Giaó án lớp 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (385.96 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 24 (27/4 – 1/5/2020)

Ngày soạn: 4/5/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2020

Tập đọc- kể chuyện-chính tả
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
I. MỤC TIÊU

A. Tập đọc
a) Kiến thức

- Hiểu các từ mới: du ngoạn, hoá lên trời , hiển linh.

- Thấy được Chử Đồng Tử là người có hiếu chăm chỉ, có cơng với dân với nước.
b) Kĩ năng

- Đọc đúng các từ ngữ: du ngoạn, khóm lau, hiển linh, nơ nức.
c) Thái độ

- GD lịng kính u và ghi nhớ cơng ơn ơng.
B. Kể chuyện

1. Rèn kĩ năng nói: hs kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh với giọng phù
hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh
hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện.

2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét, đánh giá được bạn kể.
C. Chính tả

a) Kiến thức

- Nghe - viết 1 đoạn trong bài Sự tích lễ hội Chử Đông Tử . Làm các bài tập về
phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: r/ d/ gi.

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.
c) Thái độ

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Thể hiện sự cảm thông

– Đảm nhận trách nhiệm
– Xác định giá trị.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc
A. KTBC 5’

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Hội đua
voi ở Tây Nguyên

- GV nhận xét
 B. Bài mới
1. Giới thiệu bài

2. Luyện đọc: 22’
a) GV đọc toàn bài.

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: chú ý phát âm từ khó, dễ

- 2 học sinh đọc 2 đoạn của bài, lớp
nhận xét.

- Học sinh theo dõi.
- Hs quan sát tranh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lẫn.

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
- GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các
dấu câu. nghỉ hơi ở những câu văn dài
+ kết hợp giải nghĩa từ: Chử Xá, du ngoạn,
duyên trời

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Gọi 3 nhóm thi đọc

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài 10’
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 :

? Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà
Chử Đồng Tử rất nghèo khổ?

+ Gọi 1 hs đọc đoạn 2.

? Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và
Chử Đông Tử diễn ra như thế nào?

? Vì sao cơng chúa Tiên Dung kết duyên
cùng Chử Đồng Tử?

+ Gọi 1 hs đọc đoạn 3, 4.

? Chử Đồng Tử cùng vợ giúp dân làm
những việc gì?

? Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn họ?
- Y/c H nêu ND của bài.

* Kể chuyện 15’

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 bức tranh
minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết,
em đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện
rồi kể lại toàn bộ câu chuyện.

bài (2 lượt).

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết
bài ( 2 lượt).

- Hs giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm 4
- 3 nhóm thi đọc.

- Hs đọc thầm đoạn 1

+ Mẹ mất sớm, 2 cha con chỉ có 1
chiếc khố mặc chung…

- Hs đọc thầm đoạn 2

+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền
lớn sắp cập bờ, hoảng hốt bới cát
vùi mình trên bãi lau thưa để trốn..
+ Cảm động trước tình cảnh của
chàng, cho là duyên trời sắp đặt…
- Hs đọc thầm đoạn 3,4

+ Đi khắp nơi giúp dân trồng lúa,
nuôi tằm , dệt vải…

+ Lập đền thờ….mở lễ hội để
tưởng nhớ công lao của ông.

- Hs nêu nội dung
- Hs lắng nghe

12- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:

a) Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn
- Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh rồi đặt
tên cho từng đoạn

- Gv nhận xét.
b) Kể chuyện.

- Gọi hs nối tiếp nhau kể từng đoạn của
chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét

* Giáo dục học sinh: Chúng ta phải biết
cảm thơng với hồn cảnh của người nghèo
khổ, biết giúp đỡ họ nếu ta có thể giúp
được.

2. Hướng dẫn nghe - viết : 20’

- Hs quan sát thảo luận theo nhóm
đơi.

- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

a) Chuẩn bị

+ GV đọc bài chính tả
+ Gọi 1 hs đọc lại

- Trong bài, chữ nào được viết hoa?

- Tìm trong bài những chữ em cho là khó
viết ?

- Gv hướng dẫn viết chữ khó.

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng
con. HS phát âm lại các tiếng khó.

b) GV đọc cho HS viết :

c) Chấm, chữa bài: GV kiểm tra 5 - 7 bài,
nhận xét.

3 Hướng dẫn làm bài tập

+ BT2a: Điền r/ d/ gi. UDPHTM
- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ
- Gọi 1 em lên điền.

- GV nx, chốt lời giải đúng.

- Gọi 1 em đọc lại đoạn văn đã điền
5) Củng cố - dặn dị 3’

- Qua câu chuyện này, em hiểuđược điều
gì?

- Gv nx tiết học.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.
- Chử Đồng Tử, sơng Hồng…
- Hs tìm

- HS viết bảng con, lớp nhận xét.
- HS viết bài, soát lỗi.

BT2a:

- 1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào
phiếu

- 1 hs lên làm.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán

Tiết 127: LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ + LÀM QUEN VỚI
THỐNG KÊ SỐ LIỆU(tiếp theo)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu.

- Nắm được khái niệm của bảng số liệu thống kê hàng cột.
- Biết đọc các số liệu, phân tích số liệu của bảng.

* Bỏ bài 2(135); bài 2(137) ( theo công văn 5842 BGD&ĐT).

2. Kĩ năng: Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản). Thực
hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

3. Thái độ: Yêu thích mơn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết
trước.

- Nhận xét.

