TUẦN 30 - CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<i><b>( Thời gian thực hiện 3 tuần,Từ ngày 10/ 05/ 2020 đến ngày 21/ 05 / 2021)</b></i>
<b>Tuần 30:Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: VĐCB: </b>

<b>Ném bóng vào r b ng 2 tay ổ ằ</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát cháu vẫn nhớ trường Mầm non</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>:

<b>1 . Kiến thức:</b>

- Trẻ biết được tên bài tập vận động: Ném bóng vào r b ng 2 tay ổ ằ

- Trẻ nắm được kỹ thuật vận động ném.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ kỹ năng ném bóng b ng hai tay chu n xác vào r .ằ ẩ ổ

<b>3. Giáo dục</b> - <b> Thái độ:</b>

- Tinh thần tập thể, tính kiên trì, biết phối hợp cùng bạn bè.
- Trẻ biết trật tự chờ đến lượt, biết chú ý đến cô giáo và bạn

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cơ và trẻ:</b>

- Bóng nhựa nhỏ,cây ném bóng.

- Băng nhạc có chủ đề về Trường Tiểu học.

<b>2. Địa điểm:</b>

- Tổ chức ngồi sân

<b>III – TỞ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>CỦATRE</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>

Trò chuyện cùng trẻ về trường Tiểu học

- Sau khi học Mẫu giáo xong các con sẽ học sang lớp
mấy?

- Lớp một học ở trường nào?

- Các con có thích được lên lớp 1 khơng?

Cơ giới thiệu lên lớp 1 có thêm nhiều bạn mới, cơ giáo
mới và các con được khám phá nhiều điều thú vị mới.

Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Để chuẩn bị lên lớp 1 các con cần phải chuẩn bị về kiến

thức mà còn cả về thể lực nữa. Bây giờ chúng mình cùng
tập luyện để có một cơ thể khoẻ mạnh chuẩn bị lên lớp 1
nhé!

Chú ý lắng nghe

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>* Hoạt động 1:Khởi động: </b>

Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc theo tổ. Cơ nói: Bây giờ
chúng mình vừa đi vừa chú ý cơ. Khi cơ có hiệu lệnh đi
các kiểu đi thì chúng mình cùng bắt chước và thực hiện
theo cô theo nhé!

- Cô cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ và thực hiện
theo người dẫn đầu. Cho trẻ đi các kiểu đi: (đi thường, đi
mũi chân, đi gót chân , đi khom, đi chậm, chạy chậm,
chạy nhanh , chạy chậm , về hàng.)

- Cho trẻ về hàng điểm số 1-2. Chuyển đội hình 2 hàng
dọc thành 4 hàng ngang.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động:</b>
 <b>Bài tập phát triển chung:</b>

Cho trẻ tập các động tác phát triển toàn thân kết hợp với
bài: “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non.”

- Cho trẻ tập 2 lần.

Hôm nay để chuẩn bị vào lớp 1. Lớp Mẫu giáo 5 tuổi B tổ
chức cuộc thi xem bạn nào vừa khéo vừa khoẻ qua bài
vận động.

 <b>Vận động cơ bản:</b>

- Ném bóng vào r b ng 2 tay. ổ ằ Bạn nào có thể lên nói
cách thực hiện vận động này?

- Cơ cho 1- 2 trẻ đứng lên nói cách thực hiện.

- Cơ nhấn mạnh:

+ Cơ phân tích động tác cho 1 trẻ lên làm mẫu:

- Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác.

- Thi đua cá nhân. Nhóm.

- Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném
chưa đúng kỹ thuật.

<b>* Hoạt động 3</b>: <b>Hồi tĩnh:</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

Thực hiện

Trẻ thực hiện.

Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.

<b>4. Củng cố:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Giáo dục trẻ nhớ về trường mầm non b ng 2 tayằ

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét tuyên dương
- Động viên khuyến khích trẻ.
- Chuyển hoạt động

*<b> Đánh giá trẻ hàng ngày</b> (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
………
………
………

<i><b>Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết về trường Tiểu học: Tên trường, địa chỉ, các hoạt động ở trường tiểu học,
quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế.

- Trẻ biết được ở trường tiểu học có thầy cơ giáo, các bạn cùng học tập và vui chơi.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.
- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q những ngơi trường tiểu học, ham thích được đi học ở trường
tiểu học.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cơ và trẻ:</b>

- Máy tính bảng

- Tranh ảnh, video về trường tiểu học, các hoạt động học tập và vui chơi của các bạn
ở trường tiểu học, ảnh các bạn học sinh mặc đồng phục,…

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường tiểu học ở những hoạt động khác trong ngày.
- Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em...

