Giao an 2 Tuan 16CKTKN BVMT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.86 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 16

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 201009
Tập đọc

Con chã nhà hàng xóm

I. Mục tiêu:

* Bit ngh hi sau đúng các dấu câuvà giữa các cụm từ dài; Bớc đầu biết đọc
rõ lời nhân vật trong bài.

* HS hiểu nội dung bài: câu chuyện cho ta thấy tình yêu thơng gắn bó giữa em
bé và chú chó nhỏ

II. §å dïng:

- Tranh SGK, Su tầm tranh vẽ vật nuôi trong nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KiĨm tra bµi cị:
B. Bµi míi:

1. Giới thiệu chủ điểm và tên bài 
2. Luyện đọc

a)GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc
cho HS theo dừi .

b) Luyện phát âm:

- GV cho HS c nối tiếp nhau ,đọc
câu cho đến hết bài.

- GV theo dõi từ nào HS còn đọc sai,
đọc nhầm thì ghi bảng để cho HS
luyện đọc .

- GV cho HS nảy từ còn đọc sai :
VD: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng,
vẫy đi, rối rít...

- GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn
sửa cho HS.

c) Lun ng¾t giäng :

- GV treo bảng phụ viết câu văn dài.
- GV đọc mẫu, cho HS khá phát hiện
cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc T,
CN, theo dừi un sa cho HS.

d) Đọc từng câu:

- GV cho HS luyện đọc từng câu, theo
dõi uốn sửa cho HS .

e) GV cho HS đọc đoạn :

- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ,
câu văn dài luyện đọc và luyện cách
ngắt nghỉ.

- GV kết hợp giải nghÜa tõ: Th©n
thiÕt, tung tăng, mắt cá chân, bó bột,
sung sớng, hài lòng.

g) Thi đọc :

- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV cho HS thi đọc.

- GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm
đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dơng động
viên khuýên khích HS đọc tốt.

*Đọc đồng thanh:
- Lớp đọc đồng thanh.

HS nghe.

- HS theo dõi GV đọc .

- HS nối tiếp nhau đọc bài.
- HS nảy từ luyện đọc:

+ Tõ: nh¶y nhót, tung tăng, lo lắng,
vẫy đuôi, rối rít...

- HS uốn sửa theo híng dÉn cđa GV.

- HS luyện đọc CN, ĐT

- HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện
cách đọc.

+VD câu văn: Bé…. chó/con nào.//
Một hơm,//mải chạy theo Cún,/ Bé vấp
phảI khúc gỗ/ và ngã đau,/không đứng
dạy đợc.//

+Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng đọc
tha thiết). Nhng con vật thông minh
hiểu rằng/ cha đến lúc chạy đi chơi
đ-ợc//

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
- HS nghe giải nghĩa từ.

- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc
tốt, nhóm đọc tốt.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết 2
3. Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài:
-Bạn của bé ở nhà lµ ai?

-Khi bé bị thơng, Cún đã giúp bé nh

thế nào?

- Những ai đến thăm Bé?
- Vì sao Bé vẫn buồn?

- Cún đã làm cho Bé vui nh thế nào?
- Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của Bé
mau lành là nhờ ai?

? C©u chuyện này giúp em hiểu điều
gì.

d/ Luyn c li.

- Cỏc nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 H.
- Đọc cá nhân c bi.

C. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.
- Nêu nội dung bài.

- Dn dũ HS v nh luyn c li bi.

- HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi.
- Cún bông.

- Nhỡn bộ v chạy đi tìm ngời giúp.
- Bạn bè thay nhau đến thăm, kể
chuyện, tặng quà cho Bé.

- Bé nhớ Cún Bông.

- Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì
tờ báo, khi thì bút chì.

- Nhờ cún con.

- Tù tr¶ lêi.VD: c©u chun cho ta
thấy tình yêu thơng gắn bó giữa em bé
và chú chó nhỏ. Giáo dục HS biết yêu
thơng vật nuôi trong nhà.

- Luyn c theo vai.

- HS nêu: Câu chuyện cho ta thấy tình
yêu thơng gắn bó giữa em bé và chú
chó nhỏ. Câu chuyện giáo dục HS biết
yêu thơng vật nuôi trong nhà.

- HS nghe dặn dò.

Toán

Tiết 76: Ngày - Giê

I. Mơc tiªu: Gióp HS :

* Nhận biết đợc một ngày có 24 giờ,24 giờ trong một ngày đợc tính từ 12 giờ
đêm hơm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau.

* Biết các buổi và cách gọi giờ tơng ứng trong một ngày.
* Nhận biết về đơn vị đo thời gian: Ngày- giờ.

* Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.

* NhËn biÕt thêi điểm , khoảng thời gan các buổi sáng tra ,chiều .tối
II.Đồ dùngdạy học: - Bảng ghi sẵn ND bài häc.

- GVvà HS. đều có mơ hình đồng hồ.
III. Hoạt động dạy họcchủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu ngày giờ:

- GV híng dÉn- th¶o ln cùng HS về
nhịp sống tự nhiên.

- Bõy gi l ban ngày hay ban đêm?
*Một ngày bao giờ cũng có ngày và
đêm.

- Quay kim đồng hồ và hỏi:
- Lúc 2 giờ chiều em làm gì?.
- Lúc 8 giờ ti em lm gỡ?