B. Dạy bài mới: (29’)
1. Giới thiệu bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV nêu mục tiêu của bài.
2. Các hoạt động chính

- Nhắc lại tên bài học.
a. Hoạt động 1: Làm quen với dãy số

liệu (7 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu
làm quen với dãy số liệu.

* Cách tiến hành:

* Quan sát để hình thành dãy số liệu
- Cho HS quan sát bức tranh treo trên
bảng và hỏi:

+ Bức tranh này nói về điều gì?

- Gọi 1 HS đọc tên và số đo chiều cao
của từng bạn và 1 HS khác ghi tên các
số đo.

- Giới thiệu: “Các số đo chiều cao trên
là dãy số liệu”.

* Làm quen với thứ tự và số hạng
của dãy.

- Hỏi: Số 122 cm là số thứ mấy trong
dãy?

Số 130 cm là số thứ mấy trong dãy?
Số upload.123doc.net cm là số thứ
mấy trong dãy?

- Hỏi: Dãy số liệu trên có mấy số?
- Sau đó GV gọi 1 HS lên bảng ghi tên
của 4 bạn theo thứ tự chiều cao để
được danh sách.

- Gọi HS nhìn vào danh sách và dãy số
liệu đọc chiều cao của từng bạn.

->Thứ tự các số ghi trên bảng chính là
dãy số liệu.

*Làm quen với thống kê số liệu.
+) GV kẻ bảng thống kê số con của ba
gia đình như sgk. Gọi hs đọc.

- Bảng này có mấy hàng? Hàng trên
ghi gì, hàng dưới ghi gì ?

- Số con của mỗi gia đình là?

- Liên hệ cho H thấy việc thực hiện
KHHGĐ ở nước ta….

b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào
làm bài.

* Cách tiến hành:

- Quan sát tranh.
- Suy nghĩ và trả lời.

- 1 HS đọc, 1 HS lên bảng ghi.

- Hs thực hiện yêu cầu

- 1 HS lên bảng ghi.
- Vài HS đọc.

- 2 hs đọc.

- Hs nhìn bảng thống kê và trả lời.
- 2 hàng. Hàng trên ghi tên các gia
đình, hàng dưới ghi số con của mỗi gia
đình.

- GĐ cô Mai 2 con, cô Lan 1 con, cô
Hồng 2 con

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 1(135): Dựa vào dãy số liệu, trả
lời câu hỏi

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Cho HS học nhóm đơi 1em hỏi -1 em
đáp (và ngược lại).

- Gọi 1 số nhóm trình bày.
- Nhận xét, chốt lại.

Bài 3(135): Hãy viết số kg gạo của 5
bao

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho học cá nhân.

- Cho 2 HS lên bảng thi làm nhanh.
- Nhận xét, chốt lại.

Bài 1(137): 
- Gv gọi hs nêu yc

- Yc hs hỏi trả lời theo cặp
- Lớp 3a có? hs giỏi

- Lớp 3d có? hs giỏi

- Lớp 3c có nhiều hơn lớp 3a là bao
nhiêu hs giỏi?

- Lớp nào có nhiều hs giỏi nhất?
- Gv nx, chốt lời giải đúng.
Bài 3(137):

- Gv treo bảng phụ, gọi hs nêu yc.
- Gọi hs trả lời miệng.

+ Tháng 2 bán được ? mét vải mỗi loại
+ T3 vải hoa bán nhiều hơn vải trắng là
?

- GV nhận xét.

C. Củng cố - dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc u cầu bài.
- Học nhóm đơi.

- 1 số nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.

Bài 3: Hãy viết số kg gạo của 5 bao 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Học cá nhân.

- 2 HS lên bảng thi làm nhanh.

- Lớp nhận xét, chọn bạn thắng cuộc.
Bài 1:

- Hs nêu yc

- 1 em hỏi, 1 em trả lời.

Bài 3:
- Hs nêu yc.

- Hs trả lời- Lớp theo dõi

- vải trắng 1040 m. vải hoa 1140 m
- 1575 - 1475 = 100(m)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Bác Hồ với những bài học về đạo đức lối sống

BÀI 6: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ + BÀI 7: Tấm lòng của
Bác

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành
cho các anh hùng thương binh, liệt sĩ.

- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ

2. Kĩ năng: Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối
với độc lập của đất nước, tự do của nhân dân.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể
hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ

II. CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KT bài cũ(5’): Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
 Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả

lời, nhận xét
2. Bài mới:

1.1. Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác với thương 
binh, liệt sĩ

1.2. Các hoạt động(26’)
Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với
thương binh, liệt sĩ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài
học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22)

+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết
ơn của Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.

+ Bác đã làm gì để thể hiện lịng biết ơn, trân trọng
đối với thương binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa
của ngày đó?

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao
của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hịa
bình?

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lịng của Bác ”(Tài
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 3– Trang 25)

+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như
thế nào trong những ngày các anh hùng, dũng sĩ

miền Nam ra thăm miền Bắc? Câu nói đó thể hiện
tình cảm của bác như thế nào với các anh hùng
chiến sĩ?

GV cho HS làm trên bảng phụ:

+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp

Cột A Cột B

Bác hỏi thăm
chú Đỉnh

Bác sẽ vào thăm quê
hương của chú

Bác nói với
chú Vai

Về việc chú bị sốt ra
sao

+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào

- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS trả lời

- Hs thực hiện yc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

khi nhận được tình cảm yêu thương của Bác?
+ Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của
Bác?

+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương
giúp đỡ nhau của những người cùng làng, xóm,
phố nơi em sinh sống

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Xây dựng kế hoạch phong trào “Lá lành đùm lá
rách” theo gợi ý. GV hướng dẫn học sinh làm trên
bảng nhóm theo mẫu

Tên
phong
trào

ND
cơng
việc
thực
hiện

Số lượng
người tham
gia

Ý nghĩa
phong
trào

Mẫu:
Phong
trào áo
ấm
tặng
bạn
miền
núi

Quyên
góp áo
cũ tặng
bạn
miền
núi

Học sinh
trướng/lớp

Giúp đỡ,
chia sẻ,
thể hiện

tình yêu
thương
đùm bọc
với các
bạn
vùng
khó

- Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng
nhau thực hiện

3. Củng cố, dặn dị(3’)

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao
của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hịa
bình?

- Em hiểu thế nào về lời dạy “u đồng bào” của
Bác?

*Thực hành- ứng dụng

- Gv yc hs thực hành ở nhà và báo cao kết quả tiết
học sau

+ Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về
một người thương binh, liệt sĩ mà em biết.

+ Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể
hiện sự biết ơn với các thương binh, liệt sĩ.

- Nhận xét tiết học.

- Hs hoạt động nhóm và
thực hiện u cầu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Phịng học trải nghiệm

Bài 8: TÌM HIỂU VỀ ĐỜI SỐNG CỦA LỒI ẾCH ( T1+2)
I-MỤC TIÊU

- Giúp hs biết về đời sống của lồi ếch
- Biết lắp ghép mơ hình con nịng nọc
- Thêm yêu môn học

II- ĐỒ DÙNG
- GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Bài cũ: 5p

- Giờ trước học bài gì?

- Biết lắp ghép được những gì?
B. Các hoạt động

I. Kết nối:(3’)

*) Quá trình biến đổi của loài ếch

*) Ếch là loài động vật ăn thịt. Thức ăn của

chúng là sâu bọ, côn trùng như ruồi, muỗi, bướm,
v.v.

II. Thực hành lắp ráp

1. Lắp ráp mơ hình Chú nịng nọc: 15p

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- a) GV đưa vật mẫu cho hs quan sát và hình ảnh
tên phơng chiếu

- Đặt câu hỏi HS nhận xét

b) Thực hành lắp ghép

- GV chia nhóm hs hoạt động theo nhóm
- GV yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng lên
- Gv làm mẫu từng bộ phận.

- Yêu cầu hs lấy từng chi tiết và lắp ghép theo gv
- Gv xuống lớp uốn nắn cho các nhóm

- Sau mỗi bước kiểm tra xem hs lắp đúng chưa cho
dưới lớp nhận xét sửa sai

2. Lập trình:13p

a) Tìm hiểu các khối lập trình.

* Khối xanh lá - Khối động cơ.
- Khối lệnh mức độ động cơ:
+ Dùng để điều chỉnh tốc độ
- Khối lệnh thời gian động cơ :

+ Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động của
động cơ.

- Khối lệnh xoay chiều động cơ:

+ Dùng để thay đổi chiều quay của động cơ quay
sang trái.

- Khối lệnh dừng động cơ:
+ Dùng để dừng động cơ.

- hs quan sát mẫu trên bảng

- Các nhóm hs hoạt động theo
sự điều khiển của nhóm trưởng.
- hs lấy bộ đồ dùng

- HS quan sát gv làm mẫu từng
bộ phận.

- hs lấy từng chi tiết theo gv và
lắp ghép theo gv

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

? có mấy khối lập trình? đó là những khối nào
III. Củng cố - dặn dò: 3p

- Nhận xét giờ học
- Dặn dò giờ sau

- Hs thực hiện yêu cầu
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 5/5/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm 2020
Toán

LUYỆN TẬP VỀ GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Củng cố
về tính giá trị của biểu thức.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhanh nhạy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Yc Hs dùng bảng con để thực hiện phép
tính :

3462 : 2 6419 : 8

- Nhận xét, đánh giá.

B. Dạy bài mới: (30’)
1. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
Bài 1:

- Gv phát phiếu học tập cho hs
- Gọi học sinh đọc bài tốn.
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

- T/c cho H làm bài cá nhân.
- Nx và y/c H nêu lại cách giải.

- Học sinh thực hiện.

- HS ghi tên bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tóm tắt:

7 người: 56 sản phẩm
22 người: ....sản phẩm?

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức.
- BT u cầu gì?

- Biểu thức có dạng nào?

- Nêu thứ tự thực hiện?
- Gọi 3 HS làm trên bảng.
- Gv nx, củng cố.

Bài 3: Đọc đề tốn dựa vào tóm tắt: 
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Gọi 1 HS giải trên bảng.
- Tóm tắt:

8 xe: 1048 thùng hàng
5 xe: ... thùng hàng?
- Nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Muốn giải bài toán liên quan đến rút về
đơn vị em làm ntn?

- Nhận xét tiết học, hướng dẫn về nhà.

Bài giải

Số sản phẩm một người làm được là:
56 : 7 = 8( sản phẩm)

Số sản phẩm 22 người làm được là:
8 x 22 = 176( sản phẩm)
Đáp số: 176 sản phẩm.
- Tính giá trị của biểu thức.

- Hs thực hiện yêu cầu
- 3 hs lên bảng làm

a) 20 x 4 : 8 + 125 = 80 : 8 + 125
= 10 + 125
= 135
b) 352 : 2 - 96 = 176 - 96
= 80

c) 453 +( 81 : 9 x 204) = 453 +(9 x
204)

= 453 +
1836

= 2289
- Bài toán liên quan đến rút về đơn 
vị.

- Học sinh làm bài.
Bài giải

Một xe chở số thùng hàng là:
1048 : 8 = 131( thùng)
Năm xe chở số thùng hàng là:

131 x 5 = 655( thùng)

Đáp số: 655 thùng hang
- Học sinh trả lời.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn

KỂ VỀ LỄ HỘI
I. MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Nắm được 1 số hoạt động của lễ hội.

- Quan sát 2 bức tranh lễ hội trong sgk kể lại được tự nhiên và sinh động quang
cảnh hoạt động của những người tham gia lễ hội.

b) Kĩ năng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

c) Thái độ

- GD ý thức tôn trọng lễ hội.
II- Các KNS:

- TD sáng tạo – Tìm kiếm và xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu.
- Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực.

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh trong sgk.
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A) KTBC(5’)

- Gọi 1 hs kể lại câu chuyện

Người bán quạt may mắn.
- Gv nhận xét

B) Bài mới(30’)
1) GTB

2) Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi hs đọc yc của bài tập
- Gv treo tranh.

+ Em hãy cho biết tranh vẽ gì?
+ Quang cảnh trong bức ảnh
ntn?

+ Những người tham gia lễ hội
đang làm gì?

- Gv yêu cầu hs quan sát, trao
đổi nói cho nhau nghe về
quang cảnh và hoạt động của
những người tham gia hoạt
động trong từng ảnh. (KT nói
cách khác).

- Gọi vài hs thi nhau nói trước
lớp

- HS khác nhận xét bình chọn
bạn nói hay nhất.

- Gv nhận xét

3) Củng cố- dặn dò(2’)

- Hs theo dõi .

- 1 Hs đọc yc của bài.
- Hs quan sát.

- HS đọc và trả lời:

Ảnh 1: Đây là cảnh lễ hội vào năm mới ở một làm
quê. Người người tấp nập… đến sân với những bộ
quần áo nhiều màu sắc. Lá cờ ngũ sắc của lễ hội
treo ở trung tâm. Khẩu hiệu Chúc mừng năm mới
treo trước cổng đình. Nổi bật trên tấm ảnh là cảnh
hai thanh niên đang chơi đu. Họ nắm chắc tay đu
và đu rất bổng. Mọi người chăm chú ngước nhìn
hai thanh niên với vẻ tán thưởng.

Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên
sông. Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc
được neo bên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ
hội. Trên mặt sông là hàng chục chiếc thuyền đua.
Các tay đua đều là những thanh niên khoẻ mạnh.
Ai nấy cầm chắc tay chèo, gị lưng, dồn sức vào
đơi tay để chèo thuyền. Những chiếc thuyền lao đi
vun vút.- Hs luyện kể theo nhóm đơi.

- Hs theo dõi.

- Một số H tham gia.
- Hs khác nx.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Qua bài học này em biết thêm
điều gì về lễ hội?

- Cần có ý thức khi đi xem lễ
hội.

miền…

––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 5/5/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 5 năm 2020
Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ+ LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( khơng có
chữ số 0 ở giữa ).

*Bỏ bài 1(140); bỏ bài 1(142), bài 3 - phần a,b, bài 4(142)( theo công văn 5842
BGD&ĐT).

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ năng đọc, viết số đúng các số có năm chữ số
c) Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực trong học tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ BT 4(141), BT2(142)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Bài cũ: 5’

- Gv kiểm tra bài tập của tiết trước.
2. Bài mới: 30’

a) Giới thiệu bài

b) Giới thiệu số có 5 chữ số

- Viết số 10 000 và giới thiệu: Mười nghìn cịn gọi
là chục nghìn.

- Đưa bảng như sgk
+ Có mấy chục nghìn?
+ Có mấy nghìn?
+ Có mấy trăm?
+ Có mấy ĐV?
- Viết: 42316

Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.

- Khi đọc, viết số có 5 cs ta đọc, viết từ trái sang
phải..

c) Thực hành
Bài 2(141)

- GV kẻ bảng. Gọi hs nêu yc
- Gv HD mẫu

- Gọi H/s viết số và đọc số

- Hs thực hiện yêu cầu

+ 4 chục nghìn,
+ 2 nghìn ,
+ 3 trăm ,

+ 1chục , 6 đơn vị .
- Nhiều HS đọc lại
Bài 2

+ H/s nêu yêu cầu

- Hs lắng nghe, thực hiện
yêu cầu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Bài 3(141):

- Gv ghi các số đó lên bảng gọi hs đọc
- Gv nx, tuyên dương

* Bài 4(141): Số ?

- Gv treo bảng phụ. Gọi H/s lên điền trên bảng
phụ.

Bài 2(142) Viết theo mẫu

- Gv treo bảng phụ. Gọi H/s lên điền trên bảng
phụ.

- Gv nx , tuyên dương
Bài 3(142)

- Gv yc hs tự làm bài điền các số thích hợp để
được các dãy số.

3. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị:
- Nhắc lại cách đọc viết số có 5 cs

Bài 3:

- Hs thực hiện yêu cầu
+ 23 116: Hai mươi ba
nghìn một trăm mười sáu
+ 12 427: Mười hai nghìn
bốn trăm hai mươi bảy
- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs thực hiện yêu cầu
c) 81 317; 81 318; 81 319;
81 320; 81 321; 81 322; 81
323.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI - DẤU PHẨY
I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Mở rộng vốn từ về chủ đề Lễ hội.

- Hiểu nghĩa các từ về lễ hội, biết tên 1 số lễ hội, hoạt động trong lễ hội.
- Ôn luyện về dấu phẩy .

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ năng dùng đúng từ về chủ đề Lễ hội và sử dụng đúng dâú phẩy.
c) Thái độ

- GD ý thức tôn trọng lễ hội

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép B1, B3 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A.KTBC: 5’

- Gọi hs chữa bài 2( t62)
- Nhận xét

B. Bài mới: 29’

1. GTB: Gv nêu mục đích, y/cầu của giờ
học.

2.Hướng dẫn làm bài tập
BT1: GV treo bảng phụ.

- Gv gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.

- Chọn nghĩa thích hợp ở cột B cho các từ
ở cột A.

- Gọi 1 em đọc các từ ở cột A.
- Gọi 1 em đọc các từ ngữ ở cột B.

- 1 HS làm bài tập, lớp theo dõi .
- Hs theo dõi.

BT1:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Hs đọc.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhắc nhở cách làm.
- Gọi 1 em lên nối.

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Lễ : các nghi thức…

Hội : cuộc vui, tổ chức…
Lễ hội: hoạt động tập thể….
BT2

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài.

- Yc hs trao đổi nhóm tìm và viết nhanh tên
1 số lễ hội, 1 số hội và hoạt động trong lễ
hội vào tờ giấy to.

- Gọi đại diện nhóm lên dán kq.

- Gv nhận xét và tun dương nhóm tìm
được nhiều từ nhất.

BT3

- Gv treo bảng phụ, gọi hs nêu yc

?Em thấy giữa các câu có điểm gì giống
nhau?

- Gọi 1 em đọc câu a.
- GV hướng dẫn làm mẫu

- Các câu sau yc hs tự làm vào vở

- GV chấm, nhận xét.

3. Củng cố - dặn dò: 3’

- Dặn hs chú ý sử dụng dấu phẩy khi viết
câu.

- Cần có thái độ tơn trọng các lễ hội.

BT2
- 1 hs nêu.

- Hs trao đổi theo nhóm

+ Tên lễ hội: đền Hùng, đền
Gióng, chùa Hương, Kiếp Bạc…
+ Tên 1 số hội: hội vật, đua
thuyền, bơi trải…

+ Tên 1 số hoạt động: cúng phật,
thắp hương…

BT3

- 1 Hs nêu yc.

- Mỗi câu bắt đầu bằng bộ phận
chỉ nguyên nhân với các từ: vì, tại,
nhờ

- Hs đọc
- Hs theo dõi.

- Hs tự điền vào vở.
- Hs lắng nghe chú ý.
––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc
RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO
I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài:.

- Hiểu nội dung bài: Trẻ em VN rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn.
Trong cuộc vui đó, các em càng u q và gắn bó nhau hơn.

b) Kĩ năng

- Đọc đúng các từ ngữ: nải chuối ngự, trống ếch , tua giấy
c) Thái độ

- Giáo dục tình cảm yêu quý têt trung thu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. KTBC: 5’

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Sự tích lễ hội
Chử Đồng Tử ?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV nhận xét
B. Bài mới: 29’
1. GTB

2. Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ
+) Đọc từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS
+) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD cách ngắt nghỉ hơi, kết hợp giải nghĩa 1
số từ khó.

- Luyện đọc “Tùng tùng tùng, dinh dinh”
- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2
- Tổ chức cho HS thi đọc.

- Gv nx.

3. Tìm hiểu bài

- Yêu cầu hs đọc thầm.

- Mâm cỗ trung thu của Tâm được bày ntn?
- Chiếc đèn của Hà có gì đẹp?

- Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước
đèn rất vui?

- Nêu ND của bài?
- G nx và KL.

- Liên hệ cho H những Tết TT của các em.

-TH: Quyền được vui chơi, kết bạn của các em…
4) Luyện đọc lại

- GV đọc đoạn “ Chiều rồi.. lá cờ con”
- HD hs đọc

- Gọi 2 hs thi đọc.
5) Củng cố- dặn dò: 3’

-Tết trung thu, em đi rước đèn cùng bạn nào?
Nêu cảm nghĩ của em về đêm hôm đó.

- HS theo dõi .

- HS đọc nối tiếp từng câu
đến hết bài + Đọc từ cần
phát âm.

- Hs nối tiếp đọc từng đoạn

+ Gỉai nghĩa một số từ khó.
- Hs đọc theo nhóm 2 .
- 2 nhóm thi đọc .

- Hs đọc thầm và trả lời câu
hỏi

- 1 quả bưởi, 1 nải chuối
ngự…

- Làm bàng giấy bóng kính
đỏ, trong suốt…

- Cả 2 cùng cầm chung cái
đèn…

- H nêu.

- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs đọc.
- Hs trả lời
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thủ công

Tiết 26: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn

trường.

- Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
b) Kĩ năng

- Rèn kĩ năng làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
c) Thái độ

- u thích sản phẩm đồ chơi mình làm ra

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh 
quan sát được.

+ Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu giấy A4

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (ổn định tổ chức).

2. Kiểm tra bài cũ: 5’

Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới : 29’

* Hoạt động 3. Thực hành.

Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa GẮN
TƯỜNG theo đúng quy trình.

Cách tiến hành

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
các bước làm lọ hoa gắn tường bằng
cách gấp giấy.

- Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ
cho những em còn lúng túng để các em
nắm được các bước làm lọ hoa gắn
tường và yêu cầu các em về nhà hoàn
thành sản phẩm.

4. Củng cố & dặn dò: 3’

+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ học tập và kết quả học tập của học
sinh.

+ Dặn dò học sinh về nhà hoàn thiện lọ
hoa để tường để nộp cho giáo viên.

- Học sinh nhắc lại các bước

- Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ
hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
- Bước 2: tách đều phần gấp đế lọ
hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ
hoa.

- Bước 3: làm thành lọ hoa gắn
tường.

+ Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn
tường và trang trí.

+ Học sinh thực hành sản phẩm ở
nhà

- Hs lắng nghe.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 5/5/2020

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)+ LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- H/s nhận biết các số có 5 chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục,
hàng trăm là chữ số 0)

Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục,
hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ khơng có đơn vị nào ở
hàng đó của số có năm chữ số.

* Bỏ bài 4(144); bài 3, 4(145)( theo công văn 5842 BGD&ĐT).
b) Kĩ năng

- Rèn KN đọc, viết các số có 5 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn
dùng để chỉ đơn vị nào ở hàng nào đó của số có năm chữ số, nhận ra thứ tự các

số trong 1 nhóm các số có năm chữ số.

c) Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực trong học tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 2 bảng phụ chép B2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.KTBC: 5’

- Viết 2 số có 5 chữ số rồi đọc số đó
- Nhận xét .

2. Bài mới: 25’
a) Giới thệu bài

b) Giới thiệu các số có năm chữ số, trường hợp
có chữ số 0

- GV kẻ bảng ( SGK )

- GV HD mẫu : ta phải viết số gồm mấy chục
nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy
ĐV?

+ GV viết số 30 000 vào bảng và giới thiệu cách
đọc số đó : ba mươi nghìn.

- Các số còn lại gọi lần lượt từng em lên bảng
viết.

- Chốt lại: Khi đọc số, viết số, ta đọc từ trái sang
phải (từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất)

3. Thực hành

Bài 1(143): Viết (theo mẫu)
- GV kẻ bảng như sgk

- GV hướng dẫn mẫu: 86030: tám mươi sáu
nghìn khơng trăm ba mươi .

- Gọi lần lượt từng em lên làm nối tiếp.

- 2 em lên bảng

- H qs
- HS nêu

- Hs thực hiện
- Nhắc lại

Bài 1: Viết (theo mẫu)
- HS theo dõi

- HS lên bảng làm nối tiếp.
+ a, số trước kém số sau
1000

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài 2(144): Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Gv dán

2 bảng phụ ghi BT2 lên bảng, mời 2 nhóm lên thi
điền nhanh, điền đúng

- Yêu cầu H/s đọc dãy số đã điền.
Bài 3(144)

- GV yc hs làm vào vở - Gọi 3 em lên điền

- Hỏi: vì sao em điền 3 số đó. Em có NX gì về
đặc điểm của từng dãy số?

- Yc đọc lại dãy số vừa điền
* Bài 1(145) : Viết theo mẫu
- GV kẻ bảng sẵn .

+ Yêu cầu H/s đọc số

+ Gọi 1 H/s lên bảng ghi lại cách đọc số
* Bài 2(145) :viết theo mẫu

- Gọi hs nêu yc
- GV kẻ bảng sẵn .

+ Yêu cầu H/s làm nháp .

- Yc hs làm bài vào vở. Gọi 1 số em lên viết số .
4.Củng cố - Dặn dò: 3’

- Y/c H đọc lại các số trên bảng, nêu lại cách đọc,
viết số có năm chữ số.

+ c, số trước kém số sau 10
- 2 đội mỗi đội 5 em lên
chơi

- Hs thực hiện yc
- 3 H/s đọc 3 dãy .

- Hs đọc số

- 1 hs lên bảng thực hiện
+H/s nêu yêu cầu .
- Hs làm nháp
- Hs thực hiện yc.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết

ÔN CHỮ HOA: T
I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng : “Tân Trào ” bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.
b) Kĩ năng

- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. KTBC :5’

- Viết: S, Côn Sơn, Sầm Sơn
- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng viết từ. HS
dưới lớp viết vào bảng con.
B. Dạy bài mới: 30’

1.Giới thiệu bài.

2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con 
a) Luyện viết chữ hoa:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết từng chữ.
T, D, Nh. Yc hs viết.

- GV nhận xét sửa chữa

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới
lớp viết vào bảng con:

T, D, Nh.
b) Viết từ ứng dụng

- GV đưa từ ứng dụng và yc hs đọc.
- GV giới thiệu về: Tân Trào

- HD viết

- Yêu cầu hs viết: Tân Trào.

- HS đọc
- Hs theo dõi.

- HS viết trên bảng lớp, bảng
con.

c) Viết câu ứng dụng:

- Gv ghi câu ứng dụng. Gọi hs đọc.

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng
dụng.

- Yêu cầu hs viết bảng con.

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

- HS đọc.

- Hs lắng nghe

- Hs viết bảng con: Tân Trào,
giỗ Tổ.

3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở
- GV nêu yêu cầu viết .

- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm
bút

4. Chữa bài, nhận xét

- GV kiểm tra 5 - 7 bài trên lớp.
C. Củng cố - dặn dò:5’

- GV nhận xét tiết học.

- Học sinh viết vở

- Hs theo dõi.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc

CÙNG VUI CHƠI
I. MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Hiểu nghĩa các từ: quả cầu giấy….

- Qua bài Hs hiểu được chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui, trò chơi giúp Hs
tinh mắt, dẻo chân, khỏe người, bài thơ khuyên người ta chăm TTD, vận động.
b) Kĩ năng

- Hs đọc trơn, diễn cảm, ngắt, nghỉ đúng chỗ.

- Đọc đúng các từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống…
- Học thuộc lòng bài thơ.

c) Thái độ

- Giáo dục ý thức chăm vận động thể thao

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KTBC(5’)

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Cuộc chạy đua
trong rừng mà em thích nhất và nói rõ vì sao
em thích?

-Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong hội
thi?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV nhận xét chung
B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài :

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.

- Học sinh theo dõi.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó, dễ
lẫn.

- Gv ghi bảng: đẹp lắm, bóng đá, bay lên, lộn
xuống và yc hs đọc

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ ,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng.

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: quả cầu giấy...
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - GV u
cầu hs đọc theo nhóm đơi.

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm 4 khổ thơ.
- Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

- Hs chơi vui vẻ và khéo léo như thế nào?
-Em hiểu ‘ Chơi vui học càng vui ’’ là như thế
nào?

- Y/c H nêu ND của bài.
4- Luyện đọc lại:

- Gv treo bảng phụ chép sẵn bài thơ

- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lịng bài thơ - gv
xố dần bảng.

- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
- 1số em đọc thuộc lòng cả bài

5- Củng cố - dặn dò(3’)

- Giờ ra chơi em thường chơi những trò chơi
gì? em có thích trị chơi đó khơng ,vì sao?
- Gv nx tiết học

- Hs đọc nối tiếp từng dòng
thơ.

- Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ .
- HS luyện đọc nhóm đơi
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.

- Chơi đá cầu trong giờ ra
chơi…

- Trò chơi rất vui mắt...

- Chơi vui làm hết mệt nhọc…
- H nêu ý kiến.

- Hs đọc thuộc lòng bài thơ
- Hs thực hiện yc

- Hs nêu.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 6/5/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2020
Toán

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

a) Kiến thức

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ năng đọc viết đúng các số có 5 cs
c) Thái độ

- Giáo dục ý thức tích cực trong học tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 10 tấm bìa viết số 100000 ( SGK ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1, Hoạt động 1: KTBC

- Viết số gồm: 2 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm ,5
chục, 4 ĐV

5 chục nghìn, 4 nghìn ,4 chục
- Nhận xét .

2, Hoạt động 2 : Giới thiệu số 100000 .

- GV lấy bảng cài - hướng dẫn như SGK
.-80000 : tám mươi nghìn .

- 90000 : chín mươi nghìn

90000 + 10000 = 100000 đọc là : một trăm nghìn
- Gọi hs đọc lại

3, Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 : Số ?

- Phần a: Gọi H/s nêu miệng : nêu các số trịn
nghìn từ 10000 đến 100000

- Phần còn lại lên bảng điền

* Bài 2: Viết tiếp số vào dưới mỗi vạch
- Gọi 1 H/s lên bảng viết

* Bài 3 - Viết số liền trước, liền sau
- YC viết vào vở. 2 hs lên bảng viết

- Nhắc lại cách tìm số liền trước, số liền sau?
* Bài 4

- BT cho biết gì? hỏi gì?
+ Gọi 1 H/s chữa bài .

4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò(3’)
- Số bé nhất có 6 cs là số nào?

- Nx tiết học.

- 2 em lên bảng
- Lớp viết bảng con
- Theo dõi

- Hs đọc lại
- Hs nêu miệng
+ 10000 , 20000 ...
- Hs viết ra bảng con
40000, 50000,…
- viết vào vở

- 2 em lên bảng viết

- Lấy số đã cho cộng 1( trừ
1)

- Hs thực hiện yêu cầu
- 1 hs chữa bài. Hs dưới lớp
giải vào vở

ĐS : 2000 chỗ ngồi
100000

- Hs thực hiện yêu cầu
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI
I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Biết kể 1 ngày hội theo gợi ý trong sgk.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ năng kể về một ngày hội
c) Thái độ

- GD ý thức tôn trọng lễ hội

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
A) KTBC: 5’

- Gọi 1 hs kể quang cảnh và hoạt động của những
tham gia lễ hội trong ảnh 1( trang 64).

+ Gv nhận xét
) Bài mới : 30’

1) GTB : Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 
2) Hướng dẫn kể chuyện

BT 1 : treo bảng phụ.
- Gọi hs đọc yc của bài tập

- Gv hướng dẫn hs luyện kể theo nhóm
- Em chọn kể về ngày hội nào?

- Lưu ý: có thể kể ngày hội, lễ hội em trực tiếp
tham gia hoặc xem trên phim, ảnh.

+ Hội được tổ chức khi nào, ở đâu? Mọi người đi
xem như thế nào?

+ Hội được bắt đầu bằng hoạt động gì? Có trị vui
gì?

+ Cảm tưởng của em về ngày hội đó.
- GV nx, sửa cách dùng từ cho hs.

BT2:Viết lại những điều em vừa kể thành 1 đoạn
văn ngắn

- Gv giúp đỡ hs yếu

- Gọi 1 số em đọc bài viết của mình
- GV nhận xét

3) Củng cố- dặn dị

- Gv nhắc nhở hs cần có ý thức khi đi xem lễ hội.
- VN tập kể lại

- Hs theo dõi .

- 1 Hs đọc yc của bài.
- Hs luyện kể theo nhóm
đơi.

- Một số em lên kể trước
lớp

- HS tự viết bài vào vở.
- Hs đọc bài của mình
- Hs lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOẠT TUẦN 24- KĨ NĂNG SỐNG
I. MỤC TIÊU

A. SINH HOẠT

- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp ra vào lớp, học bài và làm bài trước khi đến
lớp.

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập.
B. KĨ NĂNG SỐNG

1. Kiến thức:

- Biết được tầm quan trọng của viêch lập kế hoạch học tập.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Kĩ năng:

- Vận dụng một số yêu cầu để lập và thực hiện kế hoạch học tập hiệu quả.
3. Thái độ:

- Hs u thích mơn học.
II. TIẾN HÀNH

SINH HOẠT

TUẦN 24 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 25
A. Ôn định tổ chức(1p)

B. Các bước tiến hành(18p)

- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần và tình hình chung lớp của các bạn.
- Lớp phó học tập báo cáo việc học tập của các bạn.

- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, ngoài lớp học.
1. Nhận xét tuần 24:

* Ưu điểm:

………
………
………..
………
*Tồn tại:

………
………
………
- Tuyên dương:……….
………
- Nhắc nhở:………...
………
2. Phương hướng tuần 25: Tiếp tục phát huy nề nếp đã đạt được ở tuần 24
- Tích cực học thuộc lịng các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân đã học.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, khơng đi học muộn và nghỉ học vơ lí do.

- Thực hiện nghiêm túc việc phòng chống dịch bệnh Covid-19: Đo thân nhiệt
trước khi đến trường; đeo khẩu trang khi trên đường đến trường và ra về; sát
khuẩn tay; ...

- Thực hiện ATGT: Đội mũ BH đầy đủ khi ngối trên xe máy, xe đạp điện.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.

- Không mang quà vặt và tiền đến trường.

- Không đi dép giẫm lên các bồn cỏ xung quanh các gốc cây, trước cửa các
phòng học.

C, Củng cố, dặn dò(2p)

- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ các nội quy.

- Dặn HS về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài tập cho tuần học mới.
KĨ NĂNG SỐNG

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động cơ bản
1. Trải nghiệm(3’)

- Gv yêu cầu hs xem những bức

tranh/31, đọc thông tin bên dưới và cho
biết trong 4 bạn, bạn nào biết lập kế
hoạch học tập? vì sao?

- Gọi hs trả lời, nhận xét
- Gv nhận xét

2. Chia sẻ, phản hồi(4’)

- Gv chia lớp làm6 nhóm, phát cho mỗi
nhóm 1 chiếc bình và 4 thứ: sỏi, cát,
đá, nước. trong đó:

+ Chiếc lọ tượng trưng cho thời gian
mỗi ngày.

+ Đá tượng trưng cho những việc quan
trọng nhất như học bài, làm bài, làm
việc nhóm.

+ Sỏi tượng trưng cho những việc cần
thiết như đọc trước bài mới, phát biếu
ý kiến.

+ Cát tượng trưng cho những việc vui
chơi, giải trí như dự sinh nhật, dự tiệc,
du lịch.

- Gv yc hs các nhóm lấy 4 thứ kể trên
bỏ vào đầy lọ( lưu ý mỗi thứ chỉ được
bỏ vào bình một lần duy nhất với số
lượng tùy ý.Phần diện tích mà mỗi thứ
chiếm trong lọ tượng trưng cho thời
gian em dành cho chúng, em cần sắp
xếp sao cho hợp lí.

- Gọi các nhóm báo cáo
- Gv nx

3. Xử lí tình huống(4’)

- Gv đưa ra bảng kế hoạch học tập
trong tuần của bạn Trung /33, yêu cầu
hs hãy tìm ít nhất 2 điều chưa hợp lí ở
bảng kế hoạch đó.

- Gọi hs trình bày

- Gv nx, chốt: Người thành cơng, phần
nhiều, họ có kế hoạch hành động.
Người hành động theo kế hoạch
thường dễ đạt được mục đích.
B. Hoạt động thực hành

- Hs quan sát tranh và thực hiện yc.

- Hs trả lời

- Hs hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu

- Hs quan sát và tìm những điều chưa
hợp lí ở bảng kế hoạch.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Rèn luyện(5’)

- Gv yc hs hoạt động nhóm 4, hãy lập
kế hoạc học tập trong tuần cho mình
theo mẫu trong sách:

+ Mục tiêu học tập trong học kì
+ Mục tiêu học tập trong tuần
- Gv gọi đại diện nhóm trình bày
- Gv nx.

2. Định hướng ứng dụng(2’)
- Gọi hs đọc yc

- Gv hướng dẫn: Những h/a đó tượng
trưng cho các hoạt động vui chơi giải
trí. Hãy đánh dấu v vào hình trịn ở
hoạt động em u thích. Sau đó quyết
định số lượng thời gian dành cho hoạt
động ấy trong ngày nghỉ cuối tuần, sao
cho không ảnh hưởng đến kế hoạch
học tập của em.

- Gọi hs lần lượt trình bày
- Gv nx.

3. Hoạt động ứng dụng(1’)

- Gv phát giấy A3 cho hs, yc hs thực
hành ở nhà :vẽ và trang trí thật đẹp kế
hoạc học tập trong tuần của em, sau đó
dán ở góc họp tập của mình

- Yc hs trình bày

4. Củng cố, dặn dị(2’)
- Gv nx tiết học

- Hs hoạt động nhóm 4 và thực hiện
yc.

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nx, bổ sung.

- Hs nêu yêu cầu

- Hs hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu

- Hs nhận giấy và thực hiện

</div>