Giao an lop 3 tuan 28 minhphung26gmailcom

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.77 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kế hoạch bài học Mơn Tốn Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 19 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Tiết: 136
I. Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ
số.

- Làm BT1, BT2, BT3, BT4 (a)
- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ
- HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát. (1’)
2. Bài cũ: Luyện tập. (4’)

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 1. Một HS sửa bài 3.
- Nhận xét ghi điểm.

3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

10’

21’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết dấu 
hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi
100 000

+ Mục tiêu:Giúp HS biết các cách so sánh các
sos có trong phạm vi 100 000

+ Cách tiến hành:

- Viết lên bảng: 100 000 ………99 999
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số này
- Chốt lại cách so sánh

- Viết tiếp lên bảng: 76 200 ………76 199
- Cho HS nêu cách so sánh 2 số trên

- KL: Chốt lại các cách so sánh giống như
trong SGK

Hoạt động 2: Thực hành

+Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm
bài tập

+ Cách tiến hành:
Bài 1: > < =?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS trả lời miệng

- Phát biểụ

- Phát biểu

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: > < =?

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số có 5 chữ
số

- Chốt lại cách làm
- Cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.

Bài 3:Tìm số lớn nhất, số bé nhất
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS làm trên bảng lớp
- Nhận xét, chốt lại

Bài 4: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé, từ
bé đến lớn

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho 2 nhóm thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu

- 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở

- 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét bài

- 1HS đọc yêu cầu bài.

- 2 nhóm lên bảng thi làm bài
tiếp sức.

- Nhận xét.
4. Củng cố: (3’)

- Cho HS thi làm nhanh: So sánh 2 số 84 700… 84 799
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 19 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG XANH Tiết: 55
I. Mục tiêu:

A. Tập đọc.

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo (trả lời được các câu
hỏi trong SGK)

- Rèn HS: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
- Giáo dục HS có thái độ cẩn thận trước khi làm việc.

B. Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa.

- HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng
dẫn luyện đọc.

- HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1
1. Khởi động: Hát. (2’)

2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

38’ Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các
từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu
dài.

+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.

- Cho HS xem tranh minh họa.
- Cho HS luyện đọc từng câu.

- Cho HS phát hiện từ khó đọc và hướng dẫn
HS đọc đúng

- Cho HS chia đoạn (3 đoạn theo SGK)
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ.

- Cho HS đọc nhóm đơi.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.

- KL: Nhận xét cách đọc của HS

- Đọc thầm theo GV.
- Xem tranh minh họa.
- Đọc tiếp nối câu

- Đọc theo hướng dẫn của GV
- Tự chia đoạn

- Đọc tiếp nối từng đoạn trước
lớp, giải thích từ mới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

15’

5’

20’

TIẾT 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện,
hiểu nội dung bài.

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi: Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào?
- Gọi HS trả lời

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế
nào?

- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo
luận câu hỏi:

Vì sao Ngựa Con khơng đạt kết quả trong
hội thi?

Ngựa Con rút ra bài học gì?
- Nhận xét chốt lại

- Đặt câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta
điều gì?

- KL: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu
đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ
tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài
theo lời của từng nhân vật.

+ Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn 2.
- Gọi 2 HS đọc

- Cho 2 HS thi đọc diễn cảm

- Cho 2 nhóm mỗi nhóm 3 HS thi đọc truyện
theo vai

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Hoạt động 4: Kể chuyện.

+ Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa để
kể toàn bộ lại câu chuyện.

+ Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh
họa trong SGK.

- Cho HS nêu nội dung của từng tranh

- Nhận xét, chốt lại

- Nhắc nhở HS kể theo lời của Ngựa Con,
nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu
chuyện xưng tơi hoặc xưng mình

- Cho 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu
chuyện theo tranh.

- Đọc thầm đoạn 1.
- Học nhóm đơi
- Đọc thầm đoạn 2
- Học cá nhân

- 1 HS đọc

- Thảo luận nhóm 4. Đại diện
các nhóm lên trình bày.

- Nhận xét
- Phát biểu

- Lắng nghe
- 2 HS đọc

- 2 HS thi đọc diễn cảm
- 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét.

- Quan sát tranh minh họa.
- Phát biểu

- 4 HS kể lại 4 đoạn câu
chuyện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay tốt.

chuyện.
- Nhận xét.

3. Củng cố: (2’)

- Hỏi về ý nghiã của chuyện, em học tập được điều gì qua câu chuyện này
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Kế hoạch bài học Mơn Chính tả Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG XANH Tiết: 55
I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết BT2.
- HS: Bảng con

II. Các hoạt động dạyhọc:
1. Khởi động: Hát. (1’)
2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

28’

8’

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.

+ Cách tiến hành:

- Đọc mẫu bài thơ viết chính tả.
- Gọi 2 HS đọc lại

- Hỏi: nội dung đoạn viết nói lên điều gì?

- Cho HS tìm từ khó và cho viết bảng con
các từ khó

- Đọc cho HS viết bài.
- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Hướng dẫn HS chữa lỗi bằng bút chì.
- KL: Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết những tiếng
có âm, vần dễ lẫn (l/n; dấu hỏi / dấu ngã).
+ Cách tiến hành:

Bài tập 2: Phần b: Đặt trên những chỗ in
đậm dấu hỏi hay dấu ngã?

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Giải thích cho HS từ “thiếu niên” và từ
“thanh niên”.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi 2 HS lên bảng thi sửa bài

- Đọc thầm theo
- 2 HS đọc lại
- Phát biểu

- Viết từ khó vào bảng con
- Nghe và viết bài vào vở.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi sai

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Làm bài cá nhân.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nhận xét, chốt lại dũng, sĩ- Nhận xét.
3. Củng cố: (2’)

- Cho 3 đội thi viết nhanh: dũng cảm
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Kế hoạch bài học Mơn Tốn Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.148) Tiết: 137
I. Mục tiêu:

- Đọc và biết thứ tự các số trịn nghìn, trịn trăm có 5 chữ số.
- Biết so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)

- Làm BT1, BT2 (b), BT3, BT4, BT5

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát. (1’)

2. Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100.000. (4’)
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài 3, 2 HS sửa bài 4.

- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

11’

20’

Hoạt động 1: Làm bài 1,2

+ Mục tiêu: Củng cố so sánh các số trong
phạm vi 100 000, luyện tập đọc và nắm

được thứ tực các số có 5 chữ số trịn nghìn,
trịn trăm

+ Cách tiến hành:
Bài 1: Số?

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS nhận xét rút ra quy luật viết các
số tiếp theo

- Cho HS làm vào SGK
- Gọi 1 HS làm trên bảng lớp
- Gọi vài HS nhìn dãy số đọc
- Nhận xét, chốt lại.

Bài 2: > < =?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS nhắc lại cách so sánh hai số.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu

- Cả lớp làm vào SGK
- 1 HS làm trên bảng lớp
- Luyện đọc

- Nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 HS nêu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Mục tiêu: Luyện tính viết và tính nhẩm
+ Cách tiến hành:

Bài 3: Tính nhẩm

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Gọi 8 HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại

Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất có năm
chữ số

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 2HS trả lời miệng.
- Nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 5: Đặt tính rồi tính
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài.

- Nhận xét, chốt lại

- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- 2HS nêu

- Cả lớp làm bài vào nháp

- 8 HS nối tiếp nhau đọc kết quả
theo cách hỏi đáp.

- Nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- 2HS trả lời miệng
- Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- Cả lớp làm bài vào vở
- 4HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét

4. Củng cố: (3’)

- Cho 2 HS lên bảng tính nhẩm: 300 + 6 000 : 2
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1) Tiết: 28
I. Mục tiêu:

- Biết cách làm đồng hồ để bàn

- Làm được đồng hồ để bàn đúng. Đồng hồ tương đối cân đối

- Với HS kéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
- Hứng thú với giờ học. Yêu thích sản phẩm làm ra.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy, Đồng hồ để bàn, tranh quy trình, Bìa
màu, giấy thủ cơng, kéo, thước, bút chì, hồ dán.

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát. (1’)

2. Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường (3’)
- Nêu các làm lọ hoa gắn tường

- Kiểm tra DCHT của HS
3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

7’

25’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát và nhận
xét hình dạng, màu sắc, tác dụng của đồng hồ
+ Cách tiến hành:

- Giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn và hướng
dẫn HS quan sát, nhận xét về hình dạng , các
bộ phận của đồng hồ để bàn bằng hệ thống
câu hỏi:

+ Hãy nói hình dáng của đồng hồ
 + Màu sắc của đồng hồ

+ Các bộ phận của đồng hồ

+ Tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ

Gợi ý để HS thấy được

- KL: Hình dáng đồng hồ giống HCN, kim
đồng hồ chỉ giờ, phút, giây, các số ghi trên
mặt đồng hồ để dễ xem giờ

Hoạt động 2: GV hướng dẫn làm mẫu.
+ Mục tiêu: HS biết các bước làm đồng hồ
để bàn

+ Cách tiến hành

- Quan sát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Treo tranh quy trình cho HS quan sát
Bước 1: Cắt giấy

- Vừa làm vừa hướng dẫn HS bằng hệ thống
câu hỏi

Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ
+ Làm khung đồng hồ

+ Làm mặt đồng hồ
+ Làm đế đồng hồ

- Vừa làm vừa hướng dẫn HS bằng hệ thống
câu hỏi

- Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để

bàn

- Cho HS tập gấp ra nháp
- Theo dõi giúp đỡ HS
- Nhận xét.

- Quan sát tranh quy trình

- Quan sát GV làm mẫu các
bước và TLCH của GV

- 2 HS nhắc lại
- Thực hành ra nháp

4. Củng cố: (3’)

- Nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Kế hoạch bài học Mơn Phụ đạo Tốn Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 20 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Ôn tập so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Ơn tập tính diện tích hình chữ nhật.

II. Đồ dùng dạy học: 
- GV:

- HS:

III. Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: So sánh các số trong phạm vi 100 000.

Bài 1: Cho các số sau đây: 19 256; 19 265; 18 999; 20 284; 4956
a) Tìm số lớn nhất và bé nhất trong các số đã cho.

b) Xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn.
 Hoạt động 2: Tính diện tích hình chữ nhật.

- u cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
- Thực hành:

Bài 2: Một hình chữ nhật có diện tích 163cm2. Chiều rộng 8cm. Tính chu vi

hình chữ nhật đó?

IV. Hoạt động tiếp nối: 
- Nhận xét tiết học.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CÙNG VUI CHƠI Tiết: 56
I. Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Hiểu ND, ý nghĩa: các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi
giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể
thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt
hơn (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm
- HS biết vận động trong giờ chơi để vui và học tốt

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
- HS: Xem trước bài

III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát. (1’)

2. Bài cũ: Cuộc chạy đua trong rừng (3’)

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo lời của Ngựa Con
3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)

b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

16’

10’

Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các
từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu
dài.

+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.

- Cho HS xem tranh minh họa.
- Cho HS luyện đọc từng câu.

- Cho HS chia từng khổ thơ (4 khổ: mỗi khổ
cách nhau 1 dòng)

- Cho HS Luyện đọc từng khổ trước lớp.
- Cho HS giải thích từ mới

- Cho HS đọc nhóm đơi.
- Cho 1 HS đọc cả bài.

- KL: Nhận xét cách đọc của HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được hiểu nội
dung bài.

+ Cách tiến hành:

- Đọc thầm theo GV.
- Xem tranh minh họa.
- Tự chia từng khổ

- Đọc tiếp nối từng khổ trước
lớp.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

7’

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 để TLCH:
+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS
+ HS chơi vui và khéo như thế nào? 
+ Vì sao nói chơi vui học càng vui
- Nhận xét chốt lại

- Đặt câu hỏi: Bài thơ nói lên điều gì?

- KL: Bài thơ khuyên HS chơi thể thao, chăm
vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, 
để vui hơn và học tốt hơn

Hoạt động 3: Học thuộc lòng

+ Mục tiêu: Giúp HS học TL bài thơ tại lớp

+ Cách tiến hành:

- Gọi 1HS đọc bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc từng khổ, cả bài
thơ theo cách xoá dần bảng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng qua tổ chức “hái
hoa dân chủ”

- Nhận xét, tuyên dương bạn thắng cuộc

- 1 HS đọc

- Cá nhân phát biểu

- Phát biểu

- 1 HS đọc

- Học theo hướng dẫn của GV
- 4 HS lên chơi tổ chức.
- Chọn bạn thắng cuộc
4. Củng cố: (1’)

- Hỏi về nội dung bài thơ
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy NHÂN HĨA. ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM
GÌ?. DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN Tiết: 28

I. Mục tiêu:

- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng
của nhân hóa (BT1)

- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi “Để làm gì?” (BT2).

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3).
- Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong
BT3.

- HS: Xem trước bài học
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát. (1’)

2. Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy. (3’)

- Gọi 2 HS lên làm BT1 và BT2.

- Nhận xét bài của HS.
3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

12’

Hoạt động 1: Nhân hoá

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cái hay của câu
thơ khi dùng phép nhân hoá

+ Cách tiến hành:

Bài tập 1: Cây cối, sự vật tự xưng là gì? 
Cách xưng hơ ấy có tác dụng gì?

- Cho HS đọc u cầu của bài.
- Cho HS trao đổi theo nhóm 4.

- u cầu các nhóm trình bày ý kiến của
mình.

- Nhận xét, chốt lại: Bèo lục bình tự xưng là
tơi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về
mình. Cách xưng hơ ấy làm cho ta có cảm
giác bèo lục bình và xe lu giống như một
người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.
Hoạt động 2: Ơn đặt và TLCH Để làm gì?
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách đặt và
TLCH Để làm gì?

+ Cách tiến hành:

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Thảo luận nhóm 4

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

9’

Bài tập 2: Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi
Để làm gì?

- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- u cầu HS học nhóm đơi
- Gọi 1 số cặp HS trả lời
- Nhận xét, chốt lại.

Hoạt động 3: Ôn cách đặt dấu chấm, chấm
hỏi, chấm than

+ Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi,
dấu chấm, dấu chấm than.

+ Cách tiến hành:
Bài tập 3: Đặt dấu câu
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 2 HS lên bảng
thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm đơi

- Vài cặp HS trả lời
- Nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng thi làm bài.
- Nhận xét.

4. Củng cố: (1’)

- Hỏi về nội dung vừa học
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Kế hoạch bài học Mơn Tốn Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.149) Tiết: 138
I. Mục tiêu:

- Đọc, viết số trong phạm vi 100 000.
- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000.

- Giải tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài tốn có lời văn
- Làm BT1, BT2, BT3.

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, 8 hình tam giác
- HS: Bảng con, 8 hình tam giác
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát. (1’)
2. Bài cũ: Luyện tập. (3’)

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 4; 2 HS sửa bài 5
- Nhận xét ghi điểm.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

7’

26’

Hoạt động 1: Làm bài 1

+ Mục tiêu: Giúp HS ôn lại cách đọc, viết số.
Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
+ Cách tiến hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS tìm quy luật điền số tiếp theo
- Cho 2 đội thi làm bài tiếp sức

- Cho HS luyện đọc dãy số vừa điền
Hoạt động 3: Làm bài 2, 3, 4.

+ Mục tiêu: HS biết tìm thành phần chưa biết
của phép tính. Luyện giải tốn có lời văn.
+ Cách tiến hành:

Bài 2: Tìm x

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS nêu cách tìm số hạng, thừa số, số
bị trừ, số bị chia chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu.

- 2 đội lên bảng làm bài tiếp
sức. Nhận xét chọn đội thắng
cuộc

- Luyện đọc

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS nêu dạng toán và nêu cách làm
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm.

- Nhận xét, chốt lại

Bài 4: Xếp hình (Dành cho HSG)

- Mời HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS lấy hình ra xếp

- Gọi 1 HS xếp xong trước lên bảng xếp
- Nận xét, chốt lại.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu

- Cả lớp làm bài vào vở
- 1HS lên bảng làm.

Bài giải

Số mét mương 1 ngày đội đó
đào được là:

315 : 3 = 105 (m)

Số mét mương 8 ngày đội đó
đào được là:

105 x 8 = 840 (m)
Đáp số: 840m.
- Nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu của bài
- HSG xếp hình

- 1 HS lên bảng xếp
- Nhận xét

4. Củng cố: (1’)
- Cho HS thi viết số
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Kế hoạch bài học Mơn Phụ đạo Tốn Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Ôn tập số liền trước, số liền sau.

- Ơn tập tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV:
- HS:

III. Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Ôn tập số liền trước, số liền sau

Bài 1: Viết số liền trước, số liền sau các số dưới đây.
35 785, 40 302, 86 973, 99 899

 Hoạt động 2: Ơn tập tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.

- u cầu HS nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
- Thực hành:

Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và có diện tích là
27cm2. Tính chu vi hình chữ nhật đó?

IV. Hoạt động tiếp nối: 
- Nhận xét tiết học.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA T (tt) Tiết: 28
I. Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), Th, L (1 dòng), viết đúng
tên riêng Thăng Long (1 dịng) và viết câu ứng dụng: Thể dục… nghìn viên
thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở, yêu quý thủ đô của đất nước
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu viết hoa T Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dịng kẻ ơ li.

- HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát. (1’)
2. Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra HS viết bài ở nhà. Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
- Cho viết bảng con: Tây Nguyên

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)
b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu
câu ứng dụng.

+ Cách tiến hành:

 Luyện viết chữ hoa.

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L.
- Yêu cầu HS nêu cách viết hoa các chữ vừa tìm
được

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết
từng chữ: T (Th).

- Yêu cầu HS viết chữ T (Th) vào bảng con.
 Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long.

- Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đơ Hà
Nội do vua Lí Thái Tổ đặt.

- Yêu cầu HS viết: Thăng Long vào bảng con.
 Luyện viết câu ứng dụng.

- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

-Yêu cầu HS nêu lời khuyên của câu tục ngữ
- Giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm
cho con người khỏe mạnh như uống nhiều thuốc
bổ.

- 2HS nêu.

- 1HS nêu cách viết hoa
- Theo dõi

- Viết bảng con
- 1 HS đọc

- Viết vào bảng con.
- 1 HS đọc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

18’ - Cho HS viết bảng con: Thể dụcHoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập

viết.

+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình
bày sạch đẹp vào vở tập viết.

+ Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ L: 1 dòng.

+ Viết chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng 5 lần.

- Cho HS viết vào vở
- Theo dõi, uốn nắn.

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ.

- Thu 5 bài để chấm.

- Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết
đẹp.

- Hướng dẫn HS cách sửa lỗi

- Viết trên bảng con Thể
dục

- Viết vào vở

- Sửa lỗi sai

4. Củng cố: (1’)

- Cho thi viết nhanh: Thanh Hoá
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 28
Ngày soạn: 05 – 03 – 2012

Ngày dạy: 21 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy ƠN TẬP
I. Mục tiêu:

- Luyện viết chính tả “Cuộc chạy đua trong rừng xanh”
- Ôn tập nhân hóa.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi bài chính tả
- HS:

III. Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Viết chính tả “Cuộc chạy đua trong rừng xanh”
- Cho lớp đọc bài “Cuộc chạy đua trong rừng xanh”

- Lưu ý những từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó
- Đọc cho HS viết chính tả

- Cho HS đổi vở bắt lỗi

 Hoạt động 2: Tìm sự vật được nhân hóa trong các câu dưới đây
a) Bác Quạ bay đi bay lại giữ trật tự.

b) Chim Sơn Ca đang cất tiếng hát trên cành cao.
IV. Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét tiết học.

</div>

Giao an lop 3 tuan 28 minhphung26gmailcom

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về