Mỗi khi HS trả lời GV quay kim lên

- HS nghe.
- Ban ngày.

- Ngày- sáng
- Đêm- tối.
- HS tr¶ lêi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

mặt đồng hồ chỉ đúng thời điểm đó.
+) Giới thiệu về các giờ trong ngày-
h-ớng dẫn HS đọc bảng phân chia thời
gian trong ngày( SGK) từ đó biết cách
gọi tên đúng các giờ trong ngày.

*Một ngày tính từ 12 giờ đêm hơm
tr-ớc đến 12 giờ đêm hơm sau (kim đồng
hồ quay hai vịng)

- Một ngày có 24 giờ chia ra làm các
buổi khác nhau.

- Yêu cầu HS. nêu các buổi?

2. Luyện tập thực hành:

* Bài 1:

Yêu cầu HS nêu cách làm.

- Yêu cầu HS làm bài- nêu kết quả.
- NhËn xÐt.

* Bµi 2: HS giái lµm
*Bµi 3:

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó
cho HS đối chiu lm bi.

3/Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.

+ 1 giờ đến 10 giờ: Buổi sáng.
+ 11, 12 giờ: buổi tra

+ 1giờ (13 giờ) đến 6 giờ (18 giờ):
Buổi chiều. 6 giờ đến 9 giờ( 21 giờ) :
Buổi tối

- (22, 23, 24 giê): Đêm

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nhận xét bæ sung.

- HS đọc đề bài.

- Làm bài, 1 HS c cha bi.

- Quan sát và nhận xét.

VD: 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối.
- HS nghe dặn dò.

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm

201009

Kể chuyện

Con chó nhà hàng xóm.

I. Mơc tiªu:

* Dựa theo tranh , kể lại đợc đủ ý từng đoạn câu chuyện.
II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A. Kim tra bi c:

Kể câu chuyện Hai anh em, nêu ý
nghĩa câu chuyện?

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài- ghi bảng:
2. Hớng dẫn lời kể từng đoạn 
truyện:

* GV hớng dẫn HS nêu vắn tắt nội
dung từng tranh.

- T tranh 1 đến tranh 5.
VD: Tranh 1: + Tranh vẽ ai ?

+ Cún Bơng và Bé đang làm gì?
* Tranh 2 : + Chuyện gì đã xảy ra khi
Cún và Bộ ang chi?

+ Lúc ấy Cún làm gì ?

* Tranh 3 : +Khi Bé bị ốm ai đến
thăm Bé?

+ Nhng Bé mong điều gì ?

* Tranh 4 : + Bé và Cún đang làm gì?
Lúc ấy bác sỹ nghĩ g× ?

Bíc 1: KĨ chun trong nhãm.

-GV chia nhóm – cho HS kể - GV
theo dõi giúp đỡ HS yếu.

Bíc 2: KĨ tríc líp:

-GV tỉ chøc cho HS thi kể giữa các

- 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện
Hai anh em, nêu ý nghÜa c©u
chun?

- HS nghe.

- HS nghe lại nội dung từng tranh
trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã
học.

- Tranh vẽ Cún Bông và Bé.
- Đang chơi trong vờn.
+ Bé vấp khúc gỗ ngã.
- Cún tìm ngời giúp đỡ.
- Các bạn đến thăm.
- Mong đợc gặp Cún.

+ Bé và Cún đang chơi đùa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nhãm.

+ Thi kÓ lại từng đoạn theo tranh.
+ GV nhận xét, cho điểm.

3. Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV và HS nhận xÐt.

- Bình chọn HS, nhóm kể hay nhất.
* GV động viên tuyên dơng HS.kể
tốt, kể có tiến b.

C. Củng cố, dặn dò:

* Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV nhËn xÐt giê häc.

- HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ

kể một đoạn.

- C¶ líp theo dõi , nhận xét bạn

kể.

- HS thực hành thi kể chuyện.

Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn

kể

- HS nghe.
- HS nêu

- HS nghe dặn dò.
 Chính tả

Tập chép : Con chó nhà hàng xóm.

Phân biƯt :ui/uy;tr/ch

I Mơc tiªu:

* HS chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
* HS làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ui/uy; ch/tr.

II §å dïng dạyhọc: 
- Bảng phụ , phấn mµu.

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hot ng ca HS
A.Kim trabi c:

2 HS lên bảng : chim bay, nớc chảy,

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài ghi bảng:
2. Hớng dẫn viết chính tả:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- GV treo bng ph on vn, GV
c 1 ln.

- Đoạn văn kể lại câu chuyện gì?
b) Hớng dẫn HS cách trình bày:

- Tìm những chữ viết hoa và giải thích
tại sao?

c) Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm và viết những chữ
khó.

- GV theo dõi sửa sai cho HS.
d) ChÐp bµi :

- Yêu cầu HS viết bài
+ GV đọc sốt lỗi

e) GV chÊm bµi, nhËn xÐt.

3. Híng dẫn HS làm bài tập chính
tả:

* Bài 2:

+ Yờu cu HS đọc đề, nêu y/c của bài.
- GV hớng dẫn HS chơi trò chơi để
làm bài tập.

- Tổ chức cho HS thi tìm từ thnh 4
i.

*Bài 3: (a)

Tơng tự nh cách làm bài 2

C. Củng cố dặn dò:

- 2 HS lên bảng, cả líp viÕt bµi vµo vë
- HS nghe.

