giáo án tuần 33

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.98 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 33: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 1: Bé lên mẫu giáo

Thời gian thực hiện: từ ngày 03/05/2021

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-THỂ 
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2. Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề Bé lên mẫu
giáo

- Chơi với đồ chơi
trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ hiểu biết thêm về trừơng
mầm non biết trị chyện cùng cơ
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi
gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình, biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh, đồ
chơi các góc
- Tranh ảnh về
chủ đề

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 26/04/2021 đến ngày 21/05/2021
 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 07/05/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây
là gì nào ?

- Các bạn đang làm gì nào ?

( cô cho trẻ quan sát tranh các bạn học bài, vui chơi,
hình ảnh ngơi trường)

- Khi các con lên lớp mẫu giáo chúng mình cùng
tham gia vào các hoạt động học.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học bài, biết vâng lời cơ
giáo.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi

- Giáo dục trẻ choi đoàn kết cùng các bạn
3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Lớp mình hơm nay có
bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác:
- ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

- ĐT: Bụng: Quay người sang hai bên phải, trái

- ĐT: Chân: Bật tại chỗ

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ

c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả
lỏng cơ thể

4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Quan sát

- Trẻ trả lời theo gợi ý của
cô

-Lắng nghe

-Trẻ vê các góc chơi

- Khơng ạ

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập cùng cô mỗi
đông tác tập 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
 TẬP

1. Hoạt động có chủ
định

- Quan sát trường mầm
non, dạo quanh sân
trường

2. Trò chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê
- Bóng trịn to
- Vẽ tự do trên sân

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô
- Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan
sát, sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi an
toàn, sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài
“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

- Dạo quanh sân trường, quan sát vườn trường:

+ Các con ơi các con thấy trên sân trường của chúng
mình có những gì nhỉ?

+ Các con có biết đây là cây gì khơng?

+ Những cây xanh trồng trên sân trường có tác dụng gì?
+ Giáo dục trẻ: Cây xanh giúp chúng ta có khơng khí
trong lành, có bóng mát và quả ăn. Vì vậy chúng mình
phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhé.

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết vườn rau của trường mình có
những loại rau gì?

+ Đây là rau gì?

+ Rau muống (rau đay, mồng tơi, rau cải…) được dùng
để làm gì nhỉ? (nấu canh, xào, ăn sống…)

+ Các con đã được ăn các loại rau này chưa?

+ Rau xanh có tác dụng gì với cơ thể con người nhỉ?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể phát triển
khỏe mạnh.

2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi trò chơi.
* Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: 1 trẻ bịt mắt làm người đi bắt dê còn lại các
bạn khác sẽ làm những chú dê con chạy xung quanh
vòng tròn, các chs dê chạy thật khéo sao cho người bịt
mắt khơng bắt được mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi
* Bóng trịn to

- Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau cùng
nghe cơ đọc bài thơ bóng trịn to chơi cùng cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ cho mỗi trẻ 1 viên phấn để trẻ vẽ theo ý thích
3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích.
- Giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết, khơng tranh giành,
xơ đẩy nhau, rửa tay sạch sau khi chơi với phấn.

- Đi cùng cô

- Trẻ trả lời cơ
- Trẻ trả lời
- Cho bóng mát

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Rồi ạ

- Trẻ suy nghĩ
- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đến trường

* Góc phân vai:

- Đóng vai cơ giáo và các
bạn

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh về trường

lớp

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu lớp mẫu giáo

- Trẻ biết xếp hình con
đường đi

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Rèn khả năng khéo léo,
phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự khéo léo của
đôi bàn tay

- Trẻ biết cầm but màu tô
màu

- Đồ chơi
xếp hình

- Đồ chơi.

- Tranh ảnh
về chủ đề

- Tranh tơ
- Màu tơ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Trị chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trị chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề
khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc
sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?- Con rủ bạn nào cùng
chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

2. Q trình chơi:

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc HĐVĐV: Để xếp được đường đi con cần đồ chơi
gì?

- Góc pân vai: Con có biết cơng việc hàng ngày của cơ
giáo khi ở trên lớp là gì?

