Giáo án tuần 24. Chủ đề:Phương tiện giao thông. .Chủ đề nhánh:Phương tiện giao thông đường bộ.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.52 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường bộ 
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện với trẻ về

ngày nghỉ: Các cháu
được bố, mẹ cho đi chơi
ở đâu? đi bằng phương
tiện giao thơng gì?

- Trị chuyện về những
phương tiện giao thơng
có ở địa phương mình.

- Trẻ biết các loại phương
tiện giao thông đường bộ
quen thuộc.

- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo,
màu sắc kích thước, âm
thanh, tốc độ, nhiên liệu,
nơi hoạt động.

- Người điều khiển các
phương tiện giao thông: -
công dụng: chở người, chở
hàng

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ.

- Phịng học
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
phương tiện
giao thông.

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía
trớc, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm

đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng
người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật tiến về
phía trước.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
Từ 01/03/82021 đến ngày 26/03/202.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

01/03/2021 đến ngày 05/03/2021.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào
cơ, chào bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập của trẻ.

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”

+ Bài hát nói về những phương tiện gì?

+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở đâu?
đi bằng phương tiện giao thơng gì?

- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông các
con phải thực hiện theo quy định khơng nghịch, thị
đầu, tay ra ngồi.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

TD sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘN

G 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai chú cảnh
sát giao thơng (hoặc đóng
vai người điều khiển
phương tiện giao thông ở
địa phương).

+ Người bán vé, xé vé trên
ô tô, tàu hoả.Hành khách đi
tàu, đi ôtô, đi xe máy.
* Góc xây dựng:

+ Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga.
+ Lắp ráp ơ tơ, máy bay.
* Góc nghệ thuật:

+ Xé, dán, trang trí phương
tiện giao thơng, đèn tín
hiệu giao thông, gậy chỉ
huy giao thông. Tô màu
phương tiện giao thông, tô
biển hiệu giao thông.

+ Hát, vân động về phương
tiện giao thông và luật giao

thơng mà trẻ thích.

*Góc học tập - sách: 
+ Xem tranh, ảnh về
phương tiện giao thơng,
phương tiện giao thơng có
ở địa phương và luật giao
thông.

+ Cô cùng trẻ làm sách
tranh về phương tiện giao
thông ở địa phương.

* Góc khoa học- Thiên 
nhiên

- Chơi lơ tô về phương tiện
giao thông.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu xếp ôtô,
tàu hoả, nhà ga. Lắp ráp
ô tô, máy bay.

- Trẻ biết xé, dán, trang
trí phương tiện giao
thơng, đèn tín hiệu giao
thơng, gậy chỉ huy giao
thông. - Trẻ thuộc một số
bài hát trong chủ đề, biết
được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân biệt
được một số âm thanh.

- Làm sách tranh về các
con vật, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề.

- Trẻ biết chơi lô tô về
phương tiện giao thông.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Nhạc cụ.

- Sách,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

+ Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”

+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?
+ Khi các con đi chúng mình đi về phía tay nào?
+ Vậy các khi tham gia giao thơng chúng mình
phải thực hiện đúng luật lệ an tồn giao thơng
+ GD trẻ : Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng
dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ đi đường
- Tay phải

- Vâng ạ.
- Trẻ nghe.
.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ

I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN 
BỊ

* Hoạt động có chủ đích:
- Xếp hình ơtơ, thuyền bằng
hột, hạt, que.

- Quan sát và đàm thoại về
các phương tiện giao thông
đường bộ.

- Vẽ bằng phấn về phương
tiện giao thơng mà trẻ thích.

- Trẻ biết xếp hình, vẽ

ơtơ, thuyền, các phương
tiện giao thông quen
thuộc bằng hột hạt, que..
- Biết đặc điểm, cấu tạo,
màu sắc kích thước, âm
thanh, tốc độ, nhiên liệu,
nơi hoạt động.

- Người điều khiển các
phương tiện giao thông:
công dụng: chở người,
chở hàng

- Địa điểm
quan sát
- Trang
phục phù
hợp

-Địa điểm
quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Về bến, ô tô
và chim sẻ.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Các trò
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2,Nội dung.

a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, các
phương tiện giao thơng quen thuộc bằng hột hạt,
+ Cô hướng đẫn trẻ xếp một số phương tiện mà trẻ

* Quan sát, đàm thoại về các phương tiện giao

thông đường bộ..