- HS theo dâi.

- Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm,
- 1 HS c li.

- Con chó nhà hàng xóm.
- HS nêu và giải thích vì sao?

- HS nêu: Nhà, Cún, Cún, Chính là chữ
đầu câu.

- Nêu và viết vào bảng con, 2 H. lên
bảng: nuôi, quấn quýt, giờng

- Viết bài và soát lỗi, thu bài.

- 1HS c v nờu y/c ca bi.
- Thi theo nhúm.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV nhận xét gìơ học.

- Dặn dò HS về nhà - Thi theo nhó HS nghe dặn dò.
Toán

Tit 77: Thc hnh xem ng h.

I.Mục tiêu : Gióp HS :

* Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng chiêu,tối.

* Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đóvà xác định một ngày nào
đó là thứ mấy trong tuần lễ.

* nhận biết đơn vị ,ngày tháng

II.Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình đồng hồ có kim quay
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:

- Một ngày có bao nhiêu giờ? HÃy kể
tên các giờ cđa bi s¸ng?

-HS lên quay kim đồng hồ theo yờu
cu ca GV

B. Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi bảng:
2. Thực hµnh:

*Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:
Bạn An đi học lúc mấy giờ?

- Đồng hồ nào chỉ lúc bảy giờ sáng?.
- Yêu cầu HS. thực hành trên mơ
hình đồng hồ của mình.

- Gäi HS nhËn xÐt.

- TiÕn hành tơng tự với các bức tranh

còn lại.

- Yêu cầu HS nêu cách gọi 1 số giờ.
*Bài 2:

- Yờu cu HS đọc các câu ghi dới bức
tranh 1.

- Muốn biết câu nào đúng câu nào sai
ta phải làm gì?.

- Giê vào học là mấy giờ?

- Bạn HS đi học lúc mấy giờ? Bạn đi
học sớm hay muộn?

- Vy cõu no ỳng cõu no sai?

- Tiến hành tơng tự với các bức tranh
còn lại.

* C.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết häc.

- Dặn về nhà thực hành xem đồng hồ

- HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét bổ sung.

- Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp
với giờ ghi trong tranh.

VD : Bạn An đi học lúc bảy giờ sáng.
Đồng hồ B.

Quay kim trờn mặt đồng hồ.
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung.
-Thực hiện theo y/c

- Tự nêu, HS khác nhận xét và rút ra
kết luận đúng.

- Đi học đúng giờ/Đi học muộn

- Quan sát tranh, đọc giờ quy định
trong tranh và xem đồng hồ rồi so
sỏnh.

- Là bảy giờ

- 8 gi. Bn i học muộn.
- Câu a sai, câu b đúng.

VỊ nhµ lµm bài 3
- HS nghe dặn dò.

Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 201009

Luyện từ và câu

Từ chỉ tính chất- Câu kiểu Ai thế nào?

Từ ngữ về vật nuôi.

I.Mục tiêu:

*Bớc đầu tìm đợ từ tráI nghĩa với từ cho trớc(BT1);Biết đặt câu với mỗi từ
trong cặp từ tráI nghiaxtimf đớc theo mẫu: Ai(cái gì, con gì) nh thế nào?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II.§å dïng d¹y häc :

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:

-GV gäi 2 H. lên bảng làm bài tập2,3
của tuần 15.

- Cho HS chữa bài nhận xét bổ sung.
GV chốt lại cho điểm vào bài.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài ghi bảng:
2.Hớng dÉn lµm bµi tËp
*Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và câu mẫu.
- Cho HS thảo luận theo cặp, 2HS lờn

bng lm.

+ Thế nào là từ trái nghĩa?

* GV chốt laị,kết luận về đáp án và
cho HS làm bài vào vở

*Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài
mẫu.

+Trái nghĩa với ngoan là gì?
+ Yêu cầu HS đặt câu với từ “ h”
* GV nêu: Có 6 cặp từ trái nghĩa hãy
chọn 1 trong các cặp từ để đặt câu.
- GV cho HS chữa bài , nhận xét , GV
bổ sung chốt lại.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

*Bài 3:

- Yêu cầu HS quan s¸t tranh trong
SGK

-Những con vật này đợc nuôi ở đâu?
-Yêu cầu HS tự làm bài .

* Lu ý đánh dấu cho đúng.

- Thu kết quả làm bài.Yêu cầu HS đọc
tên các con vt ú.

* GV nhận xét chốt lại bài.

C.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dn dũ HS các em về nhà xem lại
bài tập đã học .

- 2 HS lên bảng làm bài tập2,3 của
tuần 15.

- HS theo dâi vë bµi tËp nhËn xÐt bỉ
sung.

- HS nghe.

- HS đọc đề bài và câu mẫu

+1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
theo.

+Lµm bµi: VD:

tèt >< xÊu;ngoan >< h

Nhanh >< chậm; trắng><đen; 
Khoẻ >< yếu; cao >< thấp.

- NhËn xÐt bµi lµm cđa bạn, bổ sung
các từ trái nghĩa khác.

- §äc bµi

+ lµ h( bíng bØnh…)
+ Chó chã Êy rất h.
+ Bạn An rất khoẻ mạnh.