<b>2. Địa điểm:</b>

- Tổ chức trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE.</b>
<b>1.Ổn định tổ chức-gây hứng thú</b>:

- Trẻ Hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đi đâu?
- Sang năm con sẽ học lớp gì?

- Học ở trường nào?

- Trường đó ở thơn nào? Xã nào?

- Trẻ thực hiện

<b>2. Giới thiệu</b>

- Sang năm con được học lớp 1 trường Tiểu học
Thuỷ An.

- Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng tham quan trường
tiểu học nhé!

<i><b>3. Hướng dẫn:</b></i>

<b>* Hoạt động 1: Tham quan trường Tiểu học:</b>

- Để biết được trường tiểu học như thế nào các con
cùng nhìn lên màn hình xem cơ có hình ảnh gì đây?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cơ đưa tranh về quang cảnh trường tiểu học.

<b>Câu hỏi 1: Các con nhìn xem trường tiểu học có </b>
<b>những đặc điểm gì</b>?

- .Có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ ở sân
trường, có nhiều phịng học ở sân trường, có trống
trường, có bác bảo vệ

-. Khơng có khn viên sân, cây, và các phịng học
- Cơ cịn có tranh gì nữa đây các con?

<b>Câu hỏi 2: Ai có nhận xét gì về lớp học ở trường </b>
<b>tiểuhọc?</b>

-.Lớp học ở tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen,
trên bàn học của anh chị có sách, vở, bút chì, bút
mực, thước kẻ, hộp bút.

-. Có các góc chơi, có búp bê, lắp ghép, xếp hình…

<b>Câu hỏi 3: Trường tiểu học và trường mầm non </b>
<b>khác nhau ở điểm nào?</b>

-ở trường mầm non sân trường có nhiều đồ chơi,

trường tiểu học có ít đồ chơi hơn

- Ở mầm non khơng có đồ chơi ngồi trời, tiểu học
có nhiều đồ chơi ngồi trời.

- Trường mầm non giờ học của các con ngắn hơn,
giờ học cử anh chị cấp 1 dài hơn, ở trường mầm non
các con được hoạt động vui chơi là chủ yếu ở trường
tiểu học thì học là chính, ở trường tiểu học các anh
chị được học viết , được đọc sách, báo, chuyện, mà
không cần đến sự giúp đỡ của người khác}.

- Cơ đưa hình ảnh về cặp sách ra và gọi trẻ lên kiểm
tra xem trong cặp có những đồ dùng gì?

<b>Câu hỏi 4: Các đồ dùng bút chì, thước kẻ, bút </b>
<b>mực…này dùng để làm gì?</b>

-Dùng để học

-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Dùng để chơi

- Ngoài ra các con phải biết sắp xếp các đồ dùng này
sao cho gọn gang

- Cô mời 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp.

<b>* Hoạt động 2:</b>

+ <b>Trị chơi: Hãy kể nhanh.</b>

-Cơ chia 2 nhóm kể tên Trường tiểu học, trẻ nói tên
trường cơ lấy thẻ từ tên trường và gắn lên bảng.
Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên trường
nhất

<b>4. Củng cố.</b>

Chúng ta vừa đi đâu về?

-Trường tiểu học có tên là gì? Ở đâu?
-Trong trường tiểu học có những gì?

- Học ở trường Tiểu học rất vui, các con được làm
quen với nhiều bạn mới. thế các con có thích học ở
trường Tiểu học không?

 Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu học,

cũng có thầy cơ giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ được
học chữ, học toán, tập viết, tập đọc. các con nhớ phải
cố gắng học tập tốt, vâng lời thầy cơ nhé!

- Tìm hiểu trường tiểu học.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

<i><b>5. Kết thúc: </b></i>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*<b> Đánh giá trẻ hàng ngày</b> (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
……….
……….

<i><b>Thứ 4 ngày 12 tháng 5 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠTĐỘNG: LQVCC:</b>

<i><b>Làm quen với chữ cái v– r</b></i>

<i><b>Hoạtđộng bổ trợ: </b></i>Hát : Cháu vẫn nhớ trường mầm non

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>1/ Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái v, r. Nhận biết chữ cái v, r trong từ trọn vẹn.
- Nhận biết được đặc điểm cấu tạo, điểm giống và khác nhau của các chữ cái: v- r.

<i><b>2/ Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kỹ năng phát âm, chọn chữ cái đã học.

- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, khả năng sáng tạo của trẻ.