+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương
tiện giao thông nào?

+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những

loại phương tiện giao thơng gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn khi tham gia giao
thơng?

* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường.

+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại
phương tiện giao thông đường bộ rồi bây giờ các
con hãy vẽ những loại phương tiện mà các con
thích nhé ?

- Trẻ thực hiện.

- Trả lời câu hỏi đàm thoại.
- Xe đạp, xe máy, ô tô..
- Xe đạp, xe máy, ô tô.
- Bác tài xế.

- Nghe lời mọi người.

- Trẻ vẽ.
b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi : Về bến, ô tô và 
chim sẻ.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi
vui đoàn kết.

3. Kết thúc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen

cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nghe đọc truyện/thơ. Ôn

lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao.

- Thảo luận về các phương
tiện giao thông quen thuộc
mà em biết.

- Làm một số đồ chơi đơn
giản về các phương tiện
giao thông mà trẻ thích.
- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ thuộc một số bài
thơ, câu truyện, bài đồng
dao, ca dao.

- Trẻ nêu được những
điểm giống và khác

nhau, những đặc điểm
nổi bật của một số
phương tiện và quy định
giao thông đường bộ.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh, các
bài hát trong
chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CÁCH HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca.

- Trẻ quan sát video các phương tiện giao thông
đường bộ

+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương
tiện nào?

+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những

loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có những đặc điểm gì?

+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thơng các con phải
làm gì?

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông khi đi
trên đường.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 3 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi bằng mép ngồi bàn chân; tung và bắt
bóng trên cao.

TCVĐ: Làm theo tín hiệu.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ơ tơ.mowif lên tàu lửa
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi nghiêng hai bàn chân ra phía ngồi.

- Thực hiện thành thạo vận động tung và bắt bóng.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi.

- Giúp trẻ phát triển cơ chân.

- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- 5 quả bóng.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện nôi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Các con phải biết chấp hành theo
đúng luật lệ giao thông.

- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu: Đi bằng mép ngồi bàn chân; tung và
bắt bóng trên cao.

. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Mời lên tàu lửa”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “Đi bằng mép ngoài bàn chân;
tung và bắt bóng trên cao”.

+ Ơn vận động “Tung bóng và bắt bóng trên cao ”
- Cơ tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ.

+ Dạy vận động “Đi bằng mép ngoài bàn chân ”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng tự nhiên.

Khi có hiệu lệnh đi mép ngồi bàn chân trẻ nghiêng
hai bàn chân ra phía ngồi để trọng lượng cơ thể
dồn lên mép ngoài bàn chân rồi bước đi.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho

- Trẻ nghe.

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trị chơi :“ Làm theo tín hiệu”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Làm theo tín hiệu”
- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vòn tròn. Tay
cầm vòng thể dục Ơ tơ xuất phát, trẻ làm động tác

lái ô tô miệng kêu Bim bim... và đi chậm. Cô giơ tín
hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cơ chuyển tín hiệu đèn
xanh trẻ tiếp tục đi nhanh.

- Luận chơi: Bạn nào đốn sai nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi.
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1
đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Đi mép ngoài bàn chân.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 02 tháng 3 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: g,y

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em đi chơi thuyền
I- Mục đích yêu cầu.

1.Kiến thức .

- Trẻ nhận biết được chữ cái g,y.

- Trẻ phát âm rõ ràng chữ cái g,y và các chữ cái đã học thông các từ.
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái g,y.
- Nhận ra chữ g,y trong từ trọn vẹn.

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm rõ chữ cái g,y

- Rèn kỹ năng phát âm và khả năng ghi nhớ có chủ định .
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu.

3.Giáo dục :

- Trẻ có nề nếp trong học tập, ham muốn học chữ cái.

- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể khi tham gia hoạt động.

II .Chuẩn bị.

1/Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Bài giảng trình chiếu:

- Tranh hình ảnh và từ: nhà ga, máy bay.
- Thẻ chữ g,y của trẻ, của cơ

- Trị chơi 1: Tìm chữ theo u cầu .
- Trị chơi 2: Tìm chữ trong từ còn thiếu.

- Nhạc các bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, một đoàn tàu
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III/Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề:
- Trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?

+ Ngồi trên thuyền phải làm sao?

- Vậy mỗi chúng ta khi tham gia giao thông luôn

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền
- Em bé được mẹ cho đi
chơi thuyền

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

luôn phải chấp hành đúng luật lệ giao thông. Khi
ngồi trên thuyền không đùa nghịc, ngồi ngay ngắn.
3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y.
* Làm quen với chữ cái g.

- Lắng nghe,lắng nghe.

- Các con hãy nghe xem có tiếng gì nhé.
(Cho trẻ nghe tiếng còi tàu)
- Đó là tiếng gì?

- Đúng rồi đó là tiếng còi tàu đang về ga đấy .
- Các con hãy hướng lên màn hình xem cơ có hình
ảnh gì?( cho trẻ quan sát hình ảnh ga tàu)

- Dưới tranh cơ có từ ga tàu.
- Cho cả lớp đọc to từ “ga tàu”

- Trong từ ga tàu có bao nhiêu chữ cái?
- Cô ghép từ “ga tàu” giống trong tranh.

- Các con hãy tìm trong từ “ga tàu”có chữ cái nào
đã học?

- Hôm nay cô giới thiệu với các con chữ cái mới
,đó là chữ “g” đây là chữ g in thường (Cô nhấn
chuột

chữ “g” xuất hiện trên màn hình) và phát âm cho
trẻ nghe (phát âm 3 lần)

- Con có nhận xét gì về chữ “g”

- Cơ phân tích chữ “g’: Chữ g một nét cong trịn
khép kín và một nét móc dưới.

- Cho cả lớp phát âm g

- Tổ phát âm , cá nhân phát âm “g”
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “g”

- Ngoài chữ g in thường cịn có chữ G in hoa,chữ
g viết thường các con sẽ được học nhiều ở lớp một
.

- Tuy các chữ g cách viết khác nhau nhưng đều
phát âm giống nhau là “g”. Cho cả lớp phát âm lại
chữ “g”

* Làm quen với chữ cái “ y ”
- Cô đọc câu đố:

Không phải là chim
Mà bay trên trời
Chở người, hàng hóa

- Trẻ nghe.

- Nghe gì,nghe gì.
- Tiếng cịi tàu.
- Ga tàu.

- Cả lớp dọc.
- Có 5 chữ cái.
- Trẻ tìm chữ a,t.ư.

- Chữ g gồm có một nét
cong trịn khép kín và một
nét móc dưới.

- Tổ,cá nhân phát âm

- Cả lớp phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Đi khắp mọi nơi.

Là gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay,dưới có từ
“máy bay” cho trẻ phát âm.

- Trong từ “ máy bay” có bao nhiêu chữ cái?
- Cô cho trẻ đếm.

- Cô ghép từ “ máy bay ” giống trong tranh.

- Các con hãy tìm trong từ “ máy bay ”có chữ cái
nào đã học?

- Cô mời cả lớp phát âm chữ cái đã học.
- Cịn lại hai chữ có giống nhau khơng ?
- Đây là chữ cái gì ai biết nào?

- À đúng rồi lớp mình rất giỏi cơ khen lớp mình
nào

- Đây là chữ cái "Y" hơm nay chúng mình được
làm quen đấy

- Cô phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ y ” (Lớp
phát âm,Tổ, cá nhân phát âm)

- Các con có nhận xét gì về chữ cái “ y ”?
- Phân tích cấu tạo chữ cái “ y ”in thường.
- Chữ cái “ y ” gồm một nét xiên trái ngắn, và
một nét xiên phải dài .

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ y ”

- Đây là chữ “ y ” in thường,Y in hoa,y viết
thường.

-Tuy các cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là
“ y ”.Cho trẻ phát âm “ y ”

- Hoạt động 2: So sánh chữ “g” và chữ “y”
- Cô cho trẻ quan sát 2 chữ "g, y "đọc lại hai chữ
và nêu nhận xét :

- Chữ cái g,y có đặc điểm gì khác nhau ?

- Cho cả lớp phát âm.

- Cô chốt lại những đặc điểm khác nhau.
-Hoạt động 3: Luyện tập

-Trị chơi 1: “Tìm chữ theo yêu cầu”

- Cách chơi: Khi cô bấm chuột có chữ cái nào
xuất hiện thì các con phải đọc nhanh chữ cái đó và
tìm chữ cái trong rổ giơ lên.

- Máy bay.
- 6 chữ cái.
- Trẻ tìm m,a,b
- Trẻ phát âm m,a ,b
- Có ạ.

- Chữ cái y

- Phát âm là y.

- Lớp,Tổ,nhóm,cá nhân
phát âm.

- Trẻ phát âm y.

- Trẻ phát âm g,y.

- Chữ g một nét cong trịn
khép kín và một nét móc
dưới

- Chữ cái “ y ” gồm một
nét xiên trái ngắn , và một
nét xiên phải dài .

-Trẻ phát âm

- Chữ g
- Chữ y

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tìm chữ cái gồm có một nét cong trịn khép kín
và một nét móc dưới.

- Tìm chữ cái gồm có một nét xiên trái và một nét
xiên phải .

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Trị chơi 2: “Tìm chữ trong từ cịn thiếu”

- Cách chơi : Cơ chia trẻ làm 2 đội. Khi cơ cho
hình ảnh có chứa từ còn thiếu xuất hiện. Nhiệm vụ
của các con phải nhận ra chữ còn thiếu và lần lượt
bật qua 3 ơ lên nhặt chữ cịn thiểu mang về rổ của
mình.

- Luật chơi: Sau một đoạn nhạc.

- Đội nào tìm đúng và nhiều từ thì đội đó thắng .
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi ,kiểm tra kết quả chơi.
4: củng cố :

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Bài học của cô và các con đến đây là kết thúc cô
xin mời các con cùng lên tàu đi du lịch nhé.

5: Kết thúc .

- Nhận xét - tuyên dương .

- Trẻ tìm chữ y.
- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Làm quen chữ cái g,y
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 03 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bạn ơi có biết.

I- Mục đích – u cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên, nhận biết được đặc điểm nổi bật của xe đạp, xe máy,ô tơ trẻ biết
được ích lợi, cơng dụng của xe đạp, xe máy, ô tô.

- Trẻ biết được xe đạp, xe máy, ô tô là phương tiện giao thông đường bộ .

- Trẻ so sánh được đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông đường bộ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xe đạp xe máy thật, Tranh ô tô con, ô tô tải.
- Video một số phương tiện giao thông

- Lô tô phương tiện giao thông.
- 4 Lọ hoa xếp đường zích zắc.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Bạn ơi có biết.
- Trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức chấp hành luật khi
tham gia giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên
liệu.

2. Giới thiệu bài.

- Khi các con tham ra giao thông các con có thích
khơng? Vậy hơm nay cơ sẽ cho các con cùng tìm
hiểu một số phương tiện giao thơng đường bộ nhé.
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số phương tiện giao 
thông đường bộ.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Tìm hiểu xe đạp.

Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố):
“Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chng kêu kính coong

Đứng n thì đổ”
- Đó là xe gì?

- Nhìn xem cơ có gì đây?
- Cho trẻ đọc.

- Xe đạp gồm có những bộ phận nào?
- Xe đạp có mấy bánh ?

- Dùng để làm gì?

- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm?
- Tại sao xe đạp lại chạy chậm?

- Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cơ cịn có 1
số loại xe đạp khác các con cùng xem nhé. Trẻ xem
hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp.

- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường nào?
* Tìm hiểu Xe Máy.

- Cho trẻ quan sát xe máy.
- Đố là xe gì?

- Trẻ dọc.

- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì?
- Xe máy có những bộ phận nào?

- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Vậy xe máy dùng để làm gì?

- Xe máy chở được mấy người?

- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện
những qui định gì?

- Nó nhờ vào cái gì để chạy?

- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào?

- Ngồi ra cơ cũng có thêm 1 số hình ảnh các loại
xe máy khác đấy.

* Tìm hiểu Ơ Tô con.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô con
- Tranh gì đây ?

- Cho trẻ đọc.

- Ơ tơ con có đặc điểm như thế nào?

- Đố gì, đố gì.

- Xe đạp.
- Xe đạp.
- Trẻ đọc.

- Khung xe, bánh xe, yên
trước, yên sau, bánh xe…
- Hai bánh.

- Chở người, chở hàng hóa.
- Chạy chậm.

- Vì xe đạp phải đạp bằng
chân.