- Lm bi vo vở và đọc bài trớc lớp.
- HS chữa bài , nhn xột

- HS quan sát tranh trong SGK, làm bài
và trả lời câu hỏi.

- ở nhà.

- Làm bài cá nhân

- Nêu tên các con vật theo hiệu lệnh
- HS đổi v kim tra.

- HS nghe.

- HS nghe dặn dò.

Tp c

Thời gian biĨu.

I.Mơc tiªu:

* Giúp HS đọc đúng các số chỉ giờ. Đọc đúng các từ : vệ sinh cá nhân, dọn dẹp
nhà cửa …

* Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cột , giữa các môn.
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay.

* HS hiÓu nghĩa các từ mới trong bài : thời gian biểu vệ sinh cá nhân.

* Hiểu nội dung: Hiểu tác dụng của thời gian biểu là giúp cho chúng ta làm việc
có kế hoạch.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Bảng phụ, phấn màu.

III . Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS chọn đọc 1 đoạn trong
bài “ Con chó nhà hàng xóm” và trả
lời câu hỏi.

- GV nhËn xÐt, cho điểm vào bài.

B.Bài mới:

1.Gii thiu bi- ghi bng:
 2.Luyn đọc:

a) GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho
HS theo dõi chú ý để biết cách c
bi.

b) Luyện phát âm:

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV
theo dõi phát hiện từ HS còn đọc sai ,
đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hớng
dẫn HS luyện đọc.

VD: +Tõ, tiÕng: Thêi gian biĨu, vƯ
sinh, s¾p xÕp, rưa mỈt.

- GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân,
theo dõi uốn sửa cho HS.

c. Lun ng¾t giäng:

- GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho
HS phát hiện cách đọc .

- GV cho nhiều HS đọc câu văn dài
.Giúp HS biết đọc nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, giữa các cột , giữa các
môn.

- GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho
HS.

d. Luyện đọc đoạn :

- GV cho HS luyện đọc đoạn .Yêu cầu
đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn. 4 em
đọc 4 đoạn.

- Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó và
giải nghĩa.VD:

+ Thêi gian biĨu vƯ sinh cá nhân.

- Luyn c on trong nhúm.

e. c c bi : GV cho HS đọc cả bài
g. Thi đọc giữa các nhóm.

GV u cầu HS đọc tồn bài, lớp đọc
đồng thanh.

- Cho HS đọc đồng thanh 1 đoạn trong
bài.

3.T×m hiểu bài:

- Đây là lịch làm việc của ai?

- Hãy kể những việc Phơng Thảo làm
hàng ngày? Buổi sáng Phơng Thảo
làm những việc gì? Từ mấy giờ đến
mấy giờ?

- Phơng Thảo ghi các việc vào thời
gian biểu để làm gì?

- HS lên bảng đọc bài.

- HS chọn đọc 1 đoạn trong bài “ Con
chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi.
- HS n hận xét cho bạn.

- HS nghe

- HS theo dõi GV đọc bài.

- 1HS khá đọc lại , cả lớp đọc thầm.

- HS đọc nối tiếp câu cho đến hết bài.
- HS nảy tiếp từ còn đọc nhầm lẫn ,còn
đọc sai.

VD: +Tõ, tiÕng: Thêi gian biÓu, vệ
sinh, sắp xếp, rửa mặt.

- HS đọc đồng thanh ,cá nhân , HS

luyện đọc.

- HS phát hiện cách đọc câu trong
đoạn tìm từ, câu văn dài luyện đọc:
VD:

+ Câu văn dµi: 6 giê…/6giê 30
phót.//Ngđ dậy,/ tập thể dục,/vệ sinh cá
nhân.//

- HS luyn c un sửa theo hớng dẫn
của GV

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài.
+Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn. 4
em đọc 4 đoạn.

- HS nghe gi¶ng tõ khã.

- HS đọc cả bài .
- HS thi đọc .

- Cả lp c ng thanh.

-Đây là lịch của bạn Ngô Phơng
Thảo

- HS kể từng buổi

- Bui sỏng thc dy lúc 6h tập thể dục
và làm vệ sinh cá nhân đến 6h30. Từ
6h30 đến 7h ăn sáng, đi học. Từ 7h đi
học. 11 h nghỉ tra.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Thêi gian biểu ngày nghỉ của Phơng
Thảo có gì khác so víi ngµy thêng?
* GV bỉ sung: C¸c em cã lËp thêi
kho¸ biĨu nh vËy không ?

C.Củng cố, dặn dò:

- Theo em thời gian biểu có cần thiết
không? Vì sao?

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn dò HS vỊ nhµ viÕt thêi gian
biĨu cđa em.

- Các ngày thờng buổi sáng bạn đi học
từ 7 giờ đến 11 giờ. Còn ngày thứ 7
bạn đi học vẽ. Chủ nhật bạn đến thăm
bà.

- HS nªu.

- HS nhËn xÐt bổ sung

- HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung.
- HS nghe dặn dò.

Tiết 2: Toán
Ngày, tháng.

I. Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết đọc tên các ngày, tháng. Biết xem lịch (thứ, ngày, tháng).

- Làm quen với đơn vị đo thời gian; ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng
12 có 31 ngày).

- Củng cố về đơn vị đo thời gian: ngày, tuần lễ.
- Biết xem lịch chính xác.

II. Đồ dùng dạy học:

Một quyển lịch tháng, tờ lịch tháng 11, 12 nh phần bài học.

III.Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1. Giới thiệu cách đọc tên các ngày

trong th¸ng.

- GV treo lịch giới thiệu.

+ Giới thiệu tháng 11HS nhìn vào tờ
lịch treo trên bảng (hoặc hình vẽ trong
SGK) trả lời các câu hỏi: Tháng 11 có
bao nhiêu ngày? Đọc tên các ngày
trong tháng 11.

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?
- Ngày 26 tháng 11 là thứ mấy?

- Yêu cầu HS tìm các ngày khác
+) Gv kÕt luËn.

2. Thùc hµnh.

* Bài 1: Gọi HS đọc mẫu.

- Yêu cầu HS nêu cách viết của ngày
bảy tháng 11?

Yêu cầu HS làm tiếp BT rồi chữa.
- GV nhận xét, cho điểm.

* Bài 2: Treo tờ lịch tháng 12 lên
bảng.

- Nêu nhiệm vụ cho HS.

- Gọi HS lên bảng điền mẫu- Yêu cầu
HS nhận xét.

- Yờu cu HS làm tiếp để hoàn thành
bài.

+ KÕt luËn.

+ GVđọc mẫu: Ngày 22 là thứ 2.
+ Tháng 12 có mấy ngy ch nht?

Liệt kê:

Ngày 7, 14, 21, 28.

+ Tuần này: Thứ sáu là ngày 19 tháng
12, thứ sáu liền tuần trong ngày?
+ Là ngày 26 tháng 12.

? Thứ sáu liền trớc 19.12 là ngày nào?

- HS quan sát.

- Lịch tháng 11 vì ô ngoài số 11 to.
- HS tr¶ lêi.

- Hs đọc tên các ngày trong tháng.
- Ngy 1- th by.

- Tìm theo yêu cầu của GV.

- Đọc phần bài mẫu.

- Viết chữ ngày, viết số 7, viết tiếp chữ
tháng rồi vết số 11.

- Làm bài, 1 HS đọc ngày tháng cho 1
HS vit bng.

- HS quan sát tờ lịch tháng 12, nêu
tiếp các ngày còn thiếu rồi nêu nhận
xét. Tháng 12 có 31 ngày.

- Lm bi, c cha bi.
HS trả lời : Ngày 25 là th 5.
4 ngy.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày 12 tháng 12.

3. Củng cố, dặn dò:

- Cho HS chi trũ chi : Tụ màu theo
chủ định.

- GV nhËn xÐt giê häc, dỈn dò HS thực
hành qua bài học.

- HS chơi trò chơi.
- HS nghe dặn dò.

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 200610

Tiết 2: Toán

Thực hành xem lịch

I.Mục tiêu:

- Gióp HS : Cđng cè kĩ năng xem lịch tháng.
- Củng cố về thời điểm, khoảng thời gian.

II.Đồ dùng d¹y häc :

- Tờ lịch tháng 1, tháng 4 nh SGK

III.Hot ng dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1.Hớng dẫn thực hành xem lịch

* Bµi 1:

- Cho HS chơi trò chơi điền ngày còn
thiếu

- Chun b 4 t lịch tháng 1nh SGK.
- Chia lớp thành 4 đội thi đua với nhau.
+Yêu cầu HS các đội dùng bút màu
ghi tiếp các ngày còn thiếu trong từ
lịch( Thực hiện trong 7 phút)

- Sau 7 phút các đội mang tờ lịch của

mình lên trình bày.Đội nào điền đúng,
đủ nhất là đội thắng cuộc.

- Ngày đầu tiên của tháng 1 là thø
mÊy?

- Ngµy cuèi cùng của tháng là thứ
mấy? Ngày mấy?

- Tháng 1 có bao nhiêu ngày?

*Bài 2:

- Treo tờ lịch tháng 4 yêu cầu HS trả lời
các câu hỏi (trang80 SGK)

- Các ngày thứ sáu trong trong tháng t
là ngày nào?

- Thứ ba tuần này là ngày nào?
- Thứ ba tuần trớc là ngày nào?
- Thứ ba tuần sau là ngày nào?
- Ngày 30 tháng t là ngày thứ mấy?
- Tháng t có bao nhiêu ngày?

2.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà thực hành xem lịch.

- Lớp chia thành các tổ.
- Nghe phổ biến luật chơi
- Nhận tê lÞch.

- Thùc hiƯn chơi( dùng bút màu ghi
tiếp các ngày còn thiếu)

- Mang lịch lên trình bày.

- Thứ năm.
- Thứ bảy.

- Tháng 11 có 31 ngày.
- Quan sát từ lịch tháng 4.
- Thực hiện theo y/c của GV.
- Ngày 2,9,16, 23, 30.

- ngày 20 tháng 4.
- Ngày 13 tháng 4.
- Ngày 27 tháng 4.
- Ngày thứ sáu.
- Tháng t có 30 ngày.

- HS nghe dặn dò.

tiết 3: Tập viết
Chữ hoa

O

I. Mục tiêu:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, giãn đúng khống cách giữa các chữ.
- Giáo dục HS u thích vit ch p.

II.Đồ dùng dạy học:

- MÉu ch÷ hoa O

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kim tra bi c:

- GV cho 1 HS lên bảng, cả lớp viết
bảng con chữ : N, Nghĩ.