<i><b>3/ Giáo dục thái độ:</b></i>

-Trẻ ngoan ngỗn, nghe lời cơ, có ý thức học tập.

<b>II – CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>

- Tranh “viết thư”
- Tranh “Tháp rùa”

- Những chữ cái rời ghép từ.Chữ v, r to.

<i><b>2. Địa điểm tổ chức:</b></i>

- Trong lớp học.

<b>III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>

<b>1. Ổn định tổ chức-gây hứng thú</b>:
- Hát bài :Cháu vẫn nhớ trường mầm non
- Bài hát nói lên điều gì?

- Ví sao các con vẫn nhớ trường mầm non?

Trẻ trả lời

<b>2. Giới thiệu:</b>

- trường mầm non đã gắn bó với các con trong những

năm học cịn nhỏ, nơi có các cơ, các bạn, những đồ
chơi...

Lắng nghe

<b>3. Nội dung:</b>

<b>Hoạt động 1: Làm quen chữ cái v - r:</b>

- Giới thiệu từ “ Viết thư”. Đọc từ.

- Trẻ tìm chữ cái đã học, giới thiệu chữ cái “v”. Trẻ
phát âm.

- Cơ giơí thiệu chữ cái “v” và phát âm mẫu “v”

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ phát âm “v”( cả lớp, tổ , cá nhân)
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “v”

- Chữ cái “v” gồm 1 nét xiên bên trái và 1 nét xiên
bên phải kết hợp với nhau.

- Cô giới thiệu chữ cái “v” in thường, in hoa và chữ
cái “v” viết thường có cách viết khác nhau nhưng đều
là chữ “v”.

- Hỏi cấu tạo của chữ cái ‘‘v’’ viết thường.

Cơ nói cho trẻ biết : Gồm nét móc 2 đầu và nét thắt ở
phía trên bên phải chữ.

- Cho cả lớp đọc một lần

<i>*Làm quen chữ cái r :</i>

- Các con xem cơ có tranh gì đây ?
- Giới thiệu từ “Tháp rùa”.

- Tìm chữ cái đã học rồi.

- Giới thiệu chữ cái “r”. Cô phát âm.
- Hỏi cấu tạo chữ cái r.

- Nghe và vận động bài : đi học về.

- Giới thiệu chữ cái “r” và phát âm mẫu “r”
- Trẻ phát âm “r’ ( Lớp, tổ, cá nhân)

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “r”

- Cơ nhắc lại cấu tạo chữ cái “r” gồm một nét thẳng
đứng bên trái và một nét móc ở phía trên bên phải.
- Cô giới thiệu chữ cái “r” in thường, in hoa và chữ
cái “r” viết thường có cách viết khác nhau nhưng đều
là chữ cái “r”.

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần

<b>* Hoạt động 2: So sánh chữ cái v-r</b>

- Cho trẻ nhận xét điêm giống nhau và khác nhau của
2 chữ cái.

Trả lời cô.

Trả lời theo ý hiểu của trẻ.

Phát âm to rõ ràng.: Rờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô gợi ý cho trẻ:

- Cho từng chữ xuất hiện và so sánh

* Giống : chữ cái “v”, và chữ cái “r” đều có 2 nét
* Khác nhau: Chữ cái “v” có 2 nét xiên , chữ cái “r”
có 1 nét thẳng đứng và 1 nét xiên và còn khác nhau
về cách phát âm nữa

* Củng cố : Cho trẻ phát âm lại chữ cái “v”, “r”

<b>* Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái</b>

- <i><b>Đội nào nhanh hơn</b></i>.

Cô chia trẻ ra làm 2 đội, phát cho mỗi đội một bộ lô
tô chữ cái v-r, khi cô phát âm chữ cái nào con giơ chữ
cái đó lên đội nào giơ chữ cái nhanh đội đó thắng.

<b>- </b>Nhận xét sau khi chơi.

<b>- Ghép chữ v, r</b> từ những nét cắt rời.

Phát âm to rõ ràng

Tham gia chơi hứng thú.

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.

Trẻ trả lời

<b>5. Kết thúc:</b>

- Chuyển hoạt động

<b>Đánh giá trẻ hàng ngày</b>

(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Thứ 5 ngày 13 tháng 5 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình:</b>

<i><b>Cắt dán trường tiểu học</b></i>

<i><b>Hoạt động bổ trợ:</b></i> Trò chuyện về một sốđồ dùng học tập lớp 1.
Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết cắt dán trường tiểu học..

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Rèn kỉ năng cầm kéo, bôi hồ, tư thế ngồi
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

<i><b>3. Giáo dục – Thái độ:</b></i>

- Giáo dục chăm ngoan, học tập tốt.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị đồ dùng đờ chơi cho cơ và trẻ:</b></i>

- Hình ảnh về một ngôi trường tiểu học
- Tranh mẫu, vở TH

- Mỗi trẻ 1 rổ: kéo , hồ, giấy thủ công, bút chì
- Bàn ghế ngồi theo nhóm

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

- Tổ chức trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>

<b>1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú</b>:

- Cho lớp hát bài “<i>Cháu vẫn nhớ trường mầm non”</i>

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát miêu tả về ngôi trường như thế nào ?
- Vì sao con lại nhớ trường mầm non ?

- Thế sang năm các con học lớp mấy ?

Trẻ kể

<b>2. Giới thiệu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

3<b>. Nội dung: </b>

<b>* Hoạt động 1: Giới thiệu và quan sát tranh</b>

1. Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ quan sát tranh một số ngôi trường tiểu học
hình ảnh:

- Nhìn xem cơ có gì ?

- Đây là tranh cắt dán về trương tiểu học đấy
- Cho trẻ quan sát và nhận xét bức tranh.
- Thế khi cắt thì ta cằm kéo như thế nào ?

- Sau khi cắt xong, ta để bố cục tranh cân đối sau đó
bơi hồ vừa đủ dán và vuốt nhẹ cho thẳng.

-Các bạn lớp mình có thích cắt dán trường tiểu học
không?

+ Con sẽ cắt dán những gì ?
+ Cắt dán như thế nào ?

- Khi ngồi các con ngồi thế nào?
- Con cầm kéo bằng tay nào?
- Cầm như thế nào?

<b>* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện</b>

- Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện (cơ mở nhạc
cho trẻ nghe)

- Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng
- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo

<b>* Hoạt động 3 :Nhận xét sản phẩm</b>

-Trẻ treo sản phẩm lên giá cho cả lớp xem chung
-Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì sao
thích?

- Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét và cơ chọn
sản phẩm chưa hồn chỉnh để bổ sung.

- Cô nhận xét chung

- Trẻ thực hiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>4. Củng cố:</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nhắc lại<i><b>Cắt dán</b></i>
<i><b>trường tiểu học</b></i>
<b>5. Kết thúc:</b>

- Chuyển hoạt động

<b>Đánh giá trẻ hàng ngày</b>

(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ và
hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
…..………...
………...
………...
.………...

<i><b>Thứ 6, ngày 14 tháng 05 năm 2021</b></i>
<b>Tên hoạt động: Truyện: Cây viết và thước kẻ</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”</b>
<b>I, Mục đích – Yêu cầu:</b>

<b>1, Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả câu chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

<b>2, Kỹ năng:</b>

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

<b>3, Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập.

<b>II, Chuẩn Bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của, trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>2. Địa điểm: </b>

- Lớp học

<b>III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRE</b>
<b>1. Ổn định:</b>

Cho trẻ vận động bài: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” Hát và vận động

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Chúng mình cùng cô kẻ câu chuyện “Cây viết và thước kẻ” Vâng ạ

<b>3.Nội dung:</b>

<i><b>Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe</b></i>

<i><b>* </b></i>Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì? Của
tác giả nào?

* Cô kể lần 2: Kết hợp video câu chuyện.

<i><b> Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn giúp trẻ </b></i>
<i><b>hiểu nội dung.</b></i>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
-Cây Viết đã nói gì với Thước Kẻ?

-Thước Kẻ có nói gì khơng?

- Cây viết và thước
kẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

-Điều gì đã xảy ra khi bạn học sinh cần gạch một đường
thẳng?

- Sau đó, Cây Viết đã nói gì và Thước Kẻ trả lời ra sao?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập.

<b>Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện</b>

- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô theo tranh
- Cho trẻ kể theo nhóm, tổ,cá nhân

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

<b>4. Củng cố</b>

- Hỏi trẻ tên bài học?

Giáo dục trẻ yêu trường lớp, đồ dùng học tập

Truyện: Cây viết và
thước kẻ

<b>3. Kết thúc:</b>

- Chuyển hoạt động: Cô và trẻ cùng dạo chơi sân trường

*<b> Đánh giá trẻ hàng ngày</b> (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
………
………
………
………..

<b>ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN</b>

.……….
……….

..
………...
………

<i><b>Thuỷ An , Ngày….tháng năm 2021</b></i>
<i><b> Đã duyệt</b></i>

</div>

<!--links-->