Góc nghệ thuật: Con đang tơ màu bức tranh vẽ gì?
- Ngơi trường mầm non con đang học có tên gì?
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Trẻ nge hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Đồ chơi xếp hình
- Trẻ trả lời
-Trường mầm non
- Hồng Thái Đông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới
nguồn nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
+ Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi
cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

* Ơn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận
xét, nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các
bài hát, bài thơ, câu
chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài hát,bài
thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

VỆ 
SINH 
TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái
vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phịng ngủ.
- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ơn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ

nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường ngoằn ngoèo
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng

- Đường ngoằn ngoèo
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đi
trong đường ngoằn ngoèo”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi

(Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..)
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

- Trẻ nghe
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT 3: Bật tại chỗ

- Trẻ tập theo cô các động tác
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: đi trong đường ngoằn ngoèo

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường ngoằn
ngoèo

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xi

để sát mép quần

+ TH: Khi có hiệu lệnh cô sẽ đi theo đường ngoằn
ngo chú ý đi mắt nhìn phía trước đi thật khéo léo để
không bị chạm vào đường ngoằn ngoèo khi đi hết
đường ngoằn ngoèo cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trị chơi vận động “ Trời nắng trời mưa”

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm các chú thỏ đi theo

vòng tròn vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cơ “mưa
to rồi các chú thỏ mau mau về nhà thôi” trẻ sẽ nhanh
chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

tác mỗi động tác tập 3-4
lần

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi trong đường ngoằn
ngoèo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………
……….

**************************************

Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Mẹ và cô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ:
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ
- Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý ngôi trường mầm non.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ: Mẹ và cô

- Nhạc bài hát: “ Ngày đầu tiên đi học”
2. Địa điểm:

- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô và các con vừa nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi

học”

- Hàng ngày ai là người đưa các con đến trường học

- Trẻ nghe hát cùng cô
- Không ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nhỉ?

- Đi học có bạn nào khóc nhè khơng?
- À khóc nhè là ngoan hay hư nhỉ các con?

- À có bạn sẽ được bố mẹ đưa đi học, có bạn thì ông bà
đưa đi học đấy và khi đến trường các con được chơi
cùng các bạn được cô giáo dạy học bài, học hát rất là
vui cho nên chúng mình hãy vâng lời ông bà bố mẹ va
cô giáo nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cũng có bài thơ rất hay muốn nói về 2
người thân yêu nhất của bé đó là Mẹ và cơ giáo

- Bây giờ chúng mình cùng học bài thơ này với cơ nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả Trần

Quốc Tồn

+ Cơ cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm của em
bé dành cho mẹ và cơ giáo của mình qua hành động ôm
cổ cô và sà vào lòng mẹ, mẹ và cô được ví như chân
trời của con

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến ai?
- Buổi sang bé làm gì?
- Chạy tới ơm cổ ai?

- Buổi chiều bé sà vào long ai?
- Ai được ví như chân trời của bé?

- Giáo dục trẻ: yêu quý và kính trọng người lớn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

4. Củng cố:

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe
- Trẻ đọc

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Mẹ và cô

- Trần QuốcToản ạ
- Mẹ và cơ giáo
- Chào mẹ
- Ơm cổ cơ
- Vào lịng mẹ
- Mẹ và cơ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con vừa cùng cô học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ơng bà và bố mẹ
cùng nghe bài thơ này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Mẹ và cô

- Trần Quốc Toản ạ
- Vâng ạ

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
...………
………

****************************************

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết Lớp mẫu giáo bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe bài “ Cơ giáo”
I.MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, tên bạn, và một số hoạt động của lớp, đồ dùng đồ chơi trong
lớp. biết công việc hàng ngày của cô giáo và các bạn đến lớp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngơn ngữ.

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

3. Thái độ:

- Gíao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học, có nề nếp trong giờ
học, hứng thú học tập

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh về cơng việc của các cô trong lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp
2. Địa điểm

- Trong lớp 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài bài hát “ Cô giáo”
- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát, hơm nay cơ và các
con cùng nhau tìm hiểu về lớp mẫu giáo nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trị chuyện về lớp mẫu giáo
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

- Các con: Các con đang học ở trường nào ? Lớp nào
- Các con có biết trường mầm non Hồng thái Đơng ở
đâu khơng ?

- Các con có biết mình học lớp nào không ?

- Các con thấy trường của chúng mình như thế nào ?
Có đẹp khơng ?

- Trong lớp có những ai nào?
- Ở trường có những đồ chơi gì ?

- Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ?

- Các cơ làm những cơng việc gì ?

( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )

- Quan sát hình ảnh về các hoạt động trong ngày

- Các con xem các bạn đang làm gì đây ?
- Hàng ngày các con có được học bài không ?
- Ai là người dạy các con học ?

- Ngồi ra các bạn đang làm gì nữa ?
- À các bạn đang chơi hoạt động góc

- Hàng ngày các con có chơi ở các góc khơng ?
- Khi chơi các con phải chơi đoàn kết bạn bè nhé,
không tranh giành đồchơi với bạn các con nhớ chưa ?
- b.Hoạt động 2: Cô cho trẻ chơi lô tô

- Cô phát cho trẻ các lô tô về đồ dùng trong lớp học và
cô cho trẻ phân loại các loại đồ dùng của cô và của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố:

- Hơm nay các con được trị chuyện về gì nào ?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết bạn bè, không tranh
giành đồ chơi.

