Giao an Lop 3 Tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.46 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 2

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012

Tiết 1, 2

:

Tập đọc

-

Kể chuyện

Ai có lỗi ?

I. Mc ớch - yờu cu:

1. Tp c:

a. Kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, Cơ-rét-ti, 
En-ri-cơ, nắn nót.

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời kể
và lời các nhân vật.

b. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu từ ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm.

- HiĨu ý nghÜa, néi dung c©u truyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn.

2. Kể chuyện:
a. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo trớ nhớ và tranh kể lại từng đoạn truyện theo lời kể của mình, biết phối hợp lời kể
với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với ni dung.

b. Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kĨ, kĨ tiÕp lêi cđa b¹n.

II.Các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài

- T duy sáng tạo.
- Ra quyt nh.
- Gii quyt vn .

III.Các phơng pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.

- Thảo luận nhóm.

VI.Phơng tiện dạy học

- Tranh minh ho bi tp c trong SGK.

V.Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A. Tập đọc:

1. KTBC: (2- 3')

- Đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn tay em.

2. Dạy bài mới:

a. GTB: (1-2'):Nêu MĐYC cña tiÕt häc.

b. Hớng dẫn luyện đọc đúng: (33-35')

- GV đọc mẫu.

? Bài đợc chia làm mấy đoạn?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Đoạn 1:

- Cõu 2: c ỳng n - nắn nót, nguệch, 
Cơ-rét-ti - GV đọc mẫu.

- Giải nghĩa: kiêu căng

-> on 1: c to, rừ rng, ngt ngh ỳng du
cõu - GV c mu.

*Đoạn 2:

- Đọc đúng lời nói của Cơ - rét - ti - GV đọc
mẫu.

-> Đoạn 2 đọc to, rõ ràng, phân biệt li cỏc
nhõn vt - GV c mu.

*Đoạn 3:

- Câu 5: Đọc đúng: l - xin lỗi, ngắt nghỉ đúng
dấu câu - GV đọc mẫu.

- Gi¶i nghÜa tõ: hèi hËn

-> Đoạn 3 đọc trôi chảy, rõ rng - GV c mu.

*Đoạn 4:

- Gii ngha t: ngạc nhiên, đứng ngây ra

-> Đoạn 4 đọc phân biệt li nhõn vt - GV c
mu.

*Đoạn 5:

- Cõu 2: phát âm đúng l - lỗi, n - nà, ngắt sau
dấu hai chấm, sau chữ bạn - GV đọc mẫu.

> Đoạn 5 to, rõ ràng, phân biệt lời nhõn vt
-GV c mu.

*Đọc nối đoạn.

*C bi: c to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu
câu và phân biệt lời các nhân vật.

- HS đọc theo dãy

- HS đọc chú giải

- 2 - 3 HS đọc đoạn 1, HS nhận xét.

- HS đọc theo dãy

- 2 - 3 HS đọc đoạn 2, HS nhận xét.
- HS đọc theo dãy

- HS đọc chú giải

- 2 - 3 HS đọc đoạn 3, HS nhận xét.
- HS đọc chú giải

- 2 - 3 HS đọc đoạn 4, HS nhận xét.

- HS đọc theo dãy

- 2 - 3 HS đọc đoạn 5, HS nhận xét.
- HS đọc nối đoạn.

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng
nhất, hay nhất.

- 1 - 2 HS đọc cả bài.

TiÕt 2

c. T×m hiểu bài: (14-16')

*Đọc thầm đoạn1, 2 và TLCH 1:
? Hai bạn nhỏ trong bài tên là gì?
? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

*Đọc thầm đoạn 3 và cho biết: Vì sao En ri
-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô - rét - ti?

*c thm on 4 và cho biết: Hai bạn đã làm
lành với nhau ra sao?

-> Chốt: Cơ-rét-ti q trọng tình bạn nên đã

*HS đọc thầm đoạn 1, 2:
- En - ri - cô và Cơ - rét - ti
- Vì Cơ -rét - ti vô ý chạm....
*HS đọc thầm đoạn 3.

- Sau cơn giận En - ri - cơ bình tĩnh nghĩ
lại thấy Cô - rét - ti không cố ý chạm vào
mình và lại nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ.
En - ri - cô thấy thơng bạn nhng không
đủ can đảm làm lành với bạn.

*HS đọc thầm đoạn 4.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chủ động làm lành với bạn. En-ri-cô cũng biết
thơng bạn nên cũng ôm chầm lấy bạn. Những
việc làm và hành động của 2 bạn đợc ngời lớn
nhìn nhn v ỏnh giỏ ra sao?

*Đọc thầm đoạn 5 và TLCH 5:

? Bố đã trách mắng En - ri - cô nh thế nào?
? Theo em, mỗi bạn trong bài có gì đáng khen?

-> GV chốt nội dung chính của câu chuyện.
d. Luyện đọc diễn cảm (3-5')

- GV hớng dẫn đọc: Đọc nhẹ nhàng, chuyển
giọng linh hoạt giữa các đoạn. Lời hai cậu bé
hồn nhiên, lời của bố giận giữ - GV đọc mẫu.
- GV nhận xét, cho điểm.

*HS đọc thầm đoạn 5.

- Sau khi nghe cậu kể, bố cậu đã rất tức
giận, qt mắng cậu, cho rằng chính cậu
mới là ngời có lỗi...

- En-ri-cô biết thơng bạn, biết ân hận khi
bạn làm lành rất cảm động. Cơ-rét-ti
đáng khen vì biết q trọng tình bạn và
biết độ lợng nên đã chủ ng lm lnh
vi bn.

- HS nhắc lại.

- HS c on mà em thích.
- HS đọc cả bài.

B. KĨ chun (17-19')

a. GV híng dẫn HS nắm vững yêu
cầu của trong SGK (1-3')

? Phần kể chuyện yêu cầu gì?
- GV kể mẫu đoạn 4.

b. Tæ chøc HS kĨ chun (14-16')
- Dùa vµo bøc tranh kÓ lại từng đoạn câu
chuyện.

- Nh¾c HS nhËn xÐt: giäng kĨ, néi dung.
- GV nhËn xét ghi điểm.

- HS nêu

- HS lắng nghe

- Dựa vào bức tranh kể từng đoạn truyện
bằng lời của mình theo nhóm 2.

- HS kể từng đoạn.

- Mỗi nhóm cử ra 1 bạn kể nối đoạn câu
chuyện.

- Bình chọn nhóm kể hay nhất.
- 1- 2 HS kể cả câu chuyện.

c. Củng cố dặn dò: (4-6')

? Trong c©u chun em thÝch nh©n vật nào? Vì sao?
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện.

_________________________________________________________

Tiết 3

:

Toán

Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

I. Mục tiêu:

- HS biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
- HS biết vận dụng vào giải toán có lời văn.

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

III. Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5')

- B/c: Đặt tính và tính: 435 - 215 657 - 143

Hoạt động 2: Dạy bài mới (13-15')

H§ 2.1: GTB (1-2')

H§ 2.2. Giíi thiệu phép trừ 432 - 215

- GV nêu và ghi b¶ng phÐp trõ:

432- 215 = ?

- GV yêu cầu HS dựa vào phép trừ không nhớ
đã học đặt tính và thực hiện tính vào bảng con.
- Nhận xét b/c.

? Nêu cách đặt tính của phép tính này?
- GV ghi bảng cách đặt tính.

- Gäi HS thùc hiƯn tÝnh.
- GV ghi b¶ng.

? Phép trừ này có gì khác so với phép trừ đã
học?

? Khi SBT không trừ đợc cho ST em lm th
no?

=> Kết luận: Đây là phép trừ có nhớ một lần ở
hàng chục. C¸c em chó ý khi mỵn 1 ở hàng
chục của SBT phải trả 1 vào hàng chục của ST.

HĐ 2.3:Giới thiệu phép cộng 627 - 143

- GV tiến hành tơng tự nh phép trừ trên.

? Phép trừ này có gì giống và khác so víi phÐp
trõ 432- 215?

=> KÕt luận: Đây là phép trừ có nhớ 1 lần ở

hàng trăm. Chú ý khi mợn 1 ở hàng trăm của
SBT thì phải trả 1 về hàng trăm của ST.

- HS đọc phép tính.
- HS đặt tính và tính.

- HS nêu cách đặt tính.
- HS tính, nhận xét.
- Có nhớ.

- Mợn 1 ở hàng cao hơn của SBT và trả 1
vào hàng đó ở ST.

- 3-4 HS thùc hiƯn l¹i phÐp tÝnh.

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành (17')

Bµi 1: Lµm b/c (4-5')

- HS làm 3 phép tính đầu vào b/c. Nhận xét b/c.
- HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện.

? Nếu SBT không trừ đợc cho ST em làm thế nào?
? Em có nhận xét gì về các phép trừ ở bài 1?

-> Chốt: Củng cố cách đặt tính và tính trừ các số có 3 chữ số có nhớ hng chc.

Bài 2: Làm nháp (4-5')

- HS làm nháp , đổi chéo kiểm tra, chữa miệng.

? C¸c phÐp tÝnh ở bài 2 có gì khác các phép tính ở bµi 1?

-> Chốt: Củng cố cách đặt tính và tính trừ các số có 3 chữ số có nhớ ở hàng trăm.

Bài 3: Làm vở (4-5')
- HS đọc đề bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV chÊm, ch÷a chung.

-> Chèt: Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phép tÝnh trõ.

Bµi 4: Lµm b/c (4')

- HS đọc đề bài, suy nghĩ, làm b/c.
- HS nêu miệng bài giải.

- GV chữa, chốt đáp án đúng.

-> Chèt: Cñng cè cách giải toán có lời văn bằng phép tính trừ.

Hot động 4: Củng cố, dặn dò (3')

- B/c: Đặt tính vµ tÝnh: 835 - 342 562 - 28
- NhËn xÐt tiÕt häc.

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

...
...

_________________________________________________________

TiÕt 4

:

Ngoại ngữ

Tiếng Anh

(Đồng chí Hải dạy)

_________________________________________________________

Tiết 5

:

Sinh hoạt tập thể

Chào cờ

Th sỏu ngy 24 thỏng 8 nm 2012

Tit 1

:

Tp c

Cô giáo tí hon

I. Mc ớch - yêu cầu:
a. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ: nón, ngọng líu, núng nính.

b. Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới đợc giải nghĩa cuối bài.

- Hiểu đợc nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trị chơi

có thể thấy các bạn nhỏ rất u cơ giáo, ớc mơ trở thành cơ giáo.

II. §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa bài tập đọc SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. KTBC: (2- 3')

- HS đọc đoạn mình thích của bài: Ai có li?

2. Dạy bài mới:

a. GTB:(1-2'): GV nờu MYC ca tiết học.
b. Luyện đọc đúng: (15-17')

- GV đọc mẫu.
- GV chia on.

*Đoạn 1:

- c ỳng: l - ly, n - nón - GV đọc mẫu.
- Giải nghĩa: khoan thai, cời khúc khích.

-> Đoạn 1: Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hi ỳng - GV

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

c mu.

*Đoạn 2:

- Câu 3 là câu dài: ngắt sau dấu phẩy, sau chữ

bầu.

- Gii nghĩa: đàn bầu, (vẻ mặt) tỉnh khô.

-> Đoạn 2: Đọc trụi chy, rừ rng - GV c mu.

*Đoạn 3:

- Đọc đúng: l - líu, n - nói - GV đọc mẫu.
- Giải nghĩa: núng nính.

-> Đoạn 3: Đọc trơi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng
dấu câu - GV đọc mu.

*Đọc nối đoạn.

*C bi: c to, rừ rng, ngt ngh ỳng du cõu.

c. Tìm hiểu bài (10-12')

? Bi c cú những nhân vật nào?
*Đọc thầm đoạn 1 và TLCH1:

? C¸c bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

*Đọc thầm đoạn 2 và cho biết: Những cử chỉ nào
của "cô giáo" BÐ lµm em thÝch thó?

? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của
đám học trò?

-> GV chèt néi dung bài: Bài văn cho ta thấy trò
chơi lớp học của mấy chị em Bé thật ngộ nghĩnh,
chắc hẳn Bé và các em rất yêu cô giáo của mình
và lớn lên sẽ rất thích làm cô giáo.

d. Luyn c li (5- 7')

- GV hớng dẫn đọc: Giọng vui tơi, thong thả, nhẹ
nhàng, tình cảm - GV đọc mẫu.

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm.

- 2-3 HS đọc đoạn 1.

- HS đọc theo dãy.
- HS đọc chú giải.
- 2-3 HS đọc đoạn 2.
- HS đọc theo dãy.
- HS đọc chú giải.
- 2-3 HS đọc đoạn 3.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Bình chọn nhóm đọc đúng và hay
nhất.

- 1 - 2 HS đọc cả bài.

- HS nêu.

*HS đọc thm on 1.

- ...chơi trò chơi tập làm cô giáo vµ häc
sinh.

* HS đọc thầm đoạn 2.
- HS trả lời theo ý thích.

- ...đứng dậy, khúc khích chào cơ giáo,
ríu rít đánh vần theo cơ,...

- HS đọc đoạn mình thích.
- 1 -2 HS c c bi.

e. Củng cố, dặn dò (4-6')

? Em thấy bạn nhỏ trong bài đóng vai cơ giáo nh thế nào?
- GV nhận xét tiết học.

_________________________________________________________

TiÕt 2

:

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Rốn k nng tớnh cộng, trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần hoặc không nhớ).

- Vận dụng kiến thức đã học để giải tốn có lời văn về phép cộng, trừ.

II. §å dïng d¹y häc:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5')

- B/c: Đặt tính và tính: 286 - 67 915 - 432
- HS nêu lại cách thực hiện.

Hoạt động 2: Luyện tập (30-32') 
Bài 1: Làm nháp (6-7')

- HS làm nháp , đổi chéo kiểm tra, chữa miệng.
- GV chữa, chốt đáp án đúng.

-> Chèt: Cñng cè cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ).

Bài 2: Làm vở (7-8')

- HS nêu yêu cầu, làm vở.
- GV chấm, chữa cá nhân.

-> Chốt: Củng cố cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ).

Bài 3: Làm nháp (6')

- HS nờu yờu cầu, vận dụng kiến thức đã học làm nháp , chữa bảng phụ.
- GV chấm, chữa chung.

-> Chốt: Cách tìm ST, SBT, hiệu cha biÕt.

Bài 4: Làm b/c (6')
- HS đọc tóm tắt, làm b/c.
- HS trình bày miệng bài giải.
- GV chữa, chốt đáp án đúng.

-> Chốt: Củng cố cách kĩ năng giải toán.

Bi 5: Làm vở (7')
- HS đọc đề bài.

- GV và HS phân tích đề bài.
- HS làm vở, chữa bảng phụ.
- GV chấm, chữa chung.

-> Chốt: Củng cố cách giải toán có lời văn bằng phÐp tÝnh trõ.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3')

- NhËn xÐt tiÕt häc.

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

...
...

_________________________________________________________

TiÕt 3

:

Chính tả (nghe viết)

Ai có lỗi ?

I. Mc đích - u cầu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ai có lỗi. Chú ý viết đúng tên nớc
ngồi.

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, uyu. Nhớ cách viết tiếng có âm, vn d ln.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- HS viết bảng con: sứ giả, trọng thởng, luyện.
2. Dạy bài míi:

a. GTB: (1-2')

b. Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12')

- GV đọc mẫu bài viết.

? Nêu các tên riêng trong bài chính tả?
? Tên riêng ú c vit nh th no?

- GV nêu và ghi bảng: lắng xuống, khuỷu tay,

Cô-rét-ti, xin lỗi, giúp.

? m kh đợc ghi bằng những con chữ nào?
? Đánh vần vần uyu?

- GV đọc cho HS viết bảng con.
c. Viết chính tả (13-15')

- Nh¾c nhở HS t thế, cách cầm bút,...
- GV gõ thớc kiĨm tra.

- GV hớng dẫn cách trình bày.
- GV đọc cho HS viết bài.

d. Chấm, chữa bài (3-5')
- GV đọc sốt lỗi.

- GV chÊm mét sè bµi.

e. Híng dÉn làm bài tập (5-7')

Bài 2a:

? Bài 2 yêu cầu gì?

- GV chm, cha, cht ỏp ỏn ỳng.

Bài 3a:

? Nêu yêu cầu của bài 3?

- GV chấm Đ, S, chữa chung.

- HS đọc thầm theo.
- Cô - rét - ti.

- Viết hoa chữ cái đầu, giữa các chữ có
dấu gạch nèi.

- HS đọc, phân tích các tiếng khó.
- HS đọc các tiếng khó: 1-2 HS

- HS viết bảng con.
- HS ngồi đúng t thế.

- HS viÕt bµi vµo vë.

- HS soát lỗi, ghi số lỗi và chữa lỗi.

- HS c yêu cầu bài 2a.
- HS làm bài vào vở phn a.

- HS nêu yêu cầu.
- HS làm sgk.

g. Củng cố, dặn dò (1-2')

- GV nhËn xÐt bµi viÕt.

- GV tuyên dơng vở viết đẹp, cho cả lớp quan sát.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn HS viết lại các chữ viết sai trong bài chính tả.
_________________________________________________________

Tit 4

:

o c

Kính yêu Bác Hồ

I. Mục tiªu:

1. HS biÕt:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc..

- HS thấy đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ, thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng kính u
Bác Hồ.

2. HS hiĨu, nhí vµ lµm theo 5 điều Bác dạy.

II . Đồ dùng dạy học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Dụng cụ để chơi trị chơi: Phóng viên.

III. Các hoạt động dạy học
1. KTBC: (2-3’)

- B¸c Hå cã tình cảm gì với các cháu thiếu nhi? Các cháu thiếu nhi có tình cảm gì với Bác
Hồ?

- Đọc 5 điều Bác Hồ dạy.

2. Bài mới:

a. GTB: GV nêu MĐ - YC cña tiÕt häc (1-2')

b. Các hoạt động:

- Khởi động: Hát tập thể bài: Tiếng chim trong vờn Bác.

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (8-10’)

*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác dạy của bản thân và có phơng pháp
phấn đấu, rốn luyn.

*Cách tiến hành:

- GV yờu cu HS tho lun theo nội dung:
? Em đã thực hiện những điều nào trong 5
điều Bác dạy?

? Thùc hiƯn nh thÕ nµo?

? Cịn điều nào cha thực hiện đợc? Vì sao?
- GV khen ngợi những em làm tốt, nhắc nhở cả
lớp thc hin theo bn.

-HS thảo luận N2.

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu những tài liệu, tranh ảnh...đã su tầm đợc về Bác Hồ

(10-12').

*Mơc tiªu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác, tình cảm của Bác với thiếu nhi, thiếu
nhi với Bác Hồ.

*Cách tiÕn hµnh:

- Các nhóm HS trình bày kết quả su tm c.

- Đại diện nhóm giới thiệu về tranh ảnh của nhóm mình trớc lớp.
- Cả lớp thảo luận, nhận xét kết quả su tầm của các bạn.

=> Kt lun : Bác Hồ là ngời rất yêu các cháu thiếu nhi....
Hoạt động 3: Trị chơi: "Phóng viên" (6-8).

*Mục tiêu: Nhằm củng cố lại nội dung bài học.
*Cách tiÕn hµnh:

- Một số bạn đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn về Bác Hồ.

=>Kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác đã lãnh đạo nhân dân ta...

3. Cđng cè, dỈn dò (2-3')

- Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ"
- Nhận xét tiết học.

_________________________________________________________

Tiết 5

:

ThĨ dơc

Ơn đi đều - Trị chơi

“

Kết bạn

”

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Ôn tập đi đều theo 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng và theo
đúng nhịp hơ.

- Ơn đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tơng đối đúng.
- Chơi trò chơi "Kết bạn". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chi mt cỏch ch ng.

II. Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng
- Phơng tiện: còi

III. Nội dung và phơng pháp lên lớp

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp

1. Phần mở đầu

- GV tp trung lớp theo 3 hàng dọc phổ
biến nội dung, yêu cầu khi tập luyện.
- Khởi động: Giậm chân tại chỗ đếm to
theo nhịp. Chạy 1 vòng quanh sân.

2. Phần cơ bản
a) Ôn tập:

- Tp đi đều theo 3 hàng dọc.
- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay

chèng h«ng.

- GV nêu tên động tác sau đó vừa làm
mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác v cho
HS lm theo.

- Chia tổ luyện tập.

b) Chơi trò chơi: "Kết bạn"

3. Phần kết thúc

- Đi thờng trong vòng tròn theo nhịp 1,2
và hát.

- GV cùng HS hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê häc.

6-8’
2'

4'- 6'

18-22’

7-8’
3-5’

*GV

x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Cán sự điều khiển

*GV
GV quan sát nh¾c nhë.
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x

x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
GV

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thø hai ngµy 27 tháng 8 năm 2012

(Đồng chí Thanh dạy)

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Tiết 1

:

Toán

Ôn tập các bảng chia

I. Mục tiêu:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- HS biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4, (phép chia hết).

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5')
- HS đọc bảng nhân bất kì đã học.

Hoạt động 2: Thực hành, luyện tp (32')

Bài 1: Làm nháp (7')

- Kin thc: Dựa vào bảng nhân( chia) đã học để tính nhẩm.

- Chốt: Em có nhận xét gì về các phÐp tÝnh ë bµi 1? ( Cđng cè mèi quan hệ giữa phép nhân
và phép chia)

Bài 2: Làm vở (8')

- Kiến thức: Củng cố về kĩ năng tính nhẩm, số bị chia là só tròn trăm
- Dù kiÕn sai lÇm : HS viÕt thiÕu sè 0

- Chèt: Nªu cách tính nhẩm của 200 : 2 = ?

Bài 3: Lµm vë (9')

- Kiến thức: Giải toán rút về đơn vị
- Dự kiến sai lầm: Ghi sai danh số.

- Chèt: Bµi toán thuộc dạng nào?

Bài 4: Làm nháp (8')

- Kin thc: Tớnh kết quả tơng ứng với phép tính đã cho
- Chốt: Em đã vận dụng vào đâu để tính đợc các kết đó?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị (2-3')

- Bảng con: Từ phép nhân 4 x 5, h·y lËp 2 phÐp chia t¬ng øng.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

* Rót kinh nghiệm sau giờ dạy:

...
...

_________________________________________________________

Tiết 2

:

tập viết

Ôn chữ hoa ¡, ¢

I. Mục đích - u cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â thông qua bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng Âu Lạc bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Ă, Â.

III. Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

1. KTBC: (2-3')
- B/c: V, Võ A DÝnh.
- Nhận xét bài viết tuần 1.

2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Luyện viết chữ hoa:

*GV treo chữ hoa Ă lên bảng.

? Ch hoa vit ging chữ hoa nào đã học?
? Chữ hoa Ă khắc chữ hoa A ở điểm nào?
- GV hớng dẫn viết chữ hoa Ă.

- GV viÕt mÉu ch÷ hoa ¡
*GV treo ch÷ hoa Â lên bảng.

? Chữ Ă và chữ Â khác nhau ở điểm nào?

- GV hớng dẫn viết chữ hoa ¢.

- GV viÕt mÉu ch÷ hoa ¢.
*GV treo ch÷ hoa L lên bảng.

? Chữ hoa L cao mấy dòng li? Gåm mÊy nÐt?
- GV híng dÉn viÕt chữ hoa L: Đặt bút ở giữa
dòng li 3 viết chữ hoa L dừng bút ở giữa dòng li
một.

- GV viết mẫu chữ hoa L.
*Yêu cầu HS viÕt b¶ng con.

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS (nếu có).

* Từ: Âu Lạc

- GV giới thiệu: Là tªn níc ta thêi cỉ.
? Tõ øng dơng cã mÊy ch÷ ?

? Em hãy nêu độ cao, khoảng cách ca cỏc ch
trong t u Lc?

? Các con chữ trong mỗi chữ viết nh thế nào?
- GV hớng dẫn viết tõ øng dơng.

- GV nhËn xÐt b/c.

* C©u øng dơng:

- GV giải thích: Câu tục ngữ nhắc nhở chúng ta
phải biết ơn những ngời đã giúp đỡ mình, những
ngời đã làm ra những thứ cho mình đợc thừa
h-ởng.

? Em hãy nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các
con ch trong mi ch ?

? Các con chữ trong mỗi chữ viết thế nào?

? Trong cõu ng dng cú nhng con chữ nào đợc
viết hoa?

- GV híng dÉn quy tr×nh viÕt ch÷: ¡n
- GV nhËn xÐt b/c.

c. Híng dÉn HS viết vở (15-17')

- HS quan sát
- Chữ hoa A.
- Khác ở nét 4.
- HS quan sát

- HS nêu.
- HS quan sát

- Cao 2 dòng li rỡi, gồm 1 nét.
- HS quan s¸t

- HS viết bảng con: Ă, Â, L

- HS c

- 2 chữ

- Các con chữ Â, L cao 2 dòng ly rỡi;
các con chữ còn lại cao 1 dòng ly.
- Khoảng cách giữa các chữ bằng 1
con chữ o.

- Viết liền mạch.
- HS quan sát.

- HS viết bảng con: Âu Lạc
- HS đọc câu ứng dụng.

- HS nhận xét độ cao, khoảng cách
giữa các con chữ trong mỗi chữ bằng
nửa con ch o.

- Viết liền mạch.
- HS nêu.

- HS theo dâi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

? Khi ngåi viÕt c¸c em chó ý điều gì?
- GV đa vở mẫu cho HS quan sát.
- Hớng dẫn HS viết từng dòng.

d. ChÊm bµi: (3-5')

- GV chÊm bµi viÕt cđa HS.
- Nhận xét vở của HS .

kiểu chữ trong bài viết.

- Ngồi ngay ngắn, quan sát chữ mẫu.
- HS quan sát vở mẫu.

- HS viết vào vở từng dòng, tõng phÇn.
- 8-10 em.

e. Cđng cè (1-2')

? Các em vừa ôn những chữ hoa nào?

- V nh luyện viết thêm ở nhà các chữ đã viết.

_________________________________________________________

TiÕt 3

:

Tù nhiªn x· héi

Phịng bệnh đờng hơ hấp

I. Mơc tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Kể đợc tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp.

- Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp.
- Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp.

II.Các kĩ nng sng c giỏo dc trong bi

- Kỹ năng t duy phê phán: T duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan
hô hấp.

- Kỹ năng làm chủ bản thân : Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực
hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hÊp.

- Kỹ năng giao tiếp : Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục ngời thân không hút thuốc lá,
thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi cú tr em.

III.Các phơng pháp kĩ thuật dạy học tÝch cùc cã thĨ sư dơng

- Nhóm, thảo luận, giải quyt vn .
- ng vai.

VI.Phơng tiện dạy học

- Các hình trang 10, 11/SGK

V.Các hoạt động dạy học

1. KTBC: (2-3')

- Tại sao phải giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?
- Em đã giữ gìn vệ sinh cơ quan hơ hấp cha?

2. Bµi míi:

a. GTB: (1-2')

b. Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Động não (7')

*Mục tiêu: Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thng gp.

*Cách tiến hành:

- GV yờu cu HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp đã học ở bài trớc. Sau đó đề
nghị mỗi HS kể tên một bệnh đờng hô hấp mà cỏc em bit.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đ-ờng hô hấp thđ-ờng gặp là: viêm mũi, viên họng, viêm phế quản, viêm phổi.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (8')

*Mơc tiªu:

- Nêu đợc ngun nhân và cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp.
- Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp.

*C¸ch tiÕn hµnh

Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi theo nhóm đơi về nội dung của các hình 2, 3, 4,
5/10,11/SGK.

Bớc 2: Làm việc cả lớp:

- GV gọi đại diện nhóm trình bày những gì các em đã thảo luận khi quan sát các hình. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV giúp HS hiểu những biểu hiện, cách đề phòng của một số bệnh về đờng hô hấp.

- GV chốt: Ngời bị viêm phổi hoặc bị viêm phế quản thờng bị ho hoặc sốt. Đặc biệt ở trẻ
em nếu không cứu chữa kịp thời, để quá nặng có thể bị chết do khơng thở đợc...

? Theo em chúng ta cần làm gì để phịng bệnh đờng hô hấp?

? Liên hệ bản thân em đã biết cách phòng bệnh cha?

=>Kết luận: GV nêu ý chính của bài. Các bệnh về đờng hơ hấp, nguyên nhân và cách đề
phòng.

Hoạt động 3: Chơi trị chơi "Bác sĩ " (8')

*Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học đợc về phịng bệnh viêm đờng hơ hấp.

*C¸ch tiÕn hµnh:

- GV hớng dẫn HS cách chơi: Một HS đóng vai bệnh nhân, 1 HS đóng vai bác sĩ. Yêu cầu
HS đóng vai bệnh nhân phải kể đợc một số biểu hiện của bệnh viêm đờng hô hấp.

- GV cho HS chơi N2 sau đó mời một vài cặp lên đóng vai.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung

3. Cđng cè, dỈn dß: (2-3')

? Nêu một số bệnh về đờng hơ hấp? Ngun nhân? Cách đề phịng?
- Nhn xột tit hc.

_________________________________________________________

Tiết 4

:

Thủ công

Gấp tàu thđy hai èng khãi (tiÕt 2)

I. Mơc tiªu

- HS biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.
- HS yêu thớch gp hỡnh.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, tranh quy trình.
- GiÊy mµu, kÐo.

III. Các hoạt động dạy học

1. KiĨm tra bµi cị (1-2’)

- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cđa HS.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b, Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản:

Tiết 2

Hot động 4: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống

khói (22-25')

- Yêu cầu HS nhắc lại các bớc gấp tàu thđy 2 èng khãi.

- GV tỉ chøc cho HS thùc hành gấp tàu thuỷ hai ống
khói.

- GV nhắc nhở HS chó ý trËt tù, an toµn, vƯ sinh.

Hoạt động 5: Trng bày, đánh giá sản phẩm (5-7')
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm.

- HS nhận xét, đánh giá về sản phẩm của mình và của
bạn.

- GV nhn ỏnh giỏ, nhn xột chung.

- HS nêu quy trình gåm 3 bíc:
+ B1: GÊp, c¾t tờ giấy hình
vuông.

+ B2: Gấp lấy điểm giữa và 2
đ-ờng dấu gấp giữa hình vuông.
+ B3: Gấp thµnh tµu thủ hai
èng khãi.

- HS thùc hµnh gÊp.

- HS trng bày sản phẩm.

- Chn sn phm p tuyờn dng.

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò(2-3’)
- Nhận xét giờ học.

- ChuÈn bÞ giê häc sau.

_________________________________________________________

TiÕt 5

:

ThĨ dơc

Rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản

Trị chơi : tìm ngời chỉ huy

I. Mơc tiªu:

- Ôn đi đều 2- 4 hàng dọc. Yêu cầu HS thực hiện động tác ở mức cơ bản.
- Ơn đi kiễng gót 2 tay chng hụng (dang ngang).

- Học trò chơi: Tìm ngời chỉ huy.

II. Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng có kẻ vạch.
- Còi.

III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp

A. Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, kiểm tra sĩ số.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.

- Giậm chân tại chỗ.

- GV phổ biến ND, yêu cầu giờ học.

B. Phần cơ bản:

- Ôn đi đều 2- 4 hàng dọc.

78’

22’
4 lÇn

 đội hình lớp




GV

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh
chuyển sang chạy.

- Học trò chơi: Tìm ngời chỉ huy.

C. Phần kết thúc:

- HS thả lỏng.

- GV và HS hệ thống lại bài học.

- GV nhận xét tiết học.

2 lần

dõi, uốn nắn cho HS.

- GV nêu tên trò chơi, giải thích
cách chơi.

- C lp chi thử 1, 2 lần sau đó
chơi chính thức.

 đội hình lớp



 GV

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thø t ngµy 29 tháng 8 năm 2012

Tiết 1

:

Toán 10

Luyện tập

I. Mục tiªu:

- Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân, nhận biết số
phần bằng nhau của đơn vị, giải tốn có lời văn.

- Rèn k nng xp hỡnh n gin.

II. Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
- B/c: 200 : 2 36 : 4

- NhËn xÐt b/c.

Hoạt động 2: Luyện tập (32')

Bµi 1: Lµm b/c, vë (9')

- HS lµm b/c phần a, làm vở phần b, c.
- GV chÊm, ch÷a chung.

-> Chèt: Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong 1 biĨu thøc

Bµi 2: Lµm SGK (6')

- HS nêu yêu cầu, làm SGK.

- HS chữa miệng, giải thích vì sao em chọn phần a?
-> Chốt: Cách tìm 1 trong các phần b»ng nhau cña 1 sè.

Bài 3: Làm vở (9')
-HS đọc đề bài.

- GV và HS phân tích đề bài.
- HS làm vở, chữa bảng phụ.
- GV chấm, chữa chung.

-> Chốt: Giải tốn có liên quan đến phép nhân.

Bµi 4: Thực hành (8')

-> Chốt: Củng cố cách xÕp h×nh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- NhËn xÐt tiÕt häc.

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

...
...

TiÕt 2

:

Tập làm văn

Vit n

I. Mc ớch - yờu cu:

- Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết đợc một lá đơn xin vào
đội TNTP Hồ Chí Minh.

II. §å dïng d¹y häc:

- Mẫu đơn

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. KiĨm tra bµi cị: (2-3')

- HS nói những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hå ChÝ Minh.
- NhËn xÐt bµi viết TLV tuần 1.

2. Bài mới:

a. GTB: (1-2') Nờu mc đích u cầu.

b. Híng dÉn lµm bµi tËp (28-30')

? Đề bài yêu cầu gì?
- GV gợi ý:

? Mt lá đơn gồm những phần nào?

- GV nêu một lá đơn phải trình bày theo mẫu:
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội.

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm
+ Tên của đơn: Đơn xin vào Đội.
+ Tên của ngời hoặc tổ chức nhận đơn.
+ Họ, tên, ngày tháng năm sinh của ngời
viết đơn, HS lớp nào,...

+ Lí do viết đơn

+ Lời hứa của ngời viết đơn

+ Chữ kí, họ và tên của ngời viết đơn.

? Trong các nội dung trên phần nào không cần
theo mẵu?

- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bài viết.
- GV hớng dẫn nhận xét:

+ Đơn có đúng mẫu khơng?

+ Cách diễn đạt trong đơn đã rõ ràng cha?
+ Lá đơn có thể hiện hiểu biết về Đội, tình
cảm của ngời viết, nguyện vọng tha thiết muốn
đợc vào đội hay không?

c. Củng cố, dăn dò: (2-3')

- Nhận xét giờ học.

- HS đọc thầm, đọc to đề bài.
- Viết đơn xin vào Đội.

- HS theo dâi.

- PhÇn lÝ do, ngun väng, lêi hứa không
cần theo mẫu.

- HS vit n vo v.
- 2 HS đọc đơn

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TiÕt 3

:

ChÝnh t¶(nghe viết)

Cô giáo tí hon

I. Mc ớch - yờu cu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, sạch đẹp một đoạn: Cơ giáo tí hon.

- Biết phân biệt s/x. Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x.

II. §å dïng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu.

III. Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

1. KiĨm tra bµi cị:

- HS viết bảng con: lắng xuống, khuỷu tay, nguệch ngoạc.
2. Dạy bài mới:

a. GTB: (1-2') GV nờu mc ớch yêu cầu.

b. Híng dÉn chÝnh tả: (10-12')

- GV c mu bi vit.

? Tìm tên riêng trong bài chính tả?

- GV nêu và ghi bảng: nón, trâm, giáo, ríu rít,
treo.

? m tr, gi c ghi bng những con chữ nào?
- GV đọc cho HS viết bảng con.

c. ViÕt chÝnh tả (13-15')

? Khi ngồi viết bài em chú ý điều g×?
- GV gâ thíc kiĨm tra.

- Hớng dẫn HS cách trình bày đoạn văn.
- GV đọc cho HS viết bài.

d. Chấm, chữa bài (3-5')
- GV đọc soát lỗi.

- GV chÊm mét sè bµi.

e. Híng dÉn lµm bµi tËp (5-7')

Bài 2a:

? Bài 2 yêu cầu gì?

- GV chm, chữa, chốt đáp án đúng.

- HS đọc thầm theo.
- Bé.

- HS đọc, phân tích các tiếng khó.

- HS đọc các tiếng khó: 1-2 HS
- HS viết bảng con.

- HS nêu t thế ngồi viết.
- HS ngồi đúng t thế.
- HS vit bi vo v.

- HS soát lỗi, ghi số lỗi và chữa lỗi.

- HS c yờu cu bi 2a.
- HS làm bài vào vở phần a.

g. Củng cố, dặn dò (1-2')

- GV tuyên dơng vở viết đẹp, cho cả lớp quan sát.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn HS viết lại các chữ viết sai trong bài chính tả.

Tiết 4

:

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt tuần 2

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét hoạt động tuần 2.
- Phơng hớng kế hoạch tuần 2.
II.Hoạt động dạy học

1.Tæ trëng nhận xét từng cá nhân trong tổ.
2. Lớp trởng nhận xét.

3. GV nhận xét chung.

a.Ưu điểm

- Hc sinh đi học đầy đủ, đúng giờ.

- Thực hiện tơng đối nghiêm túc việc xếp hàng ra vào lớp, tập thể dục và hát đầu giờ.
- Nề nếp học tập đã dần đợc củng cố nh :

*Quy định cách giơ bảng, lấy đồ dùng
*Hát và truy bài đầu giờ

*XÕp hµng ra vào lớp

2.Nhợc điểm

- Tuy nhiờn mt s HS cha tp trung học tập, cịn hay nói chuyện và làm việc riêng.

- Còn thiếu đồ dùng học tập : Tuấn, Thân

- Còn chậm khi lấy đồ dùng học tập.
II.Ph ơng h ng tun ti

- Tiếp tục duy trì và xây dựng nỊ nÕp líp.

- Đơn đốc học sinh mua đủ đồ dùng học tập còn thiếu.
- Phát huy nề nếp truy bài đầu giờ.

- Thờng xuyên nhắc nhở học sinh : vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rèn cho học sinh thói quen học bài, làm bài đầy khi n lp.

_________________________________________________________

Tiết 5

:

âm nhạc

Hát : Quốc ca ViÖt Nam

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

Giao an Lop 3 Tuan 2

TuÇn 2

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012

Tiết 1, 2

:

Tập đọc

Kể chuyện

Ai có lỗi ?

<b>TiÕt 1</b>

<b>TiÕt 2</b>

Tiết 3

:

Toán

Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

TiÕt 4

:

Ngoại ngữ

Tiếng Anh

Tiết 5

:

Sinh hoạt tập thể

Chào cờ

Th sỏu ngy 24 thỏng 8 nm 2012

Tit 1

:

Tp c

Cô giáo tí hon

TiÕt 2

:

Toán

Luyện tập

TiÕt 3

:

Chính tả (nghe viết)

Ai có lỗi ?

Tit 4

:

o c

Kính yêu Bác Hồ

Tiết 5

:

ThĨ dơc

Ơn đi đều - Trị chơi

“

Kết bạn

”

Thø hai ngµy 27 tháng 8 năm 2012

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Tiết 1

:

Toán

Ôn tập các bảng chia

Tiết 2

:

tập viết

Ôn chữ hoa ¡, ¢

TiÕt 3

:

Tù nhiªn x· héi

Phịng bệnh đờng hơ hấp

Tiết 4

:

Thủ công

<b>Gấp tàu thđy hai èng khãi (tiÕt 2)</b>

TiÕt 5

:

ThĨ dơc

Rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản

Trị chơi : tìm ngời chỉ huy

Thø t ngµy 29 tháng 8 năm 2012

Tiết 1

:

Toán 10

Luyện tập

TiÕt 2

:

Tập làm văn

Vit n

TiÕt 3

: