luận phân vai tình huống.
-Nhận xét và bổ sung.

-Chuẩn bị bài sau :
Rút kinh nghiệm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

KHOA HỌC

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I/-Mục tiêu:

-Phát hiện ra 1 số tính chất của khơng khí bằng cách :
+Quan sát để xác định màu, mùi, vị của khơng khí.

+Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng nhất định, khơng khí
có thể nén lại hoặc giãn ra.

-Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số tính chất của khơng khí trong đời sống.
II/-Chuẩn bị:

-Hình trang 64, 65 SGK.

-8 – 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau chỉ hoặc thun buộc (mỗi nhóm ).
-Bơm tiêm, bơm xe đạp ( nếu có )

III/-Hoạt động dạy-học:

Giáo viên Học sinh

<i>1/-Khởi động:</i> Hát vui

+Khơng khí có ở đâu ? Ví dụ.
+Nêu định nghĩa về khí quyển.

<i>a/-Giới thiệu:</i> Ghi tựa bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
Chia nhóm phân vai trò

<i>b/-Phát triển bài:</i>

*Hoạt động 1:

+Mục tiêu: HS biết sử dụng các giác
quan để nhận biết tính chất khơng màu,
khơng mùi, khơng vị của khơng khí.
+ Mô tả: GV giơ chiếc cốc thuỷ tinh
rỗng và hỏi: Trong cốc có chứa gì ?
* Yêu cầu HS thực hiện sờ, ngửi, nhìn,
nếm trong cốc trả lời câu hỏi.

-Em nhìn thấy gì ? vì sao ?

-Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị
gì ?

-Đơi khi ta ngửi thấy 1 hiện tượng thơm
hay mùi khó chịu đây phải mùi của

khơng khí khơng ?

-Cả lớp

- HS lặp lại.

-Về nhóm tự bình bầu.

-Thảo luận nhóm.-Ghi vào phiếu.
-Trình bày- chia sẻ.

-HS thực hiện theo yêu cầu.

-Trả lời câu hỏi của GV trước lớp.
-Khơng nhìn thấy gì vì khơng khí trong
suốt, khơng có màu.

-Không mùi, không vị.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-GV kết luận : Không khí trong suốt
không màu, không mùi, không vị.

*Hoạt động 2:

+Mục tiêu: HS phát hiện không khí
không có hình dạng nhất định.

+ Mô tả: GV tổ chức trị chơi thổi
bóng. GV phổ biến luật chơi. Mỗi nhóm
thổi các quả bóng đã chuẩn bị. nhóm

thổi nhiều bóng đủ tiêu chuẩn là thắng.
Sau đó :

+Mơ tả hình dạng các quả bóng.
+Cái gì chứa trong quả bóng

Không khí có hình dạng nhất định không
?

*Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Biết không khí có thể bị
nén lại và giãn ra.

-Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng 1 số
tính chất của khơng khí trong đời sống.
+ Mô tả: GV tiến hành thí nghiệm
hình 2- u cầu lớp quan sát và trả lời
câu hỏi.

-Trong chiếc bơm chứa gì ?

+ Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong
vỏ bơm tiêm .

+Thả tay ra thân bơm sẽ về vị trí ban
đầu.

Qua thí nghiệm em thấy không khí
có tính chất gì ?

-Chia lớp 2 nhóm tiến hành quan sát và
thực hành bơm 1 quả bóng và trả lời câu
hỏi.

+Tác động lên bơm như thế nào để biết
khơng khí bị nén lại hay giản ra ?

-Không khí có tính chất gì ?

-GV nhận xét kết luận-tuyên dương

-Các nhóm tham gia trị chơi.
-Trình bày các quả bóng.
-Bình chọn đội bóng - khen .
-HS nêu hình dạng khác nhau
+Khơng khí

+Khơng khí nhất định.
+Lớp nhận xét.

-HS quan sát và trả lời câu hỏi.
-Khơng khí.

+Trong vỏ bơm vẫn cịn chứa khơng
khí.

+Khơng khí cũng trở về dạng ban đầu
khi chưa ấn thân bơm vào.

Khơng khí có thể nén lại hoặc
giản ra.

+Nhóm thực hành trả lời câu hỏi trước
lớp.

+Nhấc thân bơm lên để khơng khí tràn
vào rồi ấn thân bơm xuống để khơng
khí nén lại dần vào ống dẫn rồi lại nở
ra khi vào quả bóng sẽ làm cho bóng
căng lên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-Nhận xét –Tuyên dương.

-Liên hệ giáo dục HS. -Chuẩn bị bài “ Khơng khí gồm nhữngthành phần nào?”.

Rút kinh nghiệm:

...
...

CHÍNH TẢ
KÉO CO
I/- Mục tiêu :

1- Nghe viết đúng chính tả và trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “ kéo
co”.

2- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn ( r, d, gi, ât, âc ) đúng
với nghĩa đã cho.

II/-Chuẩn bị :

Bài viết đúng che bảng.
III/-Hoạt động dạy - học :

1/-<i>Khởi động :</i> Hát vui
2/-<i>Kiểm tra bài cũ :</i>

- Gọi 2 HS viết bảng lớp – HS còn lại
viết bảng con các từ : trốn tìm, cắm
trại, chọi dế, chơi diều, tàu thuỷ...
- Nhận xét – tuyên dương

3/-<i>Bài mới :</i>

a/-Giới thiệu : Ghi tựa bài.

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b/-Phát triển baøi :

* Hoạt động 1:

+ Mong đợi : HS 1- Nghe viết đúng
chính tả và trình bày đúng, một đoạn
trong bài “ Kéo co”.

+ Mô tả :
- GV đọc mẫu.

- HS đọc từng câu và nhặt từ khó –
luyện viết.

- GV quan sát – sửa sai.

- HS theo doõi SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- GV yêu cầu HS gấp SGK.

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận
ngắn để HS viết bài vào vở.

- GV đọc tồn bài.

- GV đính bảng phụ ghi nội dung bài
viết, yêu cầu HS soát lỗi.

* Hoạt động 2 :

+ Mong đợi : HS tìm nhanh các tiếng
có vần ất hoặc ấc hợp nghĩa.

+ Mô tả : GV nêu câu đố yêu cầu HS
giải nhanh và xung phong trả lời.
- Ôm lấy nhau và cố sức làm cho đối
phương ngã.

- Nâng lên cao 1 chút.

- Búp bê nhựa hình người, bụng trịn,
hễ đặt nằm là bật dậy.

- HS làm vào vở.
- GV chấm vở vài HS.

4/-<i>Toång kết nhận xét- dặn do ø:</i>

- Nhận xét bài viết của HS – thu bài.
- Nhận xét –Tuyên dương.

- Chuẩn bị tiết sau :

- HS nhắc nhở nhau tư thế ngồi viết và
cầm bút.

- HS viết bài vào vở.
- HS soát bài.

- HS soát bài lẫn nhau.

- HS lắng nghe câu đố và yêu cầu HS
xung phong trả lời.

+ Đấu vật.
+ Nhắc
+ Lật đật

+ Lớp tuyên dương bạn đón đúng.

Rút kinh nghiệm:

...
...

<i>Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2009</i>

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/-Mục tiêu :

1- Rèn kó năng nói :

-HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc củacác bạn xung
quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. biết trao đổi các bạn về ý
nghĩa câu chuyện .

-Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
2- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

II/-Chuaån bò :

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.
-Phiếu ghi 3 cách xây dựng cốt truyện.

III/-Hoạt động dạy-học :

<i>1/-Khởi động :</i> Hát vui

GV kiểm tra HS kể chuyện ở tiết trước.
-GV nhận xét và ghi điểm.

a/-Giới thiệu :

- “Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia”

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b/-Phát triển bài :

*Hoạt động 1:
+Mục tiêu :

-Xây dựng được đề bài.

-Nắm được trình tự sắp xếp các sự việc
thành 1 câu chuyện.

+Cách tiến hành : Gọi HS đọc và xác
định đề cùng GV. và gạch chân những từ

quan trọng.

-Gọi HS đọc nối tiếp gợi ý.
-GV nhắc HS chú ý :

+SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện.
Em có thể kể theo 3 hướng đó.

+Khi kể, nên dùng từ xưng hơ tơi

( kể chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho cả
lơp ).

+Gọi HS nối tiếp nhau nối hướng xây
dựng cốt truyện của mình.

-GV nhận xét và tuyên dương.
*Hoạt động 2 :

+Mục tiêu :

-Lời kể tự nhiên, chân thật và kết hợp
nói cử chỉ, điệu bộ.

-Nói lên được ý nghĩa và nội dung câu

-Cả lớp

-HS nhắc lại.

-HS đọc và xác định đề.
-HS nối tiếp nhau đọc.

-HS đọc nối tiếp trước lớp hướng xây
dựng của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

chuyện.

+Cách tiến hành :

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe trong
nhóm trao đổi về nội dung và ý nghĩa
câu chuyện.

-Thi kể trước lớp.

-GV hướng dẫn HS nhận xét : Nội dung,
cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ
điệu.

-Nhận xét –Tuyên dương.

-Về nhà kể cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài sau :

-Thảo luận kể cho nhau nghe
( GV hướng dẫn gợi ý ).
-Thi kể trước lớp.

-Nhận xét và bình chọn.

Rút kinh nghiệm:

...
...

TỐN

THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ O
I - MỤC TIÊU:

Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có
chữ số O ở thương .

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

GV u cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

a. Đặt tính.

b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương

e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được
số bị chia.

Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0,
phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của thương.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thương có
chữ số 0 ở giữa.

Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước:
Chia, nhân, trừ, hạ)

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với
số dư phải được số bị chia.

Lưu ý HS:

Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0, phải viết
0 ở vị trí thứ hai của thương.

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

HS đặt tính rồi tính.
Bài tập 2:

HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài tốn và giải.

Bài tập 3:

Giải tốn có lời văn
Các bước giải

Tìm chu vi mảnh đất

HS đặt tính

HS làm nháp theo sự hướng
dẫn của GV

HS nêu cách thử.

HS đặt tính

HS làm nháp theo sự hướng
dẫn của GV

HS nêu cách thử.