- GV nhận xét cho điểm vào bài.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài ghi bảng:
2.Hớng dẫn viết chữ hoa

-GV treo mẫu chữ . Yêu cầu HS quan
sát, nhận xét chiều cao bề réng, sè nÐt
trong ch÷ O

- Yêu cầu HS tìm điểm dừng bút và
đặt bút của chữ O.

-GV viÕt mẫu và giảng quy trình.
- GV cho HS viết vào bảng con.

- GV theo dõi uốn sửâ cho HS, GV
giúp đỡ HS yếu.

3.Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông

- Yêu cầu HS mở vở và đọc cụm từ
ứng dụng+ Giải nghĩa cụm từ đó.
- GV giải nghĩa bổ sung , nu HS gii
ngha cha y .

- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu và
nhận xét về số chữ, chiều cao, khoáng
cách giữa các chữ.

- Yêu cầu HS viết bảng con:
+ Chữ Ong cao 5 ly.
+ Côm tõ øng dơng cì nhì:
Ong bay bím lỵn

- GV theo dâi , chØnh sưa cho HS.

4.Híng dẫn viết bài vào vở:

- GV cho HS nêu lại cách viết và hớng
dẫn HS htực hành viết vào vở .

C. Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS tìm thêm các cụm
từ bắt đầu bằng O.

- Hoàn thành bài viết ở tiết tự học.

- HS lên bảng viết bài.

- 1 HS lên bảng viết chữ : N, Nghĩ.
- Cả lớp viết bảng con chữ : N, Nghĩ.
- HS nhận xét bạn.

- Quan sát, nhận xét: Cao 5 li, réng 4 li
viÕt bëi 1nÐt cong kÝn kÕt hỵp víi nÐt
cong tr¸i.

- Nằm trên đờng kẻ 6 và đờng dọc 4…
- HS nghe.

- Thùc hiƯn viÕt b¶ng con

- HS đọc:

+ Ong bay bím lỵn

- Tả cảnh ong bớm bay lợn rất đẹp.
- Quan sát và tự nhận xét.

- Thùc hành viết bảng con.
+ Chữ Ong – cao 5 ly.

+ Côm tõ øng dơng cì nhì:

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt.

- HS nªu, HS nhËn xÐt bỉ sung.
- HS nghe dặn dò.

Tiết 4: Tự nhiên xÃ hội
Các thành viên trong nhà trờng.

I. Mục tiêu: Sau bài học:

- HS biết các thành viên trong nhà trờng. Hiệu trởng, hiệu phã…

* Công việc của từng thành viên trong nhà trờng, vai trò của họ với trờng học.
- Kể và nêu đợc của từng thành viên trong trờng.

- Yªu quý, kÝnh trọng và biết ơn các thành viên trong trờng.

II. Đồ dùng dạy học:

* Bảng thẻ 10c.
* Tranh SGK.

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
A. Kiểm tra bài cũ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Em thích phòng nào nhất? Vì sao?

B. Bài míi:

1. Hoạt động 1: Biết các thành viên và 
cơng việc của họ trong trờng.

- Cho HS quan s¸t 6 hình trong SGK.
- Thảo luận nhóm.

GV nhận xét bỉ sung: Cho lµm bµil-VBT.

2. Hoạt động 2: Thảo luận về các thành 
viên và công việc của họ trong trng ca
mỡnh.

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận.
- Trong trờng, em biết những thành viên
nào? Họ làm những việc gì?

- Cho HS tho lun núi tỡnh cảm và thái
độ của em đối với họ.

- §Ĩ tá lòng kính trọng các thành viên
trong trờng bạn sẽ làm gì?

- GV chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn
tất cả các thành viên trong trờng.

- HS phải biết yêu quý và đoàn kết bạn bè.

3. Hat ng 3: Trị chơi: Đó là ai?“ ”
- GVdán tấm bìa và hoạt động học sinh
chơi.

- Cho HS thùc hành chơi.

C. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ häc.

- Dặn dò HS xem lại bài đã học, liên hệ
thực tế.

- HS nhËn xÐt bæ sung.

- HS quan sát 6 hình trong SGK.
- Thảo luận nhóm.

- HS ghi các thành viên (cạnh số
hình bằng bút chì).

- HS. thảo luận nhóm về vai trò,
công việc của từng ngời.

- Đại diện nhóm trình bày.

Vớ d: Cụ hiu trng: lãnh đạo quản
lí trờng.

- HS th¶o ln.

- 2- 3 HS trình bày trớc lớp.
- Các HS khác nghe- nhận xét.

- 1 HS nói các thông tin.
- 1 HS khác dự đoán.

- HS nghe dặn dò.

Tiết 1: THủ công

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo
cấm xe đi ngợc chiều. ( tiết 2 )

I.Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển
báo cấm xe đi ngợc chiều.

-Gấp cắt dán đợc biển báo chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngợc
chiều.

-Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.

II.Đồ dùng dạy học:

-Hai hình mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi
ngợc chiều.

-Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông có hình vẽ minh họa cho từng

b-ớc.

-Giấy thủ công, giấy trắng, hồ dán, bút chì, thớc kẻ.

III.Cỏc hot ng dy hc chủ yếu.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 A.Kiểm tra s chun b ca HS:

B.Dạy bài mới.

3.Học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển 
báo cấm xe đi ngợc chiều.

-GV nêu các bớc trong quy trình gấp, cắt,
dán biển báo cấm xe đi ngợc chiều.

*Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngợc
chiều:

+Gp, ct hỡnh trịn màu đỏ từ hình vng

- líp trëng kiĨm tra và báo cáo.

-HS lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

có cạnh là 6ô

+Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài
4ô rộng 1ô

+Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài
10ô rộng 1 ô làm chân biển báo

*Bớc2: Dán biển báo cấm xe đi ngợc
chiều.

-Dỏn chõn bin bỏo vào tờ giấy trắng.
-Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chõn bin
bỏo khong na ụ

-Dán hình chữ nhật màu trắng ở giữa hình
tròn.

*.Học sinh thực hành.

-GV theo dõi híng dÉn häc sinh cßn lóng
tóng.

- GV nhắc HS bơi hồ mỏng, miết nhẹ tay
để hình đợc phẳng.

4.Trng bày, đánh giá sản phẩm.
-Yêu cầu HS trng bày theo nhóm
-GV đánh giá sản phẩm của HS.

C. Cđng cè dỈn dß.

- Nhận xét giờ học tun dơng học sinh có
sn phm thc hnh p.

- Về xem lại các bớc làm, dặn chuẩn bị
cho giờ sau: Mang giấy thủ công, giấy
trắng, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.

biển báo cấm xe đi ngợc chiều.

- Học sinh quan sát GV làm mẫu,
quan sát hình vẽ minh họa cho
từng bớc gấp.

- HS thực hành gấp, cắt dán biển
báo cấm xe đi ngợc chiều.

-HS trng bày sản phẩm theo
nhóm.

-HS nghe nhận xét, dặn dò.

Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 200610

tiết 1: Chính tả

Nghe viết : Trâu ơi!

I Mục tiêu:

*HS nghe v vit lại chính xá bài ca dao : Trâu ơi!
* Trình bày đúng hình thức thơ lục bát.

* GV giúp HS làm đúng các bài tập chính tả: au / ao ;tr/ ch ; thanh hỏi , thanh

ngã.

* Giáo dục HS yờu thớch vit ch p .

II Đồ dùng dạy häc :

- B¶ng phụ ( ghi sẵn nội dung bài tập 3), phấn mÇu .

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng lên bảng viết
bài, cả lớp viết bảng con

- GV cho điểm ,nhận xét vào bài.

B. Dạy học bài mới:

1. Giới thiệu bài ghi b¶ng:
2. Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶:

a) Ghi nhí nội dung đoạn viết:

- GV c bi mt lt.

- Đây là lời nói của ai với ai ?

- Ngời nông dân nói gì với con trâu?

- Tình cảm của ngời nông dân với con
trâu nh thếnào?

b) Hớng dẫn viết cách trình bày:

- Bài ca dao viết theo thể thơ nµo ?

- HS viÕt bµi:

VD: nói cao , tµu thuỷ, túi vải, nguỵ
trang, chăn chiếu,

- HS nhận xét bæ sung.

- HS nghe.

- 2 HS đọc bài ca dao.

- Lời của ngời nông dân nói với con
trâu.

- Bảo trâu cày hứa hẹn làm việc chăm
chỉ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- HÃy nêu cách trình bày khổ thơ ?

- Các chữ đầu câu viết nh thế nào?

c) Hớng dẫn viÕt tõ khã:

- Yêu cầu HS đọc các từ khó .
- Các từ có phụ âm đầu : l / n.
- Các từ có dấu hỏi , dấu ngã.

+ Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc
- GV đọc cho HS viết, theo dõi chỉnh
sửa cho HS.

d) ViÕt chÝnh t¶.

* GV theo dõi giúp đỡ HS vit cha
p.

e) Soát lỗi .

g) Chấm bài nhận xÐt :

- GV tuyên dơng HS có tiến bộ , HS
viết chữ đẹp .

3. Hìng dÉn HS lµm bµi tập chính 
tả:

Bài 2:

- GV gi HS nờu yờu cầu của bài.
+ GV tổ chức cho HS thi tìm tiếng
giữa các tổ. Tổ nào tìm đợc nhiều hơn
tổ đó thắng cuộc.

- GV cho HS chữa bài , GV cht li
ỏp ỏn ỳng.

- Yêu cầu mỗi HS ghi 3 cặp từ vào vở

Bi 2: - GV gi HS đọc yêu cầu .
- GV gọi 2 HS hoạt ng theo cp lm
mu .

VD: cây tre / che nắng.
- Yêu câù HS tự làm bài.

- GV cho HS c bài, HS nhận xét bổ
sung bài cho bạn.

- GV nhận xét chốt lại kiến thức.

C. Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học .

- Dặn dò HS về nhà xemlại các bài tập
đa học ở lớp.

- Thơ lục bát , dòng 6 , dòng 8 xen kẽ
nhau.

- Dòng 6 viết lùi vào 2 ô ly
- Dòng 8 viết lùi vào 1 ô ly
+Các chữ đầu câu viết hoa.

- HS viết từ khó ở bảng con:

+ trâu , ruộng ,cày , nghiệp nông gia,..
- ta bảo, quản công,..này,lúa,..

- 2HS viết bảng , lớp viết bảng con.

+ HS viết bài.
- HS soát lỗi.
- HS nghe.

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tìm từ theo yêu cầu:
VD: cau / cao lau / lao
trau / trao ngau / ngao
nhau / nhao mau / mao
- HS chữa bài , HS nhận xét bổ sung.
- HS làm vở bài tập.

+ HS nêu yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- Lớp làm vở bài tập .
VD: cây tre/ che nắng
buổi tra / cha ăn gì cả.
ông trăng/ chăng dây.

- HS đọc bài, HS nhận xét bổ sung.

- HS nghe dặn dò.

Tiết 2: Toán :
Luyện tập chung.

I.Mục tiêu:

Giỳp HS củng cố về: Xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Xem lch thỏng, nhn bit ngy ,thỏng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ có kim quay đợc.
- Tờ lịch tháng 5 nh SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
A. Giới thiệu bài- ghi bảng:

B. LuyÖn tËp.
 Bµi 1:

+GV đọc lần lợt từng câu hỏi cho HS trả lời.
- Em tới cây lúc mấy giờ?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều? Tại sao?
- Em đang học ở trờng lúc mấy giờ?
- Đồng hồ nào chỉ 8 giờ sáng?

- Khi ng h ch 8 giờ sáng thì kim ngắn ở
đâu? kim dài ở đâu?

- Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ?
- 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
- Đồng hồ nào chỉ 18 giê?

- Em ®i ngđ lóc mÊy giê?
- 21 giê còn gọi là mấy giờ?
- Đồng hồ nào chỉ 9 giờ tối?

Bài 2:

Cho HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3:

- Thi quay kim đồng hồ.

( Nh đã hớng dẫn ở các tiết trc)

C. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Dn HS về nhà thực hành xem đồng hồ.

- Lóc 5 giờ chiều.

- Đồng hồ D vì 5 giờ chiều là 17
giờ.

- Lúc 8 giờ sáng.
- Đồng hồ A.

- Kim ngắn chỉ đến số 8, kim dài
chỉ đến số 12.

- Lúc 6 giờ chiều.
- là 18 giờ.

- Đồng hồ C.

- Em đi ngủ lúc 21 giờ.
21 giờ còn gọi là 9 giờ tối.
+ Đồng hồ B.

- HS lm bài cá nhân, gọi HS đọc
chữa bài.

- HS thùc hành chơi theo hớng
dẫn.

- HS nghe dặn dò.
Tiết 3 : Tập làm văn

Khen ngợi . Kể ngắn về con vËt
LËp thêi gian biĨu.

I Mơc tiªu :

* HS biÕt nói lời khen ngợi .
* Biết kể về vật nuôi trong nhµ.

* BiÕt lËp thêi gian biĨu mét bi trongngµy ( buôỉ tối ).
* Rèn kỹ năng nói , viết cho HS.

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ các con vật nuôi trong nhµ .

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài viết của mình ở
tuần 15.

- GV nhận xét cho điểm, vào bài.

B. Dạy học bài mới :
1. Giới thiệu bài ghi bảng.
2. Hớng dẫn lµm bµi tËp .
Bµi 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS khá đọc câu mẫu.

+ Ngoài câu mẫu ra , bạn nào đặt câu
khen ngợi khỏc cho n g?

+ Yêu cầu HS nói với bạn bên cạnh về
câu khen ngợi khác .

- GV cho các nhóm thảo luận ---> báo
cáo kết quả.

- GV ghi nhanh trên bảng.
- GV cho đọc lại câu ghi bảng.

Bµi 2 :

- Yêu cầu 1 số HS nêu tên các con vt
mỡnh nh k ?

- Nhà em nuôi con vật nó lâu cha ?
- Nó có ngoan không?

- HS đọc bài viết của mình ở tuần 15.
- HS nhận xét bài của bạn.

- HS nghe.

- HS đọc yêu cầu bài.
- HS khá đọc câu mẫu.
VD: Đàn gà đẹp quá/…
Đàn gà thật l p/
VD khỏc :

+ Chú Cờng khoẻ quá/

+ Chú Cờng mới khoẻ làm sao /
+ Lớp mình hôm nay sạch quá/

..

- HS c bi.

- HS c yờu cu bi.

- 5- 7 HS nêu tên các con vật mình định
kể ?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Có hay ăn chóng lín kh«ng?
…..

- GV gäi 1 sè HS kể trớc lớp.
- GV nhận xét cho điểm.

Bài 3 :

- GV gọi vài HS đọc lại : Thời khoá
biểu của bạn Phơng Thảo .

- Yêu cầu HS tự viết vào vở .
- GV cho HS đọc bài.

- NhËn xét cho điểm.

C. Củng cố dặn dò:

- GV n hận xét giờ học.

- Dặn dò HS quan sát con vật ---> tự
kể ở nhà cho ngời thân nghe.

+ Nh em nuôi một chú mèo tên là
MiMi . Chú ở nhà em đã đợc 3 tháng
rồi. MiMi rất ngoan, bắt chuột rất giỏi.
MiMi lớn rất nhanh…Em rất u q
Mi Mi và ln chăm sóc Mi Mi của
em.

- 3 HS trong 1 nhãm kÓ nhau nghe.
- 5 - 7 HS trình bày , nhận xét.
+ HS nêu yêu cầu .

- HS c bi.
- HS lm bài.

- HS đọc bài trớc lớp, nhận xét.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>