- Trẻ quan sát
- Đường bộ.

- Xe máy.
- Trẻ đọc.

- Trẻ quan sát xe máy
- Xe máy có khung, bánh
xe, ống khói, đầu xe…
- Đường bộ.

- Chở người và hàng.
- 2 người.

- Đội nón bảo hiểm, khơng
chở 3.

- Động cơ máy, xăng….
- Pim pim pim.

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát ơ tơ.
- Ơ tơ

- Trẻ đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Ơ tơ con dùng để làm gì?

- Ơ tơ con nhờ vào cái gì để chạy?
- Cịi của ơ tơ kêu như thế nào?
- Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm?
- Người lái ơ tơ gọi là gì?

- Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định
gì?

* Tìm hiểu Ơ Tơ con.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ơ tơ tải
- Tranh gì đây ?

- Cho trẻ đọc.

- Ơ tơ tải có đặc điểm như thế nào?

- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào?
- Ơ tơ con dùng để làm gì?

- Ơ tơ con nhờ vào cái gì để chạy?
- Cịi của ơ tơ kêu như thế nào?
- Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm?
- Cho trẻ qua sát một số loại ô tô.

Hoạt động 2: So sánh:

* So sánh xe đạp và xe máy.

- Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông
đường bộ, có khung xe, 2 bánh xe.

- Khác nhau : + Xe đạp chạy chậm dùng chân đạp
xe mới chạy.

+ Cịn xe máy chạy nhanh, có động cơ, chạy bằng
xăng.

* So sánh ô tô con và ô tô tải.

- Giống nhau: đều là phương tiện giao thông đường
bộ.

- Khác nhau : + Ơ tơ con chun chở người, khơng
có thùng xe, có bốn bánh xe.

+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe, có 6, hoặc
8 bánh xe.

- Ngồi xe đạp, xe máy, ơ tơ thuộc phương tiện
giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn
biết một số phương tiện giao thơng đường bộ mà
con biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các ptgt
đường bộ)

xe, kính, cửa…
- Đường bộ.
- Chở người .
- Xăng, dầu.
- Píp píp.
- Chạy nhanh.
- Tài xế.

- Thắt dây an tồn.
- Trẻ quan sát ơ tơ.
- Ơ tơ

- Trẻ đọc

- Có đầu xe, thùng xe, cửa
kính... Chuyên chở hàng
- Đường bộ.

- Chở hàng .
- Xăng, dầu.
- Píp píp.
- Chạy nhanh.
- Trẻ so sánh.

- Trẻ so sánh.

- Trẻ kể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con phải
đi như thế nào?

- Khi đến ngã tư đường phố thì các con đi như thế
nào?

- Khi đi bộ thì các con đi như thế nào?

- Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường thì
các con đi như thế nào?

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi: Phương tiện nào biến mất

- Cách chơi: Cơ có video các phương tiện giao
thông đường bộ lần lượt cho trẻ nhắm mắt sau đó
cơ cho phương tiện giao thơng biến mất. Cho trẻ
mở mất và đoán xe phương tiện nào đã biến mất.
Mỗi lần nâng cao hơn.

Luật chơi: Bạn nào kể sai hát một bài.
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần

* Trò chơi: Mua chọn các phương tiện.

Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương
tiện giao thông trong rổ trên bàn, Khi có hiệu lệnh
2 đội đi qua đường zích zắc phải chọn đúng phương
tiện giao thông theo yêu cầu của cơ mang về rổ của
đội mình

Luật chơi: Mỗi lần chọn chỉ đươc 1 phương tiện.

Nhóm nào chon được nhiều và đúng theo yêu cầu
sẽ chiến thắng.

- VD: Đội 1 chọn xe 2 bánh, đội 2 chọn xe 4 bánh.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục: Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

đội mũ bảo hiểm không
được đùa giỡn, ngồi trên
xe ô tơ ngồi ngay ngắn
khơng thị đầu ra ngồi.
- Đèn đỏ dừng lại, đèn
vàng chuẩn bị, đèn xanh
thì qua đường.

- Đi trên vĩa hè và đi xát lề
đường bên phải.