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống
nhất kết quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Tìm chiều dài và chiều rộng (Áp dụng dạng Tổng
-Hiệu)

Tìm diện tích miếng đất.
Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số.

Rút kinh nghiệm:

...
...

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRỊ CHƠI
I/-MỤC TIÊU:

-Biết 1 số trị chơi rèn luyện sức mạnh sự khéo léo, trí tuệ của con người.

-Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. sử dụng những
thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.

II/-CHUẨN BỊ:

-Phiếu bài tập ghi bài tập 2 – bảng nhóm.
-Tranh ảnh về trị chơi ơ ăn quan, nhảy lò cò.
III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Giáo viên Học sinh

1/-Khởi động: Hát vui
2/-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS trả lời câu hỏi.

+Khi hỏi chuyện người khác cần giữ
phép lịch sự như thế nào ?

-GV nhận xét ghi điểm.
3/-Bài mới:

a/-Giới thiệu: Ghi tựa bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
Chia nhóm phân vai trò

b/-Phát triển bài:
*Hoạt động 1:

+Mục tiêu:HS biết được 1 số trò chơi
rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo trí tuệ
của con người

-Cả lớp

- HS lặp lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+Cách tiến hành:Yêu cầu HS thảo luận
nhóm xếp các trị chơi vào ơ thích hợp :
trò chơi rèn luyện sức mạnh, rèn luyện
sự khéo léo, rèn luyện trí tuệ.

- Trị chơi rèn luyện sức mạnh.
- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo .
-Trò chơi rèn luyện trí tuệ.

-GV nhận xét tuyên dương.
*Hoạt động 2:

+Mục tiêu:HS hiểu 1 số thành ngữ, tục
ngữ liên quan đến chủ điểm.

+Cách tiến hành:GV phát phiếu bài tập
yêu cầu HS thảo luận nhóm đổi dấu (+)
chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi
nghĩa theo mẫu.

Thành ngữ, tục
ngữ
Nghĩa

chơi với
lửa
Làm 1việc nguy hiểm +
Mất trắng tay

Liều lĩnh ắt gặp tai
hoạ

Phải biết chọn bạn,
chọn nơi sinh soáng.

-GV nhận xét tuyên dương.
*Hoạt động 3:

+Mục tiêu:HS biết sử dụng những
thành ngữ tục ngữ trên trong những tình
huống cụ thể.

+Cách tiến hành:Yêu cầu HS đọc yêu
cầu bài tập suy nghĩ chọn câu thành
ngữ, tục ngữ thích hợp để khun bạn
(1 tình huống có thể dùng 1, 2 thành
ngữ, tục ngữ ).

4/-Tổng kết nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét –Tuyên dương.
-Liên hệ giáo dục HS.

+kéo co, vật, nhảy dây
+lị cị, đá cầu

+ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình.

-HS thảo luận cặp.

-Đại diện trình bày.
-Hỏi đáp trước lớp.
-Thống nhất ý kiến.

ở chọn
nơi, chơi
chọn bạn

chơi diều

đứt dây chơi dao có ngày
đứt tay
+

+
+

-2 em đọc lại các thành ngữ,tục ngữ

-HS đọc yêu cầu.

-HS nói tiếp nhau nói lời khun bạn.
+Tình huống a: “Ởchọn nơi, chơi chọn
bạn”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

-Chuẩn bị bài sau:thuộc 4 thành ngữ,
tục ngữ trong bài.

Rút kinh nghiệm:

...
...

THỂ DỤC.

Bài 31 : *Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
*Trò chơi : Lò cò tiếp sức

I/ MỤC TIÊU: <i>Giúp học sinh </i>

<i> </i> - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và
đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

-Trò chơi : Lò cò tiếp sức.Yêu cầu tham gia vào trị chơi chủ động,nhiệt
tình,đúng luật.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập
Khởi động

Trò chơi : Chẵn lẽ
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét

II/ CƠ BẢN:
a.Bài tập RLTTCB :

*Ôn:Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai
tay dang ngang.

Nhận xét

*Các tổ biểu diễn tập hợp hàng
ngang,dóng hàng,điểm số và đi theo
vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi
theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

5phút

25phút
17 phút
1-2lần

1lần /tổ

Đội Hình

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

b.Trò chơi : Lò cò tiếp sức

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện bài thể dục RLTTCB

8phút

5phút

GV dẫn và tổ chức học sinh
chơi

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Rút kinh nghiệm:

...
...

<i>Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009</i>

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.
I/-MỤC TIÊU:

1-Biết giới thiệu tập quán kéo co của 2 địa phương Hữu trấp và Tích Sơn dựa vào
bài học kéo co.

2-Biết giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội.ở quê em – giới thiệu rõ ràng, ai cũng
hiểu được.

II/-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ 1 số trò chơi hoặc 1 lễ hội SGK. Thêm 1 số ảnh về trị chơi, lễ
hội ( nếu có ).

III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Giaùo viên Học sinh

1/-Khởi động: Hát vui
2/-Kiểm tra bài cũ:

-Theo em, khi quan sát đồ vật cần chú ý
những gì ?

-Yêu cầu HS đọc 1 dàn ý tả đồ chơi mà
em thích.