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Học bài, vui chơi
- Dạy học

- Học bài ạ
- Có ạ
- Cơ giáo

- Có ạ

- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ cho trẻ ra chơi - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………

………...
...………
……….

********************************************************

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện Thỏ trắng đi học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, nhớ tên các nhân vật

- Trẻ biết chú ý lắng nghe để biết tính cách của nhân vật
2. Kỹ năng:

- Rèn cho cách trả lời câu hỏi rõ ràng
- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát

- Tranh truyện
2. Địa điểm:

- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô cùng trẻ nghe hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Cô hỏi: Các con vừa hát nghe bài hát gì?
- Con có bết tên trường các con đang học là gì?

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với các bạn trong lớp,
giữ gìn ngơi trường xanh - sạch - đẹp bằng cách không vứt
rác bừa bãi.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện “ Thỏ
trắng đi học” chúng mình cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Thỏ trắng đi học”

- Giảng giải nội dung: Bạn thỏ trắng rất vui khi được mẹ
đưa đi học nhưng vừa vào lớp chào cô giáo và các bạn nhờ
có sự giúp đỡ của cơ họa mi và bạn sóc, bạn thỏ nâu từ đó
thỏ trắng thích đến trường hơn và đã biết nhận lỗi sai khi
phạm lỗi

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
( Thỏ trắng thỏ mẹ cô giáo họa mi, sóc nâu )

- Ngày đầu đi học thỏ trắng cảm thấy như thế nào?
- Thỏ trắng chọn chỗ ngồi gần bạn nào?

- Ai làm vỡ chậu cây cảnh?
- Bạn nào nhận lỗi về mình?

- À bạn thỏ trắng còn hơi nhút nhát nên vẫn sợ và bạn đã
chưa dám nhận lỗi làm rơi chậu cây đâu các con ạ.

- Thỏ trắng đã kể lại câu chuyện buổi sáng cho ai nghe nhỉ?
- Mẹ đã nói với thỏ trắng như thế nào?

- Mẹ thỏ trắng đã khuyên bạn rằng khi mình làm sai việc gì

đó hãy dũng cảm nhận lỗi và bạn thỏ trắng đã nhận lỗi với
cô giáo và buổi học ngày hôm sau đấy các con ạ.

- Từ đó trở đi bạn thỏ trắng rất thích đến trường học vì ở đó
bạn có cơ giáo và có các bạn.

- Trẻ nghe hát
- Trả lời cô

- Mầm non Hồng
Thái Đông

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Quan sát tranh
- Thỏ trắng đi học
- Trả lời cơ giáo
- Nhút nhát
- Bạn sóc nâu
- Thỏ trắng

- Sóc nâu nhận lỗi
- Lắng nghe

- Thỏ mẹ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô

- Cô kể cho trẻ để trẻ kể theo cô lời thoại của các nhân vật.
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cơ

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân kể theo cơ
- Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ
4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè cùng chơi,
trẻ biết nhận lỗi khi lam sai.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ kể truyện cùng
cô

- Thỏ trắng đi học
- Lắng nghe

-*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………

………...

************************************

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

- Dạy hát : Cháu đi mẫu giáo
 - Nghe hát “ Yêu sao ngôi trường”
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Bé tới trường”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết vận động theo nhạc.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, “ Yêu sao ngôi trường
2. Địa điểm:

- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bé tới trường”
- Cơ trị chuyện nội dung bài thơ

2) Giới thiệu bài:

- Có một bài hát nói về bạn nhỏ đi mẫu giáo được cơ giáo
u quý khen bé ngoan các con có muốn biết đó là bài hát
gì khơng ?

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát“Cháu đi mẫu giáo”

- Tác giả “ Dương Minh Viên”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ
- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cháu đi mẫu giáo ”sáng tác “
Dương Minh Viên”

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích đi học, khi tới trường
được cơ giáo và bạn bè u q vì bé rất ngoan.

+ Cơ mở nhạc cho trẻ nghe để trẻ hưởng ứng theo nhạc
bài hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến khi trẻ thuộc bài hát
- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhớm cá nhân trẻ hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ hát to rõ ràng đúng lời, khích
lệ những trẻ cịn hát nhỏ

- Cô mở nhạc và cho trẻ hát cùng cô hưởng ứng theo giai
điệu bài hát

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Yêu sao ngôi trường”

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài “ Yêu sao ngơi trường”
của tác giả

- Nội dung bài hát: nói về ngơi trường của em thật xinh
tươi có vườn hoa, là nơi e thi đua học hành.

- Trò chuyện cùng cơ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ học hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô hát lần 2 mở nhạc mời trẻ cùng đứng lên nhún theo
giai điệu bài hát.

4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài
hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ơng bà bố mẹ cùng nghe
nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Bài “Cháu đi mẫu
giáo “

- Vâng ạ!
- Ra chơi.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>

giáo án tuần 33

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về