- Đi trên đường vạch trắng.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Tìm hiểu một số phương
tiện giao thông

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 04 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTToán sơ đẳng: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ
tự

Hoạt động bổ trợ: hát cả tuần đều ngoan, năm ngón tay ngoan
I.Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Cung cấp cho trẻ biểu tượng về các ngày trong tuần. Trẻ biết được các hoạt động
được diễn ra ở các ngày trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật.

- Trẻ nắm được số lượng các ngày, trình tự các ngày trong tuần.
- Hình thành khái niệm: Hôm nay, hôm qua, ngày mai.

- Làm quen với: Lốc lịch, lịch bàn, lịch tay…

- Trẻ chơi đúng cách chơi, luât chơi có trong các hoạt động.

2. Kĩ Năng:

- Rèn kỹ năng xắp xếp các ngày theo trình tự xi ngược.

- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Kĩ năng cho trẻ hoạt động theo nhóm.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động để có một cơ thể khỏe mạnh phát
triển hài hoa, cân đối.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ:
- Máy vi tính, máy chiếu

- Hình ảnh các thứ trong tuần tương ứng với các hoạt động của trẻ:
+ Thứ 2: Bé tập thể dục

+ Thứ 3: Bé học KPXH
+ Thứ tư: Bé học vẽ

+ Thứ năm: Bé học thơ,( truyện )
+ Thứ 6: Bé học hát

- Lốc lịch, lịch bàn, lịch túi

- Đĩa CD có bài hát liên quan đến chủ đề: Năm ngón tay ngoan, cả tuần đều ngoan;
hai, ba, bốn...

2. Đồ dùng của trẻ:

- Lịch giống của cơ có kích thước nhỏ hơn
- Vòng, nam châm, que chỉ, hộp quà

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định gây hứng thú

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ngoan”

- Bài hát nói về các thứ nào trong tuần nhỉ?

- Các con có biết bí mật của các ngày trong tuần và
chúng mình thường làm gì vào những ngày đó
khơng?

- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi
2. Giới thiệu

- Vậy hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi tìm
hiểu về các ngày trong tuần xem có điều gì thú vị
nhé!

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ôn các buổi trong ngày

- Bây giờ đang là thời điểm nào trong ngày? Tại sao
con biết?

- Trong một ngày có rất nhiều thời điểm? Các con
biết trong một ngày có những thời điểm nào khơng?
( Cơ cho trẻ xem các hình ảnh thời điểm trong ngày)
+ Thời điểm bắt đầu trong ngày là buổi gì? Vì sao
con biết đây là buổi sáng?

+ Buổi gì đây?

+ Cịn đây là thời điểm nào? Ơng mặt trời ra sao?
+ Buổi gì tiếp theo?

+ Bầu trời như thế nào?

- Một ngày có 4 buổi nhưng các buổi này chưa sắp
xếp đúng trình tự, cơ nhờ các bạn sắp xếp hộ cô nhé!
- Vậy chúng mình cùng đến với trị chơi: Thi xem tổ
nào nhanh

Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi
nhóm các hình ảnh về thời điểm trong ngày các đội
có nhiệm vụ sắp xếp cho đúng trình tự diễn ra trong
ngày bắt đầu từ buổi sáng.

Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào xếp
nhanh và đúng đội đó giành được chiến thắng.

- Cơ cho trẻ chơi trên nền nhạc bài hát “Năm ngoan
tay ngoan”. Cô bao qt động viên trẻ tích cực.

- Cơ cùng trẻ nhận xét kết quả của cả ba đội.

b. Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng các ngày
trong tuần.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ đang tập thể
dục

- Thư 2, 3, 4 ,6, 7, CN
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Buổi sáng ạ
- Trẻ kể

- Buổi sáng

- Ông mặt trời đang nhô
lên

- Bổi trưa

- Buổi chiều ông mặt
trời đang lặn dần ạ
- Buổi tối

- Bầu trời có sao, trăng
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Úm ba la! Vừng ơi mở cửa ra?
- Các bạn đang làm gì đây nhỉ?

- À đúng rồi! Các bạn ấy đang tập thể dục đấy?
Chúng mình thường tập thể dục vào thứ mấy? Vậy cơ
đố chúng mình biết tập thể dục có tác dụng gì?

- Các con ạ! Tập thể dục rất tốt cho sức khỏe đặc biệt
là buổi sáng sớm. Vì ánh nắng buổi sáng cung cấp
tiền vitamin D cho da của chúng mình khỏe mạnh và
hồng hào hơn đấy!

- Trên màn hình là hình ảnh các em bé đang tập thể
dục tương ứng với ngày thứ hai rồi. Và trên tay cô là
tờ lịch các con hãy quan sát xem tờ lịch này có gì đặc
biệt nhé!

- Cơ dán tờ lịch có vẽ hình ảnh các bạn nhỏ đang tập
thể dục. Cô giới thiệu ngày âm lịch, ngày dương lịch,
thứ, màu sắc…trên tờ lịch cho trẻ quan sát

- Thứ hai chúng mình học thể dục cịn thứ ba thì sao?
Các con được cơ dạy gì vào thứ ba nhỉ?

- Vậy chúng mình cùng quan sát trên màn hình nào?
- 1, 2, 3 mở. Hình ảnh gì đây các con?

- À đúng rồi các bạn đang được hoạt động tìm hiểu về
thế giới xung quanh Chúng mình đang tham gia vào
hoạt động làm quen với môi trường xung quanh, vậy
hôm nay là thứ mấy?

- Cô dán tờ lịch lên trên bảng và hỏi trẻ:

- Bạn nào nhận xét tờ lịch thứ hai và thứ 3 có gì khác
nhau? (màu sắc, số thứ tự…)

-Hôm nay là thứ ba hôm qua là thứ mấy?
- Bạn nào biết ngày mai là thứ mấy?

- Thứ tư chúng mình được tham gia hoạt động gì?
- Cơ mời một bạn hãy lên chọn tờ lịch ngày thứ từ và

dán lên bảng nào?

- Bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch ngày thứ tư? (màu
sắc, thứ tự ngày…)

- Sau thứ 4 là thứ mấy?

+ Thứ 5 các con được cơ giáo dạy hoạt động gì?

+ Cơ dán lịch có hoạt động các bạn nhỏ đang học
tốn,

- Ngày thứ 5 trôi qua sẽ đến ngày thứ mấy?
- Thứ 6 con sẽ được nhận gì?

- Hoa bé ngoan dành cho các bạn nào?

- Cô và các con hãy hát vang ca khúc “Hoa bé ngoan”

- Trẻ xếp
- Trẻ quan sát
- Tập thể dục
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Lắng nghe

- Thứ hai
- Thứ tư

- Các bạn học KPXH
- Trẻ chọn và dán
Trẻ so sánh

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nhé!

- Cô mời một bạn hãy chọn lịch tương ứng với thứ 6
và lên dán vào bảng nào?

- Sau thứ 6 sẽ là thứ mấy?

- Chúng mình được nghỉ những ngày nào?
- Thứ 7 các con được bố mẹ đư đi đâu?

- Cơ dán từ lịch có hoạt động tương ứng: Bé đi chơi
công viên, đi thăm ông bà, đi chợ với mẹ…

- Chúng mình thường xem chương trình Đồrêmí vào
thứ mấy?

- Vậy bạn nào giỏi hãy lên chọn lịch tương ứng với
chủ nhật và dán lên bảng cho cô nào?

- Đủ một tuần chưa các bé? Một tuần có mấy ngày?
- Một tuần các con đi học bao nhiêu ngày? Bắt đầu từ
thứ mấy đến thứ mấy?

Giáo dục: Một tuần các con đi học đủ 5 ngày thì sẽ
trở thành bé chăm- bé ngoan và được phát bé ngoan.
Ngoài ra khi tham gia đầy đủ các hoạt động chúng
mình sẽ phát triển tồn diện về mọi mặt: thể chất và
tinh thần, giúp cơ thể chúng mình ln thoải mái,
khỏe mạnh và giúp đỡ được mọi người rất nhiều việc
nữa đấy.

- Một tuần con được nghỉ mấy ngày ? Là những ngày

nào( trẻ đếm)

- Ngày đầu tiên của 1 tuần là thứ mấy? Ngày cuối
cùng của 1 tuần là ngày nào?

* Giới thiệu: Để xem các thứ trong tuần con cần có
gì để xem?

+ Trên bảng cơ đã giới thiệu cho chúng mình gọi là
lịch lốc. Ngồi lịch lốc cịn lịch gì? Lịch bàn để ở bàn
làm việc. Ngồi ra cịn có lịch túi lịch tay, tiện cho
mọi người xem và bỏ vào túi.

Giáo dục : Hàng ngày chúng mình cần phải xem lịch
để theo dõi và biết được rất nhiều điều thú vị và ý
nghĩa được viết trên tờ lịch đấy. Hơn thế nữa chúng
mình sẽ có những kế hoạch chi tiết để tham gia các
hoạt động giúp cơ thể chúng mình khỏe mạnh.

Hoạt động 3 :Luyện Tập

- Trị chơi 1 : Xem hình ảnh đốn thứ

Cách chơi : Cơ chia trẻ thành 3 nhóm ngồi thành
vịng trịn và cho trẻ quan sát tranh xem đó là thứ
mấy.

chuẩn bé ngoan
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lên chon-Thứ 7 ạ

- Thứ 7, chu nhật ạ
- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ lên chọn và dán
- Rồi ạ

- Trẻ nghe

- Thứ 2, chủ nhật

- Trẻ nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Luật chơi : Thời gian là 5 giây. Khi có hiệu lệnh hết
giờ đội nào nhanh tay lắc sắc xơ và trả lời đúng đội
đó sẽ nhận được một món q

- Cơ cho trẻ chơi. Cơ bao qt, động viên trẻ tích cực.
* Trị chơi 2 : Một tuần của bé

Cách chơi : Cơ cho trẻ mơ hình các thứ trong tuần
theo hình trịn. Nhiệm vụ của trẻ là phải bật qua các
vòng thể dục và lên dán các thứ trong tuần theo thứ tự
từ thứ 2 đến chủ nhật.

Luật chơi : Sau một bản nhạc đội nào dán nhanh và
chính xác đội đó dành chiến thắng.

- Cơ cho trẻ chơi trên nền nhạc bài hát : Cả tuần đều
ngoan

- Cơ bao qt động viên trẻ chơi tích cực.
4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa học toán tìm hiểu về gì?
- Cơ nhắc lại

5. Kết thúc

- Cô tuyên dương những bạn học học khá.nhắc nhở
những học sinh cá biệt

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Gọi tên các ngày trong
tuần

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...

...
...
...
...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 05 tháng 3 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố.
Nghe hát: Ai phi công ơi.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát đúng theo nhạc.

- Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát Em đi qua ngã tư đường phố.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng.

3.Giáo dục:

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông. Khi thấy đèn đỏ các con dừng lại, đèn xanh được
đi.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” và bài “ Anh phi công ơi”
- Băng nhạc, video bài hát Anh phi công ơi.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Em tập lái ô tô.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

Giáo dục trẻ: Ngồi trên xe ơ tơ ngồi ngay ngắn
khơng thị đầu ra ngoài. Và đèn đỏ dừng lại, đèn

- Trẻ hát.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

vàng chuẩn bị, đèn xanh thì qua đường.
2. Giới thiệu bài:

Ơ tơ đi rất nhiều trên ngã tư đường phố và hôm nay
cô con ta cùng hát bài Em đi qua ngã tư đường phố.
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 Dạy trẻ hát: Hát “Em đi qua ngã

tư đường phố”.

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Cô giới thiệu tên bài: Em đi qua ngã tư đường phố
nhạc và lời Hồng Văn Yến.

- Tóm tắt nội dung:

Bài hát nói đến các bạn nhỏ chơi giao thông trên
sân trường. Khi qua ngã tư đường đèn đỏ bật thì
dừng lại đèn xanh bật lên thì được đi.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cơ.

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân. Cho trẻ hát
2-3 lần.

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhạc.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

b. Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe:Anh phi công ơi.
- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài anh phi công ơi Nhạc Xuân Quỳnh
lời Xuân Giao.

- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát.

- Trẻ hát.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Tóm tắt nội dung: Anh phi cơng bay lượn trên bầu
trời để bảo vể tổ quốc cho chúng ta học hành.

- Cô hát lần 3: Cô vận động cùng nhạc, động viên
trẻ hát cùng.

c. Hoạt động 3: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: Trẻ đốn tên bài hát. Cơ mở đoạn nhạc
cho trẻ nghe và đốn xem đó là bài hát gì

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ nghe.
.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

-: Em đi qua ngã tư đường
phố.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

</div>

Giáo án tuần 24. Chủ đề:Phương tiện giao thông. .Chủ đề nhánh:Phương tiện giao thông đường bộ.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về