-Cả lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

-Nhận xét bước kiểm tra- ghi điểm.
3/-Bài mới:

a/-Giới thiệu:

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b/-Phát triển bài:

*Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Biết giới thiệu tập quán kéo
co của 2 địa phương Hữu trấp và Tích

Sơn

+Cách tiến hành:Yêu cầu lớp đọc lướt
bài “ kéo co” và trả lời câu hỏi

Bài “kéo co” giới thiệu trò chơi của địa
phương nào ?

-Vài HS thi thuật lại các trò chơi. GV
nhắc HS cần giới thiệu 2 tập quán kéo
co rất khác nhau ở 2 vùng- Giới thiệu tự
nhiên sôi động.

*Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Biết giới thiệu 1 trò chơi
hoặc 1 lễ hội.ở quê em – giới thiệu rõ
ràng, ai cũng hiểu được.

+Cách tiến hành:Yêu cầu HS quan sát 6
tranh minh hoạ SGK nói tên những trò
chơi trong tranh.

-Yêu cầu HS thảo luận cặp giới thiệu
trị chơi lễ hội ở q mình cần nói rõ:
q mình ở đâu, cần có trị chơi nào thú
vị.

-GV nhận xét, tuyên dương.
4/-Tổng kết nhận xét- dặn dò:

-Nêu lại nội dung bài học.
-Nhận xét –Tuyên dương.
-Liên hệ giáo dục HS.

-Chuẩn bị bài sau: “ Viết bài văn miêu
tả đồ chơi mà em thích”.

-HS đọc lướt bài “ kéo co” và trả lời
câu hỏi trước lớp.

-Giới thiệu trị chơi của 2 xã Hữu trấp
và Tích Sơn.

-Vài HS thi nhau thuật các trò chơi.
-Lớp chia sẻ và bổ sung.

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, lễ
hội: hội cồng chiêng, hội múa hát
quan họ.

-Từng cặp thực hành.

-Giới thiệu trị chơi thú vị của q
mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Rút kinh nghiệm:

...
...

TỐN

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I - MỤC TIÊU:

Giúp HS biết thực hiện phép chiasố số có 4 chữ số cho số có ba chữ số
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CHUAÅN BÒ:

VI.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết
1944 : 162 = ?

a. Đặt tính.

b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương

e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được
số bị chia.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư
8469 : 241 = ?

Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước:
Chia, nhân, trừ, hạ)

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với

HS đặt tính

HS làm nháp theo sự hướng
dẫn của GV

HS nêu cách thử.
HS đặt tính

HS làm nháp theo sự hướng
dẫn của GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

số dư phải được số bị chia.
Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.

- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong
mỗi lần chia.

Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Đặt tính

Lưu ý giúp HS tập ước lượng.
Bài tập 2:

Yêu cầu sinh nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu
thức (khơng có dấu ngoặc.)

Bài tập 3:
Các bước giải:

Tìm số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết số vải
Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải
So sánh hai số đó.

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống
nhất kết quả

HS làm bài
HS sửa

HS làm bài
HS sửa bài

Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập

Rút kinh nghiệm:

...
...

TẬP ĐỌC

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”
I/- Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, rõ ràng. Đọc lưu lốt khơng vấp váp các tên riêng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của truyện: chú bé người gỗ

Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa
vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú.

II/- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SGK.

III/- Hoạt động dạy và học:

<i>1/- Khởi động</i>: Hát vui

Gọi HS đọc bài “Kéo co” và trả lời
câu hỏi.

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách
chơi kéo co như thế nào?

+ Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng
Hữu Trấp, Tích Sơn?

<i>3/- Bài mới:</i>
<i>a/- Giới thiệu:</i>

- GV đính tranh hỏi:

+ Tranh vẽ những gì?  Liên hệ tựa

baøi.

- Yêu cầu HS đọc tiếp sức

baøi.

- GV chia đoạn (3 đoạn)

- HD đọc đoạn và tìm từ khó

và luyện đọc.

- HD giải nghĩa từ:

+ Sợ xanh cả mặt: sợ q mặt khơng cịn
chút máu.

+ Bò lổm ngổm: bò nghênh ngang không
theo hàng lối.

- GV yêu cầu HS đọc diễn

cảm: giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn.
+ Lời người dẫn chuyện: chậm rãi(phần
đầu), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần

- HS quan sát tranh trả lời

câu hỏi.

- Ba người đàn ơng, 1 con

sói , 1 chú bé có cái mũi dài, ...

- HS Nối tiếp đọc bài.

- HS đọc đoạn, luyện đọc

cá nhận, nhóm – lớp.

- HS đọc đoạn và giải

nghĩa các từ: mê tín, ngay trước mũi.
+ Ngơ ngác: quá ngạc nhiên đến
mức ngẩn người.

- HS lắng nghe và đọc

diễn cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

sau).

+ Lời Bu-ra-ti-nô: thét, đe dọa.

<i>b/- Phát triển bài:</i>
 Hoạt động 1:

+ Mong đợi: Thấy được sự thông
minh của chú bé gỗ.

+ Mô tả: Thảo luận trả lời câu hỏi.
+ Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật gì ở lão
Ba-ra-ba?

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc
lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?
+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và
đã thốt hiểm như thế nào?

+ Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào
trong chuyện ngộ nghĩnh và lí thú?

 Hoạt động 2:

+ Mong đợi: HS đọc diễn cảm và tổ
chức cho HS thi dọc diễn cảm trước lớp.

+ Mô tả: GV hướng dẫn HS đọc
diễn cảm trước lớp.

- Gợi ý nêu ý nghĩa truyện.

- Liên hệ – giáo dục.

- Nhận xét chung – tuyên

dương.

- Dặn dò.

+ Lời cáo A-xi-xa: chậm rãi, ranh
mảnh.

- HS thảo luận nhóm.

+ Bu-ra-ti-nơ cần biết kho báu ở
đâu.

+ Chui vào một cái bình bằng đất,
đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong
bình thét lên: Kho báu ở đâu,.. khiến
hai tên độc ác …đã nói ra bí mật.
+ Cáo A-li-xi và mèo A-di-li-ơ biết
chú bé gỗ đang ở trong bình đất đã
báo với ra-ba để kiếm tiền.
Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan…
Thừa lúc bọn ác há hốc mồm ngạc
nhiên, chú lao ra ngồi.

- HS tự nêu.

- Nhóm thảo luận cử bạn

diễn cảm trước lớp.

- Chú bé người gỗ

Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu
moi được bí mật về chiếc chìa khóa
vàng ở những kẻ độc ác đang tìm
mọi cách bắt chú.

- Chuẩn bị bài “ Rất

nhiều mặt trăng”.
Rút kinh nghiệm:

...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

I/- Mục tiêu: HS biết:

- Xác định được vị trí thủ đơ Hà Nội trên bản đồ Việt Nam.

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội.

- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị,

kinh tế, văn hóa, khoa học.

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội.

II/- Chuẩn bị:

- Các bản đồ: hành chánh, giao thông Việt Nam.
- Tranh, ảnh về Hà Nội.

III/- Hoạt động dạy và học:

<i>1/- Khởi động</i>:

- Kể tên một số nghề thủ công

của người dân ĐBBB.

<i>3/- Bài mới:</i>
<i>a/- Giới thiệu:</i>

- G. thiệu bài, nêu yêu cầu bài .

<i>b/- Phát triển baøi:</i>

 Hoạt động 1:

+ Mong đợi: HS biết Hà Nội là
thành phố lớn ở trung tâm ĐBBB.

+ Mô tả: HS quan sát bản đồ
hành chính, giao thơng Việt Nam, kết
hợp lược đồ:

- Chỉ vị trí thủ đơ Hà Nội và cho
biết Hà Nội giáp những tỉnh nào?

- Từ tỉnh em ở đến Hà Nội bằng

những phương tiện giao thông nào?

 Hoạt động 2:

+ Mong đợi: Biết được Hà Nội là
thành phố cổ và ngày càng phát triển.

- HS trả lời cá nhân.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS chỉ vị trí thủ đô Hà Nội trên
lược đồ (vài HS lên bảng chỉ bản đồ).
Hà Nội giáp những tỉnh: Thái
Nguyên, Vũnh Phúc, Bắc Giang, Hà
Tây, Hưng n, Bắc Ninh.

- Có thể đi bằng ô tô, tàu thủy,
máy bay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

+ Mô tả: HS dựa vào SGK,
tranh, ảnh và vốn hiểu biết thảo luận
theo gợi ý:

- Thủ đơ Hà Nội cịn có những tên

gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được
bao nhiêu tuổi?

- Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở

đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà
cửa, đường phố?)

- Khu phố mới có đặc điểm gì?
(nhà cửa, đường phố,…)

 Hoạt động 3:

+ Mong đợi: Biết được Hà Nội
– trung tâm chính trị, văn hóa, khoa
học và kinh tế lớn của cả nước.

+ Mô tả: HS dựa vào tranh ảnh,
SGK và vốn hiểu biết thảo luận theo
gợi ý:

- Nêu những ví dụ cho thấy Hà

Nội là:

+ Trung tâm chính trị.

+ Trung tân văn hóa, khoa học.
+ Trung tâm kinh tế lớn.

- Kể tên một số trường đại học,

viện bảo tàng…ở Hà Nội.

- Nhận xét – tuyên dương.

- Dặn dò.

- Hà Nội từng có các tên: Đại La,

Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan,…
Năm 1 010 có tên là Thăng Long.
Tính đến nay Hà Nội đã được 996
tuổi.

- Phố cổ có các phố phường làm

nghề thủ côngvà bn bán gần hồ
Hồn Kiếm. Tên phố bắt đầu bằng
chữ Hàng. Nhà làm bằng gỗ. Đường
phố hẹp.

- Nhà cửa được xây cất hiện đại,

đường phố rộng lớn….

- HS làm việc theo nhóm.

- Nơi làm việc của các cơ quan

lãnh đạo cao nhất của đất nước.

- Là nơi tập trung nhiều viện
nghiên cứu, trường đại học, bảo tàng,
thư viện hàng đầu của đất nước.

- Coù nhiều nhà máy, nhiều trung

tâm thương mại, giao dịch trong và
ngoài nước.

- Trường Đại học Bách khoa , Đại

học Y, Đại học Sư phạm,…viện bảo
tàng lịch sử Việt Nam, …

- Sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết

về thủ đô Hà Nội.

- Ơn tập các bài đã học.
Rút kinh nghiệm:

...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN MÔNG - NGUYÊN

I,Mục đích yêu cầu : Học xong bài này, HS biết

- Díi thêi nhà Trần,ba lần Mông Nguyên sang xâm lợc nớc ta.

-Quân đân nhà Trần:nam,nữ,già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc
-Trân trọng truyền thống u nớc và giữ nớc của cha ơng nói chung và qn dân
nhà Trần nói riêng

II, §å dïng d¹y häc:

-Hình trong SGK-phiếu học tập
III,Phơng pháp:đàm thoại,giảng giải
IV , Các hoạt động dạy- học:

1,ổn định tor chức
2,KTBC

-G nhËn xÐt.
3,Bµi míi.

-Giíi thiƯu bài. Ghi đầu bài.

1,ý trớ quyt tõm ỏnh gic ca vua tôi
nhà Trần.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
-Tìm những sự việc cho thấy vua tơi
nh Trn rt quyt tõm chng gic?

*Giáo viên kết luận:

2,K sách đánh giặc của vua tôi nhà trần
và kết quả cuộc kháng chiến.

-Nhà trần đã đối phó với giặc nh thế
nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
-Việc cả ba lần vua tơi nhà Trần đều rút
khỏi Thăng Long có tác dụng nh thế nào?

-G kÕt luËn:

-Y/C H đọc tiếp SGK và hỏi
-K/C chống quân xâm lợc
Mơng-Ngun kết thúc thắng lợi có ý nghĩa
ntn? đối với lịch sử dân tộc?

-Nhà Trần đã quan tâm đến việc đắp đê
nh thế nào?

-1 H đọc từ đầu đến sát thát (giết giặc
Nguyên)

-Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:”Đầu
thần cha rơi xuống đất,xin bệ hạ đừng lo”
-Điện Duyên Hồng vang lên tiếng đồng
thanh của các bô lão:”Đánh”

-Trần Hng Đạo,ngời chỉ huy tối cao của
cuộc k/c vết hịch tớng sĩ kêu gọi nhân
dân đấu tranh có câu:”Dẫu cho trăm thân
này phơi ngồi nội cỏ,nghìn xác này gói
trong da ngựa,ta cũng cam lũng...

-Các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai
chữ sát thát

-H c v tho lun

*Hot ng 2:tho lun nhóm

-Khi giặc mạnh vua tơi nhà Trần đều rút
khỏi Thăng Long để bảo tồn.Khi giặc
yếu,vua tơi nhà Trần tấn công quyết liệt
buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nớc ta
-Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút
khỏi Thăng Long có tác dụng rất lớn,làm
cho địch khi vào Thăng Long không thấy
một bóng ngời/khơng một chút lơng
ăn,càng thêm mệt mỏi và đói khát.Quân
địch hao tổn trong khi đó ta lại bo ton
c lc lng

-Đại diện nhóm trình bày

-Sau ba lần thất bại quân Mông

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

-Vì sao nhân dân ta đạt đợc thng li
v vang ny?

*Kể về tấm gơng của Trần Quốc Toản.
4,Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học.
-CB bµi sau.

-Vì dân ta đồn kết, quyết tâm cầm vũ
khí và mu trí đánh giặc.

Rút kinh nghiệm:

...
...

TỐN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn kó năng:

Thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số .
Giải bài tốn có lời văn.

Chia một số cho một tích .
II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: HS đặt tính và tính
Bài tập 2: Các bước giải
Tìm số gói kẹo

Tìm số hộp nêu mỗi hộp có 160 gói kẹo
Tóm tắt<i>: Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp</i>
<i> Mỗi hộp 160 gói : ….hộp?</i>

HS đặt tính rồi tính

Từng cặp HS sửa & thống
nhất kết quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Bài tập 3:

HS ôn lại quy tắc một số chia cho một tích. Có thể
chọn nhiều cách làm khác nhau.

HS làm bài
HS sửa bài

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số (tt)

Rút kinh nghiệm:

...
...

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I/-MỤC TIÊU:

-Biết 1 số trò chơi rèn luyện sức mạnh sự khéo léo, trí tuệ của con người.

-Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. sử dụng những
thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.

II/-CHUẨN BỊ:

-Phiếu bài tập ghi bài tập 2 – bảng nhóm.
-Tranh ảnh về trị chơi ơ ăn quan, nhảy lò cò.
III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Giáo viên Học sinh

1/-Khởi động: Hát vui
2/-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS trả lời câu hỏi.

+Khi hỏi chuyện người khác cần giữ
phép lịch sự như thế nào ?

-GV nhận xét ghi điểm.
3/-Bài mới:

a/-Giới thiệu: Ghi tựa bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
Chia nhóm phân vai trò

b/-Phát triển bài:
*Hoạt động 1:

+Mục tiêu:HS biết được 1 số trò chơi
rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo trí tuệ
của con người

-Cả lớp
- HS lặp lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

+Cách tiến hành:Yêu cầu HS thảo luận
nhóm xếp các trị chơi vào ơ thích hợp :
trị chơi rèn luyện sức mạnh, rèn luyện
sự khéo léo, rèn luyện trí tuệ.

- Trị chơi rèn luyện sức mạnh.
- Trị chơi rèn luyện sự khéo léo .
-Trò chơi rèn luyện trí tuệ.

-GV nhận xét tuyên dương.
*Hoạt động 2:

+Mục tiêu:HS hiểu 1 số thành ngữ, tục
ngữ liên quan đến chủ điểm.

+Cách tiến hành:GV phát phiếu bài tập
yêu cầu HS thảo luận nhóm đổi dấu (+)

chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi
nghĩa theo mẫu.

Thành ngữ, tục
ngữ
Nghĩa

chơi với
lửa
Làm 1việc nguy hiểm +
Mất trắng tay

Liều lĩnh ắt gặp tai
hoạ

Phải biết chọn bạn,
chọn nơi sinh sống.

-GV nhận xét tuyên dương.
*Hoạt động 3:

+Mục tiêu:HS biết sử dụng những
thành ngữ tục ngữ trên trong những tình
huống cụ thể.

4/-Tổng kết nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét –Tuyên dương.
-Liên hệ giáo dục HS.

+kéo co, vật, nhảy dây
+lị cị, đá cầu

+ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình.

-HS thảo luận cặp.
-Đại diện trình bày.
-Hỏi đáp trước lớp.
-Thống nhất ý kiến.

ở chọn
nơi, chơi
chọn bạn

chơi diều

đứt dây chơi dao có ngày
đứt tay
+

+
+

-2 em đọc lại các thành ngữ,tục ngữ

-HS đọc yêu cầu.

-HS nói tiếp nhau nói lời khuyên bạn.
+Tình huống a: “Ởchọn nơi, chơi chọn
bạn”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

-Chuẩn bị bài sau:thuộc 4 thành ngữ,
tục ngữ trong bài.

Rút kinh nghiệm:

...
...

THỂ DỤC

Bài 32 : *Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
*Trị chơi : Nhảy lướt sóng

I/ MỤC TIÊU: <i>Giúp học sinh </i>

<i> </i> - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và
đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

-Trò chơi : Nhảy lướt sóng.Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi tương đối
chủ động.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập
Khởi động.Xoay các khớp
Trò chơi : Tìm người chỉ huy
Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét
II/ CƠ BẢN:

a.Bài tập RLTTCB :

*Ơn:Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hơng .

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang.

Nhận xét

*Các tổ tổ chức thi đua luyện tập
Nhận xét

*Các tổ thi đua biểu diễn

25p
17 p

1-2lần

Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Nhận xét góp ý Tun dương
b.Trị chơi : Nhảy lướt sóng

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện bài thể dục RLTTCB

Nhận xét góp ý. Tuyên
dương

GV hướng dẫn và tổ chức học
sinh chơi

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

Rút kinh nghiệm:

...

<i>Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009</i>

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/-MỤC TIÊU:

-Dựa vào dàn ý lập trong bài tập làm văn tuần 15. HS viết được 1 bài văn miêu
tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài - thân bài-kết bài

II/-CHUẨN BỊ:

-Dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi mỗi HS đều có.
III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Giáo viên Hoïc sinh

1/-Khởi động: Hát vui
2/-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS giới thiệu 1 trò chơi lễ hộ ở
quê em.

-Nhận xét bước kiểm tra.
3/-Bài mới:

a/-Giới thiệu:

-Cả lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

-Neâu mục đích yêu cầu của tiết học
b/-Phát triển bài:

*Hoạt động 1:

+Mục tiêu:HS nắm được yêu cầu của
bài và xây dựng được kết cấu 3 phần
của 1 bài.

+Cách tiến hành:yêu cầu HS đọc đề
bài xác định yêu cầu đề.

-Gọi HS đọc lại dàn ý.

-GV hướng dẫn HS xác định kết cấu 3
phần của 1 bài.

-Chọn cách mở bài gián tiếp.
-Gọi HS đọc mẫu a,b SGK.

-Yêu cầu 1 HS trình bày mẫu cách
mở bài.

-Viết từng đoạn thân bài.

-yêu cầu HS đọc mẫu trong SGK 1
HS giỏi đọc cách thân bài của mình
-Chọn cách kết bài mở rộng hay

khơng mở rộng.

-Gọi 2 HS trình bày 2 cách mở bài.
-GV nhận xét và kết luận.

*Hoạt động 2:

+Mục tiêu: HS biết Dựa vào dàn ý đã
lập viết được 1 bài văn miêu tả đồ
chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở
bài - thân bài - kết bài.

+Cách tiến hành:GV tạo không khí
yên tónh cho HS viết bài.

-GV quan sát , hỗ trợ.

4/-Tổng kết nhận xét- dặn dò:
-GV thu bài.

-Nhắc HS nào chưa hài lịng với bài
viết có thể về nhà viết lại bài.

-Nhận xét –Tuyên dương.
-Liên hệ giáo dục HS.
-Chuẩn bị bài sau:

-HS tìm hiểu đề bài.
-HS đọc lại dàn bài.
-HS theo dõi.

-HS dọc mẫu SGK và chọn mở bài
-HS lắng nghe.

-HS đọc mẫu SGK.

-HS đọc cách thân bài của mình.
-HS

-HS chọn cách kết bài.

-2 HS trình bày 2 cách kết bài.
-HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Rút kinh nghiệm:

...
...

TỐN

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
I - MỤC TIÊU:

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số .
II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

Hoạt động1:Hướng dẫn HS trường hợp chia hết
41535 : 195 = ?

a. Đặt tính.

b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương

e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được
số bị chia.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư
80120:245

Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước:
Chia, nhân, trừ, hạ)

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với

HS đặt tính

HS làm nháp theo sự hướng
dẫn của GV

HS nêu cách thử.
HS đặt tính

HS làm nháp theo sự hướng
dẫn của GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

số dư phải được số bị chia.
Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.

- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong
mỗi lần chia.

Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:

Lưu ý giúp HS tập ước lượng.
Bài tập 2:

Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số, tìm số
chia chưa biết.

Bài tập 3:

Giải tốn có lời văn.

Tóm tắt : <i>305 ngày : 49 410 sản phẩm</i>
<i> 1 ngaøy : ………sản phẩm? </i>

HS làm bài

Từng cặp HS sửa & thống
nhất kết quả

HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài

Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập

Rút kinh nghiệm:

...
...

KHOA HỌC

KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?
I/-Mục tiêu:

-Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của khơng khí và khí ơ ơ-xi duy trì
sự cháy và khí ni-tơ khơng duy trì sự cháy.

-Làm thí nghiệm để chứng minh trong khơng khí cịn có những thành phần khác.
II/-Chuẩn bị:

-Hình trang 66 - 67 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

Giáo viên Học sinh

<i>1/-Khởi động: </i>Hát vui

-Gọi HS trả lời câu hỏi :

+Hãy nêu 1 số tính chất của khơng khí ?
+Làm thế nào để biết khơng khí có thể
bị nén lại hoặc giãn ra ?

<i>a/-Giới thiệu: </i>Ghi tựa bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

<i>b/-Phát triển baøi:</i>

* Hoạt động 1:

+ Mục tiêu: HS làm thí nghiệm xác
định 2 thành phần chính của khơng khí
và khí ơ ơ-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ
khơng duy trì sự cháy.

+ Mơ tả: u cầu nhóm báo cáo kết
quả chuẩn bị. HS đọc mục thực hành
trang 66.

-GV yêu cầu HS thực hành thí nghiệm
để chứng minh : Khơng khí gồm 2 thành
phần chính : Ơ-xi và ni-tơ ( duy trì và
khơng duy trì sự cháy ).

*Lưu ý : mực nước trong cốc lúc mới úp
cốc và sau khi nến tắt.

+Tại sao nến tắt nước lại dâng vào trong
cốc ?

+Phần khơng khí cịn lại có duy trì sự
cháy khơng ?

+Thí nghiệm trên cho thấy kgông khí
gồm mấy phần chính ?

-GV nhận xét kết luận-tun dương
* Hoạt động 2:

+Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để

chứng minh trong không khí cịn có
những thành phần khác.

+ Mô tả: GV chuẩn bị nước vơi trong

-Cả lớp

- HS lặp lại.

-HS thực hành thí nghiệm theo nhóm
và nêu nhận xét.

+Chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi 1
phần khơng khí ở trong cốc và nước
tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng
khí bị mất.

+Khơng duy trì sự cháy vì nến đã tắt.
+Một thành phần duy trì sự cháy và
thành phần cịn lại khơng duy trì sự
cháy.

-Lớp nhận xét chia sẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

để HS quan sát. trước khi vào tiết học và
cho HS quan sát lại ( 30 phút sau hoặc
bơm khơng khí vào ) lọ nước vơi xem
nước vơi cịntrong nữa khơng?

-u cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, 7

+Kể tên những thành phần khác có trong
khơng khí ?

+Khơngkhí gồm những thành phần nào?
-GV nhận xét kết luận-tun dương

-Nhận xét –Tuyên dương.
- Dặn dò.

-Khí các- bơ- níc đã làm cho nước vơi
bị đục.

-Khơng khí cịn có khí các- bơ níc, hoi
nước, bụi và vi khuẩn …

-Chuẩn bị “ Ôn tập kiểm tra học kì I”.
Rút kinh nghiệm:

...
...

SINH HOẠT LỚP TUẦN 16
1.Nhận xét tuần 12:

- Truy bài đầu giờ chưa nghiêm túc.
- Đi học chuyên cần.

- Nhắc nhở: Ra vào lớp xếp hàng nhanh chóng hơn.

- Tập thể dục giữa giờ đúng động tác.

- Chuẩn bị bài và sách vở chưa tốt:
- Vệ sinh cá nhân:

2.Phương hướng tuần tới:

- Duy trì nề nếp, giữ trật tự trong lớp, truy bài 15 phút đầu giờ.
- Tiếp tục ni heo đất .

- Chăm sóc cơng trình măng non.
- Kèm học sinh yếu.

- Sinh hoạt đội đầy đủ.
3.Dặn dò:

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>

giao an lop